专题02 在社会中健康成长（期中真题汇编，重庆专用）八年级道德与法治上学期

专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 考点01 人的社会化 1．（2025-2026学年·重庆西南大学附属中学校·期中）从父母抚育下的婴幼儿到师长引领下自立自强的少年，我们在与他人的交往中不断成长，直至最终胜任多种社会角色，成长为一名合格的社会成员。这表明（   ） A．每个人都将经历同样的成长道路 B．成为合格的社会成员是最终目标 C．个人的成长是不断社会化的过程 D．我们要敢于尝试不同的社会角色 2．（2025-2026学年·重庆潼南区·期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如抚育、教诲和关爱，帮助我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。从“白纸”到“合格的社会成员”的蜕变说明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．人的身份都在社会关系中确定 D．每个人都能成为合格的社会成员 3．（2025-2026学年·重庆潼南区·期中）某校八年级的学子走出校园，在“行走中的课程”中感受社会。在老师的带领下八年级的学子们前往大足、忠县、永川等地开展研学活动。同学们在非遗传承人的指导下，学习大足鲤鱼灯、大足冬菜、忠州腐乳的制作方法，感受重庆的文化底蕴；还走进了大足区乡村振兴示范地，体验采摘茶叶、直播带货、花园搭建等职业活动，在实践中切实感悟劳动之美。此外，同学们还开展了国防安全教育活动，提高国防意识，培养组织纪律观念和顽强意志。 请结合材料，运用“在社会中健康成长”相关知识，分析“行走中的课程”对青少年健康成长的价值。 4．（2025-2026学年·重庆巴南区实验中学教育联盟·期中）暑假期间，某校为学生布置了一份特别的德育实践作业，让学生在德育实践活动中锻炼自己、丰富生活、收获快乐。以下是这份德育实践作业清单，完成这份作业对同学们所产生的影响推导正确的是（   ） 作业清单                      影响 甲：为家人制作一道美食     ①学习生活技能，提高个人实践能力 乙：参观博物馆、历史遗迹等文化景点   ②参与政治生活，扮演好社会主人翁的角色 丙：参加社区公益活动，如环保知识宣讲会   ③关注社区治理和发展，形成正确的价值观 丁：在政务服务平台上，就某社会问题建言献策   ④了解传统文化，拓展文化视野，增强文化自信 A．甲→①丁→② B．甲→①丁→④ C．乙→②丙→③ D．乙→②丙→④ 5．（2025-2026学年·重庆两江中学校·期中）人的社会化是个人基本生存的需要，是个人适应社会、参与社会生活、在社会环境中独立生存的必要前提。下列能体现社会化的有（   ） ①在同伴的帮助下，懂得了团队合作的重要性 ②在父母的影响下，养成了良好的行为习惯 ③在老师的教诲下，提高知识水平和实践能力 ④在学校举办的学科竞赛中，一心追求奖项 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（2025-2026学年·重庆开州·期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．社会的发展离不开每个人的参与 C．人的成长是不断社会化的过程 D．每个人最终都能成长为一名合格的社会成员 7．（2025-2026学年·重庆綦江区未来学校联盟·期中）印度“狼孩”卡玛拉与狼同吃同住8年，被发现时，用四肢行走，只知道饥时觅食，饱则休息，6年后才艰难地学会独立行走，一直无法融入社会。这告诉我们（   ） ①个人是社会的有机组成部分 ②社会的存在和发展离不开个人 ③人的成长是不断社会化过程 ④个人的生存和发展离不开社会 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．（2025-2026学年·重庆双桥中学五校·期中）《论语》有言：“性相近也，习相远也。”这强调了以下哪种因素对人的影响（   ） A．生理本能 B．自然环境 C．遗传因素 D．社会化过程 考点02 养成亲社会行为 1．（2025-2026学年·重庆凤鸣山中学·期中）2025年8月，某社区开展“邻里互助日”活动，组织志愿者帮助独居老人使用智能健康监测设备、宣传垃圾分类新国标知识。中学生小杰每次都积极参与这些活动。小杰的行为属于（   ） A．爱岗敬业行为 B．亲社会行为 C．文明旅游行为 D．依法行政行为 2．（2025-2026学年·重庆长寿中学校·期中）国庆节假日期间，重庆红岩革命历史博物馆迎来了一群特殊的小客人--重庆某研学组织的中小学生。他们利用国庆假期走进博物馆，瞻仰革命遗迹，学习革命前辈的艰苦奋斗事迹，培养爱国情怀。这群中小学生（   ） ①是在老师的要求下参加的研学活动     ②在社会课堂中不断学习、成长 ③将从研学活动中获得物质支持     ④将从研学活动中获得精神滋养 A．①② B．②④ C．①④ D．③④ 3．（2025-2026学年·重庆巴南区实验中学教育联盟·期中）2025年3月20日，重庆市举行了2024年第四季度“重庆好人”颁奖典礼，传递了向上向善的社会正能量，启示青少年要养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（   ） ①大华在公园玩耍时故意破坏公共设施 ②许亮参加“长征精神红色之旅”研学活动 ③小智组织“共植一片绿”网络公益募捐活动 ④“凉茶奶奶”徐桂梅30余年免费为行人送茶 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（2025-2026学年·重庆开州·期中）一支由居委会和中学生共同组成的反电信网络诈骗宣传小组走进社区、向居民宣传反诈骗知识，推广安装国家反诈中心软件，提高居民的防诈骗能力，以减少不必要的财产损失。中学生参与社区反诈骗宣传活动（   ） ①能够影响他人，弘扬文明有礼的社会风尚 ②有助于服务、奉献社会，养成亲社会行为 ③有利于增强自我防范意识，保护好个人信息 ④有利于在社会课堂中不断成长 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．（2025-2026学年·重庆双桥中学五校·期中）阅读材料，完成下列要求。 某校组织学生参加形式多样的社会实践活动，同学们就此展开了讨论。 面对截然不同的观点，你选择支持谁？请说明理由。 6．（2025-2026学年·重庆合川区·期中）“小行动”撬动“大善举”，广州市某街道雷锋月绽放“志愿红”，学生志愿者们通过志愿服务发挥所长，以“美食文化市集”和“非遗手工体验”等形式成功开展三场慈善义卖活动，让雷锋精神在新时代绽放出更璀璨的光芒。该学生群体的行为（   ） ①是热心公益服务社会的亲社会行为 ②能够帮助他们培养良好社会责任感 ③需要他们学会承担不愿承担的责任 ④是为了获得学校和社会更多的赞誉 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（2025-2026学年·重庆第三十七中学校·期中）暑假期间，某校组织了学科融合研学活动参观红岩革命纪念馆，研学小组在老师的陪同和引领下，进入纪念馆内，感受抗日战争时期及解放战争初期，中国共产党领导人民群众进行革命斗争的红岩精神。同时，分组采访游客，分享学习体会。活动结束后，小组代表将活动照片上传至班级群。作为活动的参与者，你的收获是（   ） ①感受丰富多彩的社会生活 ②培养法治素养，学会依法办事 ③积极融入社会，共享美好生活 ④提升实践能力，培养亲社会行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（2025-2026学年·重庆万州第二高级中学·期中）中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排的，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。组织开展丰富多彩的研学旅行活动（    ） ①能够引导学生在社会课堂中学习成长        ②有利于学生融入绚丽多彩的社会生活 ③有利于帮助学生了解国情、热爱祖国        ④有利于满足学生日益增长的各种需求 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 9．（2025-2026学年·重庆西南大学附属中学校·期中）某学校组织八年级学生参加“珍惜粮食·共筑粮安”主题社会实践活动，几位同学对此开展了讨论。有同学认为，我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。对以上观点评析正确的是（   ） ①正确，参加社会实践活动会占用我们的学习和休息时间 ②错误，参加社会实践活动有助于我们养成好的行为习惯 ③正确，参加社会实践活动对我们考试答题没有任何帮助 ④错误，参加社会实践活动有助于我们形成正确的价值观 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 10．（2025-2026学年·重庆云阳县·期中）今年的国庆假期，中学生小宇过得非常充实。10月1日至2日和农民伯伯一起收玉米，一起享受劳动果实，体会农业劳动的苦与乐。4日和同学一起参观了辛亥革命纪念馆，被历史悠久、厚重的文化深深震撼。5日参观完后到所居村写生，完成了实践作业。以下句子你觉得不能出现在小宇的实践报告中的是（   ） ①社会生活绚丽多彩，学校生活枯燥乏味 ②我们每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养 ③青少年应该了解社会，关注社会 ④参与社会活动会加重课外负担，严重影响学习 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 11．（2025-2026学年·重庆云阳县·期中）在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”。一些人认为，“搭子”是朋友之外的补充，可以帮助年轻人丰富社交、融入社会、亲近社会、实现情绪价值。另一些人认为，人不需要搭子，可以独立于社会存在。以下关于“搭子”的说法，你最赞同的是（   ） A．这些不同的“搭子”关系都属于血缘关系 B．人们通过“搭子”实现情绪价值，是从社会中获得物质支持 C．结成“公益搭子”有助于我们融入社会、了解社会，养成亲社会行为 D．有些人不需要“搭子”，说明在社会生活中，我们不一定要与其他人产生联系 12．（2025-2026学年·重庆江津区·期中）上小学时，我见到老师就两腿哆嗦，不敢说话；后来通过鼓励自己，加强锻炼，我见到老师能够热情地打招呼，还能轻松自如地交谈。工作后，我也能跟上级相处融洽。这启示我们通过参与社会生活（   ） A．能学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动 B．能在不同的人生阶段和社会情境中展示各种才能 C．有利于掌握不断更新的知识和层出不穷的新事物 D．有利于在分工日益精细的社会中找到合适的工作 13．（2025-2026学年·重庆长寿川维中学校·期中）青少年处于走向社会的关键时期，应该养成亲社会行为。下列漫画中的行为属于亲社会行为的是（   ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．（2025-2026学年·重庆合川区·期中）（原创）文明校园，你我共建。校园篮球赛不仅是体育竞技的舞台，更是我们成长的社会缩影。阅读下列三则关于校园篮球赛的材料，综合运用所学知识，回答问题。 材料一  志愿“篮”不住，成长在行动 为筹备校园篮球赛，校团委招募志愿者，岗位包括赛事协调、后勤保障、文明引导和宣传报道等。 同学小明擅长写作与摄影，但性格内向，他既想报名宣传报道组锻炼自己，又担心占用学习时间，十分犹豫。他的朋友小华积极鼓励他：“这是个锻炼自己、为集体出力的好机会!” （1）根据材料一，请运用“在社会中健康成长”的相关知识，有同学认为：“参与志愿服务就是为了给简历“镀金”，对个人成长意义不大。”你赞同这一观点吗？请说明理由。 材料二  赛场上，“篮”不住的文明风采 篮球联赛关键场次中，几个瞬间闪耀校园： 【瞬间一】五班球员小刚摔倒，对手小李立刻放弃进攻，上前搀扶关心。 【瞬间二】裁判漏判六班球员小陈的犯规，小陈主动举手向裁判坦诚自己的犯规动作。 【瞬间三】啦啦队不仅为己队助威，也为对手的精彩表现鼓掌；有观众欲跨越警戒线，经同学提醒后立即退回并致谢。 【瞬间四】比赛结束后，场地干净整洁，几乎不见一片垃圾。 （2）根据材料二，请运用“社会生活讲道德”的相关知识，谈谈上述场景是如何具体诠释“文明”内涵的。 材料三  友谊第一，比赛之后的思考 篮球联赛落下帷幕，冠军由初二（3）班获得。赛后，校园里出现了一些不和谐的声音： A同学散布言论：“他们班就是靠裁判偏袒才赢的!” B同学在班级微信群里，用侮辱性的外号称呼冠军队的MVP球员小峰。 C同学甚至鼓动大家“孤立”初二（3）班的同学。 面对诋毁，初二（3）班部分同学情绪激动，准备“以牙还牙”，在网上进行反击。 （3）根据材料三，请运用“平等、自由”的相关知识，谈谈上述现象给我们带来哪些启示。 15．（2025-2026学年·重庆第十八中学·期中）青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（    ） A．将捡到的100元钱捐献给受灾群众 B．就垃圾分类问题向环保部门提建议 C．在风景区的石壁上刻励志语 D．在观看球赛时给对手喝倒彩 16．（2025-2026学年·重庆凤鸣山中学·期中）观察漫画《不一样的周末》，回答问题。 请你为漫画中的男生或女生在周末的不同行为选择设计一个结局，并结合教材“在社会中成长”的相关知识说明理由。 17．（2025-2026学年·重庆合川中学·期中）小晋“晒”出了自己国庆假期作业的完成情况：看到小区的宣传栏上有小广告，便去清理擦拭；走访迎泽大街，看看家乡交通主干道的新面貌……对于这份假期作业，下列看法正确的有（   ） ①有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观 ②能增进关心家乡发展变化的情感 ③不利于养成良好的学习习惯和积极的生活态度 ④有利于养成参与公益活动、爱护公共设施的好习惯 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．（2025-2026学年·重庆江津区·期中）“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活。面对即将到来的研学旅行，王凯非常兴奋，正与家人聊起此事。 请你阅读，运用所学知识回答问题。 请结合材料，运用养成亲社会行为相关知识，完善爸爸、妈妈的话并给出依据。 19．（2025-2026学年·重庆潼南区·期中）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（   ） ①亲近社会，珍惜幸福生活②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会④热爱劳动，掌握各种技能 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 20．（2025-2026学年·重庆长寿中学校·期中）某校八年级师生围绕“走进社会生活”单元主题，组织学生开展了社会实践活动。 活动内容：为积极响应市委、市政府关于全力参与和配合重庆市创建全国文明城市、国家卫生城市的号召，重庆市某中学组织学校师生、家长志愿者共同开展“小手拉大手、齐步走”为主题的清洁家园社会实践活动，对学校围墙、附近街道的小广告进行清理、擦拭围墙锈迹、清扫马路垃圾。不少同学干得热火朝天，不亦乐乎。 （1）有的学生认为这种活动侵占了学习时间，对中学生没有什么意义。你支持这个观点吗?从“养成亲社会行为”的角度，说说你的理由。 （2）材料是从社会实践的角度谈养成亲社会行为，请你从其他角度谈谈我们应如何养成亲社会行为? （3）结合所学知识回答，个人和社会之间是什么关系?（回答两点即可） 21．（2025-2026学年·重庆第三十七中学校·期中）运用道德与心理板块知识分析《洞见温情》中小孩子的见闻会给他带来什么收获？ 22．（2025-2026学年·重庆·期中）青少年正处于走向社会的关键时期，应该养成亲社会行为。学校组织八年级学生参加宣传“节能降碳，绿色发展”社会实践活动，引发了同学们的热议。以下讨论中，不利于养成亲社会行为的是（   ） A．小刚：节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力。 B．小芹：参加社会实践活动，可以了解社会 C．小茜：我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动 D．小平：绿色发展是大势所趋，这个活动很有意义 23．（2025-2026学年·重庆云阳县·期中）“碧波浩渺，鱼可尽情跃动；天高云淡，鸟能自由翱翔。”身处广袤天地，我们应积极融入丰富多彩的社会生活，树立积极向上的生活态度，肩负起自己的社会责任。下列中学生的行为符合这一要求的是（   ） ①小辉沉迷网络游戏     ②小敏主动为社区建言献策 ③小悦频繁旷课参加公益活动     ④小阳周末到图书馆当义务引导员 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 24．（2025-2026学年·重庆复旦中学·期中）重庆复旦中学九十周年校庆活动圆满结束。校庆系列活动精彩纷呈，活动的成功离不开广大教师、学生的辛勤付出。他们放弃自己的休息时间搜集校史资料、排练节目，校庆期间做好各种服务工作。他们展现了复旦人的风采。他们的行为体现了（   ） ①关注社会，关心学校发展    ②学好知识的重要性 ③服务社会的亲社会行为     ④关心社会，实现人生价值 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 25．（2025-2026学年·重庆綦江区未来学校联盟·期中）9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行盛大阅兵仪式。初中生小华看到这一新闻后，感到十分自豪，对我国军事事业的深度发展和建设者们的进取、奉献精神感到由衷敬佩。这说明（   ） A．社会秩序由大家共同维护 B．我国高铁领域的成就已跃居世界第一 C．建设者们的社会生活空间不断延展 D．我们要多关心国家的发展并为之自豪 26．（2025-2026学年·重庆文理学院附属中学·期中）习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中”。这启示我们中学生要（   ） ①积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ②主动融入社会生活，树立积极生活态度 ③重视生活经验积累，忽视理论知识学习 ④努力投身社会实践，在社会课堂中成长 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 27．（2025-2026学年·重庆复旦中学·期中）作为青少年学生，我们可以通过上网、听广播、看电视、看报纸等途径了解最新的时事。这有利于我们（    ） ①增长知识，提高每门课程的成绩         ②增强关心社会、热爱祖国的情感 ③积极融入社会，倾力奉献社会           ④一定能考上理想的学校 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 28．（2025-2026学年·重庆南开中学教共体学校·期中）下列关于亲社会行为的判断，正确的有（   ） ①瑞雪发现同桌抄作业，不想伤害同桌感情，又觉得要遵守纪律，最终还是没有告诉给老师 ②雨含看到路边老人摔倒，担心被讹诈犹豫了片刻，但还是上前扶起老人并为其联系其家人 ③雨嘉开车时遇到救护车，虽然自己赶时间赴约，还是立即违规变道避让，为救护车争取时间 ④伊辰为了获得“文明学生”称号，每天主动帮同学打扫卫生，讲解难题，为老师排忧解难 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 29．（2025-2026学年·重庆文理学院附属中学·期中）根据材料，回答问题： 材料一  网络“口碑”的真假迷局 消费者在选择企业产品或服务时，常常会借助互联网，从海量信息中，依据搜索结果、用户评价以及各类文章等，综合判断企业口碑。但不少消费者没意识到，一些看似值得信赖的信息，其实是被人为暗中操控的。 A公司是一家为企业提供口碑服务的互联网企业，号称能为企业打造品牌、营销、口碑的闭环私域流量池。可该公司负责人透露，网民在问答、百科、论坛等平台寻求帮助时，所看到的大量问题和答案，很多都是由他们这类“口碑公司”，冒充真实用户“自问自答”炮制出来的，通过弄虚作假来误导消费者。久而久之，消费者对这些平台网站的信息越来越不信任，相关平台的业务也因此出现了严重的下滑。 （1）请结合材料，运用网络和诚信相关知识，谈谈你的看法。 材料二  八年级5班小雪在学习了《养成亲社会行为》后，写下一条感悟：谦让、分享、帮助他人、关注自我发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯。 （2）这条感悟有一处错误，请你帮她改正；并根据“养成亲社会行为”这一要求提出几条合理建议。 30．（2025-2026学年·重庆西南大学附属中学校·期中）2025年暑假，巫山县初中毕业生向杰给自己安排了一份“修大堰”的“暑假作业”，他连续17天和叔叔阿姨、爷爷奶奶们出工参与“向鸭大堰”的修筑。他帮爷爷搬水泥、和叔伯一起挖山石、替婶婶提砂灰……这份“暑假作业”备受好评，是因为向杰（   ） ①积极参与社会生活，在社会课堂中学习 ②从小树立远大志向，为村集体带来福利 ③学习成绩名列前茅，为同学们树立榜样 ④为人勤奋踏实向上，为社会增添正能量 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 考点01 人的社会化 1．（2025-2026学年·重庆西南大学附属中学校·期中）从父母抚育下的婴幼儿到师长引领下自立自强的少年，我们在与他人的交往中不断成长，直至最终胜任多种社会角色，成长为一名合格的社会成员。这表明（   ） A．每个人都将经历同样的成长道路 B．成为合格的社会成员是最终目标 C．个人的成长是不断社会化的过程 D．我们要敢于尝试不同的社会角色 【答案】C 【详解】本题考查人的社会化。 C：题文中从父母抚育下的婴幼儿到师长引领下自立自强的少年，我们在与他人的交往中不断成长，直至最终胜任多种社会角色，成长为一名合格的社会成员。这表明个人的成长是不断社会化的过程，故C符合题意； A：每个人的成长环境与经历存在差异，并非“同样的成长道路”，故A说法错误； B：成为合格社会成员是社会化的重要结果，但社会化是持续过程，并非“最终目标”，故B不符合题意； D：题文中未涉及我们要敢于尝试不同的社会角色，故D不符合题意； 故本题选C。 2．（2025-2026学年·重庆潼南区·期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如抚育、教诲和关爱，帮助我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。从“白纸”到“合格的社会成员”的蜕变说明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．人的身份都在社会关系中确定 D．每个人都能成为合格的社会成员 【答案】A 【详解】本题考查社会化的相关知识。 A：题干中“白纸”通过家庭、学校、社会的教育逐步成长为合格社会成员，体现了个人通过社会化学习社会规范、适应社会的过程，故A符合题意； B：题干强调社会对个人的影响，而非个人对社会的作用，故B不符合题意； C：题干未涉及“身份与社会关系”的直接关联，故C不符合题意； D：“每个人都能”表述绝对化，社会化过程可能受多种因素影响，故D说法错误； 故本题选A 3．（2025-2026学年·重庆潼南区·期中）某校八年级的学子走出校园，在“行走中的课程”中感受社会。在老师的带领下八年级的学子们前往大足、忠县、永川等地开展研学活动。同学们在非遗传承人的指导下，学习大足鲤鱼灯、大足冬菜、忠州腐乳的制作方法，感受重庆的文化底蕴；还走进了大足区乡村振兴示范地，体验采摘茶叶、直播带货、花园搭建等职业活动，在实践中切实感悟劳动之美。此外，同学们还开展了国防安全教育活动，提高国防意识，培养组织纪律观念和顽强意志。 请结合材料，运用“在社会中健康成长”相关知识，分析“行走中的课程”对青少年健康成长的价值。 【答案】①“行走中的课程”中学习大足鲤鱼灯、大足冬菜、忠州腐乳的制作方法，有助于我们学习掌握生活技能。 ②“行走中的课程”中体验采摘茶叶、直播带货、花园搭建等职业活动，有助于我们学习扮演社会角色。 ③“行走中的课程”中开展国防安全教育活动，提高国防意识，有助于我们学习行为规范。 ④“行走中的课程”有助于培养我们谦让、分享、合作、帮助他人，关心社会发展等亲社会行为。 ⑤“行走中的课程”有助于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 【分析】考点考查：人的社会化、亲社会行为。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人的社会化、亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学习大足鲤鱼灯、大足冬菜、忠州腐乳的制作方法→可链接学习掌握生活技能。 关键词②：体验采摘茶叶、直播带货、花园搭建等职业活动→可链接学习扮演社会角色。 关键词③：开展了国防安全教育活动，提高国防意识→可链接学习行为规范。 关键词④：在老师的带领下八年级的学子们前往大足、忠县、永川等地开展研学活动→可链接养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；培养亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 4．（2025-2026学年·重庆巴南区实验中学教育联盟·期中）暑假期间，某校为学生布置了一份特别的德育实践作业，让学生在德育实践活动中锻炼自己、丰富生活、收获快乐。以下是这份德育实践作业清单，完成这份作业对同学们所产生的影响推导正确的是（   ） 作业清单                      影响 甲：为家人制作一道美食     ①学习生活技能，提高个人实践能力 乙：参观博物馆、历史遗迹等文化景点   ②参与政治生活，扮演好社会主人翁的角色 丙：参加社区公益活动，如环保知识宣讲会   ③关注社区治理和发展，形成正确的价值观 丁：在政务服务平台上，就某社会问题建言献策   ④了解传统文化，拓展文化视野，增强文化自信 A．甲→①丁→② B．甲→①丁→④ C．乙→②丙→③ D．乙→②丙→④ 【答案】A 【详解】本题考查社会化的主要内容、亲社会行为的重要性。 ABCD：制作美食可以学习生活技能，提高实践能力；建言献策属于参与政治生活，有利于增强社会责任感；参观文化景点有利于了解传统文化，增强文化自信；参加社区公益有利于关注社区治理，形成正确价值观。由以上分析可知，甲对应①，乙对应④，丙对应③；丁对应②。故A说法正确；BCD说法错误； 故本题选A。 5．（2025-2026学年·重庆两江中学校·期中）人的社会化是个人基本生存的需要，是个人适应社会、参与社会生活、在社会环境中独立生存的必要前提。下列能体现社会化的有（   ） ①在同伴的帮助下，懂得了团队合作的重要性 ②在父母的影响下，养成了良好的行为习惯 ③在老师的教诲下，提高知识水平和实践能力 ④在学校举办的学科竞赛中，一心追求奖项 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查人的社会化。 ①：同伴帮助懂得团队合作，属于通过社会互动学习社会规范，体现了社会化，故①符合题意； ②：父母影响养成行为习惯，属于家庭环境中的社会化过程，体现了社会化，故②符合题意； ③：老师教诲提高知识能力，属于学校教育促进社会化，体现了社会化，故③符合题意； ④：一心追求奖项强调个人功利，未体现适应社会或学习社会规则，不符合社会化的要求，故④说法错误； 故本题选A。 6．（2025-2026学年·重庆开州·期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．社会的发展离不开每个人的参与 C．人的成长是不断社会化的过程 D．每个人最终都能成长为一名合格的社会成员 【答案】C 【详解】本题考查人的社会化。 C：题干中“从‘白纸’到‘公民’的蜕变”强调通过教育、帮助和关爱逐步成长为合格公民的过程，这体现了人的成长是不断社会化的过程，故C符合题意； A：人的身份由社会关系确定是客观事实，但题干未直接涉及身份与社会关系之间的联系，故A不符合题意； B：社会发展需要个人参与，但题干侧重个人成长而非个人对社会的贡献，故B不符合题意； D：“每个人最终都能”表述绝对化，现实中并非所有人必然成为合格社会成员，故D说法错误； 故本题选C。 7．（2025-2026学年·重庆綦江区未来学校联盟·期中）印度“狼孩”卡玛拉与狼同吃同住8年，被发现时，用四肢行走，只知道饥时觅食，饱则休息，6年后才艰难地学会独立行走，一直无法融入社会。这告诉我们（   ） ①个人是社会的有机组成部分 ②社会的存在和发展离不开个人 ③人的成长是不断社会化过程 ④个人的生存和发展离不开社会 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 ①：题干与个人是社会的有机组成部分无关，故①不符合题意； ②：个人的生存和发展离不开社会，故②说法错误； ③④：题文中“狼孩”因脱离社会被发现时，用四肢行走，只知道饥时觅食，饱则休息，说明人的成长是不断社会化的过程，个人的生存和发展离不开社会，故③④说法正确； 故本题选D。 8．（2025-2026学年·重庆双桥中学五校·期中）《论语》有言：“性相近也，习相远也。”这强调了以下哪种因素对人的影响（   ） A．生理本能 B．自然环境 C．遗传因素 D．社会化过程 【答案】D 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程的相关知识。 ABCD：题目出自《论语》中的一句话：“性相近也，习相远也。”这句话的意思是：人的天性（本性）是相近的，但由于后天的习染（习惯、教育、环境等影响），人与人之间会逐渐产生很大的差异。“性相近”可以理解为人的先天本性（或遗传因素）是相似的。但题目问的是“习相远”强调的内容，即后天的影响，因此遗传因素不是重点。“习”指后天的习惯、学习、教育、文化熏陶等，属于社会化过程，故D符合题意，ABC不符合题意； 故本题选D。 考点02 养成亲社会行为 1．（2025-2026学年·重庆凤鸣山中学·期中）2025年8月，某社区开展“邻里互助日”活动，组织志愿者帮助独居老人使用智能健康监测设备、宣传垃圾分类新国标知识。中学生小杰每次都积极参与这些活动。小杰的行为属于（   ） A．爱岗敬业行为 B．亲社会行为 C．文明旅游行为 D．依法行政行为 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 A：爱岗敬业强调在职业岗位上认真负责，而小杰作为学生参与志愿服务并非职业行为，故A说法不符合题意； B：亲社会行为指主动帮助他人、参与社会公益等积极融入社会的行为，小杰帮助老人、宣传垃圾分类符合这一特点，故B符合题意； C：题干未涉及旅游相关内容，故C不符合题意； D：依法行政行为通常指政府部门的执法活动，与中学生志愿服务无关，故D说法不符合题意。 故本题选B。 2．（2025-2026学年·重庆长寿中学校·期中）国庆节假日期间，重庆红岩革命历史博物馆迎来了一群特殊的小客人--重庆某研学组织的中小学生。他们利用国庆假期走进博物馆，瞻仰革命遗迹，学习革命前辈的艰苦奋斗事迹，培养爱国情怀。这群中小学生（   ） ①是在老师的要求下参加的研学活动     ②在社会课堂中不断学习、成长 ③将从研学活动中获得物质支持     ④将从研学活动中获得精神滋养 A．①② B．②④ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会实践与成长的相关知识。 ①：题干未提及学生是因老师要求参加活动，且活动由研学组织发起，故①说法不符合题意； ②：学生通过参观博物馆等社会实践学习，属于在社会课堂中成长，故②说法符合题意； ③：研学活动侧重精神培养，题干未涉及物质支持，故③说法不符合题意； ④：学习革命事迹、培养爱国情怀属于精神层面的收获，故④说法符合题意； 故本题选B。 3．（2025-2026学年·重庆巴南区实验中学教育联盟·期中）2025年3月20日，重庆市举行了2024年第四季度“重庆好人”颁奖典礼，传递了向上向善的社会正能量，启示青少年要养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（   ） ①大华在公园玩耍时故意破坏公共设施 ②许亮参加“长征精神红色之旅”研学活动 ③小智组织“共植一片绿”网络公益募捐活动 ④“凉茶奶奶”徐桂梅30余年免费为行人送茶 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ①：故意破坏公共设施属于损害公共利益的行为，违背社会公德，故①说法错误； ②：参加红色研学活动有助于传承革命精神，增强社会责任感，故②说法正确； ③：组织公益募捐活动是积极参与社会公益、服务社会的表现，故③说法正确； ④：长期免费为行人提供凉茶是关爱他人、奉献社会的善举，故④说法正确； 故本题选D。 4．（2025-2026学年·重庆开州·期中）一支由居委会和中学生共同组成的反电信网络诈骗宣传小组走进社区、向居民宣传反诈骗知识，推广安装国家反诈中心软件，提高居民的防诈骗能力，以减少不必要的财产损失。中学生参与社区反诈骗宣传活动（   ） ①能够影响他人，弘扬文明有礼的社会风尚 ②有助于服务、奉献社会，养成亲社会行为 ③有利于增强自我防范意识，保护好个人信息 ④有利于在社会课堂中不断成长 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为、学会自我保护。 ②③④：依据题文描述，中学生参与社区反诈骗宣传活动有助于服务奉献社会，养成亲社会行为；利于增强自我防范意识，保护好个人信息，有利于在社会课堂中不断成长，故②③④说法正确； ①：共建文明有礼的社会风尚与题意无关，①说法不合题意； 故本题选B。 5．（2025-2026学年·重庆双桥中学五校·期中）阅读材料，完成下列要求。 某校组织学生参加形式多样的社会实践活动，同学们就此展开了讨论。 面对截然不同的观点，你选择支持谁？请说明理由。 【答案】（1）支持乙同学的观点。 ①参加社会实践活动是我们了解和认识社会的重要方式之一，是一种亲社会行为。 ②亲社会行为可以促进个人成长和社会进步。 ③有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人的认可和接纳。 ④能给他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 ⑤青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。作为合格的社会成员，我们不仅要学习科学文化知识，还需要主动了解社会，关注社会变化发展；积极融入社会生活，帮助他人服务社会。 【分析】考点考查：亲社会行为的重要性，养成亲社会行为的途径 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动； 观点②：参加社会实践活动是一种学习方式，非常有必要。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①错误，观点②正确，支持乙同学的观点。 论据①：参加社会实践活动是我们了解和认识社会的重要方式之一，是一种亲社会行为； 论据②：亲社会行为的重要性； 论据③：养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 6．（2025-2026学年·重庆合川区·期中）“小行动”撬动“大善举”，广州市某街道雷锋月绽放“志愿红”，学生志愿者们通过志愿服务发挥所长，以“美食文化市集”和“非遗手工体验”等形式成功开展三场慈善义卖活动，让雷锋精神在新时代绽放出更璀璨的光芒。该学生群体的行为（   ） ①是热心公益服务社会的亲社会行为 ②能够帮助他们培养良好社会责任感 ③需要他们学会承担不愿承担的责任 ④是为了获得学校和社会更多的赞誉 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查服务社会、亲社会行为。 ①②：开展三场慈善义卖活动，说明学生志愿者的行为是热心公益服务社会的亲社会行为，能够帮助他们培养良好社会责任感，故①②符合题意； B：志愿者的行为与形成良好的学习习惯无关，故B不符合题意； ③：题干未涉及承担不愿承担的责任，故③不符合题意； ④：他们的行为是不计代价和回报的，不是为了获得学校和社会更多的赞誉，故④说法错误； 故本题选A。 7．（2025-2026学年·重庆第三十七中学校·期中）暑假期间，某校组织了学科融合研学活动参观红岩革命纪念馆，研学小组在老师的陪同和引领下，进入纪念馆内，感受抗日战争时期及解放战争初期，中国共产党领导人民群众进行革命斗争的红岩精神。同时，分组采访游客，分享学习体会。活动结束后，小组代表将活动照片上传至班级群。作为活动的参与者，你的收获是（   ） ①感受丰富多彩的社会生活 ②培养法治素养，学会依法办事 ③积极融入社会，共享美好生活 ④提升实践能力，培养亲社会行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 ①：通过参观纪念馆、采访游客等活动，学生能够体验社会生活的多样性，故①说法符合题意； ②：活动内容聚焦革命历史和精神教育，未涉及法律知识或法治实践，故②说法不符合题意； ③：参与研学活动、分享体会，体现了主动融入社会和共享生活，故③说法符合题意； ④：分组采访、分享学习等活动提升了动手能力，并培养了合作、分享等亲社会行为，故④说法符合题意。 故本题选C。 8．（2025-2026学年·重庆万州第二高级中学·期中）中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排的，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。组织开展丰富多彩的研学旅行活动（    ） ①能够引导学生在社会课堂中学习成长        ②有利于学生融入绚丽多彩的社会生活 ③有利于帮助学生了解国情、热爱祖国        ④有利于满足学生日益增长的各种需求 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①②③：中小学组织开展丰富多彩的研学旅行活动，能够引导学生在社会课堂中学习成长，有利于学生融入绚丽多彩的社会生活，养成亲社会行为，有利于帮助学生了解国情、热爱祖国，①②③说法正确； ④：“各种需求”说法太绝对，是错误的； 故本题选A。 9．（2025-2026学年·重庆西南大学附属中学校·期中）某学校组织八年级学生参加“珍惜粮食·共筑粮安”主题社会实践活动，几位同学对此开展了讨论。有同学认为，我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。对以上观点评析正确的是（   ） ①正确，参加社会实践活动会占用我们的学习和休息时间 ②错误，参加社会实践活动有助于我们养成好的行为习惯 ③正确，参加社会实践活动对我们考试答题没有任何帮助 ④错误，参加社会实践活动有助于我们形成正确的价值观 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。   ①：认为参加社会实践活动会占用学习时间，但学生应注重全面发展，社会实践是学习的重要补充，故①说法错误；   ②：“参加社会实践活动有助于我们养成好的行为习惯”强调社会实践有助于培养良好行为习惯，符合道德与法治课程倡导的实践育人理念，故②符合题意；   ③：认为社会实践对考试无帮助，片面强调应试，忽视实践对综合能力的提升作用，故③说法错误； ④：强调社会实践对正确价值观形成的积极作用，符合课程要求，故④符合题意； 故本题选B。 10．（2025-2026学年·重庆云阳县·期中）今年的国庆假期，中学生小宇过得非常充实。10月1日至2日和农民伯伯一起收玉米，一起享受劳动果实，体会农业劳动的苦与乐。4日和同学一起参观了辛亥革命纪念馆，被历史悠久、厚重的文化深深震撼。5日参观完后到所居村写生，完成了实践作业。以下句子你觉得不能出现在小宇的实践报告中的是（   ） ①社会生活绚丽多彩，学校生活枯燥乏味 ②我们每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养 ③青少年应该了解社会，关注社会 ④参与社会活动会加重课外负担，严重影响学习 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系、养成亲社会行为。 ①：将社会生活与学校生活对立，片面否定学校生活的价值，不符合青少年全面发展的要求，故①说法错误； ②：个人的发展离不开社会，社会为个人提供物质和精神支持，故②说法正确； ③：青少年应该了解社会，关注社会，养成亲社会行为，故③说法正确； ④：参与社会活动是课堂学习的延伸，合理规划不会加重负担，该句错误否定社会实践的意义，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 11．（2025-2026学年·重庆云阳县·期中）在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”。一些人认为，“搭子”是朋友之外的补充，可以帮助年轻人丰富社交、融入社会、亲近社会、实现情绪价值。另一些人认为，人不需要搭子，可以独立于社会存在。以下关于“搭子”的说法，你最赞同的是（   ） A．这些不同的“搭子”关系都属于血缘关系 B．人们通过“搭子”实现情绪价值，是从社会中获得物质支持 C．结成“公益搭子”有助于我们融入社会、了解社会，养成亲社会行为 D．有些人不需要“搭子”，说明在社会生活中，我们不一定要与其他人产生联系 【答案】C 【详解】本题考查社会关系的类型、亲社会行为的相关知识。 A：不同的“搭子”关系是基于共同兴趣或活动形成的社会关系，而非血缘关系，故A说法错误； B：通过“搭子”实现情绪价值属于获得精神支持，而非物质支持，故B说法错误； C：结成“公益搭子”属于参与社会公益活动，有助于融入社会、了解社会，培养亲社会行为，故C说法正确； D：人具有社会属性，无法完全独立于社会存在，与他人产生联系是必然的，故D说法错误； 故本题选C。 12．（2025-2026学年·重庆江津区·期中）上小学时，我见到老师就两腿哆嗦，不敢说话；后来通过鼓励自己，加强锻炼，我见到老师能够热情地打招呼，还能轻松自如地交谈。工作后，我也能跟上级相处融洽。这启示我们通过参与社会生活（   ） A．能学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动 B．能在不同的人生阶段和社会情境中展示各种才能 C．有利于掌握不断更新的知识和层出不穷的新事物 D．有利于在分工日益精细的社会中找到合适的工作 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 A：题干中主人公通过参与社会生活，从不敢与老师交流到能自如沟通，再到与上级融洽相处，体现了学会与其他社会成员有效沟通和良性互动，故A符合题意； B：题干未提及“展示各种才能”，而是强调沟通能力的提升，故B不符合题意； C：题干未涉及“掌握新知识或新事物”，重点在人际交往，故C不符合题意； D：“找到合适的工作”与题干中“与上级相处融洽”的侧重点不同，题干未强调分工或职业选择，故D不符合题意； 故本题选A。 13．（2025-2026学年·重庆长寿川维中学校·期中）青少年处于走向社会的关键时期，应该养成亲社会行为。下列漫画中的行为属于亲社会行为的是（   ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③④：由所学知识可知，亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等，分析四个选项义务植树、给老人让座、观看新闻联播属于亲社会行为，故①③④符合题意； ②：看到有人喊救命，认为与自己无关，是冷漠的表现，不是亲社会行为，故②说法错误； 故本题选C。 14．（2025-2026学年·重庆合川区·期中）（原创）文明校园，你我共建。校园篮球赛不仅是体育竞技的舞台，更是我们成长的社会缩影。阅读下列三则关于校园篮球赛的材料，综合运用所学知识，回答问题。 材料一  志愿“篮”不住，成长在行动 为筹备校园篮球赛，校团委招募志愿者，岗位包括赛事协调、后勤保障、文明引导和宣传报道等。 同学小明擅长写作与摄影，但性格内向，他既想报名宣传报道组锻炼自己，又担心占用学习时间，十分犹豫。他的朋友小华积极鼓励他：“这是个锻炼自己、为集体出力的好机会!” （1）根据材料一，请运用“在社会中健康成长”的相关知识，有同学认为：“参与志愿服务就是为了给简历“镀金”，对个人成长意义不大。”你赞同这一观点吗？请说明理由。 材料二  赛场上，“篮”不住的文明风采 篮球联赛关键场次中，几个瞬间闪耀校园： 【瞬间一】五班球员小刚摔倒，对手小李立刻放弃进攻，上前搀扶关心。 【瞬间二】裁判漏判六班球员小陈的犯规，小陈主动举手向裁判坦诚自己的犯规动作。 【瞬间三】啦啦队不仅为己队助威，也为对手的精彩表现鼓掌；有观众欲跨越警戒线，经同学提醒后立即退回并致谢。 【瞬间四】比赛结束后，场地干净整洁，几乎不见一片垃圾。 （2）根据材料二，请运用“社会生活讲道德”的相关知识，谈谈上述场景是如何具体诠释“文明”内涵的。 材料三  友谊第一，比赛之后的思考 篮球联赛落下帷幕，冠军由初二（3）班获得。赛后，校园里出现了一些不和谐的声音： A同学散布言论：“他们班就是靠裁判偏袒才赢的!” B同学在班级微信群里，用侮辱性的外号称呼冠军队的MVP球员小峰。 C同学甚至鼓动大家“孤立”初二（3）班的同学。 面对诋毁，初二（3）班部分同学情绪激动，准备“以牙还牙”，在网上进行反击。 （3）根据材料三，请运用“平等、自由”的相关知识，谈谈上述现象给我们带来哪些启示。 【答案】（1）材料一：本题的观点是不正确的。在参加志愿者活动的过程中，我们承担了责任，帮助了他人，使自己的价值得到了提升。参加志愿者活动会获得良好的自我感觉、他人的赞许，也会学到一些新的知识和技能。参加志愿者活动能够锻炼我们的实践能力，培养优秀品德，养成良好的行为习惯等。有利于青少年适应社会发展对人才提出的新要求，帮助青少年学会学习、学会生存、学会交往、学会做人；有利于青少年在社会的大课堂中亲身实践，学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力；有利于促进青少年的全面发展。 （2）材料二：小李放弃进攻搀扶对手，体现友善与尊重他人，在竞争中关怀他人，是道德的体现。小陈主动坦诚犯规，体现诚实守信，不隐瞒过错，是讲道德的表现。啦啦队为对手鼓掌、观众退回警戒线并致谢，体现以礼待人、尊重他人，对他人保持礼貌与尊重，是文明的表现。场地干净无垃圾，体现文明有礼、有责任感，维护公共环境，是道德素养的体现。 （3）自由不是无限制的，A散布谣言、B用侮辱性外号称呼他人、C鼓动孤立，都是侵犯他人人格尊严与名誉权的行为，超出了自由的边界，是不道德也不合法的。平等要求尊重每一个人的人格与权利，上述行为是对初二（3）班同学的不尊重，违背平等原则；而“以牙还牙”反击也会侵犯他人权利，同样违背平等与自由的要求。行使自由权利时，不能损害他人的合法权益，要在法律和道德允许的范围内行使自由，同时要以平等、尊重的态度对待他人。 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性和重要性、做文明有礼人、践行诚信、友善的重要性、正确理解自由、依法行使权利的原因及要求、尊重他人的权利的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：参与志愿服务就是为了给简历“镀金”，对个人成长意义不大。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据：青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用社会生活讲道德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：五班球员小刚摔倒，对手小李立刻放弃进攻，上前搀扶关心→链接小李放弃进攻搀扶对手，体现友善与尊重他人，在竞争中关怀他人，是道德的体现。 关键词②：裁判漏判六班球员小陈的犯规，小陈主动举手向裁判坦诚自己的犯规动作→链接体现诚实守信，不隐瞒过错，是讲道德的表现。 关键词③：啦啦队不仅为己队助威，也为对手的精彩表现鼓掌；有观众欲跨越警戒线，经同学提醒后立即退回并致谢→链接以礼待人、尊重他人，对他人保持礼貌与尊重，是文明的表现。 关键词④：比赛结束后，场地干净整洁，几乎不见一片垃圾→链接文明有礼、有责任感，维护公共环境，是道德素养的体现。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用珍视自由的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①： A同学散布言论：“他们班就是靠裁判偏袒才赢的!”  B同学在班级微信群里，用侮辱性的外号称呼冠军队的MVP球员小峰→链接都是侵犯他人人格尊严与名誉权的行为，超出了自由的边界，是不道德也不合法的。 关键词②：初二（3）班部分同学情绪激动，准备“以牙还牙”，在网上进行反击→链接“以牙还牙”反击也会侵犯他人权利，同样违背平等与自由的要求；行使自由权利时，不能损害他人的合法权益，要在法律和道德允许的范围内行使自由，同时要以平等、尊重的态度对待他人。 第三步：整合信息，组织答案。 【点睛】 15．（2025-2026学年·重庆第十八中学·期中）青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（    ） A．将捡到的100元钱捐献给受灾群众 B．就垃圾分类问题向环保部门提建议 C．在风景区的石壁上刻励志语 D．在观看球赛时给对手喝倒彩 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为。 B：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。亲社会行为的表现：宣传环保知识，参与文明社区建设；对遭遇挫折和不幸的人能够给予同情和关心；对处于困境和危难的人能够伸出援手；积极参加义务植树活动等。分析选项可知，就垃圾分类问题向环保部门提建议属于亲社会行为。故B正确； A：捡到的钱应该寻找失主，故排除A； C：在风景区刻励志语，这是破坏环境、损害公共财产的表现，故排除C； D：喝倒彩是不礼貌的行为，故排除D； 故本题选B。 16．（2025-2026学年·重庆凤鸣山中学·期中）观察漫画《不一样的周末》，回答问题。 请你为漫画中的男生或女生在周末的不同行为选择设计一个结局，并结合教材“在社会中成长”的相关知识说明理由。 【答案】图中男生的结局：感到空虚无聊，与同学关系疏远，个人成长停滞。理由：①人的生存和发展离不开社会：我们每个人的成长过程，都是一个不断社会化的过程。他选择封闭自己、沉迷游戏，未能积极参与社会生活，这使得他无法从社会实践中获得新的知识、技能和情感体验。②他缺乏亲社会行为，影响了人格发展和人际关系。③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯、塑造健康的人格，并形成正确的价值观念。男生拒绝参加志愿服务等亲社会活动，使他失去了培养责任心、同理心和合作精神的机会。④亲社会行为是人际关系的“润滑剂”，能帮助我们更好地融入集体，获得他人的接纳和认可。男生缺乏这类行为，使他无法与同学在共同的积极体验中增进理解和友谊，自然导致关系疏远。 图中女生的结局：增长了知识，锻炼了能力，实现了个人价值，内心充实快乐。理由：女生的选择之所以能带来积极结局，是因为：①人的生存和发展离不开社会：我们每个人的成长过程，都是一个不断社会化的过程。女生通过参加志愿者活动这一社会实践，更好地融入了社会。②养成亲社会行为有利于我们健康成长：女生的行为是典型的亲社会行为。③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，如女生在服务中培养了责任心和爱心。④亲社会行为能使我们更好地融入社会、实现自身价值，获得他人和社会的接纳与认可，正如女生在活动中收获了成就感和融洽的同学关系。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、养成亲社会行为的必要性和要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系、养成亲社会行为的必要性和要求的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：男生周末宅在家里沉迷游戏→可链接感到空虚无聊，与同学关系疏远，个人成长停滞+理由可从个人与社会的关系、养成亲社会行为的必要性和要求分析； 关键词②：女孩周末参与志愿者活动→可链接增长了知识，锻炼了能力，实现了个人价值，内心充实快乐+理由可从个人与社会的关系、养成亲社会行为的必要性和要求分析； 第三步：整合信息，组织答案。 17．（2025-2026学年·重庆合川中学·期中）小晋“晒”出了自己国庆假期作业的完成情况：看到小区的宣传栏上有小广告，便去清理擦拭；走访迎泽大街，看看家乡交通主干道的新面貌……对于这份假期作业，下列看法正确的有（   ） ①有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观 ②能增进关心家乡发展变化的情感 ③不利于养成良好的学习习惯和积极的生活态度 ④有利于养成参与公益活动、爱护公共设施的好习惯 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：参与社会实践有助于培养责任感，形成正确价值观，故①符合题意； ②：走访家乡变化能增强对家乡发展变化的关注和情感，故②符合题意； ③：实践活动有助于培养积极态度，而非“不利于”，故③说法错误； ④：清理小广告属于公益活动，能养成爱护公共设施的习惯，故④符合题意； 故本题选B。 18．（2025-2026学年·重庆江津区·期中）“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活。面对即将到来的研学旅行，王凯非常兴奋，正与家人聊起此事。 请你阅读，运用所学知识回答问题。 请结合材料，运用养成亲社会行为相关知识，完善爸爸、妈妈的话并给出依据。 【答案】爸爸建议小凯大胆尝试，积极投身于社会实践活动。因为这样可以帮助小凯养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观。 妈妈希望儿子能谦让、分享、帮助他人。因为这样能使小凯获得他人和社会的接纳与认可，实现自己的人生价值。 【分析】考点考查：亲社会行为的意义 能力考查：理解与运用能力 核心素养：责任意识 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用亲社会行为的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爸爸的建议→大胆尝试，积极投身于社会实践活动 关键词②：妈妈的建议→谦让、分享、帮助他人 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用亲社会行为的意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大胆尝试，积极投身于社会实践活动→因为这样可以帮助小凯养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观 关键词②：谦让、分享、帮助他人→这样能使小凯获得他人和社会的接纳与认可，实现自己的人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（2025-2026学年·重庆潼南区·期中）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（   ） ①亲近社会，珍惜幸福生活②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会④热爱劳动，掌握各种技能 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③：组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学，有利于引导学生接触真实的社会生活，从而亲近社会，主动适应社会，体现知行合一。通过到烈士陵园祭奠英烈，有利于学生懂得今天的幸福生活来之不易，从而懂得感恩，珍惜幸福生活，故①③说法正确； ②：“完美”错误，夸大了青春的意义。同时，学校开展这些社会实践活动的主旨，是对学生进行教育，而不是增加学生的旅行体验。故②说法错误； ④：“掌握各种技能”错误，夸大了参与社会实践活动的意义，故④说法错误； 故本题选C。 20．（2025-2026学年·重庆长寿中学校·期中）某校八年级师生围绕“走进社会生活”单元主题，组织学生开展了社会实践活动。 活动内容：为积极响应市委、市政府关于全力参与和配合重庆市创建全国文明城市、国家卫生城市的号召，重庆市某中学组织学校师生、家长志愿者共同开展“小手拉大手、齐步走”为主题的清洁家园社会实践活动，对学校围墙、附近街道的小广告进行清理、擦拭围墙锈迹、清扫马路垃圾。不少同学干得热火朝天，不亦乐乎。 （1）有的学生认为这种活动侵占了学习时间，对中学生没有什么意义。你支持这个观点吗?从“养成亲社会行为”的角度，说说你的理由。 （2）材料是从社会实践的角度谈养成亲社会行为，请你从其他角度谈谈我们应如何养成亲社会行为? （3）结合所学知识回答，个人和社会之间是什么关系?（回答两点即可） 【答案】（1）不支持。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。亲社会行为： ①有利于我们养成良好的行 为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的 接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关 系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人之所急。树立积极的生活态度，主动关注社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。 （3）①人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。③社会为人的生存和发展提供必要条件。④社会的发展离不开每个人的努力。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、青少年养成亲社会行为的必要性、养成亲社会行为的途径 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：社会实践活动活动侵占了学习时间，对中学生没有什么意义。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：养成亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 本题考查如何养成亲社会行为，可以结合教材知识进行回答。 （3）本题考查个人和社会之的关系，可以结合教材知识进行回答。 21．（2025-2026学年·重庆第三十七中学校·期中）运用道德与心理板块知识分析《洞见温情》中小孩子的见闻会给他带来什么收获？ 【答案】①学会言谈文明，认识到文明有礼的重要性；②懂得人要以诚信立身，学会真诚待人、积极履行承诺；③理解友善是中华民族传统美德和社会主义核心价值观的要求，学会助人为乐；④意识到要主动了解社会、关注社会变化发展。 【分析】考点考查：做文明有礼的人、诚实守信、友善待人、养成亲社会行为。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用做文明有礼的人、诚实守信、友善待人、养成亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：辛苦啦；不辛苦→可链接学会言谈文明，认识到文明有礼的重要性。 关键词②：秤一如既往没问题→可链接懂得人要以诚信立身，学会真诚待人、积极履行承诺。 关键词③：有事儿叫我们一声就行→可链接理解友善是中华民族传统美德和社会主义核心价值观的要求，学会助人为乐。 关键词④：《洞见温情》中小孩子的见闻→可链接意识到要主动了解社会、关注社会变化发展。 第三步：整合信息，组织答案。 22．（2025-2026学年·重庆·期中）青少年正处于走向社会的关键时期，应该养成亲社会行为。学校组织八年级学生参加宣传“节能降碳，绿色发展”社会实践活动，引发了同学们的热议。以下讨论中，不利于养成亲社会行为的是（   ） A．小刚：节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力。 B．小芹：参加社会实践活动，可以了解社会 C．小茜：我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动 D．小平：绿色发展是大势所趋，这个活动很有意义 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为的知识。 A：小刚强调节能降碳是共同责任，应积极参与，这体现了社会责任感，有利于养成亲社会行为，故A不符合题意； B：小芹认为参加活动可以了解社会，这有助于增强社会认知和融入感，促进亲社会行为，故B不符合题意； C：小茜主张学习是主要任务，没必要参加社会实践活动，这忽视了社会实践对培养合作、奉献等亲社会品质的重要性，会削弱青少年参与社会的意愿，故C符合题意； D：小平肯定活动意义并支持参与，这鼓励了社会参与，有利于养成亲社会行为，故D不符合题意； 故本题选C。 23．（2025-2026学年·重庆云阳县·期中）“碧波浩渺，鱼可尽情跃动；天高云淡，鸟能自由翱翔。”身处广袤天地，我们应积极融入丰富多彩的社会生活，树立积极向上的生活态度，肩负起自己的社会责任。下列中学生的行为符合这一要求的是（   ） ①小辉沉迷网络游戏     ②小敏主动为社区建言献策 ③小悦频繁旷课参加公益活动     ④小阳周末到图书馆当义务引导员 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：沉迷网络游戏属于消极的生活态度，未承担社会责任，故①说法错误； ②：主动为社区建言献策是积极参与社会事务的表现，故②符合题意； ③：频繁旷课违背学生职责，公益活动虽好但需以完成学业为前提，故③说法错误； ④：周末义务引导员是利用课余时间服务社会，正确履行社会责任，故④符合题意。 故本题选D。 24．（2025-2026学年·重庆复旦中学·期中）重庆复旦中学九十周年校庆活动圆满结束。校庆系列活动精彩纷呈，活动的成功离不开广大教师、学生的辛勤付出。他们放弃自己的休息时间搜集校史资料、排练节目，校庆期间做好各种服务工作。他们展现了复旦人的风采。他们的行为体现了（   ） ①关注社会，关心学校发展    ②学好知识的重要性 ③服务社会的亲社会行为     ④关心社会，实现人生价值 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 ①：师生参与校庆活动体现对学校发展的关心，学校属于社会的一部分，故①符合题意； ②：题干未提及学习知识的内容，强调奉献而非知识本身，故②不符合题意； ③：师生通过服务校庆活动践行亲社会行为，故③符合题意； ④：服务学校和社会是实现人生价值的途径之一，故④符合题意； 故本题选B。 25．（2025-2026学年·重庆綦江区未来学校联盟·期中）9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行盛大阅兵仪式。初中生小华看到这一新闻后，感到十分自豪，对我国军事事业的深度发展和建设者们的进取、奉献精神感到由衷敬佩。这说明（   ） A．社会秩序由大家共同维护 B．我国高铁领域的成就已跃居世界第一 C．建设者们的社会生活空间不断延展 D．我们要多关心国家的发展并为之自豪 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 D：依据教材知识并分析题干可知，小华因国家军事发展成就感到自豪，体现了关心国家发展并为之自豪的态度，故D说法正确； A：题干未体现社会秩序的维护问题，小华的自豪感与国家发展相关，故A不符合题意； B：题干强调军事事业发展，未提及高铁领域成就，且“世界第一”的说法缺乏依据，故B说法错误； C：“社会生活空间延展”与题干中“敬佩建设者精神”无直接关联，故C不符合题意； 故本题选D。 26．（2025-2026学年·重庆文理学院附属中学·期中）习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中”。这启示我们中学生要（   ） ①积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ②主动融入社会生活，树立积极生活态度 ③重视生活经验积累，忽视理论知识学习 ④努力投身社会实践，在社会课堂中成长 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：积极参与志愿服务应以服务社会为目的，而非以获得荣誉为目标，故①说法错误； ②：主动融入社会生活，树立积极生活态度，符合题干中“用脚步丈量祖国大地”等实践要求，故②说法正确； ③：“忽视理论知识学习”表述错误，理论与实践应结合，不可偏废，故③说法错误； ④：努力投身社会实践，在社会课堂中成长，直接呼应题干强调的实践重要性，故④说法正确； 故本题选D。 27．（2025-2026学年·重庆复旦中学·期中）作为青少年学生，我们可以通过上网、听广播、看电视、看报纸等途径了解最新的时事。这有利于我们（    ） ①增长知识，提高每门课程的成绩         ②增强关心社会、热爱祖国的情感 ③积极融入社会，倾力奉献社会           ④一定能考上理想的学校 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为的作用。 ②③：题干中青少年学生“通过上网、听广播、看电视、看报纸等途径了解最新的时事”有利于我们了解社会，关心社会，增强关心社会、热爱祖国的情感，实现自己的人生价值，②③说法正确； ①：了解最新的时事和提高每门课程的成绩没有直接关系，①说法错误； ④：一定说法绝对，④说法错误； 故本题选C。 28．（2025-2026学年·重庆南开中学教共体学校·期中）下列关于亲社会行为的判断，正确的有（   ） ①瑞雪发现同桌抄作业，不想伤害同桌感情，又觉得要遵守纪律，最终还是没有告诉给老师 ②雨含看到路边老人摔倒，担心被讹诈犹豫了片刻，但还是上前扶起老人并为其联系其家人 ③雨嘉开车时遇到救护车，虽然自己赶时间赴约，还是立即违规变道避让，为救护车争取时间 ④伊辰为了获得“文明学生”称号，每天主动帮同学打扫卫生，讲解难题，为老师排忧解难 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：瑞雪未举报同桌抄作业，虽顾及感情但未维护规则，属于纵容错误，不符合亲社会行为的要求，故①说法错误； ②：雨含克服顾虑帮助摔倒老人，体现助人为乐的精神，符合亲社会行为，故②说法正确； ③：雨嘉避让救护车虽违规，但为生命让道是履行社会责任的表现，符合亲社会行为，故③说法正确； ④：伊辰的助人行为以获取称号为目的，动机不纯，不属于真正的亲社会行为，故④说法错误； 故本题选B。 29．（2025-2026学年·重庆文理学院附属中学·期中）根据材料，回答问题： 材料一  网络“口碑”的真假迷局 消费者在选择企业产品或服务时，常常会借助互联网，从海量信息中，依据搜索结果、用户评价以及各类文章等，综合判断企业口碑。但不少消费者没意识到，一些看似值得信赖的信息，其实是被人为暗中操控的。 A公司是一家为企业提供口碑服务的互联网企业，号称能为企业打造品牌、营销、口碑的闭环私域流量池。可该公司负责人透露，网民在问答、百科、论坛等平台寻求帮助时，所看到的大量问题和答案，很多都是由他们这类“口碑公司”，冒充真实用户“自问自答”炮制出来的，通过弄虚作假来误导消费者。久而久之，消费者对这些平台网站的信息越来越不信任，相关平台的业务也因此出现了严重的下滑。 （1）请结合材料，运用网络和诚信相关知识，谈谈你的看法。 材料二  八年级5班小雪在学习了《养成亲社会行为》后，写下一条感悟：谦让、分享、帮助他人、关注自我发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯。 （2）这条感悟有一处错误，请你帮她改正；并根据“养成亲社会行为”这一要求提出几条合理建议。 【答案】（1）①诚信是经营之本：诚信是企业的无形资产。这类制造虚假口碑的行为是不诚信的表现，A公司伪造口碑的行为违背诚信原则，损害消费者权益，破坏市场公平，最终导致平台失去公信力。企业和平台也应坚守诚信，规范自身行为，共同维护健康的网络和市场环境。 ②网络信息具有复杂性、良莠不齐的特点，材料里A公司这类企业会制造虚假口碑信息，这会误导消费者，也破坏了网络信息的真实性与网络环境的健康。 我们在网络中要保持辨别能力，不被虚假信息误导。 （2）① “关注自我发展”不属于亲社会行为，应删去，修改为：谦让、分享、帮助他人等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯。 ② 建议：①主动参与社区的志愿活动，比如帮忙打扫社区卫生、协助组织活动。②在学校里主动帮助同学解决学习问题，或者参与班级的互助小组。③平时多关注社会热点，尝试为有需要的人提供力所能及的帮助，比如给贫困地区捐物。 【分析】考点考查：网络的特点、诚信的重要性、亲社会行为 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用网络的特点、诚信的重要性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：很多都是由他们这类“口碑公司”，冒充真实用户“自问自答”炮制出来的，通过弄虚作假来误导消费者→可链接违背诚信原则，损害消费者权益，破坏市场公平，最终导致平台失去公信力+企业和平台也应坚守诚信。 关键词②：冒充真实用户“自问自答”炮制出来的、消费者对这些平台网站的信息越来越不信任，相关平台的业务也因此出现了严重的下滑→可链接网络信息具有复杂性、良莠不齐的特点+我们在网络中要保持辨别能力，不被虚假信息误导。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：谦让、分享、帮助他人、关注自我发展等亲社会行为→可链接“关注自我发展”不属于亲社会行为，修改为：谦让、分享、帮助他人等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查学生在社会生活方面如何养成亲社会行为，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 30．（2025-2026学年·重庆西南大学附属中学校·期中）2025年暑假，巫山县初中毕业生向杰给自己安排了一份“修大堰”的“暑假作业”，他连续17天和叔叔阿姨、爷爷奶奶们出工参与“向鸭大堰”的修筑。他帮爷爷搬水泥、和叔伯一起挖山石、替婶婶提砂灰……这份“暑假作业”备受好评，是因为向杰（   ） ①积极参与社会生活，在社会课堂中学习 ②从小树立远大志向，为村集体带来福利 ③学习成绩名列前茅，为同学们树立榜样 ④为人勤奋踏实向上，为社会增添正能量 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查养成亲社会行为的相关知识。 ①：向杰参与修筑大堰，主动融入集体劳动，体现了积极参与社会生活并在实践中学习，故①符合题意； ②：题干未提及向杰“树立远大志向”的具体表现，且“为村集体带来福利”更多是结果而非受好评的直接原因，故②不符合题意； ③：题干未涉及“学习成绩”相关内容，属于无关选项，故③不符合题意； ④：向杰踏实劳动、主动奉献的行为展现了积极向上的品质，为社会传递了正能量，故④符合题意。 故本题选D。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 在社会中健康成长 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 考点01 人的社会化 1．【答案】C 2．【答案】A 3．【答案】①“行走中的课程”中学习大足鲤鱼灯、大足冬菜、忠州腐乳的制作方法，有助于我们学习掌握生活技能。 ②“行走中的课程”中体验采摘茶叶、直播带货、花园搭建等职业活动，有助于我们学习扮演社会角色。 ③“行走中的课程”中开展国防安全教育活动，提高国防意识，有助于我们学习行为规范。 ④“行走中的课程”有助于培养我们谦让、分享、合作、帮助他人，关心社会发展等亲社会行为。 ⑤“行走中的课程”有助于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 4．【答案】A 5．【答案】A 6．【答案】C 7．【答案】D 8．【答案】D 考点02 养成亲社会行为 1．【答案】B 2．【答案】B 3．【答案】D 4．【答案】B 5．【答案】（1）支持乙同学的观点。 ①参加社会实践活动是我们了解和认识社会的重要方式之一，是一种亲社会行为。 ②亲社会行为可以促进个人成长和社会进步。 ③有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人的认可和接纳。 ④能给他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 ⑤青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。作为合格的社会成员，我们不仅要学习科学文化知识，还需要主动了解社会，关注社会变化发展；积极融入社会生活，帮助他人服务社会。 6．【答案】A 7．【答案】C 8．【答案】A 9．【答案】B 10．【答案】B 11．【答案】C 12．【答案】A 13．【答案】C 14．【答案】（1）材料一：本题的观点是不正确的。在参加志愿者活动的过程中，我们承担了责任，帮助了他人，使自己的价值得到了提升。参加志愿者活动会获得良好的自我感觉、他人的赞许，也会学到一些新的知识和技能。参加志愿者活动能够锻炼我们的实践能力，培养优秀品德，养成良好的行为习惯等。有利于青少年适应社会发展对人才提出的新要求，帮助青少年学会学习、学会生存、学会交往、学会做人；有利于青少年在社会的大课堂中亲身实践，学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力；有利于促进青少年的全面发展。 （2）材料二：小李放弃进攻搀扶对手，体现友善与尊重他人，在竞争中关怀他人，是道德的体现。小陈主动坦诚犯规，体现诚实守信，不隐瞒过错，是讲道德的表现。啦啦队为对手鼓掌、观众退回警戒线并致谢，体现以礼待人、尊重他人，对他人保持礼貌与尊重，是文明的表现。场地干净无垃圾，体现文明有礼、有责任感，维护公共环境，是道德素养的体现。 （3）自由不是无限制的，A散布谣言、B用侮辱性外号称呼他人、C鼓动孤立，都是侵犯他人人格尊严与名誉权的行为，超出了自由的边界，是不道德也不合法的。平等要求尊重每一个人的人格与权利，上述行为是对初二（3）班同学的不尊重，违背平等原则；而“以牙还牙”反击也会侵犯他人权利，同样违背平等与自由的要求。行使自由权利时，不能损害他人的合法权益，要在法律和道德允许的范围内行使自由，同时要以平等、尊重的态度对待他人。 15．【答案】B 16．【答案】图中男生的结局：感到空虚无聊，与同学关系疏远，个人成长停滞。理由：①人的生存和发展离不开社会：我们每个人的成长过程，都是一个不断社会化的过程。他选择封闭自己、沉迷游戏，未能积极参与社会生活，这使得他无法从社会实践中获得新的知识、技能和情感体验。②他缺乏亲社会行为，影响了人格发展和人际关系。③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯、塑造健康的人格，并形成正确的价值观念。男生拒绝参加志愿服务等亲社会活动，使他失去了培养责任心、同理心和合作精神的机会。④亲社会行为是人际关系的“润滑剂”，能帮助我们更好地融入集体，获得他人的接纳和认可。男生缺乏这类行为，使他无法与同学在共同的积极体验中增进理解和友谊，自然导致关系疏远。 图中女生的结局：增长了知识，锻炼了能力，实现了个人价值，内心充实快乐。理由：女生的选择之所以能带来积极结局，是因为：①人的生存和发展离不开社会：我们每个人的成长过程，都是一个不断社会化的过程。女生通过参加志愿者活动这一社会实践，更好地融入了社会。②养成亲社会行为有利于我们健康成长：女生的行为是典型的亲社会行为。③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，如女生在服务中培养了责任心和爱心。④亲社会行为能使我们更好地融入社会、实现自身价值，获得他人和社会的接纳与认可，正如女生在活动中收获了成就感和融洽的同学关系。 17．【答案】B 18．【答案】爸爸建议小凯大胆尝试，积极投身于社会实践活动。因为这样可以帮助小凯养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观。 妈妈希望儿子能谦让、分享、帮助他人。因为这样能使小凯获得他人和社会的接纳与认可，实现自己的人生价值。 19．【答案】C 20．【答案】（1）不支持。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。亲社会行为： ①有利于我们养成良好的行 为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的 接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关 系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人之所急。树立积极的生活态度，主动关注社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。 （3）①人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。③社会为人的生存和发展提供必要条件。④社会的发展离不开每个人的努力。 21．【答案】①学会言谈文明，认识到文明有礼的重要性；②懂得人要以诚信立身，学会真诚待人、积极履行承诺；③理解友善是中华民族传统美德和社会主义核心价值观的要求，学会助人为乐；④意识到要主动了解社会、关注社会变化发展。 22．【答案】C 23．【答案】D 24．【答案】B 25．【答案】D 26．【答案】D 27．【答案】C 28．【答案】B 29．【答案】（1）①诚信是经营之本：诚信是企业的无形资产。这类制造虚假口碑的行为是不诚信的表现，A公司伪造口碑的行为违背诚信原则，损害消费者权益，破坏市场公平，最终导致平台失去公信力。企业和平台也应坚守诚信，规范自身行为，共同维护健康的网络和市场环境。 ②网络信息具有复杂性、良莠不齐的特点，材料里A公司这类企业会制造虚假口碑信息，这会误导消费者，也破坏了网络信息的真实性与网络环境的健康。 我们在网络中要保持辨别能力，不被虚假信息误导。 （2）① “关注自我发展”不属于亲社会行为，应删去，修改为：谦让、分享、帮助他人等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯。 ② 建议：①主动参与社区的志愿活动，比如帮忙打扫社区卫生、协助组织活动。②在学校里主动帮助同学解决学习问题，或者参与班级的互助小组。③平时多关注社会热点，尝试为有需要的人提供力所能及的帮助，比如给贫困地区捐物。 30．【答案】D 试卷第1页，共3页 / 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