江苏泰州市姜堰区第一教研站四校联考2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测物理试题

物理参考答案 一 选择题（24分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 D B C D C C A D B A D C 二.填空题（29分） 13. 弹性势能，增大，不能； 14. B，等臂，粗，密； 15. 温度高，吸收， 热传递； 16. 2， 不为，小，等于； 17. =，5，75%； 18 . 省力，30； 19. B，浅，增大，减小； 20. a，d，bc； 21. 大于，大于，< 三、解答题（47分） 22.（6分）作图略 23.（6分）①4.8J，②80%，③0.16J 24.（6分）①6×104N ，② 1.8×108J ，③ 3×106W 25.(1)a.不同，纸盒移动的距离 b.动，摩擦，不能 (2) a.质量相同时.物体被举得越高.重力势能越大. b.能 (3)重力势能、动能. 26、(1) B (2)速度 (3) C球质量大于B球,速度也大于B球 (4).不同，不能 (5).不相等, 相等 (6) C 27. (1) 刻度尺，匀速，偏小 (2) 1、2、无关 (3) 80% (4)低 (5) 0.04 28. (1). 杠杆自身重力 (2).η= (3).不变、变大 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026~2027学年度第一学期独立作业 九 年 级 物 理 第一部分 选择题(共24分) 一、选择题（每空2分,共24分） 1．小明同学将两只鸡蛋举高2米，所做的功最接近于（　　） A．0.1J B. 0.2J C. 1J D. 2J 2．以下关于物体的内能、温度、热传递说法正确的是（　　） A．物体内能增大，温度一定升高 B．温度高的物体，内能不一定大 C．物体温度升高，内能不一定增大 D．在热传递过程中，能量总是从内能大的物体向内能小的物体转移 3．要测量小明通过楼梯上楼时的功率，不需要测量的是（　　） A．身体质量 B．通过的楼梯高度 C．通过的路程 D．上楼所用的时间 4．滑雪运动员从最高处加速下滑到最低处的过程中，下列说法正确的是（　　） A. 动能减小，重力势能增大 B. 动能减小，重力势能减小 C. 动能增大，重力势能增大 D. 动能增大，重力势能减小 5．某人用100N的力提起了400N的重物，那么他可能使用了（　　） A. 一个动滑轮 B. 一个定滑轮 C. 一支杠杆 D. 一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 6．有一轻质杠杆AB，支点位于O点，在其两端分别挂有质量不计的小桶，当桶内分别装有一定质量的水后恰可平衡，如图所示，如果同时在小桶底部开一个相同大小的小孔，让水缓缓流出，且每秒钟内流出水的质量相等，则（　　） A．仍保持平衡 B．A端下降，B端抬起 C．B端下降，A端抬起 D．无法判断 7．两台机械完成的有用功之比W1：W2＝2：3，它们的机械效率分别是η1＝60%、η2＝75%，则两台机械所做的总功之比为（　　） A．5：6 B．6：5 C．8：15 D．15：8 8．载人飞船实现了中国人的“飞天梦”。载人飞船返回舱减速着陆，在返回舱减速下降过程中，关于返回舱下列说法中正确的是（　　）   A．动能增加，重力势能减少，机械能不变 B．动能不变，重力势能减少，机械能减少 C．动能减少，重力势能不变，机械能减少 D．动能减少，重力势能减少，机械能减少 9．关于热现象，下列说法正确的是（　　） A．温度相同的两个物体间也能发生热传递 B．热量可能从内能少的物体转移到内能多的物体上 C．0℃冰熔化成0℃的水，温度与质量不变，所以内能不变 D．温度高的物体含有热量一定多 10．在生活和生产中，简单机械随处可见，甲、乙两个不同的简单机械分别将A、B两个物体匀速提升1m的有关信息如图所示，物体A、B所受的重力分别为GA、GB，甲、乙的机械效率分别为η甲、η乙。关于下列结论： ①GA：GB＝1：1 ②GA：GB＝3：1 ③η甲：η乙＝1：2 ④η甲：η乙＝3：2 其中正确的是（　　） A． ①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．在学习了功率的知识后，三位同学想比较爬杆时谁的功率大。以下是他们讨论后得出的三套方案，其中可行的是（　　） ①用相同的时间爬杆，测量出各自的体重和爬上杆的高度，即可比较功率大小； ②都爬到杆顶，测量出各自的体重和爬杆用的时间，即可比较功率大小； ③爬杆后，测量出各自的体重、爬杆用的时间和爬上杆的高度，算出功率进行比较。 A．只有① B．①② C．①③ D．①②③ 12．甲、乙两个滑轮组如图所示，其中的每一个滑轮都相同，用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度，不计绳重及摩擦，下列说法中正确的是（　　） A．若G1＝G2，拉力做的总功相同，甲的机械效率大于乙的机械效率 B．若G1＝G2，拉力做的额外功相同，甲的机械效率小于乙的机械效率 C．若G2＝2G1，甲的机械效率等于乙的机械效率 D．用甲、乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变 第二部分 非选择题（共76分） 二、填空题（每空1分,共29分） 13．如图所示，在一个金属罐的盖和底各开两个小洞，将小铁块用细绳绑在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋两端穿过盖和底的小洞并固定起来，使小铁块悬于罐体内。做好后将罐子从不太陡的斜面滚下，罐子和小铁块的动能会转化为橡皮筋的 ▲ ，滚动一段时间后罐子停下来，然后再沿斜面向上滚动，此时罐子的重力势能会 ▲ （“增大”“不变”或“减小”）。实际实验中金属罐 ▲ （“能”或“不能”）回到斜面上的原释放点。 14．（1）如图甲是同学们常用的燕尾夹，AC＝2BC，当用力摁住C点打开该夹子时，可把 ▲ 点看作支点，此时夹子可近似看作 ▲ 杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）；（2）如图乙所示，手柄 ▲ （选填“粗”或“细”）一些的螺丝刀用起来更省力；螺纹 ▲ （选填“密”或“稀”）一些的螺丝钉拧起来更省力； 15．小明将瓷勺头放在酒精灯火焰上加热一段时间，然后与火柴头接触，瓷勺能点燃火柴，这是因为瓷勺勺头比火柴头 ▲ （选填“温度高”或“内能大”），火柴头 ▲ 热量，温度升高，达到着火点被点燃；这种改变物体内能的方式叫作 ▲ 。 16．如图所示是小球从高处下落到水平地面不断弹起的过程中，每隔相等时间曝光一次所得到的照片，小球在1、2位置的高度一样。小球运动时，先经过 ▲ 位置（选填“1”“2”或“3”），小球在3位置时动能 ▲ 0（选填“为”或“不为”），小球在1位置时的动能比在2位置时 ▲ （选填“大”或“小”），小球在1位置时的重力势能 ▲ 　 　 （选填“大于”、“小于”或“等于”）在2位置时的重力势能。 17．如图，一个重为30N的物体，在大小为20N的恒力F作用下先后经过光滑水平面和粗糙斜面，斜面倾角为30°，其中AB和CD段距离s均为30cm，物体在AB和CD段运动时，拉力F所做的功分别为W1和W2，则其大小关系是：W1 ▲ W2（选填“＞”“＜”或“＝”）。在斜面CD段，物体做匀速直线运动，物体所受的摩擦力为 ▲ N，斜面CD段的机械效率是 ▲ 。 18．如图甲是一种辘轳，由具有共同转动轴的大轮和小轮组成，可视为杠杆，为方便提水，它是按照 ▲ （选填“省力”或“费力”）杠杆来设计的。用辘轳提水的某时刻示意图如图乙所示，图丙是它的简化图，设大轮与小轮的半径比为3：1，水桶受到的总重力为90N，若要使辘轳静止在图乙所示位置，则作用在A点最小的力应为 ▲ N。（不计井绳的粗细和自重） 19．如图为“会跳的卡片”，A为卡片外侧，B为卡片内侧，实验时应把 ▲ （选填“A”或“B”）面朝下紧贴桌面，压平后松手，卡片会跳起来。为了让卡片跳得更高一些，可以将豁口剪得 ▲ （选填“深一些”、“浅一些”），或者 ▲ （选填“增大”、“减小”）豁口之间的距离；若考虑空气阻力，在上升的过程中卡片的机械能 ▲ （选填“增大”“减小”或“不变”）。 20．四只相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图所示。关于四只烧杯中水的内能的大小，内能最小的是 ▲ 杯中的水，内能最大的是 ▲ 杯中的水，无法比较内能大小的是 ▲ 两杯中的水。 21．如图甲所示，将一根弹簧和一个质量为1kg的金属球（球上有小孔）套在铁架台的金属杆AB上。现将小球提到B端后松手，小球的高度随时间变化情况如图乙所示，弹簧原来的长度 ▲ （选填“大于”、“小于”或“等于”）40cm，在0～t1过程中，小球重力势能的变化量 ▲ （选填“大于”、“小于”或“等于”）动能变化量，在t1、t2两个时刻，小球的动能分别为Ek1、Ek2，则Ek2 ▲ Ek1。（选填“＞”、“＝”或“＜”） 三、解答题 22．作图题（6分） （1）在图中，画出作用在“开瓶起子”上的动力F1的力臂L1和阻力F2的示意图； （2）图（甲）为搬花神器，用它把花盆抬起时，相当于一个绕O点转动的杠杆。请在示意图（乙）图中画出花盆所受的重力、杠杆平衡时作用在A点的最小动力F。 （3）如图所示，某工人站在地面上使用由两个滑轮组成的滑轮组提升重物，请用笔画线代替绳子，画出绕绳方法。 23． （6分）在探究动滑轮的活动中，已知动滑轮的重力是0.8N，当用弹簧测力计拉着重为3.84N的物体匀速上升1m时，弹簧测力计的读数如图所示，求：（1）拉力做的总功； （2）该动滑轮的机械效率； （3）克服绳重和摩擦力所做的额外功。 24． （6分）一列质量为1.5×105kg的火车，以180km/h的速度在平直轨道上匀速行驶，整列火车受到的阻力是车重的0.04倍。求： （1） 火车的牵引力； （2） 火车行驶1min时间内，机车牵引力所做的功； （3）牵引力做功的功率。 25．（1）探究弹性势能： ( v ) ( v ) ( v ) ( v ) ( v ) a．如图是研究弹性势能与形变程度关系的实验装置，将小球置于弹簧的右端，将同一个弹簧每次压缩 ▲ 的长度（选填“相同”、“不同”），松开后小球弹开，钻入同一位置的相同纸盒，并留在其中，分 ( v )析比较 ▲ ，可得出结论． b．本实验中弹簧将小球弹开的过程，是弹簧的弹性势能转化为小球 ▲ 能的过程，小球撞击纸盒的过程，是克服 ▲ 做功的过程．假若水平面绝对光滑，本实验将 ▲ （选填“能”或“不能”）达到探究目的． （2）探究物体的重力势能：（三个木桩在沙中所处的初始深度相同，甲、乙、丙三物体的质量关系为：m甲=m乙<m丙） a．比较图丙中A、B两木桩扎入沙坑的深度，可以得出的结论是： ▲ ． b．若图丙中B、C两木桩扎入沙坑的深度相同， ▲ （选填“能”、“不能”）说明乙、丙减少的重力势能相同． （3）机械能的转化及其应用：小明、小华赴葛洲坝参加 “社会实践活动”，发现工程技术人员为了利用水能发电，修筑了很高的拦河坝，目的是为了增加上游水的 ▲ 能，打开阀门后，水就有更大的 ▲ 能冲击水轮机发电． 26.如图所示是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图。其中mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB。 （1）实验中，探究的动能是指 ▲ （填序号）； A．小球在斜面上时的动能 B．小球撞击木块时的动能 C．小球撞击木块后的动能 D．木块的动能 （2）使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与 ▲ 的关系； （3）小华同学通过比较图中乙、丙两图，得出“质量大的物体动能大”，小丽认为小华的这一比较过程存在错误，你知道错误是什么吗？ ▲ ； （4）善于动脑的小明设计了如丁图所示的方案：用同一个钢球两次将同一弹簧压到不同程度，两次实验弹簧具有的弹性势能 ▲ （填“相同”或“不同”），放手后将小球弹出去撞击放在同一位置的木块时的速度也不同，从而验证了动能与速度的关系。接着让质量不同的两个钢球两次将同一弹簧压缩到相同程度，放手后将小球弹出去撞击放在同一位置的木块，这样做 ▲ （填“能”或“不能”）验证动能与质量的关系； （5） 完成实验后，同学们还联想到以前探究牛顿第一定律时，也用到了斜面：让小车从同一斜面同一高度下滑在不同的表面看滑行的距离远近（如表），小车在三个表面受到的摩擦力大小 ▲ ，最终停下来后，克服摩擦力做功 ▲ （以上两空均选填“相等”或“不相等”）； 表面 毛巾 棉布 木板 摩擦力 最大 较大 最小 小车运动距离 最近 较远 最远 （6）北京冬奥会滑雪比赛中，运动员从A点静止出发，在空中完成了一次超高难度的1620度旋转，获得本项目的金牌，现将运动轨迹简化如图戊所示，若不考虑能量损失，她的运动轨迹最符合实际的是图戊中的 ▲ （选填“a”“b”“c”或“d”）。 27．如图所示为“测量滑轮组机械效率”的实验装置，实验数据如表所示： 实验次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/cm 绳端拉力F/N 绳端移动距离s/cm 机械效率η 1 4 10 2.7 20 74.1% 2 4 10 1.8 30 74.1% 3 8 10 3.1 30 86.0% 4 8 10 2.5 40 （1）实验中用到的测量工具有弹簧测力计和 ▲ ；实验中应沿竖直方向 ▲ 　 　 拉动弹簧测力计，若某同学在该实验中加速向上提升重物，所测滑轮组的机械效率会 ▲ （选填“偏大”“偏小”或“不变”）； （2）通过比较 ▲ （填实验次数的序号）两次实验数据得出结论：使用相同滑轮提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数 ▲ （选填“有关”或“无关”）； （3）根据表中数据可以计算出第4次实验中滑轮组的机械效率为 ▲ ； （4）通过比较3、4两次实验数据可得出结论；不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越 ▲ ；（不计绳重和摩擦） （5）若每个滑轮的质量为80g，第4次实验中克服摩擦做的额外功为 ▲ J（不计绳重）。 28.某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下： ①用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在B点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平； ②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升（保持O点位置不变），在此过程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2。 （1）本次实验中，若提升的钩码重一定，不计装置的摩擦，则影响杠杆机械效率的主要因素是 ▲ 。 （2）该杠杆机械效率的表达式是 ▲ 。（用题中给出的字母表示） （3）若将钩码的悬挂点由A移至C，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则有用功 ▲ ，杠杆的机械效率将 ▲ （选填“增大”“减小”或“不变”）。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $