专题01 内能（期中真题汇编,黑龙江专用）九年级物理上学期

专题01 内能 5大高频考点 1. 热量 比热容 2. 分子动理论的初步知识 3. 内能 4. 能量的转化与守恒 5. 比较不同物质吸热的情况 考点1 热量 比热容 1.(2025-2026九上·黑龙江齐齐哈尔·期中)扎龙湿地享有“鸟的天堂，鹤的家乡”的美誉，是天然的“气候调节器”，其中能调节温度主要是因为水的（　　） A. 比热容大 B. 密度大 C. 流动性大 D. 热值大 【答案】A 【详解】湿地含水分多，水的比热容较大，由知道，白天，相同质量的水和土壤、沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，能有效调节周围环境的气温，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 2.(2025-2026九上·黑龙江哈尔滨·期中)玉米是黑龙江特产之一，已被列为全国农产品地理标志。其玉米粒大饱满，富含多种营养成分，深受消费者欢迎。如图所示为旱地玉米，玉米植株内含水的比例很高，有助于调节植株自身的温度，避免因温度变化太快对植株造成损害。这主要是因为水的（　　） A. 导电性强 B. 导电性弱 C. 比热容大 D. 比热容小 【答案】C 【详解】AB．玉米植株内含水的比例很高，有助于调节植株自身的温度，与导电性无关，故AB不符合题意；CD．玉米植株内含水的比例很高，有助于调节植株自身的温度，因为水的比热容比较大，所以吸收或放出相同的热量时，温度变化比较小，避免因温度变化太快对植株造成损害，故C符合题意，故D不符合题意。故选C。 3.(2025-2026九上·黑龙江绥化北林·期中)小明自制了一支如图所示的温度计，想更准确的测量温度，他采取了以下改进措施，方法不当的是(　　) A. 玻璃瓶的容积做得较大 B. 玻璃瓶的外壁做得较薄 C. 玻璃管做得更长 D. 玻璃管的内径做得更细 【答案】C 【分析】【详解】ABD．玻璃泡中的液体升高相同的温度，体积膨胀相同，如果管越细，上升的刻度越多，越灵敏。所以内径要细一些。玻璃泡容积越大，外壁做得较薄，温度变化量相同时，液体总体积的变化量会更大，表现在细管中会更明显，灵敏度更高、准确程度更高，故ABD正确，不符合题意；C．玻璃管长短，与量程有关，与精确程度无关，故C错误，符合题意。故选C。 4.(2025-2026九上·黑龙江七台河新兴·期中)北京冬奥会开幕日恰逢我国二十四节气的“立春”，倒计时以二十四节气为序，惊艳世界。以下关于节气中蕴含的物理知识说法正确的是（　　） A. “雨水”——雨的形成是汽化现象，要放出热量 B. “惊蛰”——雷声是空气振动产生的 C. “寒露”——露的形成是熔化现象，要吸收热量 D. “大雪”——雪的形成是升华现象，要吸收热量 【答案】B 【详解】A．雨是云层中的水蒸气遇冷液化形成的，需放出热量，故A错误；B．声音是由物体振动产生的，空气的剧烈振动而发出雷声，故B正确；C．露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的水滴，需放出热量，故C错误；D．雪是云层中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，需放出热量，故D错误。故选B。 5.(2025-2026九上·黑龙江齐齐哈尔齐齐哈尔市建华·期中)(多选)我国的北方用“暖气”取暖，列说法中正确的是（　　） A. 为了提高取暖效果，“暖气”通常安装在窗户的上方 B. 暖气通常用水作为介质，是因为水的比热容大些 C. 暖气片通常用金属制成，原因之一是金属的导热效果好 D. 暖气使整个房屋热起来，是采用“做功”方式改变了内能 【答案】BC 【详解】A．由于热空气的密度比冷空气的密度小，则热空气向房间的上方运动，冷空气向房间的下方运动，形成对流，所以为了提高取暖效果，“暖气”通常安装在窗户的下方，故A错误；B．由于水的比热容较大，相同质量的水和其它物质降低相同的温度，水能放出更多的热量，所以暖气通常用水作为介质，故B正确；C．由于金属的导热性好，能快速将热量传递到空气中，所以暖气片通常用金属制成，故C正确；D．暖气使整个房屋热起来，是因为暖气放出热量，空气吸收热量，是采用热传递方式改变了内能，故D错误。故选BC。 6.(2025-2026九上·黑龙江绥化·期中)甲、乙两物体质量相等，当甲物体温度升高15℃，乙物体温度升高30℃时，甲物体吸收的热量是乙物体吸收热量的2倍，则甲物质比热容与乙物质比热容之比（　　） A. 1∶4 B. 4∶1 C. 2∶1 D. 1∶2 【答案】B 【详解】已知甲、乙质量相等，即，甲吸收的热量是乙的2倍，即，温度变化分别为和。根据比热容公式，则甲的比热容与乙的比热容之比为故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 7.(2025-2026九上·黑龙江绥化北林·期中)如图所示的物理现象，其中与我们冬天用嘴向手“哈气”取暖的物态变化相同的是（　　） A. 雪人变小　　B. 热风很快使手变干 C. 洗浴时玻璃上形成水雾　　D. 白雪开始消融 【答案】C 【分析】【详解】冬天用嘴向手“哈气”取暖的物态变化是液化现象；雪人变小是升华现象；热风很快使手变干是汽化现象；洗浴时玻璃上形成水雾是液化现象；白雪开始消融是熔化现象；故ABD不符合题意、C符合题意。故选C。 8.(2025-2026九上·黑龙江七台河新兴·期中)2023年1月22日07时，黑龙江省大兴安岭地区漠河市阿木尔镇劲涛气象站实测最低温度﹣53℃，突破漠河市最低气温的历史极值﹣52.3℃（1969年出现），如表是标准大气压下一些物质的熔点和沸点。分析可知，在漠河测量气温应当选择（　　） 物质 水 水银 酒精 乙醚 熔点/℃ 0 ﹣39 ﹣117 ﹣114 沸点/℃ 100 357 78 35 A. 水气温计 B. 水银气温计 C. 酒精气温计 D. 乙醚气温计 【答案】C 【详解】黑龙江省大兴安岭地区漠河市阿木尔镇劲涛气象站实测最低温度﹣53℃，突破漠河市最低气温的历史极值﹣52.3℃，低于水和水银的凝固点，故排除水和水银温度计；而漠河市夏季曾出现过39.3℃的极端高温，高于乙醚的沸点，故排除乙醚温度计，可选择酒精气温计。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。 9.(2025-2026九上·黑龙江七台河新兴·期中)下列是生活中常见的一些热现象，对这些现象的解释不正确的是（　　） A. 夏天常用干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热 B. 春天冰雪消融是熔化现象，这个过程要吸收热量 C. 秋天早晨的雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的 D. 寒冷的冬天，窗户的玻璃的内侧会出现冰花，这是水蒸气发生了凝华 【答案】A 【详解】A．物质由固态直接变为气态的过程叫升华，升华是吸热过程，夏天，常用干冰给食品保鲜，利用了干冰升华吸热，故A错误，符合题意；B．春天，温度升高，冰雪由固态变为液态，是熔化现象，这个过程要吸收热量，故B正确，不符合题意；C．秋天，早晨的雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，故C正确，不符合题意；D．寒冷的冬天，室内的温度较高，热的水蒸气遇到冷的玻璃发生了凝华现象，所以窗户的玻璃的内侧会出现冰花，故D正确，不符合题意。故选A。 10.(2025-2026九上·黑龙江七台河桃山·期中)把质量和初温都相同的铝块、铁块、铜块同时投入同一锅沸水中，其中温度变化快的是　　　　　　球，过了足够长的时间后，吸收热量最多的是　　　　　　球。（已知：c铝>c铁>c铜） 【答案】① 铜    ② 铝 【详解】[1]把质量和温度都相同的铁球、铝球和铜球同时投入沸腾的水中，当它们在沸水中吸收相同的热量，根据因铜的比热容最小，所以铜球的温度变化最快。[2]把质量和温度都相同的铁球、铝球和铜球同时投入沸腾的水中，它们在水中吸收热量，温度升高，当它们的温度与水的温度相同时，热传递就会停止，这时它们的末温相等，等于沸水的温度，由于它们的初温相等，末温也相等，所以它们的温度变化相同；因为c铝>c铁>c铜，m铝=m铁=m铜已知相同，由吸热公式可知Q铝>Q铁>Q铜所以吸收热量最多的是铝球。 考点2 分子动理论的初步知识 1.(2025-2026九上·黑龙江齐齐哈尔·期中)气体容易被压缩，是因为（　　） A. 气体分子间没有作用力 B. 气体分子间隙大，分子间作用力很小 C. 气体分子间的引力大 D. 气体分子之间没有斥力 【答案】B 【详解】由于气体分子间距很大，分子间的作用力很小，所以气体容易被压缩，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 2.(2025-2026九上·黑龙江齐齐哈尔齐齐哈尔市建华·期中)下列对一般情况同种物质固、液、气三态的微观宏观特性描述正确的是（　　） A. 固态物质分子间作用力很大，有固定形状 B. 气态物质分子间距小，作用力强 C. 液态物质既有固定的形状又有固定的体积 D. 分子间作用力液态大于固态 【答案】A 【详解】A．固态分子间作用力强，分子只能在固定位置振动，因此有固定形状和体积，故A正确；B．气态分子间距大，作用力微弱，故B错误；C．液态物质无固定形状，液态物质的体积会随容器形状改变，只有固定体积，故C错误；D．固态物质分子间作用力比液态物质的分子间作用力大，液态物质分子间作用力比气态物质的分子间作用力大，故D错误。故选A。 3.(2025-2026九上·黑龙江·期中)下列现象中与诗词“花气袭人知骤暖”中“花气袭人”的形成原因相同的是（　　） A. 麦浪起伏 B. 尘土飞扬 C. 美酒飘香 D. 大雪纷飞 【答案】C 【详解】A．麦浪起伏，是麦浪整体的机械运动，属于宏观物体的运动，不是分子运动，与“花气袭人”形成原因不同。故A不符合题意；B．尘土飞扬，尘土是宏观的固体小颗粒，其运动是机械运动，不是分子运动，与“花气袭人”形成原因不同。故B不符合题意；C．美酒飘香，是酒精分子在不停地做无规则运动，扩散到空气中，属于分子的无规则运动（扩散现象），与“花气袭人”形成原因相同。故C符合题意；D．大雪纷飞，雪花是宏观的物体，其运动是机械运动，不是分子运动，与“花气袭人”形成原因不同。故D不符合题意；故选C。 4.(2025-2026九上·黑龙江绥化·期中)明代《天工开物》中记载“取诸麻、菜子入釜，文火慢炒，透出香气”。下列说法正确的是（　　） A. 透出香气是分子无规则运动造成的 B. 炒菜时，香气随风飘散属于扩散现象 C. 用“文火慢炒”是通过做功的方式改变内能 D. 盐味入菜是因为分子之间存在引力 【答案】A 【详解】A．在远处能闻到菜子的香气，属于扩散现象，是分子无规则运动的结果，故A正确；B．香气随风飘散是空气流动形成的，不是分子无规则运动造成的，不属于扩散现象，故B错误；C．内能的改变有两种方式：做功和热传递；用“文火慢炒”是通过热传递的方式改变物体的内能，故C错误；D．盐味入菜属于扩散现象，是分子无规则运动造成的，不能说明分子之间存在引力，故D错误。故选A。 5.(2025-2026九上·黑龙江齐齐哈尔·期中)澄城水盆羊肉为陕西特色小吃，是用优质羊肉制成的水盆羊肉，以独特的美味而久负盛名。如图所示，刚出锅的水盆羊肉香气四溢，这是因为（　　） A. 物质是由分子组成的 B. 分子间存在斥力 C. 分子间有空隙 D. 分子在永不停息地做无规则运动 【答案】D 【详解】刚出锅的水盆羊肉香气四溢，这是扩散现象，说明分子在永不停息地做无规则运动，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。 6.(2025-2026九上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中)下列关于实验的叙述正确的是（     ） A. 图甲中，抽出玻璃板后观察到的现象能说明空气密度比二氧化氮大 B. 图乙中，水沸腾后软木塞被推出，软木塞的内能转化为它的机械能 C. 图丙中，把玻璃板拉出水面时弹簧测力计示数会变大，是大气压力的作用 D. 图丁中，将瓶塞弹出时，瓶内气体内能变小 【答案】D 【详解】A．抽掉玻璃板，二氧化氮和空气之间发生扩散现象，瓶内气体颜色最后变得均匀，这是一种扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故A错误；B．图乙中，试管中的水沸腾后，水蒸气将软塞子推出，即水蒸气对塞子做功，将水蒸气的内能转化塞子的机械能，故B错误；C．分子间存在着相互作用的引力和斥力；因为玻璃分子和水分子之间存在引力，所以向上拉浸没在水中的玻璃板直至脱离水面的过程，测力计示数将变大，故C错误；D．图丁中，将瓶塞跳出时，瓶内气体的内能转化为活塞的机械能，故瓶内气体内能减小，故D正确。故选D。 7.(2025-2026九上·黑龙江七台河桃山·期中)(多选)关于图中的四个实验现象，下列分析正确的是（　　） A. 用打气筒往瓶里打气，当塞子从瓶口跳起来时，可以看到瓶内出现白雾。实验说明对物体做功，物体内能会减少　　B. 抽去玻璃板，瓶中的两种气体逐渐混合，说明气体分子在做无规则运动 C. 水沸腾后将橡皮塞冲出，说明液体温度越高，扩散现象越明显　　D. 底面磨平的铅块压紧后能够吊住钩码，说明固体分子之间存在引力 【答案】BD 【详解】A．用打气筒往瓶里打气，当塞子从瓶口跳起来时，是瓶内气体对塞子做功，瓶内气体的内能减小，温度降低，水蒸气液化成小水滴，即看到的瓶内出现的白雾，该实验说明物体对外做功，物体内能会减少，故A错误；B．抽去玻璃板，红棕色的二氧化氮气体会充满上下两个瓶子，说明瓶中的两种气体逐渐混合，这是扩散现象，可以说明气体分子在做无规则运动，故B正确；C．水沸腾后将橡皮塞冲出，是水蒸气的内能转化为塞子的机械能，体现的是内能可以做功，与扩散现象无关，故C错误；D．分子间存在着相互作用的引力和斥力，底面磨平的铅块压紧后能够吊住钩码，可以说明固体分子之间存在引力，故D正确。故选BD。 8.(2025-2026九上·黑龙江·期中)物理实验不仅是学习物理的基础，又能体验物理魅力，更是我们获得物理知识的重要方法。用力将底面已削平的两个铅柱紧压在一起，然后将它们悬挂起来并在下方挂一较重的重物，发现两铅柱不分开，说明分子间存在　　　　　　　　　；用注射器取水后封住前端，用力推活塞，水很难被压缩，说明分子间存在　　　　　　　。 【答案】① 引力    ② 斥力 【详解】[1][2]分子间存在引力和斥力。用力将底面已削平的两个铅柱紧压在一起，然后将它们悬挂起来并在下方挂一较重的重物，发现两铅柱不分开，说明分子间存在引力。将取水后的注射器前端封住，然后用力推活塞，会发现水很难被压缩，这是因为分子间存在着斥力。 9.(2025-2026九上·黑龙江七台河桃山·期中)放在热菜中的盐比凉菜中的盐化得快，这说明　　　　　　　　　　　越高，分子无规则运动越剧烈；汤勺放到热汤中会变热，这是利用　　　　　　　　　　　的方法改变内能的。 【答案】① 温度    ② 热传递 【详解】[1]放在热菜中的盐比凉菜中的盐化得快，这是因为热菜的温度比凉菜高，温度越高，分子无规则运动越剧烈，盐就化得越快。[2]汤勺放到热汤中会变热，这是热汤的内能转移到了汤勺上，是利用热传递的方法改变内能的。 10.(2025-2026九上·黑龙江七台河桃山·期中)亮亮一家到烧烤店品尝美味的烤肉串，在烧烤过程中，亮亮同学看到滋滋冒油的肉串，与烤制前相比，此时肉串的内能　　　　　　　　　　（填“增大”“减小”或“不变”），同时她的家人也能闻到浓浓的肉香味儿，这是　　　　　　　　　　　　　现象。 【答案】① 增大    ② 扩散 【详解】[1]烤肉串时，是通过热传递的方式将热源的热量传递给肉串。根据热传递的原理，高温物体向低温物体传递热量，肉串吸收热量后，温度升高，其内能增大。[2]能闻到浓浓的肉香味儿，是因为肉中的香味物质分子在不停地做无规则运动，在烧烤过程中，温度升高，分子的无规则运动更加剧烈，这些香味分子会扩散到空气中，进而进入人的鼻腔，使人闻到香味，这是扩散现象。 考点3 内能 1.(2025-2026九上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中)“煮”的篆体写法如图。表示用火烧煮食物。下列实例与“煮”在改变物体内能的方式上相同的是（　　） A. 热水暖手 B. 钻木取火 C. 搓手取暖 D. 擦燃火柴 【答案】A 【详解】“煮”的篆体写法如图。表示用火烧煮食物，这是通过热传递改变内能；A．热水暖手，这是通过热传递改变内能，与“煮”在改变物体内能的方式上相同，故A符合题意；BCD．钻木取火、搓手取暖、擦燃火柴，这是通过做功改变内能，与“煮”在改变物体内能的方式上不相同，故BCD不符合题意。 故选A。 2.(2025-2026九上·黑龙江哈尔滨·期中)2025年4月30日，神舟十九号返回舱成功着陆。在返回舱与大气层摩擦过程中温度升高，内能增加。下列事例中物体内能改变方式与其相同的是（　　） A. 烧水时水温升高 B. 小朋友晒太阳感觉温暖 C. 冬天用暖手宝暖手 D. 锯条锯木头温度升高 【答案】D 【详解】返回舱与大气摩擦过程中，要克服摩擦做功，其温度升高、内能增加，是通过的做功的方式改变内能。A‌．烧水时，火焰的内能转移到水中，使水温升高，是通过热传递的方式改变内能，故A不符合题意；B‌．小朋友晒太阳时，内能从太阳转移到人体，人体内能增大，感觉温暖，是通过热传递的方式改变内能，故B不符合题意；C‌．冬天用暖手宝暖手，内能从暖手宝转移到手上，手的内能增大，感觉温暖，是通过热传递的方式改变内能，故C不符合题意；D‌．锯条锯木头时，锯条与木头存在摩擦，要克服摩擦力做功，使锯条温度升高，内能增大，是通过做功的方式改变内能，故D符合题意。故选D。 3.(2025-2026九上·黑龙江齐齐哈尔·期中)(多选)关于温度、比热容、热量、内能，以下说法正确的是（　　） A. 物体的温度越高，所含的热量越多 B. 一个物体吸收了热量，它的温度可能会升高 C. 一个物体温度升高了，它的内能一定增加 D. 内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体 【答案】BCD 【详解】A．热量是一个过程量，不能说含有热量，故A错误；B．一个物体吸收了热量，它的温度可能会升高，也可能不变，如晶体熔化时吸收热量，温度不变，故B正确；C．一个物体温度升高了，质量不变，分子热运动加快，它的一定内能增加，故C正确；D．热量总是从温度高的物体传给温度低的物体。内能与温度、质量和状态有关，内能少的物体温度可能比内能大的物体温度高，内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体，故D正确。故选BCD。 4.(2025-2026九上·黑龙江绥化·期中)在物理学中，“热”有热量、内能、温度等含义。通常所说的“天气很热”中的“热”指的是　　　　　　　　　　；“做功可以生热”、“消耗热也可以做功”中的“热”指的是　　　　　　　　　　；沸水温度降低时，向外放热，这个“热”指的是　　　　　　　　　　。“放在取暖器旁的物体变热了”中的热是指通过热传递使物体的　　　　　　　　　　增加。 【答案】① 温度    ② 内能    ③ 热量    ④ 内能 【详解】[1]物体的冷热程度叫做温度，天气很热，是气温高，则此处的热是指温度或温度高。[2]做功可以生热，是指对物体做功，物体的温度升高，内能增大；消耗热也可以做功，是物体对外做功，温度降低，内能减小；所以这两处的热均指内能。[3]沸水温度降低时，向外放热，沸水的内能减小，其中转移内能的多少叫做热量，即这里的“热”指的是热量。[4]放在取暖器旁的物体变热了，其中的热是指通过热传递使物体的内能增加了。 5.(2025-2026九上·黑龙江牡丹江·期中)明代《天工开物》中记载“取诸麻、菜子入釜，文火慢炒，透出香气”。用“文火”主要是通过　　　　　　　的方式改变了内能；“透出香气”属于　　　　　　　现象。 【答案】① 热传递    ② 扩散 【详解】[1]用 “文火” 慢炒，是通过热传递的方式改变了内能， 火焰的热量传递给釜和原料，使它们的温度升高，内能增加。 [2]“透出香气” 属于扩散现象， 香气分子在不停地做无规则运动，从釜内扩散到空气中，使人闻到香味。 6.(2025-2026九上·黑龙江齐齐哈尔·期中)祁连山公路是我国崎岖弯折的高海拔公路之一，公路交警在最高海拔的山口为汽车提供补水服务，以防止刹车片过热造成刹车失灵。试用学过的知识回答下列问题： （1）刹车过程中，内能如何变化？能量是如何转化的？ （2）选择水做刹车片冷却液的物理道理是什么？ 【答案】（1）内能增大，机械能转化为内能（2）因为水的比热容较大，在质量和升高的温度相同时，水吸收的热量多，所以选择水做刹车片冷却液。 【详解】 （1）刹车过程中，刹车片克服摩擦力做功，内能增大，温度升高，机械能转化为内能。 （2）略。 7.(2025-2026九上·黑龙江齐齐哈尔·期中)小孩从滑梯上滑下时，臀部有灼热感，这是利用　　　　　　　　　　　的方法改变内能；汤勺放到热汤中温度会上升，此过程中汤勺的内能　　　　　　　　　　　（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 【答案】① 做功    ② 增大 【详解】[1]小孩从滑梯上滑下时，臀部与滑梯相互摩擦做功，机械能转化为内能，是通过做功的方式改变物体的内能。[2]汤勺放到热汤中会变热并且温度上升，因为热汤的内能转移到汤勺上，汤勺的内能增大，这是利用热传递的方法改变内能。 8.(2025-2026九上·黑龙江·期中)阅读短文，回答问题。 牛顿冷却定律 当一个物体表面温度比周围环境高时，就会向周围环境散热，散热快慢可以用单位时间内散失热量的多少来表示。英国物理学家牛顿提出：物体散热快慢与物体和周围环境的温度差成正比。后人研究发现，在温度差不太大的情况下（小于15℃），这个结论符合实际散热规律，称为牛顿冷却定律。如果散热快慢用 q表示，则牛顿冷却定律可以表示为 q=k（t物-t环），其中 k 是散热系数，与物体的表面性质、表面积、周围环境性质等因素有关，和物质种类无关，如果上述因素相同，不同物质的散热系数就相同。 （1）物体向周围散热，内能减少，这种改变内能的方式叫作 　　　　　　　　　　　。 （2）物体与环境的温差越 　　　　　　　　　　　（填“大”或“小”）时，物体散热越快。 （3）散热系数与 　　　　　　　　　　　 有关。（写出一条即可） （4）一个物体温度为 30℃，周围环境温度保持 20℃不变，此时物体的散热快慢为q；当该物体温度降低到 29℃时，散热快慢为 　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）热传递     （2）大     （3）物体的表面性质     （4）0.9q      【讲解】(1) 物体向周围散热，内能减少，周围环境的内能增加，物体向周围散热属于热传递。 (2) 由英国物理学家牛顿提出：物体散热快慢与物体和周围环境的温度差成正比。可知，物体与环境的温差越大时，物体的散热越快。 (3) 由题目提供的信息可知，物体的表面性质是影响散热系数的一个因素。 (4) 初始温差为30℃-20℃=10℃此时q=10k，即当温度降至29℃时，温差为29℃-20℃=9℃散热快慢为q'=9k，代入k得q'=×9=0.9q 9.(2025-2026九上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中)茶是中华民族的传统饮品，泡茶时，茶香四溢，说明分子在不停地做　　　　　　。我国古代曾发明一种点火器，以牛角为套筒，把艾绒黏附在木质推杆前端，其结构如图所示。取火时一只手握住套筒，另一只手向内猛推推杆，推杆前端的艾绒就会被点燃。这是通过　　　　　　　的方式，使套筒内空气的内能增大。 【答案】① 无规则运动    ② 做功 【详解】[1]茶香四溢是因为茶叶的香气分子扩散到空气中，这说明分子在不停地做无规则运动。[2]向套筒内猛推推杆时，推杆对套筒内空气做功，将机械能转化为内能，使空气的内能增大、温度升高，从而点燃艾绒。这是通过做功的方式改变物体的内能。 10.(2025-2026九上·黑龙江齐齐哈尔·期中)放在热汤中的金属勺子很快变得烫手，金属勺子的内能　　　　　　　　　　（选填“减少”、“不变”、“增加”）这是通过　　　　　　　　　　的方法改变了它的内能。寒冷的冬天，双手摩擦使手发热，是通过　　　　　　　　　　的方式改变手的内能。 【答案】① 增加    ② 热传递    ③ 做功 【详解】[1[2]]放在热汤中的金属勺子吸收热汤的热量，内能增加，温度升高，很快变得烫手；这是通过热传递的方法改变金属勺的内能。[3]寒冷的冬天，双手互相克服摩擦对彼此做功，使手的内能增大温度升高，这是通过做功改变手的内能。 考点4 能量的转化与守恒 1.(2025-2026九上·黑龙江齐齐哈尔齐齐哈尔市建华·期中)在以下过程中，小孩、火箭箭体和子弹的内能及机械能变化说法正确的是（　　） A. 小孩在滑梯上匀速滑下的过程中，臀部与滑梯摩擦后内能减小，机械能减小 B. 火箭发射上升过程中，外壳与大气层摩擦后机械能不变，内能增加 C. 子弹击中木板，子弹机械能增大，内能增加 D. 以上三个选项中小孩、火箭箭体和子弹的内能均增大 【答案】D 【详解】A．小孩在与滑梯摩擦的过程中，将一部分机械能转化为内能，所以小孩的机械能减小，内能增大，故A错误；B．火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高，其内能增大；火箭上升的过程中，速度增大，高度增大，所以动能和重力势能都变大，机械能变大，故B错误；C．飞行的子弹，击中一块木板后嵌在木板中，其速度逐渐减小为0，则机械能减小；该过程中克服摩擦做功，子弹温度升高，内能增大，故C错误；D．结合ABC三个选项的分析可知，小孩、火箭箭体和子弹的内能均增大，故D正确。故选D。 2.(2025-2026九上·黑龙江七台河桃山·期中)下列图片中能量的转化与其余三幅不同的是（　　） A. 滑下滑梯　　B. 弯折铁丝 C. 做功冲程　　D. 压缩点火 【答案】C 【详解】滑下滑梯、弯折铁丝、压缩点火，都是机械能转化为内能；做功冲程是内能转化为机械能，故ABD能量的转化相同，ABD不符合题意，C能量的转化不同，C符合题意。故选C。 3.(2025-2026九上·黑龙江·期中)阅读分析题 热阻 当物体或物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递。热传导是热传递的一种方式，物体对热量的传导有阻碍作用，称为热阻，用R表示。物体的热阻与物体在热传导方向上的长度L成正比、与横截面积S成反比，还与物体的材料有关，关系式为，式中称为材料的导热系数，不同材料的导热系数一般不同。房屋的墙壁为了保温，往往使用导热系数较小的材料。如果墙壁一侧是高温环境，温度始终为t1，另一侧是低温环境，温度始终为t2，墙壁温度变化随着厚度改变而均匀递增（或递减），所以在墙壁中形成稳定的热量流动，则单位时间内从高温环境传导到低温环境的热量Q与墙壁两侧的温度差成正比，与墙壁的热阻成反比。 （1）发生热传导的条件是相互接触的物体之间存在　　　　　　　　　　　；热量传导过程和电流相似，温度差相当于电路中　　　　　　　　　　　（“电流”或“电压”）； （2）铜汤勺放在热汤中，把手很快就会烫手，而塑料把手的汤勺不会烫手。由此可知铜和塑料的导热系数大小：λ铜　　　　　　　　　　　λ塑料（填“>”“<”或“=”）；你认为制作保温瓶应该选择导热系数λ较　　　　　　　　　　　（选填“大”或“小”）的材料； （3）下图中图像与文中信息描述一致的是　　　　　　　　　　　（图中t是指高温端的温度）。 A.        B. C.        D. 【答案】① 温度差    ② 电压    ③ >    ④ 小    ⑤ B 【详解】 （1）[1][2]由题中信息知，当物体或物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递；热传递的条件是有温度差，电压是形成电流的原因，热量传导过程和电流相似，温度差相当于电路中电压。 （2）[3][4]铜汤勺放在热汤中，把手很快就会烫手，而塑料把手的汤勺不会烫手，说明塑料的传热性能差，根据题意知：导热系数越大，热阻越小，导热能力越强，所以铜的导热系数大于塑料的导热系数，即λ铜>λ塑料；制作保温瓶应该选用导热系数λ较小的材料。 （3）[5]AB．墙壁中形成稳定的热量流动，相同时间内，温度的减少相同，所以墙壁正中间处的温度为，墙壁温度变化随着厚度改变而均匀递增（或递减），所以在墙壁中形成稳定的热量流动，则单位时间内从高温环境传导到低温环境的热量Q与墙壁两侧的温度差成正比，与墙壁的热阻成反比，由此可知， A错误，B正确；CD．物体的热阻与物体在热传导方向上的长度L成正比、与横截面积S成反比，还与材料的导热系数入成反比，故CD错误。故选B。 考点5 比较不同物质吸热的情况 1.(2025-2026九上·黑龙江齐齐哈尔齐齐哈尔市建华·期中)如图所示是探究不同物质吸热能力的实验装置。请回答下列问题。 （1）实验中用两个相同的“热得快”对水和食用油进行同时加热，目的是为了　　　　　；同时保证水和食用油的初温和　　　　　相同；这种研究物理问题的方法叫做　　　　　法；通过加热时间的长短反映物质吸热的多少，这种方法则是　　　　　法； （2）给水和食用油加热相同的时间，食用油升温较快，说明食用油吸热能力　　　　　（选填“强”或“弱”）；如果让水和食用油的温度变化相同，则　　　　　吸收的热量多； （3）如果让你选择一种物质作为热机的冷却液，你的选择是　　　　　（选填“水”或“食用油”）。 【答案】（1）① 加热相同时间，使水和食用油吸热相同    ② 质量    ③ 控制变量    ④ 转换     （2）① 弱    ② 水     （3）水      【讲解】(1) [1]实验中用两个相同的“热得快”，对水和食用油进行同时加热，在相同时间内，“热得快”发热相同，不计能量损失，在相同时间内，水和食用油吸热相同。[2][3]根据控制变量法，在相同时间内，水和食用油吸热相同，同时保证水和食用油的初温和质量相同，比较升温多少，可比较它们的吸热能力。[4]物质吸热多少无法直观比较，可以通过加热时间的长短反映物质吸热的多少，这种方法则是转换法。 (2) [1]给水和食用油加热相同的时间，食用油升温较快，根据，食用油比热容小，说明食用油吸热能力弱。[2]如果让水和食用油的温度变化相同，根据可知，水的比热容大，则水吸收的热量多。 (3) 水的吸热能力强，相同质量的水和其它物质相比，升高相同温度时可以吸收更多热量，若要在水和食用油中选择一种物质作为热机的冷却液，应选水作为冷却液。 2.(2025-2026九上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中)如图甲所示，小明同学在两只相同的烧杯里分别装入水和食用油，用规格相同的电加热器给它们加热，探究它们吸热本领的强弱。 （1）实验中应量取　　　　　　相等，初温相同的水和食用油，它们吸收热量的多少可通过　　　　　　来反映（选填“温度计示数”或“加热时间”）。 （2）为了比较水和食用油的吸热本领，小明提出两种比较方案： ①让两者升高相同的温度比较加热时间；②让两者加热相同时间比较升高的温度。在水和食用油不沸腾的前提下，你认为可行的方案是　　　　　　（选填“①”“②”或“①和②”）。 （3）根据实验数据，小明做出了水和食用油的温度随时间变化的图像如图乙所示。分析可知，两温度计示数都升高到时，食用油增加的内能　　　　　　（选填“”、“＝”或“＜”）水增加的内能；冬天，如果你想自制暖手袋，应选　　　　　　（选填“水”或“食用油”）作为供暖物质，其效果更佳。 （4）由图乙可计算食用油的比热容为　　　　　　J/（kg·℃）。 （5）实验结束后，小明又找来了一些冰块，探究了冰熔化过程中温度随时间的变化规律如图丙，发现AB段与CD段倾斜程度不同，原因是　　　　　　。 【答案】（1）① 质量    ② 加热时间     （2）①和②     （3）① ＜    ② 水     （4）2.1×103     （5）水的比热容比冰的大      【讲解】(1) [1][2]实验中，为了比较不同物质的吸热能力，需要控制一些变量。由于吸热能力与物质的质量、种类以及升高的温度有关，因此，在实验中应该向两个烧杯中加入质量相同的两种不同液体，以确保实验结果的准确性。同时，由于使用相同的装置加热，因此可以通过比较加热时间来反映两种液体吸收热量的多少。加热时间越长，说明液体吸收的热量越多。 (2) ① 让两者升高相同的温度，加热时间越长，液体吸收的热量越多，所以液体吸热能力越强，故① 符合题意；② 让两者加热相同时间，则两种液体吸收热量相同，比较升高的温度，升高的温度越少，液体吸热能力越强，故② 符合题意。综上所述，可行的方案是① 和② 。 (3) [1][2]分析图像乙可知，当两温度计示数都升高到60℃时，食用油用的加热时间短，说明食用油吸收的热量比水少，因此食用油增加的内能小于水增加的内能。两者比较水的吸热能力更强，所以在相同条件下，水能够释放更多的热量，因此冬天如果想自制暖手袋，应选水作为供暖物质，其效果更佳。 (4) 由图乙可知，当食用油和水温度从0℃升高到60℃，水加热时间是食用油加热时间的2倍，可知水吸收的热量是食用油吸收热量的2倍，水的比热容为，则有水和食用油质量相等，升高的温度相同，可得食用油的比热容为 (5) 丙图中AB段是固态冰温度随加热时间变化图线，CD段是液态水温度随加热时间变化图线，冰熔化成水过程中质量不变，由图可知冰温度升高10℃所用加热时间为5min；水温度升高10℃所用加热时间为10min。即质量相等的冰和水，升高相同的温度，水比冰吸收的热量更多。所以AB段与CD段倾斜程度不同，原因是水的比热容比冰的大。 3.(2025-2026九上·黑龙江绥化第八中学校-11月·期中)小聪同学暑假期间和家人一起去海边游玩，他发现在白天的时候，沙子被晒得烫脚，而海水却是凉凉的感觉，到了晚上沙子凉凉的，而海水却是温温的，他就想应该是不同的物质吸热能力可能是不相同的，于是他找来了一些实验器材，用图甲所示的装置做了如下的实验： （1）用两只相同的烧杯分别取初温度和　　　　　　（选填“体积”或“质量”）相同的水和沙子； （2）检查装置时发现除了图中所示的器材外，还需要增加的测量工具有　　　　　　和　　　　　　； （3）用两个相同的酒精灯来加热水和沙子，实验过程中我们可以通过　　　　　　（选填“升高的温度”或“加热时间”）来衡量水和沙子吸收热量的多少； （4）在第4分钟时，温度计显示沙子的温度如图乙所示，其读数为　　　　　　； （5）小聪根据所测得的数据，绘制出了等质量的水和沙子在相同加热条件下温度随时间变化的图像，根据图像可知，质量相同的水和沙子吸收相同的热量，　　　　　　的温度升高的多，所以水和沙子相比，　　　　　　的吸热能力更强，在物理学中用　　　　　　表示物质的这种性质； （6）如果水的比热容是4.2×103J/（kg·℃），则沙子的比热容是　　　　　　J/( kg·℃)。 【答案】（1）质量     （2）① 天平    ② 秒表     （3）加热时间     （4）43℃     （5）① 沙子    ② 水    ③ 比热容     （6）      【讲解】(1) 探究不同物质的吸热能力的实验中，根据控制变量法，应用两只相同的烧杯分别取初温度和质量相同的水和沙子。 (2) [1][2]实验中需要取等质量的水和沙子，所以需要天平；实验中需要记录温度随时间的变化，所以还需要秒表。 (3) 本实验采用转换法，用两个相同的酒精灯来加热水和沙子，通过加热时间的长短来反映吸收热量的多少，加热时间相同，物质吸收的热量相同。 (4) 如图乙所示，温度计的分度值是1℃，图乙中温度计的示数是43℃。 (5) [1][2][3]根据图像可知，加热相同时间，质量相同的水和沙子吸收相同的热量，沙子的温度升高的多，根据比较吸热能力的方法可知，水和沙子相比，水的吸热能力更强，在物理学中用比热容表示物质的这种性质。 (6) 根据图像可知，加热相同时间，质量相同的水和沙子吸收相同的热量，沙子和水升高的温度之比为。根据可知，质量和吸热相同时，温度变化量与比热容成反比，所以沙子和水比热容之比为，则沙子的比热容 4.(2025-2026九上·黑龙江哈尔滨·期中)(多选)物理小组的同学利用如图甲、乙、丙所示装置进行“①比较不同燃料的热值”和“②比较不同物质吸热性能”的实验探究。甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都相同，烧杯内的液体质量相同，初温也相同。（不计热量损失） （1）第一小组只利用甲、乙两图所示装置进行实验，他们想探究的实验为　　　　　　　　　　（选填“①”或“②”）；他们应该在燃料燃烧　　　　　　　　　　（选填“完毕”或“相同时间”）后，通过比较　　　　　　　　　　来得出结论。 （2）第二小组要完成另一个实验探究，应选择　　　　　　　　　　两图装置进行实验，他们需要记录加热时间，是为了反映　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）在“比较不同物质吸热性能”的实验中，液体温度与时间的关系如图丁所示，已知a的比热容是1.8×103J/（kg·℃），则b的比热容是　　　　　　　　　　J/（kg·℃）。 【答案】（1）① ①    ② 完毕    ③ 温度计示数升高的多少     （2）① 甲丙    ② ab两液体吸收热量的多少     （3）2.4×103ॠ      【讲解】(1) [1]甲和乙两图所示装置，等质量的不同燃料，加热等质量的同一种液体，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断热值大小，故该实验为了比较不同燃料的热值。[2][3]应该在燃料燃烧完毕后，燃烧燃料的质量相同，此时通过比较温度计示数升高的多少可得出结论，升高的温度越高，燃料的热值越大。 (2) [1][2]为了比较不同液体的比热容，需要燃烧相同的燃料，加热不同的液体，让液体的质量和温度的变化相同，加热时间反映ab两液体吸收热量的多少，通过比较加热时间，进而判断两种液体比热容的大小关系，所以应选择甲和丙两图进行实验。 (3) 由图丁可知，都加热4min时，a、b吸收的热量相等，即，即所以b的比热容为 5.(2025-2026九上·黑龙江·期中)如图所示，小佳同学在两只相同的烧杯里分别装入水和食用油来探究不同物质吸收热量的情况。 （1）为了便于比较：小佳在两烧杯中放入规格相同的电加热器，目的是使水和食用油在相同时间内吸收的热量相等，从而通过　　　　　　　（填“温度计示数”或“加热时间”）来反映吸收热量的多少； （2）小佳在两只烧杯中应分别装入质量　　　　　　　　（填“相等”或“不相等”）的水和食用油。每隔2min测量一次水和食用油的温度，将实验数据记录在表中。分析数据可知，若要使水和食用油升高到相同的温度，水吸收的热量　　　　　　　（填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量； 加热时间t/min 0 2 4 6 8 10 温度T/℃ 水 0 5 10 15 20 25 食用油 0 10 20 30 40 50 （3）实验表明，不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量一般不同。不同物质在这种性质上的差别，物理学中用　　　　　　　　来反映。 【答案】（1）加热时间     （2）① 相等    ② 大于     （3）比热容      【讲解】(1) 使用相同规格的电加热器，在相等的时间内产生的热量相等，加热时间越长，产生的热量越多，即通过加热时间来反映吸收热量的多少。 (2) [1]本实验需要控制水和食用油的质量相等，吸收相等的热量，比较升高的温度来比较两者吸热能力；或者升高相同的温度，比较吸收的热量来比较两者的吸热能力。[2]由表可知，升高10℃时，水的加热时间为4min，食用油加热时间为2min，故水的加热时间长，吸收的热量多，即水吸收的热量大于食用油吸收的热量。 (3) 不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量一般不同。不同物质在这种性质上的差别，物理学中用比热容来反映，表示物质的吸热能力。 6.(2025-2026九上·黑龙江·期中)如图甲所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置，小华用两个相同的容器（图中用虚线框表示）分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的酒精灯加热。 （1）实验前，按　　　　　　　　　　（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装器材； （2）从实验效果考虑，本实验选择　　　　　　　　　　（填“烧杯”或“易拉罐”）作为盛放液体的容器较好；实验中使用玻璃棒的目的是　　　　　　　　　　； （3）实验中两种液体吸收热量的多少可通过　　　　　　　　　　（填“液体升高的温度”或“加热时间”）比较，这种研究问题的方法叫作　　　　　　　　　　（填“控制变量法”“转换法”或“类比法”）； （4）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，分析图像可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，　　　　　　　　　　吸收的热量较多；质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，　　　　　　　　　　升温较高。（均填“A”或“B”） 【答案】（1）自下而上     （2）① 易拉罐    ② 搅拌液体使其受热均匀     （3）① 加热时间    ② 转换法     （4）① A    ② B      【讲解】(1) 酒精灯需用外焰加热，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，且不能碰到容器壁和容器底，所以放好容器后，再调节温度计的高度，因此必须按照自下而上的顺序进行。 (2) [1]因金属导热性能好，故以从实验效果考虑，本实验选择易拉罐作为盛放液体的容器较好。[2]实验中使用玻璃棒，可以搅拌液体，使液体均匀受热。 (3) [1][2]使用相同的加热器，相同时间放出的热量相等，因此实验中通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法。 (4) [1]由图乙可知，质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，A加热时间长，A吸热多，A的吸热能力强。[2]由图乙可知，质量相等的A和B两种液体，加热相同的时间，即吸收相同的热量，B升温较高。 7.(2025-2026九上·黑龙江七台河桃山·期中)某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热。 （1）分析第1、4次或第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些。这位同学的判断是否正确？　　　　　　　　　　　，你的理由是　　　　　　　　　　　　　　； （2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的　　　　　　　　　　　越大，吸收的热量就越　　　　　　　　　　　； （3）通过比较第　　　　　　　　　　　　　次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的种类有关，吸热能力更强的是　　　　　　　　　　　　　。（选填“甲”或“乙”） 液体 次数 质量 升高的温度 加热的时间 甲 1 0.1 5 1 2 0.1 10 2 3 0.2 10 4 乙 4 0.1 10 1 5 0.1 20 2 6 0.2 20 4 【答案】（1）① 不正确    ② 用相同的电加热器加热，在相等时间内电加热器放出的热量相同，则液体吸收的热量相等     （2）① 质量    ② 多     （3）① 2、4    ② 甲      【讲解】(1) [1][2]用相同的电加热器加热，在相等时间内电加热器放出的热量相同，则液体吸收的热量相等，因此该同学的判断是错误的。 (2) [1][2]由表中第2、3次或第5、6次实验数据可知，液体的种类和液体升高的温度相等而液体质量不同，液体质量越大，需要的加热时间越长，即液体吸收的热量越多，由此可得：同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越多。 (3) [1][2]根据控制变量法，要想探究液体吸收的热量多少与液体的种类的关系，应控制液体的质量和升高的温度相同，液体的种类不同，通过加热时间比较吸收热量的多少，因此可比较第2、4次实验数据，液体质量和升高的温度相等而液体种类不同，甲液体的加热时间比乙液体的加热时间长，即甲液体比乙液体吸收的热量多，由此可得：甲的吸热能力更强。 8.(2025-2026九上·黑龙江绥化望奎县五中·期中)如图甲是“探究水和食用油的比热容”的实验。 （1）小明在两个相同的烧杯中分别装入　　　　　　和初温都相同的水和食用油，用相同的电加热器加热。除了上图甲中的器材，还需要的测量仪器是　　　　　　和　　　　　　； （2）在对水和食用油加热的方式上，有酒精灯和电加热器两种热源可供选择，选用电加热器更容易控制食用油和水　　　　　　； （3）实验中通过　　　　　　来反映水和食用油吸收热量的多少； （4）小明根据记录的实验数据，绘制了图乙所示的温度随时间变化的关系图像，分析图像可知：质量相同的水和食用油，吸收相同热量时，食用油升高的温度　　　　　　（选填“大于”“等于”或“小于”）水升高的温度；吸热能力强的是　　　　　　。 【答案】（1）① 质量    ② 秒表 停表    ③ 温度计     （2）在相同时间内吸收的热量相同     （3）加热时间     （4）① 大于    ② 水      【讲解】(1) [1][2][3]探究不同物质的吸热能力时，需用控制变量法，控制水和食用油的质量、初温相同；实验中需测量质量（用天平）和加热时间（用秒表），因此还需要天平、秒表。 (2) 电加热器供热更稳定，相同时间内放出的热量相同，因此选用电加热器更容易控制水和食用油在相同时间内吸收的热量相同。 (3) 用相同的电加热器加热，相同时间内电加热器放出的热量相同，水和食用油吸收的热量也相同，因此可通过加热时间的长短反映吸收热量的多少，使用了转换法。 (4) [1][2]由图乙可知，质量相同的水和食用油，吸收相同热量（加热时间相同）时，食用油的温度升高更明显，即食用油升高的温度大于水升高的温度；相同质量的不同物质，吸收相同热量时升温慢的物质吸热能力强，因此水的吸热能力强。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 考点1热量比热容 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】C 4.【答案】B 5.【答案】BC 6.【答案】B 7.【答案】C 8.【答案】C 9.【答案】A 10.【答案】①铜 ②铝 》 考点2分子动理论的初步知识 1.【答案】B 2.【答案】A 3.【答案】C 4.【答案】A www.zxxk.com 让教与学更高效 专题01内能 1/4 可学科网 www.zxxk.com 5.【答案】D 6.【答案】D 7.【答案】BD 8.【答案】①引力 ②斥力 9.【答案】① 温度 ② 热传递 10.【答案】① 增大 ② 扩散 考点3内能 1.【答案】A 2.【答案】D 3.【答案】BCD 4.【答案】①温度 ②内能 ③热量 ④内能 5.【答案】①热传递 ②扩散 6.【答案】(1)内能增大，机械能转化为内能(2)因为水的比热容较大 水吸收的热量多，所以选择水做刹车片冷却液。 7.【答案】① 做功 ② 增大 2/4 让教与学更高效 在质量和升高的温度相同时， 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 8.【答案】(1)热传递 (2)大 (3)物体的表面性质 (4)0.9q 9.【答案】①无规则运动 ②做功 10.【答案】①增加 ②热传递 ③做功 考点4能量的转化与守恒 1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】①温度差 ②电压 ③> ④小 ⑤B 》 考点5比较不同物质吸热的情况 1.【答案】(1)①加热相同时间，使水和食用油吸热相同 ②质量 ③控制变 量 ④转换 (2)①弱 ②水 (3)水 2.【答案】(1)①质量 ②加热时间 (2)①和② (3)①< ② 水 (4)2.1×103 (5)水的比热容比冰的大 3.【答案】(1)质量 (2)①天平 ②秒表 (3)加热时 间 (4)43℃ (5)①沙子 ②水 ③比热容 (6) 2.1×103 4.【答案】(1)①① ②完毕 ③温度计示数升高的多少 (2)①甲 丙 ②b两液体吸收热量的多少 (3)2.4×10E 5.【答案】(1)加热时间 (2)①相等 ②大于 (3)比热容 6.【答案】(1)自下而上 (2)①易拉罐 ②搅拌液体使其受热均 匀 (3)①加热时间 ②转换法 (4)①A ②B 3/4 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 7.【答案】(1)①不正确 ②用相同的电加热器加热，在相等时间内电加热器放出的热量相同， 则液体吸收的热量相等 (2)①质量 ②多 (3)①2、4 ② 甲 8.【答案】(1)①质量 ②秒表停表 ③温度计 (2)在相同时间内吸收的 热量相同 (3)加热时间 (4)①大于 ②水 4/4 专题01 内能 5大高频考点 1. 热量 比热容 2. 分子动理论的初步知识 3. 内能 4. 能量的转化与守恒 5. 比较不同物质吸热的情况 考点1 热量 比热容 1.(2025-2026九上·黑龙江齐齐哈尔·期中)扎龙湿地享有“鸟的天堂，鹤的家乡”的美誉，是天然的“气候调节器”，其中能调节温度主要是因为水的（　　） A. 比热容大 B. 密度大 C. 流动性大 D. 热值大 2.(2025-2026九上·黑龙江哈尔滨·期中)玉米是黑龙江特产之一，已被列为全国农产品地理标志。其玉米粒大饱满，富含多种营养成分，深受消费者欢迎。如图所示为旱地玉米，玉米植株内含水的比例很高，有助于调节植株自身的温度，避免因温度变化太快对植株造成损害。这主要是因为水的（　　） A. 导电性强 B. 导电性弱 C. 比热容大 D. 比热容小 3.(2025-2026九上·黑龙江绥化北林·期中)小明自制了一支如图所示的温度计，想更准确的测量温度，他采取了以下改进措施，方法不当的是(　　) A. 玻璃瓶的容积做得较大 B. 玻璃瓶的外壁做得较薄 C. 玻璃管做得更长 D. 玻璃管的内径做得更细 4.(2025-2026九上·黑龙江七台河新兴·期中)北京冬奥会开幕日恰逢我国二十四节气的“立春”，倒计时以二十四节气为序，惊艳世界。以下关于节气中蕴含的物理知识说法正确的是（　　） A. “雨水”——雨的形成是汽化现象，要放出热量 B. “惊蛰”——雷声是空气振动产生的 C. “寒露”——露的形成是熔化现象，要吸收热量 D. “大雪”——雪的形成是升华现象，要吸收热量 5.(2025-2026九上·黑龙江齐齐哈尔齐齐哈尔市建华·期中)(多选)我国的北方用“暖气”取暖，列说法中正确的是（　　） A. 为了提高取暖效果，“暖气”通常安装在窗户的上方 B. 暖气通常用水作为介质，是因为水的比热容大些 C. 暖气片通常用金属制成，原因之一是金属的导热效果好 D. 暖气使整个房屋热起来，是采用“做功”方式改变了内能 6.(2025-2026九上·黑龙江绥化·期中)甲、乙两物体质量相等，当甲物体温度升高15℃，乙物体温度升高30℃时，甲物体吸收的热量是乙物体吸收热量的2倍，则甲物质比热容与乙物质比热容之比（　　） A. 1∶4 B. 4∶1 C. 2∶1 D. 1∶2 7.(2025-2026九上·黑龙江绥化北林·期中)如图所示的物理现象，其中与我们冬天用嘴向手“哈气”取暖的物态变化相同的是（　　） A. 雪人变小　　B. 热风很快使手变干 C. 洗浴时玻璃上形成水雾　　D. 白雪开始消融 8.(2025-2026九上·黑龙江七台河新兴·期中)2023年1月22日07时，黑龙江省大兴安岭地区漠河市阿木尔镇劲涛气象站实测最低温度﹣53℃，突破漠河市最低气温的历史极值﹣52.3℃（1969年出现），如表是标准大气压下一些物质的熔点和沸点。分析可知，在漠河测量气温应当选择（　　） 物质 水 水银 酒精 乙醚 熔点/℃ 0 ﹣39 ﹣117 ﹣114 沸点/℃ 100 357 78 35 A. 水气温计 B. 水银气温计 C. 酒精气温计 D. 乙醚气温计 9.(2025-2026九上·黑龙江七台河新兴·期中)下列是生活中常见的一些热现象，对这些现象的解释不正确的是（　　） A. 夏天常用干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热 B. 春天冰雪消融是熔化现象，这个过程要吸收热量 C. 秋天早晨的雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的 D. 寒冷的冬天，窗户的玻璃的内侧会出现冰花，这是水蒸气发生了凝华 10.(2025-2026九上·黑龙江七台河桃山·期中)把质量和初温都相同的铝块、铁块、铜块同时投入同一锅沸水中，其中温度变化快的是　　　　　　球，过了足够长的时间后，吸收热量最多的是　　　　　　球。（已知：c铝>c铁>c铜） 考点2 分子动理论的初步知识 1.(2025-2026九上·黑龙江齐齐哈尔·期中)气体容易被压缩，是因为（　　） A. 气体分子间没有作用力 B. 气体分子间隙大，分子间作用力很小 C. 气体分子间的引力大 D. 气体分子之间没有斥力 2.(2025-2026九上·黑龙江齐齐哈尔齐齐哈尔市建华·期中)下列对一般情况同种物质固、液、气三态的微观宏观特性描述正确的是（　　） A. 固态物质分子间作用力很大，有固定形状 B. 气态物质分子间距小，作用力强 C. 液态物质既有固定的形状又有固定的体积 D. 分子间作用力液态大于固态 3.(2025-2026九上·黑龙江·期中)下列现象中与诗词“花气袭人知骤暖”中“花气袭人”的形成原因相同的是（　　） A. 麦浪起伏 B. 尘土飞扬 C. 美酒飘香 D. 大雪纷飞 4.(2025-2026九上·黑龙江绥化·期中)明代《天工开物》中记载“取诸麻、菜子入釜，文火慢炒，透出香气”。下列说法正确的是（　　） A. 透出香气是分子无规则运动造成的 B. 炒菜时，香气随风飘散属于扩散现象 C. 用“文火慢炒”是通过做功的方式改变内能 D. 盐味入菜是因为分子之间存在引力 5.(2025-2026九上·黑龙江齐齐哈尔·期中)澄城水盆羊肉为陕西特色小吃，是用优质羊肉制成的水盆羊肉，以独特的美味而久负盛名。如图所示，刚出锅的水盆羊肉香气四溢，这是因为（　　） A. 物质是由分子组成的 B. 分子间存在斥力 C. 分子间有空隙 D. 分子在永不停息地做无规则运动 6.(2025-2026九上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中)下列关于实验的叙述正确的是（     ） A. 图甲中，抽出玻璃板后观察到的现象能说明空气密度比二氧化氮大 B. 图乙中，水沸腾后软木塞被推出，软木塞的内能转化为它的机械能 C. 图丙中，把玻璃板拉出水面时弹簧测力计示数会变大，是大气压力的作用 D. 图丁中，将瓶塞弹出时，瓶内气体内能变小 7.(2025-2026九上·黑龙江七台河桃山·期中)(多选)关于图中的四个实验现象，下列分析正确的是（　　） A. 用打气筒往瓶里打气，当塞子从瓶口跳起来时，可以看到瓶内出现白雾。实验说明对物体做功，物体内能会减少　　B. 抽去玻璃板，瓶中的两种气体逐渐混合，说明气体分子在做无规则运动 C. 水沸腾后将橡皮塞冲出，说明液体温度越高，扩散现象越明显　　D. 底面磨平的铅块压紧后能够吊住钩码，说明固体分子之间存在引力 8.(2025-2026九上·黑龙江·期中)物理实验不仅是学习物理的基础，又能体验物理魅力，更是我们获得物理知识的重要方法。用力将底面已削平的两个铅柱紧压在一起，然后将它们悬挂起来并在下方挂一较重的重物，发现两铅柱不分开，说明分子间存在　　　　　　　　　；用注射器取水后封住前端，用力推活塞，水很难被压缩，说明分子间存在　　　　　　　。 9.(2025-2026九上·黑龙江七台河桃山·期中)放在热菜中的盐比凉菜中的盐化得快，这说明　　　　　　　　　　　越高，分子无规则运动越剧烈；汤勺放到热汤中会变热，这是利用　　　　　　　　　　　的方法改变内能的。 10.(2025-2026九上·黑龙江七台河桃山·期中)亮亮一家到烧烤店品尝美味的烤肉串，在烧烤过程中，亮亮同学看到滋滋冒油的肉串，与烤制前相比，此时肉串的内能　　　　　　　　　　（填“增大”“减小”或“不变”），同时她的家人也能闻到浓浓的肉香味儿，这是　　　　　　　　　　　　　现象。 考点3 内能 1.(2025-2026九上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中)“煮”的篆体写法如图。表示用火烧煮食物。下列实例与“煮”在改变物体内能的方式上相同的是（　　） A. 热水暖手 B. 钻木取火 C. 搓手取暖 D. 擦燃火柴 2.(2025-2026九上·黑龙江哈尔滨·期中)2025年4月30日，神舟十九号返回舱成功着陆。在返回舱与大气层摩擦过程中温度升高，内能增加。下列事例中物体内能改变方式与其相同的是（　　） A. 烧水时水温升高 B. 小朋友晒太阳感觉温暖 C. 冬天用暖手宝暖手 D. 锯条锯木头温度升高 3.(2025-2026九上·黑龙江齐齐哈尔·期中)(多选)关于温度、比热容、热量、内能，以下说法正确的是（　　） A. 物体的温度越高，所含的热量越多 B. 一个物体吸收了热量，它的温度可能会升高 C. 一个物体温度升高了，它的内能一定增加 D. 内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体 4.(2025-2026九上·黑龙江绥化·期中)在物理学中，“热”有热量、内能、温度等含义。通常所说的“天气很热”中的“热”指的是　　　　　　　　　　；“做功可以生热”、“消耗热也可以做功”中的“热”指的是　　　　　　　　　　；沸水温度降低时，向外放热，这个“热”指的是　　　　　　　　　　。“放在取暖器旁的物体变热了”中的热是指通过热传递使物体的　　　　　　　　　　增加。 5.(2025-2026九上·黑龙江牡丹江·期中)明代《天工开物》中记载“取诸麻、菜子入釜，文火慢炒，透出香气”。用“文火”主要是通过　　　　　　　的方式改变了内能；“透出香气”属于　　　　　　　现象。 6.(2025-2026九上·黑龙江齐齐哈尔·期中)祁连山公路是我国崎岖弯折的高海拔公路之一，公路交警在最高海拔的山口为汽车提供补水服务，以防止刹车片过热造成刹车失灵。试用学过的知识回答下列问题： （1）刹车过程中，内能如何变化？能量是如何转化的？ （2）选择水做刹车片冷却液的物理道理是什么？ 7.(2025-2026九上·黑龙江齐齐哈尔·期中)小孩从滑梯上滑下时，臀部有灼热感，这是利用　　　　　　　　　　　的方法改变内能；汤勺放到热汤中温度会上升，此过程中汤勺的内能　　　　　　　　　　　（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 8.(2025-2026九上·黑龙江·期中)阅读短文，回答问题。 牛顿冷却定律 当一个物体表面温度比周围环境高时，就会向周围环境散热，散热快慢可以用单位时间内散失热量的多少来表示。英国物理学家牛顿提出：物体散热快慢与物体和周围环境的温度差成正比。后人研究发现，在温度差不太大的情况下（小于15℃），这个结论符合实际散热规律，称为牛顿冷却定律。如果散热快慢用 q表示，则牛顿冷却定律可以表示为 q=k（t物-t环），其中 k 是散热系数，与物体的表面性质、表面积、周围环境性质等因素有关，和物质种类无关，如果上述因素相同，不同物质的散热系数就相同。 （1）物体向周围散热，内能减少，这种改变内能的方式叫作 　　　　　　　　　　　。 （2）物体与环境的温差越 　　　　　　　　　　　（填“大”或“小”）时，物体散热越快。 （3）散热系数与 　　　　　　　　　　　 有关。（写出一条即可） （4）一个物体温度为 30℃，周围环境温度保持 20℃不变，此时物体的散热快慢为q；当该物体温度降低到 29℃时，散热快慢为 　　　　　　　　　　　。 9.(2025-2026九上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中)茶是中华民族的传统饮品，泡茶时，茶香四溢，说明分子在不停地做　　　　　　。我国古代曾发明一种点火器，以牛角为套筒，把艾绒黏附在木质推杆前端，其结构如图所示。取火时一只手握住套筒，另一只手向内猛推推杆，推杆前端的艾绒就会被点燃。这是通过　　　　　　　的方式，使套筒内空气的内能增大。 10.(2025-2026九上·黑龙江齐齐哈尔·期中)放在热汤中的金属勺子很快变得烫手，金属勺子的内能　　　　　　　　　　（选填“减少”、“不变”、“增加”）这是通过　　　　　　　　　　的方法改变了它的内能。寒冷的冬天，双手摩擦使手发热，是通过　　　　　　　　　　的方式改变手的内能。 考点4 能量的转化与守恒 1.(2025-2026九上·黑龙江齐齐哈尔齐齐哈尔市建华·期中)在以下过程中，小孩、火箭箭体和子弹的内能及机械能变化说法正确的是（　　） A. 小孩在滑梯上匀速滑下的过程中，臀部与滑梯摩擦后内能减小，机械能减小 B. 火箭发射上升过程中，外壳与大气层摩擦后机械能不变，内能增加 C. 子弹击中木板，子弹机械能增大，内能增加 D. 以上三个选项中小孩、火箭箭体和子弹的内能均增大 2.(2025-2026九上·黑龙江七台河桃山·期中)下列图片中能量的转化与其余三幅不同的是（　　） A. 滑下滑梯　　B. 弯折铁丝 C. 做功冲程　　D. 压缩点火 3.(2025-2026九上·黑龙江·期中)阅读分析题 热阻 当物体或物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递。热传导是热传递的一种方式，物体对热量的传导有阻碍作用，称为热阻，用R表示。物体的热阻与物体在热传导方向上的长度L成正比、与横截面积S成反比，还与物体的材料有关，关系式为，式中称为材料的导热系数，不同材料的导热系数一般不同。房屋的墙壁为了保温，往往使用导热系数较小的材料。如果墙壁一侧是高温环境，温度始终为t1，另一侧是低温环境，温度始终为t2，墙壁温度变化随着厚度改变而均匀递增（或递减），所以在墙壁中形成稳定的热量流动，则单位时间内从高温环境传导到低温环境的热量Q与墙壁两侧的温度差成正比，与墙壁的热阻成反比。 （1）发生热传导的条件是相互接触的物体之间存在　　　　　　　　　　　；热量传导过程和电流相似，温度差相当于电路中　　　　　　　　　　　（“电流”或“电压”）； （2）铜汤勺放在热汤中，把手很快就会烫手，而塑料把手的汤勺不会烫手。由此可知铜和塑料的导热系数大小：λ铜　　　　　　　　　　　λ塑料（填“>”“<”或“=”）；你认为制作保温瓶应该选择导热系数λ较　　　　　　　　　　　（选填“大”或“小”）的材料； （3）下图中图像与文中信息描述一致的是　　　　　　　　　　　（图中t是指高温端的温度）。 A.        B. C.        D. 考点5 比较不同物质吸热的情况 1.(2025-2026九上·黑龙江齐齐哈尔齐齐哈尔市建华·期中)如图所示是探究不同物质吸热能力的实验装置。请回答下列问题。 （1）实验中用两个相同的“热得快”对水和食用油进行同时加热，目的是为了　　　　　；同时保证水和食用油的初温和　　　　　相同；这种研究物理问题的方法叫做　　　　　法；通过加热时间的长短反映物质吸热的多少，这种方法则是　　　　　法； （2）给水和食用油加热相同的时间，食用油升温较快，说明食用油吸热能力　　　　　（选填“强”或“弱”）；如果让水和食用油的温度变化相同，则　　　　　吸收的热量多； （3）如果让你选择一种物质作为热机的冷却液，你的选择是　　　　　（选填“水”或“食用油”）。 2.(2025-2026九上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中)如图甲所示，小明同学在两只相同的烧杯里分别装入水和食用油，用规格相同的电加热器给它们加热，探究它们吸热本领的强弱。 （1）实验中应量取　　　　　　相等，初温相同的水和食用油，它们吸收热量的多少可通过　　　　　　来反映（选填“温度计示数”或“加热时间”）。 （2）为了比较水和食用油的吸热本领，小明提出两种比较方案： ①让两者升高相同的温度比较加热时间；②让两者加热相同时间比较升高的温度。在水和食用油不沸腾的前提下，你认为可行的方案是　　　　　　（选填“①”“②”或“①和②”）。 （3）根据实验数据，小明做出了水和食用油的温度随时间变化的图像如图乙所示。分析可知，两温度计示数都升高到时，食用油增加的内能　　　　　　（选填“”、“＝”或“＜”）水增加的内能；冬天，如果你想自制暖手袋，应选　　　　　　（选填“水”或“食用油”）作为供暖物质，其效果更佳。 （4）由图乙可计算食用油的比热容为　　　　　　J/（kg·℃）。 （5）实验结束后，小明又找来了一些冰块，探究了冰熔化过程中温度随时间的变化规律如图丙，发现AB段与CD段倾斜程度不同，原因是　　　　　　。 3.(2025-2026九上·黑龙江绥化第八中学校-11月·期中)小聪同学暑假期间和家人一起去海边游玩，他发现在白天的时候，沙子被晒得烫脚，而海水却是凉凉的感觉，到了晚上沙子凉凉的，而海水却是温温的，他就想应该是不同的物质吸热能力可能是不相同的，于是他找来了一些实验器材，用图甲所示的装置做了如下的实验： （1）用两只相同的烧杯分别取初温度和　　　　　　（选填“体积”或“质量”）相同的水和沙子； （2）检查装置时发现除了图中所示的器材外，还需要增加的测量工具有　　　　　　和　　　　　　； （3）用两个相同的酒精灯来加热水和沙子，实验过程中我们可以通过　　　　　　（选填“升高的温度”或“加热时间”）来衡量水和沙子吸收热量的多少； （4）在第4分钟时，温度计显示沙子的温度如图乙所示，其读数为　　　　　　； （5）小聪根据所测得的数据，绘制出了等质量的水和沙子在相同加热条件下温度随时间变化的图像，根据图像可知，质量相同的水和沙子吸收相同的热量，　　　　　　的温度升高的多，所以水和沙子相比，　　　　　　的吸热能力更强，在物理学中用　　　　　　表示物质的这种性质； （6）如果水的比热容是4.2×103J/（kg·℃），则沙子的比热容是　　　　　　J/( kg·℃)。 4.(2025-2026九上·黑龙江哈尔滨·期中)(多选)物理小组的同学利用如图甲、乙、丙所示装置进行“①比较不同燃料的热值”和“②比较不同物质吸热性能”的实验探究。甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都相同，烧杯内的液体质量相同，初温也相同。（不计热量损失） （1）第一小组只利用甲、乙两图所示装置进行实验，他们想探究的实验为　　　　　　　　　　（选填“①”或“②”）；他们应该在燃料燃烧　　　　　　　　　　（选填“完毕”或“相同时间”）后，通过比较　　　　　　　　　　来得出结论。 （2）第二小组要完成另一个实验探究，应选择　　　　　　　　　　两图装置进行实验，他们需要记录加热时间，是为了反映　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）在“比较不同物质吸热性能”的实验中，液体温度与时间的关系如图丁所示，已知a的比热容是1.8×103J/（kg·℃），则b的比热容是　　　　　　　　　　J/（kg·℃）。 5.(2025-2026九上·黑龙江·期中)如图所示，小佳同学在两只相同的烧杯里分别装入水和食用油来探究不同物质吸收热量的情况。 （1）为了便于比较：小佳在两烧杯中放入规格相同的电加热器，目的是使水和食用油在相同时间内吸收的热量相等，从而通过　　　　　　　（填“温度计示数”或“加热时间”）来反映吸收热量的多少； （2）小佳在两只烧杯中应分别装入质量　　　　　　　　（填“相等”或“不相等”）的水和食用油。每隔2min测量一次水和食用油的温度，将实验数据记录在表中。分析数据可知，若要使水和食用油升高到相同的温度，水吸收的热量　　　　　　　（填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量； 加热时间t/min 0 2 4 6 8 10 温度T/℃ 水 0 5 10 15 20 25 食用油 0 10 20 30 40 50 （3）实验表明，不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量一般不同。不同物质在这种性质上的差别，物理学中用　　　　　　　　来反映。 6.(2025-2026九上·黑龙江·期中)如图甲所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置，小华用两个相同的容器（图中用虚线框表示）分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的酒精灯加热。 （1）实验前，按　　　　　　　　　　（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装器材； （2）从实验效果考虑，本实验选择　　　　　　　　　　（填“烧杯”或“易拉罐”）作为盛放液体的容器较好；实验中使用玻璃棒的目的是　　　　　　　　　　； （3）实验中两种液体吸收热量的多少可通过　　　　　　　　　　（填“液体升高的温度”或“加热时间”）比较，这种研究问题的方法叫作　　　　　　　　　　（填“控制变量法”“转换法”或“类比法”）； （4）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，分析图像可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，　　　　　　　　　　吸收的热量较多；质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，　　　　　　　　　　升温较高。（均填“A”或“B”） 7.(2025-2026九上·黑龙江七台河桃山·期中)某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热。 （1）分析第1、4次或第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些。这位同学的判断是否正确？　　　　　　　　　　　，你的理由是　　　　　　　　　　　　　　； （2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的　　　　　　　　　　　越大，吸收的热量就越　　　　　　　　　　　； （3）通过比较第　　　　　　　　　　　　　次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的种类有关，吸热能力更强的是　　　　　　　　　　　　　。（选填“甲”或“乙”） 液体 次数 质量 升高的温度 加热的时间 甲 1 0.1 5 1 2 0.1 10 2 3 0.2 10 4 乙 4 0.1 10 1 5 0.1 20 2 6 0.2 20 4 8.(2025-2026九上·黑龙江绥化望奎县五中·期中)如图甲是“探究水和食用油的比热容”的实验。 （1）小明在两个相同的烧杯中分别装入　　　　　　和初温都相同的水和食用油，用相同的电加热器加热。除了上图甲中的器材，还需要的测量仪器是　　　　　　和　　　　　　； （2）在对水和食用油加热的方式上，有酒精灯和电加热器两种热源可供选择，选用电加热器更容易控制食用油和水　　　　　　； （3）实验中通过　　　　　　来反映水和食用油吸收热量的多少； （4）小明根据记录的实验数据，绘制了图乙所示的温度随时间变化的关系图像，分析图像可知：质量相同的水和食用油，吸收相同热量时，食用油升高的温度　　　　　　（选填“大于”“等于”或“小于”）水升高的温度；吸热能力强的是　　　　　　。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $