黑龙江哈尔滨市旭东中学校2026-2027学年九年级上学期9月学情调研语文试题

旭东中学2026一2027学年度上学期9月学情调研试题 1971 九年级语文 命题人：孟德智 审题人：赵红霞 【考生须知】 1.本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座住号”在答题卡上填写清楚，将 “条形码”准确粘贴在条形码区域内。 3.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、 笔迹清楚。 4.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、 试题纸上答题无效。 5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、积累与运用(25分) ※阅读下面的语段，回答1~3题。 这个月，我们遨游了诗歌的世界：品读毛泽东的《沁园春·雪》，感受豪迈博大的伟人胸襟： 聆听柯岩笔下对周总理的深情呼唤；读艾青的《我爱这土地》，体会诗人对土地炽热的眷恋；读余 光中的《乡愁》，感受跨越海峡的思念；林徽因的《你是人间的四月天》，“那轻，那娉婷，你是， 鲜妍”的轻灵文字，穆旦的《我看》书写了对生命的感悟。随后我们走进议论性文本，研读鲁迅的 《中国人失掉自信力了吗》，学习驳论文的智慧；阅读了习近平总书记关于青少年成长成才的重要 论述，读懂精髓，要争做有家国情怀，匡时济世，心无旁鹜，知行合一的中学生；品读吴晗的《谈 骨气》，感悟“文天祥视死如归”，“穷人不食嗟来之食”，“闻一多拍案而起”的民族风骨，在 陶行知的《创造宣言》中汲取勇于创造的力量。诗歌与议论文的学习，丰富了我们的精神世界，滋 养着我们的品格修养。 1.(3分)语段中加点字注音正确的一项是（) A.沁园春(mi) B.娉婷(ping) C.精髓(sui) D.知行合一(hang) 2.(3分)语段中画横线的词语有错别字的一项是（) A.炽热 B.鲜妍 C.心无旁鹜 D.嗟来之食 3.(3分)对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（) A.诗歌与议论文的学习，发展我们的精神世界，滋养我们的品格修养。 B.通过诗歌与议论文的学习，丰富我们的精神世界，滋养我们的品格修养。 第1页，共9页 C.诗歌与议论文的学习，丰富了我们的精神世界，提升了我们的品格修养。 D.诗歌与议论文的学习，滋养我们的精神世界，丰富我们的品格修养。 4.(3分)《水浒传》塑造的人物都有着鲜明的特色。下列甲乙丙三个人物分别是（) 【甲】“你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋。你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要来恼犯 着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了！” 【乙】身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威 风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气；心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。 如同天上降魔主，真是人间太岁神。 【丙】…跟着他们来到树下，他打量了一下那棵绿柳树，把衣服一脱，弯下腰去，两手抱紧 树干，腰一挺，竟把那棵大树连根拔了起来。 A.武松 李逵 鲁智深 B.林冲 武松 李逵 C.李逵 武松 鲁智深 D.武松 鲁智深李逵 5.（3分)下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是（) 【情境】小明同学家离学校比较远，上学途中需转车两次，因此第一个月迟到5次，第二个月 迟到3次。班主任了解情况后，为了避免他再次迟到，对她说：“ A.你有不迟到的时候，自然就是能做到每天都不迟到，以后再迟到就要挨罚了。 B.你上学真是不容易，转两次车要花很多时间吧？以后老师允许你晚到半个小时。 C.其实上课迟不迟到是无所谓的，只要你自己能接受就好，学校也不缺你一个学生。 D.你能克服困难减少迟到次数，真是好样的！以后你再提前几分钟，争取不迟到，如何？ 6.(3分)结合语境，填入下面横线处的语句最恰当的一项是() 李白句“燕山雪花大如席”，这话靠不住，诗人夸张，犹“ ”之类。雪，是越下得 大越好，只要是不成灾。雨雪霏霏，像空中撒盐，像柳絮飞舞，缓缓然下，真是有趣，没有人不喜 欢。一片雪花含有无数的结晶，一粒结晶又有好多好多的面，每个面都反射着光，所以雪才显得那 样的洁白。 A.胡天八月即飞雪 B.白发三千丈 C.北风吹雁雪纷纷 D.古来万事东流水 7.(7分)阅读下面文字，在横线上填写相应的诗句。 古诗文中蕴含着丰富的情感，其中不乏旷达乐观之句，如李白在《行路难》中面对前路坎坷险阻， 仍勇往直前，积极进取的句子“① ,② ”;有刘禹锡在《酬乐天扬州初 逢席上见赠》中，跳出个人遭遇与恩怨的樊篱，借天地万物新陈代谢、生生不息的活力，表达积极向上 的人生态度的诗句“③ ,④ ”;有苏轼在《水调歌头》中即便与亲人 离别，却依然发出对天下人美好祝愿的句子“⑤ ,⑥ ”;更有欧阳修被 贬滁州后于《醉翁亭记》中借“⑦ ,醒能述以文者”一句表达出随遇而安、与民同乐的 志趣。 第2页，共9页 二、阅读（45分) (一)阅读课内文言文《岳阳楼记》，回答8~10题。（9分) 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制， 刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千， 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情， 得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧， 薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 而或长烟一空，酷月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡， 宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 8.(3分)文中加点字解释正确的一项是（) A.越：经过 B.属：类 C.国：国家 D.微：如果没有 9.(3分)下列语句翻译不正确的一项是() A.政通人和，百废具兴。 译文：政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了。 B.阴风怒号，浊浪排空。 译文：阴冷的风怒吼着，浑浊的浪冲向天空。 B.日星隐耀，山岳潜形。 译文：太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体。 C.予尝求古仁人之心，或异二者之为。 译文：我曾经寻求古代品德高尚的人的文章，有时不同于以上两种表现。 10.(3分)选出对文章理解不正确的一项是（) A.前人之述，指的是第一段所提及的“唐贤今人诗赋”。 B.这篇散文大量运用排比、对偶等修辞手法，富有文采和诗意。 C.沙鸥翔集，锦鳞游泳写出天气恶劣，人心酸楚，突出了悲凉的情境。 D.作者假托“古仁人”的政治理念，含蓄地表达了作者的政治理想：以治国安邦为己任，忧在天下 人之前，乐在天下人之后。 第3页，共9页 二)阅读课外说明文《雨生百谷说谷雨》，回答11~14题。（10分) 雨生百谷说谷雨 ①小时候，每当听到父亲和母亲商量着要去集市上买红薯秧苗时，我就知道这春季的最后一 个节气“谷雨”就要到了。 ②节气与农事，乃天人合一的自然吻合，也是人类数千年农耕文明的一个缩影。谷雨，源自 古人“雨生百谷”之说。《通纬孝经援神契》中曰：“清明后十五日，斗指辰，为谷雨，三月中， 言雨生百谷清净明洁也。”《月令七十二侯集解》又云：“三月中，自雨水后，土膏脉动，今又雨 其谷于水也。雨读作去声，如雨我公田之雨。盖谷以此时播种，自上而下也。”意思就是，此时天 气温和，雨水增多，是播种移苗、掩瓜点豆的最佳时节。民间也素有“谷雨前后，种瓜点豆：谷 雨栽上红薯秧，一棵能收一大筐；棉花种在谷雨前，开得利索苗儿全”等说法。 ③关于谷雨节的来历，坊间传说颇多，我最喜欢的还是纪念仓颉这个。说是上古洪荒时代， 黄帝的史官仓颉初创文字，结束了结绳记事的历史，开创了人类文明的新纪元。天帝感念仓颉造字 之功，特择一吉日给人间下了一场黄澄澄的谷子雨。百姓们受此恩泽，无不感念仓颉之功德，便将 此吉日确定为谷雨节，以示纪念。传说之所以被人们口口相传且津津乐道，是因为这恰巧暗合了农 人对五谷丰登的殷切渴望。 ④谷雨也是赏牡丹花的大好时节。民谚说，谷雨过三天，园里看牡丹。元代的王恽就写过： “问东城春色，正谷雨，牡丹期。”白居易的“花开花落二十日，一城之人皆若狂”以及刘禹锡的 “唯有牡丹真国色，花开时节动京城”之妙句更可谓家喻户晓，这个只短短“二十日”的“花开时 节”便是谷雨时节。因此牡丹也作“谷雨花”。 ⑤除了掩瓜点豆，赏花赏景，谷雨前后的时令之物还有茶。明前茶固然极品，但毕竟产量极 低，价格也必然昂贵，太阳春白雪的玩意儿总归不是寻常百姓能享受的。而谷雨茶不但高产，而且 品质也毫不逊色。从某种意义上说，其实谷雨茶才是真正的春茶。明代的许次纾在《茶疏》中就说： “清明太早，立夏太迟，谷雨前后，其时适中。”宋代陆游也有“茶户初收谷雨芽”的诗句。到了 清代，郑板桥写过：“最爱晚凉佳客至，一壶新茗泡松萝…正好清明连谷雨，一杯香茗坐其间。” 这杯香茗便是谷雨茶。就连乾隆皇帝也专门写过一首叫《观采茶作歌》的诗，其中“嫩英新芽细拨 挑，趁忙谷雨临明朝”两句描述的就是他虽贵为天子，但也知道茶农的辛苦，并且称谷雨茶为嫩英 新芽。其实早在唐代，齐己就以“春山谷雨前，并手摘芳烟”的佳句描绘过谷雨时节采茶忙的盛况。 一首不够，又写了一首“枪旗冉冉绿丛园，谷雨初晴叫杜鹃。摘带岳华蒸晓露，碾和松粉煮春泉” 的诗来描写泡开的谷雨新茶。谷雨茶分一芽一嫩叶的或一芽两嫩叶的，一芽一嫩叶的茶叶泡在水里 像展开旌旗的古人的枪，被称为“旗枪”；一芽两嫩叶的则像一个雀类的舌头，被称为“雀舌”。 诗中的“枪旗冉冉绿丛园”描写的就是一芽一嫩叶的新茶冲泡开时的景象。加上这个时节的雨水充 足，正是茶叶生长的大好时机。 ⑥好雨知时节，润物细无声，谷雨过后，夏花灿烂。 【注释】①埯：ǎn,意为挖小坑点种瓜、豆等。 11.(4分)谷雨前后天气温和，雨水增多，这时人们可以安排哪些农事？请根据第②段文字内容 作答。 第4页，共9页 12.(2分)指出下列句子所使用的说明方法。（一个括号只能填写一种说明方法） 就连乾隆皇帝也专门写过一首叫《观采茶作歌》的诗，其中“嫩英新芽细拨挑，趁忙谷雨临明 朝”两句描述的就是他虽贵为天子，但也知道茶农的辛苦，并且称谷雨茶为嫩英新芽。 ( )( 13.(2分)第③段关于谷雨节气的来历被人们口口相传且津津乐道的原因是什么？ 14.(2分)第⑤段加点的“这个时节”指的是什么时节？ (三)阅读课外记叙文《巷口的修鞋匠》，回答15~19题。（15分) 巷口的修鞋匠 赵明宇 ①在我们小区外的巷口，有一个修鞋摊。摊主是个五十多岁的男人，精瘦，脸上总挂着笑。他 的腿脚有些不方便，走路一颠一颠的。 ②起初，我并不在意他。直到有一次，我的一双运动鞋鞋底开了胶，图方便就拿到了他的摊上 他接过鞋，翻来覆去地看了看，说：“放这儿吧，明天来拿。”我问多少钱，他伸出五个手指头：“五 块。”我心里一惊，真便宜。 ③第二天去拿鞋，发现他不仅把开胶的地方粘好了，还把鞋底边缘其他几处快要磨断的线都重 新缝了一遍，又把鞋面擦得干干净净。我很意外，说：“师傅，您这还带增值服务啊？”他搓搓手， 憨厚地笑着说：“顺手的事儿，这鞋底牢靠，还能多穿些日子。年轻人走路费鞋，不能让它半路掉 底儿，那多尴尬。” ④他的话让我心头一暖。此后，我便成了他的常客，也慢慢知道了他的故事。他老家在睢宁农 村，年轻时在建筑工地打工，摔伤了腿。伤好后干不了重活，便来徐州城里学了这门手艺。他说 “人得活个心气儿，腿脚不好，手就得勤快。我修的鞋，得让人穿着踏实。” ⑤他的手艺确实让人踏实。别的修鞋摊多用胶水一粘了事，他不一样。只要鞋底还有救，他一 定会用粗线密密麻麻地缝上一圈。他用的锥子、钩针都是自己打磨的，用起来得心应手。阳光下 他低着头，左手拿鞋，右手持锥，手臂上的青筋微微凸起，一扎一拉，麻线穿过鞋底发出“唰唰”的 声咆，像极了时光在他手中穿行的声音。 ⑥他不仅修鞋，还是个“万能修理师”。邻居张奶奶的拉杆箱轮子坏了，他给换了个新的：旁边 水果店老板的太阳伞骨架折了，他鼓捣鼓捣也给接上了。收钱时他总是摆摆手：“给个材料钱就中 搭把手的事儿。”大家过意不去，有时会给他送碗热汤，或者买点水果。他也不推辞，笑着收下， 然后回赠一句：“有事儿您说话。” ⑦有一次，一个年轻人拿了一双名牌运动鞋来修，鞋底磨偏了。他看了看说：“小伙子，你这 走路姿势不对，重心总在一边。时间长了，不光费鞋，对膝盖也不好。”说完，他不仅在鞋底加了 耐磨的掌，还特意将外侧垫高了一点。年轻人穿上后走了两步，惊奇地说：“嘿，真的舒服多了！” 非要给他加钱，他死活不要。 第5页，共9页 ⑧他就是这样一个普通人，守着一个不起眼的鞋摊，用一双布满老茧的手，修补着生活的磕磕 绊。巷口有他在，就仿佛给匆匆行走的日子，上了一道最朴实的保险。 (选自《彭城晚报》2026年1月15日，有删改) 15.（4分)请梳理“我”对修鞋匠的情感态度变化过程，完成下面的填空。 起初不在意→① →② →心生敬意 16.(3分)第⑧段为什么说“巷口有他在，就仿佛给匆匆行走的日子，上了一道最朴实的保险”？ 17.(2分)从文中修鞋匠为邻居修拉杆箱、修太阳伞，只收材料钱或不要钱可以他是个怎样的人？ 18.（3分)文中为什么要写修鞋匠提醒年轻人走路姿势并帮忙调整鞋底这一情节？ 19.（3分)请你为校报“凡人微光”专栏撰写本文的推荐语，不超过50字。 (四)阅读课外议论文《科学与艺术在山脚分手，在山顶重逢》，回答20~23题。（11分) 科学与艺术在山脚分手，在山顶重逢 李兴钢 ①当前，世界正处于百年未有之大变局，以人工智能为代表的前沿科技正在引领新一轮科技革 命和产业变革。在这一背景下，习近平总书记在讲话中明确指出，要“一体推进教育发展、科技创 新、人才培养”，并“坚持培育创新文化，传承中华优秀传统文化的创新基因”。作为长期从事建 筑设计实践与理论探索的科技工作者，我深刻体会到，提升科技人才的人文素养，推动艺术与科学 的深度融合，对于实现高水平科技自立自强具有战略意义。 ②艺术与科学并非彼此割裂，而是人类认知世界的两种互补路径。诺贝尔奖获得者李政道先生 说过：“科学与艺术如一枚硬币的两面。”法国作家福楼拜的名言“科学与艺术在山脚分手，在山 顶重逢”，揭示了科学与艺术在基础阶段分离但在高阶目标上统一的核心关系：两者本质都追求真、 善、美，最终在人类认知的顶峰汇合。 ③现代科学体系形成之前，艺术是人们理解自然、表达自我的重要方式。高度成熟的艺术形式 本身具有严谨的体系，与人类感知规律高度契合。科学致力于探索客观世界的规律，并通过自然现 第6页，共9页 象加以验证；而艺术的有效性则经由人类感知过程的检验。历史上那些伟大艺术作品能够跨越时空 直击人心，正说明其蕴含着不可替代的人文价值。 ④在人类的科学和艺术史上，也不乏科艺融合的经典案例：(1)达·芬奇将解剖学知识融入 绘画，创作出《维特鲁威人》，体现科学观察与艺术表达的完美结合。爱因斯坦的相对论研究受音 乐启发，他认为“想象力比知识更重要”，其科学思维与艺术直觉相互滋养。艺术的繁荣推动科学 技术迭代，科学技术的传播亦被艺术所吸纳，二者和谐共生。 ⑤在人类传统社会中，建筑是艺术与科学融合的典范。古罗马建筑师维特鲁威提出“坚固、实 用、美观”三原则：(2)《易经·系辞下传》中亦写道：“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫 室，上栋下宇，以待风雨，盖取诸大壮。”其中，“上栋下宇”指宫室建筑的结构形态，“以待风 雨”体现其满足人类身心安全的需求，而“盖取诸大壮”则升华了建筑与天地规律的内在联系，是 一种融合自然观与审美观的哲学表达。 ⑥当前，我国正全面建设社会主义现代化国家，中华民族伟大复兴进入关键时期。更新城市， 振兴乡村一这些伟大工程既承载着社会文化的复杂性，也面临科学技术的严峻挑战。科技人才应 具备整体思维，在专业深化的同时拓宽视野，实现科技与人文的良性互动。做好这些工作，是对习 近平总书记给广大师生回信的最好回应。 (选自《中国青年报》2026年2月13日，有删改) 20.（3分)本文的中心论点是什么？ 21.(2分)依次指出文中画线句所运用的论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法） (1)( (2)( 22.(3分)科学与艺术是人类认知世界的两种互补路径，那么两者本质上有什么相同点？ 23.(3分)第⑤段提出“建筑是艺术与科学融合的典范”的观点，一位同学在研学中搜集以下材 料来支撑第⑤段的观点，请为其说明理由。 【链接材料】 凌波卧虹，飞架碧涛，安平桥宛如一条玉龙横亘于碧波荡漾的海湾上。它巧妙运用潮汐涨落规 律，采取形态各异的桥墩结构，以缓和水流冲击。 (节选自《福建史志》) 第7页，共9页 三、作文(50分) 24.从下面两题中任选一题作文。 (1)命题作文 微笑，多么温暖的表情。收获鲜花掌声时，你不要欣喜若狂，而要用微笑淡然面对，才能把握 自我：遇到崎岖坎坷时、你不要消沉沮丧，而要用微笑乐观面对，才能突破自我：在平常的日子里， 你也要面带微笑，去发现生活的美好… 请以“微笑面对生活”为题写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）： ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不得抄袭，不要套作： ④不少于600字： ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 (2)给材料作文 1995年9月15日，世界上第一条建筑在流动沙漠上的长距离等级公路—塔里木沙漠公路峻 工。这条穿越塔克拉玛干沙漠的公路修建过程极其艰难。 1990年3月，32名工程专家挺进风沙肆虐的塔克拉玛千沙漠，确定勘测，点3800个，分析沙土 样110个，完成了线路勘探任务。其后，180余名科研人员进行了4405次室内试验和2361次现场 试验，采集了48万多个观测数据。经过反复试验，专家们创造了“强基薄面”施工工艺。这种新 工艺和大量新型材料的使用，为公路的顺利修建提供了有力的科技保障。 这条公路的建成，改善了周边群众的出行条件，对新疆发展起到了巨大促进作用。 上面这则材料至少给了我们以下一些有益启示：严谨的态度有助于成功；做事要注重基础；科 技的力量巨大。 请根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续：写和改写，不得抄袭，不要套 作： ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不少于600字： ④文中不得出现真实的人名、校名。 【卷尾语】 岁月不负赶路人， 本次调研测试，是九年级旅途的第一站。 它记录你的付出，也暴露待补的漏洞。 胜不骄，败不馁，把错题化为阶梯，把坚持化作铠甲。 愿你心怀热望，稳扎稳打，在逐梦路上稳步前行！ 第8页，共9页 2026一一2027学年度上学期 旭东中学·九年级语文9月学情调研试题参考答案及评分标准 一、积累与运用(25分) 1.(3分)B2.(3分)C3.(3分)C4.(3分)C5.(3分)D6.(3分)B 7.(?分)①长风破浪会有时：②直挂云帆济沧海：③沉舟侧畔千帆过：④病树前头万木 春；⑤但愿人长久；⑥千里共婵娟；⑦醉能同其乐。 二、阅读(45分)》 (一)文言文《岳阳楼记》(9分) 8.(3分)D9.(3分)D 10.(3分)C (二)课外说明文《雨生百谷说谷雨》(10分) 11.(4分)①播种移苗：②埯瓜点豆（种瓜点豆）：③栽红薯秧：④种棉花。 12.(2分)举例子：引用（引资料）。 13.(2分)因为谷雨节气的来历恰巧暗合了农人对五谷十登的殷切渴望。 14.(2分)谷雨时节。 (三)课外记叙文《巷口的修鞋匠》(15分) 15.(4分)感到意外（或：心头暖）；感到踏实（或：心生信任） 16.(3分)修鞋匠默默守护邻里生活，他给人们带来的安全感和踏实感。 17.(2分)朴实善良、乐于叻人。 I8.(3分)18，①表现修鞋匠技艺高超、善丁观综，不仅修鞋还能发现并帮助衅决走路姿势问题： ②突出他为人着想、真诚待人的品质，丰富人物形象； ③为下文“他就是这样一个普通人…”的议论做铺垫，深化主题。 19.(3分)示例：巷口的修鞋匠，用一双巧手缝补生活，用一颗普心温暖邻里。平凡岗位，微光成炬，他 就是我们身边的“凡人英雄”。 (四)课外议论文《科学与艺术在山脚分手，在山顶重逢》(11分) 20.(3分)科学与艺术在基础阶段分离，但在高阶目标上统·。 (标题含修序于法，不建议做中心论点，本次评分标准：答题且的给2分) 21.（2分)(1)举例论证(2)道理论证 22.(3分)两者本质都追求真、善、美。 23.(3分)示例：链接材料屮，安平桥造型优美，如玉龙横卧海湾，富有艺术审美价 值；同时它巧妙利用潮汐涨落规律设计桥墩，缓冲水流冲击，符合科学规律，兼顾实用功能，正妤体现了 建筑中科学与艺术的融合，因此可以支撑该段观点。 三、作文(50分) 参照2026中考作文评分标准。 (特别说明：凡主观答题意思对即可给分，不必拘泥于参考答案) 第9页，共9页