Unit 4 Reading for Writing（导学案）2026-2027学年英语新教材仁爱科普版九年级上册

Unit 4 A World of Words Reading for Writing导学案 预习点 1：核心词汇与短语 1. 英汉互译 【单词】 汉译英 答案 英译汉 答案 1. 小学 primary school 5. primary adj. 初级的；小学的 2. 生意；商业 business 6. challenging adj. 有挑战性的 3. 允许 v. allow 7. valuable adj. 有价值的 4. 文化 n. culture 8. economy n. 经济 汉译英 答案 英译汉 答案 1. 出差 on business 5. dream of doing sth. 梦想做某事 2. 远离 far away from 6. allow sb. to do sth. 允许 / 使某人做某事 3. 小学 primary school 7. in any case 无论如何；总之 4. 步行大约 10 分钟的路程 about ten minutes' walk 8. traditional culture 传统文化 预习点 2：话题思考 参考示例：1. 英语是国际通用语，方便旅行和交流。2. 我喜欢英文电影，学英语能看懂原版电影。 模块二 读中探究 任务 1 略读抓主旨 learns Chinese 任务 2 精读填细节 has been interested in Chinese culture challenging and enjoyable travel to China and experience its culture and development ________________________________________________________________________________ 一、根据提示或所给词的适当形式填空 1.traditional 2. on business 3. challenging 4. allows 5. dream 二、按要求完成句子 1.have been interested 2. challenging and meaningful 3. In any case 4.allow us to 5. Why not 三、书面表达 参考范文 My reasons for learning English I have been learning English for about 6 years. There are several reasons why I learn it. First, English is widely used around the world, so it helps me communicate with people from different countries. Second, I love English movies and songs. Learning English allows me to enjoy them better. In any case, English is a useful tool. I will keep learning it well. 第 2 页 共 7 页 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 4 A World of Words Reading for Writing导学案 课型：读写课（以读促写） 主题语境：人与自然・环保主题写作与因果逻辑运用 1.通过阅读范文，梳理 Michael 学习汉语的多重原因，巩固 “主旨 + 支撑细节” 的篇章结构，提升信息提取与篇章逻辑分析能力； 2.掌握 “学习外语的原因” 类话题的写作框架、核心短语与功能句型，能独立完成一篇介绍自身外语学习原因的短文，做到结构清晰、理由充分、表达规范； 3.理解语言学习的深层价值，感知语言与思维、文化的关联，树立多元文化意识。 重点内容 1.范文的篇章结构与细节信息梳理 2.描述学习原因的核心短语、功能句型 3.“原因类” 短文的写作框架搭建 难点突破 1.有条理地分点阐述学习原因，做到结构均衡、逻辑连贯 2.灵活运用单元词汇、句型与被动语态，丰富语言表达 预习点 1：核心词汇与短语 1. 英汉互译 【单词】 汉译英 英译汉 1. 小学 _____________ 5. primary adj. _____________ 2. 生意；商业 _____________ 6. challenging adj. _____________ 3. 允许 v. _____________ 7. valuable adj. _____________ 4. 文化 n. _____________ 8. economy n. _____________ 【短语】 汉译英 英译汉 1. 出差 _____________ 5. dream of doing sth. _____________ 2. 远离 _____________ 6. allow sb. to do sth. _____________ 3. 小学 _____________ 7. in any case _____________ 4. 步行大约 10 分钟的路程 _____________ 8. traditional culture _____________ 预习点 2：话题思考 你学习英语的原因有哪些？请写出 2 点。 1.________________________________________ 2.________________________________________ 模块一 读前导入：话题讨论 对应教材 Activity 1 两人一组，讨论下列问题： 1.How do you understand the sentence “Learning another language is not only learning different words for the same things, but learning another way to think about things.”? 2.What problems have you had in learning a foreign language? 模块二 读中探究：范文研读 对应教材 Activity 2 任务 1 略读抓主旨 快速阅读短文，完成思维导图的主旨部分。 Main Idea: Why Michael _____________ _____________. 任务 2 精读填细节 再读短文，补全思维导图中的三个支撑细节。 细节角度 具体内容 文化兴趣 Since Michael was a little kid, he _____________ _____________ _____________ _____________ _____________. 学习体验 Writing and speaking Chinese are _____________ _____________ _____________. 未来愿望 Michael wants to _____________ _____________ _____________ _____________ _____________. ✦ 语言点精讲：核心短语 & 句型 1. 重点短语讲析 on business 出差 例句：My father went to China on business once. dream of doing sth. 梦想做某事 例句：I started to dream of traveling to China one day. allow sb. to do sth. 允许某人做某事；使某人能够做某事 例句：Learning Chinese can allow me to better experience Chinese culture. in any case 无论如何；总之 例句：In any case, Chinese will be more widely used in the future. far away from 远离 拓展：about 10 minutes’ walk 步行大约 10 分钟的路程 2. 核心句型讲析 表达兴趣：I have been interested in ... since ... 用法：用现在完成时表达持续的兴趣，后接名词或动名词。 例句：I have been interested in Chinese culture since I was a little kid. 表达感受：I found ... challenging and enjoyable. 用法：found 后接宾语 + 形容词作补足语，描述事物的双重属性。 例句：I found writing Chinese characters challenging and enjoyable. 总结呼吁：Why not join me and ...? 用法：用反问句式提出建议，语气亲切自然。 例句：Why not join me and study this interesting language? 模块三 写作实践：搭建框架・动笔写作 对应教材 Activity 3-4 任务 1 搭建写作框架 仿照范文结构，梳理你学习英语的原因，完成自己的思维导图。 开头：点明自己学习英语的时长 / 整体感受 主体：分 2-3 点说明学习原因（兴趣、实用、文化、未来发展等） 结尾：总结感受、表达决心或呼吁 任务 2 撰写草稿 结合有用短语和句型，完成你的短文草稿。 写作支架： I have been learning English for _________ years. There are many reasons why I learn it. First, _________. Second, _________. What’s more, _________. In any case, _________. 任务 3 互评修改 对照评价量表，完成自评与同伴互评，修改完善作文。 ________________________________________________________________________________ 1. 写作结构：原因类短文 开头：引入话题，点明学习某门外语的背景 主体：分点阐述学习原因，每段一个核心原因 + 补充说明 结尾：总结全文，升华主题或表达展望 2. 核心话题词汇（含中文释义） primary school 小学 on business 出差 far away from 远离 dream of doing sth. 梦想做某事 allow sb. to do sth. 使某人能够做某事 in any case 无论如何 challenging and enjoyable 有挑战也很有趣 traditional culture 传统文化 3. 写作功能句型 表达持续兴趣：I have been interested in ... since ... 表达学习感受：I found ... challenging and enjoyable. 说明作用：... can allow me to ... 总结展望：In any case, ... will be more widely used in the future. 发出呼吁：Why not ...? 一、根据提示或所给词的适当形式填空（每小题 1 分，满分 5 分） 请根据括号内的提示，用单词的正确形式填空，每空一词。 1.We should learn more about _____________/ˈtrædɪʃənl/ Chinese culture. 2.His father often goes to other cities _____________ (出差). 3.It’s _____________ (challenge) but fun to learn a foreign language. 4.The book _____________ (allow) us to know more about the world. 5.My d_____________ of being a translator will come true one day. 二、按要求完成句子（每空一词）（每小题 1 分，满分 5 分） 根据所给提示，完成下列句子，每空一词。 1.我从小就对英国文化感兴趣。 I _____________ _____________ _____________ in British culture since I was little. 2.学数学既有挑战性又有意义。 I found learning math _____________ _____________ _____________. 3.无论如何，我们都要努力学习。 _____________ _____________ _____________, we must study hard. 4.旅行能让我们更好地了解世界。 Traveling can _____________ _____________ _____________ know the world better. 5.为什么不加入我们一起学习法语呢？ _____________ _____________ join us to learn French? 三、书面表达（满分 10 分） 某英文网站正在举办以 “My reasons for learning English” 为题的征文活动。请你写一篇短文参赛，内容包括： 1.你学习英语的时间； 2.至少 2 点学习英语的原因； 3.你的感受。 4.要求：80 词左右，语句通顺，条理清晰。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 第 2 页 共 7 页 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $