精品解析：河南洛阳市陇海初级中学2026-2027学年九年级上学期9月化学学情诊断(A)

2026-2027学年9月学情诊断（A） 九年级化学试题 一．选择题 1. 2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是 A. 点火起航 B. 箭器分离 C. 月背着陆 D. 采集月壤 【答案】A 【解析】 【详解】A、点火起航，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； B、箭器分离，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、月背着陆，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、采集月壤，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选：A。 2. 目前计入空气质量评价的污染物不包括 A. 臭氧 B. 二氧化氮 C. 二氧化碳 D. 一氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】明确我国空气质量评价的污染物纳入范围即可判断。目前计入空气质量评价的主要污染物为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物；二氧化碳是空气的正常组成成分，属于温室气体，但不属于空气质量评价的污染物，因此选C。 3. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 啤酒、奶茶 B. 氧气、水蒸气 C. 红磷、水泥砂浆 D. 清新的空气、蜡烛燃烧后的产物 【答案】C 【解析】 【详解】A. 啤酒含酒精、水、二氧化碳等物质，奶茶含水、糖类、蛋白质等物质，二者均为混合物，不符合要求。 B. 氧气（）、水蒸气（）都只含一种物质，二者均为纯净物，不符合要求。 C. 红磷（）是仅由磷元素组成的单质，属于纯净物；水泥砂浆含水泥、砂石、水等多种物质，属于混合物，符合要求。 D. 清新的空气含、等多种气体，蜡烛燃烧产物含、等物质，二者均为混合物，不符合要求。 4. 下列有关氧气的说法正确的是 A. 氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化 B. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 C. 氧气可供给呼吸、用作火箭燃料等 D. 氧气能使带有火星的木条复燃 【答案】D 【解析】 【详解】A.氧气从液态变为气态只是物质状态改变，无新物质生成，属于物理变化，不是化学变化，选项错误。 B.氧气属于不易溶于水的气体，鱼类能在水中生存是因为水中溶解有少量氧气，无法说明氧气易溶于水，选项错误。 C.氧气可供给呼吸、具有助燃性，但本身无可燃性，不能用作火箭燃料，仅可作为助燃剂使用，选项错误。 D.氧气具有助燃性，能使带有火星的木条复燃，该性质也常用于氧气的检验，选项正确。 5. 实验室用加热高锰酸钾或过氧化氢与二氧化锰混合的方法制取氧气，其共同点是 A. 都需要加热 B. 都使用二氧化锰作催化剂 C. 都发生了分解反应 D. 所需仪器相同 【答案】C 【解析】 【详解】A、加热高锰酸钾制氧气需要加热，过氧化氢与二氧化锰混合制氧气在常温下即可进行，无需加热，不符合题意； B、在过氧化氢与二氧化锰混合制氧气中，二氧化锰是催化剂；但在加热高锰酸钾制氧气中，二氧化锰是生成物，不符合题意； C、高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，以上反应均符合“一变多”的特点，属于分解反应，符合题意； D、加热高锰酸钾制氧气需要酒精灯，过氧化氢与二氧化锰混合制氧气在常温下即可进行，不需要酒精灯，故所需仪器不相同，不符合题意。 故选：C。 6. 下列有关催化剂的说法中,正确的是 A. 化学反应前后催化剂的质量可能发生改变 B. 在化学反应后催化剂的化学性质是不会改变的 C. 在过氧化氢溶液中不加二氧化锰,就不能生成氧气 D. 在过氧化氢溶液中加二氧化锰,就能生成更多的氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A、化学反应前后，催化剂的质量不变，故选项说法错误；B、化学反应前后，催化剂的化学性质不变，故选项说法正确；C、不加入催化剂，过氧化氢在常温下也能生成氧气，只是产生氧气的速率较慢，故选项说法错误；D、在过氧化氢溶液中加二氧化锰，不能生成更多的氧气，故选项说法错误。故选B。 7. 工业上一般用分离空气的方法制取氧气。这个方法利用了 A. 分解反应 B. 化合反应 C. 氧化反应 D. 氧气和氮气的沸点不同 【答案】D 【解析】 【详解】工业分离液态空气制氧气属于物理变化，无新物质生成，不涉及化学反应，该方法的原理是将空气加压降温转化为液态，由于的沸点低于，升温时沸点更低的先汽化，剩余物质主要为液氧，从而实现分离，故选D。 8. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾 B. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C. 碘化钾溶液和硝酸银溶液混合，生成黄色固体 D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体 【答案】C 【解析】 【详解】A.红磷在空气中燃烧生成固体小颗粒，现象是产生大量白烟，描述错误； B.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧才会发出明亮的蓝紫色火焰，描述错误； C.碘化钾（）和硝酸银（）反应生成黄色沉淀，即黄色固体，描述正确； D.“生成四氧化三铁”是实验结论，实验现象不能出现生成物名称，描述错误。 9. 用如图所示装置收集一瓶纯净氧气，以下说法不正确的是 A. 集气瓶中应装满水，确保无气泡 B. 左端导管口连接产生氧气的发生装置 C. 右端导管口连接产生氧气的发生装置 D. 排出水的体积即为收集到氧气的体积 【答案】B 【解析】 【分析】氧气密度比水小，不易溶于水 【详解】A、集气瓶中应装满水，确保无气泡，收集的气体才能纯净，故A正确； B、左端导管口连接产生氧气的发生装置，氧气会从右端的短管排出，故B错误； C、右端导管口连接产生氧气的发生装置，可以收集到氧气，故C正确； D、收集多少体积的氧气，就会排出多少体积的水，所以排出水的体积即为收集到氧气的体积，故D正确。 故选B。 10. 下列空气的成分的性质与用途不对应的是 A. 液氮汽化吸收大量的热——用作制冷剂 B. 氧气能助燃——用于医疗救护 C. 氦气密度小，化学性质稳定——用于填充探空气球 D. 稀有气体通电时发出不同颜色的光——制成多种用途的电光源 【答案】B 【解析】 【详解】A.液氮汽化时会吸收大量热量，可降低环境温度，因此可用作制冷剂，性质与用途对应正确。 B.氧气用于医疗救护是利用了氧气可供给呼吸的性质，助燃性对应的用途是支持燃烧（如气焊），性质与用途不对应。 C.氦气密度远小于空气，且化学性质稳定、安全性高，因此可用于填充探空气球，性质与用途对应正确。 D.稀有气体通电时会发出不同颜色的光，因此可制成霓虹灯等多种电光源，性质与用途对应正确。 11. 实验室用制取并用排水集气法收集较纯净的。下列实验操作的先后顺序合理的是 A. 连接好装置：先向试管中加入固体，再检查装置气密性 B. 检查装置气密性：先用手握住试管，再将导管的一端伸入水中 C. 准备收集气体：先将导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯 D. 气体收集完毕：先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 【答案】D 【解析】 【详解】A.制取气体时必须先检查装置气密性，再添加药品，避免装置漏气浪费药品，操作顺序错误。 B.检查气密性需先将导管一端伸入水中，再用手紧握试管；若先握试管，试管内空气提前受热逸出，伸入水中后无法观察到气泡，无法检验气密性，操作顺序错误。 C.刚开始加热时排出的是试管内的空气，若先将导管伸入集气瓶再点燃酒精灯，会导致收集的不纯，应待气泡连续均匀冒出时再开始收集，操作顺序错误。 D.收集完毕后先移出导管再熄灭酒精灯，可防止水槽中的水倒吸入热的试管，避免试管骤冷炸裂，操作顺序正确。 12. 如图所示为探究“测定空气中氧气含量”的实验装置，下列说法正确的是 A. 要保证装置气密性良好 B. 红磷火焰熄灭后立即打开止水夹 C. 依据实验现象推测，氧气约占空气总质量的 D. 把红磷改为木炭也能达到实验目的 【答案】A 【解析】 【详解】A.该实验依赖装置内气体压强变化推导氧气体积，气密性良好是实验成功的必要前提，若装置漏气，外界空气进入会导致测定结果偏小，说法正确。 B.红磷熄灭后装置内气体仍受热膨胀，压强未降至室温，若立即打开止水夹，进入瓶内的水的体积小于，需冷却至室温后再打开止水夹，说法错误。 C.实验结论为氧气约占空气总体积的，而非总质量的，说法错误。 D.木炭燃烧生成气体，瓶内气体压强几乎无明显变化，无法通过水位变化测定氧气体积，不能达到实验目的，说法错误。 13. 下列对实验中出现的异常现象分析不合理的是 A. 实验室制取氧气时，收集不到氧气——装置漏气 B. 加热固体时试管破裂——试管口略向下倾斜 C. 做铁丝燃烧实验，没有观察到火星四射——实验前没有用砂纸打磨铁丝 D. 排水法收集的氧气纯度偏低——收集气体前集气瓶中未注满水 【答案】B 【解析】 【详解】A. 实验室制取氧气时，装置漏气，氧气散逸到空气中，可能会始终收集不到氧气，合理； B. 试管口略向下倾斜，可以防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂，是正确的实验操作，不会导致试管破裂，不合理； C. 实验前没有用砂纸打磨铁丝，铁丝表面有铁锈等，会导致铁丝不能燃烧，观察不到火星四射，合理； D. 收集气体前集气瓶中未注满水，未将集气瓶内空气排尽，会导致收集的氧气中混有空气，导致收集的氧气纯度偏低，合理。 14. 甲、乙均是氧气的性质实验。下列叙述正确的是 A. 上述实验中，坩埚钳均需要快速插入集气瓶中 B. 细铁丝和木炭在空气中均不能燃烧 C. 甲实验瓶内的水不能用细沙代替 D. 上述实验均能体现氧气的助燃性 【答案】D 【解析】 【详解】A.甲、乙实验中坩埚钳均需要缓慢插入集气瓶中，使可燃物与氧气充分接触，现象更明显，不符合题意； B.细铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，不符合题意； C.甲实验中铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，集气瓶底部水的作用是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，故甲实验瓶内的水能用细沙代替，不符合题意； D.细铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧、火星四射，木炭在空气中烧至红热，在氧气中燃烧，发出白光，氧气中氧气浓度比空气中氧气浓度大，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈，符合题意。 二．填空题 15. 氧循环也是自然界中的一种重要循环。 （1）空气中氧气的体积分数约为 _____ 。 （2）下列过程中，能产生氧气的有 _____ （填字母序号）。 【答案】 ①. 21% ②. B 【解析】 【详解】（1）空气的成分按体积计算，大约是氧气21%；（2）光合作用产生氧气。 16. 空气中常被充入包装袋中防止食品变质的气体是___________；体积分数是___________。 【答案】 ①. 氮气##N2 ②. 78% 【解析】 【详解】氮气的化学性质不活泼，一般不与其它物质反应，常被充入包装袋中防止食品变质；氮气约占空气总体积的78%，故填：氮气或N2；78%。 17. 依据下列物质填空：①氧气②澄清石灰水③五氧化二磷④空气中的稀有气体⑤二氧化碳⑥洁净的空气。(填序号，错选漏选均不得分)其中属于纯净物的是___________；含有氧气的是___________。 【答案】 ①. ①③⑤ ②. ①⑥ 【解析】 【详解】纯净物是由一种物质组成的，氧气（①）、五氧化二磷（③）、二氧化碳（⑤）都只含一种物质，属于纯净物；澄清石灰水含有水和氢氧化钙，空气中的稀有气体含有氦气、氖气、氩气等物质，洁净的空气含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质，都不属于纯净物； 含有氧气的是氧气（①）和洁净的空气（⑥，空气中含有氧气）。 18. 研发多种用于石油化工生产的催化剂的中国科学家是______；可用做保护气的是______。 【答案】 ①. 闵恩泽 ②. 氮气（或稀有气体，合理即可） 【解析】 【详解】闵恩泽是我国石油化工催化领域的核心专家，主持研发了多种石油化工生产用催化剂，被称为“中国催化剂之父”。 保护气要求化学性质稳定、不易与其他物质发生反应，常温下氮气化学性质不活泼，稀有气体化学性质极稳定，都可作为保护气使用。 19. 某同学要用量取液体，用到的玻璃仪器除了量筒，还有________，量筒读数时若仰视凹液面最低处，则该同学量取的液体体积________（填“>”“<”或“=”）。 【答案】 ①. 胶头滴管 ②. ＞ 【解析】 【详解】某同学要用量取液体，用到的玻璃仪器除了量筒，还有胶头滴管； 量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平，若仰视凹液面最低处，读数偏小，则该同学量取的液体体积＞49mL。 20. 根据氧气的化学性质，整理得到如图所示的框架图。 （1）进行反应①时，要预先在集气瓶中装入少量的水目的是：________。 （2）反应②的基本反应类型为________，该反应________（填“属于”或“不属于”）氧化反应，为了检验反应②的生成物，需要的一种试剂是________。 （3）说明反应③是化学变化的主要现象是________。 （4）反应②的文字表达式为________。 【答案】（1）吸收二氧化硫，防止污染空气 （2） ①. 化合反应 ②. 属于 ③. 澄清石灰水 （3）生成黑色固体 （4） 【解析】 【小问1详解】 反应①是硫在氧气中燃烧，硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是空气污染物，易溶于水且能与水反应，在集气瓶中装少量水可吸收二氧化硫 ，避免其污染空气。 【小问2详解】 反应②是木炭在氧气中燃烧，木炭和氧气反应生成二氧化碳，该反应符合 “多变一” 的特征，属于基本反应类型中的化合反应； 物质与氧发生的反应叫氧化反应，木炭与氧气反应，属于氧化反应； 木炭燃烧生成二氧化碳，检验二氧化碳常用澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 【小问3详解】 反应③是铁在氧气中燃烧，铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体四氧化三铁，有新物质生成是化学变化的本质特征，所以生成黑色固体说明发生了化学变化。 【小问4详解】 反应②是木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，文字表达式为。 三．简答题 21. 请用准确的语言表述下列问题的答案。请根据教材中硫在空气和氧气中燃烧的实验，回答下列问题： （1）硫在空气中和在氧气中燃烧的现象分别是什么？ （2）集气瓶中水的作用是什么？ 【答案】（1）空气中：产生淡蓝色的火焰、放热、生成有刺激性气味的气体，氧气中：产生蓝紫色火焰、放热、生成有刺激性气味的气体 （2）吸收二氧化硫气体，防止污染空气 【解析】 【小问1详解】 硫在空气中燃烧产生淡蓝色的火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，都生成有刺激性气味的气体，并放出热量； 【小问2详解】 由于硫燃烧生成了二氧化硫气体有毒，且能与水反应，所以集气瓶中加入少量水的作用是：吸收二氧化硫气体，防止污染空气。 22. 用推拉注射器活塞的方法可以检查如图所示装置的气密性。如果装置气密性良好。 （1）当缓慢向左推进活塞时，能观察到的现象是什么？ （2）当缓慢向右拉注射器活塞时，能观察到的现象是什么？ 【答案】（1）左侧玻璃管内液面上升 （2）左侧玻璃管口有气泡产生 【解析】 【小问1详解】 当缓慢向左推进活塞时，试管内压强增大，试管内液体被压进玻璃管，所以左侧玻璃管内液面上升。故答案为：左侧玻璃管内液面上升。 【小问2详解】 当缓慢向右拉注射器活塞时，试管内压强减小，外界大气要通过玻璃管进入试管，所以试管左侧玻璃管口有气泡产生。故答案为：左侧玻璃管口有气泡产生。 23. 以下是实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：①将试管固定在铁架台上；②检查装置的气密性；③点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中盛放试剂的部位加热；④将试剂装入试管，用带导管的单孔橡胶塞塞紧试管；⑤收集完毕，将导管从水槽中取出：⑥用排水法收集氧气；⑦熄灭酒精灯。请回答下列问题。 （1）该实验正确的操作顺序是______(填序号)。 （2）可以用排水法收集氧气，体现了氧气______的性质。 （3）验证一瓶无色气体是氧气的简单方法是______。 【答案】（1）②④①③⑥⑤⑦ （2）不易溶于水 （3）将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明是氧气 【解析】 【小问1详解】 实验室加热高锰酸钾制取氧气的步骤为：检查装置的气密性、将药品装入试管（先检查装置气密性后装入药品以免装置漏气更换仪器造成药品浪费），用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管，将试管固定在铁架台上、点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中的药品部位加热、用排水法收集氧气（排水法要等气泡连续均匀冒出时开始收集，避免收集到排出的空气），收集完毕，将导管从水槽中取出、熄灭酒精灯（选移出导管后熄灭酒精灯防止水倒流入试管导致试管炸裂），故正确的操作顺序是②④①③⑥⑤⑦； 【小问2详解】 可以用排水法收集氧气，体现了氧气不易溶于水的性质； 【小问3详解】 氧气具有助燃性，验证一瓶无色气体是氧气的简单方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明是氧气。 24. 如图是用红磷测定空气中氧气含量的实验装置。 （1）写出红磷在集气瓶中燃烧的现象__________。 （2）待红磷熄灭并冷却到室温后打开止水夹，却发现进入集气瓶中水的体积小于原气体体积的，你认为可能原因是什么？__________(答出一点即可) （3）该实验不能用木炭代替红磷的原因是什么__________？ 【答案】（1）产生大量白烟，放出热量 （2）红磷的量不足、装置漏气 （3）木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得装置内压强差变化不明显 【解析】 【小问1详解】 红磷在集气瓶中燃烧的现象：产生大量白烟，放出热量； 【小问2详解】 待红磷熄灭并冷却到室温后打开止水夹，却发现进入集气瓶中水的体积小于原气体体积的，可能的原因是红磷的量不足、装置漏气等； 【小问3详解】 该实验不能用木炭代替红磷的原因是：木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得装置内压强差变化不明显，所以该实验不能用木炭代替红磷。 四．综合应用题 25. 简要回答下列有关实验室制取氧气操作的问题 （1）用高锰酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜的原因是______。 （2）排水法开始收集氧气的最佳时刻是______。 （3）停止加热时，要先把导管移出水面，后熄灭酒精灯的原因是______。 【答案】（1）防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂 （2）导管口有连续并均匀的气泡冒出时 （3）防止水槽的水倒流回试管使试管炸裂 【解析】 【小问1详解】 用高锰酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂。 【小问2详解】 用排水法开始收集氧气的最佳时刻是气泡连续并均匀地冒出时。 【小问3详解】 停止加热时，要先把导管移出水面，后熄灭酒精灯的目的是防止水槽中的水倒流入试管使试管炸裂。 26. 如图是小亮同学对氧气制取方法的梳理，请你和小亮同学一起完成下列各题。 （1）方法B制取氧气时用到了二氧化锰，二氧化锰的作用是__________。 （2）请写出实验室中通过A、B两种途径制取氧气的文字表达式__________、__________。 （3）方法C可用于工业上制取氧气，该过程属于__________（填“物理”或“化学”）变化。 【答案】（1） 催化作用 （2） ①. ②. （3） 物理 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢分解制取氧气时，二氧化锰是反应的催化剂，反应前后自身质量和化学性质不变，仅加快反应速率，作用为催化作用。 【小问2详解】 A途径是高锰酸钾受热分解，反应条件为加热；B途径是过氧化氢在二氧化锰催化下分解，书写文字表达式需注明对应反应条件，反应物、生成物书写正确即可。 【小问3详解】 工业制氧气采用分离液态空气法，利用氮气和氧气的沸点差异分离混合物，无新物质生成，属于物理变化。 27. 如图是实验室制取气体的常用装置。 （1）实验室用高锰酸钾制取O2应选用的发生装置为______（填字母代号），反应的符号表达式为____________。 （2）若用C装置采用排水法收集O2，请简述操作步骤。 【答案】（1） ①. A ②. KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 （2）先将C装置集气瓶装满水，再将氧气从导管口a通入，水从长导管b被排出，即可收集到氧气。 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾制取氧气的反应需要加热，属于固体加热型的反应，因此选发生装置A； 该反应是高锰酸钾在加热条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式见答案。 【小问2详解】  氧气的密度远小于水，用C装置排水集气时，水需要从长导管b流出，因此要先把集气瓶灌满水排出瓶内原有空气，再让氧气从短导管a进入，利用氧气的压力将水从长导管压出，最终在瓶内收集到氧气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年9月学情诊断（A） 九年级化学试题 一．选择题 1. 2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是 A. 点火起航 B. 箭器分离 C. 月背着陆 D. 采集月壤 2. 目前计入空气质量评价的污染物不包括 A. 臭氧 B. 二氧化氮 C. 二氧化碳 D. 一氧化碳 3. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 啤酒、奶茶 B. 氧气、水蒸气 C. 红磷、水泥砂浆 D. 清新的空气、蜡烛燃烧后的产物 4. 下列有关氧气的说法正确的是 A. 氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化 B. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 C. 氧气可供给呼吸、用作火箭燃料等 D. 氧气能使带有火星的木条复燃 5. 实验室用加热高锰酸钾或过氧化氢与二氧化锰混合的方法制取氧气，其共同点是 A. 都需要加热 B. 都使用二氧化锰作催化剂 C. 都发生了分解反应 D. 所需仪器相同 6. 下列有关催化剂的说法中,正确的是 A. 化学反应前后催化剂的质量可能发生改变 B. 在化学反应后催化剂的化学性质是不会改变的 C. 在过氧化氢溶液中不加二氧化锰,就不能生成氧气 D. 在过氧化氢溶液中加二氧化锰,就能生成更多的氧气 7. 工业上一般用分离空气的方法制取氧气。这个方法利用了 A. 分解反应 B. 化合反应 C. 氧化反应 D. 氧气和氮气的沸点不同 8. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾 B. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C. 碘化钾溶液和硝酸银溶液混合，生成黄色固体 D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体 9. 用如图所示装置收集一瓶纯净氧气，以下说法不正确的是 A. 集气瓶中应装满水，确保无气泡 B. 左端导管口连接产生氧气的发生装置 C. 右端导管口连接产生氧气的发生装置 D. 排出水的体积即为收集到氧气的体积 10. 下列空气的成分的性质与用途不对应的是 A. 液氮汽化吸收大量的热——用作制冷剂 B. 氧气能助燃——用于医疗救护 C. 氦气密度小，化学性质稳定——用于填充探空气球 D. 稀有气体通电时发出不同颜色的光——制成多种用途的电光源 11. 实验室用制取并用排水集气法收集较纯净的。下列实验操作的先后顺序合理的是 A. 连接好装置：先向试管中加入固体，再检查装置气密性 B. 检查装置气密性：先用手握住试管，再将导管的一端伸入水中 C. 准备收集气体：先将导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯 D. 气体收集完毕：先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 12. 如图所示为探究“测定空气中氧气含量”的实验装置，下列说法正确的是 A. 要保证装置气密性良好 B. 红磷火焰熄灭后立即打开止水夹 C. 依据实验现象推测，氧气约占空气总质量的 D. 把红磷改为木炭也能达到实验目的 13. 下列对实验中出现的异常现象分析不合理的是 A. 实验室制取氧气时，收集不到氧气——装置漏气 B. 加热固体时试管破裂——试管口略向下倾斜 C. 做铁丝燃烧实验，没有观察到火星四射——实验前没有用砂纸打磨铁丝 D. 排水法收集的氧气纯度偏低——收集气体前集气瓶中未注满水 14. 甲、乙均是氧气的性质实验。下列叙述正确的是 A. 上述实验中，坩埚钳均需要快速插入集气瓶中 B. 细铁丝和木炭在空气中均不能燃烧 C. 甲实验瓶内的水不能用细沙代替 D. 上述实验均能体现氧气的助燃性 二．填空题 15. 氧循环也是自然界中的一种重要循环。 （1）空气中氧气的体积分数约为 _____ 。 （2）下列过程中，能产生氧气的有 _____ （填字母序号）。 16. 空气中常被充入包装袋中防止食品变质的气体是___________；体积分数是___________。 17. 依据下列物质填空：①氧气②澄清石灰水③五氧化二磷④空气中的稀有气体⑤二氧化碳⑥洁净的空气。(填序号，错选漏选均不得分)其中属于纯净物的是___________；含有氧气的是___________。 18. 研发多种用于石油化工生产的催化剂的中国科学家是______；可用做保护气的是______。 19. 某同学要用量取液体，用到的玻璃仪器除了量筒，还有________，量筒读数时若仰视凹液面最低处，则该同学量取的液体体积________（填“>”“<”或“=”）。 20. 根据氧气的化学性质，整理得到如图所示的框架图。 （1）进行反应①时，要预先在集气瓶中装入少量的水目的是：________。 （2）反应②的基本反应类型为________，该反应________（填“属于”或“不属于”）氧化反应，为了检验反应②的生成物，需要的一种试剂是________。 （3）说明反应③是化学变化的主要现象是________。 （4）反应②的文字表达式为________。 三．简答题 21. 请用准确的语言表述下列问题的答案。请根据教材中硫在空气和氧气中燃烧的实验，回答下列问题： （1）硫在空气中和在氧气中燃烧的现象分别是什么？ （2）集气瓶中水的作用是什么？ 22. 用推拉注射器活塞的方法可以检查如图所示装置的气密性。如果装置气密性良好。 （1）当缓慢向左推进活塞时，能观察到的现象是什么？ （2）当缓慢向右拉注射器活塞时，能观察到的现象是什么？ 23. 以下是实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：①将试管固定在铁架台上；②检查装置的气密性；③点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中盛放试剂的部位加热；④将试剂装入试管，用带导管的单孔橡胶塞塞紧试管；⑤收集完毕，将导管从水槽中取出：⑥用排水法收集氧气；⑦熄灭酒精灯。请回答下列问题。 （1）该实验正确的操作顺序是______(填序号)。 （2）可以用排水法收集氧气，体现了氧气______的性质。 （3）验证一瓶无色气体是氧气的简单方法是______。 24. 如图是用红磷测定空气中氧气含量的实验装置。 （1）写出红磷在集气瓶中燃烧的现象__________。 （2）待红磷熄灭并冷却到室温后打开止水夹，却发现进入集气瓶中水的体积小于原气体体积的，你认为可能原因是什么？__________(答出一点即可) （3）该实验不能用木炭代替红磷的原因是什么__________？ 四．综合应用题 25. 简要回答下列有关实验室制取氧气操作的问题 （1）用高锰酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜的原因是______。 （2）排水法开始收集氧气的最佳时刻是______。 （3）停止加热时，要先把导管移出水面，后熄灭酒精灯的原因是______。 26. 如图是小亮同学对氧气制取方法的梳理，请你和小亮同学一起完成下列各题。 （1）方法B制取氧气时用到了二氧化锰，二氧化锰的作用是__________。 （2）请写出实验室中通过A、B两种途径制取氧气的文字表达式__________、__________。 （3）方法C可用于工业上制取氧气，该过程属于__________（填“物理”或“化学”）变化。 27. 如图是实验室制取气体的常用装置。 （1）实验室用高锰酸钾制取O2应选用的发生装置为______（填字母代号），反应的符号表达式为____________。 （2）若用C装置采用排水法收集O2，请简述操作步骤。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $