精品解析：广东汕头市潮阳区泉塘初级中学2026-2027学年七年级上学期9月阶段检测道德与法治试题

广东汕头市潮阳区泉塘初级中学2026-2027学年七年级上学期9月阶段检测 道德与法治试题 （内容：七年级上册第一单元《少年有梦》（开启初中生活、正确认识自我、梦想始于当下）；满分100分，考试时间80分钟） 注意事项：1．满分100分，考试时间80分钟。2．答卷前，考生务必在指定位置填写学校、班级、姓名、座位号。3．选择题选出答案后，把所选答案填在本卷前面的选择题答题栏中。4．非选择题用黑色字迹的签字笔作答。5．考试结束时，将试卷一并交回。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请把所选答案填在第1页的答题栏中。） 1. 2026年9月，小陈走进泉塘中学的校门，成了一名七年级新生。面对新校园、新老师、新同学，他的正确态度应该是（ ） A. 怀念小学时光，整天想着回到过去 B. 只顾埋头读书，不与任何人交往 C. 主动认识新同学，积极参加校园活动 D. 等别人先来找自己，再决定交不交往 【答案】C 【解析】 【详解】A：怀念小学时光是正常的，但整天想着回到过去不利于适应新生活，故 A 说法错误； B：学习是重要的任务，但只顾埋头读书，不与任何人交往是封闭心理，不利于人际交往和全面发展，故 B 说法错误； C：主动认识新同学，积极参加校园活动，有助于融入集体，建立新友谊，适应新环境，故 C 符合题意； D：交往需要主动，等别人先来找自己是被动消极的表现，不利于建立良好的人际关系，故 D 说法错误。 2. 中学时代是人生发展的一个新阶段。下列能体现中学时代独特价值的是（ ） A. 中学时代我们长高了、长壮了 B. 中学时代可以不用听父母的话 C. 中学时代为我们的一生奠定重要基础 D. 中学时代的学习成绩决定一生的成就 【答案】C 【解析】 【详解】A：中学时代身体发育属于生理变化，不能全面体现中学时代对人成长的独特价值，故 A 不符合题意； B：中学时代我们应增强独立意识，但仍需尊重父母、听取合理建议，不用听父母的话说法错误，故 B 说法错误； C：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的一生奠定重要基础，体现了中学时代的独特价值，故 C 符合题意； D：中学时代的学习成绩重要，但不能决定一生的成就，说法过于绝对，故 D 说法错误。 3. "凡事预则立，不预则废。"这句话启示我们，进入初中后要（ ） A. 把所有时间都用来做题 B. 学会规划自己的学习和生活 C. 只制定长期目标，不用管眼前 D. 一切都听老师和家长的安排 【答案】B 【解析】 【详解】 A：把所有时间都用来做题忽视了休息和全面发展，做法过于极端，故A说法错误； B：“凡事预则立，不预则废”强调了计划的重要性，启示我们进入初中后要学会规划自己的学习和生活，故B符合题意； C：目标的实现需要立足当下，只制定长期目标不管眼前无法取得成功，故C说法错误； D：初中生应培养自主意识和独立性，不能完全依赖老师和家长的安排，故D说法错误； 4. 以下是四位同学的初中生活规划，其中比较合理的是（ ） A. 小林：每天学习到深夜，绝不参加任何课外活动 B. 小黄：制定计划后严格执行，也能根据实际情况调整 C. 小陈：每天坚持练英歌1小时，作业往后拖一拖 D. 小吴：计划定得很细，但从不照着做 【答案】B 【解析】 【详解】A：每天学习到深夜会损害身体健康，绝不参加课外活动不利于全面发展，故A不符合题意； B：制定计划后严格执行，并能根据实际情况灵活调整，体现了科学的时间管理和自律意识，有利于提高学习效率，故B符合题意； C：作业往后拖是拖延的表现，不利于养成良好的学习习惯，应先完成学习任务再发展兴趣，故C不符合题意； D：计划定得再细如果不执行也毫无意义，缺乏行动力和自律性，故D不符合题意； 5. "规划初中生活"需要我们分清轻重缓急。下列排序正确的是（ ） A. 重要且紧急→重要不紧急→紧急不重要→不重要不紧急 B. 不重要不紧急→紧急不重要→重要不紧急→重要且紧急 C. 紧急不重要→重要且紧急→重要不紧急→不重要不紧急 D. 重要不紧急→重要且紧急→紧急不重要→不重要不紧急 【答案】A 【解析】 【详解】 A：规划初中生活分清轻重缓急，应优先处理重要且紧急的事，其次是重要不紧急的事，再次是紧急不重要的事，最后是不重要不紧急的事，故A符合题意； B：该排序将优先级最低的事情排在最前，不符合时间管理原则，故B不符合题意； C：紧急不重要的事情优先级低于重要且紧急的事情，排序错误，故C不符合题意； D：重要且紧急的事情需要立即处理，应排在重要不紧急的事情之前，故D不符合题意； 6. 《论语》中说"吾日三省吾身"。这句话告诉我们的道理是（ ） A. 要通过自我反思来认识自己 B. 每天都要三次反省自己的身体 C. 认识自己主要靠考试成绩 D. 他人的评价都不重要 【答案】A 【解析】 【详解】A：通过自我反思来认识自己是“吾日三省吾身”的核心含义，强调自我观察和分析，故A符合题意； B：反省的是自己的言行而非身体，属于对古文的字面误读，故B说法错误； C：认识自己的途径有很多，考试成绩不是主要依靠，说法过于片面，故C说法错误； D：他人评价是认识自己的一面镜子，很重要，不能说都不重要，故D说法错误； 7. 小陈数学成绩好，但英语总考不好。他应该这样看待自己（ ） A. 只看优点，不看缺点，这样才有自信 B. 既看到自己的优势，也正视自己的不足 C. 因为英语不好，就认为自己一无是处 D. 干脆放弃英语，把数学学得更好 【答案】B 【解析】 【详解】A：只看优点不看缺点是不能全面客观认识自己的表现，不利于完善自我，故 A 说法错误； B：既要看到自己的优势，也要正视自己的不足，才能全面认识自己，促进自我发展，故 B 说法符合题意； C：因英语不好就认为自己一无是处是自卑的表现，没有看到自己的优点，故 C 说法错误； D：放弃英语不利于全面发展，应该努力弥补不足，故 D 说法错误。 8. "要想了解自己，最好问问别人。"这句话说明（ ） A. 认识自己只能靠他人的评价 B. 他人评价比自我评价更重要 C. 他人评价是我们认识自己的一面镜子 D. 要完全按照他人的评价改变自己 【答案】C 【解析】 【详解】A：认识自己的途径包括自我评价和他人评价等多种方式，并非只能靠他人的评价，故A说法错误； B：他人评价和自我评价都是认识自己的重要途径，各有作用，不能简单比较谁更重要，故B说法错误； C：题干名言强调了他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，说明他人评价是我们认识自己的一面镜子，故C符合题意； D：对待他人评价应客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，不能完全按照他人的评价改变自己，故D说法错误； 9. 面对他人的评价，正确的做法是（ ） A. 全盘接受，照单全收 B. 客观冷静分析，既不盲从也不忽视 C. 一概不听，坚持己见 D. 只听表扬，不听批评 【答案】B 【解析】 【详解】A：全盘接受，照单全收缺乏独立思考，容易迷失自我，故 A 说法错误； B：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不盲从也不忽视，故 B 说法正确； C：一概不听，坚持己见不利于发现自身不足，完善自我，故 C 说法错误； D：只听表扬，不听批评无法正确认识自己，不利于成长，故 D 说法错误。 10. 小陈在英歌队里总觉得自己"个子矮、动作笨"，但老师说他"节奏感强、肯吃苦"。这启示我们（ ） A. 要完全相信老师的评价 B. 个子矮就练不好英歌 C. 要用全面的、发展的眼光看待自己 D. 别人的夸奖都是客套话 【答案】C 【解析】 【详解】A：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，不能完全盲从，故 A 说法错误； B：身体条件不是决定成功的唯一因素，该说法过于绝对且消极，故 B 说法错误； C：小陈只看到缺点，老师看到优点，启示我们要结合自我评价与他人评价，全面、发展地看待自己，故 C 说法符合题意； D：他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，不都是客套话，故 D 说法错误。 11. 接纳自己，需要（ ） A. 只接纳自己的优点 B. 只接纳自己的缺点 C. 接纳自己的全部，包括优点和不完美 D. 等变得完美了再接纳自己 【答案】C 【解析】 【详解】A：接纳自己需要接纳自己的全部，既包括优点，也包括缺点，只接纳优点是片面的，故 A 说法错误； B：接纳自己需要接纳自己的全部，既包括优点，也包括缺点，只接纳缺点是片面的，故 B 说法错误； C：接纳自己，需要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，故 C 说法符合题意； D：人无完人，不可能变得完美，接纳自己需要接纳现在的自己，而不是等完美后再接纳，故 D 说法错误。 12. 做更好的自己，就要（ ） A. 模仿别人，把自己变成别人 B. 掩盖缺点，不让人发现 C. 扬长避短，主动改正缺点，不断激发潜能 D. 只做自己擅长的事，其他的都放弃 【答案】C 【解析】 【详解】 A：做更好的自己需要接纳自己，保持个性，而不是盲目模仿别人，故A说法错误； B：做更好的自己需要正视缺点并主动改正，而不是掩盖缺点，故B说法错误； C：做更好的自己需要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，故C符合题意； D：做更好的自己需要全面发展，不只擅长的事要做，不擅长的事也要尝试改进，不能轻易放弃，故D说法错误； 13. "千里之行，始于足下。"这句话启示我们实现梦想（ ） A. 需要立志，志向越大越好 B. 只要有梦想就一定能实现 C. 要靠脚踏实地的行动，从点滴做起 D. 需要等待机遇，时机到了自然成功 【答案】C 【解析】 【详解】 A：立志很重要，但志向应符合实际，并非越大越好，故A说法错误； B：梦想的实现需要努力，只要有梦想不一定能实现，故B说法错误； C：“千里之行，始于足下”强调积累和行动，实现梦想要靠脚踏实地的行动，从点滴做起，故C符合题意； D：实现梦想需要主动努力，而不是被动等待机遇，故D说法错误； 14. 少年的梦想具有的特点是（ ） A. 与个人的人生目标紧密相连，与时代脉搏紧密相连 B. 一旦确定就永远不能改变 C. 与他人完全相同，便于比较 D. 越大越空越好，不必考虑现实 【答案】A 【解析】 【详解】A：少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，故 A 说法正确； B：梦想可以根据实际情况进行调整，并非一旦确定就永远不能改变，故 B 说法错误； C：每个人的梦想都是独特的，不可能与他人完全相同，故 C 说法错误； D：梦想需要结合现实，付诸行动，并不是越大越空越好，故 D 说法错误。 15. 小陈的梦想是"把潮阳英歌舞跳到更大的舞台上去"。为了实现这个梦想，他现在最应该做的是（ ） A. 等待机会降临 B. 每天坚持训练，同时学好文化课 C. 辍学去参加专业演出团体 D. 只在心里想想，不必付出行动 【答案】B 【解析】 【详解】A：梦想的实现需要行动，等待机会降临是消极被动表现，故A说法错误； B：努力是梦想与现实之间的桥梁，坚持训练并学好文化课有利于全面发展，故B符合题意； C：初中生应履行受教育义务，辍学违反法律规定且不利于长远发展，故C说法错误； D：实现梦想在于行动，只在心里想想无法达成目标，故D说法错误； 16. "努力，是梦想与现实之间的桥梁。"下列对"努力"的理解正确的是（ ） A. 努力就一定能成功 B. 努力就是埋头苦干，不需要方法 C. 努力需要坚持，也需要方法 D. 努力是别人的事，与自己无关 【答案】C 【解析】 【详解】 A：努力是成功的重要条件，但成功受多种因素影响，努力不一定能成功，故A说法错误； B：努力不仅需要埋头苦干，还需要讲究方法，盲目苦干效率低，故B说法错误； C：努力需要坚持，也需要方法，这是对努力的正确理解，有助于实现梦想，故C符合题意； D：努力是实现梦想的途径，关乎个人成长，与自己息息相关，故D说法错误； 17. 学习成就梦想。下列对学习的认识正确的是（ ） A. 学习只是指在学校里上课 B. 学习包括知识的获取、能力的培养以及学会如何做人 C. 学习只发生在青少年时期 D. 学习是为了考试，考完就可以不学了 【答案】B 【解析】 【详解】A：学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，故A说法错误； B：中学阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及学会如何做人，故B符合题意； C：学习没有终点，终生都需要学习，不仅仅发生在青少年时期，故C说法错误； D：学习是为了自我提升和服务社会，并非只为考试，且需要终身学习，故D说法错误； 18. 学会学习，需要（ ） A. 延长学习时间，熬夜苦读 B. 发现并保持兴趣，掌握科学方法，善于运用不同学习方式 C. 照搬成绩好的同学的方法 D. 只学自己喜欢的科目 【答案】B 【解析】 【详解】A：延长学习时间，熬夜苦读不利于身心健康，效率低下，不是科学的学习方法，故 A 说法错误； B：学会学习需要发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方式，故 B 说法符合题意； C：学习方法因人而异，照搬别人的方法不一定适合自己，应找到适合自己的方法，故 C 说法错误； D：只学自己喜欢的科目会导致偏科，不利于全面发展，应全面发展，故 D 说法错误。 19. "工欲善其事，必先利其器。"这句古语在学习方面启示我们要（ ） A. 掌握科学的学习方法 B. 把时间全部排满 C. 购买最贵的学习工具 D. 多请几位家教 【答案】A 【解析】 【详解】A：“工欲善其事，必先利其器”比喻要做好一件事，准备工作非常重要，在学习中“器”指科学的学习方法，掌握方法能提高效率，故A符合题意； B：学习需要合理安排时间，劳逸结合，把时间全部排满不利于身心健康，也不是科学的学习方式，故B不符合题意； C：句中的“器”喻指学习方法而非物质工具，学习效果不取决于工具的贵贱，故C不符合题意； D：学习关键在于自身掌握方法，依赖家教不是根本之策，且不符合古语启示的本意，故D不符合题意； 20. 泉州中学七年级（1）班开展"我的初中生活规划"主题班会。下列观点正确的是（ ） A. 规划是纸上谈兵，没有实际意义 B. 规划要结合自身实际，并付诸行动 C. 规划一旦制定就不能更改 D. 规划只需要考虑学习成绩 【答案】B 【解析】 【详解】A：规划能帮助我们明确目标、合理安排时间，具有实际指导意义，并非纸上谈兵，故A说法错误； B：制定生活规划需要结合自身实际情况，并且关键在于付诸行动，才能实现目标，故B符合题意； C：规划可以根据实际情况的变化进行适当调整，并不是一成不变的，故C说法错误； D：初中生活规划应关注全面发展，包括品德、身心、社交等，不仅仅只考虑学习成绩，故D说法错误； 二、非选择题（本大题共3小题，共60分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 进入初中后，小陈发现科目一下子从3门增加到7门，每天作业写到很晚。他很着急，却不知道该怎么办。班主任告诉他："初中生活是新的起点，学会规划很重要。" 材料二 下面是小陈制定的一周时间安排表（部分）。 时间 安排 6:40—7:00 起床、洗漱、整理房间 7:00—7:20 朗读英语 12:30—13:00 午休 16:30—17:30 英语歌队训练 19:00—20:30 完成作业、订正错题 20:30—21:00 阅读课外书 21:30 睡觉 （1）结合材料一，谈谈为什么说"学会规划很重要"。 （2）小陈的时间安排表给我们规划初中生活带来哪些启示？ （3）请你结合自身实际，写出一条自己的初中生活规划，并说明制定它的理由。 【答案】（1）①初中阶段科目增多、任务变重，没有规划就容易手忙脚乱、顾此失彼；②规划能帮助我们明确目标、分清轻重缓急，合理安排时间和精力，提高学习效率；③学会规划是自我管理能力的体现，也是初中生活给我们的成长礼物，能为今后的学习生活打下基础。 （2）①规划要兼顾学习与休息，做到劳逸结合（如安排午休、按时睡觉）；②规划要兼顾学业与兴趣发展（如安排英语歌队训练）；③规划要具体、可执行，把时间安排到具体时段。 （3）示例：我规划每天晚上用20分钟整理当天的错题。 理由：我的数学计算常出错，整理错题能帮我找出薄弱点，避免重复犯错；每天20分钟任务量适中，容易坚持。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查规划初中生活的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 进入初中后，小陈发现科目一下子从3门增加到7门，每天作业写到很晚，可知这是因为没有规划容易手忙脚乱、顾此失彼； 他很着急，却不知道该怎么办，可知这是因为规划能帮助我们明确目标，合理安排时间和精力，提高学习效率；同时学会规划是自我管理能力的体现，也是初中生活给我们的成长礼物。 【小问2详解】 从设问中可知要考查规划初中生活的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 6:40—7:00起床、洗漱、整理房间；7:00—7:20朗读英语；12:30—13:00午休，可知这启示我们规划要兼顾学习与休息，做到劳逸结合；同时启示我们规划要具体、可执行； 19:00—20:30完成作业、订正错题；16:30—17:30英语歌队训练；20:30—21:00阅读课外书，可知这启示我们规划要兼顾学业与兴趣发展。 【小问3详解】 本题考查写出自己的初中生活规划并说明理由，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 小陈在日记中写道："我个子不高，站在英歌队里总是最后一排；我英语成绩也不好，每次朗读都紧张。可老师说我节奏感强，同学说我乐于助人。" 材料二 心理课上，老师让同学们做"给自己画像"的活动：写出自己的三个优点和一个最想改进的方面，并请同桌也写一写对你的看法。 （1）材料一中小陈是通过哪些途径认识自己的？ （2）材料二中的活动有什么意义？ （3）结合两则材料，谈谈我们怎样才能"接纳自己、做更好的自己"。 【答案】（1）①通过自我全面分析认识自己（日记中写自己的个子、成绩等）；②通过他人评价认识自己（老师的评价、同学的评价）。 （2）①有助于我们更全面、更客观地认识自己，发现自己看不到的优点和不足；②有助于我们学会正确对待他人评价，增进同学之间的了解与友谊；③有助于我们接纳自己、完善自己，促进自我发展。 （3）①接纳自己：接纳自己的全部，既接纳优点，也接纳不完美（如个子不高、英语不好）；接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 ②做更好的自己：要扬长避短（发挥节奏感强的优势）；要主动改正缺点（针对英语薄弱多练多问）；要不断激发自己的潜能。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查认识自己途径的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 我个子不高，站在英歌队里总是最后一排；我英语成绩也不好，每次朗读都紧张，可知这属于自我全面分析来认识自己； 老师说我节奏感强，同学说我乐于助人，可知这属于通过他人评价认识自己。 【小问2详解】 从设问中可知要考查正确认识自己的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 写出自己的三个优点和一个最想改进的方面，可知这有利于我们更全面、更客观地认识自己； 请同桌也写一写对你的看法，可知这有利于我们学会正确对待他人评价，增进同学之间的了解与友谊；同时有助于我们接纳自己、完善自己。 【小问3详解】 从设问中可知要考查做更好自己的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 我个子不高，站在英歌队里总是最后一排；我英语成绩也不好，每次朗读都紧张，可知这启示我们要主动改正缺点；不断激发自己的潜能。 老师说我节奏感强，同学说我乐于助人，可知这启示我们要扬长避短；要接纳自己。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 2026年9月，潮阳区某中学举行"我的梦·中国梦"主题班会。七年级学生小陈说："我的梦想是把英歌舞跳到更大的舞台，让更多人知道潮阳。"同学小林说："我想当一名医生，像我妈妈一样。"小黄说："我想考上汕头的高中，将来回来建设家乡。" 材料二 袁隆平院士曾说："人就像一粒种子，要做一粒好种子。"他毕生的梦想是"让所有人远离饥饿"。为了这个梦想，他九十多岁仍然下田。 材料三 调查显示，部分初中生存在这样的现象：有梦想，但从不行动；制定了学习计划，坚持不到三天就放弃；一遇到困难就说"我不行"。 （1）结合材料一，说说少年的梦想有什么特点。 （2）材料二中袁隆平的事迹对我们实现梦想有什么启示？ （3）针对材料三中的现象，请你给这些同学提三条具体建议。 【答案】（1）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （2）①我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着（袁隆平把个人研究与解决吃饭问题结合起来）。②梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。③我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。④实现梦想需要坚持，袁隆平九十多岁仍下田，体现了终身奋斗。⑤实现梦想需要把个人理想落实在每一天的具体行动中。 （3）示例：①把大目标分解成小目标，如每天背10个英语单词，让自己看得见进步；②制定具体的行动计划和时间表，并请家长或同学监督；③遇到困难时先分析原因、调整方法，而不是轻易说“我不行”；④给自己设置阶段性奖励，保持动力；⑤与同学结伴学习，互相鼓励。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查做有梦想的少年的要求，需要结合材料，提炼关键词。 “把英歌舞跳到更大的舞台、当一名医生、将来回来建设家乡”可链接做有梦想的少年的要求。 【小问2详解】 从设问中可知考查学习与梦想的关系，需要结合袁隆平的事迹，提炼关键词。 “让所有人远离饥饿，为了这个梦想，他九十多岁仍然下田”可链接学习与梦想的关系的相关知识。 【小问3详解】 从设问中可知考查实现规划的方法，需要结合材料，提炼关键词。 “制定了学习计划，坚持不到三天就放弃”可链接把大目标分解成小目标；制定具体的行动计划和时间表，并请家长或同学监督； “一遇到困难就说‘我不行’”可链接先分析困难的原因、调整方法；给自己设置阶段性奖励，保持动力；与同学结伴学习，互相鼓励。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东汕头市潮阳区泉塘初级中学2026-2027学年七年级上学期9月阶段检测 道德与法治试题 （内容：七年级上册第一单元《少年有梦》（开启初中生活、正确认识自我、梦想始于当下）；满分100分，考试时间80分钟） 注意事项：1．满分100分，考试时间80分钟。2．答卷前，考生务必在指定位置填写学校、班级、姓名、座位号。3．选择题选出答案后，把所选答案填在本卷前面的选择题答题栏中。4．非选择题用黑色字迹的签字笔作答。5．考试结束时，将试卷一并交回。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请把所选答案填在第1页的答题栏中。） 1. 2026年9月，小陈走进泉塘中学的校门，成了一名七年级新生。面对新校园、新老师、新同学，他的正确态度应该是（ ） A. 怀念小学时光，整天想着回到过去 B. 只顾埋头读书，不与任何人交往 C. 主动认识新同学，积极参加校园活动 D. 等别人先来找自己，再决定交不交往 2. 中学时代是人生发展的一个新阶段。下列能体现中学时代独特价值的是（ ） A. 中学时代我们长高了、长壮了 B. 中学时代可以不用听父母的话 C. 中学时代为我们的一生奠定重要基础 D. 中学时代的学习成绩决定一生的成就 3. "凡事预则立，不预则废。"这句话启示我们，进入初中后要（ ） A. 把所有时间都用来做题 B. 学会规划自己的学习和生活 C. 只制定长期目标，不用管眼前 D. 一切都听老师和家长的安排 4. 以下是四位同学的初中生活规划，其中比较合理的是（ ） A. 小林：每天学习到深夜，绝不参加任何课外活动 B. 小黄：制定计划后严格执行，也能根据实际情况调整 C. 小陈：每天坚持练英歌1小时，作业往后拖一拖 D. 小吴：计划定得很细，但从不照着做 5. "规划初中生活"需要我们分清轻重缓急。下列排序正确的是（ ） A. 重要且紧急→重要不紧急→紧急不重要→不重要不紧急 B. 不重要不紧急→紧急不重要→重要不紧急→重要且紧急 C. 紧急不重要→重要且紧急→重要不紧急→不重要不紧急 D. 重要不紧急→重要且紧急→紧急不重要→不重要不紧急 6. 《论语》中说"吾日三省吾身"。这句话告诉我们的道理是（ ） A. 要通过自我反思来认识自己 B. 每天都要三次反省自己的身体 C. 认识自己主要靠考试成绩 D. 他人的评价都不重要 7. 小陈数学成绩好，但英语总考不好。他应该这样看待自己（ ） A. 只看优点，不看缺点，这样才有自信 B. 既看到自己的优势，也正视自己的不足 C. 因为英语不好，就认为自己一无是处 D. 干脆放弃英语，把数学学得更好 8. "要想了解自己，最好问问别人。"这句话说明（ ） A. 认识自己只能靠他人的评价 B. 他人评价比自我评价更重要 C. 他人评价是我们认识自己的一面镜子 D. 要完全按照他人的评价改变自己 9. 面对他人的评价，正确的做法是（ ） A. 全盘接受，照单全收 B. 客观冷静分析，既不盲从也不忽视 C. 一概不听，坚持己见 D. 只听表扬，不听批评 10. 小陈在英歌队里总觉得自己"个子矮、动作笨"，但老师说他"节奏感强、肯吃苦"。这启示我们（ ） A. 要完全相信老师的评价 B. 个子矮就练不好英歌 C. 要用全面的、发展的眼光看待自己 D. 别人的夸奖都是客套话 11. 接纳自己，需要（ ） A. 只接纳自己的优点 B. 只接纳自己的缺点 C. 接纳自己的全部，包括优点和不完美 D. 等变得完美了再接纳自己 12. 做更好的自己，就要（ ） A. 模仿别人，把自己变成别人 B. 掩盖缺点，不让人发现 C. 扬长避短，主动改正缺点，不断激发潜能 D. 只做自己擅长的事，其他的都放弃 13. "千里之行，始于足下。"这句话启示我们实现梦想（ ） A. 需要立志，志向越大越好 B. 只要有梦想就一定能实现 C. 要靠脚踏实地的行动，从点滴做起 D. 需要等待机遇，时机到了自然成功 14. 少年的梦想具有的特点是（ ） A. 与个人的人生目标紧密相连，与时代脉搏紧密相连 B. 一旦确定就永远不能改变 C. 与他人完全相同，便于比较 D. 越大越空越好，不必考虑现实 15. 小陈的梦想是"把潮阳英歌舞跳到更大的舞台上去"。为了实现这个梦想，他现在最应该做的是（ ） A. 等待机会降临 B. 每天坚持训练，同时学好文化课 C. 辍学去参加专业演出团体 D. 只在心里想想，不必付出行动 16. "努力，是梦想与现实之间的桥梁。"下列对"努力"的理解正确的是（ ） A. 努力就一定能成功 B. 努力就是埋头苦干，不需要方法 C. 努力需要坚持，也需要方法 D. 努力是别人的事，与自己无关 17. 学习成就梦想。下列对学习的认识正确的是（ ） A. 学习只是指在学校里上课 B. 学习包括知识的获取、能力的培养以及学会如何做人 C. 学习只发生在青少年时期 D. 学习是为了考试，考完就可以不学了 18. 学会学习，需要（ ） A. 延长学习时间，熬夜苦读 B. 发现并保持兴趣，掌握科学方法，善于运用不同学习方式 C. 照搬成绩好的同学的方法 D. 只学自己喜欢的科目 19. "工欲善其事，必先利其器。"这句古语在学习方面启示我们要（ ） A. 掌握科学的学习方法 B. 把时间全部排满 C. 购买最贵的学习工具 D. 多请几位家教 20. 泉州中学七年级（1）班开展"我的初中生活规划"主题班会。下列观点正确的是（ ） A. 规划是纸上谈兵，没有实际意义 B. 规划要结合自身实际，并付诸行动 C. 规划一旦制定就不能更改 D. 规划只需要考虑学习成绩 二、非选择题（本大题共3小题，共60分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 进入初中后，小陈发现科目一下子从3门增加到7门，每天作业写到很晚。他很着急，却不知道该怎么办。班主任告诉他："初中生活是新的起点，学会规划很重要。" 材料二 下面是小陈制定的一周时间安排表（部分）。 时间 安排 6:40—7:00 起床、洗漱、整理房间 7:00—7:20 朗读英语 12:30—13:00 午休 16:30—17:30 英语歌队训练 19:00—20:30 完成作业、订正错题 20:30—21:00 阅读课外书 21:30 睡觉 （1）结合材料一，谈谈为什么说"学会规划很重要"。 （2）小陈的时间安排表给我们规划初中生活带来哪些启示？ （3）请你结合自身实际，写出一条自己的初中生活规划，并说明制定它的理由。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 小陈在日记中写道："我个子不高，站在英歌队里总是最后一排；我英语成绩也不好，每次朗读都紧张。可老师说我节奏感强，同学说我乐于助人。" 材料二 心理课上，老师让同学们做"给自己画像"的活动：写出自己的三个优点和一个最想改进的方面，并请同桌也写一写对你的看法。 （1）材料一中小陈是通过哪些途径认识自己的？ （2）材料二中的活动有什么意义？ （3）结合两则材料，谈谈我们怎样才能"接纳自己、做更好的自己"。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 2026年9月，潮阳区某中学举行"我的梦·中国梦"主题班会。七年级学生小陈说："我的梦想是把英歌舞跳到更大的舞台，让更多人知道潮阳。"同学小林说："我想当一名医生，像我妈妈一样。"小黄说："我想考上汕头的高中，将来回来建设家乡。" 材料二 袁隆平院士曾说："人就像一粒种子，要做一粒好种子。"他毕生的梦想是"让所有人远离饥饿"。为了这个梦想，他九十多岁仍然下田。 材料三 调查显示，部分初中生存在这样的现象：有梦想，但从不行动；制定了学习计划，坚持不到三天就放弃；一遇到困难就说"我不行"。 （1）结合材料一，说说少年的梦想有什么特点。 （2）材料二中袁隆平的事迹对我们实现梦想有什么启示？ （3）针对材料三中的现象，请你给这些同学提三条具体建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $