7.2 共建美好集体 学习任务单- 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

7.2 共建美好集体 学习任务单 姓名：__________　组别：__________ 任务一：名言解读 阅读五句名言：“众人拾柴火焰高”“人心齐，泰山移”“独行快，众行远”“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”“一根筷子易折断，一把筷子难折断”。写下你的理解： 任务二：我心目中的美好集体 描述你心目中的美好集体应该具备哪些特征（至少写出3点）： 1. ________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________ 3. ________________________________________________________________ 任务三：我为集体做过的事 请回忆你在班集体建设过程中为集体做过的事，完成以下记录（第三、四件由你补充）： 第一件：我为集体做过的事——放学后主动帮助值日生打扫班级卫生；自我评价——使班级卫生很快打扫完，大家很高兴。 第二件：我为集体做过的事——主动帮助生病的同桌补习落下的课；自我评价——让他跟上了学习的进度。 第三件：我为集体做过的事——________________________________________；自我评价——________________________________________。 第四件：我为集体做过的事——________________________________________；自我评价——________________________________________。 任务四：发挥主人翁作用 结合陶行知“学生自治”的观点，写下你在本班可以发挥主人翁作用的两种方式： 方式一：______________________________________________________________ 方式二：______________________________________________________________ 任务五：处理合作与竞争 写下你在集体生活中处理合作与竞争关系的一个具体做法： 任务六：化解个人与集体的矛盾 回忆一次你在集体中遇到的个人意愿与集体要求冲突的经历，按“启思导行”五步完成： 冲突事例：____________________________________________________________ 原因分析：____________________________________________________________ 不同态度：____________________________________________________________ 化解途径：____________________________________________________________ 我的妙招：____________________________________________________________ 【学习评价】（在对应栏打√） 积极参与讨论：□优秀　□良好　□一般 完成学习任务：□优秀　□良好　□一般 理解核心知识：□优秀　□良好　□一般 【课后作业】 基础必做：整理本课知识点，背诵“如何建设美好集体”的五个方面。 拓展选做：采访一位班干部或课代表，了解他/她为集体服务的具体做法和感受，下节课与同学分享。 学科网（北京）股份有限公司 $