2.4 噪声控制与健康生活 课件-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册上学期

第二章 声的世界 第4节 噪声控制与健康生活 1.了解生活中噪声的来源。 2.知道噪声对人体的危害和控制噪声的途径。 3.通过生活中的体验和观察，了解控制噪声的思路。 4.通过学习，增强环境保护的意识。 学习目标 如：音乐会上时而激昂时而舒缓 的钢琴演奏，清晨树木鸟儿清脆婉转的叫声。 1.乐音 发声体做规则振动时发出的声音。 2.噪声 发声体做无规则振动时发出的声音。 如：建筑工地上各种机器轰鸣声，飞机起飞和下降时巨大的响声等。 乐音的波形图 噪声的波形 乐音与噪音 新知导入 知道噪声对人体的危害和控制噪声的途径。通过生活中的体验和观察，了解控制噪声的思路。通过学习，增强环境保护的意识。 想想做做： 1.你周围常有哪些噪声？请说说自己的感受并找到这些噪声的来源。 2.根据它们的来源不同，我们可以将它们分为几类？ 交通噪声：汽车的喇叭声、刹车声、排气声、机械运转声，火车、轮船的汽笛声，飞机等。 工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。 施工噪声：修路、盖房、盖楼、打桩等。 生活噪声：家庭电器运转声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。 2.噪声的分类 知道噪声对人体的危害和控制噪声的途径。通过生活中的体验和观察，了解控制噪声的思路。通过学习，增强环境保护的意识。 噪声等级： 0dB 人刚能听到的最微弱的声音 30－40dB 较为理想的安静环境 70dB 会干扰谈话，影响工作 90dB 以上听力会受到严重影响产生疾病 150dB 鼓膜会破裂出血失去听力 巩固练习 【例1】 小明正在教室中听课，下面各种声音不属于噪声的是(　　) A．老师讲课的声音 B．教室外的欢乐声 C．邻班同学音乐课上唱歌的声音 D．教室内铅笔盒掉在地上的声音 A 知道噪声对人体的危害和控制噪声的途径。通过生活中的体验和观察，了解控制噪声的思路。通过学习，增强环境保护的意识。 噪声的来源 讨论： 我们生活中 有哪些声音是属于噪声的呢？ 噪声的来源 知道噪声对人体的危害和控制噪声的途径。通过生活中的体验和观察，了解控制噪声的思路。通过学习，增强环境保护的意识。 噪声的危害 ①心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。 ②生理效应：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的会使人神志不清、休克或死亡。 ③物理效应：高强度的噪声能够损坏建筑物。 声音的影响还会因人、因时而异。 音乐给人享受，夜深人静时，音乐声过大则会影响他人休息，变成噪声 鞭炮给一些人带来欢乐，也会破坏其他人的安宁 摩托车在赛场上带来刺激，日常的轰鸣声十分扰人 知道噪声对人体的危害和控制噪声的途径。通过生活中的体验和观察，了解控制噪声的思路。通过学习，增强环境保护的意识。 噪声的防治 为了人们的健康生活，需要控制噪声。 许多国家制定了针对不同环境的噪声标准 噪声的危害 ①心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。 ②生理效应：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的会使人神志不清、休克或死亡。 ③物理效应：高强度的噪声能够损坏建筑物。 知道噪声对人体的危害和控制噪声的途径。通过生活中的体验和观察，了解控制噪声的思路。通过学习，增强环境保护的意识。 声音的影响还会因人、因时而异。 音乐给人享受，夜深人静时，音乐声过大则会影响他人休息，变成噪声 鞭炮给一些人带来欢乐，也会破坏其他人的安宁 摩托车在赛场上带来刺激，日常的轰鸣声十分扰人 噪声的防治 为了人们的健康生活，需要控制噪声。 许多国家制定了针对不同环境的噪声标准 知道噪声对人体的危害和控制噪声的途径。通过生活中的体验和观察，了解控制噪声的思路。通过学习，增强环境保护的意识。 活动1 活动2 活动3 使振动器发出声音后，用隔音材料(如泡沫塑料)包裹住振动器，观察声音的变化，同时用分贝计测量隔音前后的声音强度。 在声源处减小噪声。 一名同学在教室内大声唱歌，然后，请另四名同学分别站在教室门外和教室门内，比较听到的声音大小。 在传播过程中减小噪声。 请一位学生上台，播放噪声录音。停止播放录音，然后，给他戴上耳塞，再次播放之前的噪声录音。请该学生和其他学生分享戴上耳塞后的感受。 在人耳处减小噪声。 了解防治噪声的途径 16 列举日常生活中的噪声控制措施。 禁止鸣笛、隔音玻璃、耳塞…… 总结：这些措施都是从噪声的产生、噪声的传播和噪声的接收这三个方面入手的。 学以致用 在临街的教室里上课，街道上汽车的鸣笛声会对学生的学习造成干扰。请你根据所学的物理知识，提出两种切实可行的减小鸣笛声的方法。 答案：可以关上窗户，这是阻断噪声的传播；可以在学校附近设置“禁止鸣笛”的标识牌，禁止汽车在学校附近鸣笛，这是防止噪声的产生。 了解防治噪声的途径 17 吸音材料：细孔、柔软的材料，准备聚酯棉、软木、泡沫塑料，请你设计实验探究上述材料的吸音效果。 学以致用 音乐厅四周墙壁用吸音的材料来装饰是从哪个环节防治噪声的？ 答案：传播过程中。 了解防治噪声的途径 知道噪声对人体的危害和控制噪声的途径。通过生活中的体验和观察，了解控制噪声的思路。通过学习，增强环境保护的意识。 18 新课讲解 怎么防止噪声？ 新课讲解 探究噪声对人体的伤害及控制措施 查阅资料，从物理学、心理学、医学等角度，了解噪声是怎样对人的身体和心理产生伤害的。 调查住宅区、办公区、工业区及交通领域是如何防止噪声产生危害的。 自己动手设计实验，探究一些材料（如泡沫塑料、塑料袋、布料、纸等）的隔音效果，完成一篇调查报告，呼吁人们在力所能及的情况下保护环境、降低噪声，为人类的健康生活作出贡献。 知道噪声对人体的危害和控制噪声的途径。通过生活中的体验和观察，了解控制噪声的思路。通过学习，增强环境保护的意识。 新课讲解 例2.“保护环境, 人人有责”。下列措施是在声源处减弱噪声的是( ) A. 教室周围植树 B. 机场工作人员戴耳塞 C. 公共场所禁止大声喧哗 D. 高速公路两旁安装隔音板 答案解析：教室周围植树、高速公路两旁安装隔音板，都是在声音传播的过程中减弱噪声，故AD 不符合题意；机场工作人员戴耳塞，是在人耳处减弱噪声，故B 不符合题意：公共场所禁止大声喧哗，是在声源处减弱噪声，故C 符合题意。 C 噪声的减弱途径 在声源处减弱 噪声控制与健康生活 噪声的等级和危害 噪声的概念 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 知道噪声对人体的危害和控制噪声的途径。通过生活中的体验和观察，了解控制噪声的思路。通过学习，增强环境保护的意识。 22 同步练习 1.下列措施属于在传播过程中减弱噪声的是( ） A.准备唾觉时将电视机的电源关掉 B.在城市道路两旁植树 C.机场的工作人员戴上有耳罩的头盔 D.在汽车的排气管上加消音器 B 2.为了防止机动车的噪声对学校的教学产生影响,交通管理部门应该选择图2-4-1中的哪个交通标志牌安放在校园及附近路段( ) A 同步练习 知道噪声对人体的危害和控制噪声的途径。通过生活中的体验和观察，了解控制噪声的思路。通过学习，增强环境保护的意识。 3.高速公路通过村庄密集区时,在公路两旁安装玻璃隔音板能降噪20分贝左右。下列说法正确的是( ) A.隔音板能降低噪声的音调 B.分贝是表示声音强弱等级的单位 C.安装隔音板是从“防止噪声产生"方面控制噪声的 D.安装隔音板是从“防止噪声进人耳朵”方面控制噪声的 B 同步练习 知道噪声对人体的危害和控制噪声的途径。通过生活中的体验和观察，了解控制噪声的思路。通过学习，增强环境保护的意识。 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $