重庆市杨家坪中学2026-2027学年高三上学期9月阶段检测物理试题

高2027届高三第二次质量检测 物理试题 （满分：100分；考试时间：75分钟） 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场/座位号、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔填涂；答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写； 必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效；保持答卷清洁、完整。 3．考试结束后，将答题卡交回（试题卷学生保存，以备评讲）。 一、选择题：本大题共10个题，共43分。其中1-7为单选，每小题4分；8-10为多选，每小题5分，少选得3分，错选或多选得0分。 1．在东汉王充所著的《论衡·状留篇》中提到“是故湍濑之流，沙石转而大石不移。何者？大石重而沙石轻也。”从物理学的角度对文中所描述现象的解释，下列说法正确的是（ ） A．水冲沙石，沙石才能运动，因为力是产生运动的原因 B．“沙石转而大石不移”是因为物体运动状态改变的难易程度与质量有关 C．只有在水的持续冲力作用下沙石才能一直运动，是因为运动需要力来维持 D．“大石不移”是因为大石受到的阻力大于水的冲力 2．如图所示，固定在竖直平面内的光滑圆环的最高点有一个光滑的小孔。质量为的小球套在圆环上，一根细线的下端系着小球，上端穿过小孔用手拉住。现拉动细线，使小球沿圆环缓慢上移，在移动过程中，手对细线的拉力和圆环对小球的弹力的大小变化情况是（ ） A．不变，增大 B．不变，减小 C．减小，不变 D．增大，减小 3．如图所示，一条小船过河，河宽，河水流速，船在静水中速度（方向可改变），关于小船的运动，以下说法正确的是（ ） A．小船合运动的速度大小一定是 B．小船渡河的最短时间为 C．小船若以最短时间渡河，则其实际运动轨迹与河岸垂直 D．小船实际运动的最短位移是 4．如图所示，物体和中间用一个轻杆相连，在倾角为的固定斜面上匀速下滑，杆与斜面平行。已知物体光滑，质量为，物体与斜面间的动摩擦因数为，质量为，下列说法中正确的是（ ） A．A物体与斜面间的动摩擦因数 B．轻杆对A物体的作用力沿斜面向上 C．增加A物体的质量，A、B整体将沿斜面减速下滑 D．增加B物体的质量，A、B整体将沿斜面匀速下滑 5．一辆汽车以的速度沿平直公路匀速行驶，突然发现前方有障碍物，立即刹车，汽车以大小的加速度做匀减速直线运动，则下列说法正确的是（ ） A．第内与第内的位移之差为 B．刹车的整个过程平均速度大小为 C．刹车后内与刹车后内汽车通过的位移之比为 D．刹车的第内、第内、第内的位移之比为 6．一质点从静止开始做直线运动，其图像如图所示，则下列说法正确的是（ ） A．质点在1~4 s内做匀速直线运动 B．质点在1~4 s内的位移大小等于 C．质点第末的速度大小为 D．质点在第末的运动方向与第末相反 7．如图所示，半径均为的光滑球和不光滑的半球由同种材料制成的，球和半球放置在竖直墙壁的左侧。当半球的球心到竖直墙壁的距离大于时，半球将向左滑动。当半球球心到墙壁的距离为时，即使给球体向下沿通过球心的竖直方向施加的力再大，半球和球始终保持静止，则的最大值为（ ） A． B． C． D． 8．如图所示，可视为质点的小球用轻质细绳和悬挂静止在点，绳与竖直方向的夹角为，绳水平。重力加速度为，下列说法正确的是（ ） A．剪断绳瞬间，小球的加速度大小为 B．剪断绳瞬间，小球的加速度大小为 C．剪断绳瞬间，小球的加速度为零 D．剪断绳瞬间，小球的加速度为 9．在没有起重机的年代，建筑工人可以利用如图所示的装置把建筑材料送到高处，则（ ） A．当绳与水平方向成时， B．当物块B匀速上升时，小车向左减速运动 C．当小车匀速向左运动时，绳对B的拉力大于B对绳的拉力 D．当小车匀速向左运动时，物块B向上加速运动 10．如图（a）所示，物块和长木板置于倾角为且足够长的斜面上。时对长木板施加沿斜面向上的拉力，使长木板和物块由静止开始沿斜面上滑，作用一段时间后撤去拉力。已知长木板和物块始终保持相对静止，两者上滑时速度的平方与位移之间的关系图像如图（b）所示，已知，，重力加速度，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则下列说法正确的是（ ） A．拉力的作用时间为 B．拉力作用时长木板的加速度大小为 C．长木板与斜面间的动摩擦因数为0.25 D．物块与长木板之间的动摩擦因数可能为0.75 二、实验题 11（8分）．在“探究加速度与力、质量关系”实验中，针对不同实验方案，需明确两个关键操作条件：①是否必须平衡摩擦力；②是否必须满足小车质量远大于所挂钩码的质量。 甲方案：采用如图甲所示的装置。认为钩码的重力等于小车受到的拉力。 乙方案：采用如图乙所示的装置。使用弹簧测力计直接测量细绳对钩码的拉力。 丙方案：采用如图丙所示的装置。使用力传感器直接测量细绳对小车的拉力。 （1）上述三种实验方案中，若要顺利完成实验，哪些方案需要平衡摩擦力（ ） A．甲方案 B．乙方案 C．丙方案 D．都不需要 （2）上述三种实验方案中，哪个方案需满足“小车质量远大于所挂钩码的质量”（ ） A．甲方案 B．乙方案 C．丙方案 D．都不需要 （3）某同学用乙方案进行实验，正确操作后获得一条清晰的纸带。、、、、、、是选取的计数点，如图a所示，相邻两个计数点之间还有四个点未画出，为使实验结果尽可能准确，他用刻度尺测量出各计数点与点之间的距离。已知交流电的频率是，计算小车运动的加速度大小_________（结果保留两位有效数字）。 （4）该同学用甲、乙、丙三个实验方案作出的图像分别对应图b中的______（填选项前字母序号）。 A． B． C． D． 12（8分）．在做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验时 （1）在水平放置的情况下对两个弹簧测力计进行校零，对拉时示数相等，然后在竖直平面内进行实验，如图（a），则拉力的测量值________（选填“偏大”或“偏小”）。 （2）在水平桌面上做实验时，如图（b），先用两个弹簧测力计把橡皮筋拉到一定长度，记下结点位置，同时记下、的大小和方向。再用一个弹簧测力计拉橡皮筋，把结点拉到点时，弹簧测力计的示数如图（c）所示，读数为________。 （3）以下操作有利于提高本实验精度的是________（单选）。 A．记录细线方向时两点的距离远一点 B．与的夹角尽可能大一些 C．作力的图示时，选用的标度适当的小一点 （4）该兴趣小组通过多次实验得到多组实验数据，肯定有误的是________（多选）。 A．，， B．，， C．，， D．，， 三、解答题 13（10分）．如图所示，甲、乙两辆5G自动驾驶测试车，在不同车道上沿同一方向做匀速直线运动，甲车在乙车前，甲车的速度大小，乙车的速度大小。当甲、乙两车相距时，甲车因前方突发情况紧急刹车，已知刹车过程的运动可视为匀减速直线运动，加速度大小，从刹车时开始计时，两车均可看作质点。求： （1）两车并排行驶之前，两者在运动方向上的最远距离； （2）从甲车开始减速到两车并排行驶所用时间。 14（13分）．如图所示，一名跳台滑雪运动员经过一段时间的加速滑行后从点水平飞出，经过落到斜坡上的点。已知点是斜坡的起点，斜坡与水平面的夹角，运动员的质量，不计空气阻力（，，取）求： （1）点与点的距离； （2）运动员离开点时的速度大小； （3）运动员从点飞出开始到离斜坡距离最远所用的时间，以及到斜坡最远距离的大小。 15（18分）．如图所示，水平传送带以速度顺时针匀速转动。可视为质点的小物块、的质量均为，用跨过定滑轮且不可伸长的轻绳相连。时刻在传送带左端具有向右的速度，恰好不从传送带右端离开，已知小物块与传送带间的动摩擦因数，绳足够长，且与定滑轮间的绳水平，不计定滑轮质量和摩擦，重力加速度，求： （1）小物块刚滑上传送带时的加速度大小； （2）传送带的长度； （3）小物块在传送带上的运动时间以及在传送带上留下的划痕长度。 学科网（北京）股份有限公司 $