第三单元整本书阅读《水浒传》课件 2026—2027学年统编版语文九年级下册

一、整本书阅读 【内容梗概】 作者: 施耐庵(约1296—1370),元末明初的著名小说家,原籍苏州。约于至顺二年(1331)间中进士,曾在钱塘为官两年,因与当权者不和,弃职还乡,回苏州写《水浒传》。身处于朝代更迭的动荡时代,施耐庵目睹社会的凋敝、政治的腐败和农民起义的风起云涌,对此深有所感,他有意识地收集整理各种民间流传的资料,最终创作出了为草莽英雄人物树碑立传的《水浒传》。 整本书阅读《水浒传》 主要内容: 《水浒传》又名《忠义水浒传》,是我国描写古代农民起义的伟大史诗。它描写了宋江领导的农民起义的发生、发展直到最后失败的全过程,并写出了农民起义发生的深刻的社会原因。作品有力地揭露和批判了统治阶级的罪恶,成功地塑造了天罡星三十六人、地煞星七十二人,共一百零八位起义英雄的生动形象,歌颂了他们敢于反抗的叛逆精神,特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题,是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。 在宋哲宗时,东京开封府有一浮浪破落子弟高俅,不务正业,被父亲告发成罪犯,遇赦回东京,因踢得一脚好球,受端王赏识。端王即位称徽宗,高俅被封为殿帅府太尉,此后高俅便依仗权势,祸国殃民。 高俅上任即挟隙报复,逼得教头王进携母弃家,投奔延安府老种经略相公。王进出走延安府途中路过史家村,收九纹龙史进为徒,传授半年武艺,王进母子辞行。少华山有三条好汉,因去华阴县借粮,与史家村发生冲突。史进生擒陈达、朱武、杨春。意气相投,史进义释陈达等三人并与他们成为挚友。一次不慎被告发,官府派兵围困史家村,史进杀人、烧庄,暂避少华山。 史进往关西寻师父王进,至渭州结识提辖鲁达,又遇师父李忠。三人共在酒楼饮酒,听得有卖唱女子啼哭之声,问知父女系受当地恶霸镇关西郑屠的欺凌。鲁达仗义赠银,发送父女回乡,并主动找上门去,三拳打死恶霸镇关西。鲁达亡命于代州雁门县,巧遇已有安身之所的卖唱女之父金老,暂住赵员外七宝村;后为安身避难,鲁达辗转去五台山文殊院出家,起法名为“智深”。鲁智深不守清规,醉打山门,智真长老命他往东京大相国寺去做职事僧。鲁智深路过桃花村,醉打小霸王,行至瓦罐寺,又与史进除掉匪人生铁佛崔道成及飞天夜叉丘小乙。鲁智深至大相国寺,智清长老见其凶悍,便令其看守酸枣门外菜园。在菜园,他力伏众泼皮,倒拔垂杨柳,艺惊豹子头,与林冲结为兄弟。 当朝权臣高太尉之子高衙内,觊觎林冲的妻子,求其干爹高俅设计陷害林冲,诬其“带刀”进入白虎堂,将他刺配沧州,其妻又被高衙内逼死。林冲在充军途中,被两公差百般折磨,至野猪林公差又奉高俅之意要下毒手,鲁智深在野猪林救下林冲,并护送他到沧州附近。林冲在沧州受到柴进厚待,洪教头感到不满,结果比武不及林冲。林冲被派往天王堂当看守。陆虞候贿赂管营将其派往草料场,打算烧死林冲,但计划失败,最终,林冲忍无可忍,反杀陆虞候。柴进指点林冲上梁山。 梁山大头目王伦,心胸狭窄,见林冲远胜自己就故意刁难,令他在三日内杀人做“投名状”。林冲下山等到杨志,两人比武打平。王伦别有心意,出面劝止,收下林冲,并劝杨志入伙。 杨志不愿入伙,至东京因贫困卖刀,杀泼皮牛二,充军大名府。梁中书见杨志武艺高强,提拔他为提辖,并命他护送给丈人蔡京的生辰纲。山东郓城县有一好汉叫托塔天王晁盖,他与吴用、公孙胜、阮氏三雄等人,在黄泥冈智取生辰纲。不料,消息走漏,情况危急,幸赖有及时雨宋江冒死送信,朱仝、雷横等捕头放了晁盖。晁盖等人至梁山入伙,又遭王伦刁难,林冲火并王伦,立晁盖为大头领,重整山寨。 晁盖等人感念宋江之恩,派刘唐持金下书。阎婆惜有外遇,探知宋江与“强人”有来往,百般要挟。宋江一怒之下,杀了阎婆惜,逃奔至沧州小旋风柴进庄上,得以结识武松。 武松回清河县,路过景阳冈打虎,被阳谷县任做步兵都头,并遇见兄长武大。武大之妻潘金莲,被恶霸西门庆勾引成奸,毒杀武大。武松为兄报仇,杀了潘金莲、西门庆,刺配孟州。武松在十字坡遇孙二娘、张青,至孟州结识施恩,醉打蒋门神复夺快活林。蒋门神与张都监等人勾结,计陷武松刺配恩州,并欲中途下毒手。武松在飞云浦断锁开枷,杀了公差,又至鸳鸯楼杀了蒋门神等仇人,武松得张青介绍往二龙山落草,路过蜈蚣岭杀歹人王道人,在白虎山再遇宋江。 宋江离开白虎山往清风寨投奔小李广花荣。路过清风山救清风寨文官刘高夫人。刘高夫妻恩将仇报,密告青州府,派黄信计擒宋江、花荣。黄信押解宋江等路经清风山,宋江被燕顺、王英等救出囚笼。青州知府派霹雳火秦明围山。秦明被擒,与黄信先后弃官落草。 宋江率众人同奔梁山,在对影山收吕方、郭盛。忽闻父噩耗,宋江独自返家乡。宋江回家后,见父亲健在,正欲出走,被官府围住,投案,刺配江州。 宋江一路结识了李俊、张横,至江州又与戴宗、李逵、张顺结友。一次,在浔阳楼醉酒后,宋江写咏怀诗,被黄文炳、蔡九知府陷入狱中。梁山好汉与李逵、李俊等人劫法场,救宋江,杀黄文炳。 众好汉同往梁山,宋江二次探家。遇险情避难至古庙,梦见九天玄女授三卷天书。幸有梁山好汉前来接应,宋江父子、兄弟才安全入山寨。 公孙胜念母回家探视,李逵见景生情亦回家探母,路遇李鬼冒名拦路打劫。李逵劝李鬼改恶从善,后来发现自己被李鬼欺骗,便将其杀了。李逵背母回山欲同享快乐。至沂岭寻水,老母丧于虎口,李逵力杀四虎。因其大意,被人识出,醉后为沂水县都头李云索拿,被朱富救护,同归梁山。晁盖、宋江等想念公孙胜,派戴宗去探望,路遇杨林、杨雄、石秀等人。 杨雄妻潘巧云与裴如海通奸,被石秀看破,杨雄、石秀杀了奸夫淫妇,与时迁同往梁山。路过祝家庄,时迁被擒,杨雄、石秀出险后遇故友杜兴。托李家庄庄主扑天雕李应救时迁。李应去祝家庄要人,失和动手受箭伤。杨雄等投梁山求救,宋江率兵下山。 宋江一打祝家庄失利,被困盘陀路,幸亏石秀探庄识路标,众英雄才脱险。宋江二打祝家庄又失利,王英、秦明等被擒,但林冲活捉了扈三娘。这时,孙立、孙新、顾大嫂等为救解珍、解宝在登州府劫牢反狱,投奔梁山。孙立原系登州兵马提辖,又与祝家庄教师栾廷玉是同门弟兄,遂率梁山好汉假冒官军入祝家庄帮忙。孙立、石秀、秦明等里应外合。宋江三打祝家庄获胜,祝家父子丧命,栾廷玉被杀,扈成逃走。 郓城捕头雷横因与艺人白玉乔、白秀英父女争执受辱,枷打白秀英,解上济州。朱仝义放雷横,被刺配沧州。沧州知府见朱仝重义金友,让他每天看护小衙内,李逵奉命杀死小衙内,朱仝无奈上梁山。因为朱仝深恨李逵,吴用让李逵暂住柴进处。柴进叔父柴皇城上高唐州受辱,柴进携李逵同去探视,李逵打死殷天赐后回梁山;不久,柴进被知府高廉下狱。宋江兵伐高唐州,为高廉妖法所败。李逵至九宫县二仙山请公孙胜,破高廉妖法,救出柴进。 朝廷闻讯震惊,派呼延灼等率一万人马伐梁山。呼延灼用“连环马军”,梁山屡败。吴用派时迁、汤隆入东京盗唐猊甲,赚徐宁上梁山。徐宁训练兵士钩镰枪法,大破连环马,呼延灼退至青州,投靠慕容知府。呼延灼奉命围剿桃花山,于是引得二龙山、白虎山、桃花山鲁智深等人合兵攻打青州,并派孔亮往梁山求援。宋江、吴用计擒呼延灼,又赚开城门破青州,救出孔宾、孔明叔侄。 鲁智深念旧友,与武松往少华山寻史进,知史进陷入华州狱中。鲁智深独探华州,被贺太守计擒。宋江、吴用攻打华州,借钦差宿太尉“金铃吊挂”将贺太守赚至西岳华山,破州城救出鲁智深、史进,不久又收降芒砀山樊瑞、李衮、项充。 涿州人段景住盗得照夜玉狮子马,想献与梁山,被曾头市“曾家五虎”夺走并辱骂梁山。晁盖带兵怒打曾头市,被史文恭毒箭所伤,临死前留言凡杀史文恭者,即为山寨之主。梁山暂由宋江为大头领,主持事务。宋江闻大名府卢俊义之贤,派吴用、李逵将其赚上梁山,又散布谣言说卢俊义已归山寨为二头领。卢俊义回大名府。其妻贾氏因与管家李固通奸,去官府告发,卢俊义刺配沙门岛。燕青途中救主人,杀公差。因人单力薄又被公人追获,押回大名府问斩。石秀跳楼劫法场,梁山兵打大名府,朝廷派关胜等兵伐梁山,被吴用计擒收降。吴用趁元宵节近,派时迁等潜入城中 放火,奇袭大名府。救出卢俊义、石秀,杀了李固、贾氏。朝廷又派单廷圭、魏定国攻打梁山;关胜讨令迎敌,义收二将。宋江、吴用率兵攻打曾头市,收降郁保四,使用反间计,诱史文恭来偷营劫寨,趁机大破曾头市,杀死曾家父子。史文恭逃至林中,被卢俊义、燕青擒住。宋江遵晁盖遗嘱欲立卢俊义为山寨之主,吴用、李逵不服,于是与卢俊义分兵取东平府、东昌府,谁先攻下即为山寨之主。宋江兵至东平府,计擒双枪将董平,夺下府城。卢俊义兵临东昌府,遇没羽箭张清用飞石伤人,久攻不下。宋江等驰援,计擒张清,破城。 宋江率兵回梁山。请公孙胜主持罗天大醮。天降火块入正南地下,深掘出一石碣,上写蝌蚪文,何道士识得译出,乃是梁山一百零八将座次表。最后,一百零八个头领,排定了“三十六天罡,七十二地煞”的座次。 面对梁山义军越战越勇的形势,朝廷改变策略,派人安抚。宋江为求朝廷招安,往东京观灯,并乞宋徽宗宠爱的妓女李师师帮助。朝廷派童贯、高俅多次围剿梁山,皆惨败,只好派太尉宿元景招安梁山众好汉。宋江等受招安入京后,备受高俅、蔡京等人排挤。 适值辽兵犯界,于是派宋江、卢俊义为破辽正、副先锋;率梁山旧部征辽。宋江等攻蓟州、度孟津关,夺独鹿山,战幽州;围燕京,迫使辽国纳表投降。回师不久,又闻河北田虎作乱,宋江等又请命剿田虎。宋江与卢俊义分兵连夺下被田虎占领的泽州、益州、壶关等地。公孙胜破乔道清、马灵,张青收琼英,最后战胜擒田虎。 平定田虎后,亳州太守侯蒙举荐,朝廷派宋江、卢俊义为平西都、副先锋,讨伐淮西王庆。宋江等水攻坚城,兵定纪山,朱武大破“六花阵”,宋江排“九宫八卦”阵,大败金剑先生李助,王庆遁逃,渡江被擒。 回京后,宋江被封为“皇城使”,卢俊义被封为“团练使”,众兄弟被封为“正将军”“偏将军”。接着宋江等又奉诏讨方腊。出征前,金大坚、乐和等四人被调走。取润州,战宜州、毗陵,曹正等丧命。李俊觉醒萌退志,在太湖小结义。兵至杭州,张顺、徐宁、张清、董平等先后死于非命。待到平定方腊后,死伤极大,仅余宋江等三十六人。在回师途中,鲁智深坐化。林冲、杨志、杨雄、时迁病死,燕青、李俊、童威、童猛全身隐退,仅剩二十七人,入京时又辞去四人。 然而,就是这些幸存者也未能逃脱接踵而至的厄运。统治者眼见梁山义军势孤力单,便在封官赏爵后不久,对宋江等人下了毒手:宋江,卢俊义被分别用药酒、水银毒死,李逵又被宋江临死时拉去陪葬,吴用、花荣也在蓼儿洼自缢身亡……一场轰轰烈烈的农民起义,就这样被扼杀了。仅因宋江一念之错,除李俊等十余人隐逃外,俱遭惨死。 【知识清单】 主要人物 性格特点与关联情节 鲁智深 (花和尚) ①慷慨大方、重义轻财。如:送金氏父女银子十五两做盘缠,让他们回东京。 ②嫉恶如仇、见义勇为。如:得知金氏父女的遭遇后三拳打死镇关西。 ③武艺高强、勇猛无畏、脾性急躁。如:大闹五台山,撞塌亭子,打坏金刚,把众禅客打伤;倒拔垂杨柳,众泼皮对他心服口服。 主要人物 性格特点与关联情节 鲁智深 (花和尚) ④侠肝义胆、舍生忘死。如:知道林冲被陷害,鲁智深便想方设法进行营救,得知林冲流放沧州,更是一路相随,在危急关头救了林冲。 ⑤粗中有细、处事谨慎。如:怕小二拦截金老,在凳子上坐了两个时辰,金老走远才走;打死郑屠,一边骂他“诈死”,一边大踏步去了;在野猪林救林冲前,他一路上细心观察,耐心等候时机,不是在客店中鲁莽行事,而是选择在僻静的野猪林果断出手。 主要人物 性格特点与关联情节 林冲 (豹子头) ①武艺高强。如:东京八十万禁军教头——豹子头林冲。 ②坚忍、善良,由委曲求全、妥协忍让到敢于反抗。如:高衙内觊觎林冲妻子美貌,与高俅设计陷害林冲,将其发配沧州,并预谋途中加害;在山神庙,林冲用花枪先刺倒了差拨,又刺杀了富安,最后杀了陆虞候。 ③重亲情、重义气、轻钱财,以大局为重,富有同情心。如:林冲杀王伦,把晁盖推上了梁山泊首领之位。 主要人物 性格特点与关联情节 武松 (行者) ①勇猛刚强、英勇无畏、胆大心细、机警、精细、有智谋。如:景阳冈打虎。 ②嫉恶如仇、除恶务尽、胆大心细、有智谋。如:斗杀西门庆。 ③重义气、有恩必报、为朋友两肋插刀。如:武松醉打蒋门神。 主要人物 性格特点与关联情节 宋江 (及时雨) ①仗义疏财、扶危济困。如:宋公明私放晁天王。 ②求贤若渴、深通谋略。如:宋江大破连环马。 ③有一定的组织管理能力和军事才能。如:智取无为军、三打祝家庄。 ④忠君思想严重。如:宋江三败高太尉。 主要人物 性格特点与关联情节 李逵 (黑旋风) ①嫉恶如仇。如:真假李逵中李逵遇见李鬼,李逵可怜他掏出十两银子送他。但当听到李鬼夫妇说想用药放翻他,于是就杀了李鬼。 ②敢于反抗,忠于梁山事业。如:李逵扯诏骂钦差。 ③毫不矫情、莽撞、急躁、盲动、不讲究策略。如:黑旋风斗浪里白条、元夜闹东京、李逵乔捉鬼。 ④万死不辞、奋战到底,具有舍生忘死、冲锋陷阵的战斗精神。如:江州劫法场、两次被放下井里营救柴进。 主要人物 性格特点与关联情节 杨志 (青面兽) ①醉心仕途。如:路经梁山,王伦力劝他入伙,他一心想做官,不肯落草。 ②敢作敢当。如:汴京卖刀,误杀牛二后主动投案。 ③精明机警。如:押运生辰纲途中,把运送队伍装扮成平常客人,并按地形不同改变赶路时间。 ④粗暴蛮横,性格孤立,不与他人协同,不会处理人际关系。如:在运送生辰纲途中,对手下兵士“轻则痛骂,重则藤条鞭打”。 ⑤武艺高强。如:北京斗武(与周谨、索超比武的情节)。 主要人物 性格特点与关联情节 吴用 (智多星) 足智多谋、讲信重义,结交广泛、广纳贤才、知人善用、远见卓识,忠义两全。如:智取生辰纲,巧用连环计,使时迁盗甲,智赚金铃吊挂,智赚玉麒麟,智取大名府,智取文安县。 艺术特色 一、通过各种艺术手段,成功地塑造了一系列典型人物形象。 1.把人物置于真实的历史环境中,紧紧扣住人物各自不同的身份和经历来刻画典型性格。 如豹子头林冲,原是东京八十万禁军教头,有着优越的社会地位,又是习武带兵之人,具有丰富的作战经验,作者赋予他的性格既有隐忍退让、委曲求全的一面,又有骁勇善战、敢作敢为的一面。在封建恶势力的逼迫下,林冲的身份、地位、生活发生了急剧变化,促成了他思想和性格的转化,从而成功地塑造了一个原先根本不想造反而最后不得不造反的人物形象。 艺术特色 2.运用对比手法来突出人物的性格特征。 ①同类人性格各有不同。如王进、林冲、鲁达,都是军官出身,都受高俅的迫害,但各有不同。 ②气质相同的人,同中有异。如李逵、鲁达都鲁莽豪爽。但鲁达粗中有细;李逵则是赤膊上阵,不讲斗争策略,勇往直前。 ③同做一件事,也有不同。如武松和李逵都打老虎,方法各有不同。 艺术特色 3.通过典型的细节描写来塑造人物的个性。 作者为了塑造人物性格,描写了一系列典型的细节。比如,宋江在张横船上躲了半夜,一直到李俊救了他之后才发现“月光明亮”,这一细节说明宋江在张横要杀他的情况下,吓得一直没敢往外看一眼,表现了宋江性格中怯懦的一面。这些典型细节的描写,使人物形象显得更加丰满和真实。 艺术特色 二、采用古白话的语言来叙事,生动形象,活灵活现,具有很强的表现力。 1.语言明快、简练。 《水浒传》刻画人物,常常寥寥数语,就能使人物形象逼真、活灵活现。 2.用词生动、准确。 《水浒传》的用词既生动又准确,堪称古典小说语言的典范。 3.语言极富个性化。 熟练运用个性化的语言,是塑造典型人物的重要手段。《水浒传》的语言就极富个性化。 主题思想 　　《水浒传》具体而生动地描写了以宋江为首的农民起义发生、发展直至失败的整个过程,深刻地揭示了北宋末年政治腐败、民不聊生、官逼民反的社会现实,同时也歌颂了梁山好汉劫富济贫、除暴安良的英雄气概,塑造了一大批梁山好汉的光辉形象,形象地揭示了封建社会“官逼民反”的客观真理和农民起义失败的内在原因。 阅读启示 　　我们应该学习他们嫉恶如仇、伸张正义的精神,但作品中滥杀无辜、歧视妇女等封建思想应摒弃。 二、整本书阅读规划 名著导航 (建议) 教材导读:九年级下册教材P69~72 阅读规划 阅读第一周(第一至第二十一回) 阅读作业 1.某班进行了“小说中的人物”探究活动。老师请大家猜一猜下图是哪个人物并说明理由。(第二回) 你:我猜到了,这是　　　的人物设计。你看,漫画中他身穿一身官服,符合其殿帅府太尉的形象;其官帽被设计成足球,与小说中 　　　　　　 　得端王赏识的事件非常符合。  高俅 高俅靠踢球 阅读作业 2.下列对《水浒传》中人物情节的表述,正确的一项是(　　)(第三至第十六回) A.杨志在生辰纲被晁盖、吴用劫走后,盘缠用尽,无奈之下,只好上街卖祖传宝刀,遇见泼皮牛二纠缠不休,失手把牛二杀死。 B.林冲绰号“豹子头”,他经历了风雪山神庙、误入白虎堂、大闹五台山等事件后,最终被逼上梁山。 C.鲁达打死镇关西后东奔西逃,智真长老收留了他,赐他法名“智深”,为了更好地保护他,智真长老又将他介绍到东京大相国寺。 D.梁山好汉吴用,他的足智多谋从智取生辰纲一事能体现出来。 D 【解析】A.有误,杨志卖刀是在生辰纲被劫走之前。B.有误,大闹五台山的是鲁智深,不是林冲。C.有误,智真长者介绍鲁智深到东京大相国寺的原因是:鲁智深醉酒闹事,违犯寺庙的清规戒律。D.正确。故选D。 阅读作业 3.班级共读《水浒传》后,老师提出了以下的问题。请你把对话补充完整。(第三至第九回) 老师:《水浒传》中鲁智深一生行事的准则是“救人须救彻”,书中的哪些事件能体现这一准则呢? 小广:当两个差役要谋害林冲时,鲁智深救下林冲,并一路护送他到沧州才离开。 老师:回答得很好,还有哪件事情也能体现呢? 你:我知道。______________________________________________ _________________________________________________________ 示例:在救助金氏父女时,鲁智深不仅资助盘缠,还亲自守在客店门口防止店家追截,待二人走远后才去找郑屠算账。 阅读作业 4.你和好友相约看《水浒传》情节剧,在剧场你和好友听到台上演员唱的如下唱词。听到唱词,回想《水浒传》情节,好友不禁感叹:“他真是被‘逼’上梁山的啊!”好友口中的“他”是谁?你认为好友这样感慨的原因是什么?请结合小说情节作答。(第七至第十二回) 见愁云四散天将晓,听数声残角断渔樵。恨高俅,心如虎豹。通得俺夜走荒郊。但愿早把梁山到,高俅贼,誓把尔奸贼尽扫! ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①“他”是林冲。②原因:他一向安分守己,循规蹈矩,即使被高俅构陷,误入白虎堂,也再三忍耐,在被刺配后,看守草料场,且差点被害死,才终于爆发,奋起反抗,斗杀陆谦等三人,连夜投奔梁山泊。所以好友 才会感叹:“他真是被‘逼’上梁山的啊!” 阅读作业 5.《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物,如刀、酒、钱等。请参照示例,从下面三组关系中任选一组,结合相关情节,分析该事物与人物的关系。(第三至第二十一回) A.宋江和钱　　　　B.鲁达和酒　　　　C.杨志和刀 示例:林冲和风雪。林冲委曲求全,却遭陆虞候等人陷害。直至一个风雪日,林冲外出买酒后宿山神庙,又遇大风,便用石头堵住庙门。无意间听得陆虞候等人火烧草料场的诡计,遂杀虞候等人,最终走上反抗之路。在风雪中,林冲由一个逆来顺受者变为一个奋起反抗者,这是他人生中的一个转折点。 示例一:选A。宋江一直仗义疏财,曾赠银救济阎婆惜母女,结果被缠上。后来宋江因阎婆惜发现晁盖所赠的黄金和文书并对他敲诈威胁,怒杀阎婆惜。他从一名官府的押司变成了在逃的罪犯。“钱”是宋江仗义疏财、重情重义的见证,也是他命运的转折点。 示例二:选B。鲁达与史进、李忠饮酒时获悉金氏父女被镇关西欺凌,在酒的作用下,他怒而行动。次日一早便去伸张正义,最终打死恶霸镇关西,走上逃亡之路。在五台山避难时,又因醉酒大闹寺庙,被迫离开。在酒的催化下,我们看到了一个行侠仗义、性情豪爽的鲁达,“酒”推动了鲁达命运的转变。 示例三:选C。杨志迫于生计,准备出卖祖传宝刀,却因误杀泼皮牛二,被收监流放,宝刀也因此被没入官库。因为一把“刀”,杨志的人生几经周折。丢失生辰纲后,他被逼上梁山。杨志是名将之后,武艺高强,但最终无用武之地。这把祖传宝刀既影响了杨志的命运,也是杨志一生的写照。 阅读规划 阅读第二周(第二十二至第四十三回) 阅读作业 6.武松是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物,根据名著,请按事件发生的先后顺序排列,选项中正确的一项是(　　)(第二十三至第三十一回) ①斗杀西门庆　　②怒杀潘金莲　　③景阳冈打虎　　④大闹飞云浦　　⑤醉打蒋门神 A.③②①④⑤　　　　B.③②①⑤④　　　　 C.②①④③⑤　　　　D.②①④⑤③ B 【解析】正确排序为:③②①⑤④。故选B。 阅读作业 7.《水浒传》采用链式结构:每数回出现一个中心人物,成为一个环,同时这一环又与下一环相连。环环相扣,把小说的主要人物一个个连缀起来。阅读下面链式结构梳理图,根据提示,将空缺处补充完整。(第二十二至第四十回) A.人物:　　　　　　　B.情节:　　　　　　　C.人物:　　　　  林冲 私放晁盖 武松 阅读作业 8.小广和小东发表了以下看法。你赞成谁的观点?请结合故事情节阐述理由。(第二十七至第二十九回) 小广:《水浒传》记述了许多英雄好汉豪侠仗义、除暴安良的故事。我认为,武松“醉打蒋门神”最能体现“豪侠仗义”。 小东:我觉得,武松“醉打蒋门神”算不上“豪侠仗义”,鲁达“拳打镇关西”才能真正体现“豪侠仗义”。 你:_______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 示例一:我赞同小广的观点。因为“义”就是为朋友两肋插刀,武松的结义兄弟施恩的“快活林”被张督监和蒋门神等霸占,武松主持公道,行侠仗义,醉打蒋门神,替朋友夺回酒店,最能体现“豪侠仗义”。 示例二:我赞同小东的观点。鲁达拳打镇关西是为金氏父女打抱不平,武松醉打蒋门神是为了报恩。鲁达“拳打镇关西”才能真正体现“豪侠仗义”。所以我赞成小东的观点。 阅读作业 9.金圣叹评:“《水浒》所叙,叙一百八人,人有其性情,人有其气质,人有其形状,人有其声口。”根据下列人物的“声口”进行判断,写出其姓名、绰号,并简述一个与其相关的情节。(任选其一作答)(第三十八至第四十三回) (1)“他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫!” (2)“我只有一个老娘在家里。我的哥哥又在别人家做长工,如何养得我娘快乐?我要去取他来这里快乐几时也好。” 我选　　　　。姓名:　　　　。绰号:　　　　。相关情节:　   ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (1) 宋江 及时雨 示例:义释晁盖——生辰纲事发后,观察何涛得到了消息,前来郓城县找到了宋江,与宋江一起抓捕主犯晁盖,宋江假意答应,却偷偷私传讯息,使晁盖等人脱险。 示例二:我选(2)。姓名:李逵。绰号:黑旋风。相关情节:示例:黑旋风斗浪里白条——宋江、戴宗和李逵三人到酒楼喝酒,李逵到渔场讨要活鱼打散了竹篾。“浪里白条”张顺要和他理论,却被他重拳打跑。张顺设计将他骗到江中,把他弄得万分狼狈。后经宋江等人劝说,张顺才放过李逵,并和宋江等人结成了生死之交。 阅读作业 10.小语想让外国友人看到经典名著中的英雄名场面。假如要在以下两处情节中选择一个更具欣赏价值的情节拍成镜头,搬上舞台,你会选择哪一项?请结合内容分析。(第二十三至第四十三回) 小贴士:可从打虎工具、打虎过程、人物形象等角度思考。 A.武松打虎　　B.李逵杀虎 示例一:选A。武松打虎经历了老虎的多次进攻,从面对老虎先发制人的“扑”到“掀”,再到虎尾的“剪”,武松经历了三次躲闪后,发动了三次进攻。从第一次进攻梢棒折成两截,到后面赤手空拳的两次进攻,打虎过程惊险刺激、险象迭生,情节可谓一波三折,更鲜明地展现了传统文化中勇敢机智、武艺过人的英雄本色。所以更适合拍成镜头,搬上舞台。 示例二:选B。李逵杀虎是为母报仇。他从梁山回来接母亲去享福,途中母亲却被老虎吃掉了,悲愤之中,一口气杀死四只老虎,根本不顾及有什么危险,展现了传统文化中刚猛无畏的英雄本色和传统文化中的孝道。所以更适合拍成镜头,搬上舞台。 阅读规划 阅读第三周(第四十四至第六十六回) 阅读作业 11.《水浒传》中有许多与“三”有关的故事,下列情节表述不正确的一项是(　　)(第四十四至第五十八回) A.“吴学究说三阮撞筹”,“三阮”即阮小二、阮小五和阮小七。他们原是石碣村的渔民,后受吴用之邀与众好汉劫取了“生辰纲”,案发后投奔梁山泊。 B.“施恩三入死囚牢”,“三入”是指武松被张都监设计灌醉擒拿并下囚牢后,施恩三次进入死囚牢,给康节级和叶孔目各送了银两,以保武松性命。 阅读作业 C.“宋公明三打祝家庄”,“三打”时幸得“病尉迟”孙立相助,孙立假意捉得石秀,取得栾廷玉及祝朝奉信任,作为内应,与众好汉一起攻下祝家庄。 D.“三山聚义打青州”,“三山”指的是鲁智深、花荣、武松带领的二龙山;李忠、周通带领的桃花山;孔明、孔亮带领的白虎山。 【解析】D.“三山”其中一山指的是鲁智深、杨志、武松带领的二龙山,不是花荣。 D 阅读作业 12.请补充完整以下对话。(第四十四至第五十回) 老师:“三打祝家庄”体现了“合作才能共赢”的观点,有哪位同学能结合具体情节简述理由? 你:(1) 宋江攻打祝家庄,首战失利,乃约李应不助祝家庄。二次进兵,遇扈家庄阻拦,后林冲擒住扈三娘,扈家庄求和,不助祝庄。宋江筹思破庄之计,适孙立携眷友来投,随计用里应外合,使孙立等假投祝家庄教师栾廷玉,佯称合御梁山;又差石秀出战,故为孙立擒去,使祝家庄不疑。乐和于庄内智除祝氏兄弟,结合庄民钟离老人等内应,宋江外攻,大破祝家庄。这次胜利是“合作”的结果。 阅读作业 老师:回答得很好。从这个情节中,我们能看到宋江怎样的人物形象呢? 你:(2)  宋江善于用人,能使四方豪杰归向他,如用石秀探路,靠林冲活捉扈三娘,用孙立等好汉内外夹击,采纳吴用的连环计;宋江具有领导才能,先后拆散了李家庄与祝家庄的联合、扈家庄与祝家庄的联合,又里应外合打破了祝家庄;宋江有气度,能容人,晁盖两次要杀杨雄、石秀,都被宋江劝住。 阅读作业 13.宋江坐上第一把交椅后立即把“聚义厅”改为“忠义堂”,请说说他易名的原因。(第六十回) “忠义堂”体现着宋江的个人理想。忠义是统治阶级推崇的重要伦理道德准则,主要是维护统治阶层的利益,这是根本的思想。宋江出身小吏,是个心系朝廷,有浓厚“忠君思想”的人,他其实早有招安之意。他把“聚义厅”改成“忠义堂”,目的就是为以后归顺朝廷做准备。 阅读作业 14.吴用的绰号是“智多星”,请从下面两个回目中任选一个,结合相关情节简述吴用施展的计策并概括吴用的形象特点。(第六十一至第六十六回) 吴用智赚玉麒麟　　吴用智取大名府 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例一:①吴用假扮算卦先生,利用卢俊义躲避“血光之灾”的惶恐心理,为其卜四句卦歌,句首暗藏“卢俊义反”四字,让其书写在自家墙壁上。结果,四句卦歌成了官府治罪的证据,终于把卢俊义“逼”上了梁 山。②形象特点:足智多谋,神机妙算。 示例二:①吴用派遣梁山兄弟们装扮成各种身份的人混进大名府,时迁火烧大名府翠云楼,引发骚乱。梁山好汉里应外合,攻下了大名府,救出了卢俊义和石秀。②形象特点:足智多谋,神机妙算。 阅读规划 阅读第四周(第六十七至第八十回) 阅读作业 15.李逵是《水浒传》里刻画最成功的人物之一,斗浪里白条、刑场救宋江戴宗、沂岭杀四虎、扯诏谤徽宗等情节都与他有关。请为李逵写一段“梁山好汉”颁奖词。(第七十二至第七十五回) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例:李逵舞一双板斧,拼出一条正义与孝道并存的光明之路。他体验到的是社会的黑暗、生活的坎坷,表达出的却是生命存在的明朗与向上。 阅读作业 16.小刚准备策划表演一场“水浒戏”。京剧表演中,常用脸谱象征某种人物形象的特点。下面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛,小刚打算用它来扮演下面备选的《水浒传》人物。(第六十八回) 备选人物:宋江　卢俊义　花荣 你:我认为这张黑脸谱最适于扮演　　　,因为 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 宋江 宋江虽然以文雅、机智著称,但也有其强悍、勇猛的一面。比如他在清风山与秦明大战时,丝毫不惧对方的威猛,亲自挺枪迎战,展现出了不俗的武艺和勇气。 因此,可以用黑脸谱来扮演宋江。 示例二:卢俊义　卢俊义武艺高强,他的勇猛和强悍在很多战斗中都有所体现。如在攻打曾头市时,他身先士卒,力战群雄,最终成功生擒史文恭,为梁山泊取得了重要胜利。因此,可以用黑脸谱来扮演卢俊义。 示例三:花荣　花荣以箭术精湛而著称,具有强悍和勇猛的品质。在攻打祝家庄时,他不仅在箭术上大展神威,射杀了多名敌人,而且在近战中也毫不逊色,与敌人展开了激烈的搏斗。因此,可以用黑脸谱来扮演花荣。 阅读作业 17.鲁迅先生说过:“人物语言的描写,能使读者由说话看出人来。”回顾《水浒传》,依据面对朝廷第一次到梁山招安时的个性语言,选出对应的人物。(第七十五回) (1)　　　　:“我们受了招安,得为国家臣子,不枉吃了许多时磨难,今日方成正果。”  (2)　　　　:“这番必然招安不成。纵使招安,也看得俺们如草芥。等这厮引大军来,到教他着些毒手,杀得他人亡马倒,梦里也怕。那时方受招安,才有些气度。”  D B 阅读作业 (3)　　　　:“你那皇帝正不知我这里众好汉,来招安老爷们,倒要做大!你的皇帝姓宋,我的哥哥也姓宋,你做得皇帝,偏我哥哥做不得皇帝!”  A.晁盖　　　B.吴用　　　C.武松　　　D.宋江　　　E.鲁达　　　F.李逵 F 阅读作业 18.电视剧中林冲对待高太尉的态度更加决绝,你认可这样的改编吗?请陈述理由。(第七十六至八十回) 《水浒传》原著中“宋江三败高太尉”,梁山好汉俘虏了高太尉,林冲、杨志对他怒目而视,有欲发作之色。而在央视98版的电视剧《水浒传》中,林冲眼见那高俅,恨不得生食,便要动手报仇。由于宋江处处阻挠,林冲无从下手,最后被活活气死。 示例一:我认为电视剧中的林冲形象更饱满。高俅逼得林冲家破人亡,无辜流放,还被追杀,林冲从委曲求全到被逼上梁山,想要报仇杀人,更能体现他义无反顾的反抗精神。 示例二:我认为原著形象更真实。林冲虽然被逼得家破人亡,无辜流放,但是他为了梁山兄弟义气,也是为了自己功名前程,会选择忍耐,因为作为曾经的中级军官,他习惯于逆来顺受、委曲求全。 阅读规划 阅读第五周(第八十一至第一百回) 阅读作业 19.“师生共读”活动中,老师问:“《水浒传》,又名《忠义水浒传》,冠以‘忠义’二字,你觉得合适吗?”下面回答中不合理的一项是(　　)(第九十至第一百回) A.小广:水浒好汉们,替天行道,济危扶贫,体现其义;后来被招安,一心报国,破辽国,征方腊,体现其忠。所以冠以“忠义”二字大体上是合适的。 阅读作业 B.小东:我统计了一下,整本书中“忠义”一词有一百多处,几乎贯穿全篇,比如第七十一回也说:“相貌语言,南北东西虽各别;心情肝胆,忠诚信义并不差。”冠以“忠义”二字,这样看来也是合理的。 C.小语:书中的主人公并非个个都能称为“忠义”之士,比如吴用,他曾劝宋江弃宋从辽,难称为忠;还曾将卢俊义骗上梁山,难称为义。况且,“忠义”与“官逼民反”的主题不相吻合。所以我认为冠以“忠义”二字似为不妥。 D.小文:书中所谓好汉们,或是通过欺诈手段被“逼”上梁山,或是“犯事”之后逃上梁山,他们践踏法律、背叛朝廷,是洪太尉放出的“妖魔”,是高太尉镇压的贼寇。在我看来全都不配称为“忠义”,怎么能叫《忠义水浒传》呢? 【解析】D选项中该同学的观点太过偏颇绝对。故选D。 D 阅读作业 20.你所在的小组的探究任务是结合原著说说一百零八将招安之后的不同结局,小敏设计好了下表,请依照示例帮她完成。(第八十一至第一百回) 最终结局 代表人物(至少一人) 示例:被权臣收为己用 安道全、乐和、呼延灼                 示例一：胜利之后病死 林冲、杨志 示例二：坐化而死 鲁智深 示例三：善终 武松 示例四：归隐避祸,不知所踪 燕青 示例五:在征讨方腊的过程中战死——王英、扈三娘 示例六:胜利回朝之后被奸臣害死——宋江、卢俊义 示例七:自杀而死——吴用、花荣 阅读作业 21.下列诗、文选自《水浒传》第90回“五台山宋江参禅　双林渡燕青射雁”。此回目安排在招安破辽后、征方腊前有何用意?结合《水浒传》相关描写和“雁”的意象说说你的理解。(第九十回) 内容 《水浒传》相关描写 诗歌 　　山岭崎岖水渺茫,横空雁阵两三行。忽然失却双飞伴,月冷风清也断肠。 相关描写 　　燕青曰:“小弟初学弓箭,见空中群雁而来,无意射之。不想皆中。”宋江曰:“学习弓箭,乃为将本等的事。射的下,是你能处。我想宾鸿避寒,离了天山,衔芦渡关,越江南地暖,求食稻粱,初春方回。此禽仁、义、礼、智、信俱备。……今后不可害此礼义之禽。” 渲染了一种凄凉、哀伤的气氛,表达了宋江对梁山起义军所走过的曲折道路和接受招安后的渺茫前途的无限感慨。“雁”的意象代表着梁山兄弟,预示着接受招安后的渺茫前途。 阅读作业 22.有人说,《水浒传》中,宋江等人接受招安,是为梁山泊寻找一个“出路”,似有合情合理之处;也有人认为,梁山泊无论是否接受招安,最终都会走向“穷途末路”。请结合小说相关情节,谈谈你对“招安是出路还是末路”这一问题的理解。(第八十一至第一百回) 示例一:接受招安是正确的选择,是出路。①梁山泊除了提出“替天行道”的口号外,没有施政纲领。②梁山泊实力不足以推翻宋朝统治。③梁山泊众多人物的死亡是因为征讨方腊,是为国尽忠,拥有了名声。④梁山泊中众多人物不愿直至死后仍旧背负“草寇”之名。 示例二:接受招安是错误的选择,是末路。①梁山泊具有和朝廷抗衡的实力。②招安时对当朝统治者有过于乐观的估计。③接受招安是梁山泊众多人物死亡的直接诱因。(答案不唯一) 阅读作业 23.有学者认为《水浒传》有两个主角,第一主角是宋江,第二主角呼声较高的是鲁智深和林冲。你认同哪一位当第二主角?请结合对主题的理解和相关情节,说说你的理由。(第一百回) 示例一:鲁智深是第二主角。鲁智深讲义气,重情义。他拳打镇关西救金氏父女,大闹桃花村救刘太公之女,尽显仁义之心;他为救林冲失去安身之所,为救史进身陷华州牢营,可谓重情重义。鲁智深的嫉恶如仇、侠肝义胆能体现小说对“义”的崇尚。 示例二:林冲是第二主角。林冲是“官逼民反”的典型代表。他曾是八十万禁军教头,一直安分守己,面对高衙内的欺辱、高俅的陷害,他委曲求全去了沧州牢营,但高俅仍要置他于死地,无奈之下他怒杀陆谦等人,雪夜上梁山。林冲的经历最能体现小说“官逼民反”的主题。 阅读作业 24.小说既有描摹鲜明个人形象的,也多有刻画整个团队的。请结合《水浒传》中的“智取生辰纲”团队,仿照示例进行概括和评点(答题要素:团队组成、相关情节、团队作用)。(第一百回) 示例:《西游记》取经团队由意志坚定的唐僧、本领高强的孙悟空、贪吃偷懒却也有几分机灵的猪八戒、老实勤恳的沙僧以及默默坚守的白龙马组成。在取经途中,他们经历大战黄风怪、三打白骨精、车迟国斗法等诸多磨难。团队成员虽性格差异大,却目标一致,彼此扶持,历经九九八十一难后,成功取得真经,各自修成正果。 示例:《水浒传》描写了义薄云天的晁盖,足智多谋的吴用,武艺超群的三阮、刘唐、公孙胜等八人组成的团队。他们乔装打扮,利用天时地利,有人负责诱惑,有人负责麻痹,有人负责下药,分工协作,精诚团结,以酒为武器,麻翻了杨志一伙,顺利智取了生辰纲。 三、整本书阅读探究 【任务解读】 任务一:探究《水浒传》中的情节 任务提示:《水浒传》的情节生动曲折,引人入胜。像“智取生辰纲”“三打祝家庄”等精彩篇章,往往集中了很多人物,有着精彩的场面描写,令人难忘。还有很多情节环环相扣,如描写林冲的就有“误入白虎堂”“野猪林被救”“棒打洪教头”“风雪山神庙”“火并王伦”等情节,深入刻画了这个人物的性格发展史。选择你最喜欢的章节或人物,梳理相关的情节,尝试用思维导图的形式呈现出来。 知识要点: 注意“思维导图”的要求:思维导图又叫心智图,是表达发散性思维的有效图形思维工具,它简单却又很有效,是一种实用性很强的思维工具。 思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。 示例: 武松思维导图 任务二:为《水浒传》人物立传 任务提示:《水浒传》的最大艺术成就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象。作者常常用一组情节集中表现一个人物,因而这一组情节又可以视为这个人物的性格发展史,如同人物的传记。也有一些人物,作者把集中刻画和分散表现结合起来,兼顾了人物性格的主要特点与其他方面。找出你最喜欢的一个人物,记录下他的人生轨迹、英雄事迹和个性特征,为他写一篇小传。 知识要点: 小传示例: 武松小传 武松,绰号“行者”,又名武二郎。他武艺高强,有勇有谋,崇尚的是忠义,有仇必复,有恩必报。武松是底层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物,梁山排名第十四位。 武松自小习武,武艺高强,性格急侠好义。一次醉酒后,在景阳冈赤手空拳打死一只猛虎,因此被任命为都头。兄长武大郎身材矮小,其妻潘金莲试图勾引武松,被拒绝,后被西门庆勾引,奸情败露后,两人毒死了武大郎。为报仇,武松先杀潘金莲,再杀西门庆,因此被流放孟州。在孟州,武松为报施恩之恩,醉打蒋门神,帮施恩夺回了“快活林”酒店。不过武松也因此被张都监陷害,被迫大开杀戒,血溅鸳鸯楼。在逃亡途中,武松假扮成带发修行的行者,三山聚义打青州后归依梁山。在征讨方腊的战斗中,武松被包道乙暗算失去左臂,后班师时,武松在六和寺出家,八十岁圆寂。 林冲小传 林冲,又称豹子头,他原是东京八十万禁军教头,所以人们又称他林教头。他武艺惊人,见义勇为,仗义疏财,却忍辱负重,息事宁人,不敢反抗。 在他任八十万禁军教头时,妻子被调戏,实乃大辱也。他虽气愤地找了去,可当他见到是高俅养子所为时,手就软了,只得忍气吞声。第二次,陆谦帮高衙内骗走了他的妻子,他也忍了。发配沧州后,他休了妻,而高衙内仍不肯善罢甘休。他思想单纯,并未想到高俅会再次害他,幸亏为鲁智深所救,才保住性命。在沧州时,他遭陆谦暗算,一怒之下,将陆谦等人杀死。投奔梁山后,得不到王伦重用,待晁盖等好汉来后,他杀了王伦,又推新王,屡战屡胜。后林冲不幸中风,在六和寺养病,武松在旁相伴,约半年后,离开人世。 鲁智深小传 鲁智深,原来叫鲁达,智深是他的法号。他一生见义勇为,爱憎分明,扶危济困,嫉恶如仇,仗义疏财,率直粗犷,粗中有细。 因郑屠欺负民女及其父,他打抱不平,先送走这对父女,再利用计谋三拳打死镇关西。后怕被官府抓去,就到五台山做了和尚,改名为鲁智深。因其后背刺有花绣,所以人们又称他“花和尚”。但他无法忍受作为僧人脱离世俗的清净,于是被师父送去大相国寺。他力大无比,能倒拔垂杨柳。偶遇林冲,二人在大相国寺结为兄弟。在得知林冲被刺配沧州后,鲁智深一直暗地里跟随,在野猪林林冲要被差人杀害时,将其救下,保护林冲安全到达沧州后,方才离去。日后他上了梁山,英勇善战,有勇有谋,打了不少胜仗。最后他问明“圆寂”之意,在六和寺圆寂。 任务三:赏析小说的艺术特点 任务提示:金圣叹曾自述,儿时偶读《水浒传》,即被其折服,近乎痴迷,昼夜不辍,终生不废。他认为读《水浒传》能让人“得读一切书之法”,这主要是就这部小说的艺术成就而言的。我们读这部小说,也要注意从情节、人物、语言等多个角度进行赏析,通过领会小说的“写法”,掌握小说的“读法”。全班同学根据自己的兴趣分组,任选一个角度对小说进行赏析,写一段赏析文字,之后全班讨论交流。 知识要点:小说在人物塑造方面,最大特点是善于把人物置身于历史环境中,紧扣人物的身份、经历和遭遇来刻画他们的性格。作者既植根于现实,又把自己的爱憎感情熔铸在人物身上。如吴用的机智过人、李逵的赤胆忠心,以及对武松打虎、鲁智深倒拔垂杨柳等夸张的描写,结合了现实主义和浪漫主义写作手法。 在塑造人物时,作者亦多用对比手法。如在武松斗杀西门庆的事件中,何九叔与郓哥恰恰形成了鲜明的对照。何九叔抱着多一事不如少一事的态度,处处预留退步,表现其世故机变而怯懦的性格;郓哥则好管闲事,反映其年轻好胜、幼稚天真而又打抱不平的态度。 结构方面,《水浒传》以人物为中心来展开故事情节,人物一个个出场,故事一个个展开,上一个人物故事结束时,由事件和场景的转换牵出另一个人物,开始下一个故事;结构单纯而不单调,情节波澜起伏,引人入胜。比如小说以高俅发迹为开端,有交代起义背景的作用。高俅逼走王进,是官逼民反的开始。由王进引出史进,由史进引出陈达、朱武、杨春,一个引出一个或几个,像滚雪球一样,直到一百单八将齐集梁山。每一个人物出场时,都是伴随着事件而来的,有时一个人同时伴随着几件事而来,如鲁智深、林冲、武松、杨志等,有时一个人的几件事是间隔着来的,如李逵、杨雄、燕青、石秀等。人与事经纬交织在一起,形成了《水浒传》结构安排的最大特色。 语言方面,《水浒传》的语言,以北方口语为基础,经过加工,故其语言明快、洗练。如写鲁达三拳打死“镇关西”郑屠,第一拳“正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的,一发都滚出来”,既通俗,又生动。《水浒传》的语言生动准确,富有表现力。如写鲁达打店小二时,“鲁达大怒,叉开五指,去那小二脸上只一掌……”用“大怒”和“一掌”还不足以表现鲁达之愤怒,而用了一个“叉”字,表现出其神韵。 【任务特训】 (一)选择题 1.(任务一)《水浒传》塑造一群鲜活的英雄人物形象,下列情节都与杨志有关的一项是(　　) ①急先锋东郭争功　青面兽北京斗武　 ②花和尚单打二龙山　青面兽双夺宝珠寺　 ③及时雨会神行太保　黑旋风斗浪里白条　 ④梁山泊好汉劫法场　白龙庙英雄小聚义　 ⑤三山聚义打青州　众虎同心归水泊　 ⑥鲁智深浙江坐化　宋公明衣锦还乡 A.①③④⑥　　　　　B.①②⑤⑥　　　　　 C.①③⑤⑥　　　　　D.②③④⑤ 【解析】①②⑤⑥情节都与杨志有关,故选B。 B 2.(任务三)下面是一位同学读了《水浒传》其中一回后有感而发写的一首小诗,下列回目与诗歌所写内容最符合的一项是(　　) 山泊豪侠聚义堂,招安争议起沧浪。忠君之路多歧意,自此梁山心渐伤。A.第七十回　没羽箭飞石打英雄　宋公明弃粮擒壮士 B.第七十一回　忠义堂石碣受天文　梁山泊英雄排座次 C.第七十五回　活阎罗倒船偷御酒　黑旋风扯诏谤徽宗 D.第八十回　张顺凿漏海鳅船　宋江三败高太尉 C 【解析】C.第七十五回中,朝廷派钦差来梁山招安,然而在招安过程中,因为朝廷官员的傲慢和诏书中的一些不合理条款等因素,引发了梁山好汉的不满,活阎罗阮小七倒船偷御酒,黑旋风李逵扯诏谤徽宗,充分展现了梁山好汉对于招安的不同态度和争议,与诗歌中“招安争议起沧浪”“自此梁山心渐伤”所表达的内容相符,所以该选项最符合。 (二)图表题 1.(任务一、任务二)右图是一位外国漫画家为英译版《水浒传》画的插画,画面中的宋江长了一副“阴阳脸”,脸部一暗一明。你认为这样画合适吗?请回忆小说中有关宋江的情节,简要说明。(高阶思维) 示例:合适。宋江有忠义的一面。如智取生辰纲事发后,何观察带人要捉晁盖等人,宋江机智地稳住了何观察,冒死给晁盖送信,为朋友两肋插刀,不顾生死。但他也有残忍、丑恶的一面。为使秦明入伙,宋江竟然使出下三滥的手段,无故屠杀百姓,进而殃及秦明一家老小。所以阴阳脸很贴切地诠释了宋江忠义,但又残忍、丑恶的性格。 2.(任务二)小文阅读《水浒传》,打算写一篇关于杨志的读书小论文,以下是他整理的人物卡片初稿,请帮他完成。 水浒第一倒霉人——杨志 人生走势:一路“黑” (1)杨志的人生高开低走,从失意到幻灭,一路“跌”到底。 高开的表现:将门之后,武举出身。 低走的重大事件:失陷花石纲、　　　、 　　、落草二龙山、梁山聚义。  汴京城卖刀(杀泼皮牛二、发配大名府) 押送生辰纲(生辰纲被夺) 水浒第一倒霉人——杨志 逼上梁山:不得已 (2)杨志是水浒英雄中“被逼上梁山”的代表,回忆其历程可知。 ①不想上梁山的原因:_______________________________ ②不想上梁山的表现:_______________________________ __________________________________________________ 想光宗耀祖,封妻荫子。 被王伦等人邀到梁山,要求入伙,他决意不从,而后他选择上二龙山,而不是梁山。 水浒第一倒霉人——杨志 性格缺陷:太明显 (3)原著引文:杨志赶着催促要行,如若停住,轻则痛骂,重则藤条便打,逼赶要行。……“你两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子,却在背后也慢慢地挨!”……杨志大骂道:“你们省得甚么!”拿了藤条要打…… (至少写两个):______________________________________ 急功近利、粗暴蛮横、不懂合作。 3.【名著综合】(任务一、任务二)班级开展名著阅读活动,请你把阅读记录卡补充完整。(高阶思维) 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注情节 《西游记》第四十一回“心猿遭火败　木母被魔擒”中,孙悟空与红孩儿打斗遭败,求援于龙王,龙王用“私雨”也未能打败红孩儿。 (1)龙王用“私雨”也未能打败红孩儿的原因是:___________ ____________________________________________________ “私雨”只能扑灭普通的火,红孩儿的火是三昧真火。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注评价 有人这样评价《水浒传》中的宋江:宋江结交了一帮讲义气的兄弟,他是一个幸福的人。 对此评价,“我”以原著相关情节为依据与李明同学进行争辩。 李明:宋江虽结交了一帮讲义气的兄弟,但他不顾武松、李逵等人反对,执意接受朝廷招安,最终导致兄弟各自分散,谈何幸福? 我:(2)_______________________________ 示例:晁盖等人在江州冒死劫法场,救出宋江,宋江能交到这样的兄弟,怎能说不幸福呢? (三)简答题 1.(任务一、任务二)阅读下面的文段,回答问题。 “水浒”一词最早出现在《诗经·大雅·绵》中,其中有“率西水浒,至于岐下”的句子,周族在此发展壮大,向殷商王朝发起挑战,“水浒”一词也被赋予“反抗者根据地”的特殊含义。《水浒传》就是一部为“造反者”树碑立传的奇书,小说把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域,异姓一家”的理想社会,“相貌语言,南北东西虽有别;心情肝胆,忠诚信义并无差”。 请从《水浒传》中选择一个“造反者”,简述表现其“忠诚信义”的事例。(不少于30字) 示例:李逵嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、直爽率真。他听闻宋江和戴宗被判死刑,就独自去江州劫法场,与梁山好汉一起救走了宋江和戴宗;他在柴进庄上住了一个月,其间柴进的叔叔柴皇城因被殷天锡仗势欺压而气死,李逵一怒之下打死了殷天锡。 2.(任务一)请从下面的词云图中任选一个词语,结合《水浒传》中的相关情节,谈谈你对作品主题的理解。(说明:词云图中字体越大,表示该词语在网络中出现的次数越多。) 示例:选择“反抗”这个词。《水浒传》就是一部英雄反抗暴政的传奇。鲁智深三拳打死了镇关西是对社会生存状态的反抗,宋江浔阳楼题反诗,是胸有大志、不甘平庸的体现。梁山好汉们的反抗精神,寄托了人们对自由平等的追求,对美好生活和理想社会的向往。 3.(任务三)《水浒传》是在说唱艺术的基础上写成的章回体小说,讲究故事的曲折和完整,每个英雄人物的故事都有其相对的独立性。通读小说,看看这部古典小说在结构、人物刻画、语言等方面具有哪些特点,选择一个角度,写一段赏析文字。(高阶思维) 示例一:《水浒传》在结构方面的特点:①先分后合的链式结构,使小说的故事情节环环相扣,头绪众多而线索分明。②结构宏大、完整而富于变化。 示例二:《水浒传》在人物刻画方面的特点:①把人物置于真实的历史环境中,紧紧扣住人物各自不同的身份和经历来刻画典型性格。共性中写出个性来。②运用对比手法来突出人物的性格特征。③通过典型的细节描写来塑造人物的个性。 示例三:《水浒传》在语言方面的特点:①人物语言的高度个性化,有浓厚的生活气息。②写人叙事,语言简洁明快,生动准确,富有表现力。③自然环境描写简短而精彩,为人物的活动提供了具体的背景。 示例四:《水浒传》在情节方面的特点:①精心提炼了一系列具有典型意义的故事情节,情节曲折生动,扣人心弦。②真实性与虚幻性相错杂。 四、中考模拟演练 (一) 某中学开展“《水浒传》师生共读”活动,你作为参与者,请按要求完成题目。 1.【名著综合】下列名著主要情节与人物搭配错误的一项是(　　) A.扯诏谤徽宗——李逵(《水浒传》) 　　　　　　　 B.给曹先生拉包月——祥子(《骆驼祥子》) C.斗法车迟国——猪八戒(《西游记》) 　　　　　　　 D.勇救朱赫来——保尔(《钢铁是怎样炼成的》) C 【解析】C.有误,“斗法车迟国”的应该是孙悟空。故选C。 2.请将下面选文的批注补写完整。 选文 批注 　　正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。……仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。……那雪正下得紧……看那雪,到晚越下的紧了。 再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口,开了锁,入内看时,只叫得苦。……那两间草厅已被雪压倒了。……火盆内火种都被雪水浸灭了。 “雪”意象的作用:____ ____________________________________________________________________________ 《水浒传》中纷纷扬扬的漫天大雪,为下文故事的发展蓄势、铺垫;烘托人物愤怒的心情;借雪势来体现林冲由逆来顺受到奋起反抗的过程。 “卷”“紧”正面写雪大、急、猛,表面上写雪下得很大,实际暗示了林冲剧烈变化的思想性格和转变的命运,表现小说“官逼民反”的主题。 (二) 班级开展以“走进名著”为主题的读书会,请你参与并完成以下任务。 1.选出下列对《水浒传》有关内容表述正确的一项(　　) A.书中怒杀阎婆惜、浔阳楼题反诗、智取生辰纲都是和宋江有关的情节。 B.书中林冲是刻画最成功的人物之一,误入白虎堂、棒打洪教头、火烧草料场、智取生辰纲、火并王伦等情节都与他有关。 C.鲁达打死郑屠后几经辗转在少华山落草,后投奔梁山,最能表现“官逼民反”的主题。 D.《水浒传》善于在讲述故事中塑造人物,如武松景阳冈打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭,人物形象是在一个个的事件中丰满起来的。 【解析】 “智取生辰纲”这一情节出自《水浒传》第16回“杨志押送金银担　吴用智取生辰纲”,讲述了杨志奉命押运生辰纲途经黄泥冈,被吴用、晁盖等人用计劫走的事情。该情节与宋江、林冲无关。AB.有误。C.有误,鲁达打死郑屠后几经辗转在二龙山落草,而不是少华山,而且鲁达虽然可以表现“官逼民反”的主题,但最能表现“官逼民反”主题的人物应是林冲。D.正确。故选D。 D 2.【名著综合】经典名著中的人物常因为立体多面而令人印象深刻。请任选A、B项中的人物,结合相关情节简要分析其“反差”性格。 A.唐僧(《西游记》)　　　B.鲁智深(《水浒传》) 我选　　　,我的理由是 A 唐僧一方面善良坚定,关心徒弟,在取经的过程中从不懈怠动摇,经历九九八十一难,终成正果;另一方面因愚善导致有时是非不分,在“三打白骨精”的情节中,他轻信妖怪,不听悟空辩解,将悟空赶走。 示例二:B　 鲁智深一方面很粗鲁,当他得知镇关西欺辱金氏父女的时候,便要去伸张正义,打死镇关西;另一方面他又粗中有细,打死镇关西后,他指着尸体说镇关西诈死,金蝉脱壳。 (三) 班级开展以“读名著,润心灵”为主题的读书会,请你参与并完成以下任务。 1.《水浒传》一百零八将中,九纹龙史进是最先出场的人物。下面以他为线头串联出场的人物先后顺序排列正确的一项是(　　) A.林冲—杨志—晁盖—鲁达　　　　　B.晁盖—鲁达—林冲—杨志 C.鲁达—林冲—杨志—晁盖　 D.杨志—晁盖—鲁达—林冲 C 【解析】由史进引出陈达、朱武、杨春,再引出李忠、鲁达。然后由鲁达引出林冲,林冲引出朱贵等梁山第一代头领。又由林冲引出了杨志,进而引出晁盖、吴用、阮氏兄弟、刘唐、公孙胜等人。根据线索的梳理,故选C。 2.【名著综合】漫漫人生路,我们会邂逅形形色色的人,而其中最幸运的,莫过于能得师者指点迷津,有挚友相伴同行。他们或在学业上为我们点亮明灯,或在生活中与我们风雨同舟。请从以下几组人物中任选其一,结合他们的人生轨迹,阐述你对这句话的切身体会与感悟。 ①林冲 鲁智深(《水浒传》)　②唐僧 孙悟空(《西游记》)　 ③鲁迅 范爱农(《朝花夕拾》) 示例一(林冲 鲁智深):林冲遭高俅陷害,被刺配沧州。鲁智深在野猪林舍命相救,并一路护送他。鲁智深不仅助林冲脱离险境,还以其豪爽侠义感染林冲,让他在困境中坚定反抗。有挚友如此,并能风雨同舟,是林冲之幸,这也让我明白了友情的力量。 示例二(唐僧 孙悟空):唐僧救孙悟空出五行山,收其为徒。取经路上,唐僧以佛法引领悟空向善,悟空则降妖护师。唐僧是悟空人生前进方向的指引者,悟空是唐僧前行的守护者,师徒相互成就,诠释了师者引领、挚友同行的珍贵。 示例三(鲁迅 范爱农):鲁迅与范爱农相识于日本,后成挚友。他们在动荡时代相互交流思想,鲁迅的思想影响着范爱农,范爱农的遭遇也让鲁迅对社会有了更深的认识。二人在精神上相互支持,在黑暗中彼此陪伴。 (四) 材料一 ①1923年,叶圣陶等就提出“略读整部的名著”“参用笔记,求得其大意”。今天倡导“整本书阅读”,最终目的是“积累阅读整本书的经验,养成良好的阅读习惯,不断拓宽阅读视野”。怎样才能获得“整本书阅读”的精髓、养成良好的阅读习惯呢?学生需要认真阅读原著,养成阅读习惯,感受原著的语言美、情节美、情感美、文化美,这是不二法门。 ②整本书阅读效果差,与没有采用正确的阅读方法有关。读书要注重概括要旨及真意,这是阅读的第一个方法,即理解。精要的地方要细读精读,别的地方可跳读浏览。精要处要多读几遍,要耐心地看,这是阅读的第二个方法,即鉴赏。夏丏尊认为读书不但要理解,还要会鉴赏,知道其好处所在。而鉴赏有两条路:一是把“我”放入鉴赏的对象中去,两相比较;二是要反复“玩味”,要冷静,每一次阅读总会有不同的感受。 (摘编自王慧《也谈〈红楼梦〉“整本书阅读”》) 材料二 ①目前整本书阅读的情况依然不容乐观。同学们的阅读量太少,甚至很多人的阅读“普遍处于一种无序和零散的状态”,没有完善的个人阅读计划。造成这种情况的原因有很多,一些同学阅读态度不端正,有的不爱读,有的认为名著难读,而时间不够与学习压力过大是主要原因。同学们有繁重的学习任务,科目多,时间紧,学习压力大,能阅读的时间相对较少,而整本书阅读需要的时间较长,因此,整本书阅读效果难以得到保障。 ②怎样有效阅读整本书呢?三步阅读法无疑是一种好方法。第一步,梗概读书法。即同学们结合目录,用浏览与跳读的方式,尽可能在较短时间内读完全书,然后写一篇故事梗概。如一周内读完完整的《西游记》,并 写出故事梗概:《西游记》是中国古代一部浪漫主义长篇神魔小说,主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人去西天取经,历经九九八十一难最终取得真经的故事。第二步,问题任务导读法。以作品的关键节点设置问题任务支架,以完成问题任务为驱动去阅读,如“绘制唐僧师徒西天取经的路线图”。第三步,重点精读法。即对重点段落进行精读赏析,写出精读成果,进行汇报展示。如以“成长”为话题,写出唐僧四人在西天取经路上的成长,写一下这个故事带给自己的启发和感悟等。三步阅读法需要较长时间,同学们可以把假期与课堂学习结合起来,第一、二步可以放到假期去完成,第三步在课堂学习期间完成。 (摘编自张馨月、夏雨《整本书阅读现状及对策》) 阅读下面情境,请你结合材料中的观点以及对《水浒传》的阅读体验和知识积累,为小语具体阐述你的阅读方法。 小语:《水浒传》那么厚,人物和内容又那么多,你是怎样有效地进行整本书阅读的呢?能不能跟我分享一下你的阅读方法? 你: 示例:在阅读《水浒传》前,我制订了一个完善的阅读计划,采用了三步阅读法进行阅读。首先,我利用假期和其他空闲时间,结合目录快速浏览并跳读完了整本书,并概括内容,写出了它的故事梗概;然后设置了“绘制梁山好汉人物图谱”的问题任务支架,并进行阅读;最后我又以“义”为话题,精读了《水浒传》中体现“义”的故事,并比较鉴赏、辩证思考了它们的不同和对我的启示。 $