11《岳阳楼记》（教学课件）语文新教材统编版九年级上册

11 岳阳楼记 范仲淹 学习目标 重点难点 新课导入 探究新知 课堂小结 课堂练习 布置作业 板书设计 一湖风月收眼底 万家忧乐驻心头 任务一： 预习交流 朗读课文 任务二： 整体感知 疏通文意 任务三： 活动探究 畅谈感受 情 境 任 务 滕王阁 岳阳楼 黄鹤楼 落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 江南三大名楼 5 关于岳阳楼 岳阳楼在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，位于岳阳市古城西门城墙之上，下瞰洞庭，前望君山，自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之美誉。其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台，唐玄宗开元四年（716），张说（yuè）在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 ——杜甫《登岳阳楼》 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 ——李白《与夏十二登岳阳楼》 岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑。 ——白居易《题岳阳楼》 岳阳楼前丹叶飞，栏干留我不须归。 ——陈与义《又登岳阳楼》 6 《人民日报》的副总编、当代作家梁衡先生曾经说：“以一文之力能抗六代之易、三世之变；以传统的文字来表达跨越时空的思想，上下千年，唯此一文。”今天，就让我们一起走进这天下第一美文，来欣赏范公如何妙笔生“花”。 新 课 导 入 朗读课文，疏通文章大意，并积累文言词语。 壹 理清文章结构，赏析洞庭湖的景物描写，对比分析“览物之情”。 贰 理解“不以物喜，不以己悲”的胸襟与“先忧后乐”的政治理想，传承古仁人之志。 叁 重点 重点 难点 学 习 目 标 岳阳楼记 〔宋〕范仲淹 第一课时 探 究 新 知 任务一： 预习交流 朗读课文 范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县（现在苏州吴中区）人，北宋政治家、军事家、文学家。死后谥“文正”，世称“范文正公”。 两岁丧父，和母亲随继父（为小官吏）四处迁徙。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用(为他鸣不平的欧阳修等人也被贬放)。庆历元年（1041），任陕西经略安抚副使，采取屯田固守策略，巩固边防，使西夏不敢进犯，当时边塞流行着“军中有一范，西贼闻之惊破胆”的话。庆历三年（1043），任参知政事，提出十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂外放任州、邓州、杭州、青州等地知州。他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公文集》传世。 作者简介 预习交流 自幼孤贫 勤学苦读 庆历新政 政治革新 军中一范 西贼破胆 几起几落 百折不挠 先忧后乐 心系天下 创作背景介绍 滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊是从这时候开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，庆历四年被贬谪守岳州（今湖南），第二年范仲淹被贬谪守邓州（今河南）。滕子京心里很有些愤慨，范仲淹非常担心他惹出祸来，想找机会劝他。恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹身在河南，望着滕子京送来的《洞庭晚秋图》，就借题发挥，写出自己理想的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 记:一种不定体，作者对现实生活中的某个事物有所感受,写出来都可以叫记。 叙事：《桃花源记》 说明：《核舟记》 写景：《小石潭记》 言志：《岳阳楼记》 一类是寓情理于事、景、物的描述之中；另一类由事、景、物的描述中，自然生发出情理，卒章显志。 复习“记”文 诵读感文意 ——书读百遍，其义自见 一要读准字音节奏； 二要读出音韵美； 三要读出感情。 朗读指导 朗读课文 谪(zhé) 属(zhǔ)予(yú) 观夫(fú) 衔(xián) 汤汤(shāng) 淫(yín)雨 霏霏(fēi) 隐曜(yào) 樯(qiáng)倾 楫(jí)摧 薄(bó)暮 冥冥(míng) 岸芷(zhǐ) 汀(tīng)兰 宠辱偕(xié)忘 嗟(jiē)夫(fú) 噫(yī) 怒号（háo） 读准字音 这篇文章的语言充分体现了汉语的音乐美，这种语言美是怎么形成的呢？请同学们观察句式特点思考回答。 1.四字句：音韵协调、语气呼应、语意互补，整齐流畅。 如：“唐贤今人”“北通巫峡”“南极潇湘”“迁客骚人” “薄暮冥冥”“虎啸猿啼”“忧谗畏讥”“满目萧然” “春和景明”“波澜不惊”“长烟一空”“皓月千里” “静影沉璧”“心旷神怡”“宠辱偕忘”“把酒临风” 读出韵味 2.散句：使语气舒缓，舒卷自如。 如：“越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上”。 3.偶句：对仗工整，含义深刻，增加了语言的表现力。 如：“衔远山，吞长江”“浩浩汤汤，横无际涯” “朝晖夕阴，气象万千”“阴风怒号，浊浪排空” “日星隐曜，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳” “北通巫峡，南极潇湘” “长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧” 句式多样，音韵美 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 第1段以叙事为主，要读出平缓沉稳之情。 读出感情 第2段要读出激昂豪迈之情。 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也。 第3段要读出悲凉失落之感。 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。 第4段要读出欢快愉悦之情。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 不以物喜，不以己悲 ，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 第5段要读出忧国忧民的深沉情怀。 庆历/四年春，滕子京/谪(zhé)守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具(俱）兴。乃/重修岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上。属（嘱zhǔ)予(yú)作文/以记之。 　 予/观夫(fú)巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔(xián)/远山，吞/长江，浩浩/汤汤(shāng) ，横/无际涯；朝晖（huī）/夕阴，气象/万千。此则/岳阳楼之大观也。前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚（sāo）人，多会/于此，览物/之情，得/无异乎？ 朗读展示 若夫/淫(yín)雨霏霏(fēi)，连月/不开；阴风/怒号，浊浪/排空；日星/隐曜(yào)，山岳/潜(qián）形；商旅/不行，樯(qiáng)倾/楫(jí)摧；薄(bó)暮/冥冥(míng)，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。 　　至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷；沙鸥/翔集，锦鳞/游泳，岸芷(zhǐ)/汀(tīng)兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧；渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕(xié)忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。 　　 嗟(jiē)夫(fú)！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不/以物喜，不/以己悲；居庙堂之高/则忧其民；处(chǔ)江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶？其/必曰：“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎。噫(yī)！微/斯人，吾/谁与归？时六年九月十五日。 探 究 新 知 任务二： 整体感知 疏通文意 读完课文，说说文中主要介绍了哪些内容？ 《岳阳楼记》的写作缘由 岳阳楼的景色 迁客骚人登楼的感受 作者的政治抱负 …… 整体感知 在理解大意的基础上，梳理课文结构，完成表格。 内容概述 表达方式 第1段：作记缘由 记叙 第3段：分写洞庭湖阴天景象及感受 第4段：分写洞庭湖晴天景象及感受 第5段：古仁人之心 第2段：登楼所见洞庭湖全景 描写、抒情 描写、抒情 议论、抒情 描写、议论 庆历四年春，滕子京谪(zhé)守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属(zhǔ)予(yú)作文以记之。 译文:庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它旧有的规模，在楼上刻了唐代名人和当代人的诗赋，嘱托我写一篇文章来记述这件事。 被贬职、被降职 通“俱”，全，皆 做太守，名做动 于是 旧有的规模 通“嘱”， 嘱托，嘱咐 来 顺利 第二年,古今异义 扩大 在 指重修岳阳楼这件事 写文章 疏通文意 1.第1段开头，“越明年”中的“越”与今天相比，词义有什么变化？ 2.说说“滕子京谪守巴陵郡”中的“守” 有什么特殊用法 ？找找这一段中还有哪些类似的词语。 “守”是名词作动词，做州郡的太守； “越”在这里的含义是到；今义是跨过，跳过，词义发生了变化，属于古今异义词 。 “刻唐贤今人诗赋于其上”中的“贤”是形容词作名词，指贤明之人； “百废具兴”中“废”在这里是形容词作名词，指荒废了的事业。 词句追踪 3.再看第1段中，“具”和“属”两个字是写错了吗？ 没有写错，这两个字是通假字，“具”同“俱”，全，皆的意思；“属”同“嘱”，嘱托的意思。 又如：寡助之至，亲戚畔之。（《孟子·公孙丑》） 又如：“便要还家” 4.最后一句“属予作文以记之”在句式上有什么特点？找找第1段中还有没有特殊句式的句子。 “属予作文以记之”是省略句，省略了主语“滕子京”。 “刻唐贤今人诗赋于其上”是倒装句，应为 “于其上刻唐贤今人诗赋”。 又如：公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》） 省略主语“桃花源人”和宾语“渔人”，可补充为“（桃花源人）便要（渔人）还家”。 予观夫(fú)巴陵胜状，在洞庭一湖。衔(xián)远山，吞长江，浩浩汤汤(shāng) ，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 译文:我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，浩浩荡荡，宽广无边；早晨阳光灿烂，傍晚雾霭(ǎi)阴沉，景象千变万化。 胜景，好景色 广远，宽阔 边际 日光 连接 看 那 景色多种多样，非常壮观。 此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客 骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 译文:这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象。前人对它的描述已经很详尽了。然而这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职远调的官吏和失意的诗人，大多会聚在这里。（他们）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？ 雄伟 景象 详尽 被降职远调的人 诗人 尽 此，这，指上述美景。则，就是。 既然如此，那么 于此， 在这里。 的 观赏 “得无…乎”是一种表示疑问的固定格式，在一般情况下，译为“能不…吗”或“能没有…吗” 向北 向南 1.在第2段中找一找有哪些字词的含义在今天发生了变化？ 2.“北通巫峡，南极潇湘”中的两个方位词有什么特殊用法？ “予观夫巴陵胜状”中的“夫”字，古义为指示代词，那；今义是丈夫。 “前人之述备矣”中的“备”字，古义为完备、详尽；今义是准备。 “北”和“南”都是方位名词作状语，向北，向南的意思。 又如《赤壁赋》中“西望夏口,东望武昌”。 词句追踪 3.“予观夫巴陵胜状” “此则岳阳楼之大观也”两句中的 “观”字有什么不同？ “予观夫巴陵胜状”中的“观”字，是动词，意思是看； “此则岳阳楼之大观也”中的“观”字，是名词，意思是景象。 4.“此则岳阳楼之大观也”在句式上有什么特点 ？ “此则岳阳楼之大观也”是判断句，“……也”，表判断。 如《桃花源记》中“南阳刘子骥，高尚士也” 若夫 淫(yín)雨 霏霏(fēi)，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜(yào)，山岳潜形；商旅不行，樯(qiáng)倾楫(jí)摧；薄(bó)暮冥冥(míng)，虎啸猿啼。 译文:像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风像发怒一样的吼叫，浑浊的浪冲向天空，太阳和星辰都隐藏起了光辉，山岳也隐没了形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚天色更加昏暗，老虎(在)长啸，猿猴（在）哀啼。 像那 连绵的雨 雨雪繁密 解除，放晴 冲向天空 光辉 迫近（日～西山） 商人和旅客 登斯楼也，则有去 国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 译文:（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都（被贬出朝廷），怀念家乡，担心别人说自己坏话，害怕别人讥讽自己的情感，（会觉得）满眼是萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 离开 国都，京城 谗：说坏话 讥：批评指责 极点 就 忧：担心，忧虑 畏：害怕 1.“若夫” 是个什么词？在这里有什么作用？ “若夫”可看成发语词，意思是“像那”；用“若夫”引出一幅阴冷的画面。 2.找出本段两组对仗最为工整且又是拟人的句子。 “阴风怒号，浊浪排空” “日星隐耀，山岳潜形” 3.“去国怀乡” 的“去”是古今异义吗？“国”在这里是什么意思？它还有哪些意思？ 词句追踪 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷(zhǐ)汀(tīng)兰，郁郁青青。而或长烟一 空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！ 译文:到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；岸上的芷草和小洲上的兰花，香气浓烈，花叶茂盛。而有时大片的烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在相互唱和，这种乐趣哪有穷尽呢! 至于 景：日光 起，动 停歇，停息 美丽的鱼 香草 小洲 有时 全 哪有穷尽 消散 和：和煦 1.说说“春和景明”的“景”是什么意思 ？今义有什么变化？第4段中还有哪些类似的词语？找一找。 “景”在文中的意思是日光，今义是景致，风景。 “沙鸥翔集”的“集”古义是停息，今义泛指聚集。 2.“极”字在“此乐何极”中与前文“南极潇湘”中的含义有什么不同？ 都是动词，在“此乐何极”中的意思是穷尽，在“南极潇湘”中的含义是至、到达的意思。 词句追踪 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕(xié)忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 译文:（这时）登上这座楼啊，就会感到心胸开阔，精神愉快，荣耀和屈辱都被遗忘了，端着酒杯对着湖风，那心情真是快乐极了。 一起（白头~老） 端，持，执 就 那 心胸开阔，精神愉快 嗟(jiē)夫(fú)！予尝 求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处(chǔ)江湖之远则忧其君。 译文:唉!我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）这两种心情，为什么呢？（他们）不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲；在朝廷里当高官就为百姓担忧；在僻远的江湖间不做官了就为君王担忧。 曾经 探求 或：或许 为：指心理活动 因为 朝廷 思想：感情 ※：此段四个“之”都是“的” 是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫(yī)！微 斯 人，吾谁与 归？时六年九月十五日。 译文:这样看来，（他们）在朝廷做官也忧虑，不在朝廷做官也忧虑。（既然这样）那么什么时候才快乐呢？他一定会说“在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧。唉！如果没有这种人，我与谁同道呢？ 写于庆历六年九月十五日。 这样 在……之前，名做状 在……之后，名做状 没有 这种 与谁，同谁，倒装句 归依，归附 1.“微斯人，吾谁与归”这句话在句式上有什么特殊之处？正常的句式应是什么？ 这句话是倒装句，“吾谁与归”宾语前置 应为“吾与谁归”。 2.“微斯人”与“进亦忧，退亦忧”两句中，有哪些古今异义的字 ？ “微”古义是没有，今义是细小； “进”古义是在朝廷做官，今义是向前移动； “退”古义是退隐，今义是向后移动。 又如：“何陋之有”（《陋室铭》），通过“之”或疑问代词前置宾语。 词句追踪 3.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句中哪个字是词类活用现象？ “先”和“后”都是名词做状语，在……之前，在……之后。 例： 《狼》：“其一犬坐于前” （像狗一样坐着） 《愚公移山》：“箕畚运于渤海之尾” （用簸箕、箩筐搬运） 同学们，这节课我们朗读并感知了《岳阳楼记》的大体内容，对“词句追踪”要加以重视。课下把一些文言现象分类梳理一下，下节课我们再深入理解课文。 本 课 小 结 岳阳楼记 〔宋〕范仲淹 第二课时 宋人王辟之曾说：“庆历中，滕子京谪守巴陵，治最为天下第一。政成，重修岳阳楼，属范文正公为记，词极清丽。苏子美书石，邵餗（sù）篆额，亦皆一时精笔。世谓之‘四绝’云。”（《渑水燕谈录》卷六）作为“四绝”之一的《岳阳楼记》，确是一篇脍炙人口的名文。 ——摘自《古文鉴赏辞典》（下册），霍松林解读 滕楼、范记、苏书、邵篆 这节课我们来深入理解探究范仲淹笔下的人、景、物、事、情。 47 探 究 新 知 任务三： 活动探究 畅谈感受 。 探究一：文中记叙了哪些物，哪些事，哪些景，哪些人？ 【物】岳阳楼、洞庭湖(无岳阳楼的描写) 明确：物是一种物体，看得见，摸得着；景是物体的一种美观，是人心灵所感受到的。 思考：文题《岳阳楼记》却无岳阳楼的描写，为什么？ 链接写作背景： 滕子京①负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻②（遗留）祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正(文正)患无隙以规③之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。 【注释】①[负]倚仗。②[贻]遗留。③[规]劝诫。 预设：第一，“前人之述备矣”，因此不必再去重复； 第二，从全文看，作者写这篇文章的目的不在于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造及景物，而在于借景抒情。 活动探究 【事】 1.滕子京重修岳阳楼。 2.属予作文以记之。 思考：（1）“谪”“通”和“兴”分别写出了什么？ “谪”写好友政治上的失意，而“通”和“兴”又突出了滕子京政绩斐然。这表明作者对好友在遭贬谪后仍积极治理政事并取得成绩是十分赞赏的。 （2）写重修岳阳楼时的盛况是哪句？有什么作用？ “增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。” 增加其文化氛围，诗情雅趣，为后文做伏笔。 【景】2～4段。 1.请大家仔细地品读一下，文章第二段哪个词能概括洞庭湖的景色呢？ “大观” 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千 2.从岳阳楼上看到的美景有哪些？ 气势非凡 宽阔无边 湖光山色 3.第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？ 洞庭湖是无生命之物，用“衔”“吞”则使人产生有生命之感。 把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。 4.为什么“迁客骚人,多会于此”? 5.领起下文第3、4段的是哪句？ 北通巫峡，南极潇湘 览物之情,得无异乎？（由景入情） 位置优越交通方便 6.这篇文章最重要的一个写作特点就是情景交融。以第三段为例，来看看作者是如何做到“情景交融”的。请同学们快速地阅读第三段，勾画出作者选取了哪些有特征的景物，同时作者是如何渲染气氛的…… 明确：雨是“淫雨”，风是“阴风”，浪是“浊浪”，时间是“薄暮”，所闻是“虎啸猿啼”，每一种景物都带着愁苦的色彩。 那么作者又是如何加以渲染的呢？ “淫雨霏霏”“阴风怒号”“浊浪排空”“薄暮冥冥”，一幅天昏地暗、浪黑风高、恐怖凄惨的画面呈现在我们眼前。 7.还写了哪些景物？ 明确：“日星”“山岳”“樯”“楫”等这些景物本身并没有感情色彩，可是作者又是如何渲染的呢？用了“隐曜”“潜行”“不行”“倾”“摧”等词语，于是把这些没有特殊感情色彩的景物也带上了浓重的愁苦的色彩。这样让我们感受到写愁苦之景真是悲情毕现。 8.写这一段有何作用？ 写物暗己悲，为下文议论“不以己悲”埋下伏笔。 方法总结：如何做到情景交融？ （1）选取典型性景物并加以渲染。 （2）非典型性景物配以表现力强的词语加以修饰。 接下来请同学们用刚才老师教给的方法，小组讨论，自己赏析第四段的景物描写，时间3分钟。 9.第四段写了什么？怎么写的？有何作用？ 景明则喜。 用“至若”引出一幅晴明的画面： 第一句，写白天所见。 第二句，写夜晚所见，与第三段所写景物形成鲜明的对照，一派春光，色调明丽，为下文写“其喜洋洋”营造气氛。 第三句，写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情。 为下文议论“不以物喜”伏笔。 10.找出本段对偶最工整的两句，并品味其妙处。 “沙鸥翔集，锦鳞游泳” “浮光跃金，静影沉璧” “浮光跃金”把湖面上“浮动的月光”比喻成“跃动着的碎金”，展现了景物的动态美。 “静影沉璧”的语法结构、修辞方法跟上句相同，写的是景物的静态美：静静的月影宛如沉在水底的白璧。两句一动一静，相映成趣。 这组对偶句由上到下写飞鸟游鱼，用动感十足的画面与上下文的静态美景相映衬，富有趣味。“锦鳞”，指美丽的鱼，是借代的修辞手法，加上“锦”字的修饰，令人想见碧波清浅之中日光下彻、彩鳞闪烁的美丽景象。 【人】滕子京、范仲淹、迁客骚人、古仁人 探究二：文中通过记物、记事、记景、记人，抒发了作者怎样的感情和主张？（齐读第五段） 1.在《岳阳楼记》的最后部分，范仲淹发出了怎样的感叹？ “噫！微斯人，吾谁与归？”谁能把这句话翻译一下。 ●补充：“归”的古义是女子出嫁。在古代，女子三从四德，出嫁后就要听从于丈夫，与丈夫保持完全的一致。 2.那么，究竟是什么样的人，能让范仲淹“嫁”给他呢？谁能说说，这种人究竟指的是哪种人？ 古仁人 3.古仁人是什么意思？在范仲淹的眼中，什么样的人才能达到古代品德高尚的人的标准呢？ 古时品德高尚的人。 标准：①“不以物喜，不以己悲”（翻译） ②“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（翻译） ③“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”（翻译） 4.齐读这三句话。这是“古仁人之心”，那么本段话中哪句话告诉我们古仁人之心是怎么得来的？ (比出来的)“予尝求古仁人之心，或异二者之为”。 5.“求”是什么意思？“尝”是什么意思？这个“尝”字说明什么？ 探求 曾经 说明这并不是范仲淹写这篇《岳阳楼记》时才有的想法，而是他一直在探求的一个结果。 ●材料链接： 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 入则为相 —— 范仲淹幼年丧父，生活贫困，发愤读书，最终成为宋朝一代贤臣。范仲淹曾经在朝内做官，最高做到了参知政事。政治上他锐意改革、励精图治，直言敢谏，“宁鸣而死，不默而生”，开创了宋代“朝堂辩争”的议政之风。 出则为将 —— 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。《渔家傲·秋思》 他用自己的俸禄在家乡建义庄，将自家私田归义庄收管，将收益作为接济穷人的款项；他办义学，免费教育穷人的孩子。他参与庆历新政失败被贬以后，也曾一度消沉，但很快就调整了心态，甚至还在担心同样被贬的政治盟友是否也会消极颓废。 6.范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京的劝勉，结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意？ 一方面含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负；另一方面是对朋友的劝勉与安慰，希望滕子京具有古仁人之心，志存高远。 出示滕子京的相关资料： 滕子京与范仲淹为同榜进士，两人交谊颇厚。滕子京是被诬陷擅自动用官钱被贬的，他到岳州后，“愤郁颇见辞色”，别人庆贺岳阳楼将落成，他却回答说：“落甚成？只待凭栏大恸一场。”可见他的情绪极为低落。 子京谪守巴陵郡，虽“政通人和，百废具兴”，仍未能释怀。 “览物之情，得无异乎？”，是的！ 遇上“淫雨霏霏，连月不开”的天气，尔则“去国怀乡，忧谗畏讥”，感极而悲。 遇上“春和景明，波澜不惊”的天气，尔则“心旷神怡，宠辱偕忘”，喜洋洋矣。 朋友！古仁人有“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟，还有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 吾希子京，与吾等，做一个古仁人那样的人。 “不以物喜，不以己悲” “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 仲淹撰以此文，与尔共勉！ 敬告子京 1.怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 这句话有怎样的现实意义？ 就是要超越个人忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。 现实意义： “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，在我们这个时代又被赋予新的含义，就是为人民着想，把自己的幸福同人民的幸福连在一起，为实现人类美好理想而奋斗。体现了一种为天下人谋福利，吃苦在前，享受在后的精神，闪耀着朴素的大公无私的思想光辉。这是一种高尚的幸福观。 畅谈感受 2.文中说“不以物喜，不以己悲”，作为中学生的你能否做到？为什么？请联系自己的生活实际，谈谈看法。 ①能。这说的是一种从容的平常心境。只要发挥心灵力量，砥砺意志，就可以养成平常心境。面对考试的失败，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”。 ②不能。这是一种需要修炼才能达到的境界，作为中学生，心灵尚需砥砺，战胜外在的力量不易。担心考试失败是学生普遍的心态，便是这个道理。 本文题为《岳阳楼记》，自然要写岳阳楼的景色，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负，并以此规箴友人。文章先由叙事入手，从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的“大观”，再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作对比，自然引出议论，说明作者意图。文章把叙事、写景、抒情、议论自然结合起来，句式上骈散交错，节奏不断变化，读起来声调铿锵，使人产生美好的感受。 本课小结 1.下面句子朗读停顿划分不正确的一项是( C ) A．日星∕隐曜，山岳∕潜形。B．衔∕远山，吞∕长江，浩浩∕汤汤，横∕无际涯。C．居庙堂∕之高则忧∕其民，处江湖∕之远则忧∕其君。D．乃重修∕岳阳楼，增其∕旧制，刻∕唐贤今人∕诗赋∕于其上。解析：C.居庙堂之高∕则忧其民，处江湖之远∕则忧其君。 跟 踪 练 习 2.联系上下文，解释划线的词的意义或用法。 ①乃重修岳阳楼 乃：_____________________ ②属予作文以记之 属：___________________ ③此则岳阳楼之大观也 观：_______________ ④去国怀乡，忧谗畏讥 去：_______________ 谗：_______________ ⑤心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风 偕：_______________ ⑥微斯人，吾谁与归 归：______________ 于是,表示两事相承 通“嘱”，嘱托。 景象 离开 说别人坏话 一起，一同。 ⑦“吾谁与归”是特殊句式中倒装句的（ ）；文中（ ）是互文。 宾语前置 不以物喜，不以己悲 归依 3.下列句子译文有误的一项是 （　C　） A．登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 译文：（这时迁客骚人们）登上这座楼，就会产生被贬离开国都，怀念家乡，担心遭到诽谤和讽刺的心情，（再）抬眼望去，尽是萧条的景象，（必将）感慨而十分悲伤。 B．予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 译文：依我看来，那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。 C．不以物喜，不以己悲…… 译文：不因外物（好坏）而高兴，不因自己（得失）而悲伤。 D．登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 译文：（这时人们）登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都被置之度外，（于是）在春风吹拂中举杯痛饮，高兴到了极点。 4.按要求默写句子。 （1）《岳阳楼记》中，简练而又生动地概说洞庭湖早晚景色阴晴变化的句子是： ， 。 （2）《岳阳楼记》中，描写春天鸟欢鱼跃的句子是： ， 。 （3）《岳阳楼记》中，动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： ， 。 （4）范仲淹在《岳阳楼记》中说“ ， ”，他以“古仁人”为榜样，否定了被个人得失和环境变化所支配的情感。 （5）在范仲淹《岳阳楼记》一文中，抒发作者远大政治抱负的千古名句是： ， 。 朝晖夕阴 气象万千 沙鸥翔集 锦鳞游泳 浮光跃金 静影沉璧 不以物喜 不以己悲 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 5.下列句子品析有误的一项是（    ） A．“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞手法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖上一阴一晴景象做伏笔。 B．“衔远山，吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法，赋予洞庭湖以生命、以气势，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成一幅生动的画面。 C．“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。 D．“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的感伤之情。 D 6.岳阳楼是江南三大名楼之一，范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。请按要求完成题目。 (1)下面是关于岳阳楼的一副对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（ B )上联：去老范一千年，后________先________，几辈能担天下事；下联：揽________，南来北往，孤帆曾系画中人。A．悲　喜　八百里大湖 B．乐　忧　大湖八百里C．喜　悲　大湖八百里 D．忧　乐　八百里大湖解析：上联对应《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；下联“大湖八百里”与上联“老范一千年”结构相对应。(2)岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性文字。(90字左右)【示例】岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。登上此楼，可以观赏到洞庭湖的壮美景象。历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱的《岳阳楼记》，岳阳楼因此闻名天下。 思考“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的含义，把你的认识写成一段文字，与同学交流。 课 下 练 笔 背景 洞庭胜状 洞庭 迁客骚人：以物喜，以己悲 风雨图（悲） 春晴图（喜） 古仁人：不以物喜 不以己悲 作者：先忧后乐 记叙 描写 描写 抒情 议论 抒情 板 书 设 计 null 283080.0 $