精品解析：河南鲁山县第七教研区2026-2027学年七年级上学期地理9月阶段学情自测

2026—2027学年上学期学情调研作业(一) 七年级地理(中图版) 事项： 1.本试卷共6页，两个大题，24个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。 一、选择题(本题包括20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题意) 2026年5月11日8时14分，长征七号运载火箭托举着天舟十号货运飞船，在中国海南文昌航天发射场点火起飞。随后，货运飞船被送入预定轨道，发射任务取得圆满成功。下图是地球在宇宙中的位置示意图。读图，完成下面小题。 1. 图中离地球最近的两颗行星邻居是（ ） A. 水星和木星 B. 金星和火星 C. 土星和木星 D. 月球和火星 2. 中国大力发展航天事业的积极意义是（ ） A. 有助于精准预测地震的发生 B. 认识宇宙环境对地球的影响 C. 有助于促进区域的协调发展 D. 解决了地球的环境污染问题 【答案】1. B 2. B 【解析】 【1题详解】 太阳系八大行星按距离太阳由近及远的顺序依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，离地球最近的两颗行星是金星和火星，B正确。 【2题详解】 目前人类还无法精准预测地震的发生，航天事业的发展也不能精准预测地震，A错误； 大力发展航天事业可以帮助人类更好地探索宇宙，认识宇宙环境对地球的影响，B正确； 促进区域协调发展主要依靠国家经济政策和区域规划，与航天事业关系不大，C错误； 航天事业不能解决地球的环境污染问题，D错误。 某研究团队2025年6月3日发现一颗天体Kepler－725c围绕其主星Kepler－725运行，两者距离适中，有人认为Kepler－725c上具备类地生命生存的条件。下图为地球与Kepler－725c对比图。据此完成下面小题。 3. 根据材料推测Kepler－725c上具备类地生命生存的条件最可能是（ ） A. 有大气层 B. 体积适中 C. 有岩石圈 D. 温度适宜 4. Kepler－725c与Kepler－725分别最可能是（ ） A. 行星与卫星 B. 行星与恒星 C. 恒星与卫星 D. 彗星与行星 【答案】3. D 4. B 【解析】 【3题详解】 题干明确说明该天体和主星距离适中，这个条件带来的直接结果是：天体获得的主星辐射热量适中，因此温度适宜，这是类地生命生存的核心条件之一，D正确； 大气层、岩石圈、体积适中都和“与主星距离适中”这一条件无关，A、B、C错误。 【4题详解】 天体运行规律中，行星围绕恒星公转，卫星围绕行星公转。材料说明Kepler-725c围绕主星Kepler-725运行，因此绕转的Kepler-725c是行星，被绕转的中心主星Kepler-725是恒星。 下图为手机微信的启动画面。这颗“蓝色弹珠”采用的是1972年12月7日由阿波罗17号太空船宇航员拍摄的照片。读图，完成下面小题。 5. 这颗“蓝色弹珠”实际上是一个（ ） A. 圆柱体 B. 圆锥体 C. 圆球 D. 不规则的球体 6. 下列诗句能够说明地球形状的是（ ） A. 黄河之水天上来，奔流到海不复回 B. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 C. 欲穷千里目，更上一层楼 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 【答案】5. D 6. C 【解析】 【5题详解】 这颗“蓝色弹珠”是地球，地球实际上是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则的球体，D正确。 【6题详解】 “黄河之水天上来，奔流到海不复回”反映了我国地势西高东低，河流自西向东流，A不符合题意； “不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明观察角度影响对事物的认识，B不符合题意； “欲穷千里目，更上一层楼”说明站得高看得远，这是因为地球表面是弧形的，能够证明地球是球体，C符合题意； “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”反映了地形地势对气温的影响，海拔越高气温越低，D不符合题意。 国家航天局2025年11月6日宣布，我国“天问一号”火星环绕器成功观测到一个从太阳系外闯入的天体——阿特拉斯。下图为星际天体阿特拉斯与“天问一号”火星环绕器相对位置示意图。读图，完成下面小题。 7. 我国“天问一号”火星环绕器成功观测到星际天体阿特拉斯，这项成就的主要意义是（ ） ①帮助人类了解星际天体 ②证明了火星上有其他生命存在 ③展示了我国太空探索的实力 ④实现了星际移民的可行路径 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 与地球相比，阿特拉斯是太阳系外的天体，这是因为（ ） A. 阿特拉斯不绕太阳公转 B. 阿特拉斯被“天问一号”观测到 C. 阿特拉斯不属于行星 D. 阿特拉斯和地球的组成物质不同 【答案】7. B 8. A 【解析】 【7题详解】 我国“天问一号”火星环绕器成功观测到星际天体阿特拉斯，这有助于帮助人类了解星际天体，①正确； 观测到星际天体并不能证明火星上有其他生命存在，②错误； 这一成就标志着我国在深空探测领域的进步，展示了我国太空探索的实力，③正确； 距离实现星际移民还很遥远，并没有实现星际移民的可行路径，④错误。 【8题详解】 太阳系内的天体受太阳引力作用绕太阳公转，阿特拉斯是太阳系外的天体，其运行轨道不受太阳引力主导，不绕太阳公转，A正确； 被“天问一号”观测到并不能说明它是太阳系外的天体，太阳系内的天体同样可以被观测到，B错误； 是否属于行星不是判断其是否为太阳系外天体的标准，太阳系内也有许多不属于行星的天体，C错误； 组成物质不同不是判断天体是否属于太阳系外的依据，太阳系内不同天体的组成物质也存在差异，D错误。 某节地理课上，廉江某中学初一（2)班的学生进行了一场关于地球与地球仪的探究式学习，读地球仪示意图，完成下面小题。 9. 假如一只大雁飞十万八千里（相当于现在的54000千米），大致可以绕地球赤道（ ） A. 0.02圈 B. 1.35圈 C. 3.48圈 D. 6.01圈 10. 通过一节课的探究学习后，要描述地球的大小，学生可以通过（ ） ①纬线的方向 ②地球平均半径 ③海底地形 ④地球表面积 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】9. B 10. D 【解析】 【9题详解】 赤道周长约40000千米，即4万千米。已知大雁飞行的距离是54000千米，计算绕赤道的圈数，54000÷40000=1.35圈；所以这只大雁大致可以绕地球赤道1.35圈，B正确，ACD错误。故选B。 【10题详解】 ①纬线的方向是描述地球的形状特征，纬线指示东西方向，和地球的大小无关，错误；②地球平均半径是衡量地球大小的重要数据之一，正确；③海底地形是地球表面的地形类型，和地球的整体大小无关，错误；④地球表面积是直接描述地球大小的重要数据，正确。所以能描述地球大小的是②和④，D正确，ABC错误。故选D。 【点睛】地球是一个巨大的球体，经过测量，地球的平均半径为6371千米，地球表面积为5.1亿平方千米，赤道周长约4万千米。 玲玲在课后学习围棋时，在棋盘上以某一点为极点，绘制出简易经纬网，有几枚棋子恰好落在其所绘制的几条经纬线上。下图示意玲玲绘制的简易经纬网。读图，完成下面小题。 11. 丙棋子位于（ ） A. 南温带 B. 北温带 C. 东半球 D. 热带 12. 下列关于图中甲、乙、丙、丁四枚棋子的描述，正确的是（ ） A. 甲、乙两枚棋子所在纬线长度相等 B. 乙棋子位于本初子午线上 C. 80°E经线与丙棋子所在经线组成一个经线圈 D. 丁棋子位于东、西半球的分界线上 【答案】11. B 12. C 【解析】 【11题详解】 丙棋子坐标为（40°N，100°W），40°N位于北回归线与北极圈之间，属于北温带，AD错误，B正确； 100°W位于20°W以西、160°E以东的西半球，C错误。 【12题详解】 甲棋子位于40°N纬线上，乙棋子位于0°纬线（赤道）上，纬度越低纬线越长，甲棋子所在纬线长度小于乙棋子所在纬线长度，A错误； 乙棋子位于120°W经线上，本初子午线为0°经线，B错误； 丙棋子位于100°W经线上，100°W与80°E经度之和为180°且东西经相反，能组成一个经线圈，C正确； 丁棋子所在的160°W经线不是东、西半球的分界线（20°W和160°E），D错误。 某中学的地理活动课上，同学们利用铁丝、乒乓球、胶布和橡皮泥等物品制作简易的地球仪。下图为地球仪制作过程示意图。读图，完成下面小题。 13. 下列关于材料使用和标记的说明，正确的是（ ） A. 乒乓球代表地球，“d”代表赤道 B. “a”代表南极，“b”代表北极 C. “e”是本初子午线 D. “c”表示真实的地球上也有支撑点 14. 本初子午线的地理意义是（ ） A. 地球仪上划分纬度的起始线 B. 地球仪上划分经度的起始线 C. 南北半球的分界线 D. 东西半球的分界线 【答案】13. A 14. B 【解析】 【13题详解】 乒乓球代表地球，“d”位于乒乓球中间，代表赤道，A正确； “a”位于上方，代表北极，“b”位于下方，代表南极，B错误； “e”是地球仪的底座，不是本初子午线，C错误； “c”代表地轴，真实的地球上并没有地轴，也没有支撑点，D错误。 【14题详解】 地球仪上划分纬度的起始线是赤道，A错误； 本初子午线即0°经线，是地球仪上划分经度的起始线，B正确； 南北半球的分界线是赤道，C错误； 东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，D错误。 某学校地理学习小组自制地球仪模型（如图所示），用白色胶带贴在模型上表示纬线（图中相邻两条纬线间隔的度数相同）。完成下面小题。 15. 在制作模型时，同学们忘记了标注纬线①的纬度。纬线①的纬度是（ ） A. 0° B. 30°N C. 30°W D. 30°S 16. 在准备材料时，表示纬线的白色胶带的长度从赤道到两极（ ） A. 不发生变化 B. 逐渐变短 C. 逐渐变长 D. 先变长后变短 【答案】15. D 16. B 【解析】 【15题详解】 图中相邻纬线间隔为30°，①位于赤道以南，纬度为30°S，D正确；0°为赤道位置不符，A错误；30°N位于北半球不符，B错误；30°W为经线不符，C错误。 【16题详解】 纬线长度从赤道向两极逐渐缩短，白色胶带长度随纬线缩短而变短，B正确，ACD错误。 下图为四幅图幅大小一样的局部经纬网示意图。读图，完成下面小题。 17. ①②③④四幅图中，实地面积最小的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 18. 四个地区中全部位于低纬度、南半球的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】17. C 18. D 【解析】 【17题详解】 所有经线长度相等，纬线圈的大小不等，赤道为最大的纬线圈，从赤道向两极纬线圈逐渐缩小，到南、北两极缩小为点。四幅图所跨经纬度数相同，均为5°，但所在的纬度不同，图③纬度最高，所在纬线最短，面积最小，C正确。 【18题详解】 ①纬度在20°N-25°N之间，位于低纬度、北半球，A不符合题意； ②纬度在30°S-35°S之间，位于中纬度、南半球，B不符合题意； ③纬度在70°S-75°S之间，位于高纬度、南半球，C不符合题意； ④纬度在0°-5°S之间，位于低纬度、南半球，D符合题意。 随着城市的不断发展，成都成为继上海、北京、广州之后，我国内地第四个航空旅客吞吐量突破7000万人次的城市，下图示意成都机场分布图。完成下面小题。 19. 成都天府国际机场位于双流机场的（ ） A. 西南方向 B. 东南方向 C. 东北方向 D. 西北方向 20. 双流机场所在的经纬度位置是（ ） A. （30.5°S，104°W） B. （30.5°N，104°E） C. （30.5°N，104°W） D. （30.5°S，104°E） 【答案】19. B 20. B 【解析】 【19题详解】 依据经纬网定向，经线指示东西，纬线指示南北；天府机场在双流机场东南，B正确。 【20题详解】 成都位于北半球（北纬 N）、东半球（东经 E），据图可知双流机场位置为（30.5°N，104°E），B正确。 二、综合题(本题包括4个小题，共30分) 21. 阅读图文材料，完成下列问题。 为了解地球及其宇宙环境，某中学七年级学生开展以“探索宇宙，认识地球”为主题的探究活动。下图为太阳系示意图。 【地球在宇宙中的位置】 宇宙广袤无垠，我们赖以生存的地球，是浩瀚宇宙中的一个天体。 （1）图示宇宙空间中最高一级的天体系统的中心天体属于________(填“恒星”或“行星”)。 【地球存在生命的条件】 在茫茫宇宙中，地球是太阳系中目前已知唯一存在生命的行星，是人类赖以生存和发展的唯一家园。 （2）地球是太阳系的一颗行星，其大小适中、与太阳的距离适中，为地球存在生命提供了基本条件。按照因果关系，请将下列字母填在数字对应的横线上，完成思维导图。 A.地表温度的日变化和季节变化幅度不大 B.比较稳定的太阳光照 C.有适合生物生存的大气层 D.日地距离适中 ①________；②_________；③__________；④_________。 【太空探索的中国成就】 随着太空技术的不断进步，人类对太空的探索不断深入，中国在太空探索过程中取得了一系列重要成就。 （3）请从探月工程、火星探测和空间站建设等领域，说一说中国太空探索取得的进展和成就。 【答案】（1）恒星 （2） ①. D ②. A ③. B ④. C （3）“嫦娥六号”月球背面采样返回；天宫空间站全面建成；“天问一号”火星探测器成功着陆火星等。 【解析】 【小问1详解】 图示天体系统为太阳系，其中心天体是太阳。结合天体分类基础知识，太阳能够自己发光发热，属于恒星。 【小问2详解】 日地距离适中，使得地球获得太阳辐射的能量适中，从而保证了地球有适宜的温度，①处填D。地球自转和公转周期适中，使得地表温度的日变化和季节变化幅度不大，为生命的存在创造了稳定的温度环境，②处填A。比较稳定的太阳光照是地球存在生命的外部条件之一，③处填B。地球体积和质量适中，其引力可以使大量的气体聚集在地球周围，形成适合生物生存的大气层，④处填C。 【小问3详解】 审题时需抓取关键词“探月工程”“火星探测”“空间站建设”，调动日常积累的地理时政常识。总论点需拔高立意，点明中国航天成就的整体地位；分论点需严格对应题干限定的三个领域，准确匹配“嫦娥”“天问”“天宫”等大国重器名称，简述其标志性事件即可。 22. 阅读图文材料，完成下列问题。 在地理课上，老师讲解了地球的宇宙环境及地球的形状，小明同学提出了两个问题： 问题一：月球的半径约是1738千米，太阳的半径约是696300千米。为什么在地球上看到的太阳和月球差不多大? 问题二：为什么通过生活中的现象———从远处驶来的帆船，总是先看到桅杆后看到船身就能说明地球是一个球体? 老师针对小明同学的问题，先是给予了肯定和表扬，接着现场带领同学们做了两个简单的实验。 （1）在实验一中，小圆纸片代表_________(填“太阳”或“月球”)，要想从纸筒里看到的大圆纸片变小，需要向圆纸筒方向_________(填“靠近”或“远离”)。 （2）根据实验一现象，请你解释在地球上看太阳和月球差不多大的原因：_________。 （3）在实验二中，铅笔在篮球上由近到远移动时，发现__________(填“铅笔尖”或“铅笔尾”)会先慢慢看不见。铅笔在木板上移动时，所看到的铅笔长度__________(填“会”或“不会”)发生变化。在现实生活中，从远处驶来的帆船，总是先看到桅杆，后看到船身。通过实验“铅笔在篮球和木板上的移动”及现实生活中相似的现象，可证明地球的形状是球体。此外，还能证明地球形状的事例有__________。 （4）结合“地球是目前人类唯一的家园”的认识，请你提出两条保护地球的建议。 【答案】（1） ①. 月球 ②. 远离 （2）太阳与地球之间的距离比地球与月球间的距离远 （3） ①. 铅笔尖 ②. 不会 ③. 月食；登高望远等 （4）减少使用一次性塑料制品，推广可循环使用的物品，降低白色污染；积极参与植树造林活动，保护森林资源，维持生态系统的碳氧平衡；多乘坐公共交通工具等。 【解析】 【小问1详解】 解题关键在于提取材料中太阳与月球的半径数据，判断出小圆纸片模拟体积较小的月球。结合生活常识中的“近大远小”规律，推断出使物体视觉变小需增加其与观察者的距离。 【小问2详解】 先指出两者实际体积与距离地球远近的差异，再引入实验一证实的“近大远小”原理作为论据，最后得出视觉大小相近的结论，形成完整的因果链条。 【小问3详解】 篮球代表球面，铅笔下端（铅笔尖）最先被球面弧度遮挡；木板代表平面，无遮挡效应，看到的铅笔长度和铅笔尖位置不会发生变化。 登高望远；月食时，月亮缺损的部分为圆弧形；麦哲伦船队环球航行；人造卫星给地球拍摄的照片都能证明地球是个球体。 【小问4详解】 解题时应围绕“保护环境、节约资源”的核心观点，联系中学生日常行为规范，转化为具体的地理环保术语进行表达，避免过于口语化。 23. 阅读图文材料，完成下列问题。 地理是一门实践性很强的课程，地理实践是学习地理的重要方式之一。请根据图1和图2，与地理兴趣小组的同学们一起完成制作地球仪的相关实践。 【学会判断经纬线】 （1）在地球仪上，经线与纬线相互交织，构成了经纬网。请你根据所学知识判断图1中A线和B线的形状。 【运用经纬网定位】 （2）说出图中甲、乙、丙、丁四地中，纬度最高的地点和纬度最低的地点。 【动手制作地球仪】 为了更好地学习地球仪的相关知识，同学们利用铁丝、乒乓球、胶布和橡皮泥等物品自制了各具特色的地球仪。图2为地球仪制作过程示意图。 （3）若利用铁丝和乒乓球制作简易地球仪，铁丝弯成的①的度数约为66.5°。说出乒乓球上线条②将地球平分为哪两个半球? （4）若要使地球仪内容更加丰富，说出可在其表面绘制的地理事物。 【答案】（1）A线形状：圆圈；B线形状：半圆。 （2）纬度最高：丙；纬度最低：丁 （3）南半球和北半球。 （4）陆地；海洋；山脉；河湖；国家；城市等。 【解析】 【小问1详解】 A线环绕地球一周且与赤道平行，为纬线，纬线的形状是圆圈；B线连接南北两极，为经线，经线的形状是半圆。 【小问2详解】 纬度以赤道（0°）为起点，向南北两极递增至90°。丁位于赤道，纬度最低（0°）；丙地距离赤道最远，纬度最高。 【小问3详解】 图中②线度数为0°，即赤道，它是划分南、北半球的分界线。 【小问4详解】 地球仪作为地球的模型，表面可用来表示海陆分布、地形起伏、政区划分等，结合地球表面实际存在的地理要素，列举可绘制在地球仪上的内容即可。 24. 经纬网就是在地球仪或地图上，由经线和纬线相互交织而成的网格。建立经纬网的目的是确定地球表面任意一个地点的位置。下图为局部经纬网图，请阅读下面图文资料，回答问题。 （1）图中①—③阴影区域有一处地跨东西半球，请你写出表示该区域的数字序号___________，并说出判断的依据___________。 某日，我国一艘海洋科考船航行到大西洋中A处，计划前往伦敦（51°N，0°）进行物资补给。 （2）与伦敦所在的经线能组成经线圈的___________经线。 （3）写出该科考船此时所在A处的经纬度位置___________。 （4）科考船从A地驶往伦敦时的航行方向是___________。 （5）若科考船从A地一直向北航行，能不能回到原地？___________，原因是___________。 【答案】（1） ①. ③ ②. 西半球分界线之一的20°W经线穿过了该区域 （2）180° （3）（15°N，45°W） （4）东北方向 （5） ①. 不能 ②. 北极是地球最北点，一直向北航行最终会到达北极点 【解析】 【分析】本题以局部经纬网图为材料，涉及经纬网定位和定向、东西半球的划分、经线和纬线的形状、经纬网的应用等知识点，考查学生读图分析能力，培养学生区域认知核心素养。 【小问1详解】 东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，读图可知，③阴影区域位于15°W至30°W之间，被20°W穿过，地跨东西半球。①阴影区域全部位于西半球，②阴影区域全部位于东半球。 【小问2详解】 伦敦的经度为0°，与0°经线组成经线圈的是180°经线（经度和为180°，东西经相反）。 【小问3详解】 在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示。据此判读，图中的A点位置为（15°N，45°W）。 【小问4详解】 A点位置为（15°N，45°W），伦敦（51°N，0°）位于A点的东北方向，因此驶往伦敦时的航行方向为东北方向。 【小问5详解】 不能回到原地，北极是地球最北点，一直向北航行最终会到达北极点，无法继续向北，因此不能回到原地。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年上学期学情调研作业(一) 七年级地理(中图版) 事项： 1.本试卷共6页，两个大题，24个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。 一、选择题(本题包括20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题意) 2026年5月11日8时14分，长征七号运载火箭托举着天舟十号货运飞船，在中国海南文昌航天发射场点火起飞。随后，货运飞船被送入预定轨道，发射任务取得圆满成功。下图是地球在宇宙中的位置示意图。读图，完成下面小题。 1. 图中离地球最近的两颗行星邻居是（ ） A. 水星和木星 B. 金星和火星 C. 土星和木星 D. 月球和火星 2. 中国大力发展航天事业的积极意义是（ ） A. 有助于精准预测地震的发生 B. 认识宇宙环境对地球的影响 C. 有助于促进区域的协调发展 D. 解决了地球的环境污染问题 某研究团队2025年6月3日发现一颗天体Kepler－725c围绕其主星Kepler－725运行，两者距离适中，有人认为Kepler－725c上具备类地生命生存的条件。下图为地球与Kepler－725c对比图。据此完成下面小题。 3. 根据材料推测Kepler－725c上具备类地生命生存的条件最可能是（ ） A. 有大气层 B. 体积适中 C. 有岩石圈 D. 温度适宜 4. Kepler－725c与Kepler－725分别最可能是（ ） A. 行星与卫星 B. 行星与恒星 C. 恒星与卫星 D. 彗星与行星 下图为手机微信的启动画面。这颗“蓝色弹珠”采用的是1972年12月7日由阿波罗17号太空船宇航员拍摄的照片。读图，完成下面小题。 5. 这颗“蓝色弹珠”实际上是一个（ ） A. 圆柱体 B. 圆锥体 C. 圆球 D. 不规则的球体 6. 下列诗句能够说明地球形状的是（ ） A. 黄河之水天上来，奔流到海不复回 B. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 C. 欲穷千里目，更上一层楼 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 国家航天局2025年11月6日宣布，我国“天问一号”火星环绕器成功观测到一个从太阳系外闯入的天体——阿特拉斯。下图为星际天体阿特拉斯与“天问一号”火星环绕器相对位置示意图。读图，完成下面小题。 7. 我国“天问一号”火星环绕器成功观测到星际天体阿特拉斯，这项成就的主要意义是（ ） ①帮助人类了解星际天体 ②证明了火星上有其他生命存在 ③展示了我国太空探索的实力 ④实现了星际移民的可行路径 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 与地球相比，阿特拉斯是太阳系外的天体，这是因为（ ） A. 阿特拉斯不绕太阳公转 B. 阿特拉斯被“天问一号”观测到 C. 阿特拉斯不属于行星 D. 阿特拉斯和地球的组成物质不同 某节地理课上，廉江某中学初一（2)班的学生进行了一场关于地球与地球仪的探究式学习，读地球仪示意图，完成下面小题。 9. 假如一只大雁飞十万八千里（相当于现在的54000千米），大致可以绕地球赤道（ ） A. 0.02圈 B. 1.35圈 C. 3.48圈 D. 6.01圈 10. 通过一节课的探究学习后，要描述地球的大小，学生可以通过（ ） ①纬线的方向 ②地球平均半径 ③海底地形 ④地球表面积 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 玲玲在课后学习围棋时，在棋盘上以某一点为极点，绘制出简易经纬网，有几枚棋子恰好落在其所绘制的几条经纬线上。下图示意玲玲绘制的简易经纬网。读图，完成下面小题。 11. 丙棋子位于（ ） A. 南温带 B. 北温带 C. 东半球 D. 热带 12. 下列关于图中甲、乙、丙、丁四枚棋子的描述，正确的是（ ） A. 甲、乙两枚棋子所在纬线长度相等 B. 乙棋子位于本初子午线上 C. 80°E经线与丙棋子所在经线组成一个经线圈 D. 丁棋子位于东、西半球的分界线上 某中学的地理活动课上，同学们利用铁丝、乒乓球、胶布和橡皮泥等物品制作简易的地球仪。下图为地球仪制作过程示意图。读图，完成下面小题。 13. 下列关于材料使用和标记的说明，正确的是（ ） A. 乒乓球代表地球，“d”代表赤道 B. “a”代表南极，“b”代表北极 C. “e”是本初子午线 D. “c”表示真实的地球上也有支撑点 14. 本初子午线的地理意义是（ ） A. 地球仪上划分纬度的起始线 B. 地球仪上划分经度的起始线 C. 南北半球的分界线 D. 东西半球的分界线 某学校地理学习小组自制地球仪模型（如图所示），用白色胶带贴在模型上表示纬线（图中相邻两条纬线间隔的度数相同）。完成下面小题。 15. 在制作模型时，同学们忘记了标注纬线①的纬度。纬线①的纬度是（ ） A. 0° B. 30°N C. 30°W D. 30°S 16. 在准备材料时，表示纬线的白色胶带的长度从赤道到两极（ ） A. 不发生变化 B. 逐渐变短 C. 逐渐变长 D. 先变长后变短 下图为四幅图幅大小一样的局部经纬网示意图。读图，完成下面小题。 17. ①②③④四幅图中，实地面积最小的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 18. 四个地区中全部位于低纬度、南半球的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 随着城市的不断发展，成都成为继上海、北京、广州之后，我国内地第四个航空旅客吞吐量突破7000万人次的城市，下图示意成都机场分布图。完成下面小题。 19. 成都天府国际机场位于双流机场的（ ） A. 西南方向 B. 东南方向 C. 东北方向 D. 西北方向 20. 双流机场所在的经纬度位置是（ ） A. （30.5°S，104°W） B. （30.5°N，104°E） C. （30.5°N，104°W） D. （30.5°S，104°E） 二、综合题(本题包括4个小题，共30分) 21. 阅读图文材料，完成下列问题。 为了解地球及其宇宙环境，某中学七年级学生开展以“探索宇宙，认识地球”为主题的探究活动。下图为太阳系示意图。 【地球在宇宙中的位置】 宇宙广袤无垠，我们赖以生存的地球，是浩瀚宇宙中的一个天体。 （1）图示宇宙空间中最高一级的天体系统的中心天体属于________(填“恒星”或“行星”)。 【地球存在生命的条件】 在茫茫宇宙中，地球是太阳系中目前已知唯一存在生命的行星，是人类赖以生存和发展的唯一家园。 （2）地球是太阳系的一颗行星，其大小适中、与太阳的距离适中，为地球存在生命提供了基本条件。按照因果关系，请将下列字母填在数字对应的横线上，完成思维导图。 A.地表温度的日变化和季节变化幅度不大 B.比较稳定的太阳光照 C.有适合生物生存的大气层 D.日地距离适中 ①________；②_________；③__________；④_________。 【太空探索的中国成就】 随着太空技术的不断进步，人类对太空的探索不断深入，中国在太空探索过程中取得了一系列重要成就。 （3）请从探月工程、火星探测和空间站建设等领域，说一说中国太空探索取得的进展和成就。 22. 阅读图文材料，完成下列问题。 在地理课上，老师讲解了地球的宇宙环境及地球的形状，小明同学提出了两个问题： 问题一：月球的半径约是1738千米，太阳的半径约是696300千米。为什么在地球上看到的太阳和月球差不多大? 问题二：为什么通过生活中的现象———从远处驶来的帆船，总是先看到桅杆后看到船身就能说明地球是一个球体? 老师针对小明同学的问题，先是给予了肯定和表扬，接着现场带领同学们做了两个简单的实验。 （1）在实验一中，小圆纸片代表_________(填“太阳”或“月球”)，要想从纸筒里看到的大圆纸片变小，需要向圆纸筒方向_________(填“靠近”或“远离”)。 （2）根据实验一现象，请你解释在地球上看太阳和月球差不多大的原因：_________。 （3）在实验二中，铅笔在篮球上由近到远移动时，发现__________(填“铅笔尖”或“铅笔尾”)会先慢慢看不见。铅笔在木板上移动时，所看到的铅笔长度__________(填“会”或“不会”)发生变化。在现实生活中，从远处驶来的帆船，总是先看到桅杆，后看到船身。通过实验“铅笔在篮球和木板上的移动”及现实生活中相似的现象，可证明地球的形状是球体。此外，还能证明地球形状的事例有__________。 （4）结合“地球是目前人类唯一的家园”的认识，请你提出两条保护地球的建议。 23. 阅读图文材料，完成下列问题。 地理是一门实践性很强的课程，地理实践是学习地理的重要方式之一。请根据图1和图2，与地理兴趣小组的同学们一起完成制作地球仪的相关实践。 【学会判断经纬线】 （1）在地球仪上，经线与纬线相互交织，构成了经纬网。请你根据所学知识判断图1中A线和B线的形状。 【运用经纬网定位】 （2）说出图中甲、乙、丙、丁四地中，纬度最高的地点和纬度最低的地点。 【动手制作地球仪】 为了更好地学习地球仪的相关知识，同学们利用铁丝、乒乓球、胶布和橡皮泥等物品自制了各具特色的地球仪。图2为地球仪制作过程示意图。 （3）若利用铁丝和乒乓球制作简易地球仪，铁丝弯成的①的度数约为66.5°。说出乒乓球上线条②将地球平分为哪两个半球? （4）若要使地球仪内容更加丰富，说出可在其表面绘制的地理事物。 24. 经纬网就是在地球仪或地图上，由经线和纬线相互交织而成的网格。建立经纬网的目的是确定地球表面任意一个地点的位置。下图为局部经纬网图，请阅读下面图文资料，回答问题。 （1）图中①—③阴影区域有一处地跨东西半球，请你写出表示该区域的数字序号___________，并说出判断的依据___________。 某日，我国一艘海洋科考船航行到大西洋中A处，计划前往伦敦（51°N，0°）进行物资补给。 （2）与伦敦所在的经线能组成经线圈的___________经线。 （3）写出该科考船此时所在A处的经纬度位置___________。 （4）科考船从A地驶往伦敦时的航行方向是___________。 （5）若科考船从A地一直向北航行，能不能回到原地？___________，原因是___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $