第1章 问题研究——人类是否需要人造月亮 课件 2026-2027学年高二地理人教版选择性必修1

第一章 地球的运动 问题研究 人类是否需要人造月亮 课程标准 素养目标 1.能识别月相，说出月相变化规律。(地理实践力) 2.运用图文资料，了解人造月亮实验，并发表自己的观点。(综合思维) 3.通过人造月亮的实验资料，理解地理事物和地理现象时空分布规律及其对人类活动的重要意义。(人地协调观) 学习目标 学习任务 学习总结 [情境] 阅读教材P15资料1和图1.20。 目标一：阅读教材和结合生活经验，了解月相。 任务1：一个月中，月相有什么变化规律。 任务2：根据月相的变化规律，结合教材图1.20，在下图中完成月相分布示意图，并结合月相变化口诀掌握月相变化规律。 口诀：上上上西西、下下下东东——意思是：上弦月出现在农历月的上半月的上半夜，凸面（（右侧））朝西，位于西半天空；下弦月出现在农历月的下半月的下半夜，凸面（（左侧））朝东，位于东半天空。 学习目标 学习任务 学习总结 参考答案： 1.月相变化的顺序是：新月——娥眉月——上弦月——盈凸——满月——亏凸——下弦月——残月——新月。 月相变化歌 初一新月不可见，只缘身陷日地中。 初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。 满月出在十五六，地球一肩挑日月。 二十二三下弦月，月面朝东下半夜。 2. 学习目标 学习任务 学习总结 练一练 月球是地球的卫星，月球总是只有一面对着地球，另一面背对着地球。月球运动与地球一样都有自转和公转（如图 ），月球自转和绕地球公转均为自西向东方向，自转和公转周期均约为27.32日。月球绕地球公转产生的月相变化广泛影响着人类活动。完成下面小题。 1．我们在地球上看不到月球的背面，这是因为（ ） A．月球自转和地球自转的方向、周期相同 B．月球公转和地球自转的方向、周期相同 C．月球自转和绕地球公转的方向、速度相同 D．月球自转和绕地球公转的方向、周期相同 2．月球绕地球公转至甲位置时，对应的月相和时间是（ ） A．上弦月 傍晚 B．下弦月 早晨 C．上弦月 上午 D．下弦月 下午 A D 学习目标 学习任务 学习总结 解析： 1.月球自转和绕地球公转的方向均为自西向东，且自转和公转周期均约为27.32日。这就使得月球始终以同一面对着地球，在地球上看不到月球的背面，D正确。A选项中月球自转周期约27.32日，地球自转周期约23时56分4秒，两者自转周期不同，A错误。B选项月球公转周期约27.32日，地球自转周期约23时56分4秒，周期不同，B错误。C选项中说的速度表述不准确，关键是自转和公转周期相同，才导致在地球上看不到月球背面，C错误。故选D。 2.月相变化的规律是：上弦月出现在农历月的上半月的上半夜，月面朝西，位于西半天空；下弦月出现在农历月的下半月的下半夜，月面朝东，位于东半天空。从图中可看出，在甲处左边时，月球公转到太阳与地球之间，为新月，在甲处右边时，月球公转到太阳与地球之间的另一侧，为满月，当月球绕地球公转至甲位置时，根据月球公转方向，此时为初一至十五之间，同时月球被太阳照亮的一面是朝西的（从图中可看出），所以此时是上弦月。上弦月出现在上半月的上半夜，傍晚能看到，月面朝西，A正确，BCD错误。 故选A。 学习目标 学习任务 学习总结 开展简单的月相观测能估算月亮在天空中的位置。读“月相观测活动示意图”，完成3～4题。 3．图中观测者叠放拳头可用于（ ） A．估算观察地的纬度 B．估算月亮的高度角 C．确定月亮的水平方位角 D．确定月亮与地球的关系 4．图示月亮出现的时间最可能是（ ） A．阳历的月初 B．农历的月初 C．阳历十五左右 D．农历十五左右 B B 学习目标 学习任务 学习总结 解析： 3.读图可知，图中的拳头可用于估算月亮的高度角，可以用伸展手臂紧握拳头的方法来估测月亮的地平高度，高出地平线一拳约为10°，两拳约为20°，B正确；水平方位角是指从某点的指北方向线起依顺时针方向至目标方位线的水平夹角，根据地平面的方位及月亮所处位置即可得出其水平方位角约为270°，与拳头的使用无关，C错误；根据图中信息无法估算观察地的纬度，A错误；要确定月亮与地球的关系，需要站在地月系之外观测判断，D错误。故选B。 4.读图可知，图中的月亮是凸面朝向西方的蛾眉月，该月相出现在农历的月初，B正确；农历十五左右，月相应为一轮圆月，D错误；月相与阳历联系不大，AC错误。故选B。 学习目标 学习任务 学习总结 2024年8月19日（农历七月十六），某天文爱好者拍摄了“杭州之门悬超级月亮”，并绘制了该日月相示意图，据此完成下面小题。 5．下列诗句符合图示月相的是（ ） A．可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓 B．月上柳梢头，人约黄昏后 C．月落乌啼霜满天，夜半钟声到客船 D．大漠沙如雪，燕山月似钩 B 学习目标 学习任务 学习总结 6．一周前，该天文爱好者在该地同一时刻，看到的月相最可能是（ ） A 2024年8月19日（农历七月十六），某天文爱好者拍摄了“杭州之门悬超级月亮”，并绘制了该日月相示意图，据此完成下面小题。 学习目标 学习任务 学习总结 解析： 5.农历七月十六十分接近农历十五，对应的月相应接近于满月。九月初三对应的是月相是蛾眉月，A错误；欧阳修写的"月上柳梢头，人约黄昏后”是描写正月十五元宵节的诗句，此时对应的月相为满月，B正确；月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，"霜"应起于半夜时分，而此时正好月落，说明这是上弦月，C错误；大漠沙如雪，燕山月似钩，其中“月似钩"不是满月月相，D错误。故选B。 6.8月19日（农历七月十六），一周七天前应是农历七月初九，十分靠近农历初七、八的上弦月，上弦月月球的亮面朝西，且傍晚月亮在南方天空，A正确；B图月球的亮面朝东为下弦月，CD两图月亮在东半天空，均不是上弦月，排除BCD，故选A。 学习目标 学习任务 学习总结 目标二：运用材料，分析人造月亮的利弊，并针对是否需要人造月亮提出自己的观点。 任务1：为什么人造月亮的亮度远比月光强？ [情境1] 阅读教材P.16材料2。 任务2：扩大人造月亮照亮地表范围的可能性有多大？ 任务3：为什么纬度较高地区的居民更希望有人造月亮？ 学习目标 学习任务 学习总结 参考答案： 1.首先，人造月亮实质上就是一种携带着大型空间反射镜的人造照明卫星，其所处的位置远比月球距离地面近。其次，人造月亮的反射面光滑，对太阳光线的反射强度大，而月亮表面粗糙，其对太阳光线的反射强度小。再次，人造月亮可以通过人为调控反射角度，而月球的反射不会受人类控制。 2.可能性会越来越大，因为随着航天发射及宇宙空间探索技术的发展，其人造月亮照亮地表范围肯定会不断扩大。 3.纬度较高地区在冬半年时，昼短夜长，漫漫长夜不利于人类的生产生活；有了人造月亮可以缓解这一制约问题；另外人造月亮可以增加纬度较高地区的太阳辐射，对其环境可能带来一定好处。 学习目标 学习任务 学习总结 任务1：人造月亮对人类可能产生的不利影响。 [情境2] 阅读教材P.16材料3。 任务3：综合以上任务的学习，你认为人类是否需要人造月亮？ 任务2：除资料所提到的科学家的担心外，人造月亮还可能造成哪些不利影响？ 学习目标 学习任务 学习总结 参考答案： 1.影响某些区域的生物模式、影响天文观测、影响所经过地区人们的身体和生活。 2.影响人类的作息规律，扰乱生物钟，产生光污染，加剧气候变暖等。 3.权衡利弊，合理即可。 需要：延长农作物的光照时间，提高农作物的产量；有效提高太阳能发电站的发电量；夜间有人造月亮的光源，街道可能不再需要安装路灯，节省了大量电费开支。 不需要：成本高；可能会改变地球某些区域的生物模式；可能会影响天文观测；可能会对所经过地区人们身体和生活产生影响。 学习目标 学习任务 学习总结 2025年2月28日（农历二月初一），众多天文爱好者观察到了罕见的“七星连珠”天文奇观。3月12日，随着土星移到太阳西侧，引得众人围观的“七星连珠”落下了帷幕。图2是北京天文馆发布的“七星连珠”模拟图。据此完成下面小题。 1．下列时间最有可能观察到本次天文奇观的是（ ） A．3：00 B．8：00 C．16：00 D．21：00 2．下图中符合本次“七星连珠”天象结束当日观察到的月相的是（ ） 3．本次“七星连珠”天象可观察期间，下列说法正确的是（ ） A．北京昼短夜长且昼渐短 B．上海正午太阳高度变小 C．广州日出东南日落西南 D．北极圈内极昼范围变大 A D C 学习目标 学习任务 学习总结 解析： 1.结合所学知识可知，地球正对太阳的一侧是昼半球，昼半球中部对应地方时12点，3：00地球自转到本示意图约最下面位置，无法观察到图示范围星空，A错误，D正确；8：00和16：00在白天范围，太阳光照耀眼无法观察到这些行星，B、C错误。故选D。 2.结合材料，本次“七星连珠”天象结束当日是农历十三，对应月相为渐盈凸月，亮面朝西，A正确，BCD错误。故选A。 3.本次"七星连珠"天象可观察时间为2月28日至3月12日，此段时间太阳直射点位于南半球，且直射点北移。此段时间北京昼短夜长且昼渐长，A错误；上海正午太阳高度变大，B错误；太阳直射点在南半球，广州日出东南日落西南，C正确；北极圈内极夜范围变小，D错误。故选C。 学习目标 学习任务 学习总结 $