第6课 全球航路的开辟 高考必备知识点与备考提醒--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

中外历史纲要（下）第 6 课《全球航路的开辟》高考必备知识点 + 备考提醒 课标：认识新航路开辟对世界历史的影响；理解新航路开辟是世界历史从分散走向整体的转折点。 主线：西欧商品经济发展→新航路开辟；迪亚士、哥伦布、达・伽马、麦哲伦船队四条航线；推动世界开始连为一个整体（世界市场雏形出现） 一、新航路开辟的动因（原因，主观 + 客观，材料高频） 1. 根本原因：西欧商品经济发展，资本主义萌芽产生（必考！）对黄金、白银需求激增；《马可・波罗行纪》刺激欧洲寻金热。 2. 直接原因：奥斯曼帝国控制东西方传统商路，征收重税，西欧人想寻找通往东方的新海上通道。 3. 精神动力：传播基督教；人文主义鼓励冒险、追求财富。 二、开辟的条件（客观条件） 1.航海技术：罗盘（指南针）传入欧洲； 2.造船技术进步； 3.地理知识：地圆学说流行； 4.王室支持：葡萄牙、西班牙王室提供资金、船队（两国最早开辟新航路）。 补充：西、葡最早开辟，但本国工商业薄弱，掠夺财富大多被用来封建消费，没有转化为本国资本。 三、主要航海家与航线【表格，选择题必背，时空定位重点】 航海家 时间 支持国家 航行方向 成果 迪亚士 1487 年 葡萄牙 向东 到达非洲好望角（非洲最南端） 哥伦布 1492 年 西班牙 向西 发现美洲新大陆（误以为是印度） 达・伽马 1497—1498 葡萄牙 向东 绕过好望角，到达印度，开辟欧亚海上新航线 麦哲伦船队 1519—1522 西班牙 向西 人类历史上首次环球航行；麦哲伦本人死于菲律宾，船队返回欧洲 ✅区分：葡萄牙支持向东航行；西班牙支持向西航行（核心规律，选择题快速判断） 四、其他航路的开辟（次要，选择偶尔考） 1. 北大西洋：英国人卡伯特到达北美； 2. 西北航道、东北航道：欧洲人寻找通往亚洲的北方海路； 3. 荷兰、英国、法国相继加入海外探险。 五、高考核心答题术语 1. 根本动因：西欧商品经济发展，资本主义萌芽； 2. 新航路开辟，人类第一次建立起跨越大陆海洋的全球性联系，世界开始连成一个整体； 3. 全球海洋大通航，世界市场雏形开始出现； 4. 西班牙、葡萄牙率先开辟新航路，掠夺大量金银。 备考提醒（易错陷阱 + 命题方向） 🔴选择题高频陷阱 1. ❌麦哲伦本人完成环球航行 ✅ 麦哲伦船队完成环球航行，麦哲伦中途死亡。 2. ❌新航路开辟根本原因是寻金热 ✅ 寻金热是社会动因；根本：商品经济、资本主义萌芽。 3. ❌哥伦布知道自己发现美洲 ✅ 哥伦布至死都认为到达的是印度。 4. ❌支持国记混：哥伦布是葡萄牙支持 ✅ 哥伦布西班牙；迪亚士、达伽马葡萄牙。 5. ❌奥斯曼帝国阻断全部东西方贸易 ✅ 是传统陆上商路受阻，不是完全断绝。 🟡命题预测 1. 时空题：地图，识别四条航线，区分西 / 葡支持方向（高考很喜欢地图选择题） 2. 因果类：区分根本原因、直接原因、条件，选择题高频 3. 史料实证：航海日志材料，考查航海活动的目的 4. 对比题：对比中西航海（郑和下西洋 VS 新航路开辟，超级高频大题！） 简单对比要点：郑和：目的宣扬国威、朝贡贸易；官府主导；不计经济成本；无持续经济动力；西方航海：寻金、资本原始积累；王室支持，追求财富；推动世界市场。 🟢答题模板 设问：简析新航路开辟的背景（动因 + 条件） 模板：①经济：西欧商品经济发展，资本主义萌芽，对黄金需求增加；②社会：寻金热，《马可・波罗行纪》刺激；③直接：奥斯曼帝国控制传统商路；④精神：传播基督教，人文主义鼓励冒险；⑤条件：航海造船进步、地圆学说、西葡王室支持。 设问：郑和远航与新航路开辟不同原因 / 影响 模板：经济基础不同（中国小农经济；西欧资本主义萌芽）；目的不同（朝贡宣扬国威 / 掠夺财富资本原始积累）；性质不同（和平外交 / 殖民掠夺）；长远影响不同（未推动社会转型；推动世界连为整体）。 🟣复习建议 1. 航线 + 支持国家必须背熟，地图落实；口诀：葡向东，西向西； 2. 分清本课和第 7 课分工：第 6 课 = 为什么开辟 + 航行过程；第 7 课 = 带来的全球影响； 3. 区分 “原因（主观想要做）” 和 “条件（客观能够做）”，选择题常挖坑； 4. 关键词默写：资本主义萌芽、地圆说、迪亚士、好望角、哥伦布、达・伽马、麦哲伦船队。 一句话速记：资本萌芽寻黄金，奥斯曼阻旧商津；葡向东，西向西；迪亚士到好望滨，哥伦布遇新大陆，达伽马抵印度境，麦哲伦队环球巡，世界初连一体身。 学科网（北京）股份有限公司 $