精品解析：湖南永州市道县白马渡镇白马渡中心小学2026-2027学年统编版四年级上学期9月阶段检测语文试题

2026年下期第一次学科素养知识竞赛 （四年级语文） 大自然处处藏着美景，处处藏着奥秘。现在，就让我们开启自然奇境探秘营科学疑问大冒险主题情境闯关之旅，带着观察的眼睛、好奇的心灵，尽情展示自己的语文本领吧！ 活动一：探秘营集结·字词大闯关 为了顺利开启探秘之旅，先完成字词关卡，解锁你的“探秘通行证”吧！ 一、读下面关于非物质文化遗产——打铁花的介绍，完成练习。 读下面关于非物质文化遗产——打铁花的介绍，完成练习。 据说非物质文化遗产——打铁花自古便在黄河沿岸流传。看！黄河大堤上，人群早早就聚集在岸边，师傅系着粗布腰带，将滚烫的铁水舀起，奋力扬向夜空。shà shí（ ），铁花炸开，碎光似流萤飞舞，zhōu wéi（ ）的人群dùn shí（ ）爆发出震天的欢呼。铁花zhú jiàn（ ）散尽，空气中仍有yú wēn（ ）。 1. 根据拼音写字词，把上面的介绍补充完整。 2. 根据“据”在字典中的意思，给下面加点的“据”选择正确的解释。 据说（ ） 票据（ ） 据为己有（ ） 【据】 ①凭依，依仗；②介词，依据；③占；④凭证，证据。 【答案】1. 霎时 周围 顿时 逐渐 余温 2. ①. ② ②. ④ ③. ③ 【解析】 【1题详解】 书写时注意“霎、顿、逐、渐、温”的正确写法。 【2题详解】 据说：按照别人所说、依据传闻。“据”是介词，依据。 票据：财务的凭证、单据。“据”指凭证。 据为己有：把东西占成自己的。“据”是占。 二、选择，将正确答案的序号填在括号里。 3. 下列词语中，加点字的读音不同的一项是（ ） A. 单薄 B. 薄礼 C. 薄弱 D. 薄荷 【答案】D 【解析】 【详解】A．读bó； B．读bó； C．读bó； D．读bò。 4. 下列加点字的注音和解释完全正确的一项是（ ） A. 鼎立（dǐn） 半明半昧（昏暗） B. 麦穗（suì） 摇摇欲坠（将要） C. 浩大（hào） 天下奇观（观看） D. 瞬间（sùn） 风号浪吼（大声呼喊） 【答案】B 【解析】 【详解】A．鼎立（dǐng）； C．天下奇观：世界上罕见的、雄伟奇妙的景象。观：景象、景致； D．瞬间（shùn）。 5. 语段中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 风平浪静 B. 悄无声息 C. 浩浩荡荡 D. 齐头并进 【答案】D 【解析】 【详解】D．齐头并进：意思是多方面或多支队伍同时不分先后地一起前进，和“你追我赶、一个接一个奔向远方”的语境矛盾，这个词语使用不恰当。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《观潮》按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序，写出了钱塘江大潮的雄伟壮观。 B. 《繁星》中，作者在不同时间、不同地点看繁星，表达了对星空的热爱与对家乡的思念。 C. 《夜间飞行的秘密》告诉我们，蝙蝠夜里飞行靠的是敏锐的眼睛，科学家由此发明了雷达。 D. 《田忌赛马》一文告诉我们遇到问题要认真观察，仔细分析，再选择合适的对策。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《夜间飞行的秘密》一文通过科学实验证明，蝙蝠夜里飞行依靠的是超声波回声定位（用嘴发出超声波，耳朵接收回波来导航），而不是眼睛。故说法错误。 7. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 校园的桂花似乎开得格外十分茂盛。 B. 秋天，校园里的银杏叶纷纷往下落，地上像铺上了一层绿色的地毯。 C. 因为红军战士有勇往直前、乐观豁达的精神，但是最后取得了长征的胜利。 D. 国庆节到了，我们校园里插满了五颜六色的旗子。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“格外”和“十分”意思重复，属于成分赘余，删去其中一个。 B．秋天银杏叶是金黄色，不是绿色，常识搭配错误。 C．关联词使用错误，“因为”搭配“所以”，不能搭配“但是”。 8. 下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）。 A. 豌豆懒洋洋躺在豆荚里，幻想远方的世界。 B. 新帽子在街上快活地跑来跑去。 C. 浪潮如同千万战马，浩浩荡荡奔来。 D. 晚风轻轻抚摸窗台的豌豆藤蔓。 【答案】C 【解析】 【详解】A．运用拟人，把“豌豆”当作人来写，赋予豌豆“懒洋洋躺”“幻想”人的神态与动作； B．运用拟人，把“新帽子”当作人来写，赋予帽子“快活”“跑来跑去”人的神态、动作； C．运用比喻，把“浪潮”比作“千万战马”，用“如同”作为比喻词； D．运用拟人，把“晚风”当作人来写，赋予晚风“抚摸”人的动作。 9. 把下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①锣鼓（ ）（ ） ② 闷雷（ ）（ ） ③（ ）（ ）无声 （1）上课铃声响了，教室里顿时（ ）。 （2）端午节赛龙舟，敦颐广场上（ ）、鞭炮齐鸣，真是热闹。 （3）今天早上的天空阴云密布，到了中午便（ ），不一会儿就下起了瓢泼大雨。 【答案】 ①. 喧 ②. 天 ③. 滚 ④. 动 ⑤. 鸦 ⑥. 雀 ⑦. ③ ⑧. ① ⑨. ② 【解析】 【详解】锣鼓喧天：原指作战时敲锣击鼓指挥进退，现多用来形容喜庆、集会等场合锣鼓声响彻天空，场面十分热闹。 闷雷滚动：指低沉的雷声在云层里不断回荡翻滚，常用来描述暴雨来临前阴云密布、雷声隐隐的天气状态，也可引申比喻事前的预兆。 鸦雀无声：连乌鸦和麻雀的叫声都没有，形容环境非常安静，一点声响都没有。 （1）上课铃声响起后，教室需要快速进入安静的课堂状态，对应“连一点声响都没有”的场景，和“鸦雀无声”的词义完全匹配，因此选③。 （2）端午节赛龙舟是热闹的节庆活动，后文还提到了“鞭炮齐鸣”，整体是喧闹喜庆的氛围，“锣鼓喧天”恰好能表现锣鼓声响彻广场的热闹场面，因此选①。 （3）句子描述的是暴雨来临前的天气变化，阴云密布之后雷声隐隐回荡，符合“闷雷滚动”所描绘的雨前天气特征，因此选②。 活动二：探秘营进阶·句子魔法屋 解锁通行证后，让我们一起玩转句子魔法，用灵动的表达，描绘自然奇景、破解科学疑问吧！ 三、根据要求完成句子。 10. 花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。（改为“把”字句） _____________________________________________________________________________________________ 【答案】 花牛在草地里坐，把一穗剪秋罗压扁了。 【解析】 【详解】首先要找到动作的发出者是花牛，动作的承受对象是一穗剪秋罗，接下来将承受对象放到“把”字之后，再把动作带来的结果“压扁了”放在句尾，原句里表示场景的“在草地里坐”保留不变，梳理通顺后就完成了改写。 改为：花牛在草地里坐，把一穗剪秋罗压扁了。 11. 蝙蝠是怎样在夜里飞行的呢？原来是靠嘴和耳朵配合起来探路的。（仿写设问句） ___________________________________________________________________ 【答案】是什么在春日的暖风中悄悄染红了枝头的桃花呢？原来是躲在风里的春姑娘用画笔轻轻点染出来的。 【解析】 【详解】题目要求仿写设问句，设问句的特点是先提出问题，再自己给出答案，原句使用“……呢？原来是……”的句式。仿写时要保留这种一问一答的结构，选择合适的事物来写，语句通顺即可。 示例：萤火虫为什么会发光？原来是靠腹部的发光器发出亮光。 12. 那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。（缩句） _________________________________ 【答案】方帽子成为古董。 【解析】 【详解】本题考查的是缩写句子。 缩写句子的方法主要有：①找出句子的主干，即主语、谓语、宾语。②删去“的”“地”“得”前的修饰语。③删去表示时间、地点、数量等的修饰成分。 本题中“方帽子”是句子的主语，表示所描述的对象；“成为”是谓语，说明主语的变化；“古董”是宾语，是 “成为”这个动作的结果。 “那些不舒服的”是“的”字前面的修饰语，用来描述方帽子的特征，可删去。 “慢慢地”是“地”字前面的修饰语，用于形容“成为”这个动作的状态，也可删去。 故缩写后的句子为：方帽子成为古董。 13. 例句：第一顶、第二顶、第三顶……所有帽子都是方的。 第一顶帽子是方的，第二顶帽子是方的，第三顶帽子还是方的……所有帽子都是方的。 成长路上，我们会收获友谊、知识和快乐。（改写为排比句） __________________________________________________________________________ 【答案】成长路上，我们会收获友谊，我们会收获知识，我们还会收获快乐。 【解析】 【详解】例句是把并列的词语拆成句式相近的分句，构成排比，每个分句结构保持大体一致。原句并列词语是友谊、知识、快乐，仿照例句格式，分别写成“我们会收获友谊”“我们会收获知识”“我们还会收获快乐”。 故改为：成长路上，我们会收获友谊，我们会收获知识，我们还会收获快乐。 14. 选一种事物，用“顿时”“过了一会儿”来描绘它。 风 烟花 小狗 暴风雨 大海 _____________ 【答案】烟花：烟花被点燃了，“砰”的一声在空中绽放成一朵朵美丽的花儿，顿时把漆黑的夜空照亮了，过了一会儿，又渐渐消失在夜空中。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 本题中要求运用特定词语（“顿时”“过了一会儿”）描绘事物的能力，核心是通过这两个体现时间先后与变化节奏的词语，展现事物的动态过程或状态变化。 “顿时”表示立刻、马上，强调时间的短暂和变化的迅速。 “过了一会儿”表示经过一段时间之后，强调时间的推移和变化的延续。接下来，选择一种事物进行描写。 示例： 风：原本安静的林间，一阵强风顿时刮过，树枝被吹得剧烈摇晃，树叶簌簌地落了一地。过了一会儿，风力渐渐减弱，树林又恢复了之前的静谧。 暴风雨：天空原本还很晴朗，可不知怎的，狂风顿时呼啸着席卷而来，树叶被吹得哗哗作响。过了一会儿，豆大的雨点就噼里啪啦地砸了下来，一场猛烈的暴风雨骤然降临。 大海：平静的海面突然涌起一股巨浪，顿时，浪花高高地溅起，像是白色的城墙。过了一会儿，那股巨浪慢慢退去，海面又恢复了之前的平静。 小狗：小狗看到主人手里的零食，顿时兴奋地摇起了尾巴，围着主人不停地打转。过了一会儿，它吃到了零食，就乖乖地趴在一旁，满足地舔着嘴巴。 活动三：探秘营拓展·积累小乐园 接下来让我们走进积累小乐园，把课文里的好词佳句、科学疑问都装进“探秘锦囊”，为接下来的挑战做好准备吧！ 四、根据积累填空。 15. 根据积累填空。 （1）《赠刘景文》中“___________________，___________________”描写了菊花残枝傲霜斗寒的气概。 （2）《观潮》中，“那条白线很快地向我们移来，逐渐________，_______，_________。再近些，只见__________，形成一堵高高的水墙。” （3）小明成绩不错，但总觉得自己什么都懂，不愿向老师和同学请教。结果遇到难题时常常卡住，思路越来越窄。老师提醒他：“《尚书》里说：‘__________，___________。’你越是自以为是，见识就越狭小啊。” （4）小华遇到一道难题，不好意思问老师，怕被同学笑话。同桌劝他说：“_________________，______________？”谁都不是一生下来就什么都懂，有疑惑很正常，去问老师才对。 【答案】 ①. 荷尽已无擎雨盖 ②. 菊残犹有傲霜枝 ③. 拉长 ④. 变粗 ⑤. 横贯江面 ⑥. 白浪翻滚 ⑦. 好问则裕 ⑧. 自用则小 ⑨. 人非生而知之者 ⑩. 孰能无惑 【解析】 【详解】（1）本答案出自苏轼的《赠刘景文》，该句以菊花残枝仍傲立霜雪的意象体现菊花残枝傲霜斗寒的气概。 （2）书写时注意“贯、滚”的正确写法。 （3）《尚书》中“好问则裕，自用则小”，该句含义为勤于提问请教就会学识充裕，自以为是、刚愎自用就会见识狭隘，完全契合题目中告诫小明不能自以为是、要虚心求教的语境。 （4）同桌劝慰小华没人天生全知、有疑惑提问是正常的，对应唐代韩愈《师说》的“人非生而知之者，孰能无惑？”，该句表意和题目情境完全匹配。 五、口语交际。 16. 小明放学路上发现，学校门口的小吃摊旁堆着很多塑料袋、竹签和一次性餐盒，风一吹，垃圾到处飞。请围绕“现象—危害—建议”说一说你的想法。 _______________________________________________________________________________ 【答案】 现象：学校门口小吃摊旁边堆着不少塑料袋、竹签、一次性餐盒，风一吹垃圾就飞得满地都是。 危害：这些乱飞的垃圾会弄脏校门口的路面，竹签还容易扎到路过的同学，脏垃圾招蚊虫，既破坏校门口的整洁环境，也影响大家的出行安全和身体健康。 建议：可以给小吃摊配专门的分类垃圾桶，安排同学轮流做校门口的卫生监督，大家也都自觉把吃剩的小吃垃圾扔到桶里，别随手乱丢。 【解析】 【详解】本题作答时首先把题干里的场景清晰转述出来对应“现象”部分，再从小学生能感知到的卫生、安全角度说实际危害，最后提的建议符合小学生能力范围、切实可行即可。 示例： 现象：学校门口的小吃摊旁边，散落堆积着塑料袋、竹签、一次性餐盒这些垃圾，风一吹垃圾就被吹得到处都是。 危害：这些乱飞的垃圾会弄脏校门口的路面，破坏周边整洁的环境，竹签还容易扎到路过的同学，脏垃圾也容易滋生细菌，影响大家的身体健康。 建议：可以给小吃摊配备专门的分类垃圾桶，提醒买小吃的同学把垃圾扔到桶里，也可以安排值日的同学定期在门口做环保小督查，及时整理散落的垃圾。 活动四：探秘营闯关·阅读探秘大冒险 解锁积累锦囊后，让我们走进阅读探秘站，在文字中继续探寻自然奇景的奥秘，破解科学疑问的谜题吧！ 六、阅读与鉴赏。 我会思考提问：阅读课内文段，完成练习。 夜间飞行的秘密（片段） ①后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ②知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 17. 读选文，理解下面几个事物之间的联系，将序号填在括号里。 雷达的天线像是蝙蝠的 _____；雷达发出的无线电波像是蝙蝠的 _____；雷达的荧光屏就是蝙蝠的 _____。 A．耳朵 B．嘴 C．嘴里发出的超声波 18. 请将“问题清单”中3个问题的不同“提问角度”进行连线。 问题清单 提问角度 问题1：无线电波跟超声波是一样的吗？ 针对写法提问 问题2：课文为什么没有具体写后两次实验？ 针对内容提问 问题3：飞蛾、萤火虫等在夜间活动也是靠超声波吗？ 联系生活实际提问 19. 读完选文，你也来提一个问题（不能与上面的问题重复），并请说明提问角度，在选项前打“√”。 提问角度： A．内容 B．写法 C．联系生活 问题：　 　 【答案】17. ①. B ②. C ③. A 18. 19. C．联系生活 猫头鹰在夜间飞行靠的是什么？ 【解析】 【导语】《夜间飞行的秘密》这篇文章通过比较蝙蝠和飞机的飞行方式，生动地揭示了自然界和人类科技之间的联系。作者以蝙蝠的超声波导航引入，使读者了解动物世界的神奇之处，再通过类似工作原理的雷达一并引出，体现了科学技术的仿生学灵感来源。文中语言简练，条理清晰，以具体实例为载体，不仅增强了阅读的趣味性，还提升了读者对飞行安全技术的认知。这样的写作手法有效地将科普信息融入到了通俗易懂的描述中。 【17题详解】 本题考查选文内容的理解和分析。 从第①自然段“它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。”第②段“现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。”这些文段中内容可知，蝙蝠用嘴发出超声波，雷达通过天线发出无线电波，所以雷达的天线像是蝙蝠的“嘴”。故选B；蝙蝠发出的声波是超声波，雷达发出的则是无线电波，因此雷达发出的无线电波像是蝙蝠的“嘴里发出的超声波”。故选C；蝙蝠用耳朵接收反射回来的超声波，而雷达通过荧光屏显示接收到的无线电波，所以雷达的荧光屏就是蝙蝠的“耳朵”。故选A。 【18题详解】 本题考查提问能力。 “问题1:无线电波跟超声波是一样的吗？”，问题涉及文本内容细节，因此属于内容提问，故连线“针对内容提问”； “问题2：课文为什么没有具体写后两次实验？”，作者这样写是为了突出蝙蝠夜间飞行的特殊能力、引起读者的好奇心。这样的安排使文章有详有略，重点突出，更能引起读者的兴趣。因此属于写法提问，故连线“针对写法提问”； “问题3：飞蛾、萤火虫等在夜间活动也是靠超声波吗？”问题与自然现象相关联，因此属于联系生活实际提问，故连线“联系生活实际提问”。 【19题详解】 本题考查提问能力。 语文要素要求学生学会提问，提问的方式往往有三种：①根据课文内容提问；②根据文章写法提问；③联系生活实际提问。 A．内容：针对内容可提出问题如：为什么蝙蝠的耳朵能听见超声波，人的耳朵却听不见呢？ B．写法：针对写法可提出问题如：文段使用了哪些说明方法？ C．联系生活：联系生活可提出问题如：飞机上的雷达是怎么工作的？ 快乐阅读 苍蝇与宇宙飞船 ①令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。 ②苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它是靠什么来嗅气味的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 ③每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经就立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。 ④仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。分析仪一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。 20. 下列哪个选项对“风马牛不相及”的本义或文义解释最为准确？（ ） A. 指风和马、牛奔跑的方向不同，不会碰到一起，形容两种事物毫无关联。 B. 在文中用来形容苍蝇和宇宙飞船是两类事物，看似毫无关联。 C. 马、牛奔驰，很难追上风，形容像风一样迅速。 D. 在文中用来形容苍蝇和宇宙飞船在大小、功能上差距很大，不可以进行比较。 21. 找出文中的一个设问句，用“______”画出来。 22. 根据短文内容填空。 仿生学家根据____________，仿制成功一种____________。这种仪器可以测量____________。文中的“这种仪器”指的是____________。 23. 阅读短文，请你提出一个问题，并试着解答。 提问：_______________________________________ 解答：_______________________________________ 【答案】20. B 21. 但是苍蝇并没有“鼻子”，它是靠什么来嗅气味的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 22. ①. 苍蝇嗅觉器的结构和功能 ②. 十分奇特的小型气体分析仪 ③. 潜水艇和矿井里的有害气体 ④. 小型气体分析仪 23. ①. 苍蝇的“鼻子”长在哪里？ ②. 苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 【解析】 【导语】这篇科普短文以“苍蝇与宇宙飞船”为题，巧用反差引发读者兴趣。文章先点明苍蝇与航天事业的关联，再介绍苍蝇灵敏嗅觉的生理结构，最后说明仿生学据此发明小型气体分析仪的应用。逻辑清晰，由现象到原理再到应用，语言通俗准确，既普及科学知识，又体现仿生学的实用价值，可读性强。 【20题详解】 结合第①段“令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了”可知，“风马牛不相及”在文中用来形容苍蝇和宇宙飞船是两类事物，看似毫无关联，故选B。 【21题详解】 结合第②段“但是苍蝇并没有‘鼻子’，它是靠什么来嗅气味的呢？原来，苍蝇的‘鼻子’——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。”可知，这是先提出问题再进行回答的设问句， 【22题详解】 结合第④段“仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体”可知，仿生学家根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器可以测量潜水艇和矿井里的有害气体。文中的“这种仪器”指的是小型气体分析仪。 【23题详解】 从短文说明对象、原理、作用等方面提一个有价值问题，结合文中信息解答。 示例： 提问：苍蝇为什么嗅觉特别灵敏？ 解答：因为苍蝇的嗅觉感受器分布在头部一对触角上，每个“鼻子”内含上百个嗅觉神经细胞，能把气味刺激转变成神经电脉冲，让大脑分辨不同气味。 活动五：探秘营分享·探秘心得小展台 奇妙的探秘之旅即将结束，相信你一定收获满满。快来提笔记录所见所感，写下探秘收获，分享属于自己的自然奇遇与科学思考吧！ 七、习作表达。 24. 习作表达。 每个人都有自己喜欢的地方，它也许风景优美，也许充满欢乐，也许藏着许多有趣的故事。请你选一个好地方推荐给同学。 要求：1.题目自拟；2.写清楚这个地方在哪里，把推荐的理由写充分，可以从风景、玩法、美食等多角度介绍；3.字数不少于400字。 【答案】例文： 推荐一个好地方——花溪谷 同学们，你们知道有一个地方，那里有漫山遍野的花海，还有香甜可口的特色小吃吗？今天我要给大家推荐的就是位于我们城市郊区的“花溪谷”。 花溪谷在我们市的西边，距离市中心大约30公里，大家可以乘坐公交车到“花溪谷站”下车，或者自驾前往，沿着XX路一直往西走就能看到指示牌了。 走进花溪谷，首先映入眼帘的是一片五彩斑斓的花海。红的像火，粉的像霞，白的像雪，各种颜色的花朵交织在一起，就像一幅巨大的彩色画卷铺在大地上。微风拂过，花朵们轻轻摇曳，仿佛在向你招手，空气中弥漫着淡淡的花香，让人陶醉其中。沿着蜿蜒的小径漫步，你会看到路边的小溪潺潺流淌，溪水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。溪边的垂柳依依，柳枝随风飘动，像是在梳理着自己的长发。 在花溪谷，你可以沿着小径欣赏美景，也可以租一辆自行车在花海中骑行，感受风从耳边吹过的快乐。还可以参加手工花艺制作活动，亲手制作一束属于自己的鲜花作品，带回家留作纪念。要是你运气好，还能赶上花溪谷举办的花朝节，到时候会有各种精彩的活动，比如汉服巡游、花神评选等，让你充分感受到传统文化的魅力。 玩累了，一定要尝尝花溪谷的特色小吃——花糕。花糕是用当地新鲜的花朵和糯米粉制作而成的，外表晶莹剔透，里面包裹着甜甜的花馅。咬一口，软糯的口感混合着花香在口中散开，甜而不腻，让人回味无穷。除了花糕，还有用鲜花制作的鲜花饼、花香奶茶等，每一种都能让你的味蕾得到极大的满足。 花溪谷有美丽的风景、有趣的玩法和美味的美食，我相信你一旦去了，就会爱上这个地方。同学们，快找个时间去花溪谷感受它的魅力吧！ 【解析】 【详解】一、审题 这是一篇推荐类的记叙文，要求向同学推荐一个自己喜欢的地方。题目自拟，需要自己构思一个能体现推荐地点特色或吸引力的标题。要写清楚这个地方在哪里，这是基本的信息交代，让读者明确推荐地点的地理位置。把推荐理由写充分，可从风景、玩法、美食等多个角度介绍，也就是要详细阐述这个地方值得推荐的方面，让同学了解这个地方的独特之处和魅力所在。 二、立意 通过介绍一个自己喜欢且认为值得推荐给同学的地方，表达对这个地方的喜爱之情，同时希望同学也能去体验这个地方的美好，分享自己的快乐和发现的美好事物，传递积极的生活态度和对美好事物的热爱。 三、构思 开头：可以用一种吸引人的方式引出要推荐的地点，比如用一个有趣的问题、一段优美的景色描写或者一个与该地方相关的小故事来开篇，激发读者的兴趣，然后点明要推荐的地点名称以及它的大致位置。 中间：详细说明这个地方在哪里，比如具体的地址、交通方式等，让同学清楚如何到达。 结尾：总结这个地方的优点，再次强调推荐的意愿，呼吁同学去体验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年下期第一次学科素养知识竞赛 （四年级语文） 大自然处处藏着美景，处处藏着奥秘。现在，就让我们开启自然奇境探秘营科学疑问大冒险主题情境闯关之旅，带着观察的眼睛、好奇的心灵，尽情展示自己的语文本领吧！ 活动一：探秘营集结·字词大闯关 为了顺利开启探秘之旅，先完成字词关卡，解锁你的“探秘通行证”吧！ 一、读下面关于非物质文化遗产——打铁花的介绍，完成练习。 读下面关于非物质文化遗产——打铁花的介绍，完成练习。 据说非物质文化遗产——打铁花自古便在黄河沿岸流传。看！黄河大堤上，人群早早就聚集在岸边，师傅系着粗布腰带，将滚烫的铁水舀起，奋力扬向夜空。shà shí（ ），铁花炸开，碎光似流萤飞舞，zhōu wéi（ ）的人群dùn shí（ ）爆发出震天的欢呼。铁花zhú jiàn（ ）散尽，空气中仍有yú wēn（ ）。 1. 根据拼音写字词，把上面的介绍补充完整。 2. 根据“据”在字典中的意思，给下面加点的“据”选择正确的解释。 据说（ ） 票据（ ） 据为己有（ ） 【据】 ①凭依，依仗；②介词，依据；③占；④凭证，证据。 二、选择，将正确答案的序号填在括号里。 3. 下列词语中，加点字的读音不同的一项是（ ） A. 单薄 B. 薄礼 C. 薄弱 D. 薄荷 4. 下列加点字的注音和解释完全正确的一项是（ ） A. 鼎立（dǐn） 半明半昧（昏暗） B. 麦穗（suì） 摇摇欲坠（将要） C. 浩大（hào） 天下奇观（观看） D. 瞬间（sùn） 风号浪吼（大声呼喊） 5. 语段中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 风平浪静 B. 悄无声息 C. 浩浩荡荡 D. 齐头并进 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《观潮》按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序，写出了钱塘江大潮的雄伟壮观。 B. 《繁星》中，作者在不同时间、不同地点看繁星，表达了对星空的热爱与对家乡的思念。 C. 《夜间飞行的秘密》告诉我们，蝙蝠夜里飞行靠的是敏锐的眼睛，科学家由此发明了雷达。 D. 《田忌赛马》一文告诉我们遇到问题要认真观察，仔细分析，再选择合适的对策。 7. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 校园的桂花似乎开得格外十分茂盛。 B. 秋天，校园里的银杏叶纷纷往下落，地上像铺上了一层绿色的地毯。 C. 因为红军战士有勇往直前、乐观豁达的精神，但是最后取得了长征的胜利。 D. 国庆节到了，我们校园里插满了五颜六色的旗子。 8. 下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）。 A. 豌豆懒洋洋躺在豆荚里，幻想远方的世界。 B. 新帽子在街上快活地跑来跑去。 C. 浪潮如同千万战马，浩浩荡荡奔来。 D. 晚风轻轻抚摸窗台的豌豆藤蔓。 9. 把下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①锣鼓（ ）（ ） ② 闷雷（ ）（ ） ③（ ）（ ）无声 （1）上课铃声响了，教室里顿时（ ）。 （2）端午节赛龙舟，敦颐广场上（ ）、鞭炮齐鸣，真是热闹。 （3）今天早上的天空阴云密布，到了中午便（ ），不一会儿就下起了瓢泼大雨。 活动二：探秘营进阶·句子魔法屋 解锁通行证后，让我们一起玩转句子魔法，用灵动的表达，描绘自然奇景、破解科学疑问吧！ 三、根据要求完成句子。 10. 花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。（改为“把”字句） _____________________________________________________________________________________________ 11. 蝙蝠是怎样在夜里飞行的呢？原来是靠嘴和耳朵配合起来探路的。（仿写设问句） ___________________________________________________________________ 12. 那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。（缩句） _________________________________ 13. 例句：第一顶、第二顶、第三顶……所有帽子都是方的。 第一顶帽子是方的，第二顶帽子是方的，第三顶帽子还是方的……所有帽子都是方的。 成长路上，我们会收获友谊、知识和快乐。（改写为排比句） __________________________________________________________________________ 14. 选一种事物，用“顿时”“过了一会儿”来描绘它。 风 烟花 小狗 暴风雨 大海 _____________ 活动三：探秘营拓展·积累小乐园 接下来让我们走进积累小乐园，把课文里的好词佳句、科学疑问都装进“探秘锦囊”，为接下来的挑战做好准备吧！ 四、根据积累填空。 15. 根据积累填空。 （1）《赠刘景文》中“___________________，___________________”描写了菊花残枝傲霜斗寒的气概。 （2）《观潮》中，“那条白线很快地向我们移来，逐渐________，_______，_________。再近些，只见__________，形成一堵高高的水墙。” （3）小明成绩不错，但总觉得自己什么都懂，不愿向老师和同学请教。结果遇到难题时常常卡住，思路越来越窄。老师提醒他：“《尚书》里说：‘__________，___________。’你越是自以为是，见识就越狭小啊。” （4）小华遇到一道难题，不好意思问老师，怕被同学笑话。同桌劝他说：“_________________，______________？”谁都不是一生下来就什么都懂，有疑惑很正常，去问老师才对。 五、口语交际。 16. 小明放学路上发现，学校门口的小吃摊旁堆着很多塑料袋、竹签和一次性餐盒，风一吹，垃圾到处飞。请围绕“现象—危害—建议”说一说你的想法。 _______________________________________________________________________________ 活动四：探秘营闯关·阅读探秘大冒险 解锁积累锦囊后，让我们走进阅读探秘站，在文字中继续探寻自然奇景的奥秘，破解科学疑问的谜题吧！ 六、阅读与鉴赏。 我会思考提问：阅读课内文段，完成练习。 夜间飞行的秘密（片段） ①后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ②知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 17. 读选文，理解下面几个事物之间的联系，将序号填在括号里。 雷达的天线像是蝙蝠的 _____；雷达发出的无线电波像是蝙蝠的 _____；雷达的荧光屏就是蝙蝠的 _____。 A．耳朵 B．嘴 C．嘴里发出的超声波 18. 请将“问题清单”中3个问题的不同“提问角度”进行连线。 问题清单 提问角度 问题1：无线电波跟超声波是一样的吗？ 针对写法提问 问题2：课文为什么没有具体写后两次实验？ 针对内容提问 问题3：飞蛾、萤火虫等在夜间活动也是靠超声波吗？ 联系生活实际提问 19. 读完选文，你也来提一个问题（不能与上面的问题重复），并请说明提问角度，在选项前打“√”。 提问角度： A．内容 B．写法 C．联系生活 问题：　 　 快乐阅读 苍蝇与宇宙飞船 ①令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。 ②苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它是靠什么来嗅气味的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 ③每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经就立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。 ④仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。分析仪一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。 20. 下列哪个选项对“风马牛不相及”的本义或文义解释最为准确？（ ） A. 指风和马、牛奔跑的方向不同，不会碰到一起，形容两种事物毫无关联。 B. 在文中用来形容苍蝇和宇宙飞船是两类事物，看似毫无关联。 C. 马、牛奔驰，很难追上风，形容像风一样迅速。 D. 在文中用来形容苍蝇和宇宙飞船在大小、功能上差距很大，不可以进行比较。 21. 找出文中的一个设问句，用“______”画出来。 22. 根据短文内容填空。 仿生学家根据____________，仿制成功一种____________。这种仪器可以测量____________。文中的“这种仪器”指的是____________。 23. 阅读短文，请你提出一个问题，并试着解答。 提问：_______________________________________ 解答：_______________________________________ 活动五：探秘营分享·探秘心得小展台 奇妙的探秘之旅即将结束，相信你一定收获满满。快来提笔记录所见所感，写下探秘收获，分享属于自己的自然奇遇与科学思考吧！ 七、习作表达。 24. 习作表达。 每个人都有自己喜欢的地方，它也许风景优美，也许充满欢乐，也许藏着许多有趣的故事。请你选一个好地方推荐给同学。 要求：1.题目自拟；2.写清楚这个地方在哪里，把推荐的理由写充分，可以从风景、玩法、美食等多角度介绍；3.字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $