精品解析：甘肃省陇南市礼县2024-2025学年七年级上学期质量监测道德与法治试题

甘肃省陇南市礼县2024-2025学年七年级上学期质量监测 道德与法治 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共20分） 1. 某班级召开“初中生活之所见”主题班会，请学生谈谈自己一个多月来对初中生活的看法。下列是四位学生的看法，你认同的是（ ） A. 小贾：新增的学习课程——增加我们的学习负担 B. 小易：多彩的社团活动——发展我们的兴趣爱好 C. 小冰：丰富的社会实践——影响我们的学习效率 D. 小丁：崭新的集体生活——增加我们的交往成本 【答案】B 【解析】 【详解】A：新增的学习课程有助于拓宽我们的知识面，提升综合素质，是成长的礼物，故A说法错误； B：多彩的社团活动为我们提供发展兴趣的平台，有利于激发潜能，发展兴趣爱好，故B符合题意； C：丰富的社会实践有助于我们在实践中学习，提高实践能力，合理安排不会影响学习效率，故C说法错误； D：崭新的集体生活有助于我们学会交往，建立友谊，增强集体荣誉感，故D说法错误。 2. “你啊再难也别趴下，夜晚星光做指引的灯塔，我们风作伴梦做马，追啊最期盼的芳华。”《年少的你啊》的歌词启示少年应当（ ） A. 放飞自我，享乐人生 B. 放弃学业，勇敢追梦 C. 珍视当下，把握机遇 D. 调整心态，顺其自然 【答案】C 【解析】 【详解】A：享乐人生是消极的生活态度，与歌词中不畏艰难、追逐梦想的精神相悖，故A说法错误； B：受教育是公民的权利和义务，放弃学业是错误的，追梦需要知识储备，故B说法错误； C：歌词倡导不畏艰难、以梦为马，启示少年要珍视当下青春时光，把握机遇努力拼搏，故C符合题意； D：顺其自然缺乏主动进取的精神，不符合歌词中主动追梦的含义，故D说法错误。 3. 以下描述是从生理状况来认识自己的是（ ） A. 我是一个体型健壮的小伙子 B. 我是深得父母疼爱的乖孩子 C. 我是小明的邻居 D. 我是对工作认真负责的班长 【答案】A 【解析】 【详解】A：体型健壮属于身体外貌特征，是从生理状况来认识自己，故 A 说法符合题意； B：深得父母疼爱体现家庭关系，是从社会角色来认识自己，故 B 说法不符合题意； C：是小明的邻居体现地缘关系，是从社会角色来认识自己，故 C 说法不符合题意； D：是班长体现集体中的角色，是从社会角色来认识自己，故 D 说法不符合题意； 4. 认识自己是一个过程，在这个过程中，逐渐走向成熟的表现是（ ） A. 正确认识自己 B. 全面认识自己 C. 排斥他人的评价 D. 正确对待他人的评价 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ABD：我们可以通过他人评价来认识自己。正确对待他人的评价是走向成熟的表现，D说法正确；AB与题意不符； C：我们要客观冷静的对待他人的评价，既不盲从，也不轻视，C说法错误； 故本题选D。 5. 漫画《五指争功》启示我们，做更好的自己需要（ ） ①正确认识自己 ②学会欣赏自己 ③不断完善自己 ④掩饰自身缺点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①②③：漫画《五指争功》启示我们，做更好的自己需要正确认识自己，学会欣赏自己，看到自己的缺点和不足，不断完善自己，①②③正确； ④：应正确认识自己的缺点，并及时改正缺点，④错误； 故本题选A。 6. “志不立，天下无可成之事。”这启示我们做有梦想的少年，应当（ ） A. 树立远大志向 B. 紧扣时代脉搏 C. 提高道德修养 D. 掌握科学知识 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查志向的重要性。 A：“志不立，天下无可成之事”的意思是志向不确定，则什么事情也干不成功，启示我们做有梦想的少年，应当树立远大志向，故A说法正确； BCD：说法与题干内容无关，BCD与题意不符； 故本题选A。 7. 初中阶段,学习是我们的基本任务。下列属于学习的是（ ） ①小强利用课余时间读课外书 ②小胜在周末去敬老院做义工 ③小凡早早赶到教室抄袭作业 ④小鹏经常主动帮父母做家务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①②④：依据教材知识，中学阶段，学习是我们的重要任务，学习不仅仅局限在学校，阅读课外书籍、做义工、主动帮父母做家务都属于学习，故①②④说法符合题意； ③：抄袭作业是不诚信的表现，不属于学习，故③说法错误； 故本题选B。 8. “书犹药也，善读之可以医愚。”这句话告诉我们学习（ ） A. 是学生的唯一任务 B. 离不开自觉、主动的态度 C. 离不开实践活动 D. 能提升我们的能力和智慧 【答案】D 【解析】 【详解】A：学习不是学生的唯一任务，还包括品德培养、体育锻炼等，故 A 说法错误； B：学习离不开自觉主动的态度，但题干强调的是学习的作用而非态度，故 B 不符合题意； C：学习离不开实践活动，但题干未体现实践相关内容，故 C 不符合题意； D：“医愚”意味着消除愚昧，说明学习能增长智慧、提升能力，故 D 符合题意； 9. 张刚与王芳到民政部门登记结婚后组成了一个家庭，开始了新的生活。张刚与王芳的家庭关系的确立属于 A. 因血缘关系组合成的家庭 B. 依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭 C. 依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 D. 随父（母）再婚组成的家庭 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家庭的关系相关知识。家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。题干张刚与王芳到民政部门登记结婚后组成了一个家庭，是依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭。所以B符合题意；ACD材料没有体现，排除。故选B。 10. “家风正则后代正，则源头正，则国正。”这说明（ ） A. 家是代代传承的生活共同体 B. 家里有亲人，家中有亲情 C. 家就是一所房子、一个地方 D. 每个人都有一个属于自己的家 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家风的重要作用。 A：“家风正，则后代正，则源头正，则国正”这句话启示我们要继承好家风，学习家人优秀品质，这说明家是代代传承的生活共同体，故A说法正确； B：观点正确，但材料中未体现，故B不符合题意； C：家不仅仅是房子、一个地方，还有亲人与亲情，故C说法错误； D：观点正确，但材料中未体现，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 小唐说：“父母对我很严厉，但我仍然感觉很快乐。”小伟说：“父母总是能言传身教，不强迫我做我不喜欢的事，我在家中的幸福感爆棚。”小唐和小伟的感受告诉我们（ ） A. 要学会换位思考，事事听从父母安排 B. 每个家庭亲情表现不尽相同 C. 良好的沟通能解决一切家庭矛盾 D. 化解矛盾是家庭幸福的关键 【答案】B 【解析】 【详解】A：我们要孝敬父母，但也要有独立思维，不能盲目顺从，“事事听从父母安排”的说法过于绝对，故A说法错误； B：题干中小唐和小伟的父母教育方式不同，但都让孩子感受到了幸福，说明每个家庭亲情表现不尽相同，故B符合题意； C：良好的沟通有利于解决家庭矛盾，但“解决一切”的说法过于绝对，夸大了沟通的作用，故C说法错误； D：题干主要体现的是不同家庭亲情表现方式不同，未涉及家庭矛盾化解，且家庭幸福的关键通常认为是爱和沟通，故D说法错误。 12. 老师必须树立起“要让学生有一杯水，自己就必须有一桶水，而且要做到长流水”的理念。这一理念要求今天的老师要具有（ ） A. 理想信念 B. 道德情操 C. 扎实学识 D. 仁爱之心 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对教师的要求。 C：题干中，“要让学生有一杯水，自己就必须有一桶水，而且要做到长流水”，这启示教师要有扎实学识，故C符合题意； ABD：题干未涉及有理想信念、道德情操、仁爱之心，故ABD不符合题意； 故本题选C。 13. 小浩品学兼优，深受老师和同学喜爱。有一次，他因吃了感冒药，在课堂上打瞌睡被老师批评，这让他觉得很没面子。小浩应（ ） A. 当面顶撞，据理力争 B. 主动沟通，化解冲突 C. 课内接受，课外报复 D. 委屈自己，忍气吞声 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查与老师的交往。 B：材料中，小浩被老师批评觉得很没有面子，他应该主动与老师沟通，努力化解矛盾，故B说法正确； ACD：这都不利于化解与老师的矛盾，故ACD说法错误； 故本题选B。 14. 我们发现有的老师幽默开朗，上课很有激情；有的老师知识渊博，讲课经常引经据典，让学生徜徉其中。面对不同风格的老师，我们应（ ） A. 尊重每位老师的“不同” B. 只喜欢幽默开朗的老师 C. 直接指出老师的不足 D. 只接受老师的表扬 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会接纳不同风格的老师。 A：依据教材知识，面对不同风格的老师，我们应尊重每位老师的“不同”，故A符合题意； B：只喜欢，说法绝对，故B说法错误； C：我们要用恰当的方式指出老师的不足，故C说法错误； D：只接受，说法绝对，故D说法错误； 故本题选A。 15. 毛泽东、朱德是我们党第一代领导集体的核心成员，曾以“朱毛”之称传遍中国大地，在党和人民军队中树立了表率和标杆，成为党内团结的象征。“朱毛”的友谊主要来自两人（ ） A. 志同道合 B. 家庭背景 C. 学业成绩 D. 经济条件 【答案】A 【解析】 【详解】A：毛泽东与朱德为了共同的革命目标奋斗，体现了友谊基于志同道合，故A符合题意； B：友谊是一种心灵相遇，能够超越家庭背景的限制，故B说法错误； C：友谊的美好在于精神契合，而非学业成绩的高低，故C说法错误； D：真正的友谊不受经济条件制约，不是基于物质基础，故D说法错误。 16. 小磊发觉好朋友小强情绪低落，便上前关心询问，但好友不说，并不耐烦地转身离开。对此，作为好友的小磊应（ ） A. 持续行动，继续追问 B. 保持冷静，结束友谊 C. 尊重对方，给予空间 D. 批评小强，不辨是非 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 C：呵护友谊，需要学会尊重对方，每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味毫无保留，所以小磊应该尊重对方，给予空间，故C符合题意； ABD：继续追问、结束友谊、不辩是非批评都是不珍惜友谊、不尊重朋友的表现，故ABD说法错误； 故本题选C。 17. 朋友之间发生冲突时，如果自己错了，真诚地说声“对不起”。这体现了处理冲突的正确策略是（ ） A. 保持冷静 B. 及时处理 C. 换位思考 D. 勇担责任 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查处理冲突的策略。 D：题干中，朋友之间发生冲突时，如果自己错了，真诚地说声“对不起”。这体现了处理冲突的正确策略是勇担责任，故D符合题意； ABC：题干未涉及保持冷静、及时处理、换位思考，故ABC不符合题意； 故本题选D。 18. 集体是人们联合起来的有组织的整体。以下是学生小明所在小组列举的群体，其中属于“集体”的是（ ） A. 去往县城公交车上的20多位乘客 B. 参加校运会比赛的10名班级同学 C. 实施抢劫行径的黑社会组织8人 D. 正在网络发表言论的200名网友 【答案】B 【解析】 【详解】A：公交车上的乘客是临时聚集的群体，缺乏共同目标和组织性，故 A 不符合题意； B：参加校运会比赛的班级同学有共同目标、有组织性，符合集体的定义，故 B 符合题意； C：黑社会组织从事违法犯罪活动，违背社会利益，不属于真正意义上的集体，故 C 不符合题意； D：网络发表言论的网友是松散群体，无明确组织或共同目标，故 D 不符合题意； 19. 七年级学生小丽生病住院了。在住院期间，老师和同学们轮流去看望她；在出院后，老师和同学们又帮她补习落下的功课。小丽感动地对妈妈说：“我们班真好！”小丽认为班级好的原因是（ ） A. 她的学习成绩提升很快 B. 她感受到了集体的关爱 C. 她只有依赖集体才能成功 D. 她在班级共同愿景的引导下，发展了自己的个性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 B：题干中小丽住院期间，受到了老师和同学们的关爱，因此小丽认为自己的班级好，是因为她感受到了集体的关爱，集体生活能带给我们温暖，故B符合题意； AD：题干未涉及学习成绩提升很快、发展了自己的个性，故AD不符合题意； C：“只有......才”说法太绝对，夸大了集体的作用，故C说法错误； 故本题选B。 20. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。下面属于美好集体愿景的有（ ） ①拥有共同的梦想 ②向往美好的前景 ③承担共同的使命 ④形成各自的目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的愿景。 ①②③④：依据教材知识，美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。故①②③说法正确，④说法错误； 故本题选A。 二、主题活动（共40分） 21. 【规划初中生活】 生命好像一场旅行，初中阶段有着独特的风景。我们已开启了五彩斑斓的初中生活。丰富的校园生活给每个同学成长提供了良好的条件，在这里，我们畅想未来，开启新的学习之旅，结交新的朋友…… （1）规划初中阶段的生活有什么意义? （2）让梦想照进现实：为了实现自己的规划，你将如何做? 【答案】（1）①初中阶段是人生发展的新阶段，规划初中生活能帮助我们明确成长目标，主动适应全新的初中学习节奏与校园环境；②能让我们更充分地利用初中阶段的成长机会，发掘自身潜能，培养自主发展的意识，为整个初中阶段的学习生活乃至后续人生发展打下坚实基础。 （2）①要落实在具体的行动中，从当下做起，从小事做起，认真完成每一次学习任务，主动参与校园集体活动；②培养良好的学习和生活习惯，面对规划执行中遇到的困难不轻易退缩，及时调整自己的状态，一步步朝着定下的目标努力。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是规划初中生活的意义，需要对材料内容进行关键词提炼； 规划初中生活，可知能帮助我们明确成长目标，能让我们充分在初中阶段发掘自身潜能，为初中阶段学习生活及后续人生发展打下坚实基础。 【小问2详解】 本设问考查的是为了实现自己的规划，你将如何做，属于开放性试题，言之有理即可。 22. 【家和万事兴】 天下之本在国，国之本在家，家和方能万事兴。“家和”一直是我们每个人的愿景，也是我们毕生的追求、一生的践行。我们要通过实际行动让“家和”，让“万事兴”。下面是学生小海搜集的人们对“家”的理解： ◇许慎《说文解字》说：“家，居也。”《玉篇》：“家，人所居，通曰家。” ◇白居易说：“无论海角与天涯，大抵心安即是家。” ◇丰子恺说：“这里是我的最自由、最永久的本宅，我的归宿之处，我的家。” ◇人民日报——一个家最幸福的模样，莫过于拥有净气，烟火气和书香气。 ◇有人说：家是以爱为圆心，幸福为半径的一个圆；有人说：家庭是生活的港湾。 （1）结合小海搜集的资料，请你概括自己对“家”的理解。 （2）如何让“家和或更和谐”?请你建言献策。 【答案】（1）家不只是我们居住的生活场所，更是我们心灵的港湾，是我们身心的寄居之所、心灵的依靠归宿。家里有亲人、有亲情，是充满爱、温暖和幸福感的地方，承载着我们的安全感与归属感。 （2）①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容，遇到分歧时主动换位思考，避免冲突激化。②出现家庭矛盾时，要主动进行有效交流和沟通，学会平和表达自身感受，也认真倾听家人的想法，化解误会。③积极参与家务劳动，主动分担家庭责任，用实际行动传递对家人的关爱，共同营造平等、温馨的家庭氛围。④传承孝亲敬长的传统美德，用日常小事表达对长辈的孝心，家人之间互相关爱，让家充满温情。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是家的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 从小海搜集到的人们对“家”的不同理解，可知家是我们心灵的港湾，是我们身心的寄居之所、心灵的依靠归宿。家里有亲人、有亲情，是充满爱、温暖和幸福感的地方。 【小问2详解】 本设问考查的是如何让“家和或更和谐”，属于开放性试题，言之有理即可。 23. 把戒尺还给老师 近日，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布。《意见》明确提出，要“维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教”“依法保障教师履行教育职责”，形象的解释就是，把“戒尺”还给老师。 （1）小齐认为：彼此尊重是师生交往的理想状态，把戒尺还给老师会破坏师生关系，教师不应该惩戒学生。你如何看待小齐的观点？ （2）教师是立教之本，兴教之源。《意见》的出台，进一步营造了尊师重教的良好氛围。请你谈谈党和国家为什么要营造尊师重教的社会风尚? 【答案】（1）小齐的观点是片面的。彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。但是我们也要正确对待老师的批评和惩戒，老师的惩戒意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应该把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （2）教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命，教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用；教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任；老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人；尊重老师是中华民族的传统美德，是我们作为晚辈的基本道德素养。 【解析】 【小问1详解】 小齐的观点是片面的。彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养。我们也要正确对待老师的批评和惩戒。 【小问2详解】 略。 24. 【正确认识友谊】 材料一 友谊是冬天里的一杯热茶，是夏天里的一缕清风，是秋天里的一 材料二 有的同学认为，只有讲“义气”，肯为朋友“两肋插刀”才是真正的朋 句问候。友谊是焦渴时的甘泉，友谊是黑暗中的明灯，友谊是快乐时的分享，友谊是忧伤时的抚慰！ 友。他们不分青红皂白，为包庇犯错误的朋友而说谎话，为给朋友“报仇”而动拳脚，甚至为了“义气”误入歧途。 （1）结合材料一，说说友谊能如此打动我们，它有哪些真谛? （2）材料二给我们交友带来哪些启示? 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系，我们在友谊中获得理解、支持和温暖；②友谊是平等的、双向的，我们既接受朋友的帮助，也学会帮助关怀对方；③友谊是一种心灵的相遇，超越物质条件等，经得住时间考验。 （2）①交友要讲原则，友谊不能没有底线，不能不加分辨为朋友做任何事；②当朋友误入歧途时，要及时规劝制止，不能推波助澜，包庇纵容“哥们儿义气”只会伤害友谊、伤害双方，甚至走上违法道路。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是友谊的真谛，需要对材料内容进行关键词提炼； 友谊带来的温暖、分享抚慰，可知友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。 【小问2详解】 本设问考查的是交友的智慧，需要对材料内容进行关键词提炼； 不分青红皂白，为包庇犯错误的朋友而说谎话，为了“义气”误入歧途，可知交友要讲原则。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃省陇南市礼县2024-2025学年七年级上学期质量监测 道德与法治 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共20分） 1. 某班级召开“初中生活之所见”主题班会，请学生谈谈自己一个多月来对初中生活的看法。下列是四位学生的看法，你认同的是（ ） A. 小贾：新增的学习课程——增加我们的学习负担 B. 小易：多彩的社团活动——发展我们的兴趣爱好 C. 小冰：丰富的社会实践——影响我们的学习效率 D. 小丁：崭新的集体生活——增加我们的交往成本 2. “你啊再难也别趴下，夜晚星光做指引的灯塔，我们风作伴梦做马，追啊最期盼的芳华。”《年少的你啊》的歌词启示少年应当（ ） A. 放飞自我，享乐人生 B. 放弃学业，勇敢追梦 C. 珍视当下，把握机遇 D. 调整心态，顺其自然 3. 以下描述是从生理状况来认识自己的是（ ） A. 我是一个体型健壮的小伙子 B. 我是深得父母疼爱的乖孩子 C. 我是小明的邻居 D. 我是对工作认真负责的班长 4. 认识自己是一个过程，在这个过程中，逐渐走向成熟的表现是（ ） A. 正确认识自己 B. 全面认识自己 C. 排斥他人的评价 D. 正确对待他人的评价 5. 漫画《五指争功》启示我们，做更好的自己需要（ ） ①正确认识自己 ②学会欣赏自己 ③不断完善自己 ④掩饰自身缺点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. “志不立，天下无可成之事。”这启示我们做有梦想的少年，应当（ ） A. 树立远大志向 B. 紧扣时代脉搏 C. 提高道德修养 D. 掌握科学知识 7. 初中阶段,学习是我们的基本任务。下列属于学习的是（ ） ①小强利用课余时间读课外书 ②小胜在周末去敬老院做义工 ③小凡早早赶到教室抄袭作业 ④小鹏经常主动帮父母做家务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. “书犹药也，善读之可以医愚。”这句话告诉我们学习（ ） A. 是学生的唯一任务 B. 离不开自觉、主动的态度 C. 离不开实践活动 D. 能提升我们的能力和智慧 9. 张刚与王芳到民政部门登记结婚后组成了一个家庭，开始了新的生活。张刚与王芳的家庭关系的确立属于 A. 因血缘关系组合成的家庭 B. 依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭 C. 依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 D. 随父（母）再婚组成的家庭 10. “家风正则后代正，则源头正，则国正。”这说明（ ） A. 家是代代传承的生活共同体 B. 家里有亲人，家中有亲情 C. 家就是一所房子、一个地方 D. 每个人都有一个属于自己的家 11. 小唐说：“父母对我很严厉，但我仍然感觉很快乐。”小伟说：“父母总是能言传身教，不强迫我做我不喜欢的事，我在家中的幸福感爆棚。”小唐和小伟的感受告诉我们（ ） A. 要学会换位思考，事事听从父母安排 B. 每个家庭亲情表现不尽相同 C. 良好的沟通能解决一切家庭矛盾 D. 化解矛盾是家庭幸福的关键 12. 老师必须树立起“要让学生有一杯水，自己就必须有一桶水，而且要做到长流水”的理念。这一理念要求今天的老师要具有（ ） A. 理想信念 B. 道德情操 C. 扎实学识 D. 仁爱之心 13. 小浩品学兼优，深受老师和同学喜爱。有一次，他因吃了感冒药，在课堂上打瞌睡被老师批评，这让他觉得很没面子。小浩应（ ） A. 当面顶撞，据理力争 B. 主动沟通，化解冲突 C. 课内接受，课外报复 D. 委屈自己，忍气吞声 14. 我们发现有的老师幽默开朗，上课很有激情；有的老师知识渊博，讲课经常引经据典，让学生徜徉其中。面对不同风格的老师，我们应（ ） A. 尊重每位老师的“不同” B. 只喜欢幽默开朗的老师 C. 直接指出老师的不足 D. 只接受老师的表扬 15. 毛泽东、朱德是我们党第一代领导集体的核心成员，曾以“朱毛”之称传遍中国大地，在党和人民军队中树立了表率和标杆，成为党内团结的象征。“朱毛”的友谊主要来自两人（ ） A. 志同道合 B. 家庭背景 C. 学业成绩 D. 经济条件 16. 小磊发觉好朋友小强情绪低落，便上前关心询问，但好友不说，并不耐烦地转身离开。对此，作为好友的小磊应（ ） A. 持续行动，继续追问 B. 保持冷静，结束友谊 C. 尊重对方，给予空间 D. 批评小强，不辨是非 17. 朋友之间发生冲突时，如果自己错了，真诚地说声“对不起”。这体现了处理冲突的正确策略是（ ） A. 保持冷静 B. 及时处理 C. 换位思考 D. 勇担责任 18. 集体是人们联合起来的有组织的整体。以下是学生小明所在小组列举的群体，其中属于“集体”的是（ ） A. 去往县城公交车上的20多位乘客 B. 参加校运会比赛的10名班级同学 C. 实施抢劫行径的黑社会组织8人 D. 正在网络发表言论的200名网友 19. 七年级学生小丽生病住院了。在住院期间，老师和同学们轮流去看望她；在出院后，老师和同学们又帮她补习落下的功课。小丽感动地对妈妈说：“我们班真好！”小丽认为班级好的原因是（ ） A. 她的学习成绩提升很快 B. 她感受到了集体的关爱 C. 她只有依赖集体才能成功 D. 她在班级共同愿景的引导下，发展了自己的个性 20. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。下面属于美好集体愿景的有（ ） ①拥有共同的梦想 ②向往美好的前景 ③承担共同的使命 ④形成各自的目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、主题活动（共40分） 21. 【规划初中生活】 生命好像一场旅行，初中阶段有着独特的风景。我们已开启了五彩斑斓的初中生活。丰富的校园生活给每个同学成长提供了良好的条件，在这里，我们畅想未来，开启新的学习之旅，结交新的朋友…… （1）规划初中阶段的生活有什么意义? （2）让梦想照进现实：为了实现自己的规划，你将如何做? 22. 【家和万事兴】 天下之本在国，国之本在家，家和方能万事兴。“家和”一直是我们每个人的愿景，也是我们毕生的追求、一生的践行。我们要通过实际行动让“家和”，让“万事兴”。下面是学生小海搜集的人们对“家”的理解： ◇许慎《说文解字》说：“家，居也。”《玉篇》：“家，人所居，通曰家。” ◇白居易说：“无论海角与天涯，大抵心安即是家。” ◇丰子恺说：“这里是我的最自由、最永久的本宅，我的归宿之处，我的家。” ◇人民日报——一个家最幸福的模样，莫过于拥有净气，烟火气和书香气。 ◇有人说：家是以爱为圆心，幸福为半径的一个圆；有人说：家庭是生活的港湾。 （1）结合小海搜集的资料，请你概括自己对“家”的理解。 （2）如何让“家和或更和谐”?请你建言献策。 23. 把戒尺还给老师 近日，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布。《意见》明确提出，要“维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教”“依法保障教师履行教育职责”，形象的解释就是，把“戒尺”还给老师。 （1）小齐认为：彼此尊重是师生交往的理想状态，把戒尺还给老师会破坏师生关系，教师不应该惩戒学生。你如何看待小齐的观点？ （2）教师是立教之本，兴教之源。《意见》的出台，进一步营造了尊师重教的良好氛围。请你谈谈党和国家为什么要营造尊师重教的社会风尚? 24. 【正确认识友谊】 材料一 友谊是冬天里的一杯热茶，是夏天里的一缕清风，是秋天里的一 材料二 有的同学认为，只有讲“义气”，肯为朋友“两肋插刀”才是真正的朋 句问候。友谊是焦渴时的甘泉，友谊是黑暗中的明灯，友谊是快乐时的分享，友谊是忧伤时的抚慰！ 友。他们不分青红皂白，为包庇犯错误的朋友而说谎话，为给朋友“报仇”而动拳脚，甚至为了“义气”误入歧途。 （1）结合材料一，说说友谊能如此打动我们，它有哪些真谛? （2）材料二给我们交友带来哪些启示? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $