第三单元 第2课 塑人像 课件-2026-2027学年湘美版初中美术七年级上册

新湘美 第三单元 第二课 塑人像 我是俑叔，我真身是？ 三彩釉陶女俑 作品信息 唐代《三彩釉陶女俑》（局部，陕西西安土⻔村出土，中国国家博物馆藏） 表情分析 面部丰腴，眼神柔和，展现唐代女性的优雅与自信。 提问 唐代审美对雕塑表情有什么影响？ 4 兵⻢俑 作品信息 秦代《兵⻢俑》（局部，陕西西安骊山北麓出土，秦始皇帝陵博物院 藏） 表情分析 面部严肃，眼神坚定，体现军人的威严与纪律性。 提问 兵⻢俑的表情为何高度统一又各具特色？ 雕塑塑造人物丰富的情感。 审美感知 自塑像：发现与表达自我 自塑像的意义 从外部外形到内部气质的自我认知过程 艺术家案例 潘玉良从自画像到自塑像的创作演变，张充仁自塑像的精神表达 思考交流 观察自身脸形、五官、神态，确定需要重点塑造的特征 潘玉良：从自画像到自塑像 01 作品对比 1940 年自画像（油画）与 1951 年自塑像（铸铜） 02 创作演变 从平面到立体，从具象到概括，展现对自我的深 入认知 ? 提问 自画像与自塑像的表现手法有什么不同？ 1940 年 自画像 ( 油画 ) 1951 年 自塑像 ( 铸铜 ) 如何用雕塑手法表现人物的面部特点 基本问题 1 2 3 4 张充仁自塑像 作品信息：张充仁《自塑像》（⻘铜， 1992 ，张充仁纪念馆藏） 精神表达：面部轮廓分明，眼神深邃，传递出艺术家的坚韧与思考 提问：这件自塑像最吸引你的是哪个部分？ 课堂互动：观察自我特征 活动设计 01 照镜子观察自己的脸形、五官、发型、神态 02 小组内分享自己的特征 03 确定重点塑造的部位 提问 你觉得自己最独特的面部特征是什么？ 面部表情对我们情绪的影响 微表情 瞬间闪现的面部表情，能揭示人的真实感情和情绪。 雕塑人物表情的塑造欣赏 东汉 说唱俑 泥质灰陶 三彩釉陶女俑 局部 陶塑 唐代 思考与交流 我的自我表达 观察自己，想一想自己的特征，可以从以下几个方面 脸型 五官 发型 神态 圆脸，瓜子脸，鹅蛋脸，国字脸等等 马尾，短发，寸头，自然卷等 思考，开心，忧伤，困惑等等 塑造鲜明的自己 自塑像是发现、反思和表达自我的方式之、塑造自塑像需要认识立体的自我形象，既要从外部审视自身不同角度的外形特征，更要从内部深人地理解自我。 泥塑制作的基本技法： 贴 搓 揉 接 捏 挖 兵马俑(局部 陶塑)秦代1974年出土于陕西西安骊山北麓 塑造鲜明的自己 从自画像到自塑像，艺术家从多个角度越来越深入地认识自身，对外形的艺术表现愈发概括、凝练，展现了纯粹的精神气质。 各种类型自画像 水彩 铅笔 丙烯 自塑像(雕塑青铜) 1992 张充仁 自塑像是发现、反思和表达自我的方式之一，塑造自塑像需要认识立体的自我形象，既要从外部审视自身不同角度的外形特征，更要从内部深入地理解自我。 创意自画像 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $