专题02 声现象（期中真题汇编,河南专用）八年级物理上学期

专题02 声现象 8大高频考点 1. 声音的产生与传播 2. 回声测距 3. 声音的特性 4. 声的利用 5. 噪声的危害和控制 6. 探究声音的产生与传播 7. 探究影响声音特性的因素 8. 跨学科实践：制作隔音房间模型 考点1 声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·河南郑州·期中)请你判断下面有关声的说法正确的是（　　） A. 只要物体振动就一定能听到声音 B. 赫兹是响度的单位 C. 因为次声波响度很低，所以人耳听不到 D. 摩托车的消音器是在声源处减弱噪声的 【答案】D 【详解】A．物体振动能够产生声音，但是产生的声音不一定人能听到，只有频率在人耳听觉范围内的声音才能被人耳听到，即使在人耳听觉范围内的声音，如果没有传播声音的介质，人也是无法听到的，故A错误；B．赫兹是频率的单位，故B错误；C．人耳听不到次声波，是因为次声波的振动频率不在人耳的听觉频率范围之内，故C错误；D．摩托车安装消声器是从噪声的产生防治噪声，即声源处减弱噪声，故D正确。故选D。 2.(2025-2026八上·河南新乡河南师范大学附属中学·期中)我国古代科学名著《梦溪笔谈》中记载，行军宿营时，士兵常枕着牛皮制箭筒睡在地上，能及时听到敌人夜袭时的马蹄声。结合声学知识分析，下列说法中正确的是（　　） A. 马蹄踩踏地面使地面振动，进而引发周围空气振动形成了马蹄声 B. 马蹄声仅能通过大地（固体）传播到箭筒，无法通过空气传播 C. 牛皮制箭筒作为固体，不能传播声音，士兵靠大地传声 D. 大地传播声音的速度远快于空气，所以士兵能更早听到 【答案】D 【详解】A．声音是由物体振动产生的。马蹄踩踏地面使地面振动，地面振动是声源，这个振动可以引起空气振动并通过空气传播。故A错误；B．声音可通过固体、液体、气体传播，马蹄声能经空气传播，只是固体传声效果好、速度快，士兵主要靠大地（固体）传声更早察觉，并非不能通过空气传播，故B错误；C．固体可以传声，牛皮制箭筒作为固体能够传声，故C错误；D．声音的传播速度在固体中（如大地）远大于在气体中（如空气），所以通过大地传播的马蹄声能更快被士兵听到，故D正确。故选D。 3.(2025-2026八上·河南开封第十四中学·期中)在庆祝中华人民共和国成立75周年的学校文艺汇演中，同学们在学校礼堂合唱《我和我的祖国》。下列说法正确的是（     ） A. 同学们发出的声音不是振动产生的 B. 合唱声是通过空气传入现场观众耳中的 C. 音乐伴奏声和合唱声在空气中的传播速度不同 D. 合唱声感动了现场观众，说明声音可以传递能量 【答案】B 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，听到的合唱声是由人的声带的振动产生的，故A错误；B．声音的传播需要介质，合唱声是通过空气传入现场观众的耳朵，故B正确；C．声音是一种机械波，它需要介质（如空气、水或固体）才能传播。声音在同一种介质中的传播速度与其频率无关，也就是说，无论声波的频率如何，其在同一种物质中的传播速度是相同的，故C错误；D．合唱声感动了现场观众，说明声音可以传递信息，故D错误；故选B 。 4.(2025-2026八上·河南洛阳洛龙区龙城双语初中学·期中)(多选)已知声音在空气中传播的速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，（v2＞v1）下列说法正确的是（　　） A. 钢轨的长为 B. 钢轨的长为 C. 声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为 D. 声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为 【答案】AC 【详解】AB．设钢轨的长度为L，由可得，声音在空气中传播的时间为声音在钢轨中传播的时间为声音在钢轨中传播的速度大于在空气中传播的速度，而传播距离相同，所以声音在钢轨中传播的时间小于声音在空气中传播的时间，则听到两次声音的时间间隔解之可得钢轨的长度故A正确，B错误；CD．声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间故C正确，D错误。故选AC。 5.(2025-2026八上·河南洛阳洛龙区龙城双语初中学·期中)(多选)如图（a）所示，停在公路旁的公安巡逻车利用超声波可以监测车速：巡逻车上测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，就能测出车速。在图（b）中，、是测速仪先后发出的超声波信号，分别是测速仪检测到的经反射后的信号。设测速仪匀速扫描，与之间的时间间隔为1.8秒，超声波在空气中传播的速度为340米/秒，下列说法正确的是（　　） A. 图b中每个小格代表0.1秒 B. 汽车收到第二次信号时，距测速仪 C. 汽车在两次与超声波相遇过程中行驶时间为 D. 汽车的速度为 【答案】BC 【详解】A．先后两次发射信号间隔1.8s，而在图像上这个时间段平均分成了9个小格，故一个小格代表故A错误；B．读图b可以知道，发射第二次信号到收到第二次信号，用时0.4s （2×0.2s），则第二次发射的信号传播到汽车处用时0.2s，此时汽车距测速仪为故B正确；C．读b图可以知道，以发射第一次声音信号为时间原点，则接收到第一次信号时为0.6s时，则汽车第一次与信号相遇时为0.3s。第二次发出信号时为1.8s，接收到信号时为2.2s时，则汽车第二次与信号相遇为2.0s。因此，汽车与信号两次相遇间隔时间为即汽车在两次与超声波相遇时行驶时间为1.7s。故C正确；D．读图b可以知道，发射第一次信号到收到第一次信号，用时0.6s （3×0.2s），则第一次发射的信号传播到汽车处用时0.3s，此时汽车距测速仪为汽车在两次与超声波相遇时通过的路程为汽车的速度为故D错误。故选BC。 6.(2025-2026八上·河南平顶山多校·期中)（1）声音在水中的传播速度　　　　　　（选填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度； （2）在月球上，声音不能传播的原因是　　　　　　。 【答案】① 大于    ② 没有传声的介质 【详解】[1]声音在不同的介质中的传播速度不同，在固体中传播最快，其次是液体，气体中最慢，故声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。[2]月球上没有空气，即没有传声的介质，因此声音不能在月球上传播。 7.(2025-2026八上·河南郑州外国语中学·期中)河南坠子是我省传统曲艺形式。演员手持枣木简板使其相互击打，简板受击打时由于　　　　　　　　　而发声。观众在欣赏河南坠子时都要把手机铃声调为静音，目的是为了在　　　　　　　　　　　 减弱噪声。 【答案】① 振动    ② 声源处 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，简板受击打时由于振动而发声。[2]观众在欣赏河南坠子时都要把手机铃声调为静音，目的是为了不让噪声产生，影响节目效果，这是在声源处减弱噪声。 8.(2025-2026八上·河南新乡河南师范大学附属中学·期中)诗词是我国传统文化的瑰宝，其中涉及到很多物理现象。请你仿照示例，写出一句描述声现象的诗句，并说出其中蕴含的物理知识。 【示例】诗句：“柴门闻犬吠，风雪夜归人”。物理知识：说明声音可以传递信息。 诗句：　　　　　　。物理知识：　　　　　　。 【答案】① 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船    ② 空气可以传声 【详解】[1][2]声音传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中“钟声”是通过空气传播到“客船”的，说明空气可以传声。 9.(2025-2026八上·河南信阳·期中)甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体　　　　　　产生的道理。声音在传播时需要　　　　　　且它在其中是以　　　　　　的形式传播的。 【答案】① 振动    ② 介质    ③ 波 【详解】[1]手持长柄，敲击乐器时，乐器振动产生声音，声音是由物体振动产生的。[2][3]声音的传播需要介质，且声音在介质中以波的形式传播。 考点2 回声测距 1.(2025-2026八上·河南开封第十四中学·期中)2024年4月10日，雪龙号圆满完成中国第40次南极科考任务。雪龙号在科考活动中经过某海洋区域时，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为6s，若声音在海水中的传播速度为，该处海洋的深度为　　　　　　　　m；探测器发出的超声波，频率在　　　　　　　　Hz以上。 【答案】① 4500    ② 20000 【详解】[1]回声定位中，超声波从海面到海底的时间是总时间的一半，即 该处海洋的深度为[2]由频率划分可知，超声波的定义是频率在20000Hz以上的声波。 2.(2025-2026八上·河南大学附中·期中)我国“奋斗者”号载人潜水器（如图所示）成功坐底马里亚纳海沟。在某次执行任务过程中，从潜水器接触海面开始计时，在海面向海底发射一束超声波，并继续沿竖直方向以20m/s的速度匀速下潜，10s后收到反射的超声波信息。（超声波在海水中的速度为1500m/s） （1）从发射超声波到经过10s收到信息，在这10s内“奋斗者”号下潜的深度是多少？ （2）从发射超声波到经过10s收到信息，在这10s内超声波传播的路程是多少？ （3）此海域从海面到海底的深度是多少？ （4）收到信息时，“奋斗者”号距海底的距离是多少？ 【答案】（1）200m     （2）15000m     （3）7600m     （4）7400m      【讲解】(1) 由可知，10s内“奋斗者”号下潜的深度s1=v1t1=20m/s×10s=200m (2) 10s内超声波传播的路程s2=v2t1=1500m/s×10s=15000m (3) 收到信息时，“奋斗者”号距海底的距离从海面到海底的深度h1=s1+s3=200m+7400m=7600m (4) 收到信息时，“奋斗者”号距海底的距离 3.(2025-2026八上·河南郑州·期中)如图为一种身高测量仪，顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。小敏同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器与测高台的距离为2.8m，空气中的声速为340m/s。 （1）求小敏同学的身高为多少？ （2）太空中的神舟飞船向空间站靠近的过程中，空间站上可用光测距仪来测量它们之间的距离？请简要说明理由。 （3）科学家利用激光测量月球与地球间的距离为，该激光经多长时间能够接收到返回的信号？（已知光在） 【答案】（1）1.644m；     （2）激光可以在真空中传播，因此，可使用激光测距仪来测距。     （3）2.56s      【讲解】(1) 这段时间内超声波传播的距离为感应器距离小敏的头部距离为小敏的身高为 (2) 太空中为真空，由于声音不能在真空中传播，所以，超声测距仪不能使用；激光可以在真空中传播，因此，可使用激光测距仪来测距。 (3) 向月球发射的激光能够接收到返回的信号的时间 4.(2025-2026八上·河南开封第十四中学·期中)一辆汽车在峭壁正前方鸣笛后经过2.5s后听到了从峭壁反射回来的声音； （1）若汽车是静止的，求汽车鸣笛处到峭壁的距离； （2）若汽车以的速度在做匀速直线运动，则汽车鸣笛处到峭壁的距离又是多少？（声速均取） 【答案】（1）425m     （2）440m      【讲解】(1) 若汽车是静止的，汽车鸣笛处到峭壁的距离 (2) 汽车行驶的距离为声音传播的距离为汽车在峭壁正前方，若汽车以的速度在做匀速直线运动，则汽车鸣笛处到峭壁的距离为 5.(2025-2026八上·河南·期中)如图是我国“奋斗者”无人潜水器。在某次下潜实验中，若潜水器匀速下潜的速度为20m/s，从接触水面开始计时，60s时悬停在海中某一深度，向海底发射一束超声波，12s后收到海底反射回来的超声波。超声波在海水中的速度1500m/s。求： （1）潜水器下潜60s的深度？ （2）收到回波信息时潜水器与海底的距离？ （3）“奋斗者”还需多长时间潜到海底？ 【答案】（1）     （2）     （3）      【讲解】(1) 潜水器匀速下潜，下潜60s的深度 (2) 潜水器悬停时，超声波从潜水器传播到海底再返回潜水器，所用的总时间为12s。超声波从潜水器传播到海底的单程时间是总时间的一半。超声波从潜水器传播到海底的时间为根据速度公式可得，潜水器与海底的距离 (3) 潜水器需要下潜的距离为第（2）问中计算出的潜水器与海底的距离，下潜所需的时间 6.(2025-2026八上·河南南阳市直初中五校·期中)近几年来，我军开展常态化海上联合演习。如图所示，是某舰艇发现距离舰艇远的目标，舰艇发射火箭炮后经过击中目标，同时看到爆炸的火光（不计光的传播时间，声音在空气中的速度为）。求： （1）火箭弹的飞行速度； （2）火箭弹发射后多长时间舰艇人员能听到爆炸声； （3）为了探测该海域海水的深度，舰艇人员利用船载声呐系统垂直向海底发射声信号，测出从发射到接收反射回来的信号所用时间是，该海域的海水深度。（声音在海水中的传播速度是） 【答案】（1）680m/s     （2）12s     （3）1800m      【讲解】(1) 由题意可得，火箭弹的飞行速度为 (2) 爆炸声从目标处传到舰艇所需的时间为舰艇人员从发射到听到爆炸声的总时间为火箭弹飞行时间和声音传播时间之和，即 (3) 声呐信号从发射到接收的总时间为2.4s，声音在海水中的传播速度为1500m/s。声信号从舰艇传播到海底所用的时间为总时间的一半，即该海域的海水深度为 7.(2025-2026八上·河南新乡河南师范大学附属中学·期中)国庆节期间，小明一家三口驾车去旅行，当他们以如图甲所示的速度匀速靠近一座大山时，鸣笛一声，后听见回声，已知声音在空气中的传播速度为。求： （1）鸣笛时，汽车到大山的距离； （2）若汽车匀速通过如图乙所示隧道用时，请你用两种方法通过计算判断小明爸爸在驾驶汽车的过程中是否超速。 【答案】（1）     （2）小明爸爸在驾驶汽车的过程中超速。      【讲解】(1) 图甲所示的速度为，内汽车行驶的距离为内声音传播的距离为则鸣笛时，汽车到大山的距离 (2) 由图乙可知，隧道长度为，最高限速。方法一：小明爸爸在驾驶汽车匀速通过如图乙所示隧道的速度为所以小明爸爸在驾驶汽车的过程中超速。方法二：若小明爸爸在驾驶汽车的过程中不超速，则通过如图乙所示隧道的时间至少为所以小明爸爸在驾驶汽车的过程中超速。 8.(2025-2026八上·河南许昌第一中学-11月·期中)国庆节假期，明明一家先坐汽车后又坐火车去旅游。当他乘坐汽车时看到路边的标志牌如图，求： （1）若汽车从此时到达杭州共用0.5h，请通过计算判断它是否超速。 （2）该汽车以25m/s的速度匀速驶向一座高山时，司机按了一下喇叭，经4s后听到回声。声音在空气中的传播速度是340m/s，鸣笛处距高山有多远？ 【答案】（1）汽车没有超速     （2）730m      【讲解】(1) 由交通标志牌可知，此路段的限速为120km/h，标志牌处距离杭州的路程为55km。则汽车的行驶速度为因为，所以汽车没有超速。 (2) 设鸣笛时汽车距离高山的距离为s，汽车的速度为，声音的速度为，听到回声的时间为t。在这段时间内，汽车行驶的距离为声音传播的距离为声音从发出到被司机接收，其传播的路程等于汽车鸣笛时离高山的距离s，加上高山反射后声音返回遇到汽车的距离，即 所以则鸣笛处距高山的距离为 9.(2025-2026八上·河南开封金明中学·期中)如图所示，若汽车以速度为匀速驶向隧道，司机在鸣笛后听到隧道入口处的山崖反射的回声。（声音在空气中的传播速度为） （1）4s内汽车行驶的路程为多少？ （2）4s内声音所走路程为多少? （3）听到回声时，汽车离隧道入口处的山崖多远？ （4）听到回声后，汽车还有多久能到山崖下？ 【答案】（1） 64m     （2） 1360m     （3） 648m     （4） 40.5s      【讲解】(1) 汽车速度为v1= 16m/s，行驶时间t= 4s，则汽车行驶路程为s1=v1× t = 16m/s × 4s = 64m (2) 声音速度为v2= 340 m/s，则在4s内传播的路程为s2=v2× t = 340m/s × 4s = 1360m (3) 听到回声处距山崖的距离等于声音传播的路程与汽车行驶路程之差的一半， 即听到回声处距山崖的距离 (4) 此时汽车距山崖648m，汽车速度仍为16m/s，则到达山崖所需时间为 10.(2025-2026八上·河南实验中学·期中)随着芯片算力的提升，无人驾驶技术也逐渐成熟。小武呼叫了一台无人驾驶出租车，该车长5m，宽2m，能够自动驾驶到指定位置，还能利用超声波自动寻找车位停入。 （1）超声波的频率范围为　　　　　　　　　　　　。 （2）在平直路段上，小武测出自己乘坐的出租车由第一根路灯杆行驶到第十根路灯杆用时30s。已知相邻路灯杆间的距离为30m，则这段时间内出租车的平均速度为多少？ （3）图甲为“车辆自动检测停车位”的简化原理图，当车辆缓慢行驶时，其侧方雷达向左侧不断地发出超声波信号，超声波遇到障碍物立即原路返回并被车辆接收，车辆根据超声波往返所用时间、超声波的传播速度以及车辆的行驶速度，可计算出车位的大小。图乙为该出租车从A处以3m/s的速度匀速行驶到B处时，车辆发出的超声波往返所用时间t0与车辆运动时间t的图像。请计算此车位的长与宽，并判断该车位是否满足该车停放。（超声波的速度为340m/s） 【答案】（1）大于20000Hz     （2）9m/s     （3）该车位满足停放      【讲解】(1) 人耳听觉频率范围为20Hz~20000Hz，超出听觉上限的称为超声波，所以超声波的频率范围为大于20000Hz。 (2) 从第一根路灯到第十根路灯之间的距离这段时间内的平均速度 (3) 由图乙可知，车位的长度由图乙，有车位的宽度为，故该车位满足停放。 考点3 声音的特性 1.(2025-2026八上·河南开封金明中学·期中)人工智能和物联网融合的产物AloT，为物联网注入了智能的灵魂，深刻的影响着我们的生活，某款AI（人工智能）音箱可以识别主人说出的“指令”，进而控制家庭物联网中的设施。下列有关说法正确的是（　　） A. 将AI音箱发出声音进行倍速可以改变音色 B. AI音箱属于高科技产品，发声时不需要振动 C. AI音箱发出的声音在传播过程中速度会越来越慢 D. 调节音量旋钮，可以改变AI音箱发出声音的响度 【答案】D 【详解】A．倍速播放改变的是声音的频率（音调）和持续时间，而音色由发声体本身决定，倍速不会改变音色，故A错误；B．任何声音的产生都需要振动，AI音箱发声时必然伴随振动，故B错误；C．声音在同一均匀介质中传播速度不变，传播过程中速度不会逐渐变慢，但响度会因能量分散而减小，故C错误；D．调节音量旋钮改变的是声音的振幅，振幅决定响度，故D正确。故选D。 2.(2025-2026八上·河南郑州·期中)(多选)如图所示，将钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌边，拨动钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度和拨动钢尺的力度，将钢尺两次发出的不同声音信号输入示波器，显示的两种不同波形如图甲、乙所示。下列说法中正确的是（　　） A. 钢尺伸出桌面的长度较长时，对应的是甲波形图 B. 用较小的力拨动钢尺时，对应的是乙波形图 C. 甲波形图的音调比乙低 D. 甲波形图的响度比乙大 【答案】BD 【详解】A．由波形图可知，甲的振动频率比乙快，说明此时钢尺振动快，则钢尺伸出桌面的长度较短，故A错误；B．由波形图可知，甲的振幅大于乙的振幅，说明此时钢尺振动幅度大，拨动钢尺的力度较大，用较小的力拨动钢尺时，对应的是乙波形图，故B正确；C．音调指声音的高低，与振动频率有关，甲和乙比较，甲波形振动的频率高，音调高，故C错误；D．响度指声音的大小或强弱，响度与振幅和距发声体远近有关，甲和乙比较，甲的振幅大于乙的振幅，说明甲声音的响度比乙大，故D正确。故选BD。 3.(2025-2026八上·河南·期中)歌曲《东方红》简谱中有如下片段： ，其中的数字符号表示声音的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 速度 【答案】A 【详解】音乐简谱中的数字所记录的是声音的音调。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 4.(2025-2026八上·河南新乡河南师范大学附属中学·期中)某新款AI（人工智能）音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的（       ） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速 【答案】C 【详解】每个人的声带结构不同，发出声音的音色就不同，音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的音色，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 5.(2025-2026八上·河南安阳-11月·期中)(多选)五千年的中华文明，创造了无数的诗词歌赋，我们在欣赏这些诗词歌赋时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律。下面是某位同学对部分诗句中蕴含的物理知识的理解，其中不正确的是（　　） A. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息 B. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高 C. “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指响度未变 D. “人面桃花相映红”中的“桃花”红是因为它反射了红光 【答案】BC 【详解】A．诗句中的“闻犬吠”是指听到了狗叫声，即告诉我们有人归来，说明声音可以传递信息，故A正确，不符合题意；B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指说话的声音大，即响度大，故B错误，符合题意；C．诗句中的“乡音无改”是指音色未变，音色是声音的特色，与发声体的材料和结构有关，故C错误，符合题意；   D．诗句中的“桃花”不是光源，它本身不发光。我们看到桃花的红色，是桃花反射了太阳光中的红光，故D正确，不符合题意。故选BC。 6.(2025-2026八上·河南信阳·期中)二胡是常见的中国民族乐器之一，下列关于二胡的说法中正确的是（　　） A. 琴弦的振动频率越高，发出声音的音调越高 B. 二胡的音色与其材料、结构无关 C. 拉弓时，用力越大发出声音的音调越高 D. 拉二胡时，手按压琴弦不同位置是了改变响度 【答案】A 【详解】A．振动频率越高，音调越高；故A正确；B．音色与发声体材料、结构有关关；故B错误；C．用力越大，振幅越大，发出声音的响度越大，故C错误；D．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是了改变音调，故D错误。故选A。 7.(2025-2026八上·河南开封金明中学·期中)利用声级传感器接收声音，将声音信号传到计算机上，屏幕上显示的声波的波形图。如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 甲、丙两种声音的音调相同 B. 丙、丁两种声音的音色相同 C. 乙、丙两种声音的响度相同 D. 四种声音在同一介质中的传播速度相同 【答案】D 【详解】A．由图可知，相同时间内甲、丙振动的次数不相同，即它们振动的频率不相同，则音调不同，故A错误；B．由图可知，丙、丁波形不相同，则音色不相同，故B错误；C．由图可知，乙和丙的振幅不同，响度不同，故C错误；D．声音的传播速度与介质和温度有关，同种介质相同温度下，四种声音的传播速度相同，故D正确。故选D。 8.(2025-2026八上·河南洛阳洛龙区龙城双语初中学·期中)如图所示，中国汽车制造商正将的（人工智能）功能引入旗下车型，的功能主要体现在车载语音助手的智能化水平上。汽车领域广泛利用语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（　　） A. 语音助手发出的声音不是振动产生的 B. 减小声音音量实质是降低音调 C. 人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色 D. 语音助手能根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量 【答案】C 【详解】A．声音是物体的振动产生的，语音助手发出的声音是振动产生的，故A错误；B．响度指声音的大小，减小声音音量实质是降低响度，故B错误；C．音色指声音的品质，不同乐器的声音音色不同，人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色，故C正确；D．根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递信息，故D错误。故选C。 9.(2025-2026八上·河南新乡河南师范大学附属中学·期中)在公共场所打电话，轻声说话是文明的表现。从声音的特性分析，“轻声”是指声音的　　　　　　（选填“音调”、“响度”或“音色”）；从控制噪声的角度分析，这是在　　　　　　（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声；从物理的角度来说，图中的　　　　　　（选填“甲”或“乙”）图是噪声的波形。 【答案】① 响度    ② 声源处    ③ 乙 【详解】[1][2]在公共场所“轻声”说话是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的响度小，这是在声源处防止噪声的产生。[3]乙图中的声音波形图无规律，无规律的是噪声。 10.(2025-2026八上·河南平顶山多校·期中)古时排箫又叫做“参差”，是由长短不一的竹管组成，所以人们都说“参差不齐”，如图所示，箫声是由其竹管内的　　　　　　　　　　　振动产生的；竹管参差不齐，是为了吹出不同　　　　　　　　　　　（填声音的特性）的箫声。 【答案】① 空气柱    ② 音调 【详解】[1]排箫是管乐器，声源是管内空气柱，故箫声是由其竹管内的空气柱振动产生的。[2]竹管参差不齐、长短不一，管内空气柱振动频率不同，吹出声音的音调不同。 考点4 声的利用 1.(2025-2026八上·河南郑州·期中)下列事例是利用声传递能量的是（     ） A. 利用超声波给金属工件探伤 B. 医生通过听诊器给病人诊病 C. 通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D. 利用超声波排除人体内的结石 【答案】D 【详解】利用超声波给金属工件探伤，医生通过听诊器给病人诊病，通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度；都属于利用声音传递信息。利用超声波排除人体内的结石，属于利用声音传递能量。 故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 2.(2025-2026八上·河南实验中学·期中)如图所示，中国汽车制造商正将DeepSeek的AI（人工智能）功能引入旗下车型，DeepSeek的AI功能主要体现在车载语音助手的智能化水平上。汽车领域广泛利用AI语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（　　） A. AI语音助手发出的声音不是振动产生的 B. 减小声音音量实质是降低音调 C. 人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的响度 D. AI语音助手能根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递信息 【答案】D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，AI 语音助手发出的声音也来自发声装置的振动，故A 错误；B．减小声音音量实质是降低响度，音量对应响度，而非音调，故B 错误；C．人们能分辨不同乐器的声音，依据是声音的音色，不同乐器音色不同，而非响度，故C 错误；D．AI 语音助手根据用户语音指令完成操作，说明声音可以传递信息，故D 正确。故选 D。 3.(2025-2026八上·河南·期中)(多选)有一种电动牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于该电动牙刷，下列说法正确的是（     ） A. 人听不到超声波，是因为超声波被口腔阻挡 B. 人听不到超声波，是因为超声波的音调很高 C. 该牙刷发出的超声波不是由物体振动产生的 D. 这种牙刷工作时利用了超声波能传递能量 【答案】BD 【详解】AB．超声波指的是频率比较高的声波，超过了人耳的听觉频率范围，所以听不到，频率越高，音调就越高，故A错误，B正确；C．不论是超声波还是次声波都是由发声体的振动产生的，故C错误；D．声波除了传递信息外，还可以传递能量，电动牙刷是利用超声波能传递能量，故D正确。故选BD。 4.(2025-2026八上·河南新乡河南师范大学附属中学·期中)如图所示是一款新型的电子折叠导盲杖，使用时导盲杖会持续发出超声波，若前进方向上遇到障碍物，导盲杖会接收到反射信号并产生提示音，离障碍物越近提示音越尖锐，提醒盲人绕开障碍物。下列说法正确的是（　　） A. 人耳能听到超声波 B. 超声波比提示音的传播速度快 C. 导盲杖的提示音只能通过空气传播 D. 提示音提醒导盲人是利用声音能够传递信息 【答案】D 【详解】A．人的听觉范围是20Hz~20000Hz，频率高于20000Hz的声音是超声波，人耳无法听到，故A错误；B．超声波只是频率高于人的听觉范围，但传播速度和提示音的传播速度一样快，故B错误；C．声音在气体、液体、固体中都能传播，故C错误；D．导盲杖发出超声波，超声波遇到障碍物被反射回到导盲杖，导盲杖便接收到前方有障碍物的信息，这是利用了声音能够传递信息，故D正确。故选D。 5.(2025-2026八上·河南大学附中·期中)如图所示，汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（　　） A. 语音助手发出的声音不是振动产生的 B. 减小声音音量实质是降低音调 C. 人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色 D. 根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量 【答案】C 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，语音助手发出的声音也是由物体的振动产生的，故A错误；B．响度指的是声音的大小，减小声音的音量，即减小声音的大小，故实质是降低响度，故B错误；C．不同发声体发出的声音的音色不同，人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色，故C正确；D．根据用户语音指令完成指定操作，AI获得了指令信息，说明声音可以传递信息，故D错误。故选C。 6.(2025-2026八上·河南安阳-11月·期中)近年来，我国AI（人工智能）发展迅速，覆盖领域很广，如AI（人工智能）语音助手实现了“人与机”全场景的自然交互。下列对AI语音助手分析正确的是（　　） A. AI语音发声不需要振动 B. 语音助手能对语音指令作出回应说明声音可以传递能量 C. 切换不同性别声音模式实质是改变声音的音调 D. 人与机的对话是通过空气传播的 【答案】D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，AI语音助手发出的声音也是物体振动产生的，故A错误；B．声音可以传递信息和能量，能对语音指令做出回应说明声音可以传递信息，故B错误；C．不同发声体发出的声音都有自己的特色，切换不同性别声音模式实质是改变声音的音色，故C错误；D．声音的传播需要介质，人与机对话时声音是通过空气传播的，故D正确。故选D。 7.(2025-2026八上·河南洛阳洛龙区龙城双语初中学·期中)如图是一种便携式“声波盒”，工作时，它利用47000Hz超声波使液体高频振动产生无数微小的气泡，再立即使其破裂，这个短暂的过程，会产生强烈冲击力，将物体表面的污渍、油脂撞击、剥离下来，达到高效清洁的目的。下列说法正确的是（        ） A. 超声波只能在水中传播 B. 超声波不是由物体振动产生的 C. 利用超声波清洗物品说明声波具有能量 D. 超声波和人耳可听到的声波在同种介质中传播速度不同 【答案】C 【详解】A．超声波属于声波，可以在固体、液体和气体中传播，故A错误； B．超声波属于声波，声波是由物体振动产生的，故超声波也是由物体振动产生的，故B错误； C．声可以传递信息和能量，利用超声波清洗物品说明声波具有能量，故C正确； D．在同一介质中，声速与频率无关，故超声波和人耳可听到的声波在同种情况下传播的速度相同，故D错误。故选C。 8.(2025-2026八上·河南·期中)夜晚，在小区自习室完成家庭作业回家的小天，到楼道门口时调皮的小天对着黑洞洞的楼道大声喊道：“关灯”，楼道里的声控灯却马上亮了，这说明声波能够传递　　　　　　，“大声喊”是为了提高声音的　　　　　　。 【答案】① 能量    ② 响度 【详解】[1]声控开关是利用声音的响度来控制电路通断的，说明声音能够传递能量。[2]“大声喊”可以增大振幅，从而提高声音的响度。 考点5 噪声的危害和控制 1.(2025-2026八上·河南安阳-11月·期中)如图所示，城市高架道路的部分路段，两侧设有3m高的透明板墙，安装这些板墙的主要目的是（　　） A. 保证车辆行驶安全 B. 减小车辆噪声污染 C. 使高架道路更美观 D. 阻止车辆废气外泄 【答案】B 【详解】道路两侧两侧设有3m左右高的透明板墙，其作用相当于一个隔音板，在噪声的传播过程中减弱噪声，因此是为了减小车辆噪声污染。故选B。 2.(2025-2026八上·河南·期中)从我市域穿过的京广铁路是中国最繁忙的铁路之一。如图所示是其中的一段铁轨，枕木下方铺有大量碎石子，可以减震，从而有效减弱火车行驶过程中的噪声。下列与其控制噪声方法相同的是（     ） A. 路边的噪声监测仪 B. 学校附近禁止鸣笛 C. 高速公路旁的隔音板 D. 工厂里工人戴的防噪声耳罩 【答案】B 【详解】枕木下方铺有大量碎石子，可以减震，属于在声源处减弱噪声。A．设置在路边的噪声监测仪，只会测出当时环境声音的响度，但不能减弱噪声，故A不符合题意；B．禁止在学校附近鸣笛，属于在声源处减弱噪声，故B符合题意；C．高速公路两旁设置的隔音板，属于在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意；D．工人通常会佩戴防噪声耳罩，属于在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。故选B。 3.(2025-2026八上·河南新乡第一中学-11月·期中)以下四个关于防治噪声的说法，正确的是（　　） A. 摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声 B. 在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声传播 C. 剧院内墙装有吸音材料是为了防止噪声产生 D. 在飞机旁的工人戴耳塞是在人耳处减弱噪声 【答案】D 【详解】A．摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声，故A错误；B．在城市中禁鸣汽车喇叭是在声源处减弱噪声，故B错误；C．剧院内墙装有吸音材料可以吸收部分声波，能够有效减弱噪声传播，故C错误；D．飞机起飞降落时的声音非常大，在飞机旁的工人戴耳塞，能够有效的在人耳处减弱噪声，故D正确。故选D。 4.(2025-2026八上·河南信阳·期中)噪声是严重影响我们生活的污染之一，下列事例中属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A. 学校，医院附近禁止鸣笛 B. 汽车排气口处安装消音装置 C. 在噪声超标的环境中戴上耳罩 D. 环路上靠近居民楼一侧装有隔音墙 【答案】D 【详解】A．学校，医院附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；B．汽车排气口处安装消音装置是在声源处减弱噪声，故B不符合题意；C．在噪声超标的环境中戴上耳罩是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意；D．环路上靠近居民楼一侧装有隔音墙是在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。故选D。 5.(2025-2026八上·河南开封金明中学·期中)各种噪声严重影响了人们的日常生活，隔音房可以给人们提供一个相对安静的生活环境。下图是某隔音房，它采用11层环保隔音材料和三层中空钢化玻璃，内吸音，外隔音，防火防潮，稳固耐用。以下说法错误的是（　　） A. 声音传播需要介质，固体、液体、气体都能作为传声介质 B. 声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说， C. 采用不同材料制作复合隔音墙体，声音无法在隔音材料中传播 D. 隔音房让声音在不同材料中传播时降低响度，从而减弱噪声 【答案】C 【详解】A．声音靠介质传播，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，真空不能传播声音，故A正确，不符合题意；B．通常情况下，声音在不同介质中的传播速度是不同的，在固体中传播速度最快，在液体中传播速度次之，在空气中传播速度最慢，即v固＞v液＞v气，故B正确，不符合题意；C．采用不同材料制作复合隔音墙体，声音可以在介质中传播，声音可以在隔音材料之中传播，故C错误，符合题意；D．隔音房让声音在不同材料中传播，声音的大小会减弱，降低声音的响度，从而达到减弱噪声的效果，故D正确，不符合题意。故选C。 6.(2025-2026八上·河南开封第十四中学·期中)制作隔音房间模型时，隔音材料要满足的要求是减弱透射声能、阻挡声音的　　　　　　　　（填“产生”或“传播”），生活中常见的隔音材料有　　　　　　　　。 【答案】① 传播    ② 泡沫、塑料、隔音棉、橡胶垫等 【详解】[1]隔音材料的作用是阻断或减弱声音的传播，属于在传播过程中减弱噪声。[2]生活中常见的隔音材料有泡沫、塑料、隔音棉、橡胶垫等，这类材料内部多孔隙，能有效吸收、反射声波，减弱声音传播。 7.(2025-2026八上·河南洛阳洛龙区龙城双语初中学·期中)如图所示是在高架桥上安装的噪声监测仪。图中的“68.5dB”反映的是噪声的　　　　　　（选填“音调”“响度”或“音色”）。靠近住宅区的高架桥上同时安装了隔音板，这是在　　　　　　控制噪声。 【答案】① 响度    ② 传播过程中 【详解】[1]人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级，即响度的大小。噪声监测仪是用来监测噪声强弱的仪器，所以图中的“68.5dB”反映的是噪声的响度。[2]控制噪声的途径有三种：在声源处控制、在传播过程中控制、在人耳处控制。靠近住宅区的高架桥上安装隔音板，隔音板可以阻挡声音的传播，使噪声在传播过程中减弱，所以这是在传播过程中控制噪声。 8.(2025-2026八上·河南实验中学·期中)现代生活中噪声无处不在，为了减少噪声的危害，小明带领实验小组的同学设计实验，探究不同材料的吸声效果。除了待检测的吸声材料外，小明准备的器材还有音叉、机械闹钟、鞋盒和分贝仪。他们进行了下列操作： ①用吸声材料将声源包裹起来，放进鞋盒里： ②用分贝仪在距离鞋盒五米远的位置测出声音的分贝，记录在下表中： 材料 聚酯棉 海绵 泡沫 软木 分贝/dB 36 48 57 69 （1）实验过程中，应选择　　　　　　　　　　　（选填“音叉”或“机械闹钟”）作为声源。吸声材料包裹声源时的厚度应　　　　　　　　　　　（选填“相同”或“不相同”）。 （2）根据小明的实验可知，以上几种材料中吸声性能最好的是　　　　　　　　　　　。 （3）在噪声污染严重的环境里，“隔声”是有效的降噪方法之一、在控制噪声的方法中，“隔声”是在　　　　　　　　　　　减弱噪声。 【答案】（1）① 机械闹钟    ② 相同     （2）聚酯棉     （3）传播过程中      【讲解】(1) [1]实验声源应该选择声音稳定，不会随着时间减弱的声音；振动的音叉发声不稳定，长时间会停止发声，不适合作为声源，持续响铃的机械闹钟发出的声音稳定，适合做声源。[2]探究不同材料的吸声效果，根据控制变量法原则，实验中只能改变吸声材料的不同外，其他因素都要保持不变，即吸声材料的厚度必须相同。 (2) 由表格中数据可以看出，使用聚酯棉作为吸声材料时，在相同距离，听到的声音的分贝即响度最小，故聚酯棉的吸声效果最好，采用的是转换法。 (3) “隔声”是在声音的传播中阻止噪声，即在传播过程中减弱噪声。 考点6 探究声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·河南平顶山多校·期中)小明设计了如图所示的几个实验，能够探究声音产生原因的是（　　） A.  用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅　　B.  把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显变小 C.  用嘴吹哨子的上端，向下拉动活塞，声音变低　　D.  对着点燃的蜡烛火焰敲击橡皮膜，火焰会熄灭 【答案】A 【详解】A．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅，可以说明声音是由物体振动产生的，故A符合题意；B．罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显变小，说明声音的产生需要介质，故B不符合题意；C．用嘴吹哨子的上端，向下拉动活塞，声音的振动频率变低，音调变低，故C不符合题意；D．对着点燃的蜡烛火焰敲击橡皮膜，火焰会熄灭，说明声音具有能量，故D不符合题意。故选A。 2.(2025-2026八上·河南南阳市直初中五校·期中)下列实验和实例中，能说明声音的产生条件的是（       ） A. 把发声的音叉放进水盆里，看到溅出水花 B. 吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音 C. 拿一张硬纸片，让它以不同的快慢在木梳齿上划过，比较发出声音的不同 D. 在月球上的两位航天员，不通过无线电设备，无法直接说话进行交流 【答案】A 【详解】A．把发声的音叉放进水盆里，看到溅出水花，说明了声音是由振动产生的，能说明声音的产生条件，故A符合题意；B．吹笛子时，手指按住不同的孔，便会发出不同的声音，这是探究频率与音调的关系，故B符合题意；C．拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次发出声音的不同，是验证音调高低与频率的关系，不能说明声音的产生条件，故C不符合题意；D．在月球上的两位航天员，不通过无线电设备，无法直接说话进行交流，说明真空不能传声，不能说明声音的产生条件，故D不符合题意。故选A。 3.(2025-2026八上·河南信阳·期中)如图所示，在演示声音是由物体的振动产生的实验中，将正在发声的音叉轻触悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开，在此实验中，泡沫塑料球的作用是（       ） A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 使音叉的振动时间延长 C. 将音叉的微小振动放大，便于观察 D. 使声波多次反射 【答案】C 【详解】音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分。当把悬挂的泡沫塑料球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将泡沫塑料球弹开，即把音叉的微小振动放大成泡沫塑料球的跳动，以便于观察和进一步的研究，运用了转换法。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 4.(2025-2026八上·河南洛阳洛龙区龙城双语初中学·期中)如图所示是有关声现象的几个探究性实验，下列有关说法中不正确的是（　　） A.        利用如图装置验证真空不能传声时，玻璃罩内完全抽成了真空　　B.    利用如图的音叉和水可探究声音产生的条件 C.    如图可以用来探究影响音调高低的因素　　D.    当尺子伸出桌面达到一定程度时用力拨动钢尺却听不到声音，这是由于此时产生的是次声波 【答案】A 【详解】A．利用如图装置验证真空不能传声时，玻璃罩内不可能完全抽成了真空，故A错误，符合题意；B．利用如图的音叉和水可探究声音产生的条件，水花飞溅说明音叉在振动发声，故B正确，不符合题意；C．发音齿轮的齿数不同，硬纸板振动的快慢不同，频率不同，音调不同，可以用来探究影响音调高低的因素，故C正确，不符合题意；D．当尺子伸出桌面达到一定程度时用力拨动钢尺却听不到声音，此时振动的频率低于20Hz，产生的是次声波，故D正确，不符合题意。故选A。 5.(2025-2026八上·河南新乡河南师范大学附属中学·期中)小刚同学学习了声现象后，进行了一些探究。 （1）如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可以观察到泡沫小球　　　　　　，这说明了声音是由物体的　　　　　　产生。图中泡沫小球作用　　　　　　（填字母） A．使音叉的振动尽快停下来             B．放大实验效果 （2）如图乙所示，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验说明声音可以传递　　　　　　。若在月球上做这个实验，左边的音叉　　　　　　（选填“会”或“不会”发声，原因是　　　　　　。 【答案】（1）① 被弹开    ② 振动    ③ B     （2）① 能量    ② 不会    ③ 声音在真空中不能传播      【讲解】(1) [1][2]当用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉时，泡沫小球被弹开。这一现象表明声音是由物体的振动产生的，因为音叉在发声时处于振动状态，从而使泡沫小球被弹开。[3]因为音叉的振动比较微小，不容易直接观察到，而泡沫小球能将音叉的振动转化为自身明显的弹开动作，便于观察。所以泡沫小球的作用是放大实验效果。故选B。 (2) [1]用小锤敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声并把泡沫小球弹起，该实验说明声音可以传递能量。右边音叉振动发声，通过空气传递能量，使左边音叉振动。[2][3]若在月球上做这个实验，左边的音叉不会发声。原因是月球上没有空气，声音在真空中不能传播，右边音叉振动产生的声音无法通过介质传递到左边音叉，所以左边音叉不会振动发声。 6.(2025-2026八上·河南新乡第一中学-11月·期中)甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体　　　　　　产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象：　　　　　　。 【答案】① 振动    ② 正在发声的音叉可以激起水花 【详解】[1]手持长柄，敲击乐器时，乐器振动产生声音，声音是由物体振动产生的。[2]将正在发声的音叉放入水中，音叉可以激起水花，说明正在发声的音叉在振动，声音是由物体振动产生的。 7.(2025-2026八上·河南郑州高新区第一中学·期中)如图所示，系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近触乒乓球，观察到乒乓球　　　　　　，说明声音是由物体　　　　　　产生的，音叉发出的声音通过　　　　　　传入我们的耳中。 【答案】① 被弹开    ② 振动    ③ 空气 【详解】[1][2]将正在发声的音叉慢慢靠近并接触静止的乒乓球，观察到乒乓球被弹开，这是发声的音叉在振动将乒乓球弹开，此现象说明声音是由物体的振动产生的。[3]声音的传播需要介质，我们听到音叉振动的声音是由空气传入人的耳朵的。 8.(2025-2026八上·河南开封第十四中学·期中)如图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫球弹起，说明声音可以传递　　　　　　　　；如果在真空环境做这个实验，泡沫球　　　　　　　　（选填“会”或“不会”）被弹起，因为　　　　　　　　。 【答案】① 能量    ② 不会    ③ 真空不能传声 【详解】[1]敲击右边的音叉，右边音叉振动发声，因声音可以通过空气传递能量，导致左边音叉振动并弹起泡沫球。[2][3]声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，所以把这个实验移到月球上去做，泡沫塑料球不能被弹起。 9.(2025-2026八上·河南新乡第一中学-11月·期中)如图所示是探究声音传播条件的实验装置。 （1）如图甲，轻敲的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体　　　　　　　　　　　产生的； （2）重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的　　　　　　　　　　　有关； （3）如图乙所示，用小锤敲右边的音叉时，发现挂在左边音叉旁边的小塑料球会一次次被弹起，如果在月球做这个实验，乒乓球还会弹起么　　　　　　　　　　　（选填“会”或“不会”）。 （4）如图丙，在玻璃罩内放一个正在发声的音乐闹钟，此时我们　　　　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）听到闹钟的音乐声； （5）用抽气设备逐渐抽出玻璃罩内的空气，在抽气的过程中，我们听到的音乐声将会　　　　　　　　　　　； （6）如果把玻璃罩内的空气完全抽出，我们将　　　　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）听到音乐声； （7）该实验表明声音不能在　　　　　　　　　　　中传播。 【答案】（1）振动     （2）振幅     （3）不会     （4）能     （5）逐渐减弱     （6）不能     （7）真空      【讲解】(1) 轻敲的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉，发现乒乓球被弹开，乒乓球被弹起是因为音叉在振动，实验说明声音是由物体振动产生的。 (2) 在距离声源远近相同时，重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，乒乓球被弹开的越远，说明音叉振幅越大，实验表明，响度跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大。 (3) 在月球上做图乙实验，月球表面是真空环境，声音无法传播，右边音叉振动发出的声音不能传到左边音叉使其振动，所以乒乓球不会弹起。 (4) 在玻璃罩内放正在发声的音乐闹钟，声音可以通过空气传播出来，此时我们能听到闹钟的音乐声。 (5) 用抽气设备逐渐抽出玻璃罩内的空气，空气逐渐稀薄，声音传播的介质减少，我们听到的音乐声将会逐渐减弱。 (6) 如果把玻璃罩内的空气完全抽出，没有了声音传播的介质，我们将不能听到音乐声。 (7) 该实验表明声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。 考点7 探究影响声音特性的因素 1.(2025-2026八上·河南新乡河南师范大学附属中学·期中)(多选)以下关于乐器说法错误的是（     ） A. 甲图中古筝是由弦振动发出声音，琴弦越松，音调越高 B. 乙图中用同样大的力敲击大小不同的编钟，编钟能发出不同音调的声音 C. 丙图中鼓面的振动带动周围空气振动，形成声波 D. 丁图中8个相同玻璃瓶灌入不同高度的水，敲击它们，从右至左音调越来越高 【答案】AD 【详解】A．古筝是弦乐器，由弦振动发出声音。根据弦乐器发声原理，琴弦越紧，振动频率越高，音调越高；琴弦越松，振动频率越低，音调越低，故A错误，符合题意；B．编钟是打击乐器，用同样大的力敲击大小不同的编钟，编钟质量不同，振动频率不同，能发出不同音调的声音，故B正确，不符合题意；C．鼓是膜鸣乐器，鼓面振动带动周围空气振动，形成声波，通过空气传播到人耳，我们就能听到鼓声了，故C正确，不符合题意；D．敲击装有不同高度水的玻璃瓶时，是玻璃瓶和水一起振动发声，水越多，玻璃瓶和水整体越难振动，振动频率越低，音调越低。从右至左瓶内水的高度逐渐增加，所以音调越来越低，故D错误，符合题意。故选AD。 2.(2025-2026八上·河南郑州·期中)如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。 （1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 　　　　　　　　　　　（选填“固体”、“液体”、“气体”）可以传声； （2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：　　　　　　　　　　　（填序号）； A．金属丝的传声性能比棉线的好 B．棉线的传声性能比金属丝的好 C．棉线传声性能和金属丝的一样好 （3）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致； ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 　　　　　　　　　　　； ②若选择琴弦a和b，则是为了研究 　　　　　　　　　　　（填序号）； A．音调的高低与琴弦粗细的关系 B．音调的高低与琴弦材料的关系 C．音调的高低与琴弦长度的关系 ③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学在探究过程中存在什么问题？　　　　　　　　　　　； ④研究小组在进行实验时，采用的研究方法是：　　　　　　　　　　　。 【答案】① 固体    ② A    ③ a、d    ④ A    ⑤ 没有控制琴弦的材料相同    ⑥ 控制变量法 【详解】 （1）[1]他们用“土电话”能实现10m间的通话，是通过连接电话间的细线传播声音的，这表明固体可以传声。 （2）[2]相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，使用金属丝，则听到的声音就大些，说明金属丝的传声性能比棉线的好。故选A。 （3）[3]①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系，应选择材料和粗细相同、长度不同的琴弦，故选琴弦a、d进行实验。[4]②若选择琴弦a和b，由图可知，其材料和长度相同，琴弦粗细不同，故可以探究音调的高低与琴弦粗细的关系。故选A。[5]③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，音调就越低的结论，存在的问题是没有控制琴弦的材料相同，即没有控制单一变量。[6]④研究小组在进行实验时，采用的研究方法是控制变量法，比如在探究“音调的高低与琴弦长度”的关系时，控制琴弦材料和粗细相同。 3.(2025-2026八上·河南安阳-11月·期中)为探究音调的影响因素，老师在课堂上引导大家动手完成如图所示的“钢尺实验”。 （1）实验中，逐渐增大拨动尺子的力度，尺子发出声音的音调　　　　　　　，响度　　　　　　　。（均选填“变大”“变小”或"不变”） （2）在不增加任何实验器材的情况下，若要探究尺子发出声音音调的高低与尺子振动频率之间的关系，应进行的实验操作是　　　　　。 （3）以上实验中所运用的探究方法是　　　　　　（选填“转换法”或“控制变量法”）。 【答案】（1）① 不变    ② 变大     （2）改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力拨动尺子，比较音调的高低     （3）控制变量法      【讲解】(1) [1][2]力度影响的是尺子振动的振幅，而振幅影响声音的响度，不影响音调。所以逐渐增大拨动尺子的力度，尺子发出声音的音调不变，响度变大。 (2) 音调高低由频率决定，频率与尺子振动的快慢有关。在钢尺实验中，改变尺子伸出桌面的长度，用同样的力度拨动，伸出长度越长，振动频率越低，音调越低。 (3) 探究音调影响因素的实验中，改变尺子长度（改变频率），但保持力度相同（控制振幅不变），这是控制变量法。 4.(2025-2026八上·河南洛阳洛龙区龙城双语初中学·期中)小明在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”，敲击水位最　　　　　　　　　（填“低”或“高”）的瓶子音调最低，为do（1）音。小明觉得该瓶发出的do（1）音还不够准，他用手机软件测得敲击时该瓶振动频率为200Hz，查阅资料国际标准音高do是261.6Hz，他应该　　　　　　　　　　直至音准。（最后一空选填“增加水”或“减少水”） 【答案】① 高    ② 减少水 【详解】[1]当敲击瓶子时，瓶子和水共同振动发声，水瓶琴的音调由瓶子和水的振动频率决定；水位越高，瓶和水的整体质量越大，振动频率越低，音调越低；反之，水位越低，振动频率越高，音调越高。因此，敲击水位最高的瓶子时，振动频率最低，音调最低，对应题目中的“do（1）音”。[2]已知该瓶的振动频率为200Hz，而国际标准do（1）音为261.6Hz。要提高振动频率，使音调升高，需减小瓶和水的整体质量。减少水时，瓶和水的总质量减小，振动频率升高；增加水时，总质量增大，振动频率降低。因此，应通过“减少水”提高频率至261.6Hz。 5.(2025-2026八上·河南郑州外国语中学·期中)我国有些地方修建了“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会发出一段乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，汽车每经过一个凹槽， 就会上下振动一次，凹槽的疏密根据乐曲的音调高低来设计，假设音乐公路规定的行驶速度是54km/h，第一个音符“sol”的频率为392Hz，即1s 内振动392次。汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离是　　　　　　　　　mm （保留至整数）。若汽车速度大于54km/h，则听到音乐的音调将　　　　　　　　（填“变高”“变低”或“不变”）。 【答案】① 38    ② 变高 【详解】[1]汽车1s内行驶的路程第一个音符“sol”的频率为392Hz，即1s内振动392次，路面有392个凹槽，所对应的相邻凹槽之间的距离是[2]若汽车速度大于54km/h，汽车振动的频率加快，则听到音乐的音调将变高。 6.(2025-2026八上·河南·期中)小亮同学自己制作了如图示“水瓶琴”乐器，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不同。 （1）若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发声的是水瓶和水的　　　　　　产生的，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越　　　　　　。 （2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发声体是　　　　　　（填“空气柱”或“水瓶和水”）的振动，瓶中的空气柱越短，振动得越快，发出的声音的音调就越　　　　　　。 （3）由此联想到，往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，是由于　　　　　　。 【答案】（1）① 振动    ② 低     （2）① 空气柱    ② 高     （3）随着水位升高，音调逐渐升高      【讲解】(1) [1][2]当用相同的力敲击瓶子时，水瓶和水振动发声，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低。 (2) [1][2]当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大，音调越高。 (3) 往保温瓶里灌开水的过程中，保温瓶内的水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，频率越大，音调越高。 7.(2025-2026八上·河南信阳·期中)在操场上，近处的同学听到了体育老师发出的口令，而远处的同学没有听清楚，原因是：　　　　　　；想要远处的同学听清楚口令，你的建议是：　　　　　　。 【答案】① 传播距离越远，响度越小    ② 老师用扩音器讲课或者同学们都围在老师身旁听课 【详解】[1][2]响度的大小与距离声源的远近有关，声音传播距离越远，响度越小，所以在操场上，近处的同学听到了体育老师发出的口令，而远处的同学没有听清楚；想要远处的同学听清楚口令，可以让老师用扩音器讲课或者同学们都围在老师身旁听课。 8.(2025-2026八上·河南开封金明中学·期中)如图是小明“探究声音特性”的两个实验： （1）实验一：如图甲中A所示用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹开，这个现象说明　　　　　；此探究中悬挂着的乒乓球的作用是　　　　　；图甲中B所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹开，这一现象既能说明声音可以在空气中传播，也能说明声音可以传递　　　　　。 （2）实验二：利用图乙中不同的琴弦探究“音调与哪些因素有关”。（琴弦的直径关系：） ①若他们想探究“音调的高低与琴弦长度的关系”，应选择　　　　　两根琴弦（填a、b、c或d）。 ②若选择琴弦a和b，则是为了探究　　　　　。 ③若有同学选择c和d进行研究，并得出结论：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低。该同学探究过程中存在什么问题？　　　　　。 ④根据以上的实验结论，小明用四个玻璃瓶，水量如图丙所示，从左往右依次吹玻璃瓶口，使它们分别发出声音，发现它们发声的音调依次　　　　　（填“降低”或“升高”）。 【答案】（1）① 声音是由物体的振动产生的    ② 将微小的振动放大    ③ 能量     （2）① a、d    ② 音调高低与琴弦的粗细的关系    ③ 没有控制材料相同    ④ 降低      【讲解】(1) [1][2]如图中A所示用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，乒乓球在实验中的作用是将音叉的振动放大，放大了实验效果，这个现象说明声音是由物体的振动产生的。[3]如图中B所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这说明右边的音叉发出的声音通过空气传递到了左边的音叉，使左边的音叉也发生了振动，振动的音叉把乒乓球弹开了，还能说明声音具有能量。 (2) ① [1]要研究音调的高低与琴弦长度的关系，根据控制变量法，应使琴弦的材料和粗细相同而长度不同，所以应选择琴弦a、d。② [2]a和b相比，其长度和材料相同，粗细不同，所以根据控制变量法，选择a和b,可以探究音调高低跟琴弦粗细的关系。③ [3]选择c和d,不能探究音调高低的影响因素，因为琴弦的材料、长度都不相同，无法进行控制变量。④ [4]若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出声音的主要声源是空气柱的振动，盛水越少，空气柱的长度越长，振动越慢，则发出声音的音调就越低，从左往右依次吹玻璃瓶口，空气柱的长度变长，音调变低。 9.(2025-2026八上·河南洛阳洛龙区龙城双语初中学·期中)在筷子上捆一些棉花或碎布，做一个活塞。用水或油蘸湿棉花后从下端插入两端开口的塑料管或竹管中。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。哨音是　　　　　　　　　　　振动产生的，上推“活塞”，音调就会变　　　　　　　　　　　（填“高”或“低”）。 【答案】① 空气柱    ② 高 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，用嘴吹管的上端可以引起管内空气柱振动而发声，所以哨音是空气柱振动产生的。[2]音调是声音的高低，音调的高低是由频率决定，频率越高，音调越高；用嘴吹管时，向上推活塞，管内空气柱变短，空气柱振动快，频率高，音调就会变高。 考点8 跨学科实践：制作隔音房间模型 1.(2025-2026八上·河南郑州外国语中学·期中)(多选)小明在跨学科实践活动中，制作了一个带盖的塑料盒，将正在振铃的小闹钟放进盒内，然后将小闹钟分别用纸板、木片、EVA 等材料包裹，放进盒内，分析不同材料的隔声能力，便制作成一个隔音房间模型。下列有关说法正确的是（            ） A. 铃声的分贝值表示听到铃声的音调高低 B. 该实验说明正在振铃的小闹钟发出的声音可以在真空中传播 C. 实验时应该在相同的位置打开手机中的虚拟声音示波器测量铃声的分贝值 D. 测得铃声的分贝值越小，说明材料的隔声效果越好 【答案】CD 【详解】A．分贝是用来表示声音响度大小的单位，不是音调高低，故A错误；B．该实验是在空气中进行的，没有涉及真空环境，不能说明声音可以在真空中传播，声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；C．实验时用手机测量声音的强度，应该在相同的位置打开手机中的虚拟声音示波器测量铃声的分贝值，这样才能保证其他条件相同，只研究不同材料的隔声能力，故C正确；D．测得铃声的分贝值越小，说明声音的响度越小，也就意味着材料的隔声效果越好，故D正确。故选CD。 2.(2025-2026八上·河南大学附中·期中)在比较材料隔声性能的综合实践活动中，把声源用不同材料包裹好塞满鞋盒，小明逐步远离声源，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。下列说法正确的是（　　） A. 每次实验时换用不同的发声装置 B. 实验中需要控制不同材料的厚度相同 C. 实验中测得的距离越远，对应材料的隔音性能越好 D. 该实验对周围环境的声音没有要求 【答案】B 【详解】A．由控制变量法可知，每次实验时要用相同的发声装置，故A错误；B．由控制变量法可知，需要控制包裹声源的不同材料的厚度相同，故B正确；C．实验中通过听不到声音时的距离来反映材料隔声性能的好坏，测得的距离越远，对应材料的隔声性能越差，故C错误；D．实验探究时应排除周围环境声音的干扰，故D错误。故选B。 3.(2025-2026八上·河南洛阳洛龙区龙城双语初中学·期中)综合实践项目：制作隔音房间模型。 【项目分析】取一个鞋盒（无洞口）充当“房间”；选一个噪声源，准备多种隔音材料．噪声强弱测量方案：用声级计测量噪声的强弱。 【项目实施】步骤一：将噪声源放在鞋盒内部，测量一次噪声强弱。步骤二：小组合作，在鞋盒内部安装隔音材料．步骤三：重复步骤一。通过实验，小组得到的数据如下表所示。 材料隔音效果测试表 材料名称 安装隔音材料前的声音强度 安装隔音材料后的声音强度 瓦楞纸 51 46 海绵 50 41 泡沫 48 42 【展示交流】 （1）本实验的噪声源应该选择　　　　　　　　　　（选填“音叉”“播放音乐的播放器”或“发声稳定的闹钟”）。 （2）本实验测量噪声强弱的声级计是放在鞋盒　　　　　　　　（选填“内部”或“外部”）进行测量的。 （3）小组制作的隔音材料厚度应该大致相同，这体现了　　　　　　　　法的思想。 （4）表格中数据的单位为　　　　　　　　，表中　　　　　　　　（选填“瓦楞纸”“海绵”或“泡沫”）的隔音效果最好。 （5）应选择较　　　　　　　　（选填“安静”或“嘈杂”）的环境进行上述实验。 【答案】（1）发声稳定的闹钟     （2）外部     （3）控制变量     （4）① 分贝    ② 海绵     （5）安静      【详解】 （1）[1]发声稳定的闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合作为本实验的声源。 （2）[2]实验是为了探究材料的隔音效果强弱，声源在盒子内，所以，测量噪声强弱的声级计是放在盒子外部进行测量的。 （3）[3]实验时要保证各种不同的隔音材料包裹的厚度相同，只改变了隔音材料的种类，采用了控制变量法。 （4）[4][5]声音强弱等级的单位是分贝，故表格中数据的单位为分贝；由表格数据可知，安装海绵这种隔音材料安装前后的声音强度变化最大，故海绵的隔音效果最好。 （5）[6]为了避免外界声音的干扰，本实验应该在较安静的环境中进行。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题02声现象 考点1声音的产生与传播 1.【答案】D 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】AC 5.【答案】BC 6.【答案】①大于 ②没有传声的介质 7.【答案】① 振动 ② 声源处 8.【答案】①姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 ②空气可以传声 9.【答案】①振动 ②介质 ③波 》 考点2回声测距 1.【答案】①4500 ②20000 2.【答案】(1)200m (2)15000m (3)7600m (4)7400m 3.【答案】(1)1.644m; (2)激光可以在真空中传播，因此，可使用激光测距仪来测距。 (3)2.56s 4.【答案】(1)425m (2)440m 115 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 5.【答案】(1)1200m (2)9000m (3)450s 6.【答案】(1)680m/s (2)12s (3)1800m 7.【答案】(1)1070m (2)小明爸爸在驾驶汽车的过程中超速。 8.【答案】(1)汽车没有超速 (2)730m 9.【答案】(1) 64m (2) 1360m (3) 648m (4) 40.5s 10.【答案】(1)大于20000Hz (2)9ms (3)该车位满足停放 考点3声音的特性 1.【答案】D 2.【答案】BD 3.【答案】A 4.【答案】C 5.【答案】BC 6.【答案】A 7.【答案】D 8.【答案】c 215 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 9.【答案】①响度 ②声源处 ③乙 10.【答案】①空气柱 ②音调 考点4声的利用 1.【答案】D 2.【答案】D 3.【答案】BD 4.【答案】D 5.【答案】c 6.【答案】D 7.【答案】C 8.【答案】①能量 ②响度 》 考点5噪声的危害和控制 1.【答案】B 2.【答案】B 3.【答案】D 4.【答案】D 5.【答案】c 6.【答案】①传播 ②泡沫、塑料、隔音棉、橡胶垫等 315 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 7.【答案】①响度 ②传播过程中 8.【答案】(1)①机械闹钟 ②相同 (2)聚酯棉 (3)传播过程 中 考点6探究声音的产生与传播 1.【答案】A 2.【答案】A 3.【答案】c 4.【答案】A 5.【答案】(1)①被弹开 ②振动 ③B (2)①能量 ②不 会 ③声音在真空中不能传播 6.【答案】①振动 ②正在发声的音叉可以激起水花 7.【答案】①被弹开 ②振动 ③空气 8.【答案】①能量 ②不会 ③真空不能传声 9.【答案】(1)振动 (2)振幅 (3)不会 (4)能 (5)逐 渐减弱 (6)不能 (7)真空 》 考点7探究影响声音特性的因素 1.【答案】AD 2.【答案】①固体 ②A ③a、d ④A ⑤没有控制琴弦的材料相 同 ⑥控制变量法 415 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 3.【答案】(1)①不变 ②变大 (2)改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力拨动尺 子，比较音调的高低 (3)控制变量法 4.【答案】①高 ②减少水 5.【答案】①38 ②变高 6.【答案】(1)①振动 ②低 (2)①空气柱 ②高 (3)随着 水位升高，音调逐渐升高 7.【答案】①传播距离越远，响度越小 ②老师用扩音器讲课或者同学们都围在老师身旁听课 8.【答案】(1)①声音是由物体的振动产生的 ②将微小的振动放大 ③能 量 (2)①a、d ②音调高低与琴弦的粗细的关系 ③没有控制材料相 同 ④降低 9.【答案】①空气柱 ②高 2》 考点8跨学科实践：制作隔音房间模型 1.【答案】CD 2.【答案】B 3.【答案】（1)发声稳定的闹钟 (2)外部 (3)控制变量 (4)①分 贝 ②海绵 (5)安静 5/5 专题02 声现象 8大高频考点 1. 声音的产生与传播 2. 回声测距 3. 声音的特性 4. 声的利用 5. 噪声的危害和控制 6. 探究声音的产生与传播 7. 探究影响声音特性的因素 8. 跨学科实践：制作隔音房间模型 考点1 声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·河南郑州·期中)请你判断下面有关声的说法正确的是（　　） A. 只要物体振动就一定能听到声音 B. 赫兹是响度的单位 C. 因为次声波响度很低，所以人耳听不到 D. 摩托车的消音器是在声源处减弱噪声的 2.(2025-2026八上·河南新乡河南师范大学附属中学·期中)我国古代科学名著《梦溪笔谈》中记载，行军宿营时，士兵常枕着牛皮制箭筒睡在地上，能及时听到敌人夜袭时的马蹄声。结合声学知识分析，下列说法中正确的是（　　） A. 马蹄踩踏地面使地面振动，进而引发周围空气振动形成了马蹄声 B. 马蹄声仅能通过大地（固体）传播到箭筒，无法通过空气传播 C. 牛皮制箭筒作为固体，不能传播声音，士兵靠大地传声 D. 大地传播声音的速度远快于空气，所以士兵能更早听到 3.(2025-2026八上·河南开封第十四中学·期中)在庆祝中华人民共和国成立75周年的学校文艺汇演中，同学们在学校礼堂合唱《我和我的祖国》。下列说法正确的是（     ） A. 同学们发出的声音不是振动产生的 B. 合唱声是通过空气传入现场观众耳中的 C. 音乐伴奏声和合唱声在空气中的传播速度不同 D. 合唱声感动了现场观众，说明声音可以传递能量 4.(2025-2026八上·河南洛阳洛龙区龙城双语初中学·期中)(多选)已知声音在空气中传播的速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，（v2＞v1）下列说法正确的是（　　） A. 钢轨的长为 B. 钢轨的长为 C. 声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为 D. 声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为 5.(2025-2026八上·河南洛阳洛龙区龙城双语初中学·期中)(多选)如图（a）所示，停在公路旁的公安巡逻车利用超声波可以监测车速：巡逻车上测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，就能测出车速。在图（b）中，、是测速仪先后发出的超声波信号，分别是测速仪检测到的经反射后的信号。设测速仪匀速扫描，与之间的时间间隔为1.8秒，超声波在空气中传播的速度为340米/秒，下列说法正确的是（　　） A. 图b中每个小格代表0.1秒 B. 汽车收到第二次信号时，距测速仪 C. 汽车在两次与超声波相遇过程中行驶时间为 D. 汽车的速度为 6.(2025-2026八上·河南平顶山多校·期中)（1）声音在水中的传播速度　　　　　　（选填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度； （2）在月球上，声音不能传播的原因是　　　　　　。 7.(2025-2026八上·河南郑州外国语中学·期中)河南坠子是我省传统曲艺形式。演员手持枣木简板使其相互击打，简板受击打时由于　　　　　　　　　而发声。观众在欣赏河南坠子时都要把手机铃声调为静音，目的是为了在　　　　　　　　　　　 减弱噪声。 8.(2025-2026八上·河南新乡河南师范大学附属中学·期中)诗词是我国传统文化的瑰宝，其中涉及到很多物理现象。请你仿照示例，写出一句描述声现象的诗句，并说出其中蕴含的物理知识。 【示例】诗句：“柴门闻犬吠，风雪夜归人”。物理知识：说明声音可以传递信息。 诗句：　　　　　　。物理知识：　　　　　　。 9.(2025-2026八上·河南信阳·期中)甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体　　　　　　产生的道理。声音在传播时需要　　　　　　且它在其中是以　　　　　　的形式传播的。 考点2 回声测距 1.(2025-2026八上·河南开封第十四中学·期中)2024年4月10日，雪龙号圆满完成中国第40次南极科考任务。雪龙号在科考活动中经过某海洋区域时，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为6s，若声音在海水中的传播速度为，该处海洋的深度为　　　　　　　　m；探测器发出的超声波，频率在　　　　　　　　Hz以上。 2.(2025-2026八上·河南大学附中·期中)我国“奋斗者”号载人潜水器（如图所示）成功坐底马里亚纳海沟。在某次执行任务过程中，从潜水器接触海面开始计时，在海面向海底发射一束超声波，并继续沿竖直方向以20m/s的速度匀速下潜，10s后收到反射的超声波信息。（超声波在海水中的速度为1500m/s） （1）从发射超声波到经过10s收到信息，在这10s内“奋斗者”号下潜的深度是多少？ （2）从发射超声波到经过10s收到信息，在这10s内超声波传播的路程是多少？ （3）此海域从海面到海底的深度是多少？ （4）收到信息时，“奋斗者”号距海底的距离是多少？ 3.(2025-2026八上·河南郑州·期中)如图为一种身高测量仪，顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。小敏同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器与测高台的距离为2.8m，空气中的声速为340m/s。 （1）求小敏同学的身高为多少？ （2）太空中的神舟飞船向空间站靠近的过程中，空间站上可用光测距仪来测量它们之间的距离？请简要说明理由。 （3）科学家利用激光测量月球与地球间的距离为，该激光经多长时间能够接收到返回的信号？（已知光在） 4.(2025-2026八上·河南开封第十四中学·期中)一辆汽车在峭壁正前方鸣笛后经过2.5s后听到了从峭壁反射回来的声音； （1）若汽车是静止的，求汽车鸣笛处到峭壁的距离； （2）若汽车以的速度在做匀速直线运动，则汽车鸣笛处到峭壁的距离又是多少？（声速均取） 5.(2025-2026八上·河南·期中)如图是我国“奋斗者”无人潜水器。在某次下潜实验中，若潜水器匀速下潜的速度为20m/s，从接触水面开始计时，60s时悬停在海中某一深度，向海底发射一束超声波，12s后收到海底反射回来的超声波。超声波在海水中的速度1500m/s。求： （1）潜水器下潜60s的深度？ （2）收到回波信息时潜水器与海底的距离？ （3）“奋斗者”还需多长时间潜到海底？ 6.(2025-2026八上·河南南阳市直初中五校·期中)近几年来，我军开展常态化海上联合演习。如图所示，是某舰艇发现距离舰艇远的目标，舰艇发射火箭炮后经过击中目标，同时看到爆炸的火光（不计光的传播时间，声音在空气中的速度为）。求： （1）火箭弹的飞行速度； （2）火箭弹发射后多长时间舰艇人员能听到爆炸声； （3）为了探测该海域海水的深度，舰艇人员利用船载声呐系统垂直向海底发射声信号，测出从发射到接收反射回来的信号所用时间是，该海域的海水深度。（声音在海水中的传播速度是） 7.(2025-2026八上·河南新乡河南师范大学附属中学·期中)国庆节期间，小明一家三口驾车去旅行，当他们以如图甲所示的速度匀速靠近一座大山时，鸣笛一声，后听见回声，已知声音在空气中的传播速度为。求： （1）鸣笛时，汽车到大山的距离； （2）若汽车匀速通过如图乙所示隧道用时，请你用两种方法通过计算判断小明爸爸在驾驶汽车的过程中是否超速。 8.(2025-2026八上·河南许昌第一中学-11月·期中)国庆节假期，明明一家先坐汽车后又坐火车去旅游。当他乘坐汽车时看到路边的标志牌如图，求： （1）若汽车从此时到达杭州共用0.5h，请通过计算判断它是否超速。 （2）该汽车以25m/s的速度匀速驶向一座高山时，司机按了一下喇叭，经4s后听到回声。声音在空气中的传播速度是340m/s，鸣笛处距高山有多远？ 9.(2025-2026八上·河南开封金明中学·期中)如图所示，若汽车以速度为匀速驶向隧道，司机在鸣笛后听到隧道入口处的山崖反射的回声。（声音在空气中的传播速度为） （1）4s内汽车行驶的路程为多少？ （2）4s内声音所走路程为多少? （3）听到回声时，汽车离隧道入口处的山崖多远？ （4）听到回声后，汽车还有多久能到山崖下？ 10.(2025-2026八上·河南实验中学·期中)随着芯片算力的提升，无人驾驶技术也逐渐成熟。小武呼叫了一台无人驾驶出租车，该车长5m，宽2m，能够自动驾驶到指定位置，还能利用超声波自动寻找车位停入。 （1）超声波的频率范围为　　　　　　　　　　　　。 （2）在平直路段上，小武测出自己乘坐的出租车由第一根路灯杆行驶到第十根路灯杆用时30s。已知相邻路灯杆间的距离为30m，则这段时间内出租车的平均速度为多少？ （3）图甲为“车辆自动检测停车位”的简化原理图，当车辆缓慢行驶时，其侧方雷达向左侧不断地发出超声波信号，超声波遇到障碍物立即原路返回并被车辆接收，车辆根据超声波往返所用时间、超声波的传播速度以及车辆的行驶速度，可计算出车位的大小。图乙为该出租车从A处以3m/s的速度匀速行驶到B处时，车辆发出的超声波往返所用时间t0与车辆运动时间t的图像。请计算此车位的长与宽，并判断该车位是否满足该车停放。（超声波的速度为340m/s） 考点3 声音的特性 1.(2025-2026八上·河南开封金明中学·期中)人工智能和物联网融合的产物AloT，为物联网注入了智能的灵魂，深刻的影响着我们的生活，某款AI（人工智能）音箱可以识别主人说出的“指令”，进而控制家庭物联网中的设施。下列有关说法正确的是（　　） A. 将AI音箱发出声音进行倍速可以改变音色 B. AI音箱属于高科技产品，发声时不需要振动 C. AI音箱发出的声音在传播过程中速度会越来越慢 D. 调节音量旋钮，可以改变AI音箱发出声音的响度 2.(2025-2026八上·河南郑州·期中)(多选)如图所示，将钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌边，拨动钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度和拨动钢尺的力度，将钢尺两次发出的不同声音信号输入示波器，显示的两种不同波形如图甲、乙所示。下列说法中正确的是（　　） A. 钢尺伸出桌面的长度较长时，对应的是甲波形图 B. 用较小的力拨动钢尺时，对应的是乙波形图 C. 甲波形图的音调比乙低 D. 甲波形图的响度比乙大 3.(2025-2026八上·河南·期中)歌曲《东方红》简谱中有如下片段： ，其中的数字符号表示声音的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 速度 4.(2025-2026八上·河南新乡河南师范大学附属中学·期中)某新款AI（人工智能）音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的（       ） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速 5.(2025-2026八上·河南安阳-11月·期中)(多选)五千年的中华文明，创造了无数的诗词歌赋，我们在欣赏这些诗词歌赋时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律。下面是某位同学对部分诗句中蕴含的物理知识的理解，其中不正确的是（　　） A. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息 B. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高 C. “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指响度未变 D. “人面桃花相映红”中的“桃花”红是因为它反射了红光 6.(2025-2026八上·河南信阳·期中)二胡是常见的中国民族乐器之一，下列关于二胡的说法中正确的是（　　） A. 琴弦的振动频率越高，发出声音的音调越高 B. 二胡的音色与其材料、结构无关 C. 拉弓时，用力越大发出声音的音调越高 D. 拉二胡时，手按压琴弦不同位置是了改变响度 7.(2025-2026八上·河南开封金明中学·期中)利用声级传感器接收声音，将声音信号传到计算机上，屏幕上显示的声波的波形图。如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 甲、丙两种声音的音调相同 B. 丙、丁两种声音的音色相同 C. 乙、丙两种声音的响度相同 D. 四种声音在同一介质中的传播速度相同 8.(2025-2026八上·河南洛阳洛龙区龙城双语初中学·期中)如图所示，中国汽车制造商正将的（人工智能）功能引入旗下车型，的功能主要体现在车载语音助手的智能化水平上。汽车领域广泛利用语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（　　） A. 语音助手发出的声音不是振动产生的 B. 减小声音音量实质是降低音调 C. 人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色 D. 语音助手能根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量 9.(2025-2026八上·河南新乡河南师范大学附属中学·期中)在公共场所打电话，轻声说话是文明的表现。从声音的特性分析，“轻声”是指声音的　　　　　　（选填“音调”、“响度”或“音色”）；从控制噪声的角度分析，这是在　　　　　　（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声；从物理的角度来说，图中的　　　　　　（选填“甲”或“乙”）图是噪声的波形。 10.(2025-2026八上·河南平顶山多校·期中)古时排箫又叫做“参差”，是由长短不一的竹管组成，所以人们都说“参差不齐”，如图所示，箫声是由其竹管内的　　　　　　　　　　　振动产生的；竹管参差不齐，是为了吹出不同　　　　　　　　　　　（填声音的特性）的箫声。 考点4 声的利用 1.(2025-2026八上·河南郑州·期中)下列事例是利用声传递能量的是（     ） A. 利用超声波给金属工件探伤 B. 医生通过听诊器给病人诊病 C. 通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D. 利用超声波排除人体内的结石 2.(2025-2026八上·河南实验中学·期中)如图所示，中国汽车制造商正将DeepSeek的AI（人工智能）功能引入旗下车型，DeepSeek的AI功能主要体现在车载语音助手的智能化水平上。汽车领域广泛利用AI语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（　　） A. AI语音助手发出的声音不是振动产生的 B. 减小声音音量实质是降低音调 C. 人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的响度 D. AI语音助手能根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递信息 3.(2025-2026八上·河南·期中)(多选)有一种电动牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于该电动牙刷，下列说法正确的是（     ） A. 人听不到超声波，是因为超声波被口腔阻挡 B. 人听不到超声波，是因为超声波的音调很高 C. 该牙刷发出的超声波不是由物体振动产生的 D. 这种牙刷工作时利用了超声波能传递能量 4.(2025-2026八上·河南新乡河南师范大学附属中学·期中)如图所示是一款新型的电子折叠导盲杖，使用时导盲杖会持续发出超声波，若前进方向上遇到障碍物，导盲杖会接收到反射信号并产生提示音，离障碍物越近提示音越尖锐，提醒盲人绕开障碍物。下列说法正确的是（　　） A. 人耳能听到超声波 B. 超声波比提示音的传播速度快 C. 导盲杖的提示音只能通过空气传播 D. 提示音提醒导盲人是利用声音能够传递信息 5.(2025-2026八上·河南大学附中·期中)如图所示，汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（　　） A. 语音助手发出的声音不是振动产生的 B. 减小声音音量实质是降低音调 C. 人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色 D. 根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量 6.(2025-2026八上·河南安阳-11月·期中)近年来，我国AI（人工智能）发展迅速，覆盖领域很广，如AI（人工智能）语音助手实现了“人与机”全场景的自然交互。下列对AI语音助手分析正确的是（　　） A. AI语音发声不需要振动 B. 语音助手能对语音指令作出回应说明声音可以传递能量 C. 切换不同性别声音模式实质是改变声音的音调 D. 人与机的对话是通过空气传播的 7.(2025-2026八上·河南洛阳洛龙区龙城双语初中学·期中)如图是一种便携式“声波盒”，工作时，它利用47000Hz超声波使液体高频振动产生无数微小的气泡，再立即使其破裂，这个短暂的过程，会产生强烈冲击力，将物体表面的污渍、油脂撞击、剥离下来，达到高效清洁的目的。下列说法正确的是（        ） A. 超声波只能在水中传播 B. 超声波不是由物体振动产生的 C. 利用超声波清洗物品说明声波具有能量 D. 超声波和人耳可听到的声波在同种介质中传播速度不同 8.(2025-2026八上·河南·期中)夜晚，在小区自习室完成家庭作业回家的小天，到楼道门口时调皮的小天对着黑洞洞的楼道大声喊道：“关灯”，楼道里的声控灯却马上亮了，这说明声波能够传递　　　　　　，“大声喊”是为了提高声音的　　　　　　。 考点5 噪声的危害和控制 1.(2025-2026八上·河南安阳-11月·期中)如图所示，城市高架道路的部分路段，两侧设有3m高的透明板墙，安装这些板墙的主要目的是（　　） A. 保证车辆行驶安全 B. 减小车辆噪声污染 C. 使高架道路更美观 D. 阻止车辆废气外泄 2.(2025-2026八上·河南·期中)从我市域穿过的京广铁路是中国最繁忙的铁路之一。如图所示是其中的一段铁轨，枕木下方铺有大量碎石子，可以减震，从而有效减弱火车行驶过程中的噪声。下列与其控制噪声方法相同的是（     ） A. 路边的噪声监测仪 B. 学校附近禁止鸣笛 C. 高速公路旁的隔音板 D. 工厂里工人戴的防噪声耳罩 3.(2025-2026八上·河南新乡第一中学-11月·期中)以下四个关于防治噪声的说法，正确的是（　　） A. 摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声 B. 在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声传播 C. 剧院内墙装有吸音材料是为了防止噪声产生 D. 在飞机旁的工人戴耳塞是在人耳处减弱噪声 4.(2025-2026八上·河南信阳·期中)噪声是严重影响我们生活的污染之一，下列事例中属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A. 学校，医院附近禁止鸣笛 B. 汽车排气口处安装消音装置 C. 在噪声超标的环境中戴上耳罩 D. 环路上靠近居民楼一侧装有隔音墙 5.(2025-2026八上·河南开封金明中学·期中)各种噪声严重影响了人们的日常生活，隔音房可以给人们提供一个相对安静的生活环境。下图是某隔音房，它采用11层环保隔音材料和三层中空钢化玻璃，内吸音，外隔音，防火防潮，稳固耐用。以下说法错误的是（　　） A. 声音传播需要介质，固体、液体、气体都能作为传声介质 B. 声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说， C. 采用不同材料制作复合隔音墙体，声音无法在隔音材料中传播 D. 隔音房让声音在不同材料中传播时降低响度，从而减弱噪声 6.(2025-2026八上·河南开封第十四中学·期中)制作隔音房间模型时，隔音材料要满足的要求是减弱透射声能、阻挡声音的　　　　　　　　（填“产生”或“传播”），生活中常见的隔音材料有　　　　　　　　。 7.(2025-2026八上·河南洛阳洛龙区龙城双语初中学·期中)如图所示是在高架桥上安装的噪声监测仪。图中的“68.5dB”反映的是噪声的　　　　　　（选填“音调”“响度”或“音色”）。靠近住宅区的高架桥上同时安装了隔音板，这是在　　　　　　控制噪声。 8.(2025-2026八上·河南实验中学·期中)现代生活中噪声无处不在，为了减少噪声的危害，小明带领实验小组的同学设计实验，探究不同材料的吸声效果。除了待检测的吸声材料外，小明准备的器材还有音叉、机械闹钟、鞋盒和分贝仪。他们进行了下列操作： ①用吸声材料将声源包裹起来，放进鞋盒里： ②用分贝仪在距离鞋盒五米远的位置测出声音的分贝，记录在下表中： 材料 聚酯棉 海绵 泡沫 软木 分贝/dB 36 48 57 69 （1）实验过程中，应选择　　　　　　　　　　　（选填“音叉”或“机械闹钟”）作为声源。吸声材料包裹声源时的厚度应　　　　　　　　　　　（选填“相同”或“不相同”）。 （2）根据小明的实验可知，以上几种材料中吸声性能最好的是　　　　　　　　　　　。 （3）在噪声污染严重的环境里，“隔声”是有效的降噪方法之一、在控制噪声的方法中，“隔声”是在　　　　　　　　　　　减弱噪声。 考点6 探究声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·河南平顶山多校·期中)小明设计了如图所示的几个实验，能够探究声音产生原因的是（　　） A.  用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅　　B.  把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显变小 C.  用嘴吹哨子的上端，向下拉动活塞，声音变低　　D.  对着点燃的蜡烛火焰敲击橡皮膜，火焰会熄灭 2.(2025-2026八上·河南南阳市直初中五校·期中)下列实验和实例中，能说明声音的产生条件的是（       ） A. 把发声的音叉放进水盆里，看到溅出水花 B. 吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音 C. 拿一张硬纸片，让它以不同的快慢在木梳齿上划过，比较发出声音的不同 D. 在月球上的两位航天员，不通过无线电设备，无法直接说话进行交流 3.(2025-2026八上·河南信阳·期中)如图所示，在演示声音是由物体的振动产生的实验中，将正在发声的音叉轻触悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开，在此实验中，泡沫塑料球的作用是（       ） A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 使音叉的振动时间延长 C. 将音叉的微小振动放大，便于观察 D. 使声波多次反射 4.(2025-2026八上·河南洛阳洛龙区龙城双语初中学·期中)如图所示是有关声现象的几个探究性实验，下列有关说法中不正确的是（　　） A.        利用如图装置验证真空不能传声时，玻璃罩内完全抽成了真空　　B.    利用如图的音叉和水可探究声音产生的条件 C.    如图可以用来探究影响音调高低的因素　　D.    当尺子伸出桌面达到一定程度时用力拨动钢尺却听不到声音，这是由于此时产生的是次声波 5.(2025-2026八上·河南新乡河南师范大学附属中学·期中)小刚同学学习了声现象后，进行了一些探究。 （1）如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可以观察到泡沫小球　　　　　　，这说明了声音是由物体的　　　　　　产生。图中泡沫小球作用　　　　　　（填字母） A．使音叉的振动尽快停下来             B．放大实验效果 （2）如图乙所示，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验说明声音可以传递　　　　　　。若在月球上做这个实验，左边的音叉　　　　　　（选填“会”或“不会”发声，原因是　　　　　　。 6.(2025-2026八上·河南新乡第一中学-11月·期中)甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体　　　　　　产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象：　　　　　　。 7.(2025-2026八上·河南郑州高新区第一中学·期中)如图所示，系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近触乒乓球，观察到乒乓球　　　　　　，说明声音是由物体　　　　　　产生的，音叉发出的声音通过　　　　　　传入我们的耳中。 8.(2025-2026八上·河南开封第十四中学·期中)如图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫球弹起，说明声音可以传递　　　　　　　　；如果在真空环境做这个实验，泡沫球　　　　　　　　（选填“会”或“不会”）被弹起，因为　　　　　　　　。 9.(2025-2026八上·河南新乡第一中学-11月·期中)如图所示是探究声音传播条件的实验装置。 （1）如图甲，轻敲的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体　　　　　　　　　　　产生的； （2）重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的　　　　　　　　　　　有关； （3）如图乙所示，用小锤敲右边的音叉时，发现挂在左边音叉旁边的小塑料球会一次次被弹起，如果在月球做这个实验，乒乓球还会弹起么　　　　　　　　　　　（选填“会”或“不会”）。 （4）如图丙，在玻璃罩内放一个正在发声的音乐闹钟，此时我们　　　　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）听到闹钟的音乐声； （5）用抽气设备逐渐抽出玻璃罩内的空气，在抽气的过程中，我们听到的音乐声将会　　　　　　　　　　　； （6）如果把玻璃罩内的空气完全抽出，我们将　　　　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）听到音乐声； （7）该实验表明声音不能在　　　　　　　　　　　中传播。 考点7 探究影响声音特性的因素 1.(2025-2026八上·河南新乡河南师范大学附属中学·期中)(多选)以下关于乐器说法错误的是（     ） A. 甲图中古筝是由弦振动发出声音，琴弦越松，音调越高 B. 乙图中用同样大的力敲击大小不同的编钟，编钟能发出不同音调的声音 C. 丙图中鼓面的振动带动周围空气振动，形成声波 D. 丁图中8个相同玻璃瓶灌入不同高度的水，敲击它们，从右至左音调越来越高 2.(2025-2026八上·河南郑州·期中)如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。 （1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 　　　　　　　　　　　（选填“固体”、“液体”、“气体”）可以传声； （2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：　　　　　　　　　　　（填序号）； A．金属丝的传声性能比棉线的好 B．棉线的传声性能比金属丝的好 C．棉线传声性能和金属丝的一样好 （3）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致； ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 　　　　　　　　　　　； ②若选择琴弦a和b，则是为了研究 　　　　　　　　　　　（填序号）； A．音调的高低与琴弦粗细的关系 B．音调的高低与琴弦材料的关系 C．音调的高低与琴弦长度的关系 ③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学在探究过程中存在什么问题？　　　　　　　　　　　； ④研究小组在进行实验时，采用的研究方法是：　　　　　　　　　　　。 3.(2025-2026八上·河南安阳-11月·期中)为探究音调的影响因素，老师在课堂上引导大家动手完成如图所示的“钢尺实验”。 （1）实验中，逐渐增大拨动尺子的力度，尺子发出声音的音调　　　　　　　，响度　　　　　　　。（均选填“变大”“变小”或"不变”） （2）在不增加任何实验器材的情况下，若要探究尺子发出声音音调的高低与尺子振动频率之间的关系，应进行的实验操作是　　　　　。 （3）以上实验中所运用的探究方法是　　　　　　（选填“转换法”或“控制变量法”）。 4.(2025-2026八上·河南洛阳洛龙区龙城双语初中学·期中)小明在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”，敲击水位最　　　　　　　　　（填“低”或“高”）的瓶子音调最低，为do（1）音。小明觉得该瓶发出的do（1）音还不够准，他用手机软件测得敲击时该瓶振动频率为200Hz，查阅资料国际标准音高do是261.6Hz，他应该　　　　　　　　　　直至音准。（最后一空选填“增加水”或“减少水”） 5.(2025-2026八上·河南郑州外国语中学·期中)我国有些地方修建了“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会发出一段乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，汽车每经过一个凹槽， 就会上下振动一次，凹槽的疏密根据乐曲的音调高低来设计，假设音乐公路规定的行驶速度是54km/h，第一个音符“sol”的频率为392Hz，即1s 内振动392次。汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离是　　　　　　　　　mm （保留至整数）。若汽车速度大于54km/h，则听到音乐的音调将　　　　　　　　（填“变高”“变低”或“不变”）。 6.(2025-2026八上·河南·期中)小亮同学自己制作了如图示“水瓶琴”乐器，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不同。 （1）若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发声的是水瓶和水的　　　　　　产生的，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越　　　　　　。 （2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发声体是　　　　　　（填“空气柱”或“水瓶和水”）的振动，瓶中的空气柱越短，振动得越快，发出的声音的音调就越　　　　　　。 （3）由此联想到，往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，是由于　　　　　　。 7.(2025-2026八上·河南信阳·期中)在操场上，近处的同学听到了体育老师发出的口令，而远处的同学没有听清楚，原因是：　　　　　　；想要远处的同学听清楚口令，你的建议是：　　　　　　。 8.(2025-2026八上·河南开封金明中学·期中)如图是小明“探究声音特性”的两个实验： （1）实验一：如图甲中A所示用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹开，这个现象说明　　　　　；此探究中悬挂着的乒乓球的作用是　　　　　；图甲中B所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹开，这一现象既能说明声音可以在空气中传播，也能说明声音可以传递　　　　　。 （2）实验二：利用图乙中不同的琴弦探究“音调与哪些因素有关”。（琴弦的直径关系：） ①若他们想探究“音调的高低与琴弦长度的关系”，应选择　　　　　两根琴弦（填a、b、c或d）。 ②若选择琴弦a和b，则是为了探究　　　　　。 ③若有同学选择c和d进行研究，并得出结论：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低。该同学探究过程中存在什么问题？　　　　　。 ④根据以上的实验结论，小明用四个玻璃瓶，水量如图丙所示，从左往右依次吹玻璃瓶口，使它们分别发出声音，发现它们发声的音调依次　　　　　（填“降低”或“升高”）。 9.(2025-2026八上·河南洛阳洛龙区龙城双语初中学·期中)在筷子上捆一些棉花或碎布，做一个活塞。用水或油蘸湿棉花后从下端插入两端开口的塑料管或竹管中。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。哨音是　　　　　　　　　　　振动产生的，上推“活塞”，音调就会变　　　　　　　　　　　（填“高”或“低”）。 考点8 跨学科实践：制作隔音房间模型 1.(2025-2026八上·河南郑州外国语中学·期中)(多选)小明在跨学科实践活动中，制作了一个带盖的塑料盒，将正在振铃的小闹钟放进盒内，然后将小闹钟分别用纸板、木片、EVA 等材料包裹，放进盒内，分析不同材料的隔声能力，便制作成一个隔音房间模型。下列有关说法正确的是（            ） A. 铃声的分贝值表示听到铃声的音调高低 B. 该实验说明正在振铃的小闹钟发出的声音可以在真空中传播 C. 实验时应该在相同的位置打开手机中的虚拟声音示波器测量铃声的分贝值 D. 测得铃声的分贝值越小，说明材料的隔声效果越好 2.(2025-2026八上·河南大学附中·期中)在比较材料隔声性能的综合实践活动中，把声源用不同材料包裹好塞满鞋盒，小明逐步远离声源，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。下列说法正确的是（　　） A. 每次实验时换用不同的发声装置 B. 实验中需要控制不同材料的厚度相同 C. 实验中测得的距离越远，对应材料的隔音性能越好 D. 该实验对周围环境的声音没有要求 3.(2025-2026八上·河南洛阳洛龙区龙城双语初中学·期中)综合实践项目：制作隔音房间模型。 【项目分析】取一个鞋盒（无洞口）充当“房间”；选一个噪声源，准备多种隔音材料．噪声强弱测量方案：用声级计测量噪声的强弱。 【项目实施】步骤一：将噪声源放在鞋盒内部，测量一次噪声强弱。步骤二：小组合作，在鞋盒内部安装隔音材料．步骤三：重复步骤一。通过实验，小组得到的数据如下表所示。 材料隔音效果测试表 材料名称 安装隔音材料前的声音强度 安装隔音材料后的声音强度 瓦楞纸 51 46 海绵 50 41 泡沫 48 42 【展示交流】 （1）本实验的噪声源应该选择　　　　　　　　　　（选填“音叉”“播放音乐的播放器”或“发声稳定的闹钟”）。 （2）本实验测量噪声强弱的声级计是放在鞋盒　　　　　　　　（选填“内部”或“外部”）进行测量的。 （3）小组制作的隔音材料厚度应该大致相同，这体现了　　　　　　　　法的思想。 （4）表格中数据的单位为　　　　　　　　，表中　　　　　　　　（选填“瓦楞纸”“海绵”或“泡沫”）的隔音效果最好。 （5）应选择较　　　　　　　　（选填“安静”或“嘈杂”）的环境进行上述实验。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $