精品解析：陕西西安市未央区红光小学2026-2027学年度统编版第一学期第一次阶段性作业一年级语文

2026~2027学年度第一学期第一次阶段性作业 一年级语文 一、用“ ”画出图中的“天、地、你、我、他”。 1. 用“ ”画出图中的“天、地、你、我、他”。 二、数一数，填一填。 2. 数一数，填一填。 个气球 棵树 朵花 本书 颗星星 三、根据图片和象形字写出对应的汉字。 3. 根据图片和象形字写出对应的汉字。 四、照样子，按要求给单韵母加上声调。 4. 照样子，按要求给单韵母加上声调。 二声 四声 三声 一声 二声 五、看图选声母，补全音节。 5. 看图选声母，补全音节。 六、拼一拼，写一写。 6. 拼一拼，写一写。 l-è→ f-→fā -ì→mì n-ǚ→ b-→bō -→mò -→dú -→bí 七、看图，在正确的音节词后后面打“ ” 7. 看图，在正确的音节词后面打“ ”。 八、根据韵母给汉字分类。（填序号） 8. 根据韵母给汉字分类。（填序号） ①土②你③足④爸⑤级 ⑥他⑦地⑧目⑨路⑩大 九、根据所学完成练习。 9. 背一背，填一填。 四五，金木水土。 10. 给《画》中的诗句排排序。（填序号） 远看山有色（ ） 春去花还在（ ） 近听水无声（ ） 人来鸟不惊（ ） 十、你捡到了一个贴有标签的水壶，快来找找水壶的主人吧！ 你捡到了一个贴有标签的水壶，快来找找水壶的主人吧！ 11. 被水渍遮住的地方，从上往下，写的应该是（ ）（ ）（ ）。（填序号） ①班级 ②学校 ③姓名 12. 水壶的主人在年级（________）班，他姓。 十一、阅读儿歌，回答问题。 阅读儿歌，回答问题。 摘柿子 ①柿子红，柿子黄，像灯笼，像铃铛。 ②摘柿子，不摘完，剩些果实挂树上。 ③小灯笼，小铃铛，留给小鸟做冬粮。 13. 用“ ”画出儿歌中声母是“l”的字。（重复的字只圈一次） 14. 用“_______”画出儿歌中表示颜色的字。 15. 成熟的柿子像（ ）和（ ）。（填序号） ①皮球②铃铛③灯笼④太阳 16. 剩在树上的柿子有什么用？用“ ”在儿歌中画出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026~2027学年度第一学期第一次阶段性作业 一年级语文 一、用“ ”画出图中的“天、地、你、我、他”。 1. 用“ ”画出图中的“天、地、你、我、他”。 【答案】 【解析】 【详解】我们逐图查看图中的文字内容，先在第一幅图的“祖国一片新天地”里找到要求的“天”和“地”，再在第二幅图的“安全你我他”里找到要求的“你”“我”“他”，第三幅图的标语“垃圾分类我先行”中还有一个“我”，按照题干要求用指定下划线把所有的“天、地、你、我、他”都标注出来就完成任务了。 二、数一数，填一填。 2. 数一数，填一填。 个气球 棵树 朵花 本书 颗星星 【答案】 【解析】 【详解】书写注意“八、七、六”的正确写法。 三、根据图片和象形字写出对应的汉字。 3. 根据图片和象形字写出对应的汉字。 【答案】 【解析】 【详解】第一张图片展示了太阳的形象演变，最终形成象形字“日”。日字的原始形态像圆圆的太阳，故填“日”。 第二张图片展示了田地的形象演变，最终形成象形字“田”。田字的原始形态像划分成小块的耕地，故填“田”。 第三张图片展示了火焰的形象演变，最终形成象形字“火”。火字的原始形态像燃烧的火焰，故填“火”。 第四张图片展示了禾本科植物的形象演变，最终形成象形字“禾”。禾字的原始形态像一株禾苗，故填“禾”。 四、照样子，按要求给单韵母加上声调。 4. 照样子，按要求给单韵母加上声调。 二声 四声 三声 一声 二声 【答案】 【解析】 【详解】声调符号的书写规则是：一声（阴平）用“ˉ”表示，二声（阳平）用“ˊ”表示，三声（上声）用“ˇ”表示，四声（去声）用“ˋ”表示，且声调符号应标在韵母的主要元音上。注意i标调要去掉上面的点。 五、看图选声母，补全音节。 5. 看图选声母，补全音节。 【答案】 【解析】 【详解】第一幅图是小朋友打鼓，“打”读dǎ，选声母d； 第二幅图是猪八戒，“八”读bā，选声母b； 第三幅图是兔子，“兔”读tù，选声母t； 第四幅图是两把斧头，“斧”读fǔ，选声母f。 书写时注意，四个声母都占四线三格的中上格。 六、拼一拼，写一写。 6. 拼一拼，写一写。 l-è→ f-→fā -ì→mì n-ǚ→ b-→bō -→mò -→dú -→bí 【答案】lè ā m nǚ ō m ò d ú b í 【解析】 【详解】注意拼写时每个字母和声调在拼音格中的位置，注意j、q、x和ü相拼时，头上的两点要去掉，但在单独写时要加上两点。 七、看图，在正确的音节词后后面打“ ” 7. 看图，在正确的音节词后面打“ ”。 【答案】mǔ nǚ pá pō mó fǎ ní tǔ 【解析】 【详解】图里是妈妈和女儿，选mǔ nǚ。 图里人物在往山坡上爬，选pá pō。 图中有魔法帽、魔法星星、魔法棒，选mó fǎ。 小苗从泥土里生长，选ní tǔ。 八、根据韵母给汉字分类。（填序号） 8. 根据韵母给汉字分类。（填序号） ①土②你③足④爸⑤级 ⑥他⑦地⑧目⑨路⑩大 【答案】韵母是a：④⑥⑩； 韵母是i：②⑤⑦； 韵母是u：①③⑧⑨。 【解析】 【详解】①土（tǔ）韵母u；②你（nǐ）韵母i；③足（zú）韵母u；④爸（bà）韵母a；⑤级（jí）韵母i；⑥他（tā）韵母a；⑦地（dì）韵母i；⑧目（mù）韵母u；⑨路（lù）韵母u；⑩大（dà）韵母a。 韵母是a：④爸、⑥他、⑩大。 韵母是i：②你、⑤级、⑦地。 韵母是u：①土、③足、⑧目、⑨路。 九、根据所学完成练习。 9. 背一背，填一填。 四五，金木水土。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“二、三、火”的正确写法。 10. 给《画》中的诗句排排序。（填序号） 远看山有色（ ） 春去花还在（ ） 近听水无声（ ） 人来鸟不惊（ ） 【答案】 ①. 1 ②. 3 ③. 2 ④. 4 【解析】 【详解】《画》全诗：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 故顺序为：①③②④。 十、你捡到了一个贴有标签的水壶，快来找找水壶的主人吧！ 你捡到了一个贴有标签的水壶，快来找找水壶的主人吧！ 11. 被水渍遮住的地方，从上往下，写的应该是（ ）（ ）（ ）。（填序号） ①班级 ②学校 ③姓名 12. 水壶的主人在年级（________）班，他姓。 【答案】11. ①. ② ②. ① ③. ③ 12. 9 【解析】 【11题详解】 观察标签文字顺序：第一行是学校名称（荣德小学），第二行是班级（一年级（9）班），第三行是姓名（王火火）。所以从上往下依次是学校、班级、姓名。 【12题详解】 提取信息：年级是一年级，班级是9班，名字是王火火，姓氏是王。 十一、阅读儿歌，回答问题。 阅读儿歌，回答问题。 摘柿子 ①柿子红，柿子黄，像灯笼，像铃铛。 ②摘柿子，不摘完，剩些果实挂树上。 ③小灯笼，小铃铛，留给小鸟做冬粮。 13. 用“ ”画出儿歌中声母是“l”的字。（重复的字只圈一次） 14. 用“_______”画出儿歌中表示颜色的字。 15. 成熟的柿子像（ ）和（ ）。（填序号） ①皮球②铃铛③灯笼④太阳 16. 剩在树上的柿子有什么用？用“ ”在儿歌中画出来。 【答案】13. 笼、铃、留、粮 14. 红、黄 15. ①. ③ ②. ② 16. 留给小鸟做冬粮 【解析】 【导语】这首名为《摘柿子》的小儿歌，用浅显活泼的语言描绘了秋日柿子成熟的可爱模样：红通通黄澄澄的柿子挂在枝头，像灯笼也像铃铛；同时传递出温柔的善意——人们摘柿子的时候不会全部摘光，特意留一部分果实在树上，作为小鸟过冬的粮食，字里行间满是童趣，也藏着爱护小动物、和自然和谐相处的美好理念。 【13题详解】 我们逐句拼读儿歌里的生字，筛选出声母为l的汉字：第一句里的“笼（lóng）、铃（líng）”，第三句里的“留（liú）、粮（liáng）”。 【14题详解】 通读儿歌可以直接找到描写柿子外观特征的两个颜色词：第一句的“红”“黄”，其余内容没有出现其他表示颜色的汉字。 【15题详解】 根据儿歌原文第一句“柿子红，柿子黄，像灯笼，像铃铛”，可以直接找到比喻的两个喻体是灯笼和铃铛，对应给出的选项序号③和②。 【16题详解】 题干询问留在树上的柿子的作用，对应儿歌最后一句的表述，直接点明剩余柿子的用途是留给小鸟做冬粮，按照要求用波浪线画出该句内容即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $