12《力与运动》课件-2026-2027学年科学五年级上册苏教版

力与运动 第12课 第三单元 常见的力 （苏教版）五年级 上 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：知道力分为接触力、非接触力；力可以改变物体运动的快慢，也可以改变物体运动的方向；力还可以让静止物体运动、让运动物体静止。知道重力是地球引力的表现，地球不需要接触物体就可以施加重力。 科学思维：通过对比实验，推理拉力大小和小车运动快慢的因果关系。根据实验现象归纳：力能够改变物体的运动状态。 探究实践：能够完成 “拉力大小与小车运动快慢关系” 对比实验，学会控制变量，记录、分析实验数据。能够操作磁力改变钢珠运动方向实验，观察、描述钢珠运动路径变化。读懂伽利略反证物体下落快慢的逻辑，能区分接触力与非接触力。 态度责任：尊重实验证据，体会科学论证在科学研究中的作用；了解牛顿发现引力的故事，感受科学家勤于观察思考的品质。 新知导入 02 下图所示的各种场景中，这些物体分别受到什么力？ 摩擦力 重力 磁力 弹力 浮力 运动中的自行车停下来 苹果落地 磁力小车前进 皮球弹起来 潜艇浮出水面 新知导入 02 这些力中，哪些是直接接触物体施加的？在“□”里画“√”。哪些是不直接接触物体施加的？在“□”里画“×”。 运动中的自行车停下来 苹果落地 磁力小车前进 潜艇浮出水面 皮球弹起来 √ √ √ ✘ ✘ 新知导入 02 有些力需要物体互相接触才能产生接触力。 有些力不需要接触就能产生叫非接触力。 力无处不在，力和物体运动紧密相关 活动1：拉力大小与小车运动快慢的关系 探究新知 03 实验器材 玩具车小车 定滑轮 细绳 钩码 问题：拉力大小与小车运动快慢有什么关系？ 假设：拉力大，_____________；拉力小，_____________。 小车运动快 小车运动慢 活动1：拉力大小与小车运动快慢的关系 探究新知 03 实验设计 ①用一根细线连接小车和钩码，用手把小车固定在桌子一侧，把钩码通过装在桌子另一侧的定滑轮悬挂起来。 ②确定起点和终点。 ③释放小车，测量小车走完全程所需的时间。 ④依次增加钩码的数量，测量小车走完全程所需的时间。 活动1：拉力大小与小车运动快慢的关系 探究新知 03 不变条件： 改变条件： 小车重量、运动距离、桌面粗糙程度 钩码数量（也就是拉力大小） 控制变量 活动1：拉力大小与小车运动快慢的关系 探究新知 03 实验记录 实验结论：_____________________________ 拉力越大，小车运动得越快；拉力越小，小车运动得越慢。 实验结果：_____________________________ 力能改变物体运动的快慢。 活动2：磁力能否改变钢珠运动的方向 探究新知 03 力除了改变运动快慢，能不能改变物体运动方向？ 想一想 我的想法：____________ 活动2：磁力能否改变钢珠运动的方向 探究新知 03 实验器材 小钢球 斜面 磁铁 细绳 活动2：磁力能否改变钢珠运动的方向 探究新知 03 实验设计 ①让钢珠从斜面顶端滚下，记录钢珠的运动路径。 ②在钢珠运动路径的一侧放一块磁铁。 ③再次让钢珠从斜面顶端滚下，观察并记录钢珠的运动路径。 活动2：磁力能否改变钢珠运动的方向 探究新知 03 没有磁铁，钢珠沿直线前进； 旁边放上磁铁，钢珠运动轨迹发生弯曲。 实验现象 实验结论 力能改变物体运动的快慢。 活动2：磁力能否改变钢珠运动的方向 探究新知 03 本课结论 力除了能使静止的物体运动， 使运动的物体停下来， 还会影响物体运动的 快慢 和 方向。 拉力越大，小车运动越快；磁力可以使钢珠的运动方向发生偏转。 活动3：物体下落快慢的秘密 探究新知 03 羽毛会从高处慢慢飘落，石块则迅速掉落。古希腊学者亚里士多德认为：物体下落快慢与轻重有关，重物下落快，轻物下落慢。这个观点流传了1900多年，直到意大利科学家伽利略用论证推翻了它。 伽利略的论证：把重物和轻物绑在一起下落—— ① 轻物慢，拖住重物，整体比重物慢； ② 两物相加更重，整体应该比重物更快。 从一个前提出发推出两个矛盾结论，说明前提错误。 物体下落快慢的秘密到底是什么？ 活动3：物体下落快慢的秘密 探究新知 03 思考 是什么力使这些物体下落？ 降落伞缓缓下降 瀑布飞流直下 篮球落向篮筐 无论是降落伞、瀑布还是篮球，最终都落向地面——这背后是同一种力在起作用吗？ 活动4：引力的发现 探究新知 03 放开手中的笔，笔就掉下去。牛顿通过观察苹果落地，认识到有一种力把所有物体向地心拉，他把这种力称为引力。 宇宙中引力无处不在。苹果落地是地球和苹果相互吸引，月球绕地球转是地球和月球相互吸引，行星绕太阳转是太阳和行星相互吸引。宇宙中任何两个物体之间都有相互吸引的作用力。 重力是地球对物体的引力的表现。 地球不需要接触物体，就可以对物体施力——小至一片落叶，大至一轮明月。 活动5：课堂总结 探究新知 03 ①力分为接触力、非接触力。 ②力可以可以改变物体运动状态： 让静止物体运动，让运动物体停止； 改变物体运动快慢，改变物体运动方向。 ③重力属于非接触力，是地球引力的表现。 本课学到了什么？ 课堂练习 04 选择题 （1）增大钩码数量，加大小车的拉力，小车运动将会（ ） A. 变慢 B. 变快 C. 速度不变 （2）磁铁放在滚动钢珠的侧面，钢珠会发生的变化是（ ） A. 停止运动 B. 运动方向改变 C. 运动变重 B B 课堂练习 04 （3）下面属于非接触力的是（ ） A. 摩擦力 B. 重力 C. 弹力 （4）关于重力说法正确的是（ ） A. 必须接触物体才会产生重力 B. 重力是地球引力的表现 C. 月球不受地球引力影响 B B 课堂练习 04 判断题 （1）力只能改变物体运动快慢，不能改变运动方向。（ ） （2）做拉力与小车运动快慢实验时，要保持小车运动距离不变。（ ） （3）苹果落地，是受到了重力的作用。（ ） （4）亚里士多德的观点：重物下落快、轻物下落慢，经过伽利略论证证明是正确的。（ ） ✘ √ √ ✘ 力与运动 力的分类 接触力：弹力、摩擦力、浮力 非接触力：磁力、重力 力可以改变物体运动状态 ①让静止物体运动；让运动物体停下 ②改变运动快慢：拉力越大，小车越快 ③改变运动方向：磁力改变钢珠路径 重力：地球引力的表现，不需要接触物体 板书设计 05 作业布置 06 利用喷气动力小车模拟火箭发射。想一想：小车运动的距离与充气量有什么关系？作出假设，并设计实验验证你的假设。 $