精品解析：2026年秋学期江苏盐城大丰区实验初中七年级上学期9月阶段性测试生物试题

2026年秋学期七年级生物课堂作业 一、单项选择题 1. 如图是显微镜的结构图，下列有关叙述不正确的是（ ） A. 更换①，改变显微镜的放大倍数 B. 转动⑧，能使物像更清晰 C. ④可放置玻片标本 D. 光线较强时，用⑤的大光圈 2. 某校生物实验室中的显微镜有下图所示一些镜头，要使被观察的物体放大50倍，应选择哪组镜头？（ ） A. ①和④ B. ②和③ C. ④和⑥ D. ③和⑤ 3. 判断下面选项叙述错误的是（　　） A. 显微镜对光和寻找观察目标需用低倍镜 B. 陶土网属于加热器具 C. 显微镜的放大倍数越大，看到的物像越大，视野越明亮 D. 显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。 4. 透明玻片上的“9＞6”，用显微镜观察到的是（ ） A. 9＜6 B. 6＜9 C. 6＞9 D. 9＞6 5. 如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（　　） A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→② 6. 每个人指纹的图案、断点和交叉点各不相同，呈现唯一性且终生不变，指纹的形成主要受到染色体上基因的影响，这些基因存在于（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 7. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”（如图）。荷花细胞和蜻蜓细胞都有的结构是（ ） A. 细胞壁、细胞膜、叶绿体 B. 细胞壁、细胞膜、线粒体 C. 细胞膜、线粒体、细胞核 D. 叶绿体、线粒体、细胞核 8. 如图为菠菜叶表皮细胞，将图1视野换成图2视野时，不需要进行的操作是（　　） A. 调节粗准焦螺旋 B. 低倍镜转换成高倍镜 C. 调节细准焦螺旋 D. 调节反光镜使视野变亮 9. 如图，在区别动植物细胞结构时，下列叙述正确的是（　　） A. 图甲所示的细胞长时间放在清水中会涨破 B. 图乙表示动物细胞，结构②具有保护和支持细胞的作用 C. 图中④是细胞核，是细胞内的“遗传信息库” D. 图甲、乙所示的细胞中都有叶绿体和线粒体 10. 乌酥杨梅肉厚质嫩，把洗净晾干的乌酥杨梅放入白酒中，一段时间后能浸泡出红色的杨梅酒，主要原因是白酒中的酒精破坏了杨梅细胞的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 11. 某同学制作并观察细胞染色后的形态并绘制如图，该图所示细胞的样本和①的功能分别是（ ） A. 血液中的血小板、保护细胞结构 B. 口腔上皮细胞、细胞的控制中心 C. 根尖分生区细胞，控制无机盐进出 D. 菠菜表皮细胞、光合作用的场所 12. 大熊猫被誉为“活化石”和“中国国宝”，是世界自然基金会的形象大使。下列能正确表示组成大熊猫的细胞内各结构位置关系的是（　　） A. B. C. D. 13. “绿树浓荫夏风扬，丹霞艳艳映山岗”，诗句里植物的“绿”和花果的“艳”，和植物细胞中哪一组细胞器直接相关（ ） A. 线粒体、液泡 B. 叶绿体、液泡 C. 叶绿体、细胞核 D. 线粒体、细胞核 14. 细胞学说的建立者是（ ） A. 牛顿 B. 达尔文 C. 施莱登和施旺 D. 孟德尔 15. 伞藻是一种单细胞绿藻，其细胞核在基部的假根内。科学家将甲伞藻的假根和乙伞藻的柄切下，然后将乙伞藻的柄移接到甲伞藻的假根上。一段时间后，这一“移接体”上长出的帽形最可能是（ ） A. B. C. D. 16. 细胞的结构决定功能，下列细胞结构与功能对应关系不正确的是（ ） A. 细胞核——控制细胞的生命活动 B. 叶绿体——叶绿体上的叶绿素参与呼吸作用 C. 液泡——内含水、色素等物质 D. 细胞膜——将细胞内部与外部环境分开，有保护作用 17. 植物体能够保持挺立、舒展的姿态，与细胞中的哪些结构有关（ ） A. 细胞膜、叶绿体 B. 细胞壁、液泡 C. 细胞膜、液泡 D. 细胞壁、细胞膜 18. 某兴趣小组通过实验来探究光对鼠妇分布的影响。下列说法正确的是（ ） A. 应将厚纸盖换为玻璃板，湿土换为干土 B. A、B、C处各放5只鼠妇，静置2分钟 C. 计算全班各组数据的平均值以减少误差 D. 钻入土中的鼠妇，不应统计在结果之中 19. “桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。”细胞生命活动需要能量，桃花花瓣细胞中的“能量转换器”是（ ） A. 线粒体 B. 线粒体和叶绿体 C. 叶绿体 D. 液泡和叶绿体 20. 小齐利用生活中常见的材料（图1）制作了两个细胞模型（图2），下列分析不合理的是（　　） A. 甲模型为植物细胞，判断依据是它有细胞壁 B. 橘子瓣模拟液泡，其“汁水”可模拟细胞液 C. 小番茄模拟细胞核，它是细胞的控制中心 D. 用带细眼塑料薄膜制作细胞膜，只模拟其保护功能 二、综合分析题 21. 在生物实验课上小明同学制作了人体口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜进行了观察。实验过程和观察结果如图所示，请根据图示回答问题。 （1）图1中，制作口腔上皮细胞临时装片的正确步骤是 ____________（用字母和箭头表示）。 （2）步骤c滴加液体为___________，目的是________________________。 （3）图3中出现的气泡，与图1中步骤 _____（填字母）操作不规范有关。 （4）如果要把图3中观察到的物像移到视野中央，小明应该把装片向 _____（上/下）移动。在低倍镜下观察到物像后如果想换到高倍镜应该调节图2中的[ ]_________（[ ]填序号，横线填名称）来换一个高倍物镜。 22. 生物兴趣小组为探究“影响植物生长发育的环境因素”，设计了以下实验：取四个相同大小的花盆，分别装有相同的土壤，并且标号。再选取4株同样大小的大蒜幼苗分别植入四个花盆的土壤中，处于适宜、相同的深度。将这四个花盆分别放在相应的环境条件下，按照下表的要求连续管理20天，进行观察和记录。 编号 环境条件 1 室温20℃、光照充足、适量浇水 2 室温20℃、黑暗中、适量浇水 3 室温20℃、光照充足、不浇水 4 室温20℃、光照充足、过量浇水 请结合上述有关内容，分析回答下列问题 （1）将1号与3号做对照可以探究________对幼苗生长发育的影响。 （2）表中1和2这组对照实验的变量是__________。若1中的蒜苗长势良好，2中蒜苗非常细弱，说明__________________________。 （3）该实验设计上存在缺陷，请指出_________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋学期七年级生物课堂作业 一、单项选择题 1. 如图是显微镜的结构图，下列有关叙述不正确的是（ ） A. 更换①，改变显微镜的放大倍数 B. 转动⑧，能使物像更清晰 C. ④可放置玻片标本 D. 光线较强时，用⑤的大光圈 【答案】D 【解析】 【详解】A．显微镜的放大倍数等于物镜和目镜放大倍数的乘积；因此，更换①目镜，可以改变显微镜的放大倍数，A正确。 B．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像；因此转动⑧细准焦螺旋，能使物像更清晰，B正确。 C．④是载物台，可放置玻片标本，C正确。 D．显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。因此光线较强时，用⑤遮光器的小光圈，D错误。 2. 某校生物实验室中的显微镜有下图所示一些镜头，要使被观察的物体放大50倍，应选择哪组镜头？（ ） A. ①和④ B. ②和③ C. ④和⑥ D. ③和⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】（1）显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 （2）显微镜的镜头分为目镜和物镜。目镜是直接安放在镜筒上的，无螺纹；物镜是安装在转换器上的，有螺纹。所以在图中，①②⑤有螺纹是物镜，③④⑥无螺纹是目镜。 【详解】A．①是物镜，放大倍数为10×；④是目镜，放大倍数为5×，二者组合放大倍数为10×5=50倍，A正确。 B．②是物镜，放大倍数为40×；③是目镜，放大倍数为25×，二者组合放大倍数为40×25=1000倍，B错误。 C．④是目镜，放大倍数为5×；⑥是目镜，放大倍数为10×，不能目镜与目镜组合来放大物体，C错误。 D．③是目镜，放大倍数为25×；⑤是物镜，放大倍数为25×，二者组合放大倍数为25×25=625倍，D错误。 故选A。 3. 判断下面选项叙述错误的是（　　） A. 显微镜对光和寻找观察目标需用低倍镜 B. 陶土网属于加热器具 C. 显微镜的放大倍数越大，看到的物像越大，视野越明亮 D. 显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，要学习规范的操作方法。使用的正确步骤是：取镜和安放、对光、安装装片、调焦、观察，据此解答。 【详解】A．在低倍镜下，视野较大，容易找到观察目标，并且低倍镜下形成的物像放大倍数较小，便于调节光圈和反光镜，使视野变得明亮‌，故显微镜对光和寻找观察目标需用低倍镜，A正确。 B．陶土网耐高温，属于加热器具，B正确。 C．显微镜的放大倍数越大，看到的物像越大，视野越暗，C错误。 D．显微镜的目镜与物镜都能放大物像，显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数与物镜的放大倍数的乘积，D正确。 故选C。 4. 透明玻片上的“9＞6”，用显微镜观察到的是（ ） A. 9＜6 B. 6＜9 C. 6＞9 D. 9＞6 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。 【详解】显微镜成倒立的像，倒立不是相反，不是上下颠倒，不是左右颠倒，是上下左右皆颠倒，即是旋转180°后得到的像。比较简便的方法，是把要观察的字母或汉字写在纸上倒过来看，即旋转180°，就是在显微镜中看到的像，因此透明玻片上的“9>6”，旋转180°后得到的“9＜6”，A正确，BCD错误。 故选A。 5. 如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（　　） A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→② 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：图③没有放玻片标本，眼视目镜，因此是对光．该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜 在同一直线上．图①是放置玻片标本； 进行图②所示操作时，眼注视图示部位的目的是：以免物镜碰到玻片标本．图④的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止． 显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理五步． 一、取镜与安放： 1．右手握住镜臂，左手托住镜座． 2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）．安装好目镜和物镜． 二、对光，即图中的③： 3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离）． 4．把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内（右眼睁开，同时画图）．转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内．通过目镜，可以看到白亮的视野． 三、观察： 5．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心，即图中的①． 6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本），即图中的②． 7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰． 即图中的④． 四、整理， 实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净．转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处．最后把显微镜放进镜箱里，送回原处． 所以图示中正确的顺序是：③①②④． 考点：显微镜的基本构造和使用方法 6. 每个人指纹的图案、断点和交叉点各不相同，呈现唯一性且终生不变，指纹的形成主要受到染色体上基因的影响，这些基因存在于（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】D 【解析】 【详解】A．细胞壁是植物细胞特有的结构，人体细胞不具备该结构，A不符合题意。 B．细胞膜的主要功能是控制物质进出细胞，不携带染色体上的基因，B不符合题意。 C．细胞质是细胞新陈代谢的主要场所，仅线粒体等结构含有少量遗传物质，不存在染色体上的相关基因，C不符合题意。 D．细胞核是遗传信息库，染色体位于细胞核内，基因是染色体上有遗传效应的DNA片段，控制指纹特征的基因就存在于细胞核中，D符合题意。 7. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”（如图）。荷花细胞和蜻蜓细胞都有的结构是（ ） A. 细胞壁、细胞膜、叶绿体 B. 细胞壁、细胞膜、线粒体 C. 细胞膜、线粒体、细胞核 D. 叶绿体、线粒体、细胞核 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞和动物细胞的结构： 【详解】植物细胞和动物细胞的相同点是都有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。两者的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。所以，荷花细胞和蜻蜓细胞都有的结构是细胞膜、线粒体、细胞核。 故选C。 8. 如图为菠菜叶表皮细胞，将图1视野换成图2视野时，不需要进行的操作是（　　） A. 调节粗准焦螺旋 B. 低倍镜转换成高倍镜 C. 调节细准焦螺旋 D. 调节反光镜使视野变亮 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查显微镜的使用基本技能方面的知识，显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观察等主要步骤，应注意灵活的应用。 【详解】图1转换到图2，细胞变大了，说明是低倍镜换高倍镜。低倍镜换到高倍镜的步骤是：①移动装片，使物像中需要观察的结构移到视野的中央；②转动转换器使高倍物镜对准通光孔；③调节反光镜和光圈，使视野更明亮；④调节细准焦螺旋，使物像更加清晰，A符合题意。 故选A。 【点评】熟练掌握显微镜的使用方法是解题的关键。 9. 如图，在区别动植物细胞结构时，下列叙述正确的是（　　） A. 图甲所示的细胞长时间放在清水中会涨破 B. 图乙表示动物细胞，结构②具有保护和支持细胞的作用 C. 图中④是细胞核，是细胞内的“遗传信息库” D. 图甲、乙所示的细胞中都有叶绿体和线粒体 【答案】C 【解析】 【分析】观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质。 【详解】A．图甲具有细胞壁，对细胞具有支持和保护作用，将植物细胞放入清水中不会涨破，A错误。 B．植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图，①细胞壁起保护和支持作用，B错误。 C．图中④是细胞核，内含遗传物质，能传递遗传信息，是细胞内的“遗传信息库”，C正确。 D．图甲植物细胞中有能量转换器——叶绿体和线粒体，图乙细胞中只有能量转换器——线粒体，D错误。 故选C。 10. 乌酥杨梅肉厚质嫩，把洗净晾干的乌酥杨梅放入白酒中，一段时间后能浸泡出红色的杨梅酒，主要原因是白酒中的酒精破坏了杨梅细胞的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【详解】A．细胞壁起支持和保护作用，不具备控制物质进出的功能，本身不会阻挡细胞内色素外流，A不符合题意。 B．活细胞的细胞膜可控制物质进出，正常情况下杨梅细胞内的红色色素无法随意排出，酒精破坏细胞膜的结构后，色素流出溶解在白酒中得到红色杨梅酒，B符合题意。 C．细胞质是细胞新陈代谢的主要场所，不是控制物质进出细胞的边界结构，C不符合题意。 D．细胞核是细胞的遗传控制中心，与色素流出细胞的现象无关，D不符合题意。 11. 某同学制作并观察细胞染色后的形态并绘制如图，该图所示细胞的样本和①的功能分别是（ ） A. 血液中的血小板、保护细胞结构 B. 口腔上皮细胞、细胞的控制中心 C. 根尖分生区细胞，控制无机盐进出 D. 菠菜表皮细胞、光合作用的场所 【答案】B 【解析】 【详解】图中所示细胞为动物细胞，①是细胞核，是细胞的控制中心，细胞核中有遗传物质，即DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息，细胞核控制着生物的发育和遗传。血小板无细胞核，因此，该细胞是人口腔上皮细胞，①细胞核的功能是细胞的控制中心，ACD不符合题意，B符合题意。 12. 大熊猫被誉为“活化石”和“中国国宝”，是世界自然基金会的形象大使。下列能正确表示组成大熊猫的细胞内各结构位置关系的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】动物细胞主要由细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等组成。细胞核是遗传信息储存中心，位于细胞内；线粒体分散在细胞质中。 【详解】动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体，动物细胞最外层是细胞膜，向内依次为细胞质、细胞核，其中细胞质中含有线粒体。动物细胞中没有细胞壁。可见，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 13. “绿树浓荫夏风扬，丹霞艳艳映山岗”，诗句里植物的“绿”和花果的“艳”，和植物细胞中哪一组细胞器直接相关（ ） A. 线粒体、液泡 B. 叶绿体、液泡 C. 叶绿体、细胞核 D. 线粒体、细胞核 【答案】B 【解析】 【详解】A．线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，为生命活动提供能量，与植物的“绿”和花果的“艳”无关，A错误。 B．叶绿体中含有叶绿素，使植物呈现绿色；液泡中的细胞液含有多种色素，使花果呈现艳丽色彩，B正确。 C．细胞核是细胞的控制中心，控制生物的遗传和发育，不是直接决定植物颜色的细胞结构，C错误。 D．线粒体为生命活动供能，细胞核控制遗传发育，均与植物的“绿”和花果的“艳”无直接关联，D错误。 14. 细胞学说的建立者是（ ） A. 牛顿 B. 达尔文 C. 施莱登和施旺 D. 孟德尔 【答案】C 【解析】 【详解】A．牛顿是经典力学理论体系的建立者，属于物理学领域的科学家，未参与细胞学说的创立，A错误。 B．达尔文的核心贡献是提出生物进化的自然选择学说，是生物进化论的奠基人，不是细胞学说的建立者，B错误。 C．施莱登和施旺共同创立了细胞学说，明确了动植物都以细胞为基本单位，是细胞学说的建立者，C正确。 D．孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了生物遗传的基本规律，是遗传学的奠基人，和细胞学说的建立无关，D错误。 15. 伞藻是一种单细胞绿藻，其细胞核在基部的假根内。科学家将甲伞藻的假根和乙伞藻的柄切下，然后将乙伞藻的柄移接到甲伞藻的假根上。一段时间后，这一“移接体”上长出的帽形最可能是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。 【详解】伞藻的细胞核位于基部的假根内，遗传性状（如帽形）由细胞核控制。题目中是将乙伞藻的柄移接到甲伞藻的假根（含甲的细胞核）上，因此新长出的帽形应由甲的细胞核决定。甲伞藻的帽形是伞形帽，因此 “移接体” 上长出的帽形最可能是伞形帽，D正确，ABC错误。 故选D。 16. 细胞的结构决定功能，下列细胞结构与功能对应关系不正确的是（ ） A. 细胞核——控制细胞的生命活动 B. 叶绿体——叶绿体上的叶绿素参与呼吸作用 C. 液泡——内含水、色素等物质 D. 细胞膜——将细胞内部与外部环境分开，有保护作用 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，不同的结构功能不同。 细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态。 细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞生命活动控制中心。 细胞膜的功能是控制物质的进出，将细胞内部与外部环境分隔开，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。 【详解】A．细胞核是细胞的控制中心，其中含有遗传物质DNA，决定了细胞的生命活动，故A正确。 B．叶绿体中的叶绿素主要参与的是光合作用，而不是呼吸作用。呼吸作用主要是在细胞质基质和线粒体中进行的，与叶绿体没有直接关系，故B错误。 C．液泡是细胞中的液态小泡，其中含有细胞液，包含水、无机盐、氨基酸、糖类、脂类、蛋白质、色素等物质，故C正确。 D．细胞膜是细胞的边界，可以将细胞内部与外部环境分隔开，保持细胞内部的相对稳定，并起到保护细胞的作用，故D正确。 故选B。 17. 植物体能够保持挺立、舒展的姿态，与细胞中的哪些结构有关（ ） A. 细胞膜、叶绿体 B. 细胞壁、液泡 C. 细胞膜、液泡 D. 细胞壁、细胞膜 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。 细胞壁：支撑细胞结构形态和保护细胞；叶绿体是光合作用的主要场所，能将光能转化为储存在有机物中的化学能；线粒体是有氧呼吸的主要场所，能将储存在有机物中的化学能释放出来；液泡：保持细胞的渗透压和膨胀状态，内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质；细胞质：细胞膜以内细胞核以外的部分，为细胞新陈代谢提供物质和场所，能够流动，加速细胞与外界的物质交换；细胞核：遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心，细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是DNA 的载体；细胞膜具有控制物质进出的功能，它具有选择性，细胞内的废物可以出去，有用的物质不能出去；细胞外的营养物质可以进入细胞，有害的物质不能进入细胞。 【详解】结合分析，细胞壁位于细胞的最外面，其主要成分是纤维素和果胶，对细胞起支持和保护作用，因此植物体能保持挺立；液泡具有保持细胞的渗透压和膨胀状态，使植物体舒展。因此，植物体能保持挺立、舒展的姿态，这与构成植物体的细胞的细胞壁和液泡有关，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 18. 某兴趣小组通过实验来探究光对鼠妇分布的影响。下列说法正确的是（ ） A. 应将厚纸盖换为玻璃板，湿土换为干土 B. A、B、C处各放5只鼠妇，静置2分钟 C. 计算全班各组数据的平均值以减少误差 D. 钻入土中的鼠妇，不应统计在结果之中 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】A．实验中需要探究的是光对鼠妇分布的影响，应一侧为玻璃板、一侧为厚纸板；而干土会影响鼠妇的生存环境，这会导致实验结果不准确，因此，应将干土换为湿土，A错误。 B．探究光对鼠妇分布的影响，实验装置‌是在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上纸板，形成明亮和阴暗两种环境。‌在实验装置两侧中央各放入等量的鼠妇，静置2分钟，B错误。 C．通过计算全班各组数据的平均值，可以减少实验误差，提高实验结果的可靠性，C正确。 D．钻入土中的鼠妇也是实验的一部分，不应被排除在统计之外，否则会影响实验结果的准确性，D错误。 故选C。 19. “桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。”细胞生命活动需要能量，桃花花瓣细胞中的“能量转换器”是（ ） A. 线粒体 B. 线粒体和叶绿体 C. 叶绿体 D. 液泡和叶绿体 【答案】A 【解析】 【分析】细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是呼吸作用的主要场所，将有机物中的化学能转化为细胞可直接利用的能量；叶绿体是光合作用的场所，将光能转化为化学能。 【详解】A．线粒体是呼吸作用的场所，存在于所有活细胞中，桃花花瓣细胞虽为植物细胞，但其花瓣通常不进行光合作用，因此能量转换器只有线粒体，故A符合题意。 B．线粒体和叶绿体同时存在时，需细胞具备光合作用能力，但花瓣细胞一般不含叶绿体，故B不符合题意。 C．叶绿体仅与光合作用相关，而花瓣细胞不进行光合作用，故C不符合题意。 D．液泡主要储存物质，并非能量转换器，且叶绿体在花瓣细胞中不存在，故D不符合题意。 故选A。 20. 小齐利用生活中常见的材料（图1）制作了两个细胞模型（图2），下列分析不合理的是（　　） A. 甲模型为植物细胞，判断依据是它有细胞壁 B. 橘子瓣模拟液泡，其“汁水”可模拟细胞液 C. 小番茄模拟细胞核，它是细胞的控制中心 D. 用带细眼塑料薄膜制作细胞膜，只模拟其保护功能 【答案】D 【解析】 【详解】A．甲模型有细胞壁结构（外侧的框），植物细胞有细胞壁，动物细胞没有，因此判断甲为植物细胞，A正确。 B．橘子瓣模拟液泡，橘子瓣中有汁液，其“汁水”可模拟细胞液，B正确。 C．小番茄模拟细胞核，细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的遗传和发育，C正确。 D．带细眼的塑料薄膜制作细胞膜，除了保护功能，还能模拟其控制物质进出的功能（细眼可允许部分物质通过），D错误。 二、综合分析题 21. 在生物实验课上小明同学制作了人体口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜进行了观察。实验过程和观察结果如图所示，请根据图示回答问题。 （1）图1中，制作口腔上皮细胞临时装片的正确步骤是 ____________（用字母和箭头表示）。 （2）步骤c滴加液体为___________，目的是________________________。 （3）图3中出现的气泡，与图1中步骤 _____（填字母）操作不规范有关。 （4）如果要把图3中观察到的物像移到视野中央，小明应该把装片向 _____（上/下）移动。在低倍镜下观察到物像后如果想换到高倍镜应该调节图2中的[ ]_________（[ ]填序号，横线填名称）来换一个高倍物镜。 【答案】（1）c→a→d→b （2） ①. 生理盐水 ②. 保持细胞正常形态 （3）d （4） ①. 上 ②. 3 转换器 【解析】 【小问1详解】 制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。图1中制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦、c滴、a刮和涂、d盖、b染和吸，故正确顺序是c→a→d→b。 【小问2详解】 在制作口腔上皮细胞临时装片时，图1中c操作是“滴”，此时滴加的液体是生理盐水，目的是维持细胞的正常形态，防止细胞因吸水或失水而变形。 【小问3详解】 图3中出现气泡，这通常是由于在制作临时装片时，盖玻片没有正确放置导致的；与图1中的d（盖）操作不规范有关；在盖盖玻片时，应该用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，这样可以避免气泡的产生。 【小问4详解】 显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。图3中的物像在视野的上方，如果要把图3中小明观察到的物像移到视野中央，小明应该把装片向上移动，物镜安装在转换器上，在低倍镜下观察到物像后如果想换到高倍镜下观察应该调节图2中的转换器3来换一个高倍物镜。 22. 生物兴趣小组为探究“影响植物生长发育的环境因素”，设计了以下实验：取四个相同大小的花盆，分别装有相同的土壤，并且标号。再选取4株同样大小的大蒜幼苗分别植入四个花盆的土壤中，处于适宜、相同的深度。将这四个花盆分别放在相应的环境条件下，按照下表的要求连续管理20天，进行观察和记录。 编号 环境条件 1 室温20℃、光照充足、适量浇水 2 室温20℃、黑暗中、适量浇水 3 室温20℃、光照充足、不浇水 4 室温20℃、光照充足、过量浇水 请结合上述有关内容，分析回答下列问题 （1）将1号与3号做对照可以探究________对幼苗生长发育的影响。 （2）表中1和2这组对照实验的变量是__________。若1中的蒜苗长势良好，2中蒜苗非常细弱，说明__________________________。 （3）该实验设计上存在缺陷，请指出_________________________。 【答案】（1）水 （2） ①. 光照 ②. 光照影响植物的生长发育 （3）蒜苗数量太少，具有一定的偶然性 【解析】 【小问1详解】 1号和3号的温度、光照条件完全一致，仅浇水条件不同，1号适量浇水，3号不浇水，因此该组对照可以探究水分对幼苗生长发育的影响。 【小问2详解】 1号处于光照充足环境，2号处于黑暗环境，其余温度、浇水条件均完全相同，因此两组对照的变量是光照；两组蒜苗长势差异明显，说明光照对蒜苗的生长发育有影响，蒜苗的正常生长需要光照。 【小问3详解】 该实验每组仅使用1株大蒜幼苗，样本数量过少，实验结果容易受幼苗自身状态、意外损伤等偶然因素干扰，会导致实验结论存在偶然性，实验可信度较低。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $