专题02 声现象（期中真题汇编,吉林专用）八年级物理上学期

函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题02声现象 考点1声音的产生与传播 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】B 4.【答案】A 5.【答案】B 6.【答案】①次声波 ②低于 ③振动 ④响度 7.【答案】① 空气 ② 振动停止 8.【答案】光在空气中的速度是3×10m/s,声音在空气中的传播速度是340m/s,光和声音传播相同的距离， 根据t=三可知光用时比声音短的多，所以我们先看见闪电，后听见雷声。 9.【答案】声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传声。当路人说话时，声音会通过空气传播，同 时也会通过水（液体）传播。如果小儿回应路人，发出的声音同样会通过空气和水传播，而水中的鱼能够 听到这些声音。鱼听到声音后会受到惊吓，从而游走，小儿就难以钓到鱼了。所以小儿“只招手不回 应”，是为了避免声音通过水传播惊动鱼。 》 考点2回声测距 1.【答案】(1)1000m (2)9000m 2.【答案】102m 1/4 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 3.【答案】3000m 4.【答案】136米 5.【答案】(1)超声波清洗眼镜 (2)4500m (3)225s 考点3声音的特性 1.【答案】AD 2.【答案】C 3.【答案】A 4.【答案】A 5.【答案】A 6.【答案】A 7.【答案】A 8.【答案】D 9.【答案】(1)振动 (2)振幅 (3)①B ②A 10.【答案】(1) 响度 (2) 音调 (3) 音色 (4) 声源 》 考点4声的利用 214 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】C 4.【答案】D 5.【答案】c 6.【答案】(1)①高于 ②相同 (2)①固体 ②能量 7.【答案】用听诊器根据病人的心、肺发出的声音，说明听诊器能减少声音分散，使传入人耳的响度更大 些；同时也说明声可以传递信息。 》 考点5噪声的危害和控制 1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】A 4.【答案】B 5.【答案】D 6.【答案】B 7.【答案】D 8.【答案】(1)响度 (2)①振动 ②空气 ③产生 ④传 播 (3)乙 9.【答案】(1)①振动 ②抵消 (2)①没有 ②不规则 (3) 314 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 B 考点6探究声音的产生与传播 1.【答案】(1)①振动 ②转换 (2)①不能 ②真空 2.【答案】(1)①振动 ②转换 (2)空气 (3)①变小 ②不 能 (4)①响度 ②音调 3.【答案】(1)振动 (2)不能 (3)频率 (4)振幅 4.【答案】(1)①被弹开 ②把音叉不易观察的微小振动转化为乒乓球的明显弹开，便于观 察 (2)①声音可以在空气中传播 ②不能 (3)①快 ② 高 ③振幅 414 专题02 声现象 6大高频考点 1. 声音的产生与传播 2. 回声测距 3. 声音的特性 4. 声的利用 5. 噪声的危害和控制 6. 探究声音的产生与传播 考点1 声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·吉林长春东北师范大学附属中学明珠学校·期中)关于声现象，下列说法不正确的是（　　） A. 考场附近安装噪声监测仪可减弱噪声 B. 声音是由于物体振动产生的 C. 通过声音的音色可辨别乐器的种类 D. 声音不能在真空中传播 2.(2025-2026八上·吉林长春汽开区·期中)下面有关声的说法是正确的是（       ） A. 只要物体振动就一定能听到声音 B. 超声波可以测量地球到月球之间的距离 C. 声音在钢铁中传播速度比在空气中大 D. 超声波可以击碎人体内的结石，这说明声波能传递信息 3.(2025-2026八上·吉林长春·期中)如图，壮族蚂拐（虫另）节时敲铜鼓迎宾客。关于铜鼓的说法正确的是（　　） A. 铜鼓的声音一定是乐音 B. 铜鼓振动产生声音 C. 铜鼓声的传播不需要介质 D. 铜鼓声的传播速度比光速快 4.(2025-2026八上·吉林长春第四十五中学·期中)在声的世界里，我们可以获得信息，也可以引发对声音的思考，下列说法正确的是（　　） A. 声纹锁根据音色辨别声音 B. 声音传播的速度是340m/s C. 超声波频率太低，人耳听不见 D. 航天员在月球上可以不借助其他设备直接对话 5.(2025-2026八上·吉林吉林四校·期中)对着笔帽轻轻吹气可以发出声响，这里的声源是（       ） A. 笔帽 B. 空气 C. 嘴唇 D. 声带 6.(2025-2026八上·吉林延边四校·期中)2025年10月25日，珲春发生5.5级地震。发生地震、台风时，常伴有　　　　　　（选填“超声波”或“次声波”）的产生。 （1）这种声波的频率　　　　　　（选填“高于”或“低于”）20Hz。 （2）声波是由物体　　　　　　产生的，在传播过程中，声波的　　　　　　会减小。 7.(2025-2026八上·吉林长春第四十五中学·期中)坐在舞台下的观众能听到舞台上演员敲响锣鼓的声音，这是因为锣鼓发出的声音通过　　　　　　传到观众耳朵中；将敲响的鼓面用手一按，声音会马上消失，这是因为　　　　　　，发声也停止。 8.(2025-2026八上·吉林吉林松花江中学·期中)闪电和雷声是同时产生的，为什么我们先看见闪电，后听到雷声？ 9.(2025-2026八上·吉林吉林第十六中学校&古川学校·期中)古诗《小儿垂钓》（唐·胡令能）中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”的诗句。结合声学知识，说明钓鱼的小儿为何对问路路人“只招手不回应”。 考点2 回声测距 1.(2025-2026八上·吉林吉林第十六中学校&古川学校·期中)我国“奋斗者”号载人潜水器潜入深海中，坐底马里亚纳海沟。其下潜的速度为20m/s，从接触水面开始计时，50s时悬停（停在此处不动），求： （1）潜水器下潜50s的深度是多少? （2）潜水器在悬停处向海底发射一束超声波，12s后收到信息，求潜水器悬停处距海底的距离? （超声波在海水中的速度是1500m/s） 2.(2025-2026八上·吉林松原前郭县·期中)小兴面对一座峭壁发出喊声，过了一会儿他听到了回声。他从腕上的电子表看到，发出喊声到听到回声共经历了0.6s的时间，则峭壁离小兴有多远？（已知声音在空气中的传播速度为340m/s） 3.(2025-2026八上·吉林延边四校·期中)若声音在海水中的传播速度为1500m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接受回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度为多少米？ 4.(2025-2026八上·吉林吉林松花江中学·期中)一辆汽车停在离山崖一定距离处鸣笛，经0.8s听见回声，求汽车鸣笛处到山崖的距离。（声音在空气中的传播速度为340m/s） 5.(2025-2026八上·吉林长春净月区·期中)2025年7月22日，“奋斗者”号载人潜水器在完成北冰洋深潜科考任务后返回三亚。在此次科考中，“奋斗者”号与“蛟龙”号载人潜水器实现水下联合作业，创新了我国双载人潜水器水下协同作业模式。如图所示为“奋斗者”号在海底探索时的情景。“奋斗者”号可使用超声波在海底定位，在一次任务中“奋斗者”号停止下潜并向海底发射一束超声波，在经过6s后收到反射回来的信号。之后“奋斗者”号以 20m/s的速度匀速下潜直至海底。已知声音在海水中的传播速度为1500m/s。求： （1）“奋斗者”号发射的超声波频率20000Hz；请再列举一个你知道的有关超声波应用的实例：　　　　　　　　　　　　　。 （2）“奋斗者”号发射超声波时距离海底有多远　　　　　　　　　　　　　？ （3）“奋斗者”号需要多长时间才能潜到海底　　　　　　　　　　　　　？ （写出必要的文字说明、表达式及最后结果） 考点3 声音的特性 1.(2025-2026八上·吉林长春第四十五中学·期中)(多选)关于声的知识，下列说法正确的是（　　） A. 声借助介质以波的形式传播 B. “高声大叫”中的“高”实际是指音调高 C. 因声音传播过程中遇到障碍物能反射，故只要物体发声，就一定能听到回声 D. 某班级在教室中看电影，不同位置的两名同学听到声音的响度可能不同 2.(2025-2026八上·吉林长春东北师范大学附属中学明珠学校·期中)关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 在空气中超声波比次声波传播速度快 B. 调整二胡弦的松紧是为了改变发声的响度 C. 声波能够传递信息和能量 D. 声源振动的幅度越大，音调越高 3.(2025-2026八上·吉林长春东北师范大学附属中学明珠学校·期中)如图分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，观察这些波形可以知道（　　） A. 这三个波形疏密程度相同，所以频率相同 B. 这三个波的形状不同，钢琴的频率最高 C. 这三个波的形状不同，所以响度不同 D. 这三个波的形状不同，但是音色相同 4.(2025-2026八上·吉林长春四校·期中)我国民族乐器种类繁多，展示了中华民族的智慧和创造力。人们能区分二胡和竹笛的声音，依据的是声音的（　　） A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 频率 5.(2025-2026八上·吉林吉林第十六中学校&古川学校·期中)如图所示是不同的声音输入到同一示波器上时所显示出的波形图，下列分析正确的是（       ） A. 响度最小的是甲 B. 乙和丙音调相同 C. 音调最高的是乙 D. 四幅图均为乐音的波形图 6.(2025-2026八上·吉林长春外国语学校·期中)戴口罩是防止新冠病毒传播的有效措施，当你戴上口罩与人交谈时，需提高声音的（　　） A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 频率 7.(2025-2026八上·吉林长春净月区·期中)国庆70周年阅兵盛况如图所示，下列说法中正确的是（　　） A. 整个队列整齐划一，观众是通过光沿直线传播来判断的 B. 解放军响亮的口号，说明声音音调高 C. 解放军整齐的脚步声，是空气振动产生的 D. 士兵们帽子上的军徽熠熠发光，因为军徽是光源 8.(2025-2026八上·吉林长春第四十五中学·期中)第九届亚冬会主题歌在开幕式现场唱响。下列说法正确的是（　　） A. 歌手发出的声音是由空气振动产生的 B. 我们能通过响度区分不同乐器发出的声音 C. 麦克风的主要功能是使声音的音调变高 D. 后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音响度小 9.(2025-2026八上·吉林吉林四校·期中)小明同学“探究声音的特性”。 （1）如图甲所示，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉，乒乓球被弹起，说明声音是由物体　　　　　　　　产生的。 （2）重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的　　　　　　　　有关。 （3）多次敲击不同的音叉，用示波器分别记录音叉发声的波形，如图乙中A、B所示，从声音的波形图可以看出，音调高的是　　　　　　　　，响度小的是　　　　　　　　。 10.(2025-2026八上·吉林吉林松花江中学·期中)古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，许多诗词都蕴含着物理知识。 （1）“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”描述的是声音的　　　　　　　　； （2）“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，转轴可以改变琴弦的松紧程度，从而改变发出声音的　　　　　　　　； （3）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，人们通过　　　　　　　　　来辨别“蛙声”；（前三个空 均选填声音的特性） （4）“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中为了不惊动鱼，不说话只摇手，这是从　　　　　　　　（选填“人耳”“传播过程”或“声源”）处减弱噪声。 考点4 声的利用 1.(2025-2026八上·吉林吉林松花江中学·期中)下列主要利用声音传递能量的是（             ） A. 清洗眼镜的设备“超声波清洗机” B. 探测鱼群所用的设备“声呐” C. 中医诊病四个途径中的“闻” D. 医院里的常见医疗设备“B超” 2.(2025-2026八上·吉林长春外国语学校·期中)下列选项中属于声可以传递能量的是（          ） A. 声呐系统 B. 倒车雷达 C. 超声波碎结石 D. 听诊器诊断病情 3.(2025-2026八上·吉林长春净月区·期中)下列事例中，其中不能说明声音具有能量的是（　　） A. 大的声音把人的耳朵震得痛 B. 超声波能粉碎体内的结石 C. 美妙的音乐能使人愉悦 D. 炸弹的爆炸声能将玻璃震碎 4.(2025-2026八上·吉林长春汽开区·期中)生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是（       ） A. 摩托车安装消声器 B. 新房装修时安装双层真空玻璃窗 C. 工厂工人戴着防噪声耳罩 D. 飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况 5.(2025-2026八上·吉林长春汽开区·期中)下列现象中，属于利用声音传递信息的是（ ） A. 用超声波清洗精密机械 B. 用超声波击碎人体内的结石 C. 医生用听诊器为病人检查身体 D. 用超声波加工硬度特别高的工件 6.(2025-2026八上·吉林吉林第十六中学校&古川学校·期中)如图所示是一种超声波清洗机，能够清洗眼镜、首饰等物品。 （1）超声波的频率　　　　　　（选填“高于”“低于”或“等于”）20000Hz，所以人耳无法听到；和我们能听到的声音相比，其在同种介质中的传播速度　　　　　　（选填“更快”“更慢”或“相同”）； （2）工作时，超声波通过　　　　　　（选填“固体”“液体”或“气体”）传播到水中，其产生的“空化效应”能将物品表面的污垢剥离，这说明声音可以传递　　　　　　。 7.(2025-2026八上·吉林松原前郭县·期中)医生用听诊器根据病人的心、肺发出的声音进行诊病，这其中包含哪些物理道理？ 考点5 噪声的危害和控制 1.(2025-2026八上·吉林长春外国语学校·期中)如图所示的交通标志牌，它提示减弱噪声的方法是   (             ) A. 在传播路径中减弱噪声 B. 在声源处减弱噪声 C. 在人耳处减弱噪声 D. 在传播介质中减弱噪声 2.(2025-2026八上·吉林松原前郭县·期中)下列措施中，属于在传播过程中控制噪声的是（　　） A. 佩戴耳塞 B. 禁止鸣笛 C. 街头设置噪声监测仪 D. 窗户安装双层玻璃 3.(2025-2026八上·吉林长春第四十五中学·期中)噪声严重影响人们的生活。下列减小噪声的措施与其他三项不同的是（　　） A. 戴上防噪耳罩休息 B. 在靠近小区的道路两侧设置绿化带 C. 将住宅窗户的玻璃换成双层中空玻璃 D. 在靠近住宅区的高架桥两侧安装隔音板 4.(2025-2026八上·吉林白山·期中)空间站内过大的噪声会影响宇航员正常的工作和休息。以下措施中，从声源处减弱噪声的是（　　） A. 隔离睡眠区 B. 设备散热风扇改用静音风扇 C. 宇航员休息时佩戴耳塞 D. 增加空间站内部舱壁隔音层的厚度 5.(2025-2026八上·吉林延边四校·期中)下列做法中，不属于在声源处减弱噪声的是（　　） A. 不高声喧哗 B. 调低跳舞音响设备的音量 C. 在公路上不鸣笛 D. 在学校周围植树 6.(2025-2026八上·吉林长春汽开区·期中)下列措施中，属于在声源处减弱噪声的是（　　） A. 道路两旁种植树木 B. 开会时把手机调为静音 C. 高架道路两旁安装隔音板 D. 在飞机旁工作的人员佩戴耳罩 7.(2025-2026八上·吉林长春四校·期中)下列措施中，不能减弱交通噪声的是（　　） A. 在公路两旁植树 B. 在公路两旁建隔音墙 C. 设置禁止鸣笛标识 D. 在路边安装噪声监控仪 8.(2025-2026八上·吉林长春净月区·期中)噪声严重影响人们的工作和生活。 （1）如图所示，噪声监测仪的示数可以反映当时环境中声音的分贝值。这上数据反映的是声音特性中的　　　　　　　　　。 （2）马路上汽车鸣笛是由于喇叭　　　　　　　　发生，声音通过　　　　　　　　传入人耳。如图是马路上常见的禁止鸣笛的标志，该措施是在声源处防止噪声　　　　　　　　　；在高架路某些路段两侧设有隔音板，其作用是阻断噪声　　　　　　　　　。 （3）图甲和图乙是两种声音的波形图，其中图　　　　　　　　是噪声的波形。 9.(2025-2026八上·吉林延边四校·期中)将敲响的音叉在耳边慢慢转动，会听到时强时弱的声音。音叉的两个叉股就是两个声源，都会发出疏密相间的声波。两个声源发出的疏密相间的波同时传播到一点，会相互影响。根据这一原理，科学家开发出一种“以声消声”的反噪声技术。简单地说，就是用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出新的噪声，恰能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”的方法称作“有源消声技术”。目前这一技术已经应用到空调器、大功率冰箱及汽车发动机的制造中。 （1）空气中传播的音叉的声音是由空气　　　　　　产生的波，人耳听到的声音较弱时，是两个声源发出波同时传达，相互　　　　　　（选填“抵消”或“加强”）的结果； （2）话筒收集噪声，　　　　　　（选填“有”或“没有”）控制噪声的产生；喇叭发出新的噪声时振动是　　　　　　（选填“规则”或“不规则”）的； （3）“以声消声”技术消除噪声的途径属于（　　）（填字母）。 A. 控制声源 B. 阻断噪声传播 C. 在人耳处减弱 考点6 探究声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·吉林松原前郭县·期中)关于声音的几个实验： （1）如图甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明声音是由物体的　　　　　　　产生的，图中水的作用是将音叉的微小振动放大，便于观察，采用的实验方法是　　　　　　　法； （2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，听到的声音逐渐减弱。当将空气逐渐重新注入玻璃罩时，听到的声音逐渐增强。基于实验现象进行科学推理，若将玻璃罩内的空气完全抽出，则　　　　　　　（选填“不能”或“能”）听到声音，进而可以得出结论：　　　　　　　不能传声。 2.(2025-2026八上·吉林长春第四十五中学·期中)小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验： （1）如图甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发出声音的音叉在　　　　　　　　。这个探究用到了　　　　　　　　法。 （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明　　　　　　　　可以传声。 （3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会逐渐　　　　　　　　（选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）传声。 （4）如图丁所示，将一把钢尺的一端紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其出桌外的一端，分别轻拨与重拨钢尺各一次，则两次钢尺发出声音的　　　　　　　　（选填“响度”“音调”或“音色”）不同；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与重拨时相同的力拨动，能够听出声音的　　　　　　　　（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生了变化。 3.(2025-2026八上·吉林吉林松花江中学·期中)课外兴趣小组的同学做了几个与声音有关的实验，如图所示： （1）如图甲，用橡皮锤敲击音叉时，乒乓球被反复弹开，这现象说明声音是由于物体　　　　　　　　产生的； （2）如图乙，敲响右边音叉时，与左边的音叉接触的乒乓球会弹起来，假设在月球上进行乙图实验，则　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）看到乒乓球被弹开； （3）如图丙，用硬纸片在梳子梳齿上划动，划动速度越大，发出声音的音调越高，说明音调是由振动的 　　　　　　　　决定的； （4）如图丁，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动时，听到声音的大小不同，说明响度与发声体振动的　　　　　　　　有关。 4.(2025-2026八上·吉林长春东北师范大学附属中学明珠学校·期中)在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球　　　　　　　　　　　，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是　　　　　　　　　　　； （2）如图②，敲响右边音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明　　　　　　　　　　　。在月球上　　　　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起； （3）如图③所示，用钢尺做探究实验。把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同； ①实验时发现，钢尺伸出桌面的长度越短，振动越　　　　　　　　　　　。发出声音的音调越　　　　　　　　　　　； ②再次实验，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，这是在探究声音的响度与　　　　　　　　　　　关系。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 声现象 6大高频考点 1. 声音的产生与传播 2. 回声测距 3. 声音的特性 4. 声的利用 5. 噪声的危害和控制 6. 探究声音的产生与传播 考点1 声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·吉林长春东北师范大学附属中学明珠学校·期中)关于声现象，下列说法不正确的是（　　） A. 考场附近安装噪声监测仪可减弱噪声 B. 声音是由于物体振动产生的 C. 通过声音的音色可辨别乐器的种类 D. 声音不能在真空中传播 【答案】A 【详解】A．噪声检测仪只能检测其所处位置噪声的大小，不能减弱噪声，故A错误，A符合题意；B．讲话时用手接触声带，感觉到声带在振动；敲鼓时鼓发出声音，鼓面上的碎纸屑在跳动，等等；大量的实验表明，声音是由物体的振动产生的，故B正确，B不符合题意；C．不同声源发出声音的音色一般不同，可以通过声音的音色来辨别乐器的种类，故C正确，C不符合题意；D．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故D正确，D不符合题意。故选A。 2.(2025-2026八上·吉林长春汽开区·期中)下面有关声的说法是正确的是（       ） A. 只要物体振动就一定能听到声音 B. 超声波可以测量地球到月球之间的距离 C. 声音在钢铁中传播速度比在空气中大 D. 超声波可以击碎人体内的结石，这说明声波能传递信息 【答案】C 【详解】A．人听到声音需要具备① 声音的频率在20Hz~20000Hz之间，且达到一定的响度；② 有传播声音的介质；③ 有良好的听力；所以物体振动不一定能听到声音，故A错误；B．声音的传播需要介质，真空不能传声，月球上是真空，所以，不能利用超声波测量地球到月球之间的距离，故B错误；C．一般情况下，固体中的声速最大，液体中次之，气体中的声速最小。声音在钢铁中的传播速度比在空气中快，故C正确；D．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量，故D错误。故选C。 3.(2025-2026八上·吉林长春·期中)如图，壮族蚂拐（虫另）节时敲铜鼓迎宾客。关于铜鼓的说法正确的是（　　） A. 铜鼓的声音一定是乐音 B. 铜鼓振动产生声音 C. 铜鼓声的传播不需要介质 D. 铜鼓声的传播速度比光速快 【答案】B 【详解】A．铜鼓的声音如果干扰了人们的休息、学习和工作就是噪声，故A错误；B．声音是由物体振动产生的，鼓声也是由鼓面振动产生的，故B正确；C．声音的传播需要介质，铜鼓声的传播也需要介质，故C错误；D．在空气中，声音的传播速度为340m/s，光的传播速度约为3×108m/s，铜鼓声的传播速度比光速慢，故D错误。故选B。 4.(2025-2026八上·吉林长春第四十五中学·期中)在声的世界里，我们可以获得信息，也可以引发对声音的思考，下列说法正确的是（　　） A. 声纹锁根据音色辨别声音 B. 声音传播的速度是340m/s C. 超声波频率太低，人耳听不见 D. 航天员在月球上可以不借助其他设备直接对话 【答案】A 【详解】A．音色表示声音的品质与特色，不同发声体，音色不同，因此声纹锁根据音色辨别声音，故A正确；B．声音在不同的介质中传播速度不同，在15℃的空气中传播的速度是340m/s，故B错误；C．超声波是指频率高于20000Hz，即频率太高，人耳听不见，故C错误；D．声音的传播需要介质，真空不能传声，因此航天员在月球上需要借助其他设备直接对话，故D错误。故选A。 5.(2025-2026八上·吉林吉林四校·期中)对着笔帽轻轻吹气可以发出声响，这里的声源是（       ） A. 笔帽 B. 空气 C. 嘴唇 D. 声带 【答案】B 【详解】对着笔帽轻轻吹气时，笔帽内的空气柱会振动，从而发出声响，故笔帽内的空气柱是声源，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。 6.(2025-2026八上·吉林延边四校·期中)2025年10月25日，珲春发生5.5级地震。发生地震、台风时，常伴有　　　　　　（选填“超声波”或“次声波”）的产生。 （1）这种声波的频率　　　　　　（选填“高于”或“低于”）20Hz。 （2）声波是由物体　　　　　　产生的，在传播过程中，声波的　　　　　　会减小。 【答案】① 次声波    ② 低于    ③ 振动    ④ 响度 【详解】[1]由于灾害性事件能够引起大规模的空气或地壳震动，从而产生低频的次声波，所以发生地震、台风时，常伴有次声波的产生。 （1）[2]人耳听觉范围是20Hz~20000Hz，次声波是指频率低于人耳听觉，即频率低于20Hz。 （2）[3][4]声音都是由物体振动产生的，且在传播过程中，随着时间的推移，声波的振幅会减小，即声音的响度变小。 7.(2025-2026八上·吉林长春第四十五中学·期中)坐在舞台下的观众能听到舞台上演员敲响锣鼓的声音，这是因为锣鼓发出的声音通过　　　　　　传到观众耳朵中；将敲响的鼓面用手一按，声音会马上消失，这是因为　　　　　　，发声也停止。 【答案】① 空气    ② 振动停止 【讲解】(1) 题详解： [1]声音的传播需要介质，舞台下的观众能听到锣鼓声，是因为声音通过空气作为介质传播到耳朵。[2]声音由物体振动产生，当用手按住鼓面时，振动停止，因此发声也随之停止。 8.(2025-2026八上·吉林吉林松花江中学·期中)闪电和雷声是同时产生的，为什么我们先看见闪电，后听到雷声？ 【答案】光在空气中的速度是3×108m/s，声音在空气中的传播速度是340m/s，光和声音传播相同的距离，根据可知光用时比声音短的多，所以我们先看见闪电，后听见雷声。 【详解】略。 9.(2025-2026八上·吉林吉林第十六中学校&古川学校·期中)古诗《小儿垂钓》（唐·胡令能）中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”的诗句。结合声学知识，说明钓鱼的小儿为何对问路路人“只招手不回应”。 【答案】声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传声。当路人说话时，声音会通过空气传播，同时也会通过水（液体）传播。如果小儿回应路人，发出的声音同样会通过空气和水传播，而水中的鱼能够听到这些声音。鱼听到声音后会受到惊吓，从而游走，小儿就难以钓到鱼了。所以小儿 “只招手不回应”，是为了避免声音通过水传播惊动鱼。 【详解】略。 考点2 回声测距 1.(2025-2026八上·吉林吉林第十六中学校&古川学校·期中)我国“奋斗者”号载人潜水器潜入深海中，坐底马里亚纳海沟。其下潜的速度为20m/s，从接触水面开始计时，50s时悬停（停在此处不动），求： （1）潜水器下潜50s的深度是多少? （2）潜水器在悬停处向海底发射一束超声波，12s后收到信息，求潜水器悬停处距海底的距离? （超声波在海水中的速度是1500m/s） 【答案】（1）     （2）      【讲解】(1) 潜水器下潜50s的深度为(2) 潜水器悬停处距海底的距离为 2.(2025-2026八上·吉林松原前郭县·期中)小兴面对一座峭壁发出喊声，过了一会儿他听到了回声。他从腕上的电子表看到，发出喊声到听到回声共经历了0.6s的时间，则峭壁离小兴有多远？（已知声音在空气中的传播速度为340m/s） 【答案】 【详解】声音传播到峭壁并反射回来，总时间为0.6s，因此单程时间为：峭壁到小兴的距离为声音在单程时间内传播的路程： 3.(2025-2026八上·吉林延边四校·期中)若声音在海水中的传播速度为1500m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接受回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度为多少米？ 【答案】3000m 【详解】解：超声波从海面竖直向海底传播的时间为所以该处海洋的深度为答：该处海洋的深度为3000米。 4.(2025-2026八上·吉林吉林松花江中学·期中)一辆汽车停在离山崖一定距离处鸣笛，经0.8s听见回声，求汽车鸣笛处到山崖的距离。（声音在空气中的传播速度为340m/s） 【答案】136米 【详解】声音传播到山崖并返回的总路程为汽车鸣笛处到山崖的距离为 5.(2025-2026八上·吉林长春净月区·期中)2025年7月22日，“奋斗者”号载人潜水器在完成北冰洋深潜科考任务后返回三亚。在此次科考中，“奋斗者”号与“蛟龙”号载人潜水器实现水下联合作业，创新了我国双载人潜水器水下协同作业模式。如图所示为“奋斗者”号在海底探索时的情景。“奋斗者”号可使用超声波在海底定位，在一次任务中“奋斗者”号停止下潜并向海底发射一束超声波，在经过6s后收到反射回来的信号。之后“奋斗者”号以 20m/s的速度匀速下潜直至海底。已知声音在海水中的传播速度为1500m/s。求： （1）“奋斗者”号发射的超声波频率20000Hz；请再列举一个你知道的有关超声波应用的实例：　　　　　　　　　　　　　。 （2）“奋斗者”号发射超声波时距离海底有多远　　　　　　　　　　　　　？ （3）“奋斗者”号需要多长时间才能潜到海底　　　　　　　　　　　　　？ （写出必要的文字说明、表达式及最后结果） 【答案】（1）超声波清洗眼镜     （2）4500m     （3）225s      【讲解】(1) 超声波是指频率高于20000Hz的声波。由于其方向性好、穿透能力强等特点，在生产、生活和医疗等方面有广泛应用。例如，医学上利用超声波进行诊断的“B超”；工业上利用超声波进行清洗和焊接；军事上利用声呐进行水下探测等。 (2) 根据题意，超声波从发射到接收到反射信号的总时间为，声音在海水中的传播速度为。超声波从“奋斗者”号传播到海底所需的时间为“奋斗者”号发射超声波时距离海底的距离为 (3) “奋斗者”号匀速下潜的速度为。“奋斗者”号潜到海底所需的时间为 考点3 声音的特性 1.(2025-2026八上·吉林长春第四十五中学·期中)(多选)关于声的知识，下列说法正确的是（　　） A. 声借助介质以波的形式传播 B. “高声大叫”中的“高”实际是指音调高 C. 因声音传播过程中遇到障碍物能反射，故只要物体发声，就一定能听到回声 D. 某班级在教室中看电影，不同位置的两名同学听到声音的响度可能不同 【答案】AD 【详解】A．声的传播需要介质，声借助介质以波的形式向四周传播，故A正确；B．“高声大叫”中的“高”实际是指振幅大，响度大，故B错误；C．若物体振动发出的是次声波或超声波反射回来人耳听不到，若物体发出的是人耳能听到的声音但回声与原声到达人耳的时间间隔不到0.1s，人耳也听不到。故C错误；D．响度的大小与振幅有关，也与离发声体的距离有关，在教室中看电影，不同位置的两名同学到声源的距离可能不同，听到声音的响度可能不同。故D正确。故选AD。 2.(2025-2026八上·吉林长春东北师范大学附属中学明珠学校·期中)关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 在空气中超声波比次声波传播速度快 B. 调整二胡弦的松紧是为了改变发声的响度 C. 声波能够传递信息和能量 D. 声源振动的幅度越大，音调越高 【答案】C 【详解】A．在同种介质中，超声波和次声波的传播速度是相同的，声音的传播速度只与介质的种类和温度等有关，与声音的频率无关，故A错误；B．调整二胡弦的松紧，改变的是弦振动的频率，而频率决定音调，所以调整弦的松紧是为了改变音调，不是响度，故B错误；C．声波确实能够传递信息，如医生用 B 超检查身体，也能够传递能量，如超声波清洗眼镜，故C正确；D．声源振动的幅度决定的是响度，振动幅度越大，响度越大；而音调是由振动的频率决定的，频率越高，音调越高，故D错误。故选C。 3.(2025-2026八上·吉林长春东北师范大学附属中学明珠学校·期中)如图分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，观察这些波形可以知道（　　） A. 这三个波形疏密程度相同，所以频率相同 B. 这三个波的形状不同，钢琴的频率最高 C. 这三个波的形状不同，所以响度不同 D. 这三个波的形状不同，但是音色相同 【答案】A 【详解】如图可知，三幅图中音叉、钢琴、长笛振动的快慢相同，三者的频率相同，因此音调相同；偏离平衡位置相同，即振幅相同，因此响度相同；三者的材料不同（波形不同），音色不同。故BCD不符合题意，A符合题意。故选A。 4.(2025-2026八上·吉林长春四校·期中)我国民族乐器种类繁多，展示了中华民族的智慧和创造力。人们能区分二胡和竹笛的声音，依据的是声音的（　　） A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 频率 【答案】A 【详解】A．音色是指不同发声体发出的声音的特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。二胡和竹笛是两种不同的乐器，它们的材料和结构不同，发出声音的音色也就不同，所以人们能区分二胡和竹笛的声音，依据的是声音的音色，故A符合题意；B．响度是指声音的强弱，它与发声体的振幅和距离发声体的远近有关。响度并不能用来区分二胡和竹笛的声音，故B不符合题意；C．音调是指声音的高低，它与发声体振动的频率有关。虽然二胡和竹笛可以发出不同音调的声音，但音调不是区分它们声音的主要依据，故C不符合题意；D．频率是指物体每秒振动的次数，它决定了声音的音调，而不是用来区分不同发声体声音的特征，故D不符合题意。故选A 。 5.(2025-2026八上·吉林吉林第十六中学校&古川学校·期中)如图所示是不同的声音输入到同一示波器上时所显示出的波形图，下列分析正确的是（       ） A. 响度最小的是甲 B. 乙和丙音调相同 C. 音调最高的是乙 D. 四幅图均为乐音的波形图 【答案】A 【详解】A．甲、乙、丙、丁四幅图中，甲振幅最小，丁的振幅大于甲，乙、丙振幅相同且最大，所以甲的响度最小，故A正确；BC．甲、乙、丙三幅图中，甲、乙两图相同时间内振动的次数相同，音调相同，图丙振动的次数多，音调最高，丁图振动无规律，是噪声，没有确定的音调，故BC错误；D．甲、乙、丙波形的振动是有规则的，是乐音；丁波形的振动是无规则的，属于噪声，故D错误。故选A。 6.(2025-2026八上·吉林长春外国语学校·期中)戴口罩是防止新冠病毒传播的有效措施，当你戴上口罩与人交谈时，需提高声音的（　　） A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 频率 【答案】A 【详解】当你戴上口罩与人交谈时，需提高声音的大小，即响度。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 7.(2025-2026八上·吉林长春净月区·期中)国庆70周年阅兵盛况如图所示，下列说法中正确的是（　　） A. 整个队列整齐划一，观众是通过光沿直线传播来判断的 B. 解放军响亮的口号，说明声音音调高 C. 解放军整齐的脚步声，是空气振动产生的 D. 士兵们帽子上的军徽熠熠发光，因为军徽是光源 【答案】A 【详解】A．观察是否整齐，是根据光的直线传播来判断的，故A正确；B．解放军响亮的口号，声音大，振动的幅度大，故说明声音响度大，故B错误；C．解放军整齐的脚步声，是脚与地面振动产生的，故C错误；D．军徽熠熠发光，是因为军徽反射太阳光，故D错误。故选A。 8.(2025-2026八上·吉林长春第四十五中学·期中)第九届亚冬会主题歌在开幕式现场唱响。下列说法正确的是（　　） A. 歌手发出的声音是由空气振动产生的 B. 我们能通过响度区分不同乐器发出的声音 C. 麦克风的主要功能是使声音的音调变高 D. 后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音响度小 【答案】D 【详解】A．声音由物体振动产生，歌手发出的声音是声带振动产生的，故A错误；B．不同乐器因材料和结构不同，音色不同，故可以通过音色区分不同乐器发出的声音，故B错误；C．麦克风将声信号转化为电信号并放大，提高响度，不改变频率，即不改变音调，故C错误；D．响度与振幅和距发声体的远近有关，距离越远，响度越小，后排距离远，响度小，故D正确。 9.(2025-2026八上·吉林吉林四校·期中)小明同学“探究声音的特性”。 （1）如图甲所示，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉，乒乓球被弹起，说明声音是由物体　　　　　　　　产生的。 （2）重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的　　　　　　　　有关。 （3）多次敲击不同的音叉，用示波器分别记录音叉发声的波形，如图乙中A、B所示，从声音的波形图可以看出，音调高的是　　　　　　　　，响度小的是　　　　　　　　。 【答案】（1）振动     （2）振幅     （3）① B    ② A      【讲解】(1) 如图甲所示，由于发声的音叉在振动，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉，乒乓球被弹起，说明声音是由物体振动产生。 (2) 重敲同一音叉，音叉的振动幅度较大，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的振幅有关。 (3) [1][2]观察对比图乙两列声音的波形图可知，A图中波的振动幅度较小，故A的响度小。B图中的波形比较密，说明B的音调高。 10.(2025-2026八上·吉林吉林松花江中学·期中)古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，许多诗词都蕴含着物理知识。 （1）“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”描述的是声音的　　　　　　　　； （2）“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，转轴可以改变琴弦的松紧程度，从而改变发出声音的　　　　　　　　； （3）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，人们通过　　　　　　　　　来辨别“蛙声”；（前三个空 均选填声音的特性） （4）“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中为了不惊动鱼，不说话只摇手，这是从　　　　　　　　（选填“人耳”“传播过程”或“声源”）处减弱噪声。 【答案】（1） 响度     （2） 音调     （3） 音色     （4） 声源      【讲解】(1) “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的振幅大，响度大。 (2) 弹琴之前“转轴”是为了改变琴弦的松紧程度，改变琴弦振动的频率，从而改变发出的声音的音调。 (3) 发声体的材料、结构不同发出声音的音色不同，利用音色可以辨别不同的发声体；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是通过音色来识别“蛙声”的。 (4) 不说话只摇手，阻止了声音的产生，这是在声源处减弱噪声。 考点4 声的利用 1.(2025-2026八上·吉林吉林松花江中学·期中)下列主要利用声音传递能量的是（             ） A. 清洗眼镜的设备“超声波清洗机” B. 探测鱼群所用的设备“声呐” C. 中医诊病四个途径中的“闻” D. 医院里的常见医疗设备“B超” 【答案】A 【详解】A．超声波清洗机利用超声波振动能量去除污渍，属于传递能量，故A符合题意。B．声呐通过接收反射声波探测鱼群位置，属于传递信息，故B不符合题意；C．中医“闻”是通过听声音获取病情信息，属于传递信息，故C不符合题意；D．B超利用超声波反射成像，传递人体内部结构信息，属于传递信息，故D不符合题意。故选A 。 2.(2025-2026八上·吉林长春外国语学校·期中)下列选项中属于声可以传递能量的是（          ） A. 声呐系统 B. 倒车雷达 C. 超声波碎结石 D. 听诊器诊断病情 【答案】C 【详解】A．声呐系统是利用声波在水下的传播特性，通过发射、接收声波信号，实现对水下目标的探测、定位、跟踪等功能的设备，属于利用声传递信息，故A不符合题意； B．倒车雷达利用超声波定位可以获知周围的环境、车距等信息，属于利用声传递信息，故B不符合题意；C．利用超声波击碎人体内的结石，使得结石顺利排出体外，属于利用声传递能量，故C符合题意；D．医生用听诊器给病人诊断病情，从而得到病人的身体状况信息，属于利用声传递信息，故D不符合题意。故选C。 3.(2025-2026八上·吉林长春净月区·期中)下列事例中，其中不能说明声音具有能量的是（　　） A. 大的声音把人的耳朵震得痛 B. 超声波能粉碎体内的结石 C. 美妙的音乐能使人愉悦 D. 炸弹的爆炸声能将玻璃震碎 【答案】C 【详解】A．大的声音把人的耳朵震得痛，是声波使耳膜振动，说明声音具有能量，故A不符合题意；B．超声波能粉碎人体内的结石，是声波将结石击碎，说明声音具有能量，故B不符合题意；C．美妙的音乐能使人愉悦，说明声音可以传递信息，不能说明声音具有能量，故C符合题意；D．炸弹的爆炸声能将玻璃震碎，说明声音具有能量，故D不符合题意。故选C。 4.(2025-2026八上·吉林长春汽开区·期中)生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是（       ） A. 摩托车安装消声器 B. 新房装修时安装双层真空玻璃窗 C. 工厂工人戴着防噪声耳罩 D. 飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况 【答案】D 【详解】A．摩托车安装消声器是为了从声源处减弱噪声，属于控制噪声，故A不符合题意；B．安装双层真空玻璃窗是通过阻断声音传播来减弱噪声，属于控制噪声，故B不符合题意；C．工人戴防噪声耳罩是为了防止噪声进入人耳，属于控制噪声，故C不符合题意；D．飞行员通过发动机的轰鸣声判断其运转情况，是利用噪声传递信息，属于噪声的利用，故D符合题意。故选D。 5.(2025-2026八上·吉林长春汽开区·期中)下列现象中，属于利用声音传递信息的是（ ） A. 用超声波清洗精密机械 B. 用超声波击碎人体内的结石 C. 医生用听诊器为病人检查身体 D. 用超声波加工硬度特别高的工件 【答案】C 【详解】A．用超声波清洗精密机械，是利用声音能够传递能量，故A不符合题意；B．超声波通过传递能量可以击碎结石，是利用声音可以传递能量，故B不符合题意；C．医生用听诊器为病人检查身体，说明声音可以传递信息，故C符合题意；D．工人可以利用超声波振动加工硬度特别高的工件，这是由于声音能够传递能量，故D不符合题意。故选C。 6.(2025-2026八上·吉林吉林第十六中学校&古川学校·期中)如图所示是一种超声波清洗机，能够清洗眼镜、首饰等物品。 （1）超声波的频率　　　　　　（选填“高于”“低于”或“等于”）20000Hz，所以人耳无法听到；和我们能听到的声音相比，其在同种介质中的传播速度　　　　　　（选填“更快”“更慢”或“相同”）； （2）工作时，超声波通过　　　　　　（选填“固体”“液体”或“气体”）传播到水中，其产生的“空化效应”能将物品表面的污垢剥离，这说明声音可以传递　　　　　　。 【答案】（1）① 高于    ② 相同     （2）① 固体    ② 能量      【讲解】(1) [1][2]频率高于20000Hz的声波是超声波，人耳听觉频率范围是20Hz-20000Hz，人耳听不到超声波；我们能听见的声音和超声波在同种介质中的传播速度相同。 (2) [1][2]工作时，超声波通过固体传播到水中，在水中产生气泡，气泡爆破时释放出能量，产生具有强冲击力的微小水柱，水柱不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，这说明声音可以传递能量。 7.(2025-2026八上·吉林松原前郭县·期中)医生用听诊器根据病人的心、肺发出的声音进行诊病，这其中包含哪些物理道理？ 【答案】用听诊器根据病人的心、肺发出的声音，说明听诊器能减少声音分散，使传入人耳的响度更大些；同时也说明声可以传递信息。 【详解】略。 考点5 噪声的危害和控制 1.(2025-2026八上·吉林长春外国语学校·期中)如图所示的交通标志牌，它提示减弱噪声的方法是   (             ) A. 在传播路径中减弱噪声 B. 在声源处减弱噪声 C. 在人耳处减弱噪声 D. 在传播介质中减弱噪声 【答案】B 【详解】图中标志表示禁止鸣笛，所以是在声源处减弱噪声，故选B． 2.(2025-2026八上·吉林松原前郭县·期中)下列措施中，属于在传播过程中控制噪声的是（　　） A. 佩戴耳塞 B. 禁止鸣笛 C. 街头设置噪声监测仪 D. 窗户安装双层玻璃 【答案】D 【详解】A．佩戴耳塞属于在人耳处减弱噪声，故A不符合题意；B．禁止鸣笛属于在声源处防止噪声产生，故B不符合题意；C．街头设置噪声监测仪是用于监测噪声强度，不涉及控制措施，故C不符合题意；D．双层玻璃可以通过空气层阻碍声音传播，属于在传播过程中控制噪声，故D符合题意。故选D。 3.(2025-2026八上·吉林长春第四十五中学·期中)噪声严重影响人们的生活。下列减小噪声的措施与其他三项不同的是（　　） A. 戴上防噪耳罩休息 B. 在靠近小区的道路两侧设置绿化带 C. 将住宅窗户的玻璃换成双层中空玻璃 D. 在靠近住宅区的高架桥两侧安装隔音板 【答案】A 【详解】戴上防噪耳罩休息：这是在人耳处直接减弱噪声；在靠近小区的道路两侧设置绿化带：绿化带可以吸收和阻挡噪声，属于在传播过程中减弱噪声；将住宅窗户的玻璃换成双层中空玻璃：中空玻璃能有效阻隔外界噪声，属于在传播过程中减弱噪声；在靠近住宅区的高架桥两侧安装隔音板：这是在噪声传播过程中通过阻挡和吸收声波来减弱噪声。减小噪声的措施与其他三项不同的是A。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 4.(2025-2026八上·吉林白山·期中)空间站内过大的噪声会影响宇航员正常的工作和休息。以下措施中，从声源处减弱噪声的是（　　） A. 隔离睡眠区 B. 设备散热风扇改用静音风扇 C. 宇航员休息时佩戴耳塞 D. 增加空间站内部舱壁隔音层的厚度 【答案】B 【详解】从声源处减弱噪声，就是从产生声音的源头采取措施降低噪声。A．隔离睡眠区，是在传播过程中或者在噪声影响的区域进行隔离，不是从声源处减弱。故A不符合题意；B．设备散热风扇改用静音风扇，风扇是产生噪声的源头，改用静音风扇，直接减少了风扇产生的噪声，属于从声源处减弱噪声。故B符合题意；C．宇航员休息时佩戴耳塞，是在人耳处减弱噪声，不是声源处。故C不符合题意；D．增加空间站内部舱壁隔音层的厚度，是在传播过程中减弱噪声，不是声源处。故D不符合题意。故选B。 5.(2025-2026八上·吉林延边四校·期中)下列做法中，不属于在声源处减弱噪声的是（　　） A. 不高声喧哗 B. 调低跳舞音响设备的音量 C. 在公路上不鸣笛 D. 在学校周围植树 【答案】D 【详解】A．不高声喧哗，属于在声源处减弱噪声，故A不符合题意；B．调低跳舞音响设备的音量，属于在声源处减弱噪声，故B不符合题意；C．在公路上不鸣笛，属于在声源处减弱噪声，故C不符合题意；D．在学校周围植树，属于在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。故选D。 6.(2025-2026八上·吉林长春汽开区·期中)下列措施中，属于在声源处减弱噪声的是（　　） A. 道路两旁种植树木 B. 开会时把手机调为静音 C. 高架道路两旁安装隔音板 D. 在飞机旁工作的人员佩戴耳罩 【答案】B 【详解】A．道路两旁种植树木，是在声音的传播过程中阻挡、吸收声音，从而减弱噪声，属于在传播过程中减弱噪声。故A不符合题意；B．开会时把手机调为静音，是让手机不再发声，从噪声产生的源头进行控制，属于在声源处减弱噪声。故B符合题意；C．高架道路两旁安装隔音板，是在声音传播过程中减弱噪声。故C不符合题意；D．在飞机旁工作的人员佩戴耳罩，是通过耳罩阻止噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声。故D不符合题意。故选B。 7.(2025-2026八上·吉林长春四校·期中)下列措施中，不能减弱交通噪声的是（　　） A. 在公路两旁植树 B. 在公路两旁建隔音墙 C. 设置禁止鸣笛标识 D. 在路边安装噪声监控仪 【答案】D 【详解】A．在公路两旁植树，是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；B．在公路两旁建隔音墙，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意；C．设置禁止鸣笛标识，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意；D．在路边安装噪声监测仪，只能监测噪声的响度，不能减弱噪声，故D符合题意。故选D。 8.(2025-2026八上·吉林长春净月区·期中)噪声严重影响人们的工作和生活。 （1）如图所示，噪声监测仪的示数可以反映当时环境中声音的分贝值。这上数据反映的是声音特性中的　　　　　　　　　。 （2）马路上汽车鸣笛是由于喇叭　　　　　　　　发生，声音通过　　　　　　　　传入人耳。如图是马路上常见的禁止鸣笛的标志，该措施是在声源处防止噪声　　　　　　　　　；在高架路某些路段两侧设有隔音板，其作用是阻断噪声　　　　　　　　　。 （3）图甲和图乙是两种声音的波形图，其中图　　　　　　　　是噪声的波形。 【答案】（1）响度     （2）① 振动    ② 空气    ③ 产生    ④ 传播     （3）乙      【讲解】(1) 噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度。 (2) [1][2]声音是由物体振动产生的，汽车鸣笛是由于喇叭振动发声，声音的传播是需要介质的，汽车鸣笛声是通过空气这一介质传到耳朵里的。[3][4]图中是禁止鸣笛，从控制噪声的角度分析，这是在声源处减弱噪声。在高架路某些路段两侧设有隔音板，属于阻断噪声的传播，在传播过程中减弱噪声。 (3) 从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音，对比甲与乙，甲波形很有规律，属于乐音；乙杂乱无章属于噪声。 9.(2025-2026八上·吉林延边四校·期中)将敲响的音叉在耳边慢慢转动，会听到时强时弱的声音。音叉的两个叉股就是两个声源，都会发出疏密相间的声波。两个声源发出的疏密相间的波同时传播到一点，会相互影响。根据这一原理，科学家开发出一种“以声消声”的反噪声技术。简单地说，就是用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出新的噪声，恰能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”的方法称作“有源消声技术”。目前这一技术已经应用到空调器、大功率冰箱及汽车发动机的制造中。 （1）空气中传播的音叉的声音是由空气　　　　　　产生的波，人耳听到的声音较弱时，是两个声源发出波同时传达，相互　　　　　　（选填“抵消”或“加强”）的结果； （2）话筒收集噪声，　　　　　　（选填“有”或“没有”）控制噪声的产生；喇叭发出新的噪声时振动是　　　　　　（选填“规则”或“不规则”）的； （3）“以声消声”技术消除噪声的途径属于（　　）（填字母）。 A. 控制声源 B. 阻断噪声传播 C. 在人耳处减弱 【答案】（1）① 振动    ② 抵消     （2）① 没有    ② 不规则     （3）B      【讲解】(1) [1]将该句修改为“声音是由物体振动产生的，音叉发出的声音在空气中传播，会引起空气的振动，这种振动以波的形式传播开来，就形成了声波。[2]当两个声源的波同时到达一点且相互抵消时，声音会变弱，所以人耳听到声音较弱时是相互抵消的结果。 (2) [1]话筒只是收集噪声，并没有阻止噪声的产生，所以话筒收集噪声没有控制噪声的产生。[2]噪声是由物体不规则振动产生的，为抵消噪声，喇叭发出的新声波的振动也应是不规则的。 (3) “以声消声”技术是在噪声的传播过程中，利用声波干涉来抵消噪声，属于阻断噪声传播。故选B。 考点6 探究声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·吉林松原前郭县·期中)关于声音的几个实验： （1）如图甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明声音是由物体的　　　　　　　产生的，图中水的作用是将音叉的微小振动放大，便于观察，采用的实验方法是　　　　　　　法； （2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，听到的声音逐渐减弱。当将空气逐渐重新注入玻璃罩时，听到的声音逐渐增强。基于实验现象进行科学推理，若将玻璃罩内的空气完全抽出，则　　　　　　　（选填“不能”或“能”）听到声音，进而可以得出结论：　　　　　　　不能传声。 【答案】（1）① 振动    ② 转换     （2）① 不能    ② 真空      【讲解】(1) [1][2]图甲中，发声的音叉激起水花，发声的音叉在振动，说明声音是由物体的振动产生的。实验中将音叉微弱的振动转换为水的振动，属于转换法。 (2) [1][2]抽取玻璃罩内的空气，听到玻璃罩内的铃声逐渐变小，基于此实验现象进行科学推理，若将玻璃罩内的空气完全抽出，则不能听到声音，说明真空不能传播声音。 2.(2025-2026八上·吉林长春第四十五中学·期中)小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验： （1）如图甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发出声音的音叉在　　　　　　　　。这个探究用到了　　　　　　　　法。 （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明　　　　　　　　可以传声。 （3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会逐渐　　　　　　　　（选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）传声。 （4）如图丁所示，将一把钢尺的一端紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其出桌外的一端，分别轻拨与重拨钢尺各一次，则两次钢尺发出声音的　　　　　　　　（选填“响度”“音调”或“音色”）不同；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与重拨时相同的力拨动，能够听出声音的　　　　　　　　（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生了变化。 【答案】（1）① 振动    ② 转换     （2）空气     （3）① 变小    ② 不能     （4）① 响度    ② 音调      【讲解】(1) [1]声音是由物体振动产生的，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这是因为音叉的振动引起水的振动，这说明发出声音的音叉在振动。[2]音叉的振动比较微小，不容易直接观察到，通过水花溅起这种明显的现象来显示音叉的振动，这个探究用到了转换法。 (2) 敲响右边的音叉，右边音叉振动发声，声音通过空气传播到左边完全相同的音叉，使左边音叉也振动发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明空气可以传声。 (3) [1][2]把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，传播声音的介质（空气）越来越少，所听到的铃声将会逐渐变小。由此推理可知，如果玻璃罩内抽成真空后，没有了传播声音的介质，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空不能传声。 (4) [1]轻拨与重拨钢尺，钢尺振动的幅度不同。振幅决定响度，所以两次钢尺发出声音的响度不同。[2]改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同。 3.(2025-2026八上·吉林吉林松花江中学·期中)课外兴趣小组的同学做了几个与声音有关的实验，如图所示： （1）如图甲，用橡皮锤敲击音叉时，乒乓球被反复弹开，这现象说明声音是由于物体　　　　　　　　产生的； （2）如图乙，敲响右边音叉时，与左边的音叉接触的乒乓球会弹起来，假设在月球上进行乙图实验，则　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）看到乒乓球被弹开； （3）如图丙，用硬纸片在梳子梳齿上划动，划动速度越大，发出声音的音调越高，说明音调是由振动的 　　　　　　　　决定的； （4）如图丁，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动时，听到声音的大小不同，说明响度与发声体振动的　　　　　　　　有关。 【答案】（1）振动     （2）不能     （3）频率     （4）振幅      【讲解】(1) 用橡皮锤敲击音叉时，音叉振动，从而使乒乓球被反复弹开，这一现象直观地说明声音是由物体振动产生的。 (2) 在地球上，敲响右边音叉，声音通过空气传播使左边音叉振动，进而使乒乓球弹开。但月球上是真空环境，没有空气作为传声介质，右边音叉的振动无法传递到左边音叉，所以乒乓球不能被弹开。 (3) 用硬纸片在梳子梳齿上划动，划动速度越大，硬纸片振动的频率越高，发出声音的音调也就越高，这说明音调是由振动的频率决定的。 (4) 保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动时，钢尺振动的振幅不同。用力越大，振幅越大，听到声音的响度越大，说明响度与发声体振动的振幅有关。 4.(2025-2026八上·吉林长春东北师范大学附属中学明珠学校·期中)在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球　　　　　　　　　　　，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是　　　　　　　　　　　； （2）如图②，敲响右边音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明　　　　　　　　　　　。在月球上　　　　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起； （3）如图③所示，用钢尺做探究实验。把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同； ①实验时发现，钢尺伸出桌面的长度越短，振动越　　　　　　　　　　　。发出声音的音调越　　　　　　　　　　　； ②再次实验，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，这是在探究声音的响度与　　　　　　　　　　　关系。 【答案】（1）① 被弹开    ② 把音叉不易观察的微小振动转化为乒乓球的明显弹开，便于观察     （2）① 声音可以在空气中传播    ② 不能     （3）① 快    ② 高    ③ 振幅      【讲解】(1) [1][2]发声的音叉在振动，所以乒乓球会被弹开。乒乓球的作用是转换法的应用，把音叉不易观察的微小振动转化为乒乓球的明显弹开，便于观察。 (2) [1]敲响右边音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，这说明声音可以在空气中传播。[2]月球上是真空环境，没有空气，声音无法传播，所以在月球上不能看到塑料球弹起。 (3) [1][2]实验时发现，钢尺伸出桌面的长度越短，振动越快。物体振动的频率决定音调，振动越快，频率越高，发出声音的音调越高。[3]保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，拨动力度不同，钢尺振动的幅度不同。而响度与振幅有关，所以这是在探究声音的响度与振幅的关系。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $