[中学联盟]广西南宁市第四十九中学七年级语文上册（2016）讲学稿：第8课 世说新语》两则（学生版+教师版） (2份打包)

七年级语文（上）讲学稿 课题：第8课《世说新语》两则 【学习目标】 1。积累常见的文言词语，能借助注释和工具书理解课文基本内容，反复诵读，整体感知，理解课文内容。 2。学习了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。 3。熟读课文、背诵课文。 【学习重点】 诵读课文，积累文言词语。[来源:学科网] 【学习难点】学习了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。 【学法指导】 借助注释和工具书理解课文基本内容，反复诵读，背诵课文。 一、（课前）预习·导学 1。给下面加点的字注音。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 柳絮（ xù ） 差可拟（ nǐ ） 尊君在不（ fǒu ） 雪骤（zhòu ） 2。《世说新语》是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。 二、（课堂）学习·研讨 （一）导入 同学们，我国古代有很多聪明的少年，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢?让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。 （二）读课文，理清文章思路，整体感知。 朗读《咏雪》 （一）初读课文，理清文章思路，整体感知： 1.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间 ：“寒雪日”，地点 ：“内集”，人物：“谢太傅与儿女”，事件：“讲论文义”等要素。 2.下列人物叫什么名字？（谢太傅、胡儿、兄女、左将军） 谢安、谢朗、谢道韫（yùn）、王凝之 3。从《咏雪》一文中找出能表现谢家家庭气氛的词语，并思考一下，这些词语营造了怎样的家庭氛围？ “寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语。营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。 4.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意? 表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。 （二）再读课文，讨论探究： 撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?　 参考：前者写的好，因为雪的颜色和形态跟盐相似（形似）；后者写的好，因为雪的飘飞和柳絮的飘飞接近（神似）。“柳絮因风起”更好，更能写出雪花随风飘舞的情态。 朗读《陈太丘与友期》 （一）初读课文，理清文章思路，整体感知 1.文中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同？ “君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。“尊君”是对别人父亲的一种尊称。“家君”是对人称自己的父亲。 2.“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？ 是个不守信用，没有时间观念的人 3.元方指出了父亲友人的哪两个错误？ “日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼” 4.陈元方是一个怎样的人？ 聪明、勇敢、明理 （或）：懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿 （二）再读课文，讨论探究： 1.元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。 元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿的性格特征。 2.作者写此文，意图是什么？你从中得到什么启示？ 意图：借元方责客之语，说明“信”和“礼”的重要性。也赞扬元方的聪敏。 启示：做人要讲信用，为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重。 三、（当堂）训练 · 巩固 （一）找出本文的古今异义字并解释： 1。与儿女讲论文义 儿女：（古义）___________(今义)___________ 2。未若柳絮因风起 因：（古义）___________(今义)__________[来源:学.科.网] 3。陈太丘与友期行 期：（古义）___________(今义)___________ 4。相委而去 委：（古义）___________(今义)___________ 5。太丘舍去 去：（古义）___________(今义)___________ 6。下车引之 引：（古义）___________(今义)___________ 7。入门不顾 顾：（古义）___________(今义)___________ （二）解释下列加点的词 （1）去后乃至 （2）未若柳絮因风起 （3）尊君在否 （4）撒盐空中差可拟