精品解析：甘肃省天水市甘谷县模范初级中学2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测历史试题

2026-2027学年度第一学期第一次检测考试试题 九年级历史 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共计20分。每小题所给的四个选项中，只有一个符合题目要求。） 1. 在希腊哲学里，也有来自美索不达米亚的原型。《伊索寓言》中的几个故事在苏美尔传说中都有原型。公元前18世纪两河流域《农人历书》版本中的劝导词与希西阿德的《田功农时》惊人地相似。这表明（ ） A. 两河流域是古代西方文化的源头 B. 两河流域文化对西方世界的文化影响广泛 C. 两河流域文化与希腊文化相互影响 D. 两河流域文化对希腊文化产生一定影响 【答案】D 【解析】 【详解】概括材料可知，诞生两河流域的苏美尔文化对希腊哲学、文学、农学等都有影响。D项正确；古代西方文化的源头是古希腊。排除A项；材料只反映了对希腊的影响，并没有扩及到其他地区。排除B项；材料反应的是苏美尔文化对希腊文化的单方向影响。排除C项。故选D项。 2. 英国资产阶级革命完成的标志是：（ ） A. 纳西比战役的胜利 B. 1688年的“光荣革命” C. 查理一世被处决 D. 英国宣布为共和国 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1688年，英国议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，史称“光荣革命”；“光荣革命”结束，资产阶级、新贵族和封建贵族达成妥协，新政权稳定地建立了起来。因此英国资产阶级革命完成的标志是1688年的“光荣革命”。B项正确；纳西比战役，是英国资产阶级革命时期一次重要战役，排除A项；查理一世被推上断头台，随后，英国宣布为共和国，排除CD项。故选B项。 3. 8世纪中期，版图横跨亚、欧、非三大洲，成为当时世界上疆域最大的帝国的是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 奥斯曼帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，穆罕默德在建立阿拉伯国家后，他和他的继任者通过不断地扩张，到8世纪中期，版图横跨亚、欧、非三大洲，成为当时世界上疆域最大的阿拉伯帝国，D项正确；亚历山大帝国是公元前4世纪，亚历山大经历10年征战建立的地跨欧亚非三洲的帝国，排除A项；罗马帝国在2世纪成为地跨欧亚非三洲的帝国，排除B项；奥斯曼帝国存在于1299年—1923年，排除C项。故选D项。 4. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ） A. 庄园法庭依据习惯法判罚，手段以罚金为主 B. 查士丁尼组织编写了《查士丁尼法典》 C. 孝德天皇时期的大化改新使日本成为一个中央集权制的封建国家 D. 公元前334年，亚历山大开始东征 【答案】C 【解析】 【详解】A.该内容客观介绍庄园法庭审判依据与处罚方式，属于史实陈述，属于历史史实，错误。 B.该内容只是客观记述查士丁尼主持编纂法典这件事，属于历史史实，错误。 C.该内容评析大化改新带来的历史影响，是对历史事件的分析评判，属于历史解释，正确。 D.该内容客观记录亚历山大东征开始的时间，仅为史实叙述，属于历史史实，错误。 5. 16世纪早期，葡萄牙航海家开始同印度洋地区和远东地区进行海上贸易。这些贸易的进行得益于航海家（ ） A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 麦哲伦 D. 哥伦布 【答案】B 【解析】 【详解】A.迪亚士到达了非洲南端的好望角，没有进入印度洋和远东地区，错误。 B.达·伽马沿着迪亚士的航线继续航行，成功绕过好望角，开辟了从欧洲到印度的海上航线，为葡萄牙在印度洋和远东的贸易奠定了基础，正确。 C.麦哲伦率领船队完成了环球航行，但他的航行主要由西班牙支持，且他本人在途中去世，错误。 D.哥伦布受西班牙王室支持，发现了美洲新大陆，并未前往印度洋和远东，错误。 6. 11世纪，西欧封建制度下的封君封臣关系已经普遍存在，在这种关系下（ ） A. 封君没有保护封臣的义务 B. 封君封臣具有一定的契约关系 C. 封君封臣间是平等的关系 D. 封君与封臣以血缘关系为纽带 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣，这种观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义，B项正确；西欧封建制度下，封君有保护封臣的义务，排除A项；封君封臣间是严格的等级关系，排除C项；封君与封臣以土地关系为纽带，排除D项。故选B项。 7. 下列是世界古代史上亚非地区的古文字图示。对这一历史现象的认识，正确的是（ ） A. 文明发展兼具多样性与同一性 B. 古代亚非地区文明领先于世界 C. 三地之间的文化交流较为频繁 D. 三地所使用的文字属同源同流 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“美索不达米亚楔形文字‘鸟’”“古代埃及象形文字‘太阳’”“商代甲骨文‘日’”和所学知识可知，亚非地区的古文字在造字法上存在相似性（如都有象形特征），同时又各具特色，这体现了文明发展的多样性与同一性，A项正确；题干仅展示了三种古文字，无法得出古代亚非地区文明领先于世界的结论，排除B项；美索不达米亚（两河流域）、古代埃及、中国商代在古代属于地理距离遥远、交通条件极有限的区域。从历史事实看，三大文明早期发展相对独立，排除C项；这三种文字分别产生于不同的文明区域，并非同源同流，排除D项。故选A项。 8. 某同学在网上搜索了“法国大革命”“英国资产阶级革命”“美国独立战争”等关键词，请你为该同学的检索拟一个恰当的主题（ ） A. 封建制度的不断完善 B. 资本主义制度的初步确立 C. 资本主义制度的扩展 D. 帝国主义阶段的正式到来 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，“英国资产阶级革命”促进了英国资本主义的发展；“美国独立战争”实现了美国独立并促进了本国资本主义的发展；“法国大革命”促进了法国及欧洲的资本主义的发展，它们共同体现了资本主义制度的初步确立，B项正确；封建制度的不断完善是在中世纪时期，排除A项；美国内战、日本明治维新等体现了资本主义制度的扩展，排除C项；帝国主义阶段的正式到来是在第二次工业革命后，排除D项。故选B项。 9. “蝴蝶效应”是指一个微小事件可能引起连续的一系列变化。在工业革命中，可视为引发一系列发明的那只“蝴蝶”是（ ） A. 珍妮机的发明 B. 工厂制度的确立 C. 蒸汽机车的发明 D. 垄断组织的形成 【答案】A 【解析】 【详解】A.1765年，哈格里夫斯发明珍妮机，大幅提高了纺纱效率，引发了棉纺织领域的技术革新。纺纱效率的提高导致织布环节相对落后，促使水力织布机等发明出现；棉纺织业的变革又对动力提出了新要求，进而推动了瓦特改良蒸汽机；蒸汽机的应用又催生了火车、轮船等交通工具的发明。珍妮机的发明是工业革命中一系列技术创新的起点，符合“微小事件引发系列变化”的“蝴蝶效应”，正确。 B.工厂制度是工业革命中生产组织形式的变化，是在一系列技术发明（如珍妮机、水力纺纱机等）之后才逐步确立的，属于连锁反应中“变化”的一部分，而非最初的触发事件，错误。 C.蒸汽机车是工业革命中后期的重大发明，其出现建立在蒸汽机普遍应用的基础之上，是连锁反应链条中靠后的一环，并非最初的“蝴蝶”，错误。 D.垄断组织是第二次工业革命的产物，大企业强强联合控制生产与市场，时间远远晚于工业革命初期，与题干“在工业革命中”的限定不符，错误。 10. 九年级历史兴趣小组在题为“思想解放对历史的推动作用”历史小讨论活动中，收集的下列历史材料与标题不相符的是（ ） A. 文艺复兴 B. 启蒙思想 C. 抗日战争 D. 新文化运动 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，抗日战争是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是中华民族由衰败到重新振兴的转折点，C项符合题意；文艺复兴、 启蒙思想均是思想解放运动，均推动了资本主义的发展，新文化运动是思想解放运动，推动了旧民主主义革命向新民主主义革命的发展，排除ABD三项。故选C项。 二、材料题（本大题共3小题，共计22分） 11. 某校历史社团以古代亚非文明·多姿多彩为主题进行展览，设计了如下展板，请根据要求回答问题。 展板一 【地理环境】 公元前2500年左右的亚非文明地图 材料一：人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地。 ——摘自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 展板二 【早期文字】 材料二：两河流域的苏美尔人很早就发明了文字。他们通常用削成尖头的芦杆或木棒做笔，在未干的软泥板上压刻出符号。这些符号的线条由粗到细，很像木楔，所以由这种笔画构成的文字被称为“楔形文字”。 ——摘自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 展板三 【社会等级】 （1）展板一的地图中位于C处的是哪一文明古国？根据材料一概括古代亚非文明发源于大河流域的原因。 （2）文字是人类文明发展史上不可或缺的成果。除材料二中的楔形文字外，请你再列举出一种大河文明的早期文字。 （3）图中体现了古代印度社会的哪一等级制度？其中国王属于哪一等级？佛教在早期反对的是哪一等级的特权？ （4）人类文明多姿多彩，我们应该如何对待不同国家或地区的文明？ 【答案】（1）C处是：古印度文明。古代亚非文明发源于大河流域的原因：大河流域提供了适合农业发展的自然条件，从而促进了文明的产生和发展。 （2）象形文字 （3）图中体现了古代印度社会的种姓制度也称“瓦尔那制度”；国王属于刹帝利等级；佛教在早期反对的是婆罗门等级的特权。 （4） 我们应该尊重不同文明，促进交流与互鉴，实现共同发展。 【解析】 【小问1详解】 根据展板一中提到的“尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域”等信息，结合所学知识可知。 印度河流 公元前2500年左右的亚非文明地图”这一提示，可以判断C处应为印度河流域文明，即古印度文明。 古代亚非文明发源于大河流域的原因？ 材料一指出“人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的”，说明大河流域提供了适合农业发展的自然条件，如水源充足、土地肥沃、气候适宜等，从而促进了农业发展，进而推动了文明的产生和繁荣。 【小问2详解】 根据所学知识可知，展板二中的楔形文字，由两河流域的苏美尔人发明。其他大河文明的早期文字还包括：尼罗河流域的古埃及象形文字，黄河流域的中国甲骨文，印度河流域的印度婆罗米文字。因此可以列举象形文字、甲骨文或者婆罗米文字作为答案。 【小问3详解】 根据展板三的图画和所学知识可知，“婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”是古代印度的种姓制度，也称瓦尔那制度。这一制度将社会分为四个主要等级： 婆罗门：第一等级，是祭司和学者，掌握宗教和教育； 刹帝利：第二等级，是国王和武士，负责军事和行政； 吠舍：第三等级，是农民、商人和手工业者，从事生产和商业； 首陀罗：第四等级，是被统治者，从事低贱劳动。 国王属于刹帝利等级，因为刹帝利负责军事和行政，国王作为统治者属于这一等级。 佛教在早期反对的是婆罗门等级的特权，因为婆罗门掌握宗教解释权，地位最高，而佛教主张众生平等，反对这种等级制度。 【小问4详解】 本题为开放性试题，在解答过程中，要围绕人类文明的多样性去作答。例子：人类文明具有多样性，不同国家和地区的文明各有特色。我们应该尊重不同文明，取长补短，促进交流与互鉴，以实现文明的共同发展。文明之间不应有高低之分，而应通过对话与合作，增进理解与和平。 12. 世界潮流波澜壮阔，大国崛起伴随着政治文明的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 英国……建立起了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由、开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 ——钱乘旦《世界现代化历程》 材料二 材料三 1787年9月17日，美国第一部成文宪法最终形成。联邦宪法的制定和实施，使一个真正意义上的美国诞生了。 ——《大国崛起》之“新国新梦（美国）”解说词 材料四 法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务。 （1）结合所学知识回答，“新的政治制度”指什么？ （2）材料二示意图反映出美国政体有何特征？据材料三概括该法律文献的历史地位及对美国历史发展的影响。 （3）材料四内容出自哪部法律文献？据材料谈谈这部文献的历史进步性。 （4）通过对上述材料的探究，请你归纳世界近代政治文明演进的趋势。 【答案】（1）含义：君主立宪制。 （2）特征：三权分立，相互制衡。 地位：美国第一部成文宪法。 影响：使一个真正意义上的美国诞生，确立联邦共和制。 （3）文献：《人权宣言》。 进步性：宣扬法律面前人人平等，公民有权参与立法，平等担任公职，否定封建特权。 （4）趋势：从专制到民主、从人治到法治。 【解析】 【小问1详解】 含义：1688年英国光荣革命结束后，1689年议会颁布《权利法案》，限制国王权力，确立议会拥有最高权力的君主立宪制。该制度营造出宽松稳定的社会环境，缓和国内矛盾，为英国18‑19世纪率先开展工业革命、实现现代化提供政治保障。 【小问2详解】 特征：材料二示意图中总统、国会、最高法院分掌国家权力。总统可否决国会法案，国会弹劾总统；最高法院可以判定法令违宪，总统任命大法官，国会确认法官人选，三项权力互相制约，防止独裁专制，体现1787年宪法的“三权分立，相互制衡”特征。 地位：根据材料三“1787年9月17日，美国第一部成文宪法最终形成”→美国第一部成文宪法。 影响：根据材料三“联邦宪法的制定和实施，使一个真正意义上的美国诞生了”→使一个真正意义上的美国诞生，确立联邦共和制。 【小问3详解】 文献：根据材料四“法律是公共意志的表现……故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务”→《人权宣言》。 进步性：根据材料四“法律是公共意志的表现……所有的公民都是平等的”→宣扬法律面前人人平等，公民有权参与立法；根据材料四“故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务”→平等担任公职，否定封建特权。 【小问4详解】 趋势：英国确立资产阶级议会民主、美国构建分权制衡的共和体制、法国颁布保障民权的成文法律。三则事例共同反映近代政治发展潮流是从专制到民主、从人治到法治。 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 早在14、15世纪，……产生的文学、艺术作品都鲜明地表现出新的时代精神。这场长达三个多世纪的运动催生出众多人文主义思想文化巨匠，他们以诗作、画作等来宣扬人性，其强大的冲击力使封建社会、封建制度不能在思想和行为上钳制广大民众，为欧洲迈入“新时期”奠定了基础。 ——摘编自徐新《西方文化史》及教师教学用书《世界历史》九年级上册 材料二 十八世纪……进步思想家们猛烈抨击法国的封建制度，称之为“旧制度”。他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡……用理性之光驱散愚昧的黑暗。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 材料三 在马克思主义指导下，“第一国际”等国际工人组织相继创立和发展，在不同时期指导和推动了国际工人运动的联合和斗争。在马克思主义影响下，马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来，人民第一次成为自己命运的主人，成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量…… ——摘自《习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》 （1）材料一中“新的时代精神”是指什么？根据材料一概括这场运动的影响。 （2）根据材料二，结合所学指出其对法国大革命产生的重大影响。 （3）根据材料三分析马克思主义诞生的影响。其中现阶段马克思主义中国化的最新理论成果是什么？ （4）综合上述材料，指出思想解放与社会发展之间的关系。 【答案】（1）精神：人文主义； 影响：冲击了封建社会与封建制度；解放人们的思想；为欧洲迈入近代社会（“新时期”）奠定基础。 （2）启蒙运动宣传自由、平等、民主，为法国大革命作了重要的理论准备。 （3）影响：推动国际工人组织建立，推动国际工人运动发展；促进马克思主义政党广泛建立；人民成为改造社会、实现解放的政治力量； 理论成果：习近平新时代中国特色社会主义思想。 （4）思想解放促进社会发展；社会发展又推动思想进一步解放。 【解析】 【小问1详解】 精神： “14、15 世纪”“人文主义思想文化巨匠”“宣扬人性”，对应文艺复兴运动，核心思想就是人文主义； 影响：“其强大的冲击力使政府的封建社会、封建制度不能在思想和行为上钳制广大民众”→冲击封建制度，解放人们思想； “为欧洲迈入‘新时期’奠定了基础”→为欧洲步入近代社会奠定基础。 【小问2详解】 影响：“十八世纪”“抨击法国封建制度”“宣传自由、平等和民主，反对专制，用理性之光驱散愚昧”，判断事件是启蒙运动。启蒙思想家批判封建专制，传播自由平等民主思想，把民众思想唤醒，为后来法国大革命爆发提供思想武器、理论基础。 【小问3详解】 影响：.“‘第一国际’等国际工人组织相继创立和发展，指导和推动了国际工人运动的联合和斗争”→推动工人组织建立，推动国际工人运动发展； “马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来”→世界各地马克思主义政党大量建立；“人民第一次成为自己命运的主人，成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量”→人民力量觉醒，成为争取解放的政治力量； 理论成果：马克思主义中国化最新理论成果是习近平新时代中国特色社会主义思想。 【小问4详解】 综合三则材料：文艺复兴（思想解放）→推动欧洲向近代转型；启蒙运动（思想解放）→推动法国资产阶级革命； 马克思主义（思想理论）→推动国际工人运动、社会变革。 逻辑关系：先进的思想解放是社会变革的先导，促进社会进步；社会的发展又会催生新的思想。 三、阅读材料，探究问题。（8分） 14. 阅读材料，探究问题。 材料： 第五单元走向近代 第13课西欧经济和社会的发展 第14课文艺复兴运动 第15课探寻新航路 第16课早期殖民掠夺 第六单元资本主义制度的初步确立 第17课君主立宪制的英国 第18课美国的独立 第19课法国大革命和拿破仑帝国 第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起 第20课第一次工业革命 第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 第22课活动课：唱响《国际歌》 第60页 第65页 第70页 第75页 第80页 第84页 第88页 第94页 第98页 第102页 ——摘自人民教育出版社《义务教育教科书世界历史九年级上册》 根据材料并结合所学知识，从材料中“走向近代”“资本主义制度的初步确立”“工业革命和国际共产主义运动的兴起”中任选一个主题，提炼一个观点，撰写一篇小论文。（要求；观点明确，史论结合，包含两组以上史实，条理清晰，260字左右。） 【答案】选择主题：“工业革命和国际共产主义运动的兴起”。 观点：工业革命的发展催生了国际共产主义运动的兴起 阐述：18世纪60年代开始的第一次工业革命，使社会生产力飞速发展，同时也导致社会分裂为资产阶级和无产阶级两大对立阶级，无产阶级遭受残酷剥削，阶级矛盾日益尖锐。1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生，为无产阶级斗争提供了科学理论指导。1871年巴黎公社运动，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，丰富了马克思主义的学说。工业革命带来的社会矛盾，推动了国际共产主义运动的兴起与发展，深刻影响了世界历史进程。 【解析】 【详解】首先，明确主题，从三个主题中选择一个熟悉的主题，结合所学提炼明确、具体的观点，如选择“工业革命推动了国际共产主义运动的兴起”；其次，选取该主题下至少两组核心史实，如第一次工业革命、马克思主义的诞生，梳理史实与观点的逻辑关联，从而明确观点，如结合所学可知，第一次工业革命推动了马克思主义的诞生，由此可确定观点为工业革命的发展催生了国际共产主义运动的兴起。之后进行阐述，强调第一次工业革命与马克思主义的关系，如结合所学第一次工业革命的知识可知，18世纪60年代开始的第一次工业革命，使社会生产力飞速发展，同时也导致社会分裂为资产阶级和无产阶级两大对立阶级，无产阶级遭受残酷剥削，阶级矛盾日益尖锐。结合所学马克思主义诞生和巴黎公社的知识可知，1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生，为无产阶级斗争提供了科学理论指导，1871年巴黎公社运动，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，丰富了马克思主义的学说。最后总结，与观点呼应，如工业革命带来的社会矛盾，推动了国际共产主义运动的兴起与发展，深刻影响了世界历史进程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期第一次检测考试试题 九年级历史 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共计20分。每小题所给的四个选项中，只有一个符合题目要求。） 1. 在希腊哲学里，也有来自美索不达米亚的原型。《伊索寓言》中的几个故事在苏美尔传说中都有原型。公元前18世纪两河流域《农人历书》版本中的劝导词与希西阿德的《田功农时》惊人地相似。这表明（ ） A. 两河流域是古代西方文化的源头 B. 两河流域文化对西方世界的文化影响广泛 C. 两河流域文化与希腊文化相互影响 D. 两河流域文化对希腊文化产生一定影响 2. 英国资产阶级革命完成的标志是：（ ） A. 纳西比战役的胜利 B. 1688年的“光荣革命” C. 查理一世被处决 D. 英国宣布为共和国 3. 8世纪中期，版图横跨亚、欧、非三大洲，成为当时世界上疆域最大的帝国的是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 奥斯曼帝国 D. 阿拉伯帝国 4. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ） A. 庄园法庭依据习惯法判罚，手段以罚金为主 B. 查士丁尼组织编写了《查士丁尼法典》 C. 孝德天皇时期的大化改新使日本成为一个中央集权制的封建国家 D. 公元前334年，亚历山大开始东征 5. 16世纪早期，葡萄牙航海家开始同印度洋地区和远东地区进行海上贸易。这些贸易的进行得益于航海家（ ） A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 麦哲伦 D. 哥伦布 6. 11世纪，西欧封建制度下的封君封臣关系已经普遍存在，在这种关系下（ ） A. 封君没有保护封臣的义务 B. 封君封臣具有一定的契约关系 C. 封君封臣间是平等的关系 D. 封君与封臣以血缘关系为纽带 7. 下列是世界古代史上亚非地区的古文字图示。对这一历史现象的认识，正确的是（ ） A. 文明发展兼具多样性与同一性 B. 古代亚非地区文明领先于世界 C. 三地之间的文化交流较为频繁 D. 三地所使用的文字属同源同流 8. 某同学在网上搜索了“法国大革命”“英国资产阶级革命”“美国独立战争”等关键词，请你为该同学的检索拟一个恰当的主题（ ） A. 封建制度的不断完善 B. 资本主义制度的初步确立 C. 资本主义制度的扩展 D. 帝国主义阶段的正式到来 9. “蝴蝶效应”是指一个微小事件可能引起连续的一系列变化。在工业革命中，可视为引发一系列发明的那只“蝴蝶”是（ ） A. 珍妮机的发明 B. 工厂制度的确立 C. 蒸汽机车的发明 D. 垄断组织的形成 10. 九年级历史兴趣小组在题为“思想解放对历史的推动作用”历史小讨论活动中，收集的下列历史材料与标题不相符的是（ ） A. 文艺复兴 B. 启蒙思想 C. 抗日战争 D. 新文化运动 二、材料题（本大题共3小题，共计22分） 11. 某校历史社团以古代亚非文明·多姿多彩为主题进行展览，设计了如下展板，请根据要求回答问题。 展板一 【地理环境】 公元前2500年左右的亚非文明地图 材料一：人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地。 ——摘自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 展板二 【早期文字】 材料二：两河流域的苏美尔人很早就发明了文字。他们通常用削成尖头的芦杆或木棒做笔，在未干的软泥板上压刻出符号。这些符号的线条由粗到细，很像木楔，所以由这种笔画构成的文字被称为“楔形文字”。 ——摘自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 展板三 【社会等级】 （1）展板一的地图中位于C处的是哪一文明古国？根据材料一概括古代亚非文明发源于大河流域的原因。 （2）文字是人类文明发展史上不可或缺的成果。除材料二中的楔形文字外，请你再列举出一种大河文明的早期文字。 （3）图中体现了古代印度社会的哪一等级制度？其中国王属于哪一等级？佛教在早期反对的是哪一等级的特权？ （4）人类文明多姿多彩，我们应该如何对待不同国家或地区的文明？ 12. 世界潮流波澜壮阔，大国崛起伴随着政治文明的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 英国……建立起了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由、开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 ——钱乘旦《世界现代化历程》 材料二 材料三 1787年9月17日，美国第一部成文宪法最终形成。联邦宪法的制定和实施，使一个真正意义上的美国诞生了。 ——《大国崛起》之“新国新梦（美国）”解说词 材料四 法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务。 （1）结合所学知识回答，“新的政治制度”指什么？ （2）材料二示意图反映出美国政体有何特征？据材料三概括该法律文献的历史地位及对美国历史发展的影响。 （3）材料四内容出自哪部法律文献？据材料谈谈这部文献的历史进步性。 （4）通过对上述材料的探究，请你归纳世界近代政治文明演进的趋势。 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 早在14、15世纪，……产生的文学、艺术作品都鲜明地表现出新的时代精神。这场长达三个多世纪的运动催生出众多人文主义思想文化巨匠，他们以诗作、画作等来宣扬人性，其强大的冲击力使封建社会、封建制度不能在思想和行为上钳制广大民众，为欧洲迈入“新时期”奠定了基础。 ——摘编自徐新《西方文化史》及教师教学用书《世界历史》九年级上册 材料二 十八世纪……进步思想家们猛烈抨击法国的封建制度，称之为“旧制度”。他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡……用理性之光驱散愚昧的黑暗。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 材料三 在马克思主义指导下，“第一国际”等国际工人组织相继创立和发展，在不同时期指导和推动了国际工人运动的联合和斗争。在马克思主义影响下，马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来，人民第一次成为自己命运的主人，成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量…… ——摘自《习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》 （1）材料一中“新的时代精神”是指什么？根据材料一概括这场运动的影响。 （2）根据材料二，结合所学指出其对法国大革命产生的重大影响。 （3）根据材料三分析马克思主义诞生的影响。其中现阶段马克思主义中国化的最新理论成果是什么？ （4）综合上述材料，指出思想解放与社会发展之间的关系。 三、阅读材料，探究问题。（8分） 14. 阅读材料，探究问题。 材料： 第五单元走向近代 第13课西欧经济和社会的发展 第14课文艺复兴运动 第15课探寻新航路 第16课早期殖民掠夺 第六单元资本主义制度的初步确立 第17课君主立宪制的英国 第18课美国的独立 第19课法国大革命和拿破仑帝国 第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起 第20课第一次工业革命 第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 第22课活动课：唱响《国际歌》 第60页 第65页 第70页 第75页 第80页 第84页 第88页 第94页 第98页 第102页 ——摘自人民教育出版社《义务教育教科书世界历史九年级上册》 根据材料并结合所学知识，从材料中“走向近代”“资本主义制度的初步确立”“工业革命和国际共产主义运动的兴起”中任选一个主题，提炼一个观点，撰写一篇小论文。（要求；观点明确，史论结合，包含两组以上史实，条理清晰，260字左右。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $