精品解析：甘肃定西市岷县2025-2026学年度统编版第一学期二年级语文阶段学情自测卷

2025-2026学年度第一学期期中学情练习卷 二年级语文 一、用“ ”选出加点字的正确读音。 1. 用“ ”选出加点字的正确读音。 （1）旅行（lǚ nǔ） 脑袋（lǎo nǎo） 得不到（dé děi de） （2）老虎出没（méi mò）在没（méi mò）人的深山野林里。 （3）老师在教（jiào jiāo）室里教（jiào jiāo）我们做手工。 【答案】（1）lǚ nǎo dé （2）mò méi （3）jiào jiāo 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“得”的读音，同时注意“旅”“脑”的读音易读错。 （2）注意区分多音字“没”的读音。 （3）注意区分多音字“教”的读音。 二、读句子，看拼音，写词语。 2. 读句子，看拼音，写词语。 子们，到大自然中去探索吧！里是的，能带给你们无穷乐趣。去看嘴巴、鼓眼睛、白皮的青蛙怎样捉害虫，去揭开没有片相同树叶的谜底，去现植物旅行都有些好。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“孩”“那”“海”“宽”“两”“哪”“办”的正确书写。 三、照样子，给下列汉字分类。 3. 照样子，给下列汉字分类。 刺 海 低 别 都 作 左窄右宽： 左宽右窄： 【答案】 【解析】 【详解】作：单人旁在左，右侧“乍”较宽，属左窄右宽。 海：三点水在左，右侧“每”较宽，属左窄右宽。 低：单人旁在左，右侧“氐”较宽，属左窄右宽。 刺：左侧“朿”较宽，右侧“刂”窄，属左宽右窄。 别：左侧“另”较宽，右侧“刂”窄，属左宽右窄。 都：左侧“者”较宽，右侧“阝”窄，属左宽右窄。 因此左窄右宽：作、海、低；左宽右窄：刺、别、都。 四、照样子，换偏旁变成新字再组词。 4. 照样子，换偏旁变成新字再组词。 纸→ 低 （低头） 经→__________（ ） 样→__________（ ） 昨→__________（ ） 【答案】 ①. 轻 ②. 轻松 ③. 洋 ④. 海洋 ⑤. 作 ⑥. 作业 【解析】 【详解】这道题是换偏旁组新字再组词，要保留原字的声旁，换掉部首偏旁，找出能组成的规范汉字，再给新字搭配合适词语，和例题“纸→低（低头）”保持一致。 “经”右边是“巠”，把绞丝旁换成车字旁得到“轻”，可组词“轻松”“轻快”等，换成双人旁得到“径”，可组词“路径”“小径”等，换成草字头得到“茎”，可组词“茎叶”“根茎”等。 “样”右边是“羊”，把木字旁换成三点水得到“洋”，可组词“海洋”“洋流”等，换成言字旁得到“详”，可组词“详细”“详实”等，换成病字头得到“痒”，可组词“发痒”“头痒”等。 “昨”右边是“乍”，把日字旁换成单人旁得到“作”，可组词“作业”“作息”等，换成火字旁得到“炸”，可组词“炸弹”“炸开”等，换成口字旁得到“咋”，可组词“咋样”“咋呼”等。 五、根据语段内容，选字填空。（填序号） 5. 根据语段内容，选字填空。（填序号） ①穿 ②披 ③甩 ④追 ⑤迎 孙悟空身（ ）虎皮裙，（ ）着红袍，威风凛（lǐn）凛。不管多么厉害的妖怪来挑战，他都敢（ ）上去；不管对方跑得多快，他一个跟头就能（ ）上。 【答案】 ①. ① ②. ② ③. ⑤ ④. ④ 【解析】 【详解】①穿：指把衣物等套在身体上，一般用来描述贴身、规整穿戴衣物的动作。 ②披：指把衣物等覆盖在肩背上，多用来描述相对宽松、搭覆在肩头背部的穿戴状态。 ③甩：指挥动、抡开，也可表示抛开、摆脱的动作。 ④追：指在后面快速赶，力求追上前面移动的对象。 ⑤迎：指面对面主动上前，去迎接、正对来者的动作。 （1）修饰“虎皮裙”，裙子是套在身上的贴身衣物，对应动作穿； （2）修饰“红袍”，红袍属于宽松搭覆在肩背的服饰，对应动作披； （3）语境是面对主动来挑战的妖怪，孙悟空主动正面迎上去对战，对应动作迎； （4）语境是妖怪逃跑后，孙悟空在后方赶上去追上对方，对应动作追。 六、读一读，连一连。 6. 读一读，连一连。 碧绿的 雪白的 大大的 长长的 肚皮 衣裳 尾巴 脑袋 灌溉 淹没 冲毁 发动 机器 田地 庄稼 房屋 【答案】 【解析】 【详解】第一组，结构形式为：形容词+的+名词。 碧绿的：状态词。形容浓绿色。应与名词“衣裳”搭配。 雪白的：像雪那样的洁白。应与名词“肚皮”搭配。 大大的：指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象。应与名词“脑袋”搭配。 长长的：形容长条的事物。应与名词“尾巴”搭配。 根据正确的对应关系连线即可。 第二组，结构形式为：动词+名词。 灌溉：（动）把水输送到田地里。应与名词“田地”搭配。 淹没：（大水）漫过；盖过。应与名词“庄稼”搭配。 冲毁：冲刷毁坏。应与名词“房屋”搭配。 发动：使机器运转。应与名词“机器”搭配。 根据正确的对应关系连线即可。 七、照样子，写句子。 7. 例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 _____________________________________，有时候_____________________________________，有时候_________________________________________。 【答案】 ①. 小猫的行为可有趣了 ②. 乖乖地趴在主人身边 ③. 却调皮地追逐着自己的尾巴 【解析】 【详解】例句分为两部分，第一部分总述“我的脾气可怪了”，给读者一个总体印象。第二部分用“有时候……有时候……”的句式具体阐述脾气怪的表现，通过对比“很温和”和“很暴躁”两种不同状态，突出脾气的变化多端。据此仿写。 示例：月亮的样子可多变了，有时候像弯弯的小船，有时候却像圆圆的玉盘。 8. 例：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 小燕子在枝头上____________________________，在空中_______________________________，在草叶间________________________，在鸟窝里__________________________。 【答案】 ①. 唱歌 ②. 飞翔 ③. 捉虫 ④. 休息、睡觉、孵宝宝 【解析】 【详解】原句用四个结构完全一致的“在+特定场景+动作”的排比句式，结合事物的不同生存场景，给描写对象赋予了贴合场景、生动形象的拟人化动作，把原本普通的自然现象写得鲜活有画面感，仿写时不需要追求统一的标准答案，只要结合小燕子的生活习性，给枝头、空中、草叶间、鸟窝这四个不同场景搭配符合逻辑、通顺合理的动作即可。 示例：小燕子在枝头上停歇，在空中滑翔，在草叶间穿梭，在鸟窝里孵蛋、喂食、整理巢穴。 八、根据所学知识填空。 9. 根据所学知识填空。 （1）小蝌蚪先长出两条____________腿，再长出两条____________腿，长大后它们就变成了__________。 （2）植物妈妈传播种子的方法很多：蒲公英靠________________________传播种子，苍耳靠__________________传播种子，石榴靠________________________吃掉果实传播种子，豌豆靠______________________传播种子。 （3）“墙角数枝梅，凌寒______________。遥知______________，为有暗________。”这首诗的作者是宋代诗人____________（①白居易 ②王安石），读了这首诗我知道梅花在___________季开放。 【答案】 ①. 后 ②. 前 ③. 青蛙 ④. 风 ⑤. 动物的皮毛 ⑥. 小鸟 ⑦. 太阳晒 ⑧. 独自开 ⑨. 不是雪 ⑩. 香来 ⑪. ② ⑫. 冬 【解析】 【详解】（1）出自《小蝌蚪找妈妈》，课文明确写了小蝌蚪先生出后腿、再长前腿，最终变成青蛙的生长顺序。 （2）出自《植物妈妈有办法》，介绍了蒲公英靠风、苍耳靠挂住动物皮毛、豌豆靠太阳晒让豆荚炸开弹射种子的传播方式，石榴靠小鸟等动物吃下果实后排出种子完成传播。 （3）书写时注意“独”“是”“雪”“香”“来”的正确写法，作者是宋代王安石，从“凌寒”的描述能知道梅花在冬天开放。 九、快乐读书吧。 我对这本书很感兴趣，想找来读一读。 10. 这本书的名字是（ ） ①《一只想飞的猫》 ②《小学生语文新课标必读丛书》 11. 这本书的作者是（ ） ①金波 ②陈伯吹 12. 从书名中我们可以猜测：书中的主人公是_________________，它的愿望是____________________________。 【答案】10. ① 11. ② 12. ①. 一只猫 ②. 飞上天空 【解析】 【10题详解】 从封面能直接看到这本书的书名是《一只想飞的猫》，所以选①。 【11题详解】 观察封面的作者署名，同时结合小学低段的必读书目常识，《一只想飞的猫》的作者是陈伯吹，所以选②。 【12题详解】 书名《一只想飞的猫》，直接告诉我们故事主角是猫，“想飞”就是这只猫的愿望。 十、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 小水滴旅行记 ①小水滴告别大海妈妈去旅行。 ②太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里。 ③云妈妈一下变胖了。它带着小水滴到处旅行，看到了茂（mào）密的树林和可爱的动物。 ④几天后，小水滴来到了北极。北极真冷啊！小水滴不禁哆嗦（duō suo）起来。一阵大风吹过，小水滴从云妈妈的身上掉了下来。寒冷的风让它变成了雪花，飘落到了北冰洋里。 ⑤小水滴顺着北冰洋一路游去，发现自己又回到了家。 13. 根据短文内容填一填。 （ ）的树林 （ ）的动物 （ ）的风 14. 这篇短文描写的是____________________的旅行。 15. 读完短文，我知道小水滴的家是（ ）。（填序号） ①空中 ②大海 ③风 ④云 16. 朗读全文，给小水滴变身的过程排排序：_________________________。 ①水汽变雪花 ②水滴变水汽 ③雪花变水滴 【答案】13. ①. 茂密 ②. 可爱 ③. 寒冷 14. 小水滴 15. ② 16. ②①③ 【解析】 【导语】这是一篇适配低学段的科普童话，以拟人的手法讲小水滴的循环旅行，用词浅显、童趣十足，搭配的卡通插图贴合孩童认知，既把水的相变知识藏在生动故事里，也能引导孩子梳理文本信息、把握叙事脉络。 【13题详解】 短文第③段“看到了茂密的树林和可爱的动物”、第④段“寒冷的风让它变成了雪花”这两句，回到指定语句就能直接找到“茂密”搭配树林、“可爱”搭配动物、“寒冷”搭配风。 【14题详解】 第①段直接点出“小水滴告别大海妈妈去旅行”，全文所有叙事都围绕小水滴的游历过程展开，从变身水汽到云端旅行、落去北极再回到起点，所有情节的主体都是小水滴。 【15题详解】 ①空中是小水滴变水汽后去往的位置； ②第①段点明大海是小水滴的妈妈，第⑤段写“小水滴顺着北冰洋一路游去，发现自己又回到了家”，北冰洋属于大海范畴； ③风是推动小水滴飘落的外力； ④云是小水滴中途停留的载体，都不是它的家。 【16题详解】 第②段“太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去”，对应②水滴变水汽；接着第④段“寒冷的风让它变成了雪花”，对应①水汽变雪花；最后雪花飘入北冰洋变回水滴顺着洋流回到大海，对应③雪花变水滴，正确顺序是②①③。 十一、写写有趣的动物。 写写有趣的动物。 17. 小猫的外形是怎样的？将下面的短语补充完整。 _____________的眼睛 _____________的耳朵 _____________的胡子 _____________的____________ 18. 小猫的动作或神态是怎样的？照样子写短语。 瞪 伸 迈 甩 迈着轻盈的步子 甩着______________________________________ 19. 用上面的几个短语写一写。 【答案】17. ①. 圆溜溜 ②. 灵敏 ③. 长长 ④. 雪白 ⑤. 毛 18. 毛茸茸的尾巴 19. 【解析】 【17题详解】 小猫的眼睛通常很明亮，可以用“明亮”“水汪汪”“圆溜溜”等词语来形容。 示例：水汪汪的眼睛 小猫的耳朵是尖尖的，很灵敏，可以用“尖尖”“灵敏”“竖立”等词语来形容。 示例：尖尖的耳朵 小猫的胡子细细的，硬硬的，通常用“细细”“长长”来形容。 示例：细细的胡子 这里需要自己补充一个部位和修饰词。比如小猫的尾巴是“长长”的，爪子是“锋利”的，毛是“雪白”的等。 示例：长长的尾巴 【18题详解】 “甩着”后面通常接小猫身体的一部分，比如尾巴。我们可以结合小猫走路时的样子，写出“甩着长长的尾巴”或“甩着毛茸茸的尾巴”。 示例：甩着长长的尾巴  【19题详解】 把第1题中填写的外形短语（如明亮的眼睛、尖尖的耳朵、细细的胡子、长长的尾巴等）和第2题的动作短语（甩着长长的尾巴）自然地融入到句子中，描写小猫走过来时的样子即可。 示例：一只小猫迈着轻盈的步子悄悄地走过来。它甩着长长的尾巴，尖尖的耳朵竖立在头顶，明亮的眼睛好奇地四处张望。它嘴边长着细细的胡子，浑身长着雪白的毛，可爱极了。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期中学情练习卷 二年级语文 一、用“ ”选出加点字的正确读音。 1. 用“ ”选出加点字的正确读音。 （1）旅行（lǚ nǔ） 脑袋（lǎo nǎo） 得不到（dé děi de） （2）老虎出没（méi mò）在没（méi mò）人的深山野林里。 （3）老师在教（jiào jiāo）室里教（jiào jiāo）我们做手工。 二、读句子，看拼音，写词语。 2. 读句子，看拼音，写词语。 子们，到大自然中去探索吧！里是的，能带给你们无穷乐趣。去看嘴巴、鼓眼睛、白皮的青蛙怎样捉害虫，去揭开没有片相同树叶的谜底，去现植物旅行都有些好。 三、照样子，给下列汉字分类。 3. 照样子，给下列汉字分类。 刺 海 低 别 都 作 左窄右宽： 左宽右窄： 四、照样子，换偏旁变成新字再组词。 4. 照样子，换偏旁变成新字再组词。 纸→ 低 （低头） 经→__________（ ） 样→__________（ ） 昨→__________（ ） 五、根据语段内容，选字填空。（填序号） 5. 根据语段内容，选字填空。（填序号） ①穿 ②披 ③甩 ④追 ⑤迎 孙悟空身（ ）虎皮裙，（ ）着红袍，威风凛（lǐn）凛。不管多么厉害的妖怪来挑战，他都敢（ ）上去；不管对方跑得多快，他一个跟头就能（ ）上。 六、读一读，连一连。 6. 读一读，连一连。 碧绿的 雪白的 大大的 长长的 肚皮 衣裳 尾巴 脑袋 灌溉 淹没 冲毁 发动 机器 田地 庄稼 房屋 七、照样子，写句子。 7. 例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 _____________________________________，有时候_____________________________________，有时候_________________________________________。 8. 例：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 小燕子在枝头上____________________________，在空中_______________________________，在草叶间________________________，在鸟窝里__________________________。 八、根据所学知识填空。 9. 根据所学知识填空。 （1）小蝌蚪先长出两条____________腿，再长出两条____________腿，长大后它们就变成了__________。 （2）植物妈妈传播种子的方法很多：蒲公英靠________________________传播种子，苍耳靠__________________传播种子，石榴靠________________________吃掉果实传播种子，豌豆靠______________________传播种子。 （3）“墙角数枝梅，凌寒______________。遥知______________，为有暗________。”这首诗的作者是宋代诗人____________（①白居易 ②王安石），读了这首诗我知道梅花在___________季开放。 九、快乐读书吧。 我对这本书很感兴趣，想找来读一读。 10. 这本书的名字是（ ） ①《一只想飞的猫》 ②《小学生语文新课标必读丛书》 11. 这本书的作者是（ ） ①金波 ②陈伯吹 12. 从书名中我们可以猜测：书中的主人公是_________________，它的愿望是____________________________。 十、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 小水滴旅行记 ①小水滴告别大海妈妈去旅行。 ②太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里。 ③云妈妈一下变胖了。它带着小水滴到处旅行，看到了茂（mào）密的树林和可爱的动物。 ④几天后，小水滴来到了北极。北极真冷啊！小水滴不禁哆嗦（duō suo）起来。一阵大风吹过，小水滴从云妈妈的身上掉了下来。寒冷的风让它变成了雪花，飘落到了北冰洋里。 ⑤小水滴顺着北冰洋一路游去，发现自己又回到了家。 13. 根据短文内容填一填。 （ ）的树林 （ ）的动物 （ ）的风 14. 这篇短文描写的是____________________的旅行。 15. 读完短文，我知道小水滴的家是（ ）。（填序号） ①空中 ②大海 ③风 ④云 16. 朗读全文，给小水滴变身的过程排排序：_________________________。 ①水汽变雪花 ②水滴变水汽 ③雪花变水滴 十一、写写有趣的动物。 写写有趣的动物。 17. 小猫的外形是怎样的？将下面的短语补充完整。 _____________的眼睛 _____________的耳朵 _____________的胡子 _____________的____________ 18. 小猫的动作或神态是怎样的？照样子写短语。 瞪 伸 迈 甩 迈着轻盈的步子 甩着______________________________________ 19. 用上面的几个短语写一写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $