[中学联盟]广西南宁市第四十九中学七年级语文上册（2016）讲学稿：第16课 诫子书

七年级语文（上）讲学稿 课题：第16课《诫子书》    教学目标 1、 诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。 2、 精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。 3、 研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。 4、 熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。 教学重点 背诵课文，积累警句; 理解主旨: 勤学励志，修身养性 教学难点 体会作者情感，赏析精彩妙点[来源:学*科*网Z*X*X*K] 一、 课前 预习              1．《诫子书》选自 ，作者 ，字 ，三国时期著名的政治家、军事家。我们以前学过他感人肺腑的课文《 》，陆游对这篇千古传诵的表文曾称赞道： ， 。 2．给粗体字注音或根据拼音写汉字 夫君子之行（ ） 澹泊 （ ） 淫慢（ ） 则不能lì（ ）精 险躁（ ）则不能治性 年与时驰（ ）遂成枯落（ ）悲守穷lú（ ） 3．解释下列句中加粗字 ①夫君子之行 ②非澹泊无以明志 ③非宁静无以致远 ④非志无以成学 ⑤淫慢则不能励精 ⑥险躁则不能治性 　 ⑦年与时驰 ⑧遂成枯落 [来源:学科网] ⑨悲守穷庐 4．背诵默写 夫君子之行， ， 。非澹泊无以明志， 夫学须静也，才须学也， ， 。 淫慢则不能励精， 。 ，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 二、课堂 研读 1．解题 [来源:Z.xx.k.Com] 2．诸葛亮写这封家信的用意是什么？（或亮从哪几个方面来告诫和勉励儿子的？） 3.文本作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？[来源:学*科*网Z*X*X*K] （学生从文