江苏南京外国语学校2026—2027学年第一学期八年级第五周限时练习(10月阶段检测)物理

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2026-10-02
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2026—2027学年第一学期八年级第五周限时练习(10月月考) 物理 时间:50分钟 分值:100分 命题:王春梅 审核:徐新梅 一 选择题(本题共12小题,每小题3分,每小题只有一个选项符合题意) 1. 鸡蛋沉在盛水的玻璃杯底部,能不能让鸡蛋浮起来呢?小明向水中加入盐,并搅拌均匀,直到鸡蛋最终浮在水面上。“小明向水中加入盐,并搅拌均匀”属于科学探究中的( ) A. 问题 B. 解释 C. 证据 D. 交流 2.在探究“声音产生的条件”时做了以下四个小实验,能说明“声音产生条件”的是(     ) ①将发声的音叉插入水中,观察到水花四溅。 ②让敲击后的音叉轻轻接触悬吊的乒乓球,观察到乒乓球被反复弹开。 ③在一根充满水的长铁管一端敲击一下,在另一端可以听到三次响声。 ④用力敲击锣面后,立即用手按住锣面,响亮的锣声随即停止。 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 3.小枫杨特别喜欢物理,每次读四大名著,总想和物理关联起来,下列他的想法正确的是(  ) A.《西游记》:“悬丝诊脉”说明固体能够传声 B.《三国演义》:描写打仗时,士兵用力擂鼓,声音传的很远,是因为声音的音调高 C.《红楼梦》:仅靠听笑声就判断出来人是王熙凤,利用了声音的音调不同 D.《水浒传》:铁笛仙马麟,吹笛子时发出的声音,靠的是笛子的振动 4.关于声现象下列说法正确的是(     ) A.图甲:敲击大小不同的编钟,能发出不同音调的声音 B.图乙:倒车雷达的原理是利用次声波回声定位 C.图丙:古筝演奏时拨动琴弦越快,声音传播速度越快 D.图丁:安装噪声检测装置能有效地阻断噪声的传播 5.噪声严重影响人们的工作和生活,被称为“ 隐形杀手” 。控制噪声已成为城市环境保护的重要项目之一。下列关于如图的说法中正确的是 ( ) A .图甲:摩托车的消声器是在声音接收处减弱噪声的 B .图乙:演奏编钟时发出的声音可能是噪声 C .图丙:道路旁的隔声板是在声源处控制噪声 D .图丁:噪声监测器可以减弱噪声 6.如图所示是用一款音频灭火装置灭火的场景。音频灭火装置通过发出 30Hz~ 60Hz 的低频声波让火焰失去稳定性,从而扑灭火焰。关于低频声波,下列说法正确的是 ( ) A.不是由物体振动产生的 B.是次声波 C.能在太空中传播 D.能传递能量 7.小明体检时观察如图所示的身高测量仪,发现其利用超声波工作。其顶部感应器竖直向下发射超声波,超声波经下方物体反射后被感应器接收。感应器距测高台2.6m,某同学站在测高台上,感应器记录超声波从发射到接收经历了5×10﹣3s。则该名同学身高为多少?( )(超声波在空气中的速度为340m/s) A. 170cm B.85cm C. 175cm D.180cm 8. 北京冬奥会期间,北京皮影艺术剧院紧扣冬奥题材,精彩呈现皮影戏《寻找雪姑娘》,如图所示。下列情境中,与皮影戏光学原理相同的是( ) (1)自行车的尾灯 (2)树荫下光斑 (3)天空的彩虹 (4)日全食 A. (1)(3) B. (2)(4) C. (2)(3) D. (1)(4) 9.在“探究平面镜成像的特点”实验中,把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面,观察它在玻璃板后面的像,用完全相同但未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动,当点燃的蜡烛A的像与未点燃的蜡烛B完全重合时。下列说法中(     ) ①当蜡烛A向平面镜靠近时,A的像变大 ②玻璃板在竖直平面内绕逆时针转过一定角度,蜡烛A成像位置不变 ③在B的位置放置一纸板判断成像虚实,眼睛应该在蜡烛B一侧观察 ④若玻璃板与水平桌面不垂直,像与蜡烛关于玻璃板不对称 A.只有①②正确 B.只有②③正确 C.只有③④正确 D.只有①④正确 10.同学们利用光学知识自制了一个针孔照相机:做两个可以套在一起拉动的硬纸盒,外盒的前端蒙一块中心带针孔的黑纸,内盒的一端蒙一块半透明纸(如图所示)。将针孔对准明亮的景物,在内盒的半透明纸上看到了物体所成的像。下列说法正确的是(  ) A.针孔照相机所成的像是倒立的虚像 B.保持针孔和物体的距离不变,将内盒向里推,减小筒长,物体的像变大 C.若改变小孔的形状,半透明纸上像的形状也改变 D.遮住一部分针孔,半透明纸上物体所成的像依旧完整 11.物体 AB 直立于足够大的平面镜前,甲图中物体与平面镜之间插入一块不透光的木板 CD; 乙图中平面镜后面插入一块不透光的木板 MN 。则物体在甲、乙两图的平面镜中,能否成完整的像 ( ) A .都能 B .都不能 C . 甲图中不能,乙图中能 D . 甲图中能,乙图中不能 12.科学探究方法是物理实验的重要组成部分,以下几个研究实例: ①研究声音的传播时,将声波比作弹簧波。 ②研究声音产生的条件时,用发声的音叉弹起乒乓球。 ③为了形象直观的描述光的传播路径和方向,我们引入“光线”。 ④研究平面镜成像用另一个完全相同的棋子B替代物体棋子A。 ⑤在探究二胡弦的音调与长度的关系时,改变手指在同一根琴弦上的按压位置,同时用相同力度拉动琴弦,比较声音的变化 关于这几个实例中涉及的研究方法,以下说法正确的是(     ) A.①②相同 B.③④相同 C.④⑤相同 D.均不相同 二、填空题(每空1分,共24分) 13.某兴趣小组的同学在国庆假期进行了“跨学科实践”活动。 图1 图2 图3 (1)图1是小梅同学用纸盒和橡皮筋自制的“手弹琴”。当她用大小不同的力拨同一根琴弦时,听到声音的    (选填“响度”“音调”或“音色”,下同)有变化;小梅用硬纸盒作为共鸣箱,除了可以固定橡皮筋外,还能增大声音的  。 (2)当她用“手弹琴”演奏《我和我的祖国》时,同学们不约而同唱起来,说明声音可以传递    ,琴声是通过    传播到人耳。 (3)小梅利用图2装置展示声音的样子。声音发出后,亚克力板上固体小颗粒会移动,最终形成图形,物理学中称为“克拉尼图形”,这说明声音是由物体    产生的;当声音频率越高,所形成的图形就越复杂,图3中音调更高的是    (选填“甲”或“乙”)。 14.如图甲为手机防窥膜结构图,采用了超细百叶窗光学技术。贴在手机屏幕上的效果(如图乙),其原理类似百叶窗,两侧之所以看不清屏幕内容,其原理是光的________;此防窥膜贴在手机屏幕上,_______(能/不能)防止正上方的窥视;为了让防窥效果更好(可视范围减小),可以适当地_________(增大/减小)超细百叶窗的间距。 15 .以下是我校某研究性学习小组同学进行一组光学综合实践活动。 (1)如图甲将红、绿、______ 三种色光照白纸上,中间相互重叠区域会出现白色; (2)如图乙在树荫下观察:阳光透过树叶的缝隙倾泻下来,在地上留下斑驳的树影和圆形的光斑,圆形的光斑实质是_______________ ,树影和圆形的光斑形成的原理    (选填“相同”或“不同”),其圆形光斑大小不一的原因是______________________________________。 (3)如图丙通过三个小孔去观察烛焰,若要看到烛焰,应满足的条件是_________________________,此时看见的 ______(选填“是”或“不是)蜡烛通过小孔成的像; (4)如图丁所示是用易拉罐简易针孔照相机,利用它观察窗外景物时,人的眼睛对着_________(选填“膜”或“孔”)进行观察,可以看到______________________像(填全像的性质)。 16. 如图是某位观鸟人士拍下白鹤及其在水中的一黑一白两个“影子”。网友纷纷称道“对影成三人,古人诚不欺我也”。“影子”甲的形成是由于______________________。“影子”乙是由于平面镜所形成的_______(选填“虚”或“实”)像,“影子”乙大小与白鹤的大小________(选填“可能”或“一定)”相同。 17. 检查视力的时候要求被测者小红与视力表保持在5m的距离,由于空间有限,所以采用了如图方式进行测试。若小红背离视力表0.6m,那么平面镜应放在距视力表___________m的地方,视力表上其中一个“E”字开口指向纸外,则被测者应向她的___________(选填“上方”、“下方”、“左方”或“右方”)指才正确。当被测者站起走近平面镜,被测者在平面镜中的像的大小将____________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。如果将平面镜与视力表互换位置,小红转过身来进行测试,___________(选填“能”或“不能”)满足5m的距离要求。 三 实验题(每空1分) 18(6分).(1)如图所示,地面上是小明和小亮在同一灯光下的影子,请你通过作图确定灯泡S的位置; (2)将点燃的蜡烛置于自制的小孔成像仪前,调节二者的位置,在屏上得到如图所示的蜡烛清晰倒立的像,请在图中确定成像仪上小孔O的位置(保留作图痕迹); (3)作出物体AB通过平面镜所成的像 19. (8分) 在探究声音的产生、传播及特性时,小华做了下面的实验: (1)如图① , 用正在发声的音叉接触悬挂着的乒乓球,观察到球被弹起,此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_________________________________ ; (2)如图② , 当音响播放音乐时,可以看到烛焰晃动,这说明了____________________; (3)如图③ , 塑料片在梳子齿上快划与慢划,这个实验用来探究________与__________的关系; (4)如图④ , 把正在响铃的手机放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,听到的声音将越来越______ , 由此推理可知:____________________________; (5)如图⑤ , 研究“音调高低与琴弦长度 ”的关系应选择琴弦 __________和 ___________(琴弦直径关系: a = c = d < b ,每根琴弦固定在“音箱 ”上的松紧程度一致) 20.(5分)如图所示,一束太阳光通过三棱镜射到光屏上。 (1)光屏上形成一条彩色的光带,范围为ab,位于光屏a点处的色光颜色为________(红/紫)色。该现象说明太阳光是________(选填“单色”或“复色”)光。 (2)若三棱镜摔坏了后,截面变成,________(能/不能)完成以上实验。 (3)小雨想继续验证红光是单色光还是复色光,选择一个合理的方案:________(A/B)。 A.在三棱镜之前放一个红色透明塑料纸,让太阳光通过塑料纸,再照射到三棱镜上 B.将透明的三棱镜换成红色玻璃制成的三棱镜 21.(6分) 小明与同学从树荫下走过时,发现地面上有许多大小、形状不同的光斑,如图(a)所示.光斑的形状与什么因素有关呢?光斑又如何形成的呢?对此小明决定探究,他们猜想光斑的形状: a.与树叶形状有关,光斑是树叶的影子; b.与树叶间空隙形状有关; c.与树叶间空隙大小有关. (1) 根据所学知识,可确定猜想 a 是 (合理/不合理)的. (2) 为了进行探究,他们制作了带孔的卡片,如图(b)所示,卡片中各孔尺寸相同(约为 1 cm) ,在进行 探究时,他们在地上铺上一张白纸,把带孔的卡片置于上方,让太阳光通过卡片上的孔,观察纸面上出现的光斑形状. ( a ) 第 21 题 2 学科网(北京)股份有限公司 (3)为验证猜想b ,小明让带孔卡片,离地面白纸较近,看到的光斑与卡片中孔的形状相同,然后让带孔卡片远离白纸,到一定距离后,白纸上的光斑又成了圆形,这说明光斑的形状还与 有关.(2分) (4)为验证猜想 c ,如图(c) ,让带孔的甲纸板离地面白纸的距离不变.让乙纸板向左运动,使孔径越 来越小,当孔径小到一定程度时,发现白纸上的光斑由孔的形状变成圆形.这说明小孔形成的光斑与小孔形状 (选填“有关 ”或“无关 ”) . (5)通过探究,他们初步得到了以下结论, (填光斑的形状)一般是太阳的像,光斑的形状与树叶间空隙形状、树叶间空隙大小、树叶间空隙与地面的距离有关,不管光斑是不是像,它们都是由___________________________________________________形成的。 22.(10分)在“探究平面镜成像特点”的活动中: (1)实验中用玻璃板代替平面镜,利用了玻璃透明的特点,便于_________________________; (2)小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像_____________为止,表明像与物的大小相同; (3)记录下A、B两支蜡烛在纸上的位置如图乙所示,通过分析得出像与物到玻璃板的距离相等,像与物的连线与玻璃板垂直;为了证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取的操作是_______; A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察、测量 B.保持玻璃板的位置不变,多次改变蜡烛A的位置,进行与上述(3)相同的操作 (4)在探究像到镜面距离 l2与物到镜面距离 l1 的关系时,下列测量方法中,正确的是 _________; (4)为了探究像的虚实,正确的操作:将蜡烛B取走,将一块不透明挡板放在图丙中的__________(1/2/3)位置,直接观察挡板,发现挡板上______(选填“能”“不能”)看到蜡烛A的像; (5)若实验时,玻璃板不与水平桌面垂直,如图丁所示,则发生的现象是________; A.蜡烛A仍然成像在蜡烛B处 B.蜡烛A成像位于水平面偏上方 C.蜡烛A成像位于水平面偏下方 23 .( 5 分 )探究平面镜成像的特点;器材有:茶色薄玻璃板,白纸、三个相同的火炬形棋子,刻度尺、黑色水笔、 白卡片。 (1)将白纸平铺在水平桌面上,用水笔在白纸上画出两条相互垂直的细直线MN 和 PQ,交于 O 点。如图甲所示,将茶色玻璃板的底部贴住 MN 放置,透过玻璃板,观察到 OP 在平面镜中所成的像 OP′在 OQ 的正上方,此时需要 。直至观察到 ,表明玻璃板与白纸面垂直,固定好玻璃板。 (2)在直线 OP 上放置棋子 A ,在玻璃板后方放置白卡片并移动,发现不能在白卡片上观察到棋子的像,表明平面镜所成的像是 像。 (3)经观察,A 的像在直线 OQ 上,为了确定像的位置,如图乙所示,将棋子 B 、C 放置在白纸上,移动棋子 B 、C ,使棋子 C 遮挡住棋子 A 的像和棋子 B ,在白纸上标记 B 、C的位置,连接 CB , ,该点即为棋子 A 的像 A′ 的位置。多次改变棋子A 的位置,重复以上操作,将测得的数据记录在表中,分析数据可知: ___________ 。 实验序号 ① ② ③ 物到平面镜的距离/cm 9.20 5.10 12.40 像到平面镜的距离/cm 9.20 5.10 12.40 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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