5.1 走近老师 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

新课导入 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》 捧着一颗心来，不带半棵草去。——陶行知 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》 老师 第二单元 成长的时空 第5课 和谐的师生关系 5.1 走近老师 教学目标 政治认同：认同教师职业的崇高价值，传承中华民族尊师重教的传统美德，理解新时代教师的责任与使命，树立尊重教师、感恩教师的价值观念。 道德修养：懂得尊重每一位任课老师，学会换位思考理解老师的付出，接纳老师之间的风格差异，养成文明有礼、体谅师长的良好道德品质。 法治意识：明确自身作为学生尊重老师、配合老师教学的责任，主动搭建良好师生沟通的桥梁，自觉维护和谐师生关系。 目录 自主学习 新知探究 课堂小结 课堂检测 01 02 03 04 自主学习 要求：阅读教材P34-37，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1.教师的职业特点。 2.教师的作用。 3.时代对教师的要求。 探究分享 古人云：“安其学而亲其师。” 用简单的语言描述你遇到过的老师。 说说你对教师职业的认识。 幼儿园时的老师 小学时的老师 现在的老师 探究分享 活动：学名言 悟道理 师者，所以传道 授业 解惑也。 ——出自韩愈《师说》 传授道理 教授学业 释疑解惑 韩愈 译文：老师，是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人。 学生齐声朗读并思考，教师的功能是什么？ 教书育人 知识拓展 你了解教师的任职条件吗？ 教师是履行教育教学职责的专业人员。 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 考《教师资格证》 任用 培养培训 遵守《中华人民共和国教师法》 课堂笔记 1.教师的职业特点 ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。 探究分享 问题：观看视频，分析教师对人类文明的延续和传承发挥着怎样的作用？ 在中国，孔子被称为“至圣先师”。两千多年来，孔子的思想光芒始终浸润着中国人的精神世界、处世价值与生活方式，它从中国传播到东亚和亚洲其它地区，再传向欧洲和世界，成为人类文明和世界文化的一个重要源流。启蒙运动的思想泰斗伏尔泰对孔子推崇备至，他在《论孔子》中写道：“没有任何立法者比孔子曾对世界宣布了更有用的真理——己所不欲，勿施于人。” 课堂笔记 2．教师的作用 (1)教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。——习近平 探究分享 你同意上述观点吗？说说你的理由。 我们的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师是给我鼓励；迷茫时，老师会为我指点迷津。 我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识不通过老师也可以学到。 我同意上述观点。①老师不仅传授知识，还教给我们做人的道理。进步时，老师会鼓励我们；迷茫时，老师会给以指引。老师是我们学习和成长的引路人。②随着科技的发展，我们获取知识的方式和渠道越来越多，我们可以借助互联网获取新知。我们要从单纯的知识接受者转变为主动学习者，借助多元化信息渠道，自主学习，提升自我。 探究分享 思考：人工智能时代，还需要教师吗？ 学习提示： 虽然信息技术的发展为我们获取知识提供了更多的途径，但是教给我们思考方法、激发我们探索精神和求知欲望的还是老师。 ②老师的工作不仅是传授知识，其不可替代的巨大作用还在于榜样育人。 ③老师教书育人是人与人之间心灵的沟通，这是其他技术方式无法取代的。 当今时代，随着信息技术的发展，学习知识的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，获取知识的渠道越来越多。甚至在某些方面我们比老师知道的还多，那么我们还需要老师吗？ ① 课堂笔记 2．教师的作用 锤炼品格的引路人 学习知识的引路人 创新思维的引路人 奉献祖国的引路人 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 笔记整理 2．教师的作用 (1)教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 (2)老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。 老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 故事分享 你心目中的好老师是谁？请分享你们之间难忘的故事。 活动：你说我说 故事分享 探究分享 于漪1951年复旦大学教育系毕业后，把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标、她坚持以全面发展的理念教书育人，以博大的师爱悉心培养每一个学生。为弥补专业功底的不足，她刻苦学习中文课程。备课，她反复钻研教材，深入了解学生，不断改进教法；讲课，她精益求精，几乎把每堂课都上成示范课，她引领语文教学改革、讲授2000多节公开课，培养出一批全国知名的教学能手，撰写百万字的论文专著，退休后她坚守教改第一线，培养青年教师，实现了“一辈子做教师，一辈子学做教师”的誓言。 结合于老师的事例，说一说你认为“好老师”的标准是什么？ 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 课堂笔记 3．时代对教师的要求 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 阅读感悟 教育家精神 心有大我、至诚报国的理想信念 勤学笃行、求是创新的躬耕态度 言为士则、行为世范的道德情操 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 启智润心、因材施教的育人智慧 胸怀天下、以文化人的弘道追求 ——习近平 课堂小结 走近老师 教师的职业特点 教师的重要性 人类文明的传承者 学生学习和成长的引路人 时代对教师的要求 有理想信念、道德情操、 扎实学识、仁爱之心 教书育人 专业人员 课堂检测 1.习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子”由此可见，教师能够（ ) A.确保社会公平正义真正得以实现 B.保证每一位青少年学生健康成长 C.为青少年健康成长奠定坚实基础 D.解决每位青少年学生的心理矛盾 C 考查：教师的职责和使命——教书育人 太绝对 太绝对 太绝对 课堂检测 袁枚的《苔》，这首20字的小诗被乡村支教老师梁俊和山里的孩子唤醒。感动亿万观众的不单是孩子们质朴无华的天籁之声，更多的是梁老师给予孩子们“即使渺小如苔米，也要在自己的王国里绽放出牡丹一样的光彩”的鼓励。做孩子们的好老师，要（ ） ①有理想信念 ②有道德情操 ③有鲜明个性 ④有仁爱之心 ⑤有扎实学识 A.①②④ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.③④⑤ B 考查：四有教师 课堂检测 1.乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是教育家精神的重要品质，以下诗句体现这一品质的是（   ） A．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 B．仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 C．青山一道同云雨，明月何曾是两乡 D．落红不是无情物，化作春泥更护花 D 考查：教育家精神 课后作业 01 基础作业（必做） 02 拓展作业（选做） 整理本课知识框架，并背诵 「四有好老师」「四个引路人」 采访一位你最喜欢的老师，了解他/她的从教初心和一个难忘的教学故事，写下不少于 200字的采访感受。 $