第11课《岳阳楼记》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

-新课导入- 这三大名楼，吸引了古代无数文人骚客到此游访，登楼抒怀，留下动人的辞章。如王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”引人向往，崔颢的“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”让人惆怅。而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”让人充满力量。今天我们一起来学习范仲淹的名篇《岳阳楼记》。 同学们知道江南三大名楼是哪三座吗？ 滕王阁 黄鹤楼 岳阳楼 岳 阳 楼 记 岳 阳 楼 记 宋 · 范仲淹 2 翻译课文，积累重点字词，把握文章大意； 贰 理解借景抒情写法，剖析写景、抒情、议论的融合逻辑； 叁 领悟“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治情怀及时代价值。 肆 了解作者及背景，朗读课文，体会《岳阳楼记》语言美； 壹 学习目标 3 （989—1052），字希文，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，自幼苦读，后官至参知政事（副宰相），推行“庆历新政”，以改革弊政闻名。文学上，他的作品风格刚健，富有忧国忧民情怀，代表作除《岳阳楼记》外，还有词《渔家傲·秋思》等。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是他一生的写照，体现了其崇高的家国情怀。 范仲淹 作者简介 庆历六年（1046 年），范仲淹被贬邓州，因遭诬陷而被降职岳州的滕子京重修的岳阳楼行将落成，滕子京向贬谪河南邓州的范仲淹发《求记书》一份，嘱托他作记。范仲淹借作记之机，含蓄规劝滕子京，也表达自己的政治抱负。 背景链接 叙事：如《桃花源记》 。 写景：如《小石潭记》 。 说明：如《核舟记》 。 言志：如《岳阳楼记》 。 记 jì 一种不定体，作者对现实生活中的某个事物有所感受，写出来都可以叫记。一类是寓情理于事、景、物的描述之中；另一类由事、景、物的描述中，自然生发出情理，卒章显志。 文体知识 ①庆历四年/春，滕子京/谪（zhé）守/巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴，乃/重修岳阳楼，增其/旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上，属（zhǔ）予作文以记之。 ②予（yú）/观夫（fú）巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔（xián）/远山，吞/长江，浩浩汤汤（shānɡ），横无际涯，朝晖/夕阴，气象/万千，此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得无异乎？ 整体感知 自由朗读课文，读准字音，读出节奏。 ③若夫（fú）/淫雨霏霏（fēi），连月/不开，阴风/怒号（háo），浊浪/排空，日星/隐曜（yào），山岳/潜（qián）形，商旅/不行，樯（qiánɡ）倾/楫（jí）摧，薄（bó）暮/冥冥（mínɡ），虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。 ④至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷（qǐnɡ）；沙鸥/翔集，锦鳞/游泳；岸芷（zhǐ）/汀（tīnɡ）兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓（hào）月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕（xié）忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。 ⑤嗟（jiē）夫！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶（yé）？其必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎！噫！微/斯人，吾谁与归？时/六年九月十五日。 庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。 译 文 结合注释，读通大意。 岳阳楼记 　　庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 谪，贬官。 越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制， 刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 越，到。 各种荒废的事业都兴办起来。具，同“俱”，全、都。 于是，就。 制，规模。 同“嘱”，嘱托。 连词，来。 代词，指重修岳阳楼一事。 到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。 译 文 政事顺利，百姓和乐。 介词，在。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 胜景，美景。胜，美好。 晖，日光。 壮丽景象。 指示代词，那。 水势浩大的样子。 详尽。 我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖。（它）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，气象变化万千，这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。 译 文 副词，表示肯定，相当于“乃，就是”。 包含，含有。 状元成才路 状元成才路 然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 表示承接上文并引出下文，相当于“既然这样，那么”。 极，至、到达。 迁，贬谪、降职。 既然这样，那么北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被贬谪到外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 译 文 助词，的。 状元成才路 状元成才路 （有时）阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星都隐藏起光辉，山岳隐没了形体，商人、旅客不能前行，桅杆倒下，船桨折断，傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。 译 文 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。 连绵不断的雨。 雨雪纷纷而下的样子。 指天气放晴。 冲向天空。 耀，一作“曜”，光芒。 潜，隐藏，隐蔽。 薄，迫近。冥冥，昏暗。 用在一段话开头，以引起下文。下文的“至若”用法与此相同。 倾，倒下。摧，折断。 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 指国都。 这。 （这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心、惧怕遭人诋毁非议，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 译 文 连词，表承接，就。 ……的样子。 连词，表顺承。 谗，说人坏话。讥，指责非议。 到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼（在水中）畅游，岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。 译 文 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 日光。 集，停息。 美丽的鱼。 芷，白芷，一种香草。汀，小洲。 形容草木茂盛。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 有时，偶尔。 静静的月影像沉入水中的玉璧。 哪有尽头。 一，全。空，尽，没有。 有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。 译 文 浮动的光像跳动的金子。 偕，一起。 持 唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？（是由于）不因外界事物或自己处境的变化而喜乐悲哀，在朝廷做官，则为平民百姓忧虑；被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧。 译 文 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 探求。 因为 或，或许、也许，表示委婉的语气。 曾经。 助词，的。 这样（他们）进朝为官也忧虑，被贬谪到边远地区做地方官也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他们想必会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 译 文 是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 如果没有这种人，我同谁一道呢？微，如果没有。谁与归，就是“与谁归”。 想必会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。其，表示揣度的语气。先，在……之前。后，在……之后。 百废具兴 “具”同“俱”，全、皆 属予作文以记之 “属”同“嘱”，嘱托 字词清单 ◆通假字 南极潇湘（至、到达） 极： 此乐何极（尽头） 予观夫巴陵胜状（看） 观： 此则岳阳楼之大观也（景象） 在洞庭一湖（全，整个） 一： 一碧万顷（数词，一） 而或长烟一空（有时，偶尔） 或: 或异二者之为（或许，也许） 属予作文以记之（连词，来） 以： 不以物喜（介词，因为） 政通人和（和乐） 和： 春和景明（和煦） 长烟一空（全） 一词多义 古今异义 微斯人 古义：如果没有 今义：微小 越明年 古义：及，到 今义：越过 至若春和景明 古义：日光 今义：风景 予观夫巴陵胜状 古义：代词，那 今义：丈夫 沙鸥翔集 古义：停息 今义：聚集 词类活用 形容词作名词，荒废了的事业。 名词作状语，在……之前，在……之后。 形容词作名词 ，贤明之人。 动词作名词，表现，此指心理活动。 百废具兴 刻唐贤今人诗赋于其上 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 或异二者之为 特殊句式 此则岳阳楼之大观也。 “省略主语“滕子京”。 刻唐贤今人诗赋于其上。 状语后置，应为“于其上刻唐贤今人诗赋”。 吾谁与归？ 宾语前置，应为“吾与谁归”。 属予作文以记之。 “……也”，表判断。 判断句： 倒装句： 省略句： 虚词的作用： 语气词 表达语气，凸显情感 “感极而悲者矣”中的“矣”表达了迁客骚人面对恶劣环境的感伤之情。 “其必曰……乎”中的“乎”，表达了作者对古仁人这种高尚情怀的由衷赞叹。 发语词 开启话题，引起下文 第3段：“若夫”开启后文的描写，以虚拟语气起笔，含蓄委婉。 第4段：“至若”领起全段，格调转为高亢，节奏变得明快有力。 连词 提示文章思路 “然则”一词使文章的思路从对“岳阳楼之大观”的概述转入对“迁客骚人”“览物之情”的描写。 状元贴士 古代官职变动常用语 ①贬官：谪（贬官）、左迁（降职）、贬（降级， 又指降职并外放）。 ②免官：罢（解除，免去）、黜（废，贬退）、免 （免职，罢免）。 ③授予官职：举（选拔，任用）、拜（授予官职）、 除（任命，授职）。 《岳阳楼记》具体划分及大意如下： 第一部分（第1段）：交代写作背景与缘由，滕子京谪守巴陵郡后政绩显著，重修岳阳楼，嘱托范仲淹作文记述。 第二部分（第2-4段）：描写洞庭湖的盛景和“迁客骚人”登楼远眺时或喜或悲的览物之情。 第三部分（第5段）：抒发作者的政治抱负胸襟，阐述“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大情怀，点明主旨，并点明作记的时间。 研读赏析 状元成才路 状元成才路 研读课文，思考问题（第一段） “谪守”（“谪守”已暗喻对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情设伏。） 政绩为“政通人和,百废具兴。” “政通人和,百废具兴。” (滕子京)“属予作文以记之。” 1.滕子京是因何来到巴陵郡的？ 3.第一段写重修岳阳楼的背景是什么？ 4.作者作记缘由是什么? 2.滕子京在巴陵郡政绩如何? 研读课文，思考问题（第二段） 衔远山，吞长江，(气势非凡)浩浩汤汤，横无际涯；(水波壮阔)朝晖夕阴，气象万千。(阴晴变化) 1.岳阳楼的“大观”体现在哪里? “北通巫峡，南极萧湘。”（地理位置优越、交通方便） 2.为什么”迁客骚人,多会于此”? “览物之情,得无异乎？” 3.领起下文第3、4段的是那句？ 研读课文，思考问题（第二段） 洞庭湖是无生命之物，用“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。 4.第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？ 赏析段中句——骈散结合的形式美 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。 以骈句状物绘景，以散句记事议论。 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 （散句） （骈句） 第三段写洞庭风雨，表现其景色的阴冷晦暗和压抑沉郁。 研读课文，思考问题（第三段） 诵读第三段：说说你的诵读感受，想一想这些句子在结构上有什么特点？ 赏析文章第四段 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ 第四段写洞庭春晴，表现其景色的温暖明媚和柔美秀丽。 这句话“空”“金”是平声，“里”“璧”是仄声，平仄交替，音韵上十分和谐，而且都是短句，高度概括了景色特征。 “浮光跃金”是动景，“静影沉璧” 是静景。 这句话运用比喻、对偶的修辞手法，生动形象地描绘出有风时湖光泛金、无风时月影如璧的美好景象。 研读课文，思考问题（第四段） 研读课文，思考问题（第四段） 三、四段分别描绘了洞庭湖阴冷、晴朗的不同画面。作者用“去国怀乡，忧谗畏讥”概括了“迁客骚人”的“悲”；“心旷神怡、宠辱偕忘”，概括说明了“喜”，这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。 5.课文的三、四段分别描绘了洞庭湖怎样的画面？作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的什么心情？这样写的目的是什么？ 研读课文，思考问题（第五段） 主旨句是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。” 1.本文的主旨句是哪句？ 以治国安邦为己任，勤政亲民，积极进取，忧在天下人之前，乐在天下人之后的伟大抱负。 2.这句话体现了作者怎样的政治理想？ 列表对比“迁客骚人”与“古仁人”在情感因素、表现和境界上的不同。 对比维度 迁客骚人 古仁人 情感触发因素 情感表现 人生境界 因外界景物（阴晴变化）而触发悲喜之情 不以外界景物和自身处境的变化而改变心境 阴时“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲”；晴时“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋” “不以物喜，不以己悲” 局限于个人得失的喜悲 超越个人，心怀天下，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 综合探究 典型考题 1.名句默写。 （1）（四川乐山中考）范仲淹想象自己登上岳阳楼，俯瞰洞庭湖“_________，_________，浩浩汤汤，横无际涯”（《岳阳楼记》），感受湖面的壮阔和水势的浩瀚。 （2）小申同学在阅读时明白，中国青年需心怀家国，以天下为己任，正如范仲淹在《岳阳楼记》中所写的那样“_______ __________，_________________”。 （3）（江苏徐州中考）考试后，面对得失，老师告诉大家要“___________， ___________”（用《岳阳楼记》中的句子填写）。 衔远山 吞长江 先天下 后天下之乐而乐 不以物喜 不以己悲 之忧而忧 2.（山东泰安中考）下列对文章的分析理解不正确的一项是（ ） 选文是范仲淹应好友滕子京之约，为重修岳阳楼所作的记。内容上，略写楼，详写湖；写法上，概括写景，重在言志抒情。这也开启了宋代写景散文偏于议论的风气。 范仲淹借写楼记之机，规劝滕子京在现实世界中应“不以物喜，不以己悲”。在作者看来，感物而动，是常人之情；不为物动，是“仁人”情怀。 选文语言极具文采。记叙多用散句，写景多用偶句。散句长短错落，质朴平实；偶句两两相对，珠联璧合。富集排比、对偶等修辞手法，语言具有音韵之美。 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹假托“古仁人”的政治理念，直白地表达了自己的政治理想：以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后。 D 委婉地表达 状元成才路 状元成才路 迁客骚人 古仁人 去国怀乡 忧谗畏讥 心旷神怡 宠辱偕忘 （写景抒情） 洞庭湖 （写景） 政通人和，百废具兴 （叙事） 不以物喜 不以己悲 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （议论抒情） 对比 板书设计 这篇记通过描写岳阳楼的景色及“迁客骚人”登楼览景所产生的悲喜之情，表现了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 主旨归纳 1. 假如你是一名导游，带领游客参观岳阳楼，游客问你“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”在当今社会有什么现实意义，你会如何回答？ 课后作业 $