专题02 声现象（期中真题汇编,黑龙江专用）八年级物理上学期

专题02 声现象 8大高频考点 1. 声音的产生与传播 2. 回声测距 3. 声音的特性 4. 声的利用 5. 噪声的危害和控制 6. 探究声音的产生与传播 7. 探究影响音调高低的因素 8. 跨学科实践：制作隔音房间模型 考点1 声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨第四十七中学校·期中)我们生活在声的海洋中，关于声音下列说法中正确的是（     ） A. 只要物体振动，我们就能听到声音 B. 课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 C. 区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别 D. 声音在不同介质中传播速度相同 【答案】B 【详解】A．人只能听到20赫兹~20000赫兹的声音，不在这个频率范围的声音人都听不到，故A错误；B．声音的传播需要介质，老师的讲话声是通过空气传播的，故B正确；C． 不同的人发出声音的音色不同，所以可以通过音色区分不同人的说话声音，故C错误；                                                                                                      D．声音传播的速度与介质的种类和温度有关，声音在不同介质中传播速度不同，故D错误。故选B。 2.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨第四十七中学校·期中)如图所示，此时能听到闹钟发出的声音，现用抽气机逐渐抽出其中的空气，下列说法不正确的是（     ） A. 听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音 B. 这个实验说明了声音的传播需要介质，真空不能传声 C. 本实验用到的研究方法是科学推理法 D. 闹钟发出的声音不是振动产生的 【答案】D 【详解】AB．用抽气机逐渐抽出其中的空气，空气这种介质减小，听到的声音逐渐变小，甚至最后听不到声音，在此基础上进行科学推理，说明声音的传播需要介质，真空无法传声，故AB正确，不符合题意；C．由于本实验无法达到真空环境，仅仅是在近似真空的环境中，几乎听不到声音，推理出真空无法传声，本实验用到的研究方法是科学推理法，故C正确，不符合题意；D．振动产生声音，闹钟发出的声音是振动产生的，故D错误，符合题意。故选D。 3.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨德强学校·期中)如图所示为一款骨传导耳机，它发出的声波可直接通过骨骼传至听神经，使用时不伤害人耳的鼓膜。下列有关说法正确的是（       ） A. 佩戴者能听到声音说明声音的传播不需要介质 B. 在太空中，也能使用这款耳机听到声音 C. 这款耳机发出的声音不是由物体振动产生的 D. 这款耳机是通过空气传播声音 【答案】B 【详解】AD．声音的传播需要介质，佩戴者能听到声音说明声音的传播是通过骨骼传递的，故AD错误；B．在太空中，骨骼仍可以传声，所以也能使用这款耳机听到声音，故B正确；C．声音是由物体的振动产生的，这款耳机发出的声音是由扬声器的振动产生的，故C错误。故选B。 4.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨风华中学校·期中)下列关于声的说法不正确的是（　　） A. 甲图中发声的喇叭使小纸片“跳舞”，说明发声体在振动 B. 乙图中燃煤发电厂在发电过程中将煤炭的机械能转化为电能 C. 丙图中倒车雷达，是利用声波传递信息 D. 丁图中摩托车的消声器，是在声源处控制噪声 【答案】B 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，发声的喇叭使小纸片“跳舞”，说明发声体在振动，故A正确，不符合题意；B．燃煤发电厂发电过程中，煤炭燃烧是化学能转化为内能，再通过蒸汽推动汽轮机（内能转化为机械能），最后发电机将机械能转化为电能，故B错误，符合题意；C．声音可以传递信息和能量，倒车雷达，是利用声传递信息，故C正确，不符合题意；D．摩托车的消声器，是在声源处控制噪声，防止噪声产生，故D正确，不符合题意。故选B。 5.(2025-2026八上·黑龙江齐齐哈尔·期中)(多选)2025年春晚的戏曲节目《声动梨园》中，多个剧种精彩纷呈，使观众们感受到中华优秀传统文化的魅力。下列有关该节目中声现象的说法正确的是（　　） A. 乐曲声是通过空气传播到现场观众耳内的 B. 乐曲声在空气中的传播速度是 C. 演员通过改变击鼓的力度改变鼓声的响度 D. 观众能区分鼓声与锣声是根据声音的音色 【答案】ACD 【详解】A．声音的传播需要介质，乐曲声是通过空气传播到现场观众耳内的，故A正确；B．乐曲声在空气中的传播速度约为340m/s，故B错误；C．演员通过改变击鼓的力度改变鼓的振幅，从而改变鼓声的响度，故C正确；D．音色跟发声体的材料、结构有关，观众能区分鼓声与锣声是根据声音的音色，故D正确。故选ACD。 6.(2025-2026八上·黑龙江·期中)有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s．人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）（       ） A. 1次 B. 2次 C. 3次 D. 4次 【答案】A 【详解】声音在铁、水、空气中传播18m所用的时间分别为t1=≈0.003s t2==0.012s t3==0.053s由三次时间比较可以看出，相差不到0.1s，所以人耳是分辨不出来的，只能听到混在一起的一次声音。故选A。 7.(2025-2026八上·黑龙江大庆一中·期中)如图所示的现象中，下列分析正确的是（　　） A. 甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度 B. 乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动 C. 丙图：医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量 D. 丁图：摩托车上装有消声器，是为了在传播过程中阻断噪声的传播 【答案】B 【分析】【详解】A．甲图中手按压古筝不同位置的弦时，是为了改变弦的振动频率，从而改变发出声音的音调，故A错误；B．乙图中发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，乒乓球多次被弹开，利用放大法，说明发声体在振动，故B正确；C．丙图中医生用B超检查胎儿的发育情况，是因为声音可以传递信息，故C错误；D．丁图中的摩托车上装有消声器，是在声源处阻断噪声的传播，故D错误。故选B。 8.(2025-2026八上·黑龙江·期中)在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》。二胡发出声音是由于琴弦的　　　　　产生的，我们能分辨出二胡的声音是因为二胡的　　　　　与其他乐器不同。 【答案】① 振动    ② 音色 【详解】[1]演奏二胡是弓毛与琴弦摩擦造成琴弦振动，而振动就是产生声音的原因。[2]不同乐器的振动特点不同，产生声音的音色也不同，所以音色是区分不同乐器声音的主要因素。 9.(2025-2026八上·黑龙江大庆第三十六中学·期中)如图1，舰载机在甲板上起飞时，发动机的轰鸣声能传入引导员耳中。是因为声音的传播介质　　　　（选填“需要”或“不需要”）；引导员配戴防噪声耳罩，这是在　　　　　　　（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。图2是号称“海上街溜子”的中国815电子侦察船，可以收集水下潜艇、水面舰艇及武器的声波及电磁信息。在监视某次演习时，利用声呐扫描水下潜艇信息，声呐是利用了　　　　　　（超声波/可听声/次声波）在水中方向性好的特点。 【答案】① 需要    ② 人耳处    ③ 超声波 【详解】[1]声音的传播需要介质，真空不能传声，舰载机发动机的轰鸣声通过空气（介质）传入引导员耳中。[2]引导员配戴防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声，防止噪声进入耳朵。[3]声呐是利用超声波在水中方向性好的特点来扫描水下潜艇信息的，因为超声波具有方向性好、穿透能力强等特点，适合用于水中探测。 10.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨第六十九中学·期中)如图所示，把一部手机放入抽气盘上的玻璃钟罩内，用另一部手机对它呼叫，我们可以听到钟罩内手机发出的铃声；逐渐向外抽气，听到的铃声逐渐　　　；进一步推理得出：声音　　　（填“可以”或“不可以”）在真空中传播。 【答案】① 变小    ② 不可以 【详解】[1][2]当从钟罩内逐渐向外抽气时，由于介质的减少，听到的铃声逐渐变小。基于此现象，通过实验推理法可以推定声音在真空中不可以传播。 考点2 回声测距 1.(2025-2026八上·黑龙江·期中)(多选)火车（高铁）正在以的速度匀速直线运行，这时司机发现正前方出现隧道，于是立即鸣喇叭并同时开始减速，经过听到由隧道口反射的回声，此时观察到速度仪表盘上的速度显示为，且。紧接着司机再次鸣喇叭，并保持的速度匀速直线运动下去，后司机再次听到回声（声音在空气中的传播速度恒为）。下列有关说法不正确的是（       ） A. 以火车头作为参照物，火车行李架上的物品是运动的 B. 火车第一次鸣喇叭时距离隧道口的距离为 C. 火车第二次听到回声后，再经过火车开始进入隧道 D. 火车在减速过程中运动的路程为 【答案】AC 【详解】A．以火车头作为参照物，火车行李架上的物品相对于火车头的位置不发生改变，是静止的，故A错误，符合题意；BD．火车速度为80m/s，因为，所以第2次的速度是40m/s，列车第1次鸣笛后4s时间内声音传播的路程为列车第2次鸣笛后3s时间内声音传播的路程为列车第2次鸣笛后3s时间内火车移动的距离 由上图可得，火车在减速过程中走过的路程为火车第一次鸣笛时距离隧道口的距离为，故BD正确，不符合题意；C．火车第二次听到回声后，火车距离隧道的距离为火车进入隧道需要的时间为，故C错误，符合题意。故选AC。 2.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨风华中学校·期中)“雪龙”号在科学考察活动中经过某海洋区域时，用声呐从海面竖直向4500m海底发射超声波，若超声波在海水中的传播速度为1500m/s，超声波到达海底所用的时间为　　　　　　s；此过程利用了超声波能传递　　　　　　。 【答案】① 3    ② 信息 【详解】[1]由得，超声波到达海底所用的时间为[2]声音可以传递信息和能量，此过程利用了超声波能传递信息。 3.(2025-2026八上·黑龙江·期中)汽车在狭小的隧道内鸣笛时，比在空旷的马路上鸣笛更响亮，这是为什么？ 【答案】在隧道里声音遇到障碍物很快反射回来，回声和原声混到一起，对原声起到加强的作用。 【详解】当汽车在空旷的马路上鸣笛时，声音向四周传播，没有明显的障碍物来反射声音形成能与原声叠加的回声，声音能量分散，所以听起来没有在隧道内鸣笛响亮。而在狭小的隧道内鸣笛时，声音会向四周传播，遇到隧道的墙壁等障碍物会发生反射，形成回声。由于隧道空间狭小，原声和回声传播的距离较短，时间间隔很小，人耳难以区分原声和回声，回声就会和原声叠加在一起。根据声音的叠加原理，叠加后的声音响度会增大，所以就感觉更响亮。所以汽车在狭小的隧道内鸣笛时，比在空旷的马路上鸣笛更响亮，是因为在隧道里声音遇到障碍物很快反射回来，回声和原声混到一起，对原声起到加强的作用。 4.(2025-2026八上·黑龙江·期中)某次军事演习中组织实弹演练．如图所示的是发射火箭弹的场景，发射后经过击中目标，同时看到爆炸的火光，而在发射后经过才听到爆炸声．（声速为，不计光的传播时间） （1）发射地距爆炸目标有多远？ （2）火箭弹的飞行速度是多少？ 【答案】（1）1020m     （2）510m/s      【讲解】(1) 根据题意，爆炸声从爆炸目标传播到发射地所用的时间为设发射地距爆炸目标的距离为s，根据速度公式可得。 (2) 根据题意，火箭弹飞行的时间为火箭弹飞行的距离即为发射地与爆炸目标的距离s=1020m。设火箭弹的飞行速度为v火箭，根据速度公式可得。 5.(2025-2026八上·黑龙江大庆第三十六中学·期中)一辆汽车以20m/s的速度向着山崖匀速行驶，鸣笛后2s听到回声，声速为340m/s。求： （1）从鸣笛到司机听到回声，汽车行驶的路程； （2）从鸣笛到司机听到回声，声音走的路程； （3）鸣笛时，汽车到山崖的距离； （4）司机听到回声时，汽车到山崖的距离。 【答案】（1）40m     （2）680m     （3）360m     （4）320m      【讲解】(1) 根据公式，汽车速度，时间，汽车行驶的路程 (2) 声速，时间，声音走的路程 (3) 鸣笛后，声音传播的路程与汽车行驶的路程之和，等于鸣笛时汽车到山崖距离的2倍，则鸣笛时，汽车到山崖的距离 (4) 听到回声时，汽车已向山崖移动了，故司机听到回声时，汽车到山崖的距离 6.(2025-2026八上·黑龙江大庆第三十六中学·期中)随着社会的发展，各行各业对智能化的要求不断提高，激光测距技术的应用领域也越来越广泛。目前在航空、军事、建筑等诸多领域都有着激光测距的身影。在地球表面放置的激光测距仪发出一束激光射向月球，大约经过2.54s激光测距仪会接收到反射回来的激光。光在真空中和空气中的传播速度取，声音在空气中的传播速度为。 （1）地球到月球的距离大约是多少千米？ （2）太阳与地球表面的距离大约是，则太阳发出的光要经过多少秒才能到达地球表面？ （3）当激光测距仪接收到反射回来的激光时，会立刻发出“哔”的声音。如果站在距离激光测距仪68m处的科研人员可以听到这个声音，则从激光测距仪发出声音到科研人员听到声音相隔多长时间？ 【答案】（1）     （2）500s     （3）0.2s      【讲解】(1) 已知激光往返时间为，则单程的时间为地球到月球的距离为 (2) 已知太阳到地球距离太阳光到达地球的时间 (3) 已知距离为，声速为，声音从测距仪传到科研人员的时间 7.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨第十七中学校·期中)2024年4月10日，雪龙号圆满完成中国第40次南极科考任务。雪龙号在科考活动中经过某海洋区域时，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为4s，若声音在海水中的传播速度为1500m/s，该处海洋的深度为　　　　　　m；探测器发出的超声波由声源的　　　　　　而产生的。 【答案】① 3000    ② 振动 【详解】[1]该处海洋的深度为[2]一切声音都是由于物体振动产生的，探测器发出的超声波由声源的振动而产生的。 8.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨萧红中学·期中)我国“探索一号”科考船携“奋斗者号”载人潜水器（如图所示）进行海洋科考作业， 到达某海域时，用声呐从海面向海底发出超声波，经过14s声呐接收到回声信号。然后“奋斗者号”载人潜水器从海水表面匀速竖直下潜到3000m深处，用时50min。求：（声音在海水中的传播速度为1500m/s） （1）该海域的深度； （2）若奋斗者号在某一深度以20m/s的速度匀速下潜，同时向海底发出一束超声波，2s后接收到回声信号。请问发出信号时奋斗者号距海底的距离是多少？ 【答案】（1）10500m     （2）1520m      【讲解】(1) 根据题意，声音从海面传播到海底再返回海面所用的时间为声音在海水中的传播速度为所以，该海域的深度为该海域的深度 (2) 在声音从发出到被接收的时间内，声音和奋斗者号潜水器都在运动。若发出信号时奋斗者号距海底的距离为H，奋斗者号的速度为声音在海水中的传播速度为在的时间内奋斗者号下潜的距离为声音传播的总路程为声音从发出到被接收，其传播的路程包括从奋斗者号到海底的距离H，以及从海底返回到奋斗者号接收位置的距离。当奋斗者号接收到回声时，它已经下潜了的距离，所以声音从海底返回的距离为，因此，声音传播的总路程可以表示为将和的表达式代入，可得移项整理得代入数据计算解得发出信号时奋斗者号距海底的距离 9.(2025-2026八上·黑龙江·期中)有一山谷，两侧都是峭壁。小红在山谷内大喊一声，先经过后听到左侧峭壁传来的回声，又经过后听到右侧峭壁传来的回声。求：（设声音在空气中传播的速度为） （1）小红距左侧峭壁的距离； （2）小红距右侧峭壁的距离； （3）这个山谷的宽度。 【答案】（1）     （2）     （3）      【讲解】(1) 小红距左侧峭壁的距离 (2) 小红距右侧峭壁的距离 (3) 山谷的宽度为 10.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨第四十七中学校·期中)如图甲所示，某型号测速仪使用超声波对汽车进行测速。在某次测量中，测速仪向匀速行驶的汽车发出两次短促的信号，如图乙所示是测速仪前两次发出与接收信号的情况，s表示信号与测速仪之间的距离，已知信号在空气中速度为340m/s，则汽车遇到第一次信号时，距测速仪的距离是　　　　　　　　m。汽车的行驶速度是　　　　　　　　　m/s。 【答案】① 170    ② 20 【讲解】(1) 题详解： [1]由图乙可知，测速仪向汽车发出信号到汽车遇到第一次信号的时间为0.5s，则汽车遇到第一次信号时，距测速仪的距离为[2]由图乙可知，测速仪第二次向汽车发出信号到汽车遇到第二次信号的时间为t2=2.2s-1.8s=0.4s则汽车遇到第二次信号时，距测速仪的距离为汽车在两次信号的间隔过程中，行驶的距离为由图可知，汽车在受到两次信号之间的间隔时间是则汽车的速度为 考点3 声音的特性 1.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨德强学校·期中)中华优秀传统文化源远流长，古筝是我国古老的传统弹拨乐器。用古筝演奏《菜莉花》时，用大小不同的力拨动同一根弦，主要可以改变声音的（　　） A. 频率 B. 响度 C. 音调 D. 音色 【答案】B 【详解】声音的特性包括音调、响度和音色，三者的影响因素不同： 音调：由发声体振动的频率决定（振动快慢），比如拨动古筝不同粗细的弦，或按压同一弦的不同位置（改变弦的振动长度），会改变音调；响度：由发声体振动的振幅决定（振动幅度），用大小不同的力拨动同一根弦时，用力越大，弦的振动幅度越大，声音的响度越大； 音色：由发声体的材料、结构等决定，同一根古筝弦的材料和结构固定，音色基本不变。 因此，用大小不同的力拨动同一根弦，主要改变的是声音的响度。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。 2.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨第四十九中学·期中)近年来，汽车领域利用AI（人工智能）语音助手实现了“人与车”全场景的自然交互，下列对AI语音助手分析正确的是（　　） A. 声音在车内空气中的传播速度约为1500m/s B. 将语音助手声音的音量调大实质是将音调变高 C. 切换不同性别声音模式实质是改变声音的响度 D. 人与语音助手可以通过语言交流说明声音可以传递信息 【答案】D 【详解】A．声音在空气中传播速度约为340m/s，故A错误；B．将语音助手声音的音量调大实质是增大声音的响度，故B错误；C．切换不同性别声音模式实质是改变声音的音色，故C错误； D．声音能传递信息和能量。人与语音助手可以通过语言交流，是利用声音可以传递信息，故D正确。故选D。 3.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨第六十九中学·期中)如图，汽车利用AI（人工智能）语音助手，实现“人与车”全场景自然交互。在使用该语音助手的过程中，下列说法正确的是（　　） A. 减小音量的实质是降低音调 B. 发出的声音不是由振动产生的 C. 倒车雷达是利用次声波传递信息的 D. 识别车载音乐中不同乐器的声音，依据的是声音的音色 【答案】D 【详解】A．响度表示声音的强弱，减小声音音量实质是减小声音的响度，故A错误；B．声音是由物体振动产生的，语音助手发出的声音也是由物体振动产生的，故B错误；C．声可以传递信息，超声波属于声，倒车雷达是利用回声定位的原理工作的，属于超声波的利用，利用了声音传递信息的原理，故C错误；D．车载音乐中不同乐器的声音具有不同的音色，识别它们依据的是声音的音色，故D正确。故选D。 4.(2025-2026八上·黑龙江齐齐哈尔·期中)如图所示的陶笛，原型可追溯至6000多年前半坡遗址出土的陶哨。下列说法正确的是（　　） A. 吹奏陶笛时，发出的声音主要是由陶瓷振动产生的 B. 用陶笛演奏乐曲时，手指按住不同的孔，是为改变陶笛发出声音的响度 C. 人们能靠声音辨别出陶笛和其他乐器，是因为它们发出声音的音色不同 D. 陶笛发出的声音嘹亮，其声音频率高于20000Hz 【答案】C 【详解】A．声音是由物体振动产生的，吹奏陶笛发出声音，主要是由陶笛内空气柱振动产生的，故A错误；B．用手指按住陶笛不同的孔吹奏，空气柱的长短不同，振动的频率不同，陶笛发出声音的音调会不同，所以手指按住不同的孔，是为改变陶笛发出声音的音调，故B错误；C．不同的发声体音色一般不同，人们主要依靠音色辨别出陶笛和其他乐器的声音，故C正确； D．人耳的听觉范围为20Hz~20000Hz，陶笛发出的声音清脆嘹亮，是人耳可听见的声音，频率低于20000Hz，故D错误；故选C。 5.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨萧红中学·期中)我们生活在声音的海洋中，下列关于声的说法正确的是（　　） A. 扬声器播放音乐时，会看到乒乓球随音乐跳动，若将该实验移到月球上完成， 乒乓球仍会随音乐跳动　　B. 随着向外不断抽气，手机铃声越来越大 C. 用力敲击大小不同的编钟可以发出不同响度的声音　　D. 城市某些路段两旁的透明板墙可以在传播过程中减弱噪声 【答案】D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质。扬声器播放音乐时，纸盆振动产生声音，声音通过空气传播，使乒乓球振动跳动。月球上是真空，没有空气作为传播介质，扬声器纸盆的振动无法传递给乒乓球，所以乒乓球不会跳动，故A错误；B．声音的传播需要介质，真空不能传声。随着向外不断抽气，玻璃罩内的空气越来越稀薄，传播声音的能力越来越弱，所以听到的手机铃声会越来越小，而不是越来越大，故B错误；C．音调是指声音的高低，由发声体振动的频率决定。响度是指声音的强弱，由发声体振动的振幅决定。编钟的大小不同，其质量和体积也不同，敲击时振动的快慢（频率）不同，因此发出声音的音调不同。用力敲击会使编钟的振动幅度变大，从而使声音的响度变大。该选项混淆了音调和响度的概念，用力敲击大小不同的编钟主要是为了发出不同音调的声音，而用力的大小改变的是响度，故C错误；D．城市某些路段两旁的透明板墙，通常称为隔音屏或声屏障，其作用是在声音的传播路径上设置障碍物，阻挡声音的传播，从而在传播过程中减弱噪声，故D正确。 故选D。 6.(2025-2026八上·黑龙江·期中)在“放耳朵去流浪”大型室外演唱会上，某校师生们演唱了原创歌曲《以你之名》，男低音高老师在放声歌唱时，女高音周老师轻声伴唱。下列声音波形图中能够大致反映上述男、女老师歌唱时声音的音调、响度的是（纵坐标表示振幅，横坐标表示时间）（　　） A. 　　B.  C. 　　D.  【答案】C 【详解】男低音高老师放声歌唱，他的声音的响度大，声音的振幅大；他的音调低，振动频率小；女高音周老师轻声伴唱，她声音响度小，声音的振幅小，她的音调高，振动的频率的大。故选C。 7.(2025-2026八上·黑龙江大庆第三十六中学·期中)“参差不齐”这个成语大家在生活中经常用到，意思是长短、高低、大小不一致，或水平不一、很不整齐。但是在古代“参差”还表示一种乐器你知道吗？如图所示，它由许多根长短不一的竹管组成，下列关于这种乐器的说法正确的是（　　） A. “参差”演奏时靠竹管的振动发声 B. 竹管长短不一是为了改变“参差”发声的响度 C. 该乐器发出的声音是通过空气传入人耳的 D. 用力吹同一根竹管可以改变此乐器的音色 【答案】C 【详解】A. “参差”演奏时靠竹管中的空气柱振动发声，不是靠竹管振动发声，故A错误；B.竹管长短不一是为了改变“参差”发声的音调。竹管长短不一，空气柱长度不同，振动频率不同，音调不同。故B错误；C.声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，该乐器发出的声音是通过空气传入人耳的，故C正确；D.用力吹同一根竹管可以改变声音的响度，用力吹，空气柱的振幅大，发声的响度大，故D错误。故选C。 8.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨风华中学校·期中)甲、乙、丙三个波形图，关于声音的特性描述正确的是（　　） A. 甲、乙响度相同 B. 甲、丙音调相同 C. 甲、乙音色相同 D. 乙、丙音调相同 【答案】C 【详解】A．对比甲、乙两图，甲图的振幅大于乙图的振幅，所以甲的响度大于乙的响度，故A错误； B．对比甲、丙两图，在相同时间内，丙图振动的次数比甲图多，说明丙的频率高于甲的频率，所以丙的音调高于甲的音调，故B错误； C．对比甲、乙两图，两图的波形形状相同，所以甲、乙的音色相同，故C正确； D．对比乙、丙两图，在相同时间内，丙图振动的次数比乙图多，说明丙的频率高于乙的频率，所以丙的音调高于乙的音调，故D错误。 故选C。 9.(2025-2026八上·黑龙江·期中)(多选)如图所示是有关声现象的四个实验，下列说法中正确的是（　　） A. 甲图：用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的高低不同，说明响度与频率有关 B. 乙图：敲击左边音叉A时，右边音叉B会振动并把乒乓球弹开，说明声波具有能量 C. 丙图：用“土电话”能实现10m间的通话，这表明固体能够传声 D. 丁图：用力吹一根吸管，并将它不断剪短，整个过程中音调逐渐变低 【答案】BC 【详解】A．敲击鼓面，鼓面振动发声，鼓面振动引起纸屑跳动，用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明响度跟振幅有关，故A错误；B．敲击左边音叉，右边音叉也会振动发声，说明声波具有能量，也说明空气可以传声，故B正确；C．固体媒介中的分子振动能够传递声波，这说明固体能够传声。使用“土电话”时，声波通过固体绳子传播，实现了远距离的声音传递，故C正确；D．用力吹一根细管，并将它不断剪短，细管内的空气柱不断减小，振动频率变高，音调变高，故D正确。故选BC。 10.(2025-2026八上·黑龙江·期中)教室的楼道上张贴有“轻声慢步”标语。从声音的特性分析，“轻声”是指声音　　　　　　　　小；从控制噪声的角度分析，这是从　　　　　　　　处减弱噪声。 【答案】① 响度    ② 声源 【详解】[1]声音的响度表示声音的强弱，“轻声” 指的是声音的响度小。[2]控制噪声的途径有三种，即在声源处、传播过程中、人耳处减弱，“轻声慢步”是从声源处减弱噪声。 考点4 声的利用 1.(2025-2026八上·黑龙江·期中)下列关于声的说法，正确的是（　　） A. 超声波的频率低于，次声波的频率高于 B. 声音传播的速度只跟介质的种类有关 C. 超声波可以用于清洗眼镜，这是利用声波传递能量 D. 在医院、学校附近常常有禁止鸣喇叭的标志，禁止鸣喇叭是阻断了噪声的传播 【答案】C 【详解】A．人耳的听觉范围是20Hz~20000Hz，频率高于的是超声波，频率低于的是次声波，故A错误；B．声音的传播速度与介质的种类和温度有关，例如空气温度不同时，声音在空气中的传播速度不同，故B错误；C．声可以传递信息和能量。利用超声波清洗眼镜，是利用声波传递能量，故C正确；D．可以在声源处、传播过程中、人耳处三个环节控制噪声。禁止鸣喇叭是在声源处控制噪声的产生，故D错误。故选C。 2.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨虹桥初级中学校·期中)下列四个选项是小虹同学物理笔记上所记的知识点，其中不正确的选项是（　　） A. 能量不仅可以从一个地方转移到另一个地方，不同形式的能量之间还可以相互转化 B. 装在船底的回声测深仪发出超声波，利用回声，可探测海底地貌 C. 利用次声监测网进行监测，可以对灾害预警，从而减少损失 D. 声音在空气中的传播速度总是340m/s 【答案】D 【详解】A．能量是可以转移和转化的，能量不仅可以从一个地方转移到另一个地方，不同形式的能量之间还可以相互转化，故A正确，不符合题意；B．超声波传播到海底再反射回来，根据声速与往返时间，即可计算出深度，从而得知海底地貌，故B正确，不符合题意；C．地震等自然灾害等会发出次声波，通过监控次声波，可以对灾害预警，从而减小损失，故C正确，不符合题意；D．温度不同，声音在空气中的速度是不同的，故D错误，符合题意。故选D。 3.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨·期中)放爆竹时先看到亮光，是因为光速比声速　　　　　　　　　，爆炸引起窗户玻璃振动，这说明声音具有　　　　　　　　　　 【答案】① 快    ② 能量 【详解】[1]放爆竹时，亮光和声音是同时产生的，但声音在空气中的传播速度要远小于光在空气中的传播速度，所以先看到亮光，后听到声音。[2]爆炸引起窗户玻璃振动，这说明声音具有能量。 4.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨第一一三中学校·期中)如图所示，倒车雷达是利用　　　　　　　　　　　（选填“超声波”或“次声波”）来工作的；雷雨天，总是先看到闪电，后听到雷声是因为　　　　　　　　　　　。 【答案】① 超声波    ② 光速大于声速 【详解】[1]倒车雷达是一种用于帮助驾驶员在倒车时检测车辆后方障碍物的装置，其工作原理是通过发射和接收声波来确定障碍物的位置和距离。[2]在雷雨天，我们总是先看到闪电后听到雷声，这是因为光的传播速度远远大于声音的传播速度。 5.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨第六十九中学·期中)如图所示，放在音箱前的蜡烛，音箱播放音乐，烛焰会随着音乐“舞动”，说明：　　　　　　　；在安静的居民小区里，禁止用音箱播放音乐，这是从　　　　　　　减弱噪声。 【答案】① 声音能传递能量    ② 声源处 【详解】[1]打开音箱播放音乐，将点燃的蜡烛放在音箱前，发现烛焰随着音乐“舞动”，这是因为音箱振动产生的声波通过空气传递到了烛焰处，引起了烛焰的振动，此现象说明声音可以传递能量。[2]禁止用音箱播放音乐，阻止声音的产生，是在声源处减弱噪声。 6.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨德强学校·期中)如图为倒车雷达，倒车雷达是利用　　　　　　　　（选填“超声波”或“次声波”）来工作的；如果倒车雷达发出信号，0.02s后接收到回声，已知声波在空气中的传播速度为340m/s，则障碍物距汽车　　　　　　　　m；司机听到急促的报警声，知道距离障碍物太近，说明声音能传递　　　　　　　　。（选填“信息”或“能量”） 【答案】① 超声波    ② 3.4    ③ 信息 【详解】[1]人们可以利用超声波传递信息，倒车雷达是利用超声波传递信息来工作的。[2]超声波到达障碍物所用的时间障碍物距汽车的距离s=vt=340m/s×0.01s=3.4m[3]司机听到倒车雷达报警声，知道距离障碍物距离的变化，说明声音可以传递信息。 7.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨萧红中学·期中)如图所示，将音箱放在塑料瓶内，瓶盖上开一小孔，将三支点燃的蜡烛远近不同地排列在小孔前方。当音箱播放音乐时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，该实验说明了声波能传递　　　　　　　　；此外根据三支蜡烛烛焰情况，我们还能得出除了发声时的振幅外，响度大小还跟与发声体的　　　　　　　　　有关。 【答案】① 能量    ② 距离 【详解】[1]声音可以传递信息和能量，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音可以传递能量。[2]根据图示可知，距离瓶口越远，蜡烛烛焰的晃动程度越小，这说明响度的大小与发声体的距离有关。 8.(2025-2026八上·黑龙江齐齐哈尔·期中)超声波指纹识别技术是通过发射超声波扫描紧贴屏幕的指纹，进行比对解锁。超声波指纹识别是通过声波传递　　　　　　 （选填“信息”“能量”）工作的。放大手指局部，表面是凹凸不平的。超声波指纹识别系统发出的超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个位置，测得回波信号的时间分别为0.30ms，0.36ms，0.30ms，0.36ms，0.26ms。根据时间，求出手指与手机平面的距离，就可以绘出指纹的大致形状，则该处指纹的大致形状如图中的　　　　　　。（1ms=0.001s）         【答案】① 信息    ② 甲 【详解】[1]人们利用超声波可以传递信息和能量，超声波能够识别指纹是利用了超声波可以传递信息。 [2]由题意知道，发出的超声波遇到手指上A、B、C、D和 E五个位置，测得回收信号的时间分别为0.30ms、0.36ms、 0.30ms、 0.36ms、 0.26ms，根据s=vt知道，速度一定时，时间越长通过的路程越远，因为36ms>0.30ms>0.26ms所以sB=sD>sA =sc>sE即B、D到手机的距离是相同的（最远），而离手机最近的是E，A、C在中间且相等，所以，对照图片可知，则该处指纹的大致形状如图中的甲。 考点5 噪声的危害和控制 1.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨第四十九中学·期中)在如图所示的实例中，属于阻断噪声传播的是（       ） A. 射击时戴耳罩　　B. 禁止大声喧哗 C. 安装双层中空玻璃　　D. 安装噪声监测系统 【答案】C 【详解】减弱噪声的途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。A．射击时戴耳罩，阻止声音进入人耳，是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意；B．禁止大声喧哗，阻止噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故B不符合题意；C．安装双层中空玻璃，阻止噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故C符合题意；D．安装噪声监测系统是用来监测噪声的强弱，它本身并不能减弱噪声。故D不符合题意。故选C。 2.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨第十七中学校·期中)小石同学发现，用洗衣机给衣物脱水时，若桶内衣物分布不均匀，会导致内筒不平衡，进而产生明显的振动与噪声。因此使用洗衣机时，应尽量让衣物均匀分布，以此减弱噪声。下列实例中，减弱噪声的方法与这一做法相同的是（       ） A. 学校附近禁止机动车鸣笛 B. 植树造林 C. 窗户安装双层隔音玻璃 D. 工人作业时，佩戴降噪耳塞 【答案】A 【详解】题干中通过让衣物均匀分布来减弱噪声，是在声源处减弱噪声；A．学校附近禁止机动车鸣笛，是在声源处减弱噪声，与题干方法相同，故A符合题意；B．植树造林是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意；C．窗户安装双层隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意；D．工人佩戴降噪耳塞是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。故选A。 3.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨第十七中学校·期中)下列有关声现象的说法正确的是（　　）     A. 如图甲所示，在汽车排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声 B. 如图乙所示，a、b两个音叉的波形图不同，但音调相同 C. 如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生 D. 如图丁所示，渔民通过声呐捕鱼，利用了声音可以传递信息的特性 【答案】D 【详解】A．噪声可以在声源处、传播过程中以及人耳处进行减弱，在汽车排气管上安装消音器，是为了在声源处减弱噪声，故A错误；B．从图乙可知，在相同时间内，a、b两个音叉振动的次数不同，即振动频率不同，则音调不同，故B错误；C．根据噪声监测仪的作用可知，在噪声监测仪上可以直接读出分贝数，即可以监测噪声的强弱，但不能防止噪声的产生，故C错误；D．声音可以传递信息和能量，渔民通过声呐捕鱼，是利用声音可以传递信息的特性，故D正确。故选D。 4.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨风华中学校·期中)下列四种常见交通标志中，与控制噪声有关的是（       ） A. 　　B.  C. 　　D.  【答案】B 【详解】A．A交通标志表示限重30t，故A不符合题意；B．B交通标志表示禁止鸣笛，是在声源处控制噪声，故B符合题意；C．C交通标志表示危险，故C不符合题意；D．D交通标志表示限速，故D不符合题意。故选B。 考点6 探究声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·黑龙江·期中)如图所示是小明做的“研究声音的传播”实验。 （1）在抽出玻璃罩内的空气前，发声体发出声音时看到轻质小球上下跳动，说明发声的物体在　　　　　　　　　　。 （2）接下来用抽气机抽气的过程中，观察到轻质小球　　　　　　　　　　（填“停止”或“继续”）跳动，随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，听到发声体发出的声音会　　　　　　　　　　（填“逐渐变大”“逐渐变小”或“保持不变”），由此推理得出　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）根据本实验研究的结果，人们　　　　　　　　　　（填“能”或“不能”）利用声呐系统测量地球与月球之间的距离。 【答案】（1）振动     （2）① 继续    ② 逐渐变小    ③ 真空不能传声     （3）不能      【讲解】(1) 发出声音时发声体的振动不易观察，用与其接触的小球被弹起说明发声的物体在振动，这里采用了转换法。 (2) [1]用抽气机抽气的过程中，发声体继续振动，观察到轻质小球会继续跳动。[2][3]空气能传声，随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越少，越来越稀薄，听到的声音会逐渐变小。由此推理得出，若玻璃罩内没有空气，处于真空状态时，发声体发出的声音不能传播出来，可以说明真空不能传声。 (3) 根据本实验研究的结果，人们不能利用声呐系统测量地球与月球之间的距离。因为太空是真空，真空不能传声。 2.(2025-2026八上·黑龙江·期中)在探究声音的产生和传播时，如图，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，这说明　　　　　　。此探究中将音叉的振动用乒乓球的运动表现出来，在物理学中这种方法叫做　　　　　　；（选填“转换法”或“控制变量法”） （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是　　　　　　；我们由生活中的一些现象，总结得出了一般性结论。这里用到了　　　　　　的方法； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验说明　　　　　　可以传声； （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐　　　　　　（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音，这个实验说明了　　　　　　。 【答案】（1）① 声音是由物体振动产生的    ② 转换法     （2）① 在桌面上放一些砂粒，把桌子振动转化为砂粒的振动（合理即可）    ② 归纳     （3）空气     （4）① 变小    ② 真空不能传声      【讲解】(1) [1][2]将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹起，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了音叉在振动，说明声音是由物体振动产生的；这种实验方法叫转换法。 (2) [1]为了看到桌子振动更明显，可在桌面上放一些砂粒，把桌子振动转化为砂粒的振动，即把桌子振动放大，便于观察。[2]归纳法是从多个具体的、特殊的现象或者实验事实中概括出一般性规律或结论；所以通过生活中的一些现象，总结得出了一般性结论，这种实验方法为归纳法。 (3) 由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边的音叉的，所以空气能传播声音，也说明了声能传递能量。 (4) [1]声音的传播需要介质，用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以听到的声音会变小。[2]如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到闹铃声。这说明声音靠介质传播，真空不能传声。 考点7 探究影响音调高低的因素 1.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨萧红中学·期中)在萧红中学项目制活动中，小乐同学在学习了物理跨学科实践《中国乐器》后，自制了一个“橡皮筋吉他”并演奏给其他同学听。该装置由粗细不同的橡皮筋、两支铅笔和一个中空的盒子组成。利用该装置可以完成多个探究实验，下列说法不正确的是（　　） A. 同一根橡皮筋，改变其松紧程度，可以改变发出声音的音调 B. 拨动橡皮筋能发出声音，是因为它振动 C. 越细的橡皮筋发出声音的音调越高 D. 用大小不同的力依次拨动同一根橡皮筋，可以探究响度与频率的关系 【答案】D 【详解】A．音调是由发声体振动的频率决定的。对于同一根橡皮筋，改变其松紧程度，橡皮筋振动的快慢（频率）会发生改变。橡皮筋越紧，振动越快，频率越高，音调越高。因此，改变其松紧程度可以改变发出声音的音调，故A正确，不符合题意；B．声音是由物体的振动产生的。拨动橡皮筋时，橡皮筋发生振动，从而发出声音，故B正确，不符合题意；C．音调与发声体的粗细有关。在松紧程度和长度相同时，越细的橡皮筋振动越快，频率越高，发出的声音音调越高，故C正确，不符合题意；D．响度是指声音的强弱，它与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大。用大小不同的力依次拨动同一根橡皮筋，用力越大，橡皮筋的振动幅度（振幅）越大，发出的声音响度越大。这个实验是探究响度与振幅的关系，而不是探究响度与频率的关系，故D错误，符合题意。故选 D。 2.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨第六十九中学·期中)(多选)小和在吉他演奏中发现，琴弦发出声音的音调与弦线的长度、粗细和松紧有关。她的探究过程如下： （1）利用几根弦线进行研究，如图甲所示，其中a、b、c、d四根弦线的松紧相同；a、b、c等长，d较短；a、c等粗，b、d等粗。 ①小和实验中采用的探究方法是　　　　　　　； ②若她要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择　　　　　　　两弦线做实验； ③若选择b、d两弦线做实验，则可以探究音调与弦线　　　　　　　的关系； （2）得出结论后，小和有所判断，如图乙所示的吉他琴弦，在松紧和材料相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，使琴弦振动发声，则按住　　　　　　点发出的声音音调最高； （3）如图丙所示，吉他琴头的弦钮连接着琴弦，小和进一步研究发现，通过旋动弦钮改变弦的　　　　　　也可以改变音调。 【答案】（1）① 控制变量    ② ab    ③ 长短     （2）A     （3）松紧      【讲解】(1) [1]实验中采用的探究方法是控制变量法，每次只改变一个因素，控制其他因素不变。[2]研究音调与弦线粗细的关系，需控制长度、材料、松紧相同，粗细不同，因此选择a和b两弦，a、b等长、等材料、等松紧，粗细不同。[3]选择b、d两弦，b、d松紧、粗细、材料相同，长度不同，因此研究的是音调与弦线长度的关系。 (2) 在松紧、材料相同的情况下，弦线越短、越细，振动频率越高，音调越高。图乙中，按住A点时弦线最短、最细，因此发出的声音音调最高。 (3) 通过旋动弦钮改变弦的松紧程度，改变振动的频率，也可以改变音调。 3.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨虹桥初级中学校·期中)在学习演奏二胡、小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长度有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。 为验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表： 编号 材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 ① 小提琴弦 40 0.5 ② 小提琴弦 a b ③ 二胡琴弦 30 0.5 ④ 二胡琴弦 40 0.5 （1）实验中，琴弦发出的声音是通过　　　　　　　　　传入人耳的； （2）为验证猜想一，应选用两根编号分别为　　　　　　　　　的琴弦进行实验； （3）为验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，关于表中缺少的数据：a应　　　　　　40cm，b应　　　　　　0.5mm2（均选填“等于”或“不等于”）； （4）以下是同学们利用示波器收集了二胡演奏时的波形图，请你结合波形图的信息，得出猜想一的结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ③号琴弦演奏时的波形图 ④号琴弦演奏时的波形图 【答案】（1）空气     （2）③ ④     （3）① 等于    ② 不等于     （4）琴弦的材料、横截面积相同时，琴弦长度越长，琴弦发出声音的音调越低      【讲解】(1) 声音的传播需要介质，实验时琴弦发出的声音是通过空气传入人耳的。 (2) 猜想一认为琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长度有关，根据控制变量法，为验证猜想一，则应控制琴弦的材料和横截面积相同而长度不同，所以应选择③ 、④ 这两根琴弦进行实验探究。 (3) [1][2]猜想三认为琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关，则应控制琴弦的材料和长度相同，而横截面积不同，选用编号为① 、② 的琴弦进行实验，则① 、② 的长度相同，故a等于40cm，横截面积不同，所以b不等于0.5mm2。 (4) 由波形图可知，③ 号琴弦演奏时的频率较大，音调较高，④ 号琴弦演奏时频率较小，音调较低，由表中数据可知，④ 号琴弦与③ 号琴弦的材料和横截面积相同，长度更长，故可得琴弦的材料、横截面积相同时，琴弦长度越长，琴弦发出声音的音调越低。 考点8 跨学科实践：制作隔音房间模型 1.(2025-2026八上·黑龙江齐齐哈尔·期中)学习声现象知识后，同学们邀请你加入跨学科实践小组，一起制作隔音房间的模型。 【项目提出】 在家中弹奏乐器、欣赏音乐时，有可能会形成噪音打扰其他人的休息。同学们打算将家中的一个房间改造为隔音房间，避免彼此干扰。实施前，通过制作模型来高效、经济地测试方案的可行性，并测试它的隔音性能。“隔音”是通过　　　　　　　　　　的方式减弱噪声。 【项目分析】 （1）应选用常见的纸箱、包装盒或鞋盒充当“房间”。 （2）小组准备了机械闹钟和手机作为声源，你认为应选择　　　　　　　　　　（选填“正在发声的机械闹钟”或“播放歌曲的手机”）作为声源，请说明你选择的依据：　　　　　　　　　　。 （3）①重而密实的材料可以隔声，主要是通过加强对声波的反射来实现的，但会增加室内混响。 ②蓬松多孔的材料可以吸声，能减弱声波在室内的反复反射，即减弱室内的混响声。 制作模型应选择　　　　　　　　　　（选填“①”或“②”）作为隔音的材料。 （4）声音主要通过门、墙壁和楼板传到室外，隔音的材料应该平铺在门、墙壁和楼板上。 （5）比较模型房间的隔音性能的方案：通过对比有隔音和没隔音材料的情况下，相同声音传到外部相同位置处声音响度的大小比较模型房间的隔音性能，可使用手机示波器进行测试、比较。 【项目实施】 在盒内的相应区域安装能够隔音的材料，制作隔音房间模型；用包装盒或鞋盒充当“房间”，将声源放入其中模拟房间中发声的乐器或电视机，并按照方案进行比较。 【展示交流】 （1）小红分别用两种材料做了如图甲（剖面图）所示的两种隔音盒，该制作的错误之处是：　　　　　　　　　　。 （2）小东分别使用聚酯棉和海绵作为隔音材料正确制作模型，并用手机示波器对比有隔音和没隔音材料的情况下，相同声音传到外部相同位置处声音响度的大小，如图乙所示，通过波形图可知，　　　　　　　　　　（选填“聚酯棉”或“海绵”）的隔音效果更好，请你说明你判断的理由是　　　　　　　　　　。 【答案】① 阻断噪声的传播    ② 正在发声的机械闹钟    ③ 正在发声的机械闹钟发出的声音稳定，而手机播放的音乐响度不稳定    ④ ②    ⑤ 没有控制变量，聚酯棉和海绵的厚度不同    ⑥ 聚酯棉    ⑦ 通过波形图可知聚酯棉振幅小，响度小，所以隔音效果好。 【详解】[1]隔音房间主要是通过房间墙壁上的材料对声音阻断的方式来减弱噪声，这属于在传播过程中减弱噪声。[2][3]正在发声的机械闹钟发出的声音稳定，而手机播放的音乐响度不稳定，故正在发声的机械闹钟适合作为本实验的声源。[4]因为蓬松多孔的材料既即可以吸声，又能减弱声波在室内的反复反射，所以制作模型应选择② 作为隔音的材料。[5]实验中要探究不同材料的隔音情况，根据控制变量法，需要控制不同材料的厚度相同，所以错误之处：没有控制变量，聚酯棉和海绵的厚度不同。[6][7]略。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 声现象 8大高频考点 1. 声音的产生与传播 2. 回声测距 3. 声音的特性 4. 声的利用 5. 噪声的危害和控制 6. 探究声音的产生与传播 7. 探究影响音调高低的因素 8. 跨学科实践：制作隔音房间模型 考点1 声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨第四十七中学校·期中)我们生活在声的海洋中，关于声音下列说法中正确的是（     ） A. 只要物体振动，我们就能听到声音 B. 课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 C. 区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别 D. 声音在不同介质中传播速度相同 2.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨第四十七中学校·期中)如图所示，此时能听到闹钟发出的声音，现用抽气机逐渐抽出其中的空气，下列说法不正确的是（     ） A. 听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音 B. 这个实验说明了声音的传播需要介质，真空不能传声 C. 本实验用到的研究方法是科学推理法 D. 闹钟发出的声音不是振动产生的 3.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨德强学校·期中)如图所示为一款骨传导耳机，它发出的声波可直接通过骨骼传至听神经，使用时不伤害人耳的鼓膜。下列有关说法正确的是（       ） A. 佩戴者能听到声音说明声音的传播不需要介质 B. 在太空中，也能使用这款耳机听到声音 C. 这款耳机发出的声音不是由物体振动产生的 D. 这款耳机是通过空气传播声音 4.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨风华中学校·期中)下列关于声的说法不正确的是（　　） A. 甲图中发声的喇叭使小纸片“跳舞”，说明发声体在振动 B. 乙图中燃煤发电厂在发电过程中将煤炭的机械能转化为电能 C. 丙图中倒车雷达，是利用声波传递信息 D. 丁图中摩托车的消声器，是在声源处控制噪声 5.(2025-2026八上·黑龙江齐齐哈尔·期中)(多选)2025年春晚的戏曲节目《声动梨园》中，多个剧种精彩纷呈，使观众们感受到中华优秀传统文化的魅力。下列有关该节目中声现象的说法正确的是（　　） A. 乐曲声是通过空气传播到现场观众耳内的 B. 乐曲声在空气中的传播速度是 C. 演员通过改变击鼓的力度改变鼓声的响度 D. 观众能区分鼓声与锣声是根据声音的音色 6.(2025-2026八上·黑龙江·期中)有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s．人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）（       ） A. 1次 B. 2次 C. 3次 D. 4次 7.(2025-2026八上·黑龙江大庆一中·期中)如图所示的现象中，下列分析正确的是（　　） A. 甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度 B. 乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动 C. 丙图：医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量 D. 丁图：摩托车上装有消声器，是为了在传播过程中阻断噪声的传播 8.(2025-2026八上·黑龙江·期中)在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》。二胡发出声音是由于琴弦的　　　　　产生的，我们能分辨出二胡的声音是因为二胡的　　　　　与其他乐器不同。 9.(2025-2026八上·黑龙江大庆第三十六中学·期中)如图1，舰载机在甲板上起飞时，发动机的轰鸣声能传入引导员耳中。是因为声音的传播介质　　　　（选填“需要”或“不需要”）；引导员配戴防噪声耳罩，这是在　　　　　　　（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。图2是号称“海上街溜子”的中国815电子侦察船，可以收集水下潜艇、水面舰艇及武器的声波及电磁信息。在监视某次演习时，利用声呐扫描水下潜艇信息，声呐是利用了　　　　　　（超声波/可听声/次声波）在水中方向性好的特点。 10.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨第六十九中学·期中)如图所示，把一部手机放入抽气盘上的玻璃钟罩内，用另一部手机对它呼叫，我们可以听到钟罩内手机发出的铃声；逐渐向外抽气，听到的铃声逐渐　　　；进一步推理得出：声音　　　（填“可以”或“不可以”）在真空中传播。 考点2 回声测距 1.(2025-2026八上·黑龙江·期中)(多选)火车（高铁）正在以的速度匀速直线运行，这时司机发现正前方出现隧道，于是立即鸣喇叭并同时开始减速，经过听到由隧道口反射的回声，此时观察到速度仪表盘上的速度显示为，且。紧接着司机再次鸣喇叭，并保持的速度匀速直线运动下去，后司机再次听到回声（声音在空气中的传播速度恒为）。下列有关说法不正确的是（       ） A. 以火车头作为参照物，火车行李架上的物品是运动的 B. 火车第一次鸣喇叭时距离隧道口的距离为 C. 火车第二次听到回声后，再经过火车开始进入隧道 D. 火车在减速过程中运动的路程为 2.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨风华中学校·期中)“雪龙”号在科学考察活动中经过某海洋区域时，用声呐从海面竖直向4500m海底发射超声波，若超声波在海水中的传播速度为1500m/s，超声波到达海底所用的时间为　　　　　　s；此过程利用了超声波能传递　　　　　　。 3.(2025-2026八上·黑龙江·期中)汽车在狭小的隧道内鸣笛时，比在空旷的马路上鸣笛更响亮，这是为什么？ 4.(2025-2026八上·黑龙江·期中)某次军事演习中组织实弹演练．如图所示的是发射火箭弹的场景，发射后经过击中目标，同时看到爆炸的火光，而在发射后经过才听到爆炸声．（声速为，不计光的传播时间） （1）发射地距爆炸目标有多远？ （2）火箭弹的飞行速度是多少？ 5.(2025-2026八上·黑龙江大庆第三十六中学·期中)一辆汽车以20m/s的速度向着山崖匀速行驶，鸣笛后2s听到回声，声速为340m/s。求： （1）从鸣笛到司机听到回声，汽车行驶的路程； （2）从鸣笛到司机听到回声，声音走的路程； （3）鸣笛时，汽车到山崖的距离； （4）司机听到回声时，汽车到山崖的距离。 6.(2025-2026八上·黑龙江大庆第三十六中学·期中)随着社会的发展，各行各业对智能化的要求不断提高，激光测距技术的应用领域也越来越广泛。目前在航空、军事、建筑等诸多领域都有着激光测距的身影。在地球表面放置的激光测距仪发出一束激光射向月球，大约经过2.54s激光测距仪会接收到反射回来的激光。光在真空中和空气中的传播速度取，声音在空气中的传播速度为。 （1）地球到月球的距离大约是多少千米？ （2）太阳与地球表面的距离大约是，则太阳发出的光要经过多少秒才能到达地球表面？ （3）当激光测距仪接收到反射回来的激光时，会立刻发出“哔”的声音。如果站在距离激光测距仪68m处的科研人员可以听到这个声音，则从激光测距仪发出声音到科研人员听到声音相隔多长时间？ 7.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨第十七中学校·期中)2024年4月10日，雪龙号圆满完成中国第40次南极科考任务。雪龙号在科考活动中经过某海洋区域时，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为4s，若声音在海水中的传播速度为1500m/s，该处海洋的深度为　　　　　　m；探测器发出的超声波由声源的　　　　　　而产生的。 8.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨萧红中学·期中)我国“探索一号”科考船携“奋斗者号”载人潜水器（如图所示）进行海洋科考作业， 到达某海域时，用声呐从海面向海底发出超声波，经过14s声呐接收到回声信号。然后“奋斗者号”载人潜水器从海水表面匀速竖直下潜到3000m深处，用时50min。求：（声音在海水中的传播速度为1500m/s） （1）该海域的深度； （2）若奋斗者号在某一深度以20m/s的速度匀速下潜，同时向海底发出一束超声波，2s后接收到回声信号。请问发出信号时奋斗者号距海底的距离是多少？ 9.(2025-2026八上·黑龙江·期中)有一山谷，两侧都是峭壁。小红在山谷内大喊一声，先经过后听到左侧峭壁传来的回声，又经过后听到右侧峭壁传来的回声。求：（设声音在空气中传播的速度为） （1）小红距左侧峭壁的距离； （2）小红距右侧峭壁的距离； （3）这个山谷的宽度。 10.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨第四十七中学校·期中)如图甲所示，某型号测速仪使用超声波对汽车进行测速。在某次测量中，测速仪向匀速行驶的汽车发出两次短促的信号，如图乙所示是测速仪前两次发出与接收信号的情况，s表示信号与测速仪之间的距离，已知信号在空气中速度为340m/s，则汽车遇到第一次信号时，距测速仪的距离是　　　　　　　　m。汽车的行驶速度是　　　　　　　　　m/s。 考点3 声音的特性 1.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨德强学校·期中)中华优秀传统文化源远流长，古筝是我国古老的传统弹拨乐器。用古筝演奏《菜莉花》时，用大小不同的力拨动同一根弦，主要可以改变声音的（　　） A. 频率 B. 响度 C. 音调 D. 音色 2.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨第四十九中学·期中)近年来，汽车领域利用AI（人工智能）语音助手实现了“人与车”全场景的自然交互，下列对AI语音助手分析正确的是（　　） A. 声音在车内空气中的传播速度约为1500m/s B. 将语音助手声音的音量调大实质是将音调变高 C. 切换不同性别声音模式实质是改变声音的响度 D. 人与语音助手可以通过语言交流说明声音可以传递信息 3.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨第六十九中学·期中)如图，汽车利用AI（人工智能）语音助手，实现“人与车”全场景自然交互。在使用该语音助手的过程中，下列说法正确的是（　　） A. 减小音量的实质是降低音调 B. 发出的声音不是由振动产生的 C. 倒车雷达是利用次声波传递信息的 D. 识别车载音乐中不同乐器的声音，依据的是声音的音色 4.(2025-2026八上·黑龙江齐齐哈尔·期中)如图所示的陶笛，原型可追溯至6000多年前半坡遗址出土的陶哨。下列说法正确的是（　　） A. 吹奏陶笛时，发出的声音主要是由陶瓷振动产生的 B. 用陶笛演奏乐曲时，手指按住不同的孔，是为改变陶笛发出声音的响度 C. 人们能靠声音辨别出陶笛和其他乐器，是因为它们发出声音的音色不同 D. 陶笛发出的声音嘹亮，其声音频率高于20000Hz 5.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨萧红中学·期中)我们生活在声音的海洋中，下列关于声的说法正确的是（　　） A. 扬声器播放音乐时，会看到乒乓球随音乐跳动，若将该实验移到月球上完成， 乒乓球仍会随音乐跳动　　B. 随着向外不断抽气，手机铃声越来越大 C. 用力敲击大小不同的编钟可以发出不同响度的声音　　D. 城市某些路段两旁的透明板墙可以在传播过程中减弱噪声 6.(2025-2026八上·黑龙江·期中)在“放耳朵去流浪”大型室外演唱会上，某校师生们演唱了原创歌曲《以你之名》，男低音高老师在放声歌唱时，女高音周老师轻声伴唱。下列声音波形图中能够大致反映上述男、女老师歌唱时声音的音调、响度的是（纵坐标表示振幅，横坐标表示时间）（　　） A. 　　B.  C. 　　D.  7.(2025-2026八上·黑龙江大庆第三十六中学·期中)“参差不齐”这个成语大家在生活中经常用到，意思是长短、高低、大小不一致，或水平不一、很不整齐。但是在古代“参差”还表示一种乐器你知道吗？如图所示，它由许多根长短不一的竹管组成，下列关于这种乐器的说法正确的是（　　） A. “参差”演奏时靠竹管的振动发声 B. 竹管长短不一是为了改变“参差”发声的响度 C. 该乐器发出的声音是通过空气传入人耳的 D. 用力吹同一根竹管可以改变此乐器的音色 8.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨风华中学校·期中)甲、乙、丙三个波形图，关于声音的特性描述正确的是（　　） A. 甲、乙响度相同 B. 甲、丙音调相同 C. 甲、乙音色相同 D. 乙、丙音调相同 9.(2025-2026八上·黑龙江·期中)(多选)如图所示是有关声现象的四个实验，下列说法中正确的是（　　） A. 甲图：用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的高低不同，说明响度与频率有关 B. 乙图：敲击左边音叉A时，右边音叉B会振动并把乒乓球弹开，说明声波具有能量 C. 丙图：用“土电话”能实现10m间的通话，这表明固体能够传声 D. 丁图：用力吹一根吸管，并将它不断剪短，整个过程中音调逐渐变低 10.(2025-2026八上·黑龙江·期中)教室的楼道上张贴有“轻声慢步”标语。从声音的特性分析，“轻声”是指声音　　　　　　　　小；从控制噪声的角度分析，这是从　　　　　　　　处减弱噪声。 考点4 声的利用 1.(2025-2026八上·黑龙江·期中)下列关于声的说法，正确的是（　　） A. 超声波的频率低于，次声波的频率高于 B. 声音传播的速度只跟介质的种类有关 C. 超声波可以用于清洗眼镜，这是利用声波传递能量 D. 在医院、学校附近常常有禁止鸣喇叭的标志，禁止鸣喇叭是阻断了噪声的传播 2.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨虹桥初级中学校·期中)下列四个选项是小虹同学物理笔记上所记的知识点，其中不正确的选项是（　　） A. 能量不仅可以从一个地方转移到另一个地方，不同形式的能量之间还可以相互转化 B. 装在船底的回声测深仪发出超声波，利用回声，可探测海底地貌 C. 利用次声监测网进行监测，可以对灾害预警，从而减少损失 D. 声音在空气中的传播速度总是340m/s 3.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨·期中)放爆竹时先看到亮光，是因为光速比声速　　　　　　　　　，爆炸引起窗户玻璃振动，这说明声音具有　　　　　　　　　　 4.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨第一一三中学校·期中)如图所示，倒车雷达是利用　　　　　　　　　　　（选填“超声波”或“次声波”）来工作的；雷雨天，总是先看到闪电，后听到雷声是因为　　　　　　　　　　　。 5.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨第六十九中学·期中)如图所示，放在音箱前的蜡烛，音箱播放音乐，烛焰会随着音乐“舞动”，说明：　　　　　　　；在安静的居民小区里，禁止用音箱播放音乐，这是从　　　　　　　减弱噪声。 6.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨德强学校·期中)如图为倒车雷达，倒车雷达是利用　　　　　　　　（选填“超声波”或“次声波”）来工作的；如果倒车雷达发出信号，0.02s后接收到回声，已知声波在空气中的传播速度为340m/s，则障碍物距汽车　　　　　　　　m；司机听到急促的报警声，知道距离障碍物太近，说明声音能传递　　　　　　　　。（选填“信息”或“能量”） 7.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨萧红中学·期中)如图所示，将音箱放在塑料瓶内，瓶盖上开一小孔，将三支点燃的蜡烛远近不同地排列在小孔前方。当音箱播放音乐时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，该实验说明了声波能传递　　　　　　　　；此外根据三支蜡烛烛焰情况，我们还能得出除了发声时的振幅外，响度大小还跟与发声体的　　　　　　　　　有关。 8.(2025-2026八上·黑龙江齐齐哈尔·期中)超声波指纹识别技术是通过发射超声波扫描紧贴屏幕的指纹，进行比对解锁。超声波指纹识别是通过声波传递　　　　　　 （选填“信息”“能量”）工作的。放大手指局部，表面是凹凸不平的。超声波指纹识别系统发出的超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个位置，测得回波信号的时间分别为0.30ms，0.36ms，0.30ms，0.36ms，0.26ms。根据时间，求出手指与手机平面的距离，就可以绘出指纹的大致形状，则该处指纹的大致形状如图中的　　　　　　。（1ms=0.001s）         考点5 噪声的危害和控制 1.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨第四十九中学·期中)在如图所示的实例中，属于阻断噪声传播的是（       ） A. 射击时戴耳罩　　B. 禁止大声喧哗 C. 安装双层中空玻璃　　D. 安装噪声监测系统 2.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨第十七中学校·期中)小石同学发现，用洗衣机给衣物脱水时，若桶内衣物分布不均匀，会导致内筒不平衡，进而产生明显的振动与噪声。因此使用洗衣机时，应尽量让衣物均匀分布，以此减弱噪声。下列实例中，减弱噪声的方法与这一做法相同的是（       ） A. 学校附近禁止机动车鸣笛 B. 植树造林 C. 窗户安装双层隔音玻璃 D. 工人作业时，佩戴降噪耳塞 3.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨第十七中学校·期中)下列有关声现象的说法正确的是（　　）     A. 如图甲所示，在汽车排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声 B. 如图乙所示，a、b两个音叉的波形图不同，但音调相同 C. 如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生 D. 如图丁所示，渔民通过声呐捕鱼，利用了声音可以传递信息的特性 4.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨风华中学校·期中)下列四种常见交通标志中，与控制噪声有关的是（       ） A. 　　B.  C. 　　D.  考点6 探究声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·黑龙江·期中)如图所示是小明做的“研究声音的传播”实验。 （1）在抽出玻璃罩内的空气前，发声体发出声音时看到轻质小球上下跳动，说明发声的物体在　　　　　　　　　　。 （2）接下来用抽气机抽气的过程中，观察到轻质小球　　　　　　　　　　（填“停止”或“继续”）跳动，随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，听到发声体发出的声音会　　　　　　　　　　（填“逐渐变大”“逐渐变小”或“保持不变”），由此推理得出　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）根据本实验研究的结果，人们　　　　　　　　　　（填“能”或“不能”）利用声呐系统测量地球与月球之间的距离。 2.(2025-2026八上·黑龙江·期中)在探究声音的产生和传播时，如图，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，这说明　　　　　　。此探究中将音叉的振动用乒乓球的运动表现出来，在物理学中这种方法叫做　　　　　　；（选填“转换法”或“控制变量法”） （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是　　　　　　；我们由生活中的一些现象，总结得出了一般性结论。这里用到了　　　　　　的方法； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验说明　　　　　　可以传声； （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐　　　　　　（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音，这个实验说明了　　　　　　。 考点7 探究影响音调高低的因素 1.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨萧红中学·期中)在萧红中学项目制活动中，小乐同学在学习了物理跨学科实践《中国乐器》后，自制了一个“橡皮筋吉他”并演奏给其他同学听。该装置由粗细不同的橡皮筋、两支铅笔和一个中空的盒子组成。利用该装置可以完成多个探究实验，下列说法不正确的是（　　） A. 同一根橡皮筋，改变其松紧程度，可以改变发出声音的音调 B. 拨动橡皮筋能发出声音，是因为它振动 C. 越细的橡皮筋发出声音的音调越高 D. 用大小不同的力依次拨动同一根橡皮筋，可以探究响度与频率的关系 2.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨第六十九中学·期中)(多选)小和在吉他演奏中发现，琴弦发出声音的音调与弦线的长度、粗细和松紧有关。她的探究过程如下： （1）利用几根弦线进行研究，如图甲所示，其中a、b、c、d四根弦线的松紧相同；a、b、c等长，d较短；a、c等粗，b、d等粗。 ①小和实验中采用的探究方法是　　　　　　　； ②若她要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择　　　　　　　两弦线做实验； ③若选择b、d两弦线做实验，则可以探究音调与弦线　　　　　　　的关系； （2）得出结论后，小和有所判断，如图乙所示的吉他琴弦，在松紧和材料相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，使琴弦振动发声，则按住　　　　　　点发出的声音音调最高； （3）如图丙所示，吉他琴头的弦钮连接着琴弦，小和进一步研究发现，通过旋动弦钮改变弦的　　　　　　也可以改变音调。 3.(2025-2026八上·黑龙江哈尔滨虹桥初级中学校·期中)在学习演奏二胡、小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长度有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。 为验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表： 编号 材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 ① 小提琴弦 40 0.5 ② 小提琴弦 a b ③ 二胡琴弦 30 0.5 ④ 二胡琴弦 40 0.5 （1）实验中，琴弦发出的声音是通过　　　　　　　　　传入人耳的； （2）为验证猜想一，应选用两根编号分别为　　　　　　　　　的琴弦进行实验； （3）为验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，关于表中缺少的数据：a应　　　　　　40cm，b应　　　　　　0.5mm2（均选填“等于”或“不等于”）； （4）以下是同学们利用示波器收集了二胡演奏时的波形图，请你结合波形图的信息，得出猜想一的结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ③号琴弦演奏时的波形图 ④号琴弦演奏时的波形图 考点8 跨学科实践：制作隔音房间模型 1.(2025-2026八上·黑龙江齐齐哈尔·期中)学习声现象知识后，同学们邀请你加入跨学科实践小组，一起制作隔音房间的模型。 【项目提出】 在家中弹奏乐器、欣赏音乐时，有可能会形成噪音打扰其他人的休息。同学们打算将家中的一个房间改造为隔音房间，避免彼此干扰。实施前，通过制作模型来高效、经济地测试方案的可行性，并测试它的隔音性能。“隔音”是通过　　　　　　　　　　的方式减弱噪声。 【项目分析】 （1）应选用常见的纸箱、包装盒或鞋盒充当“房间”。 （2）小组准备了机械闹钟和手机作为声源，你认为应选择　　　　　　　　　　（选填“正在发声的机械闹钟”或“播放歌曲的手机”）作为声源，请说明你选择的依据：　　　　　　　　　　。 （3）①重而密实的材料可以隔声，主要是通过加强对声波的反射来实现的，但会增加室内混响。 ②蓬松多孔的材料可以吸声，能减弱声波在室内的反复反射，即减弱室内的混响声。 制作模型应选择　　　　　　　　　　（选填“①”或“②”）作为隔音的材料。 （4）声音主要通过门、墙壁和楼板传到室外，隔音的材料应该平铺在门、墙壁和楼板上。 （5）比较模型房间的隔音性能的方案：通过对比有隔音和没隔音材料的情况下，相同声音传到外部相同位置处声音响度的大小比较模型房间的隔音性能，可使用手机示波器进行测试、比较。 【项目实施】 在盒内的相应区域安装能够隔音的材料，制作隔音房间模型；用包装盒或鞋盒充当“房间”，将声源放入其中模拟房间中发声的乐器或电视机，并按照方案进行比较。 【展示交流】 （1）小红分别用两种材料做了如图甲（剖面图）所示的两种隔音盒，该制作的错误之处是：　　　　　　　　　　。 （2）小东分别使用聚酯棉和海绵作为隔音材料正确制作模型，并用手机示波器对比有隔音和没隔音材料的情况下，相同声音传到外部相同位置处声音响度的大小，如图乙所示，通过波形图可知，　　　　　　　　　　（选填“聚酯棉”或“海绵”）的隔音效果更好，请你说明你判断的理由是　　　　　　　　　　。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www .zxxk.com 专题02声现象 考点1声音的产生与传播 1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】B 5.【答案】ACD 6.【答案】A 7.【答案】B 8.【答案】①振动 ②音色 9.【答案】①需要 ②人耳处 ③超声波 10.【答案】①变小 ②不可以 2》 考点2回声测距 1.【答案】AC 2.【答案】①3 ②信息 3.【答案】在隧道里声音遇到障碍物很快反射回来，回声和原声混到一走 4.【答案】(1)1020m (2)510m/s 1/4 让教与学更高效 ,对原声起到加强的作用。 函学科网 www.zxxk.com 5.【答案】(1)40m (2)680m (3)360m 6.【答案】(1)3.81×10km (2)500s (3)0.2s 7.【答案】①3000 ②振动 8.【答案】（1)10500m (2)1520m 9.【答案】(1)340m (2)510m (3)850m 10.【答案】①170 ②20 》 考点3声音的特性 1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】C 5.【答案】D 6.【答案】C 7.【答案】C 8.【答案】C 9.【答案】BC 10.【答案】①响度 ②声源 2/4 让教与学更高效 (4)320m 西学科网 www.zxxk.com 考点4声的利用 1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】①快 ②能量 4.【答案】①超声波 ②光速大于声速 5.【答案】①声音能传递能量 ②声源处 6.【答案】①超声波 ②3.4 ③信息 7.【答案】①能量 ②距离 8.【答案】①信息 ②甲 考点5噪声的危害和控制 1.【答案】C 2.【答案】A 3.【答案】D 4.【答案】B 考点6探究声音的产生与传播 1.【答案】(1)振动 (2)①继续 ②逐渐变小 ③真空不能 声 (3)不能 2.【答案】(1)①声音是由物体振动产生的 ②转换法 (2)①在桌 粒，把桌子振动转化为砂粒的振动（合理即可） ②归纳 (3)空气 3/4 让教与学更高效 专 面上放一些砂 (4) 可学科网 www.zxxk com 让教与学更高效 ①变小 ②真空不能传声 2》 考点7探究影响音调高低的因素 1.【答案】D 2.【答案】(1)①控制变量 ②ab ③长短 (2)A (3)松 紧 3.【答案】(1)空气 (2)③④ (3)①等于 ②不等 于 (4)琴弦的材料、横截面积相同时，琴弦长度越长，琴弦发出声音的音调越低 考点8跨学科实践：制作隔音房间模型 1.【答案】①阻断噪声的传播 ②正在发声的机械闹钟 ③正在发声的机械闹钟发出的 声音稳定，而手机播放的音乐响度不稳定 ④② ⑤没有控制变量，聚酯棉和海绵的厚度 不同 ⑥聚酯棉 ⑦通过波形图可知聚酯棉振幅小，响度小，所以隔音效果好。 4/4