专题02 声现象（期中真题汇编,宁夏专用）八年级物理上学期

专题02 声现象 8大高频考点 1. 声音的产生与传播 2. 回声测距 3. 声音的特性 4. 声的利用 5. 噪声的危害和控制 6. 跨学科实践：制作隔音房间模型 7. 探究声音的产生与传播 8. 探究影响声音特性的因素 考点1 声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·宁夏永宁县第四中学-11月·期中)如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验说明了（　　） A. 发声的音叉在振动 B. 声音的传播需要介质 C. 声音能传递能量 D. 声音的响度与振幅有关 【答案】A 【详解】音叉的振动不容易观察，乒乓球被正在发声的音叉弹开，放大了音叉的振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，这个实验说明了发声的音叉正在振动，故选A。 2.(2025-2026八上·宁夏银川北塔中学-11月·期中)北宋沈括在他的著作《梦溪笔谈》中提到：行军宿营，士兵枕着皮制的箭筒睡在地上，可尽早听到来袭敌人的马蹄声。这样做能尽早听到马蹄声的主要原因是（        ） A. 声音在土地中传播的速度比在空气中快 B. 使马蹄声的响度变大了 C. 改变了马蹄声的音色 D. 提高了士兵的听力 【答案】A 【详解】A．声音在固体（土地）中的传播速度大于空气中的传播速度，相同传播距离，由可知，越大传播时间越短，可更早听到声音，故A符合题意；B．马蹄声的响度由声源振动的振幅决定，传播过程不会改变声源本身的响度，故B不符合题意；C．音色由发声体的材料、结构决定，马蹄声的音色不会因传播介质改变而变化，故C不符合题意；D．该做法未改变士兵的听觉能力，故D不符合题意。故选A。 3.(2025-2026八上·宁夏永宁县第四中学-11月·期中)(多选)关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（        ） A. 声音可以在真空中传播 B. 声音是由物体振动产生的 C. 敲鼓时鼓面振动越快，音调越高 D. 声音在空气中传播速度为3×108m/s 【答案】BC 【详解】A．声音传播需要介质，真空不能传声，故A错误；B．声音是由物体振动产生的，符合声音产生的规律，故B正确；C．音调由振动频率决定，振动越快频率越高，音调越高，故C正确；D．15℃时空气中声速约为340m/s，故D错误。故选BC。 4.(2025-2026八上·宁夏吴忠第三中学·期中)“天宫课堂”第四课于2023年9月21日15时45分开课，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮面向全国青少年进行了太空科普授课。下列说法正确的是（　　） A. 航天员相对于地球是静止的 B. 青少年听课时主动保持安静，是在传播过程中减弱噪声的 C. 青少年通过航天员的讲解获取了很多知识，说明声音可以传递信息 D. 青少年能与航天员互动交流，说明真空也能传声 【答案】C 【详解】A．航天员在太空中围绕地球运动，与地球之间有位置的变化，所以航天员相对于地球是运动的，故A错误；B．青少年听课时主动保持安静，是从声源处控制声音的产生，属于在声源处减弱噪声，而不是在传播过程中减弱噪声，故B错误；C．青少年通过航天员的讲解获取了很多知识，这体现了声音能够传递信息，故C正确； D．青少年能与航天员互动交流，是通过电磁波来传递信息的，因为真空不能传声，故D错误。故选C。 5.(2025-2026八上·宁夏固原弘文中学·期中)端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨。下列有关现象说法错误的是（　　） A. 鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的 B. 鼓声是由鼓面振动产生的 C. 运动员打鼓用的力越大，鼓声音调越高 D. 岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的 【答案】C 【详解】A．声音能够在空气中传播，鼓声是通过空气传给岸上的观众的，故A正确，不符合题意；B．声音是由物体的振动产生的，鼓声是由鼓面振动产生的，故B正确，不符合题意；C．运动员敲鼓的力量越大，鼓面振动的振幅越大，鼓面的响度越大，故C错误，符合题意；D．音色指声音的特色，不同的发声体因材料和结构不同，音色不同，观众能够分辨出鼓声和号子声，是因为这两种声音的音色不同，故D正确，不符合题意。故选C。 6.(2025-2026八上·宁夏吴忠利通区扁担沟中心学校·期中)下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（        ） A. 发声的音叉激起水花　　B. 音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远 C. 钢尺伸出桌边的长度变短，振动时音调变高　　D. 抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的声音减小 【答案】D 【详解】A. 发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的，故A不符合题意；B. 音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，说明响度与振幅有关，故B不符合题意；C. 钢尺伸出桌边的长度变短，振动频率变高，音调变高，说明音调与频率有关，故C不符合题意；D. 抽取玻璃罩内的空气，介质减少，听到罩内的声音减小，说明声音的传播需要介质，故D符合题意。故选D。 7.(2025-2026八上·宁夏吴忠第三中学·期中)超声波子弹枪发出的超声波达到一定强度时有较强的杀伤力，实际上要阻挡这种武器的袭击，只要用薄薄的一层（　　） A. 强度大的钢板 B. 真空带 C. 防水服装 D. 绝缘物质 【答案】B 【详解】超声波是一种频率高于20000Hz的声波，传播需要介质，真空不能传声。因此，在传播路径中设置一层真空带，即可有效阻断超声波的传播路径，使其无法到达目标；而超声波在强度大的钢板、加水服装、绝缘物质中都能够传播，故它们无法阻挡超声波子弹枪的袭击。故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 8.(2025-2026八上·宁夏吴忠第三中学·期中)10月1日，广场举行盛大的升旗仪式。伴随着雄壮的《义勇军进行曲》，现场群众高唱国歌，五星红旗冉冉升起。下列说法正确的是（　　） A. 唱出的国歌声是由嘴唇的振动产生的 B. 国歌声在各种介质中的传播速度相同 C. “高唱国歌”中的“高”是指音调高 D. 国歌伴奏音乐是通过空气传入现场群众的耳朵的 【答案】D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，唱出的国歌声是由人的声带振动产生的，故A错误； B．声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢，故B错误；C．“高唱国歌”中的“高”是指声音的响度大，故C错误；D．声音的传播需要介质，国歌伴奏音乐是通过空气这种介质传入现场群众的耳朵的，故D正确。故选D。 9.(2025-2026八上·宁夏吴忠利通区扁担沟中心学校·期中)关于声现象，下列说法错误的是（　　） A. 花样滑冰运动员在水下仍能听见音乐，说明水能传声 B. 高架路两侧建有隔音墙，是在传播过程中减弱噪声 C. 用不同的力敲击鼓面时，鼓发声的音调不同 D. 医学上用B超检测人体，说明超声波能传递信息 【答案】C 【详解】A．声音的传播需要介质，花样滑冰运动员在水下仍能听见音乐，说明水能传声，故A正确，A不符合题意；B．高架路两侧建有隔音墙，阻碍了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故B正确，B不符合题意；C．用不同的力敲击鼓面时，鼓面的振幅不同，鼓发声的响度不同，故C错误，C符合题意；D．医学上用B超检测人体，获得人体健康状况的信息，说明超声波能传递信息，故D正确，D不符合题意。故选C。 10.(2025-2026八上·宁夏盐池县联盟校·期中)图所示是某班同学研究声现象时所做的三个实验，能够说明发声的物体在振动的实验是 　　　　　　　　，能够说明液体能够传声的实验是 　　　　　　　　，三个实验中的另外一个实验说明了 　　　　　　　　 【答案】① 甲    ② 丙    ③ 声音的传播需要介质（真空不能传播声音） 【分析】【详解】[1]利用小纸片的上下跳动来表现扬声器的振动，故甲图是能够说明发声的物体在振动的实验。[2]声音的传播需要介质，传播介质包括固体、液体、气体，游动的鱼听到拍手的声音，说明液体可以传声，故能够说明液体能够传声的实验是丙。[3]乙图，向外抽泣的过程中，钟罩内铃声逐渐变小，说明声音的传播需要介质，真空不能传播声音。 考点2 回声测距 1.(2025-2026八上·宁夏银川·期中)声音在空气中传播的速度为340m/s，若人在高山前对着山喊一声，过4s后听到回声，则人与高山之间的距离为（　　） A. 680m B. 1360m C. 340m D. 170m 【答案】A 【详解】声音传播到高山的时间为听到回声的时间的一半，则t=人距离山的距离为s=vt=340m/s×2s=680m故选A。 2.(2025-2026八上·宁夏吴忠第四中学·期中)如图所示，鱼儿能被它们喜欢的声音诱入渔网。若渔船上的声呐系统垂直水面向下发出声音，0.8s后接收到鱼群反射回的声音，那么鱼群在水下的深度大约是多少米？（声音在水中的传播速度是1500m/s） 【答案】600 【详解】由题意可知，声呐发出的声音从水面传播到鱼群，再反射回渔船，总时间为0.8s，因此声音从水面传播到鱼群的时间为根据公式 ，代入已知数据计算得 3.(2025-2026八上·宁夏银川北塔中学-11月·期中)如图所示，号称“海上街溜子”的中国815电子侦察船，可以收集水下潜艇、水面舰船及武器的声波及电磁信息。在虚拟某次演习时，利用声呐扫描水下潜艇信息，从发射到接收到回声所用的时间为4s，若声音在海水中的传播速度为，则目标潜艇到电子侦察船的距离为　　　　　　m；声呐是利用了　　　　　　（超声波/可听声/次声波）在水中方向性好的特点，在月球表面　　　　　　（选填“能”或“不能”）用该声波来探测距离。 【答案】①     ② 超声波    ③ 不能 【详解】因回声测距时声波往返传播，总路程为目标到声源距离的2倍，故目标潜艇到电子侦察船的距离为超声波具有方向性好、穿透能力强等特点，适合用于水中探测。因月球表面为真空，真空不能传声，故不能用该声波探测距离。 4.(2025-2026八上·宁夏永宁县第四中学-11月·期中)科学工作者从水面向海底垂直发射超声波，经过2s收到回波信号，已知声音在海水中传播的速度是1531m/s，问： （1）海洋中的深度为多少米? （2）这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离，为什么? 【答案】（1） 海洋的深度为1531m。     （2） 这种方法不能用来测量月亮到地球的距离； 因为声音传播需要介质，地月之间存在真空区域，真空不能传声，超声波无法在地月之间传播，这种方法不能用来测量月亮到地球的距离。      【讲解】(1) 超声波从海面到海底再返回海面的总时间为往返传播时间，单程传播时间为总时间的一半 故海洋深度 (2) 这种方法不能用来测量月亮到地球的距离。因为声音传播需要介质，真空不能传声，地球和月球之间存在真空区域，超声波无法在真空中传播，故这种方法不能用来测量月亮到地球的距离。 5.(2025-2026八上·宁夏吴忠青铜峡市三校·期中)勘测船到达勘测地，船上工作人员用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，若海水中声音的平均传播速度为1500m/s，则此处海水深度约为　　　　　　　　m。 【答案】3000 【详解】超声波从发射到海底再返回的总时间为4s，单程时间为海水深度为 6.(2025-2026八上·宁夏吴忠第三中学·期中)用超声测微仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，此处海水约有多深？ 【答案】3000m 【详解】解：由题知超声波到海底的传播时间为由可得此处海水深度为答：此处海水深度为3000m。 7.(2025-2026八上·宁夏银川第三中学·期中)海面上有一艘大型轮船，为了探测某处海洋的深度，静止在海面上向海底发出超声波，经过4.0s接收到反射回来的回声。已知超声波在海水中的传播速度为1500m/s。求：探测处的海洋深度。 【答案】3000米 【详解】依题意得，超声波探测海洋深度时到达海底所用时间为由得，探测处的海洋深度为 8.(2025-2026八上·宁夏盐池县联盟校·期中)若用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过6s后收到回波。求此处海底有多深？（已知声音在海水中传播速度是） 【答案】 【详解】声波往返传播的总路程为海底深度的2倍，声波传播的总路程海底深度 考点3 声音的特性 1.(2025-2026八上·宁夏自治区吴忠青铜峡市第六中学·期中)编钟、石磬和骨笛均是我国出土的古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，这主要是因为（　　） A. 发声体振动频率不同 B. 发声体振动幅度不同 C. 发声体材料不同 D. 声音传播速度不同 【答案】C 【详解】不同种类、材质、结构的发声体发出声音的音色不同，古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，是因为发声体材料不同，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 2.(2025-2026八上·宁夏银川北塔中学-11月·期中)在“音乐演奏家”的项目学习中，某同学自制如图所示的“推拉口琴”，吹奏时，推拉口哨上的竹等可发出悦耳的哨声，在推拉竹管的过程中，改变了声音的（        ） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 声速 【答案】B 【详解】推拉竹管改变了管内空气柱的长度，空气柱振动的频率发生改变。由音调由发声体振动频率决定可知，声音的音调发生改变。声速由介质种类和温度决定，响度由振幅决定，音色由发声体材料和结构决定，推拉竹管不改变这些物理量。故选B。 3.(2025-2026八上·宁夏吴忠利通区扁担沟中心学校·期中)部分智能手机有智慧语音功能，手机主人说出已录人的“唤醒词”就可以唤醒手机，这是利用声音特性中的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 频率 D. 音色 【答案】D 【详解】不同的人说话时的声音由于声带结构、形状等因素的不同，音色不同，依靠录制好的手机主人的“唤醒词”就可以唤醒手机，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 4.(2025-2026八上·宁夏银川·期中)男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚，这是因为男同学发声时（   ） A. 频率高，振幅大 B. 频率低，振幅小 C. 频率低，振幅大 D. 频率高，振幅小 【答案】C 【详解】男同学声音沉闷，是因为男同学发声时声带振动相对女同学较慢，振动的频率低，音调低。浑厚是声带振幅大，响度大，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。 5.(2025-2026八上·宁夏吴忠青铜峡市三校·期中)如图所示是粤剧表演中常见的一种打击乐器梆子，通常用竹子或硬木制成。用木槌大力敲打梆子演奏粤曲是为了改变声音的（　　） A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 声速 【答案】B 【详解】A．音色由发声体的材料、结构等决定，本题中梆子的材料和结构未变，音色不变，故A错误；B．响度与物体振动的振幅有关，用木槌大力敲打梆子，会增大梆子的振幅，从而改变声音的响度，故B正确；C，音调与物体振动的频率有关，大力敲打未改变振动频率，音调不变，故C错误；D．声速与介质的种类和温度有关，本题中介质未变，声速不变，故D错误。故选B。 6.(2025-2026八上·宁夏吴忠青铜峡市三校·期中)篪，（chí）是我国古老的一种底端封闭的横吹竹管乐器，在《封神榜》中伯邑考吹奏的乐器即为篪。篪属于典型的管类乐器，外形与笛子相似，按压不同的孔可发出不同的声音。下列有关篪声的各种说法正确的是（　　） A. 篪声是由篪振动产生的 B. 篪发出的声音在空气中传播速度比超声波慢 C. 篪声和笛声不同是因为吹奏时的力度下同 D. 按压不同孔时，篪声的音调改变 【答案】D 【详解】A．一切声音都是由于物体振动产生的，篪声是由篪管内的空气柱振动产生的，故A错误；B．同种介质中声波的传播速度基本相同，则篪发出的声音在空气中传播速度与超声波传播的速度相同，故B错误；C．音色由发声体的材料、结构决定，不同发声体发出的声音音色不同，能区分篪声和笛声是因为音色不同，故C错误；D．按压不同孔时，可改变空气柱的振动频率，从而改变篪声的音调，故D正确。故选D。 7.(2025-2026八上·宁夏永宁县第四中学-11月·期中)下列关于声现象的说法正确的是（        ） A. “闻其声而知其人”是根据音调来判断的 B. 调节电视机音量是改变声音的音调 C. 环境嘈杂时戴上耳塞是在人耳处减弱噪声 D. 倒车雷达是利用次声波来定位的 【答案】C 【详解】A．不同发声体的音色不同，“闻其声而知其人”是根据音色判断，故A错误；B．调节电视机音量，改变的是声音的强弱也就是响度，故B错误；C．戴上耳塞是阻止噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声，故C正确；D．倒车雷达是利用超声波的回声定位原理工作的，故D错误。故选C。 8.(2025-2026八上·宁夏永宁县第四中学-11月·期中)如图所示的声现象中，分析正确的是（　　） A. 甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，响度就越大 B. 乙图：音叉发出的声音响度越大时乒乓球被弹起的幅度越大 C. 丙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息 D. 丁图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播不需要介质 【答案】B 【详解】A．甲图中，拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，频率越高，音调就越高，而不是响度越大。响度与振幅有关，故A错误；B．乙图中，音叉发出的声音响度越大，音叉的振幅越大，对乒乓球的作用力就越大，乒乓球被弹起的幅度越大，故B正确；C．丙图中，将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递能量，而不是信息，故C错误；D．丁图中，逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，是因为传播声音的介质（空气）减少了，这说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故D错误。故选B。 9.(2025-2026八上·宁夏自治区吴忠青铜峡市第六中学·期中)下列关于声音的说法正确的是（　　） A. 在10m2的小房间里说话听不到回声，是因为“空间小，没有产生回声” B. 用力喊出的声音响度更大，传播的速度就更快 C. 超声波能粉碎结石，说明声波可以传递能量 D. 蝴蝶的翅膀1min振动300次，人耳能听到 【答案】C 【详解】A． 人耳能将原声和回声区分开的时间要大于等于0.1s，声源距离人耳的最小距离所以在小房间中有回声，但回声与原声传到人耳的时间太短，无法区分，故A错误；B．用力喊出的声音，由于声带的振幅大，响度大，但在空气中传播速度不变，故B错误；C．因为声波能传递能量，所以可将结石粉碎，故C正确；D．蝴蝶翅膀振动的频率而人耳能听到的声音的频率范围是20Hz~20000Hz，所以人耳不能听到蝴蝶翅膀振动发出的声音。故D错误。故选C。 10.(2025-2026八上·宁夏固原弘文中学·期中)口技是民间的一种声音艺术，高超的口技艺人可以模仿各种语音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的　　　　　　（选填“音调”、“响度”或“音色”）。口技艺人往往通过重拍醒木结束表演，醒木拍得越重声音的　　　　　　（选填“音调”、“响度”或“音色”）越大。 【答案】① 音色    ② 响度 【详解】音色是区分不同发声体的核心特性，不同语音的发声体材料、结构存在差异，音色各不相同，所以口技艺人主要模仿声音的音色。响度与发声体振动的振幅有关，醒木拍得越重，振动的振幅越大，发出声音的响度就越大。 考点4 声的利用 1.(2025-2026八上·宁夏银川·期中)声波既能传递信息也能传递能量，下面主要利用声波传递信息的是（　　） A. 用超声波碎结石 B. 用超声波清洗钟表等精细机械 C. 利用B超做体检 D. 超声波加湿器打碎水珠加湿空气 【答案】C 【详解】A．用超声波碎结石，是利用声波传递能量，故A不符合题意；B．用超声波清洗钟表等精细机械，是利用声波传递能量，故B不符合题意；C．利用B超做体检，是利用声波传递信息，故C符合题意；D．超声波加湿器打碎水珠加湿空气，是利用声波传递能量，故D不符合题意。故选C。 2.(2025-2026八上·宁夏吴忠第四中学·期中)如图所示，主要描述声音能够传递能量的是（     ） A. 甲：蝙蝠利用超声波确定障碍物的位置 B. 乙：利用超声波击碎人体内的结石 C. 丙：利用声呐探测鱼群位置和海底的情况 D. 丁：利用“B超”对孕妇做常规检查 【答案】B 【详解】A．蝙蝠利用超声波确定障碍物的位置是利用了声音能传递信息，故A不符合题意；B．向人体内的结石发射超声波，利用超声波击碎人体内的结石，是利用声音传递能量，故B符合题意；C．受蝙蝠利用超声导航的启示，人们制成了超声雷达，又叫声呐，利用声呐探测鱼群位置和海底的情况，属于利用声音传递信息，故C不符合题意；D．超声有很强的穿透能力，利用“B超”对孕妇做常规检查，利用了声音能够传递信息，故D不符合题意。故选B。 3.(2025-2026八上·宁夏银川第三中学·期中)下列事例是利用声传递能量的是（     ） A. 利用超声波给金属工件探伤 B. 医生通过听诊器给病人诊病 C. 通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D. 利用超声波排除人体内的结石 【答案】D 【详解】利用超声波给金属工件探伤，医生通过听诊器给病人诊病，通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度；都属于利用声音传递信息。利用超声波排除人体内的结石，属于利用声音传递能量。 故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 4.(2025-2026八上·宁夏永宁县第四中学-11月·期中)有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（　　） A. 刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B. 超声波的音调很低，所以人听不到 C. 超声波不是由物体振动产生的 D. 超声波能传递能量 【答案】D 【详解】A．超声波指的是频率比较高的声波，声波可以在空气中传播，故A错误； B．超声波指的是频率比较高的声波，超过了人耳的听觉频率范围，所以听不到，频率越高，音调就越高，故B错误；C．不论是超声波还是次声波都是由发声体的振动产生的，故C错误； D．超声波可以传递能量，电子牙刷利用超声波传递能量清洁牙刷毛刷不到的位置污垢，故D正确。故选D。 5.(2025-2026八上·宁夏银川·期中)下列关于声音知识的表述，正确的是（　　） A. 次声波的频率高于人耳能听到的声音频率 B. 街道旁边的噪声监测仪，可以减弱噪声的产生 C. 汽车倒车雷达是利用超声波传递信息 D. 潜艇声呐设备是利用了超声波传递能量 【答案】C 【详解】A．人耳能听到的声音频率范围是，次声波的频率低于，因此次声波频率低于人耳能听到的频率，故A错误；B．噪声监测仪只能监测噪声的响度大小，无法减弱噪声的产生，故B错误；C．汽车倒车雷达利用超声波反射探测障碍物，是利用超声波传递信息，故C正确；D．潜艇声呐是利用超声波探测水下目标，属于利用声波传递信息，故D错误。故选C。 6.(2025-2026八上·宁夏吴忠第三中学·期中)下列现象中能表明声可以传递能量的是（　　） A. 我们在听声时，耳膜在振动 B. 学生听到上课声，纷纷走进教室 C. 渔民用声呐来探测水中鱼群 D. 利用超声波对孕妇作常规检查 【答案】A 【详解】A．我们在听声时，耳膜在振动，说明声音能够传递能量使耳膜获得振动的能量，故A符合题意；B．学生听到上课声，纷纷走进教室，是通过声音获取“上课”的相关信息，表明声可以传递信息，故B不符合题意；C．渔民用声呐来探测水中鱼群，是通过声呐的回声获取鱼群的位置信息，表明声可以传递信息，故C不符合题意；D．利用超声波对孕妇作常规检查，是通过超声波获取胎儿的相关信息，表明声可以传递信息，故D不符合题意。故选A。 7.(2025-2026八上·宁夏银川唐徕回民中学西校区-11月·期中)关于声的利用，下列说法正确的是（          ） A. 倒车雷达是利用了次声波来识别障碍 B. 通过超声波清洗眼镜利用了声能传递信息 C. 地震海啸等自然灾害往往会伴随超声波的产生 D. “B超”诊断病情是利用声音传递信息 【答案】D 【详解】A．倒车雷达是利用超声波的回声定位识别障碍，不是次声波，故A错误；B．超声波清洗眼镜利用了声能传递能量，不是传递信息，故B错误；C．地震、海啸等自然灾害往往伴随次声波产生，不是超声波，故C错误；D．“B超”诊断病情是通过声波获取人体内部的健康信息，利用了声音可以传递信息，故D正确。故选D。 8.(2025-2026八上·宁夏吴忠第四中学·期中)大象有一套非常复杂的“地震交流系统”，其主要方式是跺脚或用嘴发出频率低于20Hz的“声音”，通过大地将信息传递给远方的同类。大象这种传递信息的方式传递的是　　　　　　声波。外科医生可以利用超声波振动除去人体内部的结石，这是利用了声可以传递　　　　　　的特点。 【答案】① 次    ② 能量 【详解】[1]人耳能听到声音的频率范围是20Hz~20000Hz，而大象发声的频率低于20Hz，大象这种传递信息的方式传递的是次声波。[2]声音可以传递信息，也可以传递能量，外科医生可以利用超声波振动除去人体内部的结石，这是利用了声可以传递能量的特点。 9.(2025-2026八上·宁夏银川第三中学·期中)地震时产生的声人听不到，而一些动物能听到，原因是地震产生的是　　　　　　（选填“超声波”或“次声波”）；地震后，被困在废墟里的人员采取敲击固体的方法来吸引救援人员的注意，不仅节省体力，还利用了声音可以传递　　　　　　　　　． 【答案】① 次声波    ② 信息 【详解】[1]地震产生的声波频率低于20Hz，人耳听不到，属于次声波.[2]敲击固体发声并利用固体传声，可以吸引救援人员的注意，利用声音可以传递信息。 10.(2025-2026八上·宁夏吴忠第三中学·期中)医生用的听诊器是利用了声可以传递　　　　　　（选填“信息”或“能量”）的性质；医院里经常有如图所示的“静”字，目的是提醒大家要注意控制好声音的　　　　　　（选填“音调”、“音色”或“响度”），以免影响他人。 【答案】① 信息    ② 响度 【详解】[1]医生通过听诊器给病人诊病，听诊器可以让医生判断病人的状况，所以此时的声音传递的是信息。[2]图乙所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的响度，以免影响他人。 考点5 噪声的危害和控制 1.(2025-2026八上·宁夏银川第三中学·期中)学校附近的路口有禁止鸣笛的标志。下列控制噪声的措施中，与这种方法相同的是（　　） A. 在摩托车上安装消声器 B. 车间工人戴防噪声耳罩 C. 在道路旁设置隔声板 D. 上课时，关闭教室门窗 【答案】A 【详解】控制噪声的途径主要有三种：在声源处、在传播过程中、在人耳处。学校附近的路口有禁止鸣笛的标志属于在声源处减弱噪声。A．在摩托车上安装消声器也属于在声源处减弱噪声，故A符合题意；B．车间工人戴防噪声耳罩属于在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；CD．在道路旁设置隔声板和上课时，关闭教室门窗均属于在传播过程中减弱噪声，故CD不符合题意。故选A。 2.(2025-2026八上·宁夏永宁县第四中学-11月·期中)下列措施中，属于在传播过程中控制噪声的是（        ） A. 考场周围禁止鸣笛 B. 机场工作人员佩戴耳罩 C. 城市道路旁安装隔音板 D. 摩托车安装消声器 【答案】C 【详解】A．考场周围禁止鸣笛防止噪声的产生，是在声源处控制噪声，故A不符合题意；B．机场工作人员佩戴耳罩阻止声音进入人的耳朵，是在人耳处控制噪声，故B不符合题意；C．城市道路旁安装隔音板是在噪声传播过程中阻断噪声传播，属于传播过程中控制噪声，故C符合题意；D．摩托车安装消声器是在声源处控制噪声，故D不符合题意。故选C。 3.(2025-2026八上·宁夏盐池县联盟校·期中)下列措施中，哪一个是在传播过程中减弱噪声的（     ） A. 做一个外罩将声源罩住 B. 在枪管上装一个消音器 C. 在耳朵中塞一团棉花 D. 马路旁植树造林 【答案】D 【详解】试题分析：噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱．逐个分析选择项中的措施，与以上三种方法相对应即可得到答案．A、做一个外罩将声源罩住，这是在声源处减弱噪声的；B、在枪管上装一消声器是在声源处减弱噪声的；C、在耳朵中塞一团棉花是在人耳处减弱噪声的；D、在声源和居民区之间植树造林是在传播过程中减弱噪声的．故选D．考点： 防治噪声的途径． 4.(2025-2026八上·宁夏银川北塔中学-11月·期中)伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面措施中属于在传播过程中控制噪声的是（　　） A. 噪音检测仪　　B. 道路的隔音板 C. 摩托车消声器　　D. 防噪声耳罩 【答案】B 【详解】A．噪音检测仪不能减弱噪声，故A不符合题意；B．道路的隔音板是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意；C．摩托车的消声器，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意；D．防噪声的耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。故选B。 5.(2025-2026八上·宁夏吴忠利通区扁担沟中心学校·期中)下列措施属于在传播过程中控制噪声的是（   ） A. 在图书馆内禁止大声喧哗 B. 在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头条 C. 城市道路上禁止鸣笛 D. 在道路两旁设置隔声罩 【答案】D 【详解】在图书馆内禁止大声喧哗，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意．在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头条，是在耳朵处减弱噪声，故B不符合题意．城市道路上禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意．在道路两旁设置隔声罩，是在传播过程中减弱噪声，故D符合题意为答案． 6.(2025-2026八上·宁夏吴忠第三中学·期中)下列材料不能作为房间隔音材料的是（　　） A. 金属板 B. 隔音毡 C. 吸音棉 D. 吸音板 【答案】A 【详解】要判断哪种材料不能作为房间隔音材料，需了解隔音原理：隔音是通过材料阻挡声音传播，通常要求材料有较好的隔声性能，如密度大、结构能有效反射或吸收声波等。金属板虽然金属密度大，但金属是良好的声导体（声音在金属中传播速度快、损耗小），声音容易透过金属板传播，且金属板缺乏有效吸收或阻挡声波的结构，不能很好地起到隔音效果。隔音毡：是专门的隔音材料，能有效阻挡声音传播。 吸音棉：通过内部多孔结构吸收声波能量，减少声音反射和传播，可辅助隔音。 吸音板：同样利用材料结构吸收声音，起到隔音作用。故BCD不符合题意，A符合题意；故选A。 7.(2025-2026八上·宁夏固原弘文中学·期中)学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是（　　） A. 在校园周围植树 B. 将教室的窗户打开 C. 在教室内安装噪声监测装置 D. 每个学生都带一个防噪声耳罩 【答案】A 【详解】A．在周围植树会在噪声的传播途中减弱噪声，符合题意；B．将教室的窗户打开会增大噪声对学生的上课的干扰，不符合题意；C．噪声监测器只会测出噪声的分贝，不会减弱噪声，不符合题意；D．学生戴上防噪声耳罩后老师讲课声音也听不到，无法进行学习，不符合题意；故选A． 8.(2025-2026八上·宁夏自治区吴忠青铜峡市第六中学·期中)2019年12月17日，我国自主研发的航母“山东舰”交付海军，如图在舰载飞机旁边的工作人员佩戴有耳罩的头盔，耳罩的作用是（　　） A. 防止噪声的产生 B. 在传播过程中减弱噪声 C. 在人耳处减弱噪声 D. 防止风吹到头部 【答案】C 【详解】减弱噪声有三种方法：① 在人耳处减弱噪声；② 在传播途中减弱噪声；③ 在声源处减弱噪声；由题意可知，在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳处减弱噪声，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。 9.(2025-2026八上·宁夏自治区吴忠青铜峡市第六中学·期中)关于声现象的描述，下列说法错误的是（　　）     A. 图甲中，牙咬住振动的音叉能听到声音，而移开后就听不到声音，说明固体能传声 B. 图乙中，根据蝙蝠靠超声波发现昆虫的原理，人们发明了声呐 C. 图丙中，噪声强度显示仪可在传播过程中减弱噪声 D. 图丁中，禁止鸣笛是从声源处减弱噪声 【答案】C 【详解】A．牙咬住振动的音叉能听到声音而移开后就听不到声音，说明音叉这一固体能传播声音，故A正确，不符合题意；B．蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波在碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离；蝙蝠采用的方法叫做回声定位，根据回声定位的原理，科学家发明了声呐，故B正确，不符合题意；C．图丙中，噪声强度显示仪只能显示声音响度的大小，不能在传播过程中减弱噪声，故C错误，符合题意；D．禁止鸣笛是防止声音的产生，即在声源处减弱噪声，故D正确，不符合题意。故选C。 10.(2025-2026八上·宁夏吴忠青铜峡市三校·期中)下列关于声现象的描述和分析，正确的是（        ） A. 甲图：在汽车排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声 B. 乙图：a、b两个音叉的波形图不同，a的音调比b的低 C. 丙图：女生唱女高音时，人们听到的声音是超声波 D. 丁图：通过声呐探测海底，利用了声音可以传递能量的特性 【答案】B 【详解】A．在汽车排气管上安装消音器，是在声源处减弱噪声，故A错误；B．由波形图可知，在相同时间内，a音叉振动的次数比b音叉少，说明a的频率较低，音调较低，故B正确；C．女生唱女高音是声音的音调较高，但仍属于人耳可听声，不是超声波，故C错误；D．声呐探测海底是利用声音可以传递信息的特性，故D错误。故选B。 考点6 跨学科实践：制作隔音房间模型 1.(2025-2026八上·宁夏吴忠青铜峡市三校·期中)在制作隔音小屋的跨学科实践课中，小明想比较几种材料（报纸、棉花、泡沫）的隔音性能，选择一种隔音性能好的材料制作隔音小屋的隔音材料，实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒、噪声检测仪 （1）本实验中适合做声源的是　　　　　　　　　　。你觉得小明做这个实验应选择在　　　　　　　　　　（选填“室内”或“室外”）进行。 （2）小明将声源放入鞋盒，在鞋盒四周铺上待测材料后，盖上盒盖，他设想了两种实验方案： A.让人站在距鞋盒一定距离处，用噪声检测仪比较所听见声音的　　　　　　　　　　（选填“响度”、“音调”或“音色”）； B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较　　　　　　　　　　； （3）下面的表格是根据实验方案A，比较几种隔音材料的隔音性能得到的实验数据。由表可知，待测材料隔音性能最好的为　　　　　　　　　　。 材料 报纸 棉花 泡沫 响度 响 最弱 较弱 【答案】（1）① 机械闹钟    ② 室内     （2）① 响度    ② 距鞋盒的距离     （3）棉花      【讲解】(1) 为了便于比较不同材料的隔音性能，声源应能持续、稳定地发声。机械闹钟可以持续发声，而音叉发声后声音会逐渐减弱，因此适合选机械闹钟作声源。为减小外界环境噪声对实验的影响，应选择在室内进行实验。 (2) 方案A中，人到鞋盒的距离保持不变，只改变隔音材料，应比较声音的响度；在其他条件相同时，听到的声音越弱，说明材料的隔音性能越好。方案B中，人边听声音边向后退，直至听不见声音为止，应比较此时人距鞋盒的距离；隔音性能越好，声音传播到可听见的最远距离越小。 (3) 由表中数据可知，使用报纸时声音“响”，使用泡沫时声音“较弱”，使用棉花时声音“最弱”。在其他条件相同时，声音越弱，说明隔音效果越好，因此棉花的隔音性能最好。 2.(2025-2026八上·宁夏银川第三中学·期中)某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。改造前，她通过制作模型和实验测试的方法，将一只闹钟放入其中，模拟乐器在房间中发声，制作隔音房间模型。 （1）为比较不同材料的隔音性能，该同学设计了以下三种方案： A.人距隔音盒一定距离处，比较人听到两个隔音盒里发出声音大小 B.人边听声音边后退，直至听不到闹钟发出的声音为止，比较两次距隔音盒的距离 C.在距离鞋盒相同距离处放置如图所示的分贝计（测量声音响度大小的仪器）。 进行测量评估后，她选用了第三种方案，理由是　　　　　　　　。 （2）用声级计进行测试，得到如表的数据。 次数 1 2 3 4 5 材料 2mm厚白色阻尼隔音毡 2mm厚隔音毡 3mm厚隔音毡 5cm厚波峰吸音棉 5cm厚聚酯纤维吸音棉 分贝计示数/dB 65.8 68.2 63.2 67.1 68.9 分析第　　　　　　　　次和第　　　　　　　　次数据可知材料隔音性能与材料的厚度有关； （3）进一步分析数据可知，厚度相同时，下列材料隔音效果最好的是________。（填写序号） A. 波峰吸音棉 B. 聚酯纤维吸音棉 C. 隔音毡 D. 白色阻尼隔音毡 （4）该同学发现，制作模型过程中，要将各处缝隙进行密封处理，其方式与下列事例相同的是________。 A. 学校附近禁止鸣笛 B. 居民区多植树种草 C. 戴耳塞 D. 城市街头安装噪声监测仪 【答案】（1）可较准确测出数据     （2）① 2    ② 3     （3）D     （4）B      【讲解】(1) 她选用了第三种方案，因为靠人的听觉测得的数据不如借用仪器测得的数据准确。 (2) [1][2]由表格数据可知，第2次和第3次数据材料厚度不同，材料相同，第3次实验分贝计示数较小，所以，材料隔音性能与材料的厚度有关。 (3) 由表中数据可知，厚度相同时，白色阻尼隔音毡比普通隔音毡的隔音效果好，而更厚的波峰吸音棉、聚酯纤维吸音棉的隔音效果尚不如白色阻尼隔音毡，所以，隔音效果最好的是白色阻尼隔音毡。 (4) 制作模型过程中，要将各处缝隙进行密封处理，是在传播过程中减弱了噪声的传播，其方式与下列事例相同的是在居民区多植树种草，可阻碍噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故选B。 考点7 探究声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·宁夏银川·期中)以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（　　） A. 将钢尺的一部分紧紧压在桌面上，保持露出桌面长度不变，改变拨动力度 B. 把正在响的闹铃密封在塑料袋里，然后放入水中，仍能听到闹铃发出的声音 C. 拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同 D. 敲鼓发出声音时，放在鼓面上的小纸片会跳起来 【答案】D 【详解】A．保持钢尺露出桌面长度不变，改变拨动力度，探究的是响度与振幅的关系，不能说明声音产生原因，故A错误；B．水中仍能听到闹铃声，说明液体可以传播声音，探究的是声音的传播条件，不是产生原因，故B错误；C．琴弦松紧不同，振动频率不同，发出声音音调不同，探究的是音调与频率的关系，不能说明声音产生原因，故C错误；D．敲鼓发声时，鼓面上的小纸片会跳起来，间接证明了发声的鼓面在振动，能说明声音是由物体振动产生的，故D正确。故选D。 2.(2025-2026八上·宁夏盐池县联盟校·期中)如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（     ） A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 把声音的振动时间延迟 C. 把音叉的微小振动放大，便于观察 D. 使声波被多次反射形成回声 【答案】C 【详解】正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没有振动；由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大；可以将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样就可以把音叉的微小振动放大，便于观察；故ABD不符合题意，C符合题意。故选 C。 3.(2025-2026八上·宁夏自治区吴忠青铜峡市第六中学·期中) 如图所示是同学们在探究声音的产生时所看到的现象，通过对这些现象的分析你能得出的结论是：声音是由物体　　　　　　　　　　产生的，在这些实验中纸屑和水的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，我们还可以用　　　　　　　　来代替纸屑探究声音产生的条件。 【答案】① 振动    ② 显示发声体的振动    ③ 乒乓球 【详解】[1]敲鼓时纸屑上下跳动，说明鼓面在振动，扬声器发声时小纸片上下跳动，说明纸盆在振动，发声的音叉激起水花，说明发声的音叉在振动，通过这些现象得到声音是由物体振动产生的。[2]把声音的振动转化为纸屑、小纸片、水花的振动，这样可以显示发声体的振动，便于观察，应用的是转换法。[3]实验的思路是用轻小物体的振动来显示发声体的振动，因此实验中我们还可以用乒乓球来代替纸屑。 4.(2025-2026八上·宁夏自治区吴忠青铜峡市第六中学·期中)如图所示的是探究声现象的实验情景，请回答下列问题： 如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，乒乓球在实验中的作用是　　　　　　　　　　　；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明　　　　　　　　　　　。如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起的图是　　　　　　　　　　　（选填“甲”或“乙”）。 【答案】① 把微小振动放大    ② 振幅越大响度越大    ③ 乙 【详解】[1]音叉振动时音叉振动比较微小，把音叉微小的振动转换成乒乓球的运动，所以乒乓球放大音叉的振动，运用了转换法。[2]如果加大力度敲击音叉，音叉振幅增大，乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，说明响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。[3]月球上是真空，真空不能传声，所以实验乙不能看到乒乓球被弹起。由于甲图乒乓球直接接触音叉，音叉振动可以把乒乓球弹起，但是我们不能听到音叉的声音。 5.(2025-2026八上·宁夏固原弘文中学·期中)在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起，这说明了正在发声的物体都在　　　　　　，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是　　　　　　； （2）如图2所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：　　　　　　； （3）如图3所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明声音可以通过　　　　　　传播； （4）如图4所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到闹钟声音变小，并由此推理可知　　　　　　。 【答案】（1）① 振动    ② 将音叉的微小振动放大     （2）在桌面上撒一些小纸屑     （3）空气     （4）真空不能传声      【讲解】(1) 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明发声的物体都在振动；音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的微小振动放大，更容易直观观察。 (2) 桌子是较大的物体，振动幅度太小，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌面上撒一些小纸屑。 (3) 敲响右边的音叉，左边的音叉通过中间的空气接收到声波，从而发声并弹起泡沫球，说明声音可以通过空气传播。 (4) 瓶内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，由此可以推出：真空不能传声。 6.(2025-2026八上·宁夏银川北塔中学-11月·期中)如图所示，是关于声现象的几个探究实验： （1）如图甲，把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起，说明声音是由物体　　　　　　产生的，通过乒乓球的大幅摆动反映本身不明显的音叉变化，这里用到的实验方法是　　　　　　； （2）如图乙，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出钟罩内的空气，听到的铃声明显减小，进一步推理可以得出：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； （3）如图丙，若钢尺伸出桌面的长度变短，用相同的力拨动钢尺，听到声音的　　　　　　不同； （4）如图丁，拿硬纸片在梳齿上划动，划动越慢发出声音的音调越　　　　　　，说明音调与　　　　　　有关。 【答案】（1）① 振动    ② 转换法     （2）真空不能传声     （3）音调     （4）① 低    ② 频率      【讲解】(1) 甲图中，把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起，可知音叉在振动，这说明声音是由物体振动产生的；乒乓球在实验中的作用是将音叉的微小振动放大，便于观察，是转换法的应用。 (2) 乙图抽出钟罩内空气时铃声不断减小，实验中无法达到绝对真空，但通过现象推理可知：当钟罩内为真空时就听不到声音，最终得出声音传播需要介质，真空不能传声的结论。 (3) 丙图中，把伸出桌边一端钢尺的长度逐渐变短一些，用相同的力再拨动钢尺，钢尺越短，振动越快，即钢尺的振动频率变高，声音的音调变高。 (4) 如图丁，拿硬纸片在梳齿上划动，划动越慢，振动的频率越低，发出声音的音调越低，说明音调与频率有关。 7.(2025-2026八上·宁夏银川第三中学·期中)在学习声学时，实验小组做了如下实验： （1）如图①所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体　　　　　　产生的：此实验中乒乓球被弹开，这种研究问题的方法叫　　　　　　； （2）如果将②实验装置搬上月球，则小球　　　　　　（选填“会”或“不会”）弹起； （3）如图③所示，把玻璃罩内的空气逐渐抽出，听到正在响铃的闹钟声音逐渐变小，这个现象说明声音　　　　　　在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的？　　　　　　（选择以下选项） A．通过日常生活经验得出的 B．用实验直接证实的 C．通过理论推导出来的 D．建立在实验基础上加科学推理得出的 （4）图④中小明的耳朵贴紧桌面时听到小东轻轻敲击桌面产生的声音，这是因为　　　　　　可以传声； 【答案】（1）① 振动    ② 转换法     （2）不会     （3）① 不能    ② D     （4）固体      【讲解】(1) [1]如图① 所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明发声的音叉在振动，说明声音是由物体振动产生的；[2]音叉的振动比较微小，不易看出，此实验中乒乓球的作用是将音叉的振动放大，这种研究问题的方法叫转换法。 (2) 声音不能在真空中传播，如果将② 实验装置搬上月球，则小球不会弹起。 (3) [1]如图③ 所示，把玻璃罩内的空气逐渐抽出，玻璃罩内的空气逐渐减少，听到正在响铃的闹钟声音逐渐变小，由这个现象可以进一步推理得出当钟罩内为真空状态时，将听不到声音，声音不能在真空中传播。[2]生活中真空时不存在的，声音不能在真空中传播是建立在实验基础上加科学推理得出的，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 (4) 声音可以在固体液体气体中传播，图④ 中小明的耳朵贴紧桌面时听到小东轻轻敲击桌面产生的声音，说明声音可以通过桌面传播，说明固体可以传声。 8.(2025-2026八上·宁夏银川第九中学·期中)如图所示，小组同学完成以下三个声现象的实验，请回答相关问题。 （1）如图甲所示，该装置中乒乓球被弹开，说明了发声的音叉在　　　　　　　　　　　；乒乓球在实验中的作用是将实验现象放大，这种实验方法是　　　　　　　　　　　（选填“控制变量”或“转换”）法，该装置还可以探究声音的响度与　　　　　　　　　　　的关系。 （2）如图乙所示，随着抽气机不断向罩外抽气，小明听到罩内闹钟铃声的　　　　　　　　　　　（选填“响度”、“音调”或“音色”）在不断变化。如果罩内的空气被完全抽空则不能听到铃声，由此我们可以推理得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）如图丙若钢尺伸出桌面的长度保持不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到的声音变大，原因是　　　　　　　　　　　（选填“振幅”、“频率”或“材料与结构”）改变。若拨动钢尺的力大小保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，听到声音的　　　　　　　　　　　（选填“响度”、“音调”或“音色”）变低。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）① 振动    ② 转换    ③ 振幅     （2）① 响度    ② 真空不能传声     （3）① 振幅    ② 音调    ③ 当钢尺伸出桌面超过一定长度时，由于钢尺振动很慢，频率很低，当频率低于20Hz时，发出的声音属于次声波。该声音不在人耳能感知的频率范围之内，人耳无法听到。      【讲解】(1) [1][2]图甲中敲击音叉后，音叉振动发声，旁边悬挂的乒乓球被弹开。音叉振动很微小，肉眼不易观察，但通过乒乓球被弹开，可以直观看到振动。乒乓球的作用把音叉的微小振动放大成可见的运动，这是转换法的运用。[3]若用不同大小的力敲击音叉，振幅不同，乒乓球被弹开的程度不同，响度也不同。所以可以探究响度与振幅的关系。 (2) [1][2]图乙，玻璃罩内有闹钟，抽气过程中，空气逐渐减少，传声介质减少，听到的铃声越来越小，即响度变小。由此变化规律可推测，当空气被完全抽空变成真空环境时，将听不到声音，即声音传播需要介质，真空不能传声。 (3) [1]钢尺伸出长度不变，振动频率不变，音调不变；用更大的力拨动，钢尺振动幅度更大，响度变大。[2]拨动的力不变，振幅不变，响度不变；伸出长度增加，钢尺更长、更难振动，振动频率降低，音调变低。[3]略。 考点8 探究影响声音特性的因素 1.(2025-2026八上·宁夏银川第九中学·期中)如图所示，是一组活动课上的实验图片，为了“探究音调与什么因素”有关，你认为其中不能完成探究目的的是（　　） 【答案】D 【详解】A．纸板接触齿数不同的齿轮，齿轮转速相同但齿数不同，导致纸板振动频率不同，音调不同，能探究音调与频率的关系，故A不符合题意；B．调节小提琴上的旋钮，改变弦的松紧程度，从而改变弦的振动频率，音调不同，能探究音调与频率的关系，故B不符合题意；C．改变薄塑料滑过梳子的速度，塑料振动频率改变，音调不同，能探究音调与频率的关系，故C不符合题意；D．改变吹笔帽的力度，改变的是声音的响度，而非音调，不能完成探究音调的目的，故D符合题意。故选D。 2.(2025-2026八上·宁夏吴忠青铜峡市三校·期中)在探究声音的特性实验中： （1）如图甲所示，将一把钢尺的一端紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动伸出桌外的一端，用手拨动钢尺时有声音产生，声音的声源是　　　　　　　　（选填“手指”或“钢尺”）； （2）分别轻拨与重拨钢尺各一次，则两次钢尺发出声音的　　　　　　　　（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同； （3）显著改变钢尺伸出桌面的长度，用与重拨时相同的力拨动，能够听出声音的　　　　　　　　（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生了变化； （4）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于钢尺发出的声音是　　　　　　　　（选填“超”或“次”）声波； （5）某研究小组利用纸盒和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调与哪些因素有关”的活动。如图乙所示，他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。若选择琴弦和，则是为了研究音调与琴弦　　　　　　　　的关系；还可以选择琴弦　　　　　　　　（选填符号“”、“”、“”或“”），研究“琴弦音调高低与材料的关系”； （6）本实验中应用了物理学中的　　　　　　　　法。 【答案】（1）钢尺     （2）响度     （3）音调     （4）次     （5）① 横截面积    ② 、     （6）控制变量      【讲解】(1) 如图甲所示，将一把钢尺的一端紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动伸出桌外的一端，用手拨动钢尺时有声音产生，这是由钢尺的振动产生的，声音的声源是钢尺。 (2) 分别轻拨与重拨钢尺各一次，则两次钢尺振动的幅度不一样，发出声音的响度不同。 (3) 显著改变钢尺伸出桌面的长度，用与重拨时相同的力拨动，钢尺振动的频率发生变化，能够听出声音的音调发生了变化。 (4) 当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于钢尺振动的频率太低，发出的声音是次声波。 (5) [1][2]若选择琴弦和，长度和材料相同，但b的横截面积较大，是为了研究音调与琴弦的横截面积的关系；研究“琴弦音调高低与材料的关系”，应选择材料不同，长度和横截面积相同的琴弦，可以选择琴弦a和c。 (6) 本实验中影响琴弦音调的因素有多个，研究时应用了物理学中的控制变量法。 3.(2025-2026八上·宁夏吴忠第四中学·期中)请同学们回顾课堂上做过的“探究影响音调高低的因素”实验，完成下列问题。 （1）将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面。将伸出桌面的一端下压2cm，松手后观察钢尺振动的　　　　　　　　（选填“幅度”或“快慢”）听钢尺发出声音音调的高低； （2）实验中同学们发现：钢尺伸出桌面长度越长，振动的越慢，发出的音调越　　　　　　　　。 【答案】（1）快慢     （2）低      【讲解】(1) 音调的高低与物体振动的快慢（频率）有关，所以将伸出桌面的一端下压2cm，松手后观察钢尺振动的快慢，听钢尺发出声音音调的高低。 (2) 音调由频率决定，频率越低，音调越低。实验中发现：钢尺伸出桌面长度越长，钢尺振动越慢，即钢尺的频率越低，所以音调越低。 4.(2025-2026八上·宁夏自治区吴忠青铜峡市第六中学·期中)在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 80 1.02 F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 I 尼龙 100 1.02 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了上表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 （1）为了验证猜想一，应选用编号为　　　　　　　　　、　　　　　　　　　、　　　　　　　　　的琴弦进行实验； 表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据　　　　1　　　　。 【答案】（1）① A    ② B    ③ C     （2）80   1.02      【讲解】(1) [1][2][3]根据控制变量法，研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时，应控制材料和长度相同，故选A、B、C三根琴弦进行实验。 (2) 如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制琴弦的长度和横截面积相同，材料不同，满足的琴弦编号有E、G，因为H材料与其它材料也不相同，所以填入80、1.02使长度和横截面积相同，此时可以选择E、G、H三根琴弦进行实验。 5.(2025-2026八上·宁夏银川第三中学·期中)爱动手的小明找来7个相同的玻璃瓶，并在其中装入不同高度的水，仔细调节水的高度，当小明用筷子依次敲击瓶口时，发现能依次发出“1、2、3、4、5、6、7”的声音，他最先敲击的是最　　　　　　　　　　　（选填瓶下的序号）瓶；他尝试向瓶口吹气，要想依次发出“1、2、3、4、5、6、7”的声音，他应该先吹最　　　　　　　　　　　（选填瓶下的序号）瓶。 【答案】① G    ② A 【详解】[1]当用筷子敲击瓶口时，声音是由瓶子和瓶内的水共同振动产生的。瓶内水的质量不同，振动的频率就不同，从而导致音调不同。水越少，瓶子和水的总质量越小，振动越容易，振动频率越高，音调也就越高；反之，水越多，总质量越大，振动越困难，振动频率越低，音调越低。“1、2、3、4、5、6、7”的声音中，“1”音调最低，“7”音调最高。观察图片可知，G瓶中的水最多，所以敲击时振动频率最低，音调最低，最先发出“1”音，因此最先敲击的是G瓶。[2]当向瓶口吹气时，声音是由瓶内的空气柱振动产生的。空气柱的长度不同，振动频率不同，音调也不同。空气柱越长，振动频率越低，音调越低；空气柱越短，振动频率越高，音调越高。“1”音调最低，此时需要空气柱最长。图片中A瓶的水最少，瓶内空气柱最长，所以向瓶口吹气时，A瓶的空气柱振动频率最低，音调最低，最先发出“1”音，因此应该最先吹A瓶。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 2》 考点1声音的产生与传播 1.【答案】A 2.【答案】A 3.【答案】BC 4.【答案】C 5.【答案】C 6.【答案】D 7.【答案】B 8.【答案】D 9.【答案】C 10.【答案】①甲 ②丙 》 考点2回声测距 1.【答案】A 2.【答案】600 3.【答案】① 3×103 ② 超声波 ③ www .zxxk.com 让教与学更高效 专题02声现象 ③声音的传播需要介质（真空不能传播声音） 1/5 函学科网 www.zxxk.com 不能 4.【答案】(1) 海洋的深度为1531m。 (2) 这种方法不能用来测量月亮到地球的距离： 因为声音传播需要介质，地月之间存在真空区域，真空不能传声， 不能用来测量月亮到地球的距离。 5.【答案】3000 6.【答案】3000m 7.【答案】3000米 8.【答案】5400m 》 考点3声音的特性 1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】D 4.【答案】C 5.【答案】B 6.【答案】D 7.【答案】C 8.【答案】B 9.【答案】C 2/5 让教与学更高效 超声波无法在地月之间传播，这种方法 函学科网 10.【答案】①音色 ②响度 2》 考点4声的利用 1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】D 4.【答案】D 5.【答案】c 6.【答案】A 7.【答案】D 8.【答案】① 次 ② 能量 9.【答案】①次声波 ②信息 10.【答案】①信息 ②响度 》 考点5噪声的危害和控制 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】D www.zxxk.com 让教与学更高效 3/5 可学科网 www.zxxk com 让教与学更高效 4.【答案】B 5.【答案】D 6.【答案】A 7.【答案】A 8.【答案】C 9.【答案】c 10.【答案】B 考点6跨学科实践：制作隔音房间模型 1.【答案】(1)①机械闹钟 ②室内 (2)①响度 ②距鞋盒的距 离 (3)棉花 2.【答案】(1)可较准确测出数据 (2)①2 ②3 (3) D (4)B 考点7探究声音的产生与传播 1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】①振动 ②显示发声体的振动 ③乒乓球 4.【答案】①把微小振动放大 ②振幅越大响度越大 ③乙 5.【答案】(1)①振动 ②将音叉的微小振动放大 (2)在桌面上撒一些小纸 屑 (3)空气 (4)直空不能传声 415 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 6.【答案】(1)①振动 ②转换法 (2)真空不能传声 (3)音 调 (4)①低 ②频率 7.【答案】(1)①振动 ②转换法 (2)不会 (3)①不能 ② D (4)固体 8.【答案】(1)①振动 ②转换 ③振幅 (2)①响度 ②真空不 能传声 (3)①振幅 ②音调 ③当钢尺伸出桌面超过一定长度时，由于钢尺 振动很慢，频率很低，当频率低于20Hz时，发出的声音属于次声波。该声音不在人耳能感知的频率范围之 内，人耳无法听到。 考点8探究影响声音特性的因素 1.【答案】D 2.【答案】(1)钢尺 (2)响度 (3)音调 (4)次 (5)① 横截面积 ②a、c (6)控制变量 3.【答案】(1)快慢 (2)低 4.【答案】(1)①A ②B ③c (2)801.02 5.【答案】①G ②A 5/5 专题02 声现象 8大高频考点 1. 声音的产生与传播 2. 回声测距 3. 声音的特性 4. 声的利用 5. 噪声的危害和控制 6. 跨学科实践：制作隔音房间模型 7. 探究声音的产生与传播 8. 探究影响声音特性的因素 考点1 声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·宁夏永宁县第四中学-11月·期中)如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验说明了（　　） A. 发声的音叉在振动 B. 声音的传播需要介质 C. 声音能传递能量 D. 声音的响度与振幅有关 2.(2025-2026八上·宁夏银川北塔中学-11月·期中)北宋沈括在他的著作《梦溪笔谈》中提到：行军宿营，士兵枕着皮制的箭筒睡在地上，可尽早听到来袭敌人的马蹄声。这样做能尽早听到马蹄声的主要原因是（        ） A. 声音在土地中传播的速度比在空气中快 B. 使马蹄声的响度变大了 C. 改变了马蹄声的音色 D. 提高了士兵的听力 3.(2025-2026八上·宁夏永宁县第四中学-11月·期中)(多选)关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（        ） A. 声音可以在真空中传播 B. 声音是由物体振动产生的 C. 敲鼓时鼓面振动越快，音调越高 D. 声音在空气中传播速度为3×108m/s 4.(2025-2026八上·宁夏吴忠第三中学·期中)“天宫课堂”第四课于2023年9月21日15时45分开课，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮面向全国青少年进行了太空科普授课。下列说法正确的是（　　） A. 航天员相对于地球是静止的 B. 青少年听课时主动保持安静，是在传播过程中减弱噪声的 C. 青少年通过航天员的讲解获取了很多知识，说明声音可以传递信息 D. 青少年能与航天员互动交流，说明真空也能传声 5.(2025-2026八上·宁夏固原弘文中学·期中)端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨。下列有关现象说法错误的是（　　） A. 鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的 B. 鼓声是由鼓面振动产生的 C. 运动员打鼓用的力越大，鼓声音调越高 D. 岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的 6.(2025-2026八上·宁夏吴忠利通区扁担沟中心学校·期中)下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（        ） A. 发声的音叉激起水花　　B. 音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远 C. 钢尺伸出桌边的长度变短，振动时音调变高　　D. 抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的声音减小 7.(2025-2026八上·宁夏吴忠第三中学·期中)超声波子弹枪发出的超声波达到一定强度时有较强的杀伤力，实际上要阻挡这种武器的袭击，只要用薄薄的一层（　　） A. 强度大的钢板 B. 真空带 C. 防水服装 D. 绝缘物质 8.(2025-2026八上·宁夏吴忠第三中学·期中)10月1日，广场举行盛大的升旗仪式。伴随着雄壮的《义勇军进行曲》，现场群众高唱国歌，五星红旗冉冉升起。下列说法正确的是（　　） A. 唱出的国歌声是由嘴唇的振动产生的 B. 国歌声在各种介质中的传播速度相同 C. “高唱国歌”中的“高”是指音调高 D. 国歌伴奏音乐是通过空气传入现场群众的耳朵的 9.(2025-2026八上·宁夏吴忠利通区扁担沟中心学校·期中)关于声现象，下列说法错误的是（　　） A. 花样滑冰运动员在水下仍能听见音乐，说明水能传声 B. 高架路两侧建有隔音墙，是在传播过程中减弱噪声 C. 用不同的力敲击鼓面时，鼓发声的音调不同 D. 医学上用B超检测人体，说明超声波能传递信息 10.(2025-2026八上·宁夏盐池县联盟校·期中)图所示是某班同学研究声现象时所做的三个实验，能够说明发声的物体在振动的实验是 　　　　　　　　，能够说明液体能够传声的实验是 　　　　　　　　，三个实验中的另外一个实验说明了 　　　　　　　　 考点2 回声测距 1.(2025-2026八上·宁夏银川·期中)声音在空气中传播的速度为340m/s，若人在高山前对着山喊一声，过4s后听到回声，则人与高山之间的距离为（　　） A. 680m B. 1360m C. 340m D. 170m 2.(2025-2026八上·宁夏吴忠第四中学·期中)如图所示，鱼儿能被它们喜欢的声音诱入渔网。若渔船上的声呐系统垂直水面向下发出声音，0.8s后接收到鱼群反射回的声音，那么鱼群在水下的深度大约是多少米？（声音在水中的传播速度是1500m/s） 3.(2025-2026八上·宁夏银川北塔中学-11月·期中)如图所示，号称“海上街溜子”的中国815电子侦察船，可以收集水下潜艇、水面舰船及武器的声波及电磁信息。在虚拟某次演习时，利用声呐扫描水下潜艇信息，从发射到接收到回声所用的时间为4s，若声音在海水中的传播速度为，则目标潜艇到电子侦察船的距离为　　　　　　m；声呐是利用了　　　　　　（超声波/可听声/次声波）在水中方向性好的特点，在月球表面　　　　　　（选填“能”或“不能”）用该声波来探测距离。 4.(2025-2026八上·宁夏永宁县第四中学-11月·期中)科学工作者从水面向海底垂直发射超声波，经过2s收到回波信号，已知声音在海水中传播的速度是1531m/s，问： （1）海洋中的深度为多少米? （2）这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离，为什么? 5.(2025-2026八上·宁夏吴忠青铜峡市三校·期中)勘测船到达勘测地，船上工作人员用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，若海水中声音的平均传播速度为1500m/s，则此处海水深度约为　　　　　　　　m。 6.(2025-2026八上·宁夏吴忠第三中学·期中)用超声测微仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，此处海水约有多深？ 7.(2025-2026八上·宁夏银川第三中学·期中)海面上有一艘大型轮船，为了探测某处海洋的深度，静止在海面上向海底发出超声波，经过4.0s接收到反射回来的回声。已知超声波在海水中的传播速度为1500m/s。求：探测处的海洋深度。 8.(2025-2026八上·宁夏盐池县联盟校·期中)若用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过6s后收到回波。求此处海底有多深？（已知声音在海水中传播速度是） 考点3 声音的特性 1.(2025-2026八上·宁夏自治区吴忠青铜峡市第六中学·期中)编钟、石磬和骨笛均是我国出土的古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，这主要是因为（　　） A. 发声体振动频率不同 B. 发声体振动幅度不同 C. 发声体材料不同 D. 声音传播速度不同 2.(2025-2026八上·宁夏银川北塔中学-11月·期中)在“音乐演奏家”的项目学习中，某同学自制如图所示的“推拉口琴”，吹奏时，推拉口哨上的竹等可发出悦耳的哨声，在推拉竹管的过程中，改变了声音的（        ） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 声速 3.(2025-2026八上·宁夏吴忠利通区扁担沟中心学校·期中)部分智能手机有智慧语音功能，手机主人说出已录人的“唤醒词”就可以唤醒手机，这是利用声音特性中的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 频率 D. 音色 4.(2025-2026八上·宁夏银川·期中)男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚，这是因为男同学发声时（   ） A. 频率高，振幅大 B. 频率低，振幅小 C. 频率低，振幅大 D. 频率高，振幅小 5.(2025-2026八上·宁夏吴忠青铜峡市三校·期中)如图所示是粤剧表演中常见的一种打击乐器梆子，通常用竹子或硬木制成。用木槌大力敲打梆子演奏粤曲是为了改变声音的（　　） A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 声速 6.(2025-2026八上·宁夏吴忠青铜峡市三校·期中)篪，（chí）是我国古老的一种底端封闭的横吹竹管乐器，在《封神榜》中伯邑考吹奏的乐器即为篪。篪属于典型的管类乐器，外形与笛子相似，按压不同的孔可发出不同的声音。下列有关篪声的各种说法正确的是（　　） A. 篪声是由篪振动产生的 B. 篪发出的声音在空气中传播速度比超声波慢 C. 篪声和笛声不同是因为吹奏时的力度下同 D. 按压不同孔时，篪声的音调改变 7.(2025-2026八上·宁夏永宁县第四中学-11月·期中)下列关于声现象的说法正确的是（        ） A. “闻其声而知其人”是根据音调来判断的 B. 调节电视机音量是改变声音的音调 C. 环境嘈杂时戴上耳塞是在人耳处减弱噪声 D. 倒车雷达是利用次声波来定位的 8.(2025-2026八上·宁夏永宁县第四中学-11月·期中)如图所示的声现象中，分析正确的是（　　） A. 甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，响度就越大 B. 乙图：音叉发出的声音响度越大时乒乓球被弹起的幅度越大 C. 丙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息 D. 丁图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播不需要介质 9.(2025-2026八上·宁夏自治区吴忠青铜峡市第六中学·期中)下列关于声音的说法正确的是（　　） A. 在10m2的小房间里说话听不到回声，是因为“空间小，没有产生回声” B. 用力喊出的声音响度更大，传播的速度就更快 C. 超声波能粉碎结石，说明声波可以传递能量 D. 蝴蝶的翅膀1min振动300次，人耳能听到 10.(2025-2026八上·宁夏固原弘文中学·期中)口技是民间的一种声音艺术，高超的口技艺人可以模仿各种语音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的　　　　　　（选填“音调”、“响度”或“音色”）。口技艺人往往通过重拍醒木结束表演，醒木拍得越重声音的　　　　　　（选填“音调”、“响度”或“音色”）越大。 考点4 声的利用 1.(2025-2026八上·宁夏银川·期中)声波既能传递信息也能传递能量，下面主要利用声波传递信息的是（　　） A. 用超声波碎结石 B. 用超声波清洗钟表等精细机械 C. 利用B超做体检 D. 超声波加湿器打碎水珠加湿空气 2.(2025-2026八上·宁夏吴忠第四中学·期中)如图所示，主要描述声音能够传递能量的是（     ） A. 甲：蝙蝠利用超声波确定障碍物的位置 B. 乙：利用超声波击碎人体内的结石 C. 丙：利用声呐探测鱼群位置和海底的情况 D. 丁：利用“B超”对孕妇做常规检查 3.(2025-2026八上·宁夏银川第三中学·期中)下列事例是利用声传递能量的是（     ） A. 利用超声波给金属工件探伤 B. 医生通过听诊器给病人诊病 C. 通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D. 利用超声波排除人体内的结石 4.(2025-2026八上·宁夏永宁县第四中学-11月·期中)有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（　　） A. 刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B. 超声波的音调很低，所以人听不到 C. 超声波不是由物体振动产生的 D. 超声波能传递能量 5.(2025-2026八上·宁夏银川·期中)下列关于声音知识的表述，正确的是（　　） A. 次声波的频率高于人耳能听到的声音频率 B. 街道旁边的噪声监测仪，可以减弱噪声的产生 C. 汽车倒车雷达是利用超声波传递信息 D. 潜艇声呐设备是利用了超声波传递能量 6.(2025-2026八上·宁夏吴忠第三中学·期中)下列现象中能表明声可以传递能量的是（　　） A. 我们在听声时，耳膜在振动 B. 学生听到上课声，纷纷走进教室 C. 渔民用声呐来探测水中鱼群 D. 利用超声波对孕妇作常规检查 7.(2025-2026八上·宁夏银川唐徕回民中学西校区-11月·期中)关于声的利用，下列说法正确的是（          ） A. 倒车雷达是利用了次声波来识别障碍 B. 通过超声波清洗眼镜利用了声能传递信息 C. 地震海啸等自然灾害往往会伴随超声波的产生 D. “B超”诊断病情是利用声音传递信息 8.(2025-2026八上·宁夏吴忠第四中学·期中)大象有一套非常复杂的“地震交流系统”，其主要方式是跺脚或用嘴发出频率低于20Hz的“声音”，通过大地将信息传递给远方的同类。大象这种传递信息的方式传递的是　　　　　　声波。外科医生可以利用超声波振动除去人体内部的结石，这是利用了声可以传递　　　　　　的特点。 9.(2025-2026八上·宁夏银川第三中学·期中)地震时产生的声人听不到，而一些动物能听到，原因是地震产生的是　　　　　　（选填“超声波”或“次声波”）；地震后，被困在废墟里的人员采取敲击固体的方法来吸引救援人员的注意，不仅节省体力，还利用了声音可以传递　　　　　　　　　． 10.(2025-2026八上·宁夏吴忠第三中学·期中)医生用的听诊器是利用了声可以传递　　　　　　（选填“信息”或“能量”）的性质；医院里经常有如图所示的“静”字，目的是提醒大家要注意控制好声音的　　　　　　（选填“音调”、“音色”或“响度”），以免影响他人。 考点5 噪声的危害和控制 1.(2025-2026八上·宁夏银川第三中学·期中)学校附近的路口有禁止鸣笛的标志。下列控制噪声的措施中，与这种方法相同的是（　　） A. 在摩托车上安装消声器 B. 车间工人戴防噪声耳罩 C. 在道路旁设置隔声板 D. 上课时，关闭教室门窗 2.(2025-2026八上·宁夏永宁县第四中学-11月·期中)下列措施中，属于在传播过程中控制噪声的是（        ） A. 考场周围禁止鸣笛 B. 机场工作人员佩戴耳罩 C. 城市道路旁安装隔音板 D. 摩托车安装消声器 3.(2025-2026八上·宁夏盐池县联盟校·期中)下列措施中，哪一个是在传播过程中减弱噪声的（     ） A. 做一个外罩将声源罩住 B. 在枪管上装一个消音器 C. 在耳朵中塞一团棉花 D. 马路旁植树造林 4.(2025-2026八上·宁夏银川北塔中学-11月·期中)伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面措施中属于在传播过程中控制噪声的是（　　） A. 噪音检测仪　　B. 道路的隔音板 C. 摩托车消声器　　D. 防噪声耳罩 5.(2025-2026八上·宁夏吴忠利通区扁担沟中心学校·期中)下列措施属于在传播过程中控制噪声的是（   ） A. 在图书馆内禁止大声喧哗 B. 在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头条 C. 城市道路上禁止鸣笛 D. 在道路两旁设置隔声罩 6.(2025-2026八上·宁夏吴忠第三中学·期中)下列材料不能作为房间隔音材料的是（　　） A. 金属板 B. 隔音毡 C. 吸音棉 D. 吸音板 7.(2025-2026八上·宁夏固原弘文中学·期中)学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是（　　） A. 在校园周围植树 B. 将教室的窗户打开 C. 在教室内安装噪声监测装置 D. 每个学生都带一个防噪声耳罩 8.(2025-2026八上·宁夏自治区吴忠青铜峡市第六中学·期中)2019年12月17日，我国自主研发的航母“山东舰”交付海军，如图在舰载飞机旁边的工作人员佩戴有耳罩的头盔，耳罩的作用是（　　） A. 防止噪声的产生 B. 在传播过程中减弱噪声 C. 在人耳处减弱噪声 D. 防止风吹到头部 9.(2025-2026八上·宁夏自治区吴忠青铜峡市第六中学·期中)关于声现象的描述，下列说法错误的是（　　）     A. 图甲中，牙咬住振动的音叉能听到声音，而移开后就听不到声音，说明固体能传声 B. 图乙中，根据蝙蝠靠超声波发现昆虫的原理，人们发明了声呐 C. 图丙中，噪声强度显示仪可在传播过程中减弱噪声 D. 图丁中，禁止鸣笛是从声源处减弱噪声 10.(2025-2026八上·宁夏吴忠青铜峡市三校·期中)下列关于声现象的描述和分析，正确的是（        ） A. 甲图：在汽车排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声 B. 乙图：a、b两个音叉的波形图不同，a的音调比b的低 C. 丙图：女生唱女高音时，人们听到的声音是超声波 D. 丁图：通过声呐探测海底，利用了声音可以传递能量的特性 考点6 跨学科实践：制作隔音房间模型 1.(2025-2026八上·宁夏吴忠青铜峡市三校·期中)在制作隔音小屋的跨学科实践课中，小明想比较几种材料（报纸、棉花、泡沫）的隔音性能，选择一种隔音性能好的材料制作隔音小屋的隔音材料，实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒、噪声检测仪 （1）本实验中适合做声源的是　　　　　　　　　　。你觉得小明做这个实验应选择在　　　　　　　　　　（选填“室内”或“室外”）进行。 （2）小明将声源放入鞋盒，在鞋盒四周铺上待测材料后，盖上盒盖，他设想了两种实验方案： A.让人站在距鞋盒一定距离处，用噪声检测仪比较所听见声音的　　　　　　　　　　（选填“响度”、“音调”或“音色”）； B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较　　　　　　　　　　； （3）下面的表格是根据实验方案A，比较几种隔音材料的隔音性能得到的实验数据。由表可知，待测材料隔音性能最好的为　　　　　　　　　　。 材料 报纸 棉花 泡沫 响度 响 最弱 较弱 2.(2025-2026八上·宁夏银川第三中学·期中)某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。改造前，她通过制作模型和实验测试的方法，将一只闹钟放入其中，模拟乐器在房间中发声，制作隔音房间模型。 （1）为比较不同材料的隔音性能，该同学设计了以下三种方案： A.人距隔音盒一定距离处，比较人听到两个隔音盒里发出声音大小 B.人边听声音边后退，直至听不到闹钟发出的声音为止，比较两次距隔音盒的距离 C.在距离鞋盒相同距离处放置如图所示的分贝计（测量声音响度大小的仪器）。 进行测量评估后，她选用了第三种方案，理由是　　　　　　　　。 （2）用声级计进行测试，得到如表的数据。 次数 1 2 3 4 5 材料 2mm厚白色阻尼隔音毡 2mm厚隔音毡 3mm厚隔音毡 5cm厚波峰吸音棉 5cm厚聚酯纤维吸音棉 分贝计示数/dB 65.8 68.2 63.2 67.1 68.9 分析第　　　　　　　　次和第　　　　　　　　次数据可知材料隔音性能与材料的厚度有关； （3）进一步分析数据可知，厚度相同时，下列材料隔音效果最好的是________。（填写序号） A. 波峰吸音棉 B. 聚酯纤维吸音棉 C. 隔音毡 D. 白色阻尼隔音毡 （4）该同学发现，制作模型过程中，要将各处缝隙进行密封处理，其方式与下列事例相同的是________。 A. 学校附近禁止鸣笛 B. 居民区多植树种草 C. 戴耳塞 D. 城市街头安装噪声监测仪 考点7 探究声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·宁夏银川·期中)以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（　　） A. 将钢尺的一部分紧紧压在桌面上，保持露出桌面长度不变，改变拨动力度 B. 把正在响的闹铃密封在塑料袋里，然后放入水中，仍能听到闹铃发出的声音 C. 拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同 D. 敲鼓发出声音时，放在鼓面上的小纸片会跳起来 2.(2025-2026八上·宁夏盐池县联盟校·期中)如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（     ） A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 把声音的振动时间延迟 C. 把音叉的微小振动放大，便于观察 D. 使声波被多次反射形成回声 3.(2025-2026八上·宁夏自治区吴忠青铜峡市第六中学·期中) 如图所示是同学们在探究声音的产生时所看到的现象，通过对这些现象的分析你能得出的结论是：声音是由物体　　　　　　　　　　产生的，在这些实验中纸屑和水的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，我们还可以用　　　　　　　　来代替纸屑探究声音产生的条件。 4.(2025-2026八上·宁夏自治区吴忠青铜峡市第六中学·期中)如图所示的是探究声现象的实验情景，请回答下列问题： 如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，乒乓球在实验中的作用是　　　　　　　　　　　；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明　　　　　　　　　　　。如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起的图是　　　　　　　　　　　（选填“甲”或“乙”）。 5.(2025-2026八上·宁夏固原弘文中学·期中)在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起，这说明了正在发声的物体都在　　　　　　，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是　　　　　　； （2）如图2所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：　　　　　　； （3）如图3所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明声音可以通过　　　　　　传播； （4）如图4所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到闹钟声音变小，并由此推理可知　　　　　　。 6.(2025-2026八上·宁夏银川北塔中学-11月·期中)如图所示，是关于声现象的几个探究实验： （1）如图甲，把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起，说明声音是由物体　　　　　　产生的，通过乒乓球的大幅摆动反映本身不明显的音叉变化，这里用到的实验方法是　　　　　　； （2）如图乙，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出钟罩内的空气，听到的铃声明显减小，进一步推理可以得出：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； （3）如图丙，若钢尺伸出桌面的长度变短，用相同的力拨动钢尺，听到声音的　　　　　　不同； （4）如图丁，拿硬纸片在梳齿上划动，划动越慢发出声音的音调越　　　　　　，说明音调与　　　　　　有关。 7.(2025-2026八上·宁夏银川第三中学·期中)在学习声学时，实验小组做了如下实验： （1）如图①所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体　　　　　　产生的：此实验中乒乓球被弹开，这种研究问题的方法叫　　　　　　； （2）如果将②实验装置搬上月球，则小球　　　　　　（选填“会”或“不会”）弹起； （3）如图③所示，把玻璃罩内的空气逐渐抽出，听到正在响铃的闹钟声音逐渐变小，这个现象说明声音　　　　　　在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的？　　　　　　（选择以下选项） A．通过日常生活经验得出的 B．用实验直接证实的 C．通过理论推导出来的 D．建立在实验基础上加科学推理得出的 （4）图④中小明的耳朵贴紧桌面时听到小东轻轻敲击桌面产生的声音，这是因为　　　　　　可以传声； 8.(2025-2026八上·宁夏银川第九中学·期中)如图所示，小组同学完成以下三个声现象的实验，请回答相关问题。 （1）如图甲所示，该装置中乒乓球被弹开，说明了发声的音叉在　　　　　　　　　　　；乒乓球在实验中的作用是将实验现象放大，这种实验方法是　　　　　　　　　　　（选填“控制变量”或“转换”）法，该装置还可以探究声音的响度与　　　　　　　　　　　的关系。 （2）如图乙所示，随着抽气机不断向罩外抽气，小明听到罩内闹钟铃声的　　　　　　　　　　　（选填“响度”、“音调”或“音色”）在不断变化。如果罩内的空气被完全抽空则不能听到铃声，由此我们可以推理得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）如图丙若钢尺伸出桌面的长度保持不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到的声音变大，原因是　　　　　　　　　　　（选填“振幅”、“频率”或“材料与结构”）改变。若拨动钢尺的力大小保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，听到声音的　　　　　　　　　　　（选填“响度”、“音调”或“音色”）变低。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 考点8 探究影响声音特性的因素 1.(2025-2026八上·宁夏银川第九中学·期中)如图所示，是一组活动课上的实验图片，为了“探究音调与什么因素”有关，你认为其中不能完成探究目的的是（　　） 2.(2025-2026八上·宁夏吴忠青铜峡市三校·期中)在探究声音的特性实验中： （1）如图甲所示，将一把钢尺的一端紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动伸出桌外的一端，用手拨动钢尺时有声音产生，声音的声源是　　　　　　　　（选填“手指”或“钢尺”）； （2）分别轻拨与重拨钢尺各一次，则两次钢尺发出声音的　　　　　　　　（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同； （3）显著改变钢尺伸出桌面的长度，用与重拨时相同的力拨动，能够听出声音的　　　　　　　　（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生了变化； （4）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于钢尺发出的声音是　　　　　　　　（选填“超”或“次”）声波； （5）某研究小组利用纸盒和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调与哪些因素有关”的活动。如图乙所示，他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。若选择琴弦和，则是为了研究音调与琴弦　　　　　　　　的关系；还可以选择琴弦　　　　　　　　（选填符号“”、“”、“”或“”），研究“琴弦音调高低与材料的关系”； （6）本实验中应用了物理学中的　　　　　　　　法。 3.(2025-2026八上·宁夏吴忠第四中学·期中)请同学们回顾课堂上做过的“探究影响音调高低的因素”实验，完成下列问题。 （1）将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面。将伸出桌面的一端下压2cm，松手后观察钢尺振动的　　　　　　　　（选填“幅度”或“快慢”）听钢尺发出声音音调的高低； （2）实验中同学们发现：钢尺伸出桌面长度越长，振动的越慢，发出的音调越　　　　　　　　。 4.(2025-2026八上·宁夏自治区吴忠青铜峡市第六中学·期中)在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 80 1.02 F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 I 尼龙 100 1.02 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了上表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 （1）为了验证猜想一，应选用编号为　　　　　　　　　、　　　　　　　　　、　　　　　　　　　的琴弦进行实验； 表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据　　　　1　　　　。 5.(2025-2026八上·宁夏银川第三中学·期中)爱动手的小明找来7个相同的玻璃瓶，并在其中装入不同高度的水，仔细调节水的高度，当小明用筷子依次敲击瓶口时，发现能依次发出“1、2、3、4、5、6、7”的声音，他最先敲击的是最　　　　　　　　　　　（选填瓶下的序号）瓶；他尝试向瓶口吹气，要想依次发出“1、2、3、4、5、6、7”的声音，他应该先吹最　　　　　　　　　　　（选填瓶下的序号）瓶。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $