17.1 电流与电压、电阻的关系 课件 -2026-2027学年人教版物理九年级全一册

第一节 电流与电压、电阻的关系 电路中的电流随电压的增大而增大。 电流随电阻的增大而减小。 从以上实验我们看到： 电路中的电流随电压的增大而增大，随电阻的增大而减小。 那么，它们之间究竟有着怎样的定量关系呢？ ? 电流受电压、电阻两个因素的影响，怎样研究？ 研究方法： 控制变量法 具体做法： 2、控制电压一定，探究电流与电阻的关系。 1、控制电阻一定，探究电流与电压的关系。 （一）、探究电流与电压的关系 设计电路： 探究电流与电压的关系时，应保持电阻不变，改变电压，观察电流的变化。 方案一 方案二 不能改变电压、电流 电压都是特殊值，缺乏普遍性 伏 安 电 路 滑动变阻器的作用： 改变电阻两端的电压 方案三 选你 （一）、探究电流与电压的关系 保护电路 表格设计： 进行实验： 连接电路时开关应 ，闭合开关前，滑动变阻器应处于 端。 阻值最大 断开 实验结果记录： 电阻一定，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 电流与电压曲线： ● ● ● （二）、探究电流与电阻的关系 滑动变阻器的作用： 伏 安 电 路 保持电阻两端的电压不变 保护电路 表格设计： 进行实验： 连接电路时开关应 ，闭合开关前，滑动变阻器应处于 端。 阻值最大 断开 实验结果记录： 0. 5 10 15 20 0.1 0.2 0.3 0.4 ● ● ● ● 导体两端的电压一定，通过导体的电流与导体电阻成反比 电流与电阻曲线： 要描画成平滑的曲线 实验结论： （ 1 ）、在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 （ 2 ）、在导体两端的电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 I = U R 你能总结这节课你学到了什么？ R/Ω U/v I/A 5 1 0．2 3 0．6 5 1 表二： R/Ω I/A U/v 5 1．2 6 10 0．6 15 0．4 分析表一所得到的数据可得结论： ； 分析表二所得到的数据可得结论: 。 滑动变阻器的作用分别是： ; 。 1、某同学做“研究电流和电压、电阻的关系”的实验，实验中得到了如下的两组数据： 表一： 练一练： 电阻一定，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 电压一定，通过导体的电流与导体电阻成反比 保持电阻两端的电压不变 改变电阻两端的电压 保护电路 保护电路 2、用如图所示电路研究电流跟电压的关系。为了改变定值电阻R两端电压，设计了三种方案。 甲、多节干电池串联接入MN； 乙、电池与滑动变阻器串联接入MN； 丙、电池先后与不同定值电阻R′串联接入MN。 可行的方案是（　　） A、仅有甲 B、仅有乙 C、仅有甲、乙两种 D、甲、乙、丙都可行 D 3、如图所示，能正确表示通过某定值电阻的电流与它两端电压之间关系的图象是( ) B A B C D 4、如图所示为探究电流和电压、电阻的关系而连的电路，有关该实验的说法错误的是( ) A、闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到最右端 B、实验过程中两电表都有可能需要换接较小的量程 C、小灯泡的电阻可能随电压表的示数的不同而不同 D、在如图位置闭合开关后，向右移动滑片，小灯泡变亮 D 5、小军采用如图所示的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，他分别用5 Ω和10 Ω的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5 Ω更换为10 Ω，闭合开关后，与上一次实验相比滑片的位置应更加靠近_______（选填“左”或“右”）端。 右 电流表示数如何变化？ 减小 A B 6、小明利用如图所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6v且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到的电流I随电阻R变化的图象。 （ 1 ）、由图象可以得出结论： 电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比 （ 2 ）、上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是 ，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，观察 使示数为 时，读出 的示数。 断开开关，将滑片调到最大阻值处，取下5Ω的电阻 2.5v 电压表 电流表 $