4.2水的组成第一课时导学案--2026-2027学年九年级化学人教版上册

课题2 水的组成（第一课时）导学案 人教版九年级化学上册 第四单元 自然界的水 一、四维核心素养 化学观念：通过氢气燃烧实验，认识水由氢元素和氧元素组成，初步建立物质的元素组成观。科学思维：依据实验现象及化学反应前后元素种类不变的规律，推理得出水的组成元素，培养分析推理能力。科学探究：观察氢气燃烧实验现象，学会规范描述实验现象，培养观察与记录能力。科学态度与责任：认识水对生命的重要意义，树立珍惜水资源、保护水资源的意识。 二、教学重难点 重点：氢气的主要物理性质与可燃性，氢气燃烧实验的现象及结论。难点：根据氢气燃烧实验现象，结合化学反应前后元素种类不变的规律，推理得出水的组成元素；理解单质、化合物、氧化物的概念及三者之间的关系。 三、课前预习案 （一）知识回顾 1．物质是由什么组成的？请举两个实例说明。 2．空气是一种宝贵的自然资源，其中含量最多的气体是什么？它约占空气总体积的多少？ 3．请写出氧气的两条物理性质。 4．实验室中检验氧气的方法是什么？ 5．什么叫纯净物？什么叫混合物？请各举一例。 （二）教材预习 阅读教材相关内容，完成下列填空： 6．通常状况下，氢气是一种____色、____味的气体，密度比空气____，____溶于水。 7．氢气具有____性，在空气中燃烧时产生____色火焰，放出大量的____。 8．点燃氢气前，一定要先____，否则可能发生____。 9．氢气在空气中燃烧，实际上是氢气与空气中的____发生反应。 10．检验氢气纯度时，用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，移近火焰，移开拇指点火。若听到____声，表明氢气不纯；若声音____，则表明氢气较纯。 11．氢气燃烧后的产物是____。 （三）预习自测 12．下列关于氢气物理性质的叙述中，正确的是（ ） A．氢气是无色、无味、易溶于水的气体 B．氢气是无色、有气味、难溶于水的气体 C．氢气是无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体 D．氢气是有颜色、有气味、难溶于水的气体 13．下列气体中，与空气混合后遇明火可能发生爆炸的是（ ） A．氧气 B．氮气 C．氢气 D．二氧化碳 14．检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（ ） A．听到尖锐的爆鸣声 B．听到很小的声音 C．听不到任何声音 D．试管炸裂 15．氢气能在空气中燃烧，说明氢气具有（ ） A．氧化性 B．可燃性 C．助燃性 D．稳定性 16．下列有关氢气的说法中，不正确的是（ ） A．氢气是一种理想的清洁能源 B．氢气燃烧产物只有水 C．氢气与空气混合点燃一定会发生爆炸 D．氢气燃烧时放出大量热 17．下列关于水的说法中，正确的是（ ） A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢元素和氧元素组成的 C．水是混合物 D．水中含有氢气 四、课中探究案 探究点一：氢气的物理性质 18．观察老师展示的一瓶氢气（倒置于桌面上），回答下列问题： （1）氢气的颜色和状态是怎样的？ （2）为什么收集满氢气的集气瓶要倒放在桌面上？这说明氢气具有什么物理性质？ （3）用排水法可以收集氢气，说明氢气具有什么物理性质？ 19．综合以上观察，归纳氢气的物理性质：通常状况下，氢气是一种____色、____味的气体，密度比空气____，____溶于水。 探究点二：氢气的验纯 20．阅读教材中关于氢气验纯的操作说明，回答下列问题： （1）为什么在点燃氢气前必须检验氢气的纯度？ （2）验纯时，用拇指堵住试管口移近火焰，试管口为什么要朝下？ （3）若收集到的氢气经检验不纯，接下来应该怎样操作才能重新收集并检验？ 探究点三：氢气的燃烧实验 21．观察老师演示的氢气燃烧实验，回答下列问题： （1）氢气在空气中燃烧时，火焰是什么颜色的？ （2）在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现了什么现象？这说明生成了什么物质？ （3）用手轻轻触摸烧杯外壁，有什么感觉？这说明该反应是吸热还是放热？ （4）氢气燃烧时，参与反应的物质是什么？生成物是什么？ 22．氢气在空气中燃烧，是氢气与空气中的哪种气体发生了反应？请设计一个简单的实验来验证你的判断。 23．已知化学反应前后元素的种类不变。氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成。根据氢气燃烧生成水的事实，你能得出水是由什么元素组成的结论吗？请写出你的推理过程。 探究点四：单质与化合物 24．阅读教材相关内容，回答下列问题： （1）什么叫做单质？请举出两个例子。 （2）什么叫做化合物？请举出两个例子。 （3）什么叫做氧化物？请举出两个例子。 25．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”： （1）由同种元素组成的物质一定是单质。（ ） （2）由不同种元素组成的纯净物一定是化合物。（ ） （3）含有氧元素的化合物都是氧化物。（ ） （4）氧化物一定是化合物。（ ） （5）只含一种元素的物质一定不是化合物。（ ） 26．现有下列物质：①氧气；②氢气；③河水；④二氧化碳；⑤水；⑥铁；⑦氦气；⑧五氧化二磷；⑨空气；⑩高锰酸钾。 其中属于混合物的是______（填序号，下同）；属于纯净物的是______；属于单质的是______；属于化合物的是______；属于氧化物的是______。 探究点五：综合运用 27．下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物的是（ ） A．食盐、食醋 B．水银、干冰 C．氧气、空气 D．水、铜丝 28．某同学将纯净的氢气从导管口引出，在空气中点燃，观察到氢气安静地燃烧，发出淡蓝色火焰。在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现无色液滴。请回答： （1）该实验说明氢气具有什么化学性质？ （2）烧杯内壁出现的无色液滴是什么物质？ （3）通过该实验，你能得出水的组成元素是什么？依据是什么？ 29．下列关于水的组成的叙述中，正确的是（ ） A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢元素和氧元素组成的 C．水是由氢分子和氧分子构成的 D．水是由两个氢原子和一个氧原子构成的 30．某同学收集了一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口朝上移近酒精灯火焰，松开拇指点火，结果没有听到任何声音。请分析可能的原因。 31．氢气作为一种新能源，被认为是最清洁的燃料。请结合氢气燃烧的实验，说明氢气为什么被称为“最清洁的燃料”。 32．请完成下列知识梳理： （1）氢气的物理性质：通常状况下是____色、____味的气体，密度比空气____，____溶于水。 （2）氢气的化学性质：具有____性，燃烧时产生____色火焰，放出大量热，产物是____。 （3）氢气的验纯：点燃前必须____，若听到尖锐爆鸣声说明____，若声音很小说明____。 （4）水的组成：水是由____元素和____元素组成的。 （5）物质的简单分类：纯净物根据组成元素种类的多少，可分为____和____；由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物叫做____。 五、板书设计 课题2 水的组成（第一课时） 一、氢气的性质 1．物理性质：无色无味气体，密度最小，难溶于水 2．化学性质：可燃性 现象：淡蓝色火焰，放热，烧杯内壁出现水雾 二、氢气的验纯 操作：排水法收集→拇指堵口→移近火焰→点火 判断：尖锐爆鸣声→不纯；声音很小→较纯 三、水的组成 结论：水由氢元素和氧元素组成 四、物质分类 纯净物→单质（同种元素）；化合物（不同种元素）→氧化物（两种元素，其一为氧） 六、参考答案 1．物质是由元素组成的。例如：氧气由氧元素组成，水由氢元素和氧元素组成。 2．含量最多的气体是氮气，约占空气总体积的五分之四。 3．通常状况下，氧气是无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。（答出两条即可） 4．将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明该气体是氧气。 5．纯净物是由一种物质组成的，例如氧气；混合物是由两种或两种以上物质混合而成的，例如空气。 6．无；无；小；难 7．可燃；淡蓝；热（热量） 8．检验氢气的纯度；爆炸 9．氧气 10．尖锐的爆鸣；很小（轻微的“噗”声） 11．水 12．C 13．C 14．B 15．B 16．C 17．B 18．（1）氢气是无色气体。（2）集气瓶倒放说明氢气的密度比空气小，若正放氢气会从瓶口逸出。（3）排水法收集氢气说明氢气难溶于水。 19．无；无；小；难 20．（1）混有空气的氢气点燃时可能发生爆炸，为了安全，点燃前必须验纯。（2）因为氢气密度比空气小，管口朝下可以防止氢气逸散。（3）若氢气不纯，应用拇指堵住试管口一会儿，使试管内残留火焰熄灭后，再用排水法重新收集并检验。 21．（1）氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰。（2）烧杯内壁出现无色液滴（水雾），说明生成了水。（3）烧杯外壁发烫，说明该反应放出热量，是放热反应。（4）参与反应的物质是氢气和氧气（空气中的氧气），生成物是水。 22．是氢气与空气中的氧气发生了反应。验证方法：将点燃的氢气伸入盛有氧气的集气瓶中，氢气仍能燃烧且产生淡蓝色火焰，在瓶壁上出现水雾，说明是氢气与氧气发生了反应。 23．化学反应前后元素种类不变。氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，氢气燃烧是氢气与氧气反应生成水，因此水中含有氢元素和氧元素，即水是由氢元素和氧元素组成的。 24．（1）由同种元素组成的纯净物叫做单质。例如：氧气、铁。（2）由不同种元素组成的纯净物叫做化合物。例如：水、二氧化碳。（3）由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。例如：水、二氧化碳。 25．（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√ 26．混合物：③⑨；纯净物：①②④⑤⑥⑦⑧⑩；单质：①②⑥⑦；化合物：④⑤⑧⑩；氧化物：④⑤⑧ 27．B 28．（1）氢气具有可燃性。（2）烧杯内壁出现的无色液滴是水。（3）水由氢元素和氧元素组成。依据是化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，燃烧时与氧气反应生成水，氧气由氧元素组成，因此水中含有氢、氧两种元素。 29．B 30．可能的原因：①氢气已经逸散，试管中没有氢气了；②收集氢气时试管口朝上，氢气密度比空气小，已经全部跑掉；③氢气不纯，但操作不当导致没有点燃。（合理即可） 31．氢气燃烧的产物只有水，不会产生二氧化碳、二氧化硫等污染空气的物质，且燃烧时放出大量热，因此氢气被称为“最清洁的燃料”。 32．（1）无；无；小；难 （2）可燃；淡蓝；水 （3）检验纯度；氢气不纯；氢气较纯 （4）氢；氧 （5）单质；化合物；氧化物 学科网（北京）股份有限公司 $