专题02 声现象（期中真题汇编,甘肃专用）八年级物理上学期

专题02 声现象 7大高频考点 1. 声音的产生与传播 2. 回声测距 3. 声音的特性 4. 声的利用 5. 噪声的危害和控制 6. 探究声音的产生与传播 7. 探究影响声音特性的因素 考点1 声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·甘肃酒泉第二中学教育集团·期中)关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（       ） A. 声音可以在真空中传播 B. 一切正在发声的物体都在振动 C. 只要物体振动，我们就一定能听到声音 D. 声音在不同介质中的传播速度相同 2.(2025-2026八上·甘肃天水逸夫实验中学·期中)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大，关于上述实验，下列说法中正确的是 A. 空气可以传播声音 B. 只要闹铃振动，就可以听到闹铃声 C. 听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动 D. 听到那铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了 3.(2025-2026八上·甘肃兰州·期中)“邂逅一场烟花，爱上一座城市”，时隔多年西安用两场久违的多个固定地点的集中烟花表演，营造欢乐的过年氛围。关于烟花表演，下列说法正确的是（　　） A. 烟花爆炸声不是由振动产生的 B. 烟花爆炸声震耳欲聋是因为响度大 C. 烟花爆炸声响度越大，在空气中的传播速度越快 D. 烟花爆炸声可以在真空中传播 4.(2025-2026八上·甘肃兰州·期中)如图，是一款新型耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颌骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，人们就可以听到耳机发出的声音，这样也不影响听到周围环境的声音。以上听到的音乐声和环境声，传播介质分别是（　　） A. 固体、固体 B. 固体、气体 C. 气体、固体 D. 气体、气体 5.(2025-2026八上·甘肃张掖山丹县第二中学-11月·期中)2023年5月，中国一中亚峰会在古城西安圆满举办，好客的陕西人民用热情的腰鼓、欢快的秧歌来欢迎国际友人，下列说法正确的是（       ） A. 有些乐器不振动也能发出声音 B. 声音在空气中传播速度一定为 C. 鼓声的传播不需要介质 D. 腰鼓发出声音是由鼓面振动产生的 6.(2025-2026八上·甘肃兰州五校·期中)唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一，也是中华文化宝库中的一颗明珠，下列诗句中与声音有关的知识分析正确的是（　　） A. “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声是通过空气传入人耳的 B. “不敢高声语，恐惊天上人”，“高声”是指声音的音调高 C. “时时闻鸟语，处处是泉声”，我们能分辨“鸟语”和“泉声”，是因为响度不同 D. “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，诗人“放歌”时声带没有振动 7.(2025-2026八上·甘肃兰州五校·期中)人耳能区分两次声音的最小时间间隔约是0.1秒，声音在空气、水、钢铁中每秒传播的距离依次是340m、1500m、5200m，如果在长度为100m的自来水管一端敲击一下，在另一端听到的声音的次数是（　　） A. 一次 B. 两次 C. 三次 D. 以上都有可能 8.(2025-2026八上·甘肃兰州第十九中学·期中)如图是在标准400米场地进行的男子200米比赛起跑时的简图，运动员在各自赛道的起点处等待发令，发令员发令后（　　） A. 枪声传播不需要介质 B. 各运动员听到枪声时间是相同的 C. 终点计时员听到枪声开始计时所测时间会偏大 D. 发令员戴耳罩是在人耳处减弱噪声 9.(2025-2026八上·甘肃天水逸夫实验中学·期中)声速：声速的大小与介质的　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　有关。一般情况下，声音在各种介质中传播速度的大小关系为　　　　　　　　　　，在15℃的空气中声速为　　　　　　　　　　。 10.(2025-2026八上·甘肃天水逸夫实验中学·期中)回声：声音在传播过程中遇到障碍物被　　　　　　　　　　　回来形成回声。 考点2 回声测距 1.(2025-2026八上·甘肃天水逸夫实验中学·期中)声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有　　　　　　 ；但粉碎前需要B超定位，若某次定位时，探头紧贴皮肤向结石部位发出声波，经过2×10−4s后收到回声，如果声波在人体中的平均速度为1500m/s，此结石距发射处的距离约为　　　　　　 cm。 2.(2025-2026八上·甘肃兰州五校·期中)有一宽度为340m的山谷，两旁都是峭壁，地质员在山谷内敲打石块，0.5s后他听到从左边峭壁反射回来的回声。当时的声速为340m/s，声音传播路径如图所示，求： （1）敲石处距左边峭壁的距离。 （2）敲打石块后，地质员听到从右边峭壁反射回来的回声的时间。 （3）若人耳区分两次声音的时间间隔需0.1s以上，请问人可以区分这两声音吗？ 3.(2025-2026八上·甘肃兰州第十九中学·期中)声在生活中有着广泛的应用。眼镜店清洗眼镜的设备是利用　　　　　　（选填“超声波”或“次声波”）使清洗液发生剧烈振动达到去污的效果，这是利用了声可以传递　　　　　　。渔用声呐是一种水声探测仪器，专供渔船对鱼群进行搜索、跟踪、识别、定位和测距，实现瞄准捕捞之用。如图所示，某渔船在某次寻找鱼群时，声呐发出超声波后1.2s接到回波，若已知此时声音在水中的速度为1500m/s，则鱼群距离声呐的距离　　　　　　m，此方法　　　　　　（填“能”或“不能”）测地球表面到月球表面的距离，原因是　　　　　　。 4.(2025-2026八上·甘肃陇南—·期中)2022年8月31日，“东方-2022”演习在俄罗斯乌苏里斯克市谢尔孟耶夫斯基训练场开幕。中国人民解放军陆海空三军是首度全程参演。如图是某舰发现距离舰艇1360m远的目标，舰艇发射火箭炮击中目标，发射后经过2.5s击中目标，同时看到爆炸的火光。试求： （1）火箭弹的飞行速度是多少； （2）为了探测该海域海水的深度，舰艇人员将一束超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波到接收反射回波所用时间是5.4s。该海域的海水深度是多少？（声音在水中的传播速度是1500m/s） 5.(2025-2026八上·甘肃武威第三中学教育集团-10月·期中)长度为150m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，如图，火车头距离桥头200m处鸣笛，鸣笛5s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声（声音在空气中的传播速度为340m/s）。 （1）计算火车的速度。 （2）鸣笛时，火车车头到山崖的距离。 （3）若听到回声30s后，车尾驶过桥尾，计算大桥的长度。 6.(2025-2026八上·甘肃酒泉第二中学教育集团·期中)一辆汽车以20m/s的速度向一座山崖行驶，司机经过某处时鸣笛，4秒钟后听到回声（当时声速为340m/s）求： （1）这段时间内汽车的行驶的路程； （2）鸣笛处距山崖的距离； 7.(2025-2026八上·甘肃天水逸夫实验中学·期中)一辆汽车向着山崖以的速度匀速行驶，在距离山崖一定距离的地方鸣笛，经过后司机听到了回声．求：已知声音在空气中的传播速度为 汽车鸣笛时距山崖多远． 此时汽车距山崖多远？ 8.(2025-2026八上·甘肃兰州·期中)某科考队在野外考察时，使用无人机和雷达测量仪测量一棵大树的高度。无人机携带雷达测量仪从地面竖直升空，到达树顶所在高度后悬停，通过雷达测量仪向地面竖直发射超声波信号，雷达测量仪记录从发射到收到地面反射回来的信号所用的时间为0.4s，无人机再以2m/s的平均速度竖直降落回地面，完成测量。如图是测量过程中无人机所在高度随时间变化的图像。已知超声波在空气中的传播速度为340m/s，求： （1）这棵大树的高度； （2）无人机升空过程的平均速度； （3）图像中时间的值。 9.(2025-2026八上·甘肃兰州·期中)高铁横贯东西、纵横南北，给我国人们出行带来了极大的便利。当动车以某一速度在平直轨道上匀速行驶时，在进入某一隧道前鸣笛，司机在鸣笛5s后首次听到隧道口处山崖反射的回声，已知声音在空气中的速度为340m/s（假设声沿直线传到山崖），动车的速度是60m/s。问： （1）声音在5s内传播的距离是多少m？ （2）司机听到回声时距离山崖多少m？ （3）动车车长为300m，通过该隧道耗时1min，请问该隧道长为多少km？ 10.(2025-2026八上·甘肃兰州第十九中学·期中)如图所示，一辆汽车在平直公路上匀速向左行驶，在距离前方山崖430m处时鸣笛，继续行驶2.5s后听到回声，（声音在空气中的传播速度）求： （1）2.5s内声音传播的路程； （2）2.5s内汽车行驶的路程； （3）听到回声时汽车与山崖的距离； （4）汽车行驶的速度。 考点3 声音的特性 1.(2025-2026八上·甘肃兰州·期中)我们平时说“五音不全”，其中的“五音”是中国古乐的基本音阶，即宫、商、角、徵、羽，相当于简谱的“1、2、3、5、6”，五音指的是（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速 2.(2025-2026八上·甘肃兰州第八十一中学等校·期中)音乐会有琵琶、二胡、古筝等民乐器参加演奏，也有著名音乐家的独唱、合唱等。以下关于音乐会的叙述中，正确的是（　　） A. 二胡演奏中，演奏者通过拉动弓的力度来改变声音的音调 B. 男高音和女低音合唱中，男高音的声带振动得更快 C. 听众能听到声音，主要是通过大厅的墙壁反射过来的 D. 我们很容易区分二胡和琵琶的演奏，主要是通过声音的音调 3.(2025-2026八上·甘肃武威第三中学教育集团-10月·期中)我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（               ） A. 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的响度大 B. 这首歌调太高，我唱不上去中的“高”是指响度大 C. “闻其声知其人”说明可以根据音调来判断说话者 D. 判断音乐是哪种乐器演奏依据的是声音的响度 4.(2025-2026八上·甘肃武威第三中学教育集团-10月·期中)下列对于声现象的认识，正确的是（　　） A. 物体振动的频率越高，人们听到的响度一定越大 B. 安装噪声监测装置，可以在声源处减弱噪声 C. 次声波是频率低于20Hz的声音，人类能听见 D. 用B型超声波查看胎儿的发育，是利用了声能传递信息 5.(2025-2026八上·甘肃兰州第十九中学·期中)下列关于声音的特性，说法错误的有（       ） ①课堂上老师用扩音器讲话，是为了提高音调 ②每秒振动次数多的音叉，发出声音的响度更大 ③唱歌时声带振动幅度越大，音调越高 ④“引吭高歌”中的“高”是指音调高 ⑤演员演奏小提琴时调整手指在琴弦上的按压位置来改变声音的响度 ⑥能分辨琴声和笛声的主要依据是音色 A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 6.(2025-2026八上·甘肃兰州五校·期中)小提琴发出悠扬的琴声是靠琴弦的　　　产生的，演奏前，演奏者都要通过拧紧或放松琴弦进行调音，这主要是为了调节琴声的　　　　　　；之所以能分辨出不是钢琴的声音，是因为它们发出的声音的　　　　　不同。 7.(2025-2026八上·甘肃兰州五校·期中)如图是声波的波形图，由此可知，甲和丁的音调　　　　　　　　，丙和丁的响度　　　　　　　　，甲和乙的音色　　　　　　　　。（均选填“相同”或“不同”）。 8.(2025-2026八上·甘肃酒泉第二中学教育集团·期中)学习声现象后，某同学将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示，对着管口吹气时，由于　　　　　（选填“空气柱”或“吸管”）的振动就会产生声音．管的长短不同，发出的声音的音调就不同，从长管到短管，声音的音调变　　　　　（选填“高”或“低”）．将声音输入同一设置的示波器后的波形图，响度大的是　　　　　（选填“甲”或“乙”） 9.(2025-2026八上·甘肃兰州第十九中学·期中)为了探究声音的特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示； （1）如图甲，将钢尺一端紧紧压在桌面边缘，钢尺伸出桌面的长度　　　　　　　　　　　（选填“相同”或“不同”），用大小不同的力拨动钢尺，可以得出声音的响度与振动的　　　　　　　　　　　有关； （2）把（1）步骤中的钢尺换成塑料尺，其他操作相同，则两次声音的　　　　　　　　　　　不同； （3）图乙为小勇做的“水瓶琴”，在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面的高度不等，若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，盛水越多，敲击时发出声音的音调就越　　　　　　　　　　　。 10.(2025-2026八上·甘肃陇南—·期中)市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的音调　　　　　　　　　　　（选填“变高”“不变”或“变低”），响度　　　　　　　　　　　（选填“变大”“不变”或“变小”）。 考点4 声的利用 1.(2025-2026八上·甘肃酒泉第二中学教育集团·期中)下列关于超声波的说法，正确的是（　　） A. 人耳听不到的声波都是超声波 B. 超声波在水中传播的速度比在空气中传播的速度小 C. 超声波的频率在20000HZ以上 D. 超声波不属于声波，它的传播能力强于声波 2.(2025-2026八上·甘肃陇南—·期中)如图所示是一款新型的折叠导盲杖，使用时导盲杖会持续发出超声波，若前进方向上遇到障碍物，导盲杖会接收到反射信号并产生提示音，离障碍物越近提示音越尖锐，提醒盲人绕开障碍物。关于导盲杖发出的超声波与提示音进行比较，下列叙述正确的是（　　） A. 超声波不是由物体振动产生的 B. 超声波的传播不需要介质 C. 超声波的频率比提示音的频率高 D. 只有超声波遇到障碍物才会反射回来 3.(2025-2026八上·甘肃陇南—·期中)我国民族乐器历史悠久、品类繁多，按演奏方式可分为吹奏乐器、弹拨乐器、打击乐器和拉弦乐器四大类。如图分别为四类乐器中的代表：笛子、琵琶、鼓、二胡。下列关于乐器说法正确的是（　　） A. 笛子和鼓通过空气柱的振动发声，琵琶和二胡通过弦的振动发声 B. 人们听到声音就能区分出不同的乐器，是由于各类乐器的音调不同 C. 同学们到专用的练乐室去演奏各种乐器，有利于在传播过程中减弱演奏声，减轻对他人的影响 D. 悦耳的民乐使人们感到心旷神怡，主要是由于声音可以传递能量 4.(2025-2026八上·甘肃武威第三中学教育集团-10月·期中)下列现象中，属于利用声音传递信息的是（ ） A. 用超声波清洗精密机械 B. 用超声波击碎人体内的结石 C. 医生用听诊器为病人检查身体 D. 用超声波加工硬度特别高的工件 考点5 噪声的危害和控制 1.(2025-2026八上·甘肃酒泉第二中学教育集团·期中)如图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要配戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于（　　） A. 防止噪声产生 B. 监测噪声强弱 C. 防止噪声进入耳朵 D. 减小噪声传播速度 2.(2025-2026八上·甘肃天水逸夫实验中学·期中)高速公路通过村庄密集区时,安装玻璃隔音板,能降噪20分贝左右．下列说法中正确的是 A. 隔音板能降低噪声的音调 B. 分贝是表示声音强弱等级的单位 C. 利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声 D. 利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声 3.(2025-2026八上·甘肃武威第三中学教育集团-10月·期中)下列措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（ ） A. 在市区内禁止机动车鸣笛 B. 在马路两旁植树造林 C. 在耳朵里塞一团棉花 D. 在汽车排气管上安装消声器 4.(2025-2026八上·甘肃陇南—·期中)睡眠时戴静音耳塞，这样可以在　　　　　　　　减弱噪声，从而使我们的生活环境更安静。噪声是发声体做　　　　　　　　产生的。 5.(2025-2026八上·甘肃酒泉第二中学教育集团·期中)(多选)如图所示是某公园安装的噪声检测装置，该装置显示的数字反映的是声音的　　　　　　　　　　　　（选填“音调”、“响度”或“音色”），其单位是　　　　　　　　　　　　（用字母符号表示），该装置　　　　　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）减弱噪声。某同学在逛公园时发现一只蝴蝶从身旁飞过，已知蝴蝶翅膀每分钟振动的次数约为300次，此时该同学　　　　　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）听到它的翅膀振动发出的声音。 6.(2025-2026八上·甘肃天水逸夫实验中学·期中)从减弱噪声的三条途径考虑：在摩托车上加消声器，这是在 　　　　　减弱噪声；在城市道路旁加装隔声板，这是在 　　　　　减弱噪声。 考点6 探究声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·甘肃张掖山丹县第二中学-11月·期中)下列实验或实例不能说明声音产生条件的是（　　） A. 正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 B. 音叉发声时，用手触摸音叉时会感到手发麻 C. 在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 D. 放在真空罩里的手机，来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声 2.(2025-2026八上·甘肃陇南—·期中)在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明　　　　　　　　，此研究过程中用到的主要物理研究方法是　　　　　　　　； （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明　　　　　　　　； （3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到声音会逐渐　　　　　　　　　（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了　　　　　　　　　。 3.(2025-2026八上·甘肃天水逸夫实验中学·期中)在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到　　　　　　，这说明了　　　　　　，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是　　　　　　； （2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：　　　　　　； （3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明　　　　　　可以传声； （4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到　　　　　　，并由此推理可知　　　　　　。 4.(2025-2026八上·甘肃张掖山丹县第二中学-11月·期中)为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验： （1）当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球被弹起，由此说明声音是由　　　　　　　　　　　产生的，然后用手握住音叉，声音立即消失，这是因为振动停止，　　　　　　　　　　　； （2）如图所示，将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声逐渐变小直至几乎听不见，在此基础上可以得出一个结论：　　　　　　　　　　　。但现有的抽气设备很难将玻璃罩内空气全部抽干净。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的　　　　　　　　　　　。 A.通过理论推导出来的        B.用实验直接证实的 C.通过日常生活经验得出的        D.在实验基础上加科学的推理得出的 考点7 探究影响声音特性的因素 1.(2025-2026八上·甘肃天水逸夫实验中学·期中)如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。若用相同的力量敲击它们，音调最高的是　　　　　　　　　　　；若用相同的力量吹气，音调最高的是　　　　　　　　　　　。 2.(2025-2026八上·甘肃兰州第八十一中学等校·期中)如图是探究响度与什么因素有关的实验，回答下列问题： （1）如图所示，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开，说明　　　　　　　　； （2）使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是　　　　　　　　　； （3）通过实验探究得出的结论是：响度与声源的　　　　　　　　有关； （4）在探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的研究方法是　　　　　　　　法。 3.(2025-2026八上·甘肃陇南—·期中)某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，具体数据如下表： 编号 材料 长度 粗细 松紧 甲 钢丝 10cm 紧 乙 钢丝 10cm 紧 丙 钢丝 5cm 紧 丁 钢丝 5cm 松 （1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动　　　　　　　　　　钢丝时的音调高；由此可以得出的结论是：在弦的长度、松紧程度相同时，振动的频率高低与弦的　　　　　　　　　有关； （2）为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨动钢丝　　　　　　　； （3）先后用同样的力拨动丙钢丝和丁钢丝，是为了探究振动频率的高低与　　　　　　　　的关系。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 声现象 7大高频考点 1. 声音的产生与传播 2. 回声测距 3. 声音的特性 4. 声的利用 5. 噪声的危害和控制 6. 探究声音的产生与传播 7. 探究影响声音特性的因素 考点1 声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·甘肃酒泉第二中学教育集团·期中)关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（       ） A. 声音可以在真空中传播 B. 一切正在发声的物体都在振动 C. 只要物体振动，我们就一定能听到声音 D. 声音在不同介质中的传播速度相同 【答案】B 【详解】A．声音的传播需要介质，真空中没有介质，所以声音不可以在真空中传播，故A错误；B．声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，这是声音产生的本质原因，故B正确；C．物体振动能产生声音，但人耳听到声音还需要满足多个条件：声音的频率在人耳的听觉范围内（20Hz - 20000Hz）、有传播声音的介质、声音的响度足够等。所以，物体振动，我们不一定能听到声音，故C错误；D．声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体中传播速度最快，液体中次之，气体中最慢，故D错误。故选 B。 2.(2025-2026八上·甘肃天水逸夫实验中学·期中)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大，关于上述实验，下列说法中正确的是 A. 空气可以传播声音 B. 只要闹铃振动，就可以听到闹铃声 C. 听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动 D. 听到那铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了 【答案】A 【详解】把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大，通过以上实验现象可以知道声音的传播是需要介质的，它既可以在空气中传播，但不能在真空中传播，故A正确，BCD错误． 3.(2025-2026八上·甘肃兰州·期中)“邂逅一场烟花，爱上一座城市”，时隔多年西安用两场久违的多个固定地点的集中烟花表演，营造欢乐的过年氛围。关于烟花表演，下列说法正确的是（　　） A. 烟花爆炸声不是由振动产生的 B. 烟花爆炸声震耳欲聋是因为响度大 C. 烟花爆炸声响度越大，在空气中的传播速度越快 D. 烟花爆炸声可以在真空中传播 【答案】B 【详解】A．烟花爆炸声是由振动产生的，故A错误；B．烟花爆炸声震耳欲聋是因为声音振动幅度大，响度大，故B正确；C．烟花爆炸声在空气中的传播速度与声音的响度无关，烟花爆炸声响度变化，在空气中的传播速度不变，故C错误；D．烟花爆炸声不可以在真空中传播，故D错误。故选B 。 4.(2025-2026八上·甘肃兰州·期中)如图，是一款新型耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颌骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，人们就可以听到耳机发出的声音，这样也不影响听到周围环境的声音。以上听到的音乐声和环境声，传播介质分别是（　　） A. 固体、固体 B. 固体、气体 C. 气体、固体 D. 气体、气体 【答案】B 【详解】声音的传播需要介质，由题意可知，耳机振动发出的声音是经过人的颌骨传到听觉神经的，传播介质为固体，而周围环境的声音是通过空气传播到人耳的，传播介质为气体。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。 5.(2025-2026八上·甘肃张掖山丹县第二中学-11月·期中)2023年5月，中国一中亚峰会在古城西安圆满举办，好客的陕西人民用热情的腰鼓、欢快的秧歌来欢迎国际友人，下列说法正确的是（       ） A. 有些乐器不振动也能发出声音 B. 声音在空气中传播速度一定为 C. 鼓声的传播不需要介质 D. 腰鼓发出声音是由鼓面振动产生的 【答案】D 【详解】AD．声音是由物体振动产生，腰鼓发出声音是由鼓面振动产生的，故A错误，D正确；B．声音的传播速度与介质、温度有关，故B错误；C．声音的传播需要介质，故C错误。故选D。 6.(2025-2026八上·甘肃兰州五校·期中)唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一，也是中华文化宝库中的一颗明珠，下列诗句中与声音有关的知识分析正确的是（　　） A. “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声是通过空气传入人耳的 B. “不敢高声语，恐惊天上人”，“高声”是指声音的音调高 C. “时时闻鸟语，处处是泉声”，我们能分辨“鸟语”和“泉声”，是因为响度不同 D. “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，诗人“放歌”时声带没有振动 【答案】A 【详解】A．谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城，人们与玉笛之间是通过空气连接的，所以人们听到的笛声是通过空气到我们的耳朵，故A正确；B．不敢高声语，恐惊天上人中的高声指声音的响度大，故B错误；C．我们能分辨鸟语和泉声，是依据声音的音色不同，故C错误；D．声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，诗人放歌时声带振动，故D错误。故选A。 7.(2025-2026八上·甘肃兰州五校·期中)人耳能区分两次声音的最小时间间隔约是0.1秒，声音在空气、水、钢铁中每秒传播的距离依次是340m、1500m、5200m，如果在长度为100m的自来水管一端敲击一下，在另一端听到的声音的次数是（　　） A. 一次 B. 两次 C. 三次 D. 以上都有可能 【答案】B 【详解】声音在100m的空气、水、钢铁中传播需要的时间分别为因为所以，通过水、钢铁传过来的声音是分不清的，但通过空气传过来的声音可以与它们区分开，所以能听到两声：空气传过来的、通过水和钢铁传过来的混在一起的。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。 8.(2025-2026八上·甘肃兰州第十九中学·期中)如图是在标准400米场地进行的男子200米比赛起跑时的简图，运动员在各自赛道的起点处等待发令，发令员发令后（　　） A. 枪声传播不需要介质 B. 各运动员听到枪声时间是相同的 C. 终点计时员听到枪声开始计时所测时间会偏大 D. 发令员戴耳罩是在人耳处减弱噪声 【答案】D 【详解】A．声音的传播离不开介质，枪声是一种声波，传播需要介质，故A不符合题意；B．各运动员距离发令员的位置不同，所以听到枪声的时间有差异，不相同。故B不符合题意；C．终点计时员如果听到枪声才开始计时，会少计算声音从起点传到终点的时间，所以所测时间会偏小，故C不符合题意；D．噪声的减弱途径有：在声源处、传播过程中以及人耳处。发令员戴耳罩是在人的耳朵处阻碍噪声的传播，属于在人耳处减弱噪声。故D符合题意。故选D。 9.(2025-2026八上·甘肃天水逸夫实验中学·期中)声速：声速的大小与介质的　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　有关。一般情况下，声音在各种介质中传播速度的大小关系为　　　　　　　　　　，在15℃的空气中声速为　　　　　　　　　　。 【答案】① 种类    ② 温度    ③     ④ 340 【详解】[1][2]声音在不同介质中的传播速度不同，主要与介质的种类、温度和状态等因素有关。[3]介质温度相同时，声速在不同介质中的大小不同，在固体中传播速度最快，液体中次之，气体中传播速度最慢，即大小关系为v固>v液>v气。[4]在不同温度的空气中，声音的传播速度不一样，声音在15℃的空气中传播速度是340m/s。 10.(2025-2026八上·甘肃天水逸夫实验中学·期中)回声：声音在传播过程中遇到障碍物被　　　　　　　　　　　回来形成回声。 【答案】反射 【详解】回声是声音在传播过程中遇到障碍物时，由于声音的反射特性，部分声波会被障碍物反射回来，当反射回来的声音与原声到达人耳的时间差超过0.1秒时，人耳就能区分出原声和回声。 考点2 回声测距 1.(2025-2026八上·甘肃天水逸夫实验中学·期中)声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有　　　　　　 ；但粉碎前需要B超定位，若某次定位时，探头紧贴皮肤向结石部位发出声波，经过2×10−4s后收到回声，如果声波在人体中的平均速度为1500m/s，此结石距发射处的距离约为　　　　　　 cm。 【答案】① 能量    ② 15 【详解】[1]用超声波粉碎人体内的结石，说明声波具有能量。[2]声波从探头到结石部位传播的时间t＝×2×10−4s＝1×10−4s结石距发射处的距离s＝vt＝1500m/s×1×10−4s＝0.15m＝15cm 2.(2025-2026八上·甘肃兰州五校·期中)有一宽度为340m的山谷，两旁都是峭壁，地质员在山谷内敲打石块，0.5s后他听到从左边峭壁反射回来的回声。当时的声速为340m/s，声音传播路径如图所示，求： （1）敲石处距左边峭壁的距离。 （2）敲打石块后，地质员听到从右边峭壁反射回来的回声的时间。 （3）若人耳区分两次声音的时间间隔需0.1s以上，请问人可以区分这两声音吗？ 【答案】（1）85     （2）1.5     （3）可以      【讲解】(1) 声音传播到左边峭壁的时间t1=0.5×0.5s=0.25s由速度公式得，敲石处到左边峭壁的距离s1=vt1=340m/s×0.25s=85m (2) 敲石处到右边峭壁的距离s2=s-s1=340m-85m=255m由速度公式可知，声音传到右边峭壁的时间故地质员听到从右边峭壁反射回来的回声的时间为t=0.75s×2=1.5s (3) 两次声音传播的时间间隔为Δt=1.5s-0.5s=1.0s已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1s以上，人可以区分这两声音。 3.(2025-2026八上·甘肃兰州第十九中学·期中)声在生活中有着广泛的应用。眼镜店清洗眼镜的设备是利用　　　　　　（选填“超声波”或“次声波”）使清洗液发生剧烈振动达到去污的效果，这是利用了声可以传递　　　　　　。渔用声呐是一种水声探测仪器，专供渔船对鱼群进行搜索、跟踪、识别、定位和测距，实现瞄准捕捞之用。如图所示，某渔船在某次寻找鱼群时，声呐发出超声波后1.2s接到回波，若已知此时声音在水中的速度为1500m/s，则鱼群距离声呐的距离　　　　　　m，此方法　　　　　　（填“能”或“不能”）测地球表面到月球表面的距离，原因是　　　　　　。 【答案】① 超声波    ② 能量    ③ 900    ④ 不能    ⑤ 真空不能传声 【详解】[1][2]声音能够传递信息和能量，眼镜店清洗眼镜的设备是利用超声波使清洗液发生剧烈振动达到去污的效果，即利用声音传递能量。[3]则鱼群距离声呐的距离为[4][5]声音的传播需要介质，真空不能传声，因为地球和月球之间是真空，因此不能用此方法测地球表面到月球表面的距离。 4.(2025-2026八上·甘肃陇南—·期中)2022年8月31日，“东方-2022”演习在俄罗斯乌苏里斯克市谢尔孟耶夫斯基训练场开幕。中国人民解放军陆海空三军是首度全程参演。如图是某舰发现距离舰艇1360m远的目标，舰艇发射火箭炮击中目标，发射后经过2.5s击中目标，同时看到爆炸的火光。试求： （1）火箭弹的飞行速度是多少； （2）为了探测该海域海水的深度，舰艇人员将一束超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波到接收反射回波所用时间是5.4s。该海域的海水深度是多少？（声音在水中的传播速度是1500m/s） 【答案】（1）544m/s     （2）4050m      【讲解】(1) 已知火箭弹飞行的路程s1 = 1360m，飞行时间t1 = 2.5s，根据速度公式可得，火箭弹的飞行速度 (2) 已知超声波在水中的传播速度v2 =1500m/s，从发射到接收的总时间t2 =5.4s，超声波从舰艇传播到海底所用的时间为根据速度公式可得，该海域的海水深度 5.(2025-2026八上·甘肃武威第三中学教育集团-10月·期中)长度为150m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，如图，火车头距离桥头200m处鸣笛，鸣笛5s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声（声音在空气中的传播速度为340m/s）。 （1）计算火车的速度。 （2）鸣笛时，火车车头到山崖的距离。 （3）若听到回声30s后，车尾驶过桥尾，计算大桥的长度。 【答案】（1）40m/s     （2）750m     （3）1050m      【讲解】(1) 火车行驶的速度 (2) 声音传播的路程火车车头到山崖的距离 (3) 火车30s行驶的路程大桥的长度 6.(2025-2026八上·甘肃酒泉第二中学教育集团·期中)一辆汽车以20m/s的速度向一座山崖行驶，司机经过某处时鸣笛，4秒钟后听到回声（当时声速为340m/s）求： （1）这段时间内汽车的行驶的路程； （2）鸣笛处距山崖的距离； 【答案】（1）80m     （2）720m      【讲解】(1) 汽车行驶的路程 (2) 声音在4s时间内传播的路程为由题意知鸣笛处距山崖的距离为 7.(2025-2026八上·甘肃天水逸夫实验中学·期中)一辆汽车向着山崖以的速度匀速行驶，在距离山崖一定距离的地方鸣笛，经过后司机听到了回声．求：已知声音在空气中的传播速度为 汽车鸣笛时距山崖多远． 此时汽车距山崖多远？ 【答案】（1）142m （2）130m 【详解】车行驶的距离：s车=v车t=15m/s×0.8s=12m；回声经过的路程：s声=v声t=340m/s×0.8s=272m； （1）汽车鸣笛时距山崖的距离：s1=0.5×（s声+s车）=0.5×（272m+12m）=142m （2）听到回声时，车离高山距离：s2=0.5×（s声-s车）=0.5×（272m-12m）=130m． 8.(2025-2026八上·甘肃兰州·期中)某科考队在野外考察时，使用无人机和雷达测量仪测量一棵大树的高度。无人机携带雷达测量仪从地面竖直升空，到达树顶所在高度后悬停，通过雷达测量仪向地面竖直发射超声波信号，雷达测量仪记录从发射到收到地面反射回来的信号所用的时间为0.4s，无人机再以2m/s的平均速度竖直降落回地面，完成测量。如图是测量过程中无人机所在高度随时间变化的图像。已知超声波在空气中的传播速度为340m/s，求： （1）这棵大树的高度； （2）无人机升空过程的平均速度； （3）图像中时间的值。 【答案】（1）68m；（2）1.7m/s；（3）144s 【详解】解：（1）由得，这棵大树的高度（2）由图像知，无人机上升的时间无人机升空过程中的平均速度（3）无人机降落回地面所用时间为图像中时间t1的值为答：（1）这棵大树的高度为68m； （2）无人机升空过程的平均速度1.7m/s； （3）图像中时间的值144s。 9.(2025-2026八上·甘肃兰州·期中)高铁横贯东西、纵横南北，给我国人们出行带来了极大的便利。当动车以某一速度在平直轨道上匀速行驶时，在进入某一隧道前鸣笛，司机在鸣笛5s后首次听到隧道口处山崖反射的回声，已知声音在空气中的速度为340m/s（假设声沿直线传到山崖），动车的速度是60m/s。问： （1）声音在5s内传播的距离是多少m？ （2）司机听到回声时距离山崖多少m？ （3）动车车长为300m，通过该隧道耗时1min，请问该隧道长为多少km？ 【答案】（1）1700m；（2）700m；（3）3.3km 【详解】解：（1）由，声音在5s内传播的距离为（2）已知车走过的路程为听到回声时离山崖的距离（3）动车完全通过隧道时总共行驶的路程隧道长答：（1）声音在5s内传播的距离是1700m； （2）司机听到回声时距离山崖700m； （3）动车车长为300m，通过该隧道耗时1min，请问该隧道长为3.3km。 10.(2025-2026八上·甘肃兰州第十九中学·期中)如图所示，一辆汽车在平直公路上匀速向左行驶，在距离前方山崖430m处时鸣笛，继续行驶2.5s后听到回声，（声音在空气中的传播速度）求： （1）2.5s内声音传播的路程； （2）2.5s内汽车行驶的路程； （3）听到回声时汽车与山崖的距离； （4）汽车行驶的速度。 【答案】（1）850m     （2）10m     （3）420m     （4）4m/s      【讲解】(1) 根据可得，2.5s内声音传播的路程为 (2) 从汽车鸣笛到听到回声的这段时间内，声音传播的路程与汽车行驶的路程之和等于汽车鸣笛时与山崖距离的两倍，则有即解得，2.5s内汽车行驶的路程为。 (3) 听到回声时汽车与山崖的距离为 (4) 根据可得，汽车行驶的速度为 考点3 声音的特性 1.(2025-2026八上·甘肃兰州·期中)我们平时说“五音不全”，其中的“五音”是中国古乐的基本音阶，即宫、商、角、徵、羽，相当于简谱的“1、2、3、5、6”，五音指的是（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速 【答案】A 【详解】中国古乐的五个基本音阶，每个音阶对应的频率是逐渐增大的，因为频率越高，音调越高，由此可知，五音实际上是指声音的音调，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 2.(2025-2026八上·甘肃兰州第八十一中学等校·期中)音乐会有琵琶、二胡、古筝等民乐器参加演奏，也有著名音乐家的独唱、合唱等。以下关于音乐会的叙述中，正确的是（　　） A. 二胡演奏中，演奏者通过拉动弓的力度来改变声音的音调 B. 男高音和女低音合唱中，男高音的声带振动得更快 C. 听众能听到声音，主要是通过大厅的墙壁反射过来的 D. 我们很容易区分二胡和琵琶的演奏，主要是通过声音的音调 【答案】B 【详解】A．二胡演奏中，弦的振幅越大，响度越大，演奏者通过拉动弓的力度来改变声音的响度，故A错误；B．音调高低跟发声体的振动快慢有关，振动越快，音调越高，男高音音调高，所以声带振动快，故B正确；C．听众能听到的声音，是声音通过空气传入人的耳朵，有直接通过空气传来的声音，也有通过大厅的墙壁反射然后经空气传过来的声音，故C错误；D．人们能辨别二胡和琵琶发出的声音，是因为他们发出声音的音色不同，故D错误。故选B。 3.(2025-2026八上·甘肃武威第三中学教育集团-10月·期中)我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（               ） A. 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的响度大 B. 这首歌调太高，我唱不上去中的“高”是指响度大 C. “闻其声知其人”说明可以根据音调来判断说话者 D. 判断音乐是哪种乐器演奏依据的是声音的响度 【答案】A 【详解】A．“不敢高声语”里的“高”是说不敢大声说话，指声音的响度大，故A正确；B．“调太高唱不上去”的“高”描述的是声音的音调高，故B错误；C．不同人声带结构不同，发声的音色不同，“闻其声知其人”是依据音色判断，故C错误；D．不同乐器的材料、结构不同，发声的音色不同，所以判断乐器种类依据的是音色，故D错误。故选A。 4.(2025-2026八上·甘肃武威第三中学教育集团-10月·期中)下列对于声现象的认识，正确的是（　　） A. 物体振动的频率越高，人们听到的响度一定越大 B. 安装噪声监测装置，可以在声源处减弱噪声 C. 次声波是频率低于20Hz的声音，人类能听见 D. 用B型超声波查看胎儿的发育，是利用了声能传递信息 【答案】D 【详解】A．物体振动的频率越高，人们听到的声音的音调更高；响度与振动的频率无关，不一定越大，故A错误；B．安装噪声监测装置，只能监测声音的响度大小，不可以在声源处减弱噪声，故B错误；C．人耳的听觉范围为20~20000Hz，次声波是频率低于20Hz的声音，人类不能听见，故C错误；D．声能传递信息与能量，用B型超声波查看胎儿的发育，是利用了声能传递信息，故D正确。故选D。 5.(2025-2026八上·甘肃兰州第十九中学·期中)下列关于声音的特性，说法错误的有（       ） ①课堂上老师用扩音器讲话，是为了提高音调 ②每秒振动次数多的音叉，发出声音的响度更大 ③唱歌时声带振动幅度越大，音调越高 ④“引吭高歌”中的“高”是指音调高 ⑤演员演奏小提琴时调整手指在琴弦上的按压位置来改变声音的响度 ⑥能分辨琴声和笛声的主要依据是音色 A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 【答案】D 【详解】① 老师用扩音器讲话，是增大声音的响度，即声音的强弱，而非音调（声音的高低），① 说法错误。② 每秒振动次数多（频率高），影响的是音调，而响度与振幅有关，② 说法错误。③ 声带振动幅度大，影响的是响度，而非音调，③ 说法错误。④ “引吭高歌”的“高”指响度大，而非音调高，④ 说法错误。⑤ 小提琴调整手指按压位置，改变的是琴弦振动的频率，频率影响音调，而非响度，⑤ 说法错误。⑥ 分辨琴声和笛声依据的是音色，音色指不同发声体的品质和特色，⑥ 说法正确。综上，① ② ③ ④ ⑤ 共5个说法错误，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。 6.(2025-2026八上·甘肃兰州五校·期中)小提琴发出悠扬的琴声是靠琴弦的　　　产生的，演奏前，演奏者都要通过拧紧或放松琴弦进行调音，这主要是为了调节琴声的　　　　　　；之所以能分辨出不是钢琴的声音，是因为它们发出的声音的　　　　　不同。 【答案】① 振动    ② 音调    ③ 音色 【详解】[1]一切声音都是由于物体振动产生的，小提琴发出悠扬的琴声是靠琴弦的振动产生的。[2]弦的音调与弦的长短、松紧、粗细有关，演奏者都要通过拧紧或放松琴弦进行调音，这主要是为了调节琴声的音调。[3]不同发声体发出的声音音色不同，之所以能分辨出不是钢琴的声音，是因为它们发出的声音的音色不同。 7.(2025-2026八上·甘肃兰州五校·期中)如图是声波的波形图，由此可知，甲和丁的音调　　　　　　　　，丙和丁的响度　　　　　　　　，甲和乙的音色　　　　　　　　。（均选填“相同”或“不同”）。 【答案】① 相同    ② 不同    ③ 不同 【详解】[1]甲和丁的振动频率相同，音调相同。[2]丙和丁的振动幅度不同，响度不同。[3]甲和乙的波形不同，音色不同。 8.(2025-2026八上·甘肃酒泉第二中学教育集团·期中)学习声现象后，某同学将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示，对着管口吹气时，由于　　　　　（选填“空气柱”或“吸管”）的振动就会产生声音．管的长短不同，发出的声音的音调就不同，从长管到短管，声音的音调变　　　　　（选填“高”或“低”）．将声音输入同一设置的示波器后的波形图，响度大的是　　　　　（选填“甲”或“乙”） 【答案】① 空气柱    ② 高    ③ 乙 【详解】当对着管口吹气时，管内的空气柱振动就会发出声音；管的长短不同时，管内空气柱的长短不同，振动时的频率就不同，所以发出声音的音调就不同，从长管到短管，空气柱的振动加快（即频率增大），声音的音调变高；由图可知，甲的振幅小于乙的振幅，所以响度大的是乙． 9.(2025-2026八上·甘肃兰州第十九中学·期中)为了探究声音的特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示； （1）如图甲，将钢尺一端紧紧压在桌面边缘，钢尺伸出桌面的长度　　　　　　　　　　　（选填“相同”或“不同”），用大小不同的力拨动钢尺，可以得出声音的响度与振动的　　　　　　　　　　　有关； （2）把（1）步骤中的钢尺换成塑料尺，其他操作相同，则两次声音的　　　　　　　　　　　不同； （3）图乙为小勇做的“水瓶琴”，在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面的高度不等，若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，盛水越多，敲击时发出声音的音调就越　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）① 相同    ② 振幅     （2）音色     （3）低      【讲解】(1) [1][2]保持钢尺伸出桌面的长度不变，先后用大小不同的力去拨动它，这样会导致钢尺振动的幅度不同，即发出声音的响度不同，从而得出声音的响度与振幅有关。 (2) 把（1）步骤中的钢尺换成塑料尺，其他操作相同，因材料发生变化，而音色与发声体的结构和材料有关，故两次声音的音色不同。 (3) 图乙中，水面的高度不等，若用相同的力敲击它们，可以发出不同的音调，此时的声源是瓶和水，盛水越多，敲击时振动越慢，发出的声音的音调就越低。 10.(2025-2026八上·甘肃陇南—·期中)市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的音调　　　　　　　　　　　（选填“变高”“不变”或“变低”），响度　　　　　　　　　　　（选填“变大”“不变”或“变小”）。 【答案】① 不变    ② 变大 【详解】[1][2]由图可知，B段与A段相比，声波相同时间内振动的次数不变，说明频率不变，则变声后声音的音调不变；声波的振幅增大、响度变大。 考点4 声的利用 1.(2025-2026八上·甘肃酒泉第二中学教育集团·期中)下列关于超声波的说法，正确的是（　　） A. 人耳听不到的声波都是超声波 B. 超声波在水中传播的速度比在空气中传播的速度小 C. 超声波的频率在20000HZ以上 D. 超声波不属于声波，它的传播能力强于声波 【答案】C 【详解】A．人耳的听觉范围是20~20000Hz，低于20Hz 的声音属于次声波，人耳也听不到。故A错误；B．通常情况下声音在液体中的传播速度大于空气中的传播速度，超声波在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。故B错误；C．频率高于20000Hz 的声音人耳听不到的，叫作超声波。故C正确；D．人耳能听到的声音、超声波、次声波都属于声波。故D错误。故选C。 2.(2025-2026八上·甘肃陇南—·期中)如图所示是一款新型的折叠导盲杖，使用时导盲杖会持续发出超声波，若前进方向上遇到障碍物，导盲杖会接收到反射信号并产生提示音，离障碍物越近提示音越尖锐，提醒盲人绕开障碍物。关于导盲杖发出的超声波与提示音进行比较，下列叙述正确的是（　　） A. 超声波不是由物体振动产生的 B. 超声波的传播不需要介质 C. 超声波的频率比提示音的频率高 D. 只有超声波遇到障碍物才会反射回来 【答案】C 【分析】【详解】A．频率超过20000Hz的声音叫做超声波，声音是由物体振动产生的，所以超声波也是由物体振动产生的，故A错误；B．超声波是声音，声音的传播需要介质，故B错误；C．频率超过20000Hz的声音叫做超声波，人耳的听觉范围是20Hz~20000Hz，人耳能够听到提示音，说明提示音的频率在人耳的听觉范围内，所以超声波的频率比提示音的频率高，故C正确；D．声音遇到障碍物会反射回来，这叫做声音的反射，除了超声波，其他频率的声音遇到障碍物也会反射回来，故D错误。故选C。 3.(2025-2026八上·甘肃陇南—·期中)我国民族乐器历史悠久、品类繁多，按演奏方式可分为吹奏乐器、弹拨乐器、打击乐器和拉弦乐器四大类。如图分别为四类乐器中的代表：笛子、琵琶、鼓、二胡。下列关于乐器说法正确的是（　　） A. 笛子和鼓通过空气柱的振动发声，琵琶和二胡通过弦的振动发声 B. 人们听到声音就能区分出不同的乐器，是由于各类乐器的音调不同 C. 同学们到专用的练乐室去演奏各种乐器，有利于在传播过程中减弱演奏声，减轻对他人的影响 D. 悦耳的民乐使人们感到心旷神怡，主要是由于声音可以传递能量 【答案】C 【详解】A．笛子通过空气柱振动发声，但鼓主要通过鼓面振动发声，而不是空气柱振动，故A错误；B．音色指的是声音的特色，与发声体的材料和结构都有关系，不同乐器发声的声音特色和品质不同，主要是靠音色分辨的，故B错误；C．专用练乐室一般装有吸音或隔音材料，可在声波传播过程中减弱演奏声，减少对他人的影响，故C正确；D．悦耳的民乐使人们感到心旷神怡，主要是由于声音可以传递信息，故D错误。故选C。 4.(2025-2026八上·甘肃武威第三中学教育集团-10月·期中)下列现象中，属于利用声音传递信息的是（ ） A. 用超声波清洗精密机械 B. 用超声波击碎人体内的结石 C. 医生用听诊器为病人检查身体 D. 用超声波加工硬度特别高的工件 【答案】C 【详解】A．用超声波清洗精密机械，是利用声音能够传递能量，故A不符合题意；B．超声波通过传递能量可以击碎结石，是利用声音可以传递能量，故B不符合题意；C．医生用听诊器为病人检查身体，说明声音可以传递信息，故C符合题意；D．工人可以利用超声波振动加工硬度特别高的工件，这是由于声音能够传递能量，故D不符合题意。故选C。 考点5 噪声的危害和控制 1.(2025-2026八上·甘肃酒泉第二中学教育集团·期中)如图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要配戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于（　　） A. 防止噪声产生 B. 监测噪声强弱 C. 防止噪声进入耳朵 D. 减小噪声传播速度 【答案】C 【详解】航母甲板上的工作人员都要佩戴防护耳罩以保护听力，这是防止噪声进入耳朵，因为舰载机起飞时所发出声音的响度很大，容易对工作人员听力造成损伤。故选C。 2.(2025-2026八上·甘肃天水逸夫实验中学·期中)高速公路通过村庄密集区时,安装玻璃隔音板,能降噪20分贝左右．下列说法中正确的是 A. 隔音板能降低噪声的音调 B. 分贝是表示声音强弱等级的单位 C. 利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声 D. 利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声 【答案】B 【详解】A．隔音板不能降低噪声的音调，故A不符合题意；B．声音的强弱等级用分贝来表示，故B符合题意；CD．利用隔音板能在传播过程中减弱噪声，不是在声源处和在人耳处减弱噪声，故CD不符合题意． 3.(2025-2026八上·甘肃武威第三中学教育集团-10月·期中)下列措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（ ） A. 在市区内禁止机动车鸣笛 B. 在马路两旁植树造林 C. 在耳朵里塞一团棉花 D. 在汽车排气管上安装消声器 【答案】B 【详解】A．在市区内禁止机动车鸣笛，这是防止噪音的产生，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；B．在马路两旁植树造林，可以树木可以吸收和反射声波，阻挡噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意；C．在耳朵里塞一团棉花，这是防止噪声传入人耳，是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意；D．在汽车排气管上安装消声器，这是防止噪音的产生，是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。故选 B。 4.(2025-2026八上·甘肃陇南—·期中)睡眠时戴静音耳塞，这样可以在　　　　　　　　减弱噪声，从而使我们的生活环境更安静。噪声是发声体做　　　　　　　　产生的。 【答案】① 人耳处    ② 无规则振动 【详解】[1]睡眠时戴静音耳塞，阻断了声音进入人耳，这样可以在人耳处减弱噪声，从而使我们的生活环境更安静。[2]声音是由物体的振动产生的，声音可以分为噪声和乐音，噪声是由发声体无规则振动产生的，发声体规则振动产生的声音叫乐音。 5.(2025-2026八上·甘肃酒泉第二中学教育集团·期中)(多选)如图所示是某公园安装的噪声检测装置，该装置显示的数字反映的是声音的　　　　　　　　　　　　（选填“音调”、“响度”或“音色”），其单位是　　　　　　　　　　　　（用字母符号表示），该装置　　　　　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）减弱噪声。某同学在逛公园时发现一只蝴蝶从身旁飞过，已知蝴蝶翅膀每分钟振动的次数约为300次，此时该同学　　　　　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）听到它的翅膀振动发出的声音。 【答案】① 响度    ② dB    ③ 不能    ④ 不能 【详解】[1][2]噪声检测装置通过实时采集与分析声学数据，来反映环境中的噪声的强弱，上述数字反映的是声音的强弱，即声音的响度，声音强弱的等级用分贝（dB）来表示。[3]噪声检测装置是声学数据的采集与分析装置，只是检测声音的强弱，不能减弱噪声。[4]蝴蝶翅膀每分钟振动的次数约为300次，则每秒振动的次数约为5次，所以振动发出声音的频率约为5Hz。人耳的听觉范围在20Hz~20000Hz，则蝴蝶翅膀振动发出的声音的频率不在人耳的听觉范围，所以人耳不能听到这个声音。 6.(2025-2026八上·甘肃天水逸夫实验中学·期中)从减弱噪声的三条途径考虑：在摩托车上加消声器，这是在 　　　　　减弱噪声；在城市道路旁加装隔声板，这是在 　　　　　减弱噪声。 【答案】① 声源    ② 传播过程中 【详解】[1][2]减弱噪声的途径有三种：声源处、传播过程中、人耳处。在摩托车上加消声器，这是在声源处减弱噪声。在城市道路旁加装隔声板，这是在传播过程中减弱噪声。 考点6 探究声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·甘肃张掖山丹县第二中学-11月·期中)下列实验或实例不能说明声音产生条件的是（　　） A. 正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 B. 音叉发声时，用手触摸音叉时会感到手发麻 C. 在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 D. 放在真空罩里的手机，来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声 【答案】D 【详解】A．正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明发声的音叉在振动，说明声音是由物体的振动产生的，故A不符合题意；B．音叉发声时，用手触摸音叉时会感到手发麻，说明发声的音叉在振动，说明声音是由物体的振动产生的，故B不符合题意；C．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明鼓面发声时在振动，说明声音是由物体的振动产生的，故C不符合题意；D．放在真空罩里的手机，来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，说明真空不能传声，不能说明声音的产生条件，故D符合题意。故选D。 2.(2025-2026八上·甘肃陇南—·期中)在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明　　　　　　　　，此研究过程中用到的主要物理研究方法是　　　　　　　　； （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明　　　　　　　　； （3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到声音会逐渐　　　　　　　　　（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了　　　　　　　　　。 【答案】（1）① 声音是由物体振动产生的    ② 转换法     （2）空气可以传声（或声波可以传递能量）。     （3）① 变小    ② 真空不能传声或声音的传播需要介质。      【讲解】(1) [1][2]音叉振动发出声音，乒乓球被弹开证明音叉在振动，这说明了声音是由物体振动产生的，这里将音叉的微小振动转换成乒乓球的明显跳动，是转换法。 (2) 敲击右边音叉，空气将右边音叉的振动传播到左边音叉，引起左边音叉共振，观察到乒乓球被弹起，这说明了空气可以传声（或声波可以传递能量）。 (3) [1][2]抽去玻璃罩内空气，空气变少，同时听到的声音逐渐变小，进一步推理可得出结论，真空不能传声或声音的传播需要介质。 3.(2025-2026八上·甘肃天水逸夫实验中学·期中)在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到　　　　　　，这说明了　　　　　　，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是　　　　　　； （2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：　　　　　　； （3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明　　　　　　可以传声； （4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到　　　　　　，并由此推理可知　　　　　　。 【答案】① 乒乓球弹跳起来    ② 发声的物体在振动    ③ 将音叉的振动放大    ④ 在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体    ⑤ 空气    ⑥ 声音变小    ⑦ 声音不能在真空中传播 【详解】 （1）[1][2][3]如图甲，此实验可以探究“声音是由物体振动产生的”。用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，发现乒乓球弹跳起来，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了发声的音叉在振动。 （2）[4]为了明显地看到桌子的振动，在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体，把桌子的振动转化为纸屑或轻小物体的振动，即把桌子的振动放大，便于观察。 （3）[5]如图丙，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有直接敲响左边的音叉，说明声音是通过空气传播给左边的音叉的，所以空气能传播声音。 （4）[6]声音的传播需要介质，用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以铃声会逐渐减弱。[7]如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到铃声，这说明真空不能传声。 4.(2025-2026八上·甘肃张掖山丹县第二中学-11月·期中)为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验： （1）当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球被弹起，由此说明声音是由　　　　　　　　　　　产生的，然后用手握住音叉，声音立即消失，这是因为振动停止，　　　　　　　　　　　； （2）如图所示，将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声逐渐变小直至几乎听不见，在此基础上可以得出一个结论：　　　　　　　　　　　。但现有的抽气设备很难将玻璃罩内空气全部抽干净。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的　　　　　　　　　　　。 A.通过理论推导出来的        B.用实验直接证实的 C.通过日常生活经验得出的        D.在实验基础上加科学的推理得出的 【答案】（1）① 振动    ② 发声停止     （2）① 真空不能传声（声音的传播需要介质）    ② D      【讲解】(1) [1]敲击音叉，音叉发出声音，发现乒乓球被弹起，说明音叉在振动，由此得出结论，声音是由物体振动产生的。[2]手握住音叉，振动停止，声音消失，说明振动停止，发声也停止。 (2) [1]实验时发现，空气越多，声音越大，空气越少，声音越小，由此可合理的推理，如果完全没有空气（真空），声音就无法传播，即声音的传播需要介质，真空不能传声[2]实际上无法做到完全真空，但我们通过“声音越来越小”这一趋势进行科学推理，即如果空气继续减少，声音会更小，直到完全听不见，所以推断在真空中，声音无法传播，这种研究方法叫做理想实验法或科学推理法，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 考点7 探究影响声音特性的因素 1.(2025-2026八上·甘肃天水逸夫实验中学·期中)如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。若用相同的力量敲击它们，音调最高的是　　　　　　　　　　　；若用相同的力量吹气，音调最高的是　　　　　　　　　　　。 【答案】① A    ② H 【详解】[1]用相同的力量敲击瓶子，声音是由瓶子和瓶内的水振动发出的，水越多，振动越慢，音调越低，水越少，振动越快，音调越高，因此A瓶的音调最高，此时瓶子靠固体振动发声的。[2]用嘴贴着瓶口吹气，振动发声的是由于瓶内空气的振动发出的，用相同的力吹气时，空气柱长度越短，其振动越快，音调越高，因此H的音调最高。 2.(2025-2026八上·甘肃兰州第八十一中学等校·期中)如图是探究响度与什么因素有关的实验，回答下列问题： （1）如图所示，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开，说明　　　　　　　　； （2）使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是　　　　　　　　　； （3）通过实验探究得出的结论是：响度与声源的　　　　　　　　有关； （4）在探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的研究方法是　　　　　　　　法。 【答案】（1）声音由振动产生     （2）幅度变大     （3）振幅     （4）转换      【讲解】(1) 乒乓球接触发声的音叉时会被弹开，由此可说明此时音叉在振动，即声音是由物体的振动产生的。 (2) 声音的响度由振幅决定，则当音叉发出响度更大的声音时，音叉振动幅度更大，乒乓球被弹起的幅度将变大。 (3) 由实验总结可知，根据乒乓球被弹起的幅度和响度的关系可得，响度与声源的振幅有关，而且是振幅越大，声源响度越大。 (4) 物理中将这种不易观察测量的量转化为易观察测量的量来研究的方法称为转换法。 3.(2025-2026八上·甘肃陇南—·期中)某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，具体数据如下表： 编号 材料 长度 粗细 松紧 甲 钢丝 10cm 紧 乙 钢丝 10cm 紧 丙 钢丝 5cm 紧 丁 钢丝 5cm 松 （1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动　　　　　　　　　　钢丝时的音调高；由此可以得出的结论是：在弦的长度、松紧程度相同时，振动的频率高低与弦的　　　　　　　　　有关； （2）为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨动钢丝　　　　　　　； （3）先后用同样的力拨动丙钢丝和丁钢丝，是为了探究振动频率的高低与　　　　　　　　的关系。 【答案】（1）① 乙    ② 粗细     （2）乙和丙     （3）松紧      【讲解】(1) [1][2]由于甲、乙两根钢丝的长度、松紧程度一样，甲比乙粗，乙振动的频率大，因为频率越高，音调越高，所以拨动乙钢丝时音调高。可以得出结论：在弦的长度、松紧程度相同时，振动的频率高低与弦的粗细有关。 (2) 探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，必须控制两根钢丝的粗细、松紧程度一样，改变钢丝的长度，符合条件的是乙和丙两根钢丝。 (3) 由表可知，钢丝丙和丁的长度、粗细相同，钢丝的松紧程度不同，先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，可以探究的是振动频率的高低与钢丝松紧的关系。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $学科网 www.zxxk.com 专题02声现象 考点1声音的产生与传播 1.【答案】B 2.【答案】A 3.【答案】B 4.【答案】B 5.【答案】D 6.【答案】A 7.【答案】B 8.【答案】D 9.【答案】①种类 ②温度 ③V周>V液>V气 10.【答案】反射 》 考点2回声测距 1.【答案】①能量 ②15 2.【答案】(1)85 (2)1.5 (3)可以 3.【答案】①超声波 ②能量 ③900 ④ 4.【答案】(1)544m/s (2)4050m 1/4 让教与学更高效 ④340 不能 ⑤真空不能传声 可学科网 www zxxk.com 5.【答案】(1)40m/s (2)750m (3)1050m 6.【答案】(1)80m (2)720m 7.【答案】(1)142m(2)130m 8.【答案】(1)68m:(2)1.7m/s;(3)144s 9.【答案】(1)1700m;(2)700m;(3)3.3km 10.【答案】(1)850m (2)10m (3)420m 考点3声音的特性 1.【答案】A 2.【答案】B 3.【答案】A 4.【答案】D 5.【答案】D 6.【答案】①振动 ②音调 ③音色 7.【答案】①相同 ②不同 ③不同 8.【答案】①空气柱 ②高 ③乙 9.【答案】(1)①相同 ②振幅 (2)音色 10.【答案】①不变 ②变大 214 让教与学更高效 (4)4m/s (3)低 学科网 www.zxxk com 让教与学更高效 考点4声的利用 1.【答案】c 2.【答案】C 3.【答案】c 4.【答案】C 考点5噪声的危害和控制 1.【答案】c 2.【答案】B 3.【答案】B 4.【答案】①人耳处 ②无规则振动 5.【答案】①响度 ②dB ③不能 ④不能 6.【答案】①声源 ②传播过程中 考点6探究声音的产生与传播 1.【答案】D 2.【答案】(1)①声音是由物体振动产生的 ②转换法 (2)空气可以传声（或声波 可以传递能量)。 (3)①变小 ②真空不能传声或声音的传播需要介质。 3.【答案】①乒乓球弹跳起来 ②发声的物体在振动 ③将音叉的振动放大 ④ 在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体 ⑤空气 ⑥声音变小 ⑦声音不能在真 空中传播 314 可学科网 www.zxxk com 让教与学更高效 4.【答案】(1)①振动 ②发声停止 (2)①真空不能传声（声音的传播需要介 质) ②D ③考点7探究影响声音特性的因素 1.【答案】①A ②H 2.【答案】(1)声音由振动产生 (2)幅度变大 (3)振幅 (4)转换 3.【答案】(1)①乙 ②粗细 (2)乙和丙 (3)松紧 4/4