11《坐井观天》 同步练-2026-2027学年语文二年级上册统编版

第11课《坐井观天》同步练习 小朋友们，井里住着一只青蛙，天上飞来一只小鸟，它们俩为了"天有多大"争论起来了。快和老师一起到井边"听故事、学道理"吧！ 一、字词闯关（共 20 分） 1.井边藏着一些词语，请写出相应的词语。（每空 2 分，共 10 分） 青蛙坐在 jǐng lǐ（　　　 　），小鸟飞来，落在井 yán（　　　）上。青蛙问小鸟："你从 nǎ（　　　）儿来呀？"小鸟回答说："我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来 zhǎo（　　　）点水喝。"青蛙说："天不过井口那么大，还用飞那么 yuǎn（　　　）吗？" 2.给加点字选择正确的读音，画"√"。（每个字 2 分，共 6 分） 井沿（yán　yán）　　　　口渴（kě　kè） 弄错（nòng　lòng） 3.补全词语，并任选一个造句。（4 分） （　　）井观天　　　　　　无边无（　　） 造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、词句闯关站（共 20 分） 1.选字填空。（每空 2 分，共 8 分） ［渴　喝］ （1）小鸟（　　　　）了，下来找点水（　　　　）。 ［坐　座］ （2）青蛙（　　　　）在井里。 （3）远处有一（　　　　）高山。 2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　）（4 分） A. 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ B. 小鸟飞了一百多里，口喝极了。 C. 青蛙跳出井口，看到了无边无际的天空。 3.照样子，写一句话。（8 分） 例：天无边无际，大得很哪！（用"……无边无际……"写句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、故事梳理（根据课文内容，把故事补充完整。每空 2 分，共 20 分） 1.课文主要写了＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的对话，它们争论的问题是"＿＿＿＿＿到底有多大"。（6 分） 2.按课文内容，把下面的对话排好队（填序号）：（6分） （　　）→（　　）→（　　） ①青蛙说天只有井口那么大，小鸟说天无边无际 ②小鸟飞了一百多里，落在井沿上休息 ③青蛙认为小鸟说大话，小鸟劝青蛙跳出井看看 3.青蛙认为天只有＿＿＿＿＿那么大，因为它一直＿＿＿＿＿在井里。（4 分） 4.这个故事告诉了我们一个什么道理？（4 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、阅读瞭望塔（共 25 分） 青蛙笑了，说："朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。"小鸟也笑了，说："朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。" 1.用"——"画出青蛙说的话，说说青蛙为什么会"弄错"。（8 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.想一想：青蛙和小鸟都"笑了"，它们的心情有什么不同？（8 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.如果你是小青蛙，跳出井口后会看到怎样的世界？请你写一写。（9 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、金牌挑战·写一写（共 15 分） "坐井观天"这个成语现在常常用来形容眼光狭小、见识短的人。请你展开想象，用几句话写一写：小青蛙跳出井口后，会看到什么、想到什么、说些什么？（不少于 60 字） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案 一、字词闯关 1.井里　沿　哪　找　远 2.yán　kě　nòng 3.坐　际；造句示例：我们要多读书、多看看外面的世界，不能做坐井观天的青蛙。 二、词句闯关站 1.（1）渴　喝　（2）坐　（3）座 2.B（"口喝"应为"口渴"，"喝"是喝水的喝，此处用字错误） 3.示例：无边无际的大海，一眼望不到边。 三、故事梳理 1.青蛙　小鸟　天 2.②→①→③ 3.井口　坐 4.告诉我们要站得高、看得远，不能像井里的青蛙一样眼界狭小，只看到眼前的一点事物，就以为自己什么都知道。（意思对即可） 四、阅读瞭望塔 1.画线句（青蛙说的话）："我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。"因为青蛙整天坐在井里，只能看到井口那么大的一小块天空，从没见过完整的天，所以误以为天只有井口那么大。 2.青蛙的笑是得意、自信的笑，它认为自己天天看天，一定不会错；小鸟的笑是友善、无奈的笑，它知道青蛙错了，劝它跳出井口看看，希望它看到真正的天。 3.示例：跳出井口后，小青蛙看到一望无际的蓝天、洁白的云朵、绿油油的田野和清澈的河流，它这才明白自己以前看得太小了。（想象合理即可） 五、金牌挑战·写一写 按是否写出跳出井口的见闻和感受、想象合理、语句通顺、字数达标综合评分。 学科网（北京）股份有限公司 $