专题02 声现象（期中真题汇编,贵州专用）八年级物理上学期

函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题02声现象 考点1声音的产生与传播 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】D 6.【答案】A 7.【答案】ABD 8.【答案】自己梳理头发的摩擦声大部分通过骨传导传给听觉神经，骨传导传声效果好，所以听到的声音 大，而别人是通过空气传导声音，所以很难听到。 9.【答案】(1)由表中数据可知，声音在空气中传播速度较慢，在金属中传播的速度较快，声音分别通 过空气和金属轨道从轨道的一端传到另一端时，在金属中传播时间较短，所以小军会听到两次声响 (2)884m (3)铁 个v/(ms) 340 0 10.【答案】 s/m 》 考点2回声测距 115 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 1.【答案】在隧道里声音遇到障碍物很快反射回来，回声和原声混到一起，对原声起到加强的作用。 2.【答案】① 液体 ② 272 3.【答案】(1)60m (2)1020m (3)540m (4)480m 4.【答案】(1)100kmh (2)0.6h (3)730m 5.【答案】①15.3 ②V水Vt2-t1 2V水-V冰 》 考点3声音的特性 1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】c 4.【答案】C 5.【答案】c 6.【答案】C 7.【答案】D 8.【答案】①振动 ②音色 9.【答案】①次声 ②20 10.【答案】(1)塑料 (2)方案二 (3)①振幅 ②响 度 (4)检查并调整吸管的固定装置，确保吸管在固定位置上不会晃动 215 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 考点4声的利用 1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】c 4.【答案】C 5.【答案】A 6.【答案】能量 7.【答案】①空气 ②信息 8.【答案】(1)液体热胀冷缩 (2)①A ②76% (3)整个过程中，水被 高频震荡波打散成水颗粒，都是液态，没有发生物态变化。 (4)100m 考点5噪声的危害和控制· 1.【答案】c 2.【答案】C 3.【答案】c 4.【答案】(1)在教室内说话时，墙壁会将声音反射，回声与原声会混合在一起，所以感觉比在操场上 说话响亮。 (2)从环境的角度说，凡是影响人们正常工作、学习、生活等的声音均为噪声， 蜜蜂飞行时发出的“嗡嗡”声影响了齐齐看书，使他感到烦躁，所以对于他来说属于噪声。 5.【答案】关闭门窗，拉上窗帘加强隔音，是阻断了噪声的传播；还可以带上耳塞，防止噪声进入人耳。 6.【答案】①工作人员 ②分贝 315 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 7.【答案】(1)在声源处 (2)在道路两旁植树，树木可以在传播过程中减弱噪声，阻挡、吸 收部分噪声。在高架桥两侧安装隔音墙。 8.【答案】(1)响度很大 (2)使用双层玻璃 9.【答案】噪声可以在声源处、传播过程中、人耳处减弱。在声源处减弱的方法有：给摩托车、大货车安 装消音器（阻止噪声产生）。在传播过程中减弱的方法有：在道路旁设置隔音墙/种植树木（阻挡噪声传 播) 》 考点6跨学科实践：制作隔音房间模型 1.【答案】(1)①木 ②塑料 (2)①1m ②63.5dB ③ 63.5-L×100% 63.5 考点7探究声音的产生与传播 1.【答案】A 2.【答案】A 3.【答案】(1)①声音是由物体振动产生的 ②将音叉的微小振动放大 (2)广口瓶 漏气 (3)①不变 ②变小 (4)停止抽气并放入空气，比较声音的响 度 (5)①还能听到微弱的 ②不可以 4.【答案】①看到盆内水花四溅：声音是由于物体的振动产生，“水花四溅”说明发声的鱼洗盆正在振 动。②听到嗡嗡声：声音的传播需要介质，这里的声音是通过空气传播。③用双手按住把手，嗡嗡声很 快消失：物体振动停止，声音也停止。 》 考点8探究影响音调高低的因素 1.【答案】(1)①变大 ②振幅 (2)①快 ②高 (3)振动频 率太低，不在人的听觉范围之内 4/5 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 2.【答案】(1)①响度 ②音调 (2)1 (3)①不合理 ②没有 控制风铃管的直径相同 (4)A 3.【答案】(1)①高 ②在弦的粗细、松紧程度相同时，弦越短，音调越高 (2)改 变钩码的数量 (3)B、C支架 (4)可以利用弦振动发声的同时，用示波器记录两次 声音的波形，通过比较波形的频率来判断音调高低 4.【答案】①空气柱 ②高 5/5 专题02 声现象 8大高频考点 1. 声音的产生与传播 2. 回声测距 3. 声音的特性 4. 声的利用 5. 噪声的危害和控制 6. 跨学科实践：制作隔音房间模型 7. 探究声音的产生与传播 8. 探究影响音调高低的因素 考点1 声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·贵州铜仁·期中)诗句“羌笛何须怨杨柳”中的羌笛是国家第一批非物质文化遗产之一，它是北川羌族人民喜爱的乐器之一、如图所示，羌笛构造简单，两根竹管并在一起，用丝线缠绕，笛孔大小一致，长十几厘米，管头插有竹子做的吹嘴。下列说法正确的是（     ） A. 演奏羌笛时，羌笛发出的声音是笛内空气柱振动产生的 B. 用不同的力度演奏羌笛，可以改变笛声的音调 C. 演奏羌笛时，周围的听众能立即听到声音，是因为声的传播不需要时间 D. 演奏羌笛时，羌笛发出的声音可以在真空中传播 2.(2025-2026八上·贵州铜仁碧江区·期中)下列关于声现象的描述，错误的是（　　） A. 甲图中用手搓双耳鱼洗盆，盆发声时水花四溅，说明声音是由物体振动产生的 B. 乙图在抽气过程中，玻璃罩内的音乐声逐渐变小，可以推理出真空不能传声 C. 丙图用B超观察胎儿情况，应用了超声波能够传递能量 D. 丁图中人们能够区分骨笛和古筝的声音是因为它们的音色不同 3.(2025-2026八上·贵州省黔西南州兴仁市金成实验等四校·期中)声是我们感知世界的重要手段之一。关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 有些物体不振动也能发出声音 B. 外科医生利用超声波除去人体内的结石是利用了声传递能量 C. 高架道路两旁建有隔音墙，是在声源处减弱噪声 D. 声音在不同介质中的传播速度都相同 4.(2026·贵州黔南州实验基地校·期中)学习科学知识的价值之一是主动将所学知识创造性地服务于社会。如“声音的传播需要介质”就有许多实际应用。下列发明成果应用了这一知识的是（　　） A. 声呐 B. 超声波碎石 C. 真空双层玻璃 D. 体温计 5.(2025-2026八上·贵阳第十九中学·期中)我们生活在声音的海洋里，流水潺潺，琴声悠扬，下列关于声音的说法中，正确的是（            ） A. 物体不振动，也可能发出声音 B. 物体振动，一定能听到声音 C. 只有空气和液体才能传播声音 D. 固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源 6.(2025-2026八上·贵州平塘·期中)神舟十三号某航天员在中国空间站用古筝演奏一曲《茉莉花》，关于她在太空中拨动琴弦时的情景，下列说法正确的是（　　） A. 古筝是由琴弦振动发声的 B. 只要琴弦振动就一定能听到声音 C. 用不同力度拨动琴弦可以改变声音的音调 D. 琴弦产生的声音能在真空中传播 7.(2025-2026八上·贵州六盘水盘州·期中)(多选)如图所示为物理兴趣小组制作的“闻鸡起舞”小装置。其制作步骤是把纸杯的杯口与音箱的喇叭罩紧密相连。在纸杯底插入上端密封、下端开口的透明塑料吸管。并在吸管内的上端悬挂一个轻质小球。当喇叭发声时小球便可随音乐的节奏上下跳动。关于此情境涉及的物理知识中，下列选项中说法正确的是（       ） A. 音箱发声是由喇叭振动而产生的 B. 纸杯杯口与喇叭紧密相连的目的是增大声音的响度 C. 发声体的音调越高，则小球跳动得越慢 D. 小球跳动得越高，说明发声体的振幅越大 8.(2025-2026八上·贵州六盘水盘州·期中)当学习感觉疲劳时，用手指作梳状梳理一下自己的头发，这时你会听到手指与头皮间的摩擦声，但别人一般很难听到.为什么？ 9.(2025-2026八上·贵州贵阳乌当区·期中)小阳同学所在班级开展课外活动，想要估测某金属轨道的长度，但由于没有合适的长度测量工具，所以不能直接进行测量。但在学习了声学知识后，他想到了解决问题的方法并进行实验。首先，小阳同学在这段金属轨道的一端用锤子敲击一下，同组的小军同学在轨道的另一端听到两次声响，并用秒表记录得到数据。从敲击至第一次听到声响所用的时间为0.17s，从敲击至第二次听到声响所用的时间为2.6s。查阅到的声音在一些介质中的传播速度如表所示。 物质 空气 铜 铝 铁 声速   /（m·s⁻¹） 340 3750 5000 5200 （1）请根据所学知识和本题所给信息解释为什么小军会听到两次声响； （2）轨道的长度是多少； （3）请根据已知条件判断该轨道的材质。 10.(2025-2026·贵州毕节金沙县-11月·期中)请画出声音在15℃空气中传播的速度随路程变化的关系图像（在纵坐标上标相应数值）。 考点2 回声测距 1.(2025-2026八上·贵州毕节思源实验学校共同体·期中)汽车在狭小的隧道内鸣笛时，比在空旷的马路上鸣笛更响亮，这是为什么？ 2.(2025-2026八上·贵州铜仁碧江区·期中)花样游泳融合了游泳、舞蹈和音乐，有“水上芭蕾”之称。在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为　　　　　　能传播声音；声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，形成回声，小郡跟父母一起爬山，他朝着山崖大喊一声，约1.6后听到回声，则小郡距山崖大约　　　　　　m（空气中声速取340m/s）。 3.(2025-2026八上·贵州六盘水盘州·期中)火车在进入隧道前必须鸣笛，一列火车的行驶速度是20m/s，司机在鸣笛后3s听到隧道口处山崖反射的回声，求：（已知声音在空气中的传播速度为340m/s） （1）从司机鸣笛到听到回声火车行驶了多远？ （2）3s时间内声音传播的距离是多少？ （3）火车鸣笛时离隧道口多远？ （4）司机听到回声处到隧道口的距离？ 4.(2025-2026·贵州毕节金沙县-11月·期中)十一假期小闽一家到福州游玩，汽车在高速公路上行驶了一段时间，他看到了如图所示标志。请你根据标志回答以下问题： （1）从图可知，汽车此时的最快速度不能超过多少km/h？ （2）在不违反交通规则的前提下，若汽车以最快的速度行驶，从图的标志牌到福州至少需要多少小时？ （3）若乘坐该汽车时以25m/s的速度匀速驶向一座高山时，司机按了一下喇叭经4s后听到回声。声音在空气中的传播速度是340m/s，鸣笛处距高山有多远？ 5.(2025-2026·贵州毕节金沙县-11月·期中)小槟爸爸是钓鱼爱好者，这天小槟发现爸爸的钓具中多了一个新设备——冰上声呐探鱼器（如图1）。小槟通过说明书发现，其声呐工作器内部是一个超声波发生器。某日，小槟随爸爸来到某冰钓钓场的冰面上，用多功能开关选择计时模式（记录从超声波发射到接收的时间），接着紧贴冰洞中的水面（与冰面齐平）按下开关，显示数值为，则此处水深为　　　　　　　　m（设声音在水中的传播速度，不计设备自身长度）。随后他在邻近冰面上紧贴冰面再次测试，超声波穿透冰层和水层碰到水底后反射回来的时间为，若声音在冰中的传播速度为，则冰层厚度为：　　　　　　　　。（用、、、表示） 考点3 声音的特性 1.(2025-2026八上·贵州铜仁·期中)古筝、琵琶是我国的传统乐器，有经验的人只凭听就能分辨出它们合奏时各自的声音，这是因为弹奏古筝和琵琶时，发出声音的（     ） A. 音调不同 B. 响度不同 C. 音色不同 D. 传播速度不同 2.(2025-2026八上·贵州铜仁碧江区·期中)我们生活在一个充满声音的世界中，下列有关声音的说法正确的是（　　） A. 学校门口的噪声显示器，是在声源处减弱噪音的 B. 渔船上的声呐利用超声波探测鱼群，是以声波的形式传递信息的 C. “隔墙有耳”和“闻声辨人”，都是利用声音的音色不同 D. 我们常说声音“低声细语”和“清脆悦耳”，都是指声音的响度 3.(2026·贵州黔南州实验基地校·期中)如图所示，中国汽车制造商正将的（人工智能）功能引入旗下车型，的功能主要体现在车载语音助手的智能化水平上。汽车领域广泛利用语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（　　） A. 语音助手发出的声音不是振动产生的 B. 减小声音音量实质是降低音调 C. 人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色 D. 语音助手能根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量 4.(2025-2026八上·贵阳第十九中学·期中)“五四”来临之际，学校举办了“青春与祖国共成长”校园合唱比赛。某班合唱队有高音、中音、低音三个声部。这里的“高”“中”“低”是指声音的（　　） A. 振幅 B. 响度 C. 音调 D. 音色 5.(2025-2026八上·贵州六盘水盘州·期中)随着水果进入丰收季节，果园内的害鸟问题日益凸显，为了驱赶鸟群，果农利用特定的声波设备发出鸟类天敌的鸣叫声，使鸟类感到威胁而远离果园，从声音的特性来看，该措施主要是模拟鸟类天敌叫声的（　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 节奏 6.(2025-2026八上·贵州贵阳乌当区·期中)元宵晚会上，航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏了《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福，如 图所示。下列关于此场景说法正确的是（        ） A. 轻轻拨动古筝长短不同的琴弦，发出声音的音调相同 B. 用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发出声音的响度大 C. 观众不看电视画面也可以通过音色判断演奏乐器为古筝 D. 观众听到的音乐声，是由航天员手指振动产生的 7.(2025-2026八上·贵州毕节思源实验学校共同体·期中)下列对于声现象的认识，正确的是（　　） A. 物体振动的频率越高，人们听到的响度一定越大 B. 安装噪声监测装置，可以在声源处减弱噪声 C. 次声波是频率低于20Hz的声音，人类能听见 D. 用B型超声波查看胎儿的发育，是利用了声能传递信息 8.(2025-2026八上·贵州省黔西南州兴仁市金成实验等四校·期中)宜春的采茶戏是江西非遗中的璀璨明珠，演唱时以鼓、锣等为主要伴奏乐器。敲锣时发出的声音是由锣面　　　　　　　　　　　产生的；我们能够区分锣和鼓的声音是因为它们的　　　　　　　　　　　不同。 9.(2025-2026八上·贵阳第十九中学·期中)云南大象迁徙途中，大象利用　　　　　　　　　波与远方的同伴进行交流，其声音的频率低于　　　　　　　　　Hz，其声音人耳无法直接听到。 10.(2025-2026八上·贵州平塘·期中)某校物理兴趣小组开展“生活中的声现象”实践活动，同学们利用吸管、剪刀、透明胶带、直尺和不同材质的卡纸，自制简易吸管排箫。制作前，小组共同制定了4项评价标准： ①音调准确； ②响度均匀； ③音色柔和； ④组装牢固、吹奏方便。 （1）为确定排箫的吸管材料，大家测试了三种常见吸管的音色：塑料吸管音色柔和，玻璃吸管音色尖锐，纸质吸管音色沉闷。根据评价标准③，他们应选择　　　　　　　 材料的吸管。 （2）调节排箫音调时，小组提出两种不同方案： 方案一：先裁剪10根长度相同的吸管，组装后逐根剪短，边剪边测试音调，直至符合要求。 方案二：先查阅资料，根据音调需求计算出每根吸管的长度，一次性裁剪完成后直接组装、测试。 从操作简便和减少材料浪费的角度看，更合理的方案是　　　　　　　　 。 （3）排箫制作完成后如图所示。吹奏时，从相同的角度对准吸管吹气，用力越大，吸管内空气柱振动的　　　　　　　 越大，发出声音的　　　　　　　 越大。 （4）实际吹奏时，有同学发现部分吸管因固定不牢，吹奏时会晃动，导致音调失准。请你提出一条改进建议：　　　　　　　　　　 。 考点4 声的利用 1.(2025-2026八上·贵州平塘·期中)上课铃声响起，在不同区域活动的同学们听到后，立刻有序返回教室。关于这个过程，下列说法正确的是（　　） A. 铃声可以在真空中传播 B. 铃声能够传递能量 C. 铃声能够传递信息 D. 铃声是由空气振动产生的 2.(2025-2026八上·贵州六盘水盘州·期中)随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（　　） A. 用超声波电动牙刷刷牙 B. 用超声波给金属工件探伤 C. 用超声波清洗眼镜片 D. 用超声波除去人体内的结石 3.(2025-2026八上·贵州铜仁碧江区·期中)如图，智能机器狗安装了超声波避障雷达，这种雷达发出的超声波（　　） A. 传播速度是3×108m/s B. 可以在真空中传播 C. 频率高于20000Hz D. 不能传递信息 4.(2025-2026八上·贵州贵阳乌当区·期中)生活生产中很多地方利用到声波，下列实例中利用声波传递信息的是（　　） A. 利用超声波清洗眼镜 B. 利用超声波加工高硬度工件 C. 利用“B超”观察母体中的胎儿 D. 用超声波除去病人体内的结石 5.(2025-2026·贵州毕节金沙县-11月·期中)下列实例中，是利用超声波传递能量的是（　　） A. 利用声波清洗精细的零件 B. 小汽车利用倒车雷达监测障碍物 C. 蝙蝠利用声波判断物体的位置和距离 D. 医生利用B超为病人检查身体 6.(2025-2026八上·贵州平塘·期中)如图所示，生活中人们利用超声波清洗眼镜，这是利用声能够传递　　　　　　　 的原理，使污垢从镜片上脱落。 7.(2025-2026八上·贵州铜仁·期中)如图所示的是我国古代的计程车——记里鼓车。当车行驶一里时，车上的木人就敲一下鼓；当车行驶到十里时，车上的木人用相同的力度敲一下铃。人们能听到鼓声和铃声，说明　　　　　　　　能传播声音；人们能根据鼓声和铃声确定行驶的路程，这是利用了声音可以传递　　　　　　　　。 8.(2025-2026八上·贵州铜仁·期中)超声波加湿器以体积小、静音、加湿均匀而深受用户喜爱。如图甲是某款超声波加湿器，它是利用超声波振子每分钟向水箱中发射900万次高频振荡波，将水打散成直径为3~5微米的细小水颗粒，形成“白雾”，再用小风扇把“白雾”吹入室内，就可以增加室内空气湿度。 空气湿度指空气的干湿程度，取决于空气中水蒸气的含量，常用的描述方法有两种：一种是绝对湿度，用空气中水蒸气的压强来表示；另一种是相对湿度，用空气中水蒸气的压强与同一温度时水的饱和蒸气压之比表示，即相对湿度。相对湿度常用百分数表示，气象预报中的空气湿度就是指相对湿度。 研究发现：相对湿度越大，水蒸发得越慢。为此人们设计了图乙所示的“干湿球湿度计”测定空气中的相对湿度。干湿球温度计由两个相同的温度计并列组成，其中一支温度计的玻璃泡裸露在空气中，用来测量气温，称为干球温度计；另一支温度计的玻璃泡用一块浸满水的湿棉布包裹，称为湿球温度计。已知部分室温下的相对湿度表如下表所示。 相对湿度 干湿球温度计示数差/℃ 1 2 3 4 室温/℃ 15 90% 80% 71% 62% 18 91% 82% 74% 66% 21 92% 83% 76% 68% 24 93% 85% 79% 74% （1）图乙所示的干湿球湿度计使用的两支温度计是液体温度计，是利用　　　　　　　　　　　的性质制成的。 （2）如图乙所示的干湿球湿度计玻璃泡部分已被遮挡，由已知信息可推测干球温度计是　　　　　　　　　　　（选填“A”或“B”）。根据两温度计的示数，对照湿度表可知：此时空气的相对湿度为　　　　　　　　　　　。 （3）“利用超声波振子每分钟向水箱中发射900万次高频振荡波，将水打散成直径为3~5微米的细小水颗粒，形成‘白雾’”。请判断此过程中有没有发生物态变化？为什么？ （4）超声波加湿器是超声波在生活中的应用之一，在生活中，人们还利用超声波测量距离。一辆在车头位置装有超声波测速仪的汽车正在以v1=144km/h的速度匀速直线行驶，这时司机发现正前方出现一个路障，他打开超声波测速仪向前发射了一束超声波后立即开始减速，经过4s收到反射回来的超声波信号，此时观察到速度仪表盘上的速度显示为v2，有v1：v2= 2：1。与此同时，司机再次向前发射超声波，并保持v2匀速直线运动下去，3.5s后司机再次听到回声。已知超声波的传播速度为340 m/s，求减速过程中汽车行驶的距离。（忽略司机打开超声波测速仪向前发射超声波所用时间） 考点5 噪声的危害和控制 1.(2025-2026八上·贵州铜仁·期中)下列措施中，是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声的是（     ） A. 摩托车排气管加装消声器 B. 在道路两旁种植行道树 C. 睡觉时佩戴防噪声耳罩 D. 在图书馆拿书时轻拿轻放 2.(2025-2026八上·贵州贵阳清华中学·期中)噪声是健康的隐形杀手，生活中人们利用多种方法减弱噪声，属于“在传播过程中减弱噪声”的是（     ） A. 机场员工佩戴耳罩 B. 市区街道禁止鸣笛 C. 教室的窗户装双层真空玻璃 D. 给闹市区安装噪声监测设备 3.(2025-2026八上·贵州平塘·期中)下列场景中属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 4.(2025-2026八上·贵州铜仁·期中)学习了声现象的知识后，同学们提出了下列与声现象有关的问题，请解答： （1）以相同音量说话时，在教室内说话听起来感觉要比在操场上说话响亮，为什么？ （2）齐齐正在教室认真看书，突然一只蜜蜂飞到齐齐耳边“嗡嗡”地响着，使齐齐感到很烦躁。请判断蜜蜂飞行时的“嗡嗡”声对于齐齐来说是否属于噪声，并说明理由。 5.(2025-2026八上·贵州贵阳乌当区·期中)小华的家在马路边，人来车往，声声入耳，噪声严重影响了他在家的学习，请你想出两条具体措施帮助小华减弱噪声，并从物理学的角度解释理由。 6.(2025-2026八上·贵州六盘水盘州·期中)2025年“春运”期间，火车站候车大厅中人头攒动，座无虚席。小红和爸爸在候车大厅等待火车，此时大厅外火车的轰鸣声较大，工作人员关闭候车大厅的大门，小红戴上了自己的耳塞。　　　　　　　　　（选填“工作人员”或“小红”）是在传播过程中减弱噪声。大厅内设有噪声监测装置，某一时刻其显示屏上显示的数字为58.50，这个数字的单位是　　　　　　　　　。 7.(2025-2026八上·贵州铜仁碧江区·期中)噪声污染是指超过国家排放标准或未采取防控措施产生干扰他人正常生活、工作和学习的声音现象。在学校、医院和科学研究部门等附近，都会发现如图所示禁止鸣喇叭的标志。 （1）这种措施属于从哪个环节防治噪声？ （2）请再说出一种防治噪声的具体措施。 8.(2026·贵州黔南州实验基地校·期中)凌晨，挖掘机发出很大的声音，吵醒了正在熟睡中的小宁。请回答下列问题： （1）挖掘机发出很大的声音中的“大”指的是什么？ （2）请提出一条切实可行的减小挖掘机噪音对小宁影响的方法。 9.(2025-2026八上·贵阳第十九中学·期中)夜间道路上“响管”摩托车、大货车的噪声使附近居民叫苦不迭。请你为附近居民找出两种合理减弱噪声影响的办法，并说明每种方法各运用了什么物理知识。 考点6 跨学科实践：制作隔音房间模型 1.(2025-2026八上·贵州铜仁碧江区·期中)(多选)小明在制作隔音房间模型前，想测量几种隔音材料的隔音效果。于是设计如图所示实验来测量隔音前后的声音强弱等级，计算减噪率，探究材料对隔音性能的影响： （1）材料减噪率越高，表示其隔音性能越好。测试结果如下表： 隔音前的强弱等级/dB 分贝仪与声源间的距离 隔音材料 隔音后的强弱等级/dB 减噪率 49.3 1 塑料盒 36.5 26.0 铁盒 38.4 22.1 木盒 42.3 14.2 根据表格数据，三种材料中，　　　　　　　　　　　盒的减噪率更低，　　　　　　　　　　　盒的隔音性能较好；（均选填“塑料”或“铁”或“木”） （2）小明想探究材料减噪率的大小跟隔音前声音的强弱等级是否有关，在上表数据的基础上，他选择铁盒进行实验，使分贝仪与声源距离为　　　　　　　　　　　（选填“1m”或“2m”），并使隔音前声音的强弱等级为　　　　　　　　　　　（选填“49.3dB”或“63.5dB”）。再次实验，测得隔音后的强弱等级为，减噪率的计算方法为，写出此次减噪率的表达式　　　　　　　　　　　（用已有数据和字母表示）。 考点7 探究声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·贵州贵阳清华中学·期中)如图所示，机械闹钟放在密封的玻璃罩中，一开始可以听到闹钟的铃声，用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到铃声的响度（　　） A. 逐渐变小 B. 逐渐变大 C. 保持不变 D. 先变大后变小 2.(2025-2026·贵州毕节金沙县-11月·期中)以下活动中，用来探究声音产生原因的是（       ） A. 边说话边用手摸喉头部分 B. 用大小不同的力敲鼓 C. 用硬纸片在梳齿上快划、慢划 D. 把响铃的闹钟置于密闭瓶中并抽气 3.(2025-2026·贵州毕节金沙县-11月·期中)实验一：在探究声音的产生与传播的实验中： （1）用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，该现象说明　　　　　　；乒乓球在实验中起到的作用是　　　　　　； 实验二：小华将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。 （2）抽气一段时间后，小华发现听到的闹铃声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是　　　　　　； （3）调整器件完好后，小华用抽气筒有效地逐渐向外抽气，在抽气的过程中，小华会发现听到的闹铃声音的音调　　　　　　，响度　　　　　　； （4）小华认为听到闹钟铃声越来越小的原因是闹钟本身的声音在变小，请你帮小华想个实验方法证明铃声变小是空气减少导致的，而不是闹钟本身的声音变小，操作方法：　　　　　　； （5）小华解决疑虑后继续用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小华将　　　　　　（选填“完全不能听到”或“还能听到微弱的”）闹铃声音，由此现象　　　　　　（选填“可以”或“不可以”）直接得出真空不能传声的结论。 4.(2025-2026·贵州毕节金沙县-11月·期中)如图，双耳鱼洗盆凝结着中国古人智慧。注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，同时看到盆内水花四溅；用双手按住把手，嗡嗡声会很快消失。用学过的物理知识解释上述现象。 考点8 探究影响音调高低的因素 1.(2026·贵州黔南州实验基地校·期中)利用钢尺可以做“探究声音的特性”的实验： （1）如图所示，用一只手将钢尺压在桌沿上，另一只手轻轻拨动钢尺一端，听其响度；再用力拨动钢尺，这时钢尺的振幅变大，听到其响度　　　　　　　（选填“变大”“变小”或“不变”），这说明响度与　　　　　　　有关； （2）拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同；实验发现：尺子伸出桌面的长度越短，振动越　　　　　　　（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越　　　　　　　； （3）当钢尺伸出桌面很长时，即使在振动，也听不到声音了，这是因为　　　　　　　。 2.(2025-2026八上·贵州六盘水盘州·期中)小明观察到如图所示的风铃在风的吹动下，各根风铃管相互碰撞会发出悦耳的声音。小明取来三根材料及厚度均相同的风铃管，将其悬挂后用相同大小的力敲击，并用声音摄谱仪记录了各自发声时的频率，如表所示： 序号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20.50 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 （1）小明用大小不同的力敲击同一根风铃管时，发出声音的　　　　　　　不同；用大小相同的力敲击不同的风铃管时，发出声音的　　　　　　　　不同。（均填声音的特性） （2）分析表格数据，三根风铃管中音调最高的是　　　　　　　　号。（填序号） （3）小明根据表中数据得出“风铃管发出声音的频率随长度的增大而减小”的结论。小明得出结论的过程是　　　　　　　　（选填“合理”或“不合理”）的，理由是　　　　　　　　。 （4）若再增加一根风铃管的实验数据，便可初步得出风铃管发出声音振动的频率与长度及直径的关系。则下列风铃管的长度和直径满足要求的是________。（填字母） A. 20.50cm     2.00cm B. 31.00cm     3.00cm C. 51.00cm     2.50cm 3.(2025-2026八上·贵州贵阳清华中学·期中)小英在观察小提琴、吉他等弦乐器的弦振动时，猜测琴声音调的高低可能与弦的长短、粗细和松紧有关。于是她设计制作了如图所示的实验装置来探究自己的猜想是否正确：水平桌面上放置两个可以移动的三角形支架，桌子右侧安装一个定滑轮。将粗细均匀的琴弦一端固定在桌面左侧的A点，另一端挂上两个相同的重物（钩码），将琴弦搭在支架顶端B、C点上和定滑轮D点上。以下是她的探究过程： （1）她在探究音调的高低与弦的长度的关系时：用力拨动BC段琴弦发出琴声，并记住琴声的音调；接下来保持C支架位置不变，将B支架向右移动，用相同的力拨动BC段，发现音调变　　　　　　（选填“高”或“低”），根据这个现象，可以得出的初步结论是：　　　　　　； （2）在探究音调的高低与弦的松紧程度的关系时，需要通过改变　　　　　　来改变弦的松紧程度； （3）她要探究音调的高低与弦的粗细的关系，则需要换上不同粗细的弦，在更换弦的过程中，需要注意不能改变　　　　　　的位置； （4）在探究过程中，她发现一个难点：两次拨动琴弦之间的时间间隔太长，靠记忆和听感判断音调的高低不够准确，请你提出一个实验改进方法：　　　　　　（可以增加合理的器材）。 4.(2026·贵州黔南州实验基地校·期中)在筷子上捆一些棉花或碎布，做一个活塞。用水或油蘸湿棉花后从下端插入两端开口的塑料管或竹管中。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。哨音是　　　　　　　　　　　振动产生的，上推“活塞”，音调就会变　　　　　　　　　　　（填“高”或“低”）。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 声现象 8大高频考点 1. 声音的产生与传播 2. 回声测距 3. 声音的特性 4. 声的利用 5. 噪声的危害和控制 6. 跨学科实践：制作隔音房间模型 7. 探究声音的产生与传播 8. 探究影响音调高低的因素 考点1 声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·贵州铜仁·期中)诗句“羌笛何须怨杨柳”中的羌笛是国家第一批非物质文化遗产之一，它是北川羌族人民喜爱的乐器之一、如图所示，羌笛构造简单，两根竹管并在一起，用丝线缠绕，笛孔大小一致，长十几厘米，管头插有竹子做的吹嘴。下列说法正确的是（     ） A. 演奏羌笛时，羌笛发出的声音是笛内空气柱振动产生的 B. 用不同的力度演奏羌笛，可以改变笛声的音调 C. 演奏羌笛时，周围的听众能立即听到声音，是因为声的传播不需要时间 D. 演奏羌笛时，羌笛发出的声音可以在真空中传播 【答案】A 【详解】A．羌笛发声时，是吹嘴使竹管内的空气柱振动从而发出声音，所以羌笛发出笛声是竹管内空气振动产生的，故A正确；B．换用不同的力度演奏羌笛，会使竹管内空气振动的振幅发生变化，而振幅影响声音的响度，所以改变的是笛声的响度，而不是音调，故B错误；C．周围的听众能立即听到声音是因为距离较近，声音传播到听众耳中所需的时间很短，几乎忽略不计，并非不需要时间，故C错误；D．声音的传播需要介质，真空无法传声，羌笛的声音在真空中无法传播，故D错误。故选A。 2.(2025-2026八上·贵州铜仁碧江区·期中)下列关于声现象的描述，错误的是（　　） A. 甲图中用手搓双耳鱼洗盆，盆发声时水花四溅，说明声音是由物体振动产生的 B. 乙图在抽气过程中，玻璃罩内的音乐声逐渐变小，可以推理出真空不能传声 C. 丙图用B超观察胎儿情况，应用了超声波能够传递能量 D. 丁图中人们能够区分骨笛和古筝的声音是因为它们的音色不同 【答案】C 【详解】A．甲图中用手搓双耳鱼洗盆，盆发声时水花四溅，利用了转换法，说明声音由物体振动产生的，故A正确，不符合题意；B．声音的传播需要介质，抽取玻璃罩内的空气，罩内传声介质减小，听到罩内的声音变小，可进一步推理得出真空不能传声，故B正确，不符合题意；C．用B超观察胎儿情况，应用了超声波能够传递信息，故C错误，符合题意；D．声音的音色由发声体的材料、结构等决定，人们能够区分骨笛和古筝的声音是因为它们的音色不同，故D正确，不符合题意。故选C。 3.(2025-2026八上·贵州省黔西南州兴仁市金成实验等四校·期中)声是我们感知世界的重要手段之一。关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 有些物体不振动也能发出声音 B. 外科医生利用超声波除去人体内的结石是利用了声传递能量 C. 高架道路两旁建有隔音墙，是在声源处减弱噪声 D. 声音在不同介质中的传播速度都相同 【答案】B 【详解】A．声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，不存在不振动就能发声的物体，故A错误；B．声音可以传递信息和能量，外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播能量，故B正确；C．高架道路两旁建隔音墙，阻断了声音向外传播，是在传播过程中减弱噪声，故C错误；D．声音的传播速度与介质的种类和温度有关，声音在不同介质中的传播速度不同，故D错误。故选B。 4.(2026·贵州黔南州实验基地校·期中)学习科学知识的价值之一是主动将所学知识创造性地服务于社会。如“声音的传播需要介质”就有许多实际应用。下列发明成果应用了这一知识的是（　　） A. 声呐 B. 超声波碎石 C. 真空双层玻璃 D. 体温计 【答案】C 【详解】A．声呐是利用水中声波进行探测、定位和通信的电子设备，利用超声波可以传递信息工作的，故A不符合题意；B．超声波碎石是利用超声波能够传递能量来工作的，故B不符合题意；C．因为声音的传播需要介质，真空不能传声，玻璃中间是真空，可以阻断噪声的传播，故C符合题意；D．常用的体温计是根据液体的热胀冷缩性质来工作的，故D不符合题意。故选 C。 5.(2025-2026八上·贵阳第十九中学·期中)我们生活在声音的海洋里，流水潺潺，琴声悠扬，下列关于声音的说法中，正确的是（            ） A. 物体不振动，也可能发出声音 B. 物体振动，一定能听到声音 C. 只有空气和液体才能传播声音 D. 固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源 【答案】D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，物体不振动，不能发出声音，故A错误；B．物体振动能产生声音，但声音的传播需要介质，且人耳的听觉范围是20Hz~20000Hz，所以物体振动，不一定能听到声音，故B错误；C．固体、液体、气体都能传播声音，并非只有空气和液体，故C错误；D．固体、液体、气体都能振动发声，都可以成为声源，故D正确。故选D。 6.(2025-2026八上·贵州平塘·期中)神舟十三号某航天员在中国空间站用古筝演奏一曲《茉莉花》，关于她在太空中拨动琴弦时的情景，下列说法正确的是（　　） A. 古筝是由琴弦振动发声的 B. 只要琴弦振动就一定能听到声音 C. 用不同力度拨动琴弦可以改变声音的音调 D. 琴弦产生的声音能在真空中传播 【答案】A 【详解】A．古筝发出的声音是由琴弦的振动产生的，故A正确；B．古筝的琴弦振动能够产生声音，但人要听到声音，不仅需要声源和传播介质，声音的响度和频率也必须在人耳的感知范围内。选项说法过于绝对，故B错误；C．声音的音调与频率有关，改变拨动琴弦的力度可以改变古筝琴弦的振幅，从而改变发声的响度，但不会改变音调，故C错误；D．声音的传播靠介质，真空不能传声，故D错误。故选A。 7.(2025-2026八上·贵州六盘水盘州·期中)(多选)如图所示为物理兴趣小组制作的“闻鸡起舞”小装置。其制作步骤是把纸杯的杯口与音箱的喇叭罩紧密相连。在纸杯底插入上端密封、下端开口的透明塑料吸管。并在吸管内的上端悬挂一个轻质小球。当喇叭发声时小球便可随音乐的节奏上下跳动。关于此情境涉及的物理知识中，下列选项中说法正确的是（       ） A. 音箱发声是由喇叭振动而产生的 B. 纸杯杯口与喇叭紧密相连的目的是增大声音的响度 C. 发声体的音调越高，则小球跳动得越慢 D. 小球跳动得越高，说明发声体的振幅越大 【答案】ABD 【详解】A‌．声音是由物体振动产生的，音箱发声是由喇叭振动而产生的，故A正确；B‌．纸杯杯口与喇叭紧密相连，减小了声音的扩散，更多的声音能量能集中传播，从而可以增大声音的响度，故B正确；C‌．音调的高低由发声体振动的频率决定，发声体的音调越高，说明振动频率越快，那么小球跳动得应该越快，而不是越慢，故C错误；D‌．响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大。小球跳动得越高，说明声音的响度越大，也就意味着发声体的振幅越大，故D正确。 ‌故选ABD。 8.(2025-2026八上·贵州六盘水盘州·期中)当学习感觉疲劳时，用手指作梳状梳理一下自己的头发，这时你会听到手指与头皮间的摩擦声，但别人一般很难听到.为什么？ 【答案】自己梳理头发的摩擦声大部分通过骨传导传给听觉神经，骨传导传声效果好，所以听到的声音大，而别人是通过空气传导声音，所以很难听到。 【详解】略。 9.(2025-2026八上·贵州贵阳乌当区·期中)小阳同学所在班级开展课外活动，想要估测某金属轨道的长度，但由于没有合适的长度测量工具，所以不能直接进行测量。但在学习了声学知识后，他想到了解决问题的方法并进行实验。首先，小阳同学在这段金属轨道的一端用锤子敲击一下，同组的小军同学在轨道的另一端听到两次声响，并用秒表记录得到数据。从敲击至第一次听到声响所用的时间为0.17s，从敲击至第二次听到声响所用的时间为2.6s。查阅到的声音在一些介质中的传播速度如表所示。 物质 空气 铜 铝 铁 声速   /（m·s⁻¹） 340 3750 5000 5200 （1）请根据所学知识和本题所给信息解释为什么小军会听到两次声响； （2）轨道的长度是多少； （3）请根据已知条件判断该轨道的材质。 【答案】（1）由表中数据可知，声音在空气中传播速度较慢，在金属中传播的速度较快，声音分别通过空气和金属轨道从轨道的一端传到另一端时，在金属中传播时间较短，所以小军会听到两次声响     （2）884m     （3）铁      【讲解】(1) 由表中数据可知，声音在空气中传播速度较慢，在金属中传播的速度较快，声音分别通过空气和金属轨道从轨道的一端传到另一端时，在金属中传播时间较短，所以小军会听到两次声响，小军第一次听到的声音是从金属导轨传来的，第二次听到的声音是空气传来的。 (2) 由可得，轨道的长度是(3) 声音在轨道中传播的速度为由表中数据可知，轨道的材质是铁。 10.(2025-2026·贵州毕节金沙县-11月·期中)请画出声音在15℃空气中传播的速度随路程变化的关系图像（在纵坐标上标相应数值）。 【答案】 【详解】声音在15℃空气中传播的速度为340m/s，与路程无关，在传播过程中做匀速直线运动，如图所示： 考点2 回声测距 1.(2025-2026八上·贵州毕节思源实验学校共同体·期中)汽车在狭小的隧道内鸣笛时，比在空旷的马路上鸣笛更响亮，这是为什么？ 【答案】在隧道里声音遇到障碍物很快反射回来，回声和原声混到一起，对原声起到加强的作用。 【详解】当汽车在空旷的马路上鸣笛时，声音向四周传播，没有明显的障碍物来反射声音形成能与原声叠加的回声，声音能量分散，所以听起来没有在隧道内鸣笛响亮。而在狭小的隧道内鸣笛时，声音会向四周传播，遇到隧道的墙壁等障碍物会发生反射，形成回声。由于隧道空间狭小，原声和回声传播的距离较短，时间间隔很小，人耳难以区分原声和回声，回声就会和原声叠加在一起。根据声音的叠加原理，叠加后的声音响度会增大，所以就感觉更响亮。所以汽车在狭小的隧道内鸣笛时，比在空旷的马路上鸣笛更响亮，是因为在隧道里声音遇到障碍物很快反射回来，回声和原声混到一起，对原声起到加强的作用。 2.(2025-2026八上·贵州铜仁碧江区·期中)花样游泳融合了游泳、舞蹈和音乐，有“水上芭蕾”之称。在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为　　　　　　能传播声音；声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，形成回声，小郡跟父母一起爬山，他朝着山崖大喊一声，约1.6后听到回声，则小郡距山崖大约　　　　　　m（空气中声速取340m/s）。 【答案】① 液体    ② 272 【详解】[1]声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声。运动员在水中能听到音乐，是因为水（或液体）能传播声音。[2]小郡朝着山崖大喊一声，约1.6s后听到回声。声音从人所在位置传到山崖再反射回来，经过的路程是人与山崖距离的2倍。那么小郡距山崖的距离 3.(2025-2026八上·贵州六盘水盘州·期中)火车在进入隧道前必须鸣笛，一列火车的行驶速度是20m/s，司机在鸣笛后3s听到隧道口处山崖反射的回声，求：（已知声音在空气中的传播速度为340m/s） （1）从司机鸣笛到听到回声火车行驶了多远？ （2）3s时间内声音传播的距离是多少？ （3）火车鸣笛时离隧道口多远？ （4）司机听到回声处到隧道口的距离？ 【答案】（1）60m     （2）1020m     （3）540m     （4）480m      【讲解】(1) 从司机鸣笛到听到回声火车前行的距离为s1= v 车t =20m/s×3s=60m (2) 3s时间内声音传播的距离是s 2= v声音t =340m/ s×3s=1020m (3) 根据题意可知火车鸣笛时离隧道口的距离为(4) 司机听到回声处到隧道口的距离 4.(2025-2026·贵州毕节金沙县-11月·期中)十一假期小闽一家到福州游玩，汽车在高速公路上行驶了一段时间，他看到了如图所示标志。请你根据标志回答以下问题： （1）从图可知，汽车此时的最快速度不能超过多少km/h？ （2）在不违反交通规则的前提下，若汽车以最快的速度行驶，从图的标志牌到福州至少需要多少小时？ （3）若乘坐该汽车时以25m/s的速度匀速驶向一座高山时，司机按了一下喇叭经4s后听到回声。声音在空气中的传播速度是340m/s，鸣笛处距高山有多远？ 【答案】（1）100km/h     （2）0.6h     （3）730m      【讲解】(1) 由图知，圆形标志牌是限速标志，上面的数字“100”表示该路段的最高行驶速度不得超过100km/h。 (2) 由图知，方形标志牌是距离指示牌，“福州 60km”表示此处距离福州还有60km的路程。在不违反交通规则的前提下，汽车以最快的速度行驶，即以100km/h的速度行驶，由速度公式可知，从图的标志牌到福州至少需要 (3) 从鸣笛到听到鸣笛这段时间内，汽车行驶的路程为s车= v车t = 25m/s×4s =100m声音传播的路程s声= v声t =340m/s×4s = 1360m又因为s声+s车=2s，故 5.(2025-2026·贵州毕节金沙县-11月·期中)小槟爸爸是钓鱼爱好者，这天小槟发现爸爸的钓具中多了一个新设备——冰上声呐探鱼器（如图1）。小槟通过说明书发现，其声呐工作器内部是一个超声波发生器。某日，小槟随爸爸来到某冰钓钓场的冰面上，用多功能开关选择计时模式（记录从超声波发射到接收的时间），接着紧贴冰洞中的水面（与冰面齐平）按下开关，显示数值为，则此处水深为　　　　　　　　m（设声音在水中的传播速度，不计设备自身长度）。随后他在邻近冰面上紧贴冰面再次测试，超声波穿透冰层和水层碰到水底后反射回来的时间为，若声音在冰中的传播速度为，则冰层厚度为：　　　　　　　　。（用、、、表示） 【答案】① 15.3    ② 【详解】[1]水深为[2]假设冰层厚度L，则水中传播的距离为，水中的传播时间为冰中的传播时间为，总时间为则冰层厚度为 考点3 声音的特性 1.(2025-2026八上·贵州铜仁·期中)古筝、琵琶是我国的传统乐器，有经验的人只凭听就能分辨出它们合奏时各自的声音，这是因为弹奏古筝和琵琶时，发出声音的（     ） A. 音调不同 B. 响度不同 C. 音色不同 D. 传播速度不同 【答案】C 【详解】古筝和琵琶虽然都能发出相同音调的声音，但由于其制作材料、弦的材质、共鸣箱结构不同，发出的声音的波形不同，即音色不同，因此，有经验的人能通过音色分辨出是哪种乐器在演奏，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。 2.(2025-2026八上·贵州铜仁碧江区·期中)我们生活在一个充满声音的世界中，下列有关声音的说法正确的是（　　） A. 学校门口的噪声显示器，是在声源处减弱噪音的 B. 渔船上的声呐利用超声波探测鱼群，是以声波的形式传递信息的 C. “隔墙有耳”和“闻声辨人”，都是利用声音的音色不同 D. 我们常说声音“低声细语”和“清脆悦耳”，都是指声音的响度 【答案】B 【详解】A．噪声显示器测量声强，不能减弱噪声，故A错误；B．声呐是利用超声波传递信息来探测水中的鱼群，故B正确；C．“闻其声辨其人”是根据声音的音色来判断的，“隔墙有耳”说明固态能够传声，故C错误；D．声音的响度主要与发声体的振动振幅有关，“低声细语”是响度小，而声音“清脆悦耳”，是音色好且音调较高，故D错误。故选B。 3.(2026·贵州黔南州实验基地校·期中)如图所示，中国汽车制造商正将的（人工智能）功能引入旗下车型，的功能主要体现在车载语音助手的智能化水平上。汽车领域广泛利用语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（　　） A. 语音助手发出的声音不是振动产生的 B. 减小声音音量实质是降低音调 C. 人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色 D. 语音助手能根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量 【答案】C 【详解】A．声音是物体的振动产生的，语音助手发出的声音是振动产生的，故A错误；B．响度指声音的大小，减小声音音量实质是降低响度，故B错误；C．音色指声音的品质，不同乐器的声音音色不同，人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色，故C正确；D．根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递信息，故D错误。故选C。 4.(2025-2026八上·贵阳第十九中学·期中)“五四”来临之际，学校举办了“青春与祖国共成长”校园合唱比赛。某班合唱队有高音、中音、低音三个声部。这里的“高”“中”“低”是指声音的（　　） A. 振幅 B. 响度 C. 音调 D. 音色 【答案】C 【详解】声音有三个特性：音调、响度和音色。音调是指声音的高低，由物体振动的频率决定；响度是指声音的强弱，由物体振动的幅度决定；音色是指声音的特色，由发声体的材料、结构等决定。 在本题中，合唱队的高音、中音、低音声部，这里的 “高”“中”“低” 描述的是声音的高低，即音调。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。 5.(2025-2026八上·贵州六盘水盘州·期中)随着水果进入丰收季节，果园内的害鸟问题日益凸显，为了驱赶鸟群，果农利用特定的声波设备发出鸟类天敌的鸣叫声，使鸟类感到威胁而远离果园，从声音的特性来看，该措施主要是模拟鸟类天敌叫声的（　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 节奏 【答案】C 【详解】音色反映发声体特有的品质与特色，不同发声体发出的声音音色不同，可以用来区分不同发声体。 果农需要让鸟类识别出这是天敌的叫声，依靠的就是不同鸟类叫声不同的音色，因此该措施主要模拟的是天敌叫声的音色。故ABD不符合题意、C符合题意。故选C。 6.(2025-2026八上·贵州贵阳乌当区·期中)元宵晚会上，航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏了《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福，如 图所示。下列关于此场景说法正确的是（        ） A. 轻轻拨动古筝长短不同的琴弦，发出声音的音调相同 B. 用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发出声音的响度大 C. 观众不看电视画面也可以通过音色判断演奏乐器为古筝 D. 观众听到的音乐声，是由航天员手指振动产生的 【答案】C 【详解】A．音调由发声体的振动频率决定，长短不同的琴弦振动频率不同，发出声音的音调不同，故A错误：B．响度由振幅决定，用同样的力拨动琴弦，振幅相近，响度近似相同；粗弦和细弦的差异是音调不同，故B错误； C．音色是不同发声体的特有性质，不同乐器发出声音的音色不同，因此观众可以通过音色判断出演奏乐器为古筝，故C正确。D．古筝发出的声音是由琴弦的振动产生的，故D错误。故选C。 7.(2025-2026八上·贵州毕节思源实验学校共同体·期中)下列对于声现象的认识，正确的是（　　） A. 物体振动的频率越高，人们听到的响度一定越大 B. 安装噪声监测装置，可以在声源处减弱噪声 C. 次声波是频率低于20Hz的声音，人类能听见 D. 用B型超声波查看胎儿的发育，是利用了声能传递信息 【答案】D 【详解】A．物体振动的频率越高，人们听到的声音的音调更高；响度与振动的频率无关，不一定越大，故A错误；B．安装噪声监测装置，只能监测声音的响度大小，不可以在声源处减弱噪声，故B错误；C．人耳的听觉范围为20~20000Hz，次声波是频率低于20Hz的声音，人类不能听见，故C错误；D．声能传递信息与能量，用B型超声波查看胎儿的发育，是利用了声能传递信息，故D正确。故选D。 8.(2025-2026八上·贵州省黔西南州兴仁市金成实验等四校·期中)宜春的采茶戏是江西非遗中的璀璨明珠，演唱时以鼓、锣等为主要伴奏乐器。敲锣时发出的声音是由锣面　　　　　　　　　　　产生的；我们能够区分锣和鼓的声音是因为它们的　　　　　　　　　　　不同。 【答案】① 振动    ② 音色 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，敲锣时发出的声音是由锣面振动产生的。[2]不同的物体由于材料、结构等不同，发出声音的音色也就不同，我们根据锣和鼓的音色不同来区分锣和鼓的声音。 9.(2025-2026八上·贵阳第十九中学·期中)云南大象迁徙途中，大象利用　　　　　　　　　波与远方的同伴进行交流，其声音的频率低于　　　　　　　　　Hz，其声音人耳无法直接听到。 【答案】① 次声    ② 20 【详解】[1][2]大象利用次声波与远方同伴交流，次声波的频率低于20Hz，人耳的听觉范围是20Hz~20000Hz，因此次声波人耳无法直接听到。 10.(2025-2026八上·贵州平塘·期中)某校物理兴趣小组开展“生活中的声现象”实践活动，同学们利用吸管、剪刀、透明胶带、直尺和不同材质的卡纸，自制简易吸管排箫。制作前，小组共同制定了4项评价标准： ①音调准确； ②响度均匀； ③音色柔和； ④组装牢固、吹奏方便。 （1）为确定排箫的吸管材料，大家测试了三种常见吸管的音色：塑料吸管音色柔和，玻璃吸管音色尖锐，纸质吸管音色沉闷。根据评价标准③，他们应选择　　　　　　　 材料的吸管。 （2）调节排箫音调时，小组提出两种不同方案： 方案一：先裁剪10根长度相同的吸管，组装后逐根剪短，边剪边测试音调，直至符合要求。 方案二：先查阅资料，根据音调需求计算出每根吸管的长度，一次性裁剪完成后直接组装、测试。 从操作简便和减少材料浪费的角度看，更合理的方案是　　　　　　　　 。 （3）排箫制作完成后如图所示。吹奏时，从相同的角度对准吸管吹气，用力越大，吸管内空气柱振动的　　　　　　　 越大，发出声音的　　　　　　　 越大。 （4）实际吹奏时，有同学发现部分吸管因固定不牢，吹奏时会晃动，导致音调失准。请你提出一条改进建议：　　　　　　　　　　 。 【答案】（1）塑料     （2）方案二     （3）① 振幅    ② 响度     （4）检查并调整吸管的固定装置，确保吸管在固定位置上不会晃动      【讲解】(1) 塑料吸管音色柔和，因此根据评价标准③ ，应选择塑料材料的吸管。 (2) 方案二操作简便，材料浪费少，更加合理。 (3) [1][2]声音的响度和发声体的振幅有关，吹奏排箫时，从相同的角度对准吸管吹气，用力越大，吸管内空气柱振动的幅度越大，发出声音的响度越大。 (4) 实际吹奏时，发现部分吸管因固定不牢，吹奏时会晃动，导致音调失准，可以检查并调整吸管的固定装置，确保吸管在固定位置上不会晃动。 考点4 声的利用 1.(2025-2026八上·贵州平塘·期中)上课铃声响起，在不同区域活动的同学们听到后，立刻有序返回教室。关于这个过程，下列说法正确的是（　　） A. 铃声可以在真空中传播 B. 铃声能够传递能量 C. 铃声能够传递信息 D. 铃声是由空气振动产生的 【答案】C 【详解】A．真空不能传声，铃声不能在真空中传播，故A错误；BC．上课铃声响起，铃声给学生传递要上课的信息，此情景不能说明声音能传递能量，说明声音能够传递信息，故B错误，C正确；D．声音是由物体的振动产生的，铃声是由电铃振动产生的，故D错误。故选C。 2.(2025-2026八上·贵州六盘水盘州·期中)随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（　　） A. 用超声波电动牙刷刷牙 B. 用超声波给金属工件探伤 C. 用超声波清洗眼镜片 D. 用超声波除去人体内的结石 【答案】B 【分析】【详解】A．用超声波电动牙刷刷牙，这是利用超声波传递能量的，故A不符合题意；B．用超声波给金属工件探伤，这是利用超声波传递信息的，故B符合题意；C．用超声波清洗眼镜片，这是利用超声波传递能量的，故C不符合题意；D．用超声波除去人体内的结石， 这是利用超声波传递能量的，故D不符合题意。故选B。 3.(2025-2026八上·贵州铜仁碧江区·期中)如图，智能机器狗安装了超声波避障雷达，这种雷达发出的超声波（　　） A. 传播速度是3×108m/s B. 可以在真空中传播 C. 频率高于20000Hz D. 不能传递信息 【答案】C 【详解】A．超声波是声波，在空气中的传播速度约为340m/s，3×108m/s是光在真空中传播速度。故A不符合题意；B．超声波是声波，真空不能传声，故B不符合题意；C．超声波指频率高于20000Hz的声波，则机器狗发出的超声波频率高于20000Hz，故C符合题意；D．声音可以传递信息也可以传递能量，利用超声波避障雷达避开障碍物属于利用超声波传递信息，故D不符合题意。故选C。 4.(2025-2026八上·贵州贵阳乌当区·期中)生活生产中很多地方利用到声波，下列实例中利用声波传递信息的是（　　） A. 利用超声波清洗眼镜 B. 利用超声波加工高硬度工件 C. 利用“B超”观察母体中的胎儿 D. 用超声波除去病人体内的结石 【答案】C 【详解】ABD．利用超声波清洗眼镜、加工高硬度工件、除去病人体内的结石都是利用声波传递能量，故ABD不符合题意；C．利用“B超”观察母体中的胎儿，获取胎儿的信息，是利用声波传递信息，故D符合题意。故选C。 5.(2025-2026·贵州毕节金沙县-11月·期中)下列实例中，是利用超声波传递能量的是（　　） A. 利用声波清洗精细的零件 B. 小汽车利用倒车雷达监测障碍物 C. 蝙蝠利用声波判断物体的位置和距离 D. 医生利用B超为病人检查身体 【答案】A 【详解】A．利用声波清洗精细的零件，利用超声波传递能量将精细零件上的污垢振动脱落，故A符合题意；B．小汽车利用倒车雷达监测障碍物，倒车雷达发出超声波，超声波向后传播的过程中遇到障碍物被反射回来，接收设备接收到反射回来的超声波，根据反射回来的超声波的方位和时间就可以判断后方障碍物的距离和方位，利用超声波传递信息，故B不符合题意；C．蝙蝠利用声波判断物体的位置和距离，蝙蝠在飞行过程中会发射超声波，超声波在向前传播的过程中，遇到障碍物或者猎物会被反射回来，蝙蝠根据反射回来的超声波的方位和时间就可以判断障碍物或猎物的距离和方位，利用超声波传递信息，故C不符合题意；D．医生利用B超为病人检查身体，医生使用超声波设备向病人体内发射超声波，超声波遇到内脏会被反射回来，将反射回来的超声波信号处理成图像，医生再利用图像进行诊断，利用超声波传递信息，故D不符合题意。故选A。 6.(2025-2026八上·贵州平塘·期中)如图所示，生活中人们利用超声波清洗眼镜，这是利用声能够传递　　　　　　　 的原理，使污垢从镜片上脱落。 【答案】能量 【详解】超声波清洗眼镜时，高频振动的声波会带动液体振动，将能量传递给镜片上的污垢，使污垢脱离镜片，这一过程利用了声能够传递能量的原理。 7.(2025-2026八上·贵州铜仁·期中)如图所示的是我国古代的计程车——记里鼓车。当车行驶一里时，车上的木人就敲一下鼓；当车行驶到十里时，车上的木人用相同的力度敲一下铃。人们能听到鼓声和铃声，说明　　　　　　　　能传播声音；人们能根据鼓声和铃声确定行驶的路程，这是利用了声音可以传递　　　　　　　　。 【答案】① 空气    ② 信息 【详解】[1]声音能在固体、液体和气体中传播，人们能听到鼓声和铃声，说明空气（或气体）能传播声音。[2]因为声音可以传递信息，所以人们能根据鼓声和铃声确定行驶的路程。 8.(2025-2026八上·贵州铜仁·期中)超声波加湿器以体积小、静音、加湿均匀而深受用户喜爱。如图甲是某款超声波加湿器，它是利用超声波振子每分钟向水箱中发射900万次高频振荡波，将水打散成直径为3~5微米的细小水颗粒，形成“白雾”，再用小风扇把“白雾”吹入室内，就可以增加室内空气湿度。 空气湿度指空气的干湿程度，取决于空气中水蒸气的含量，常用的描述方法有两种：一种是绝对湿度，用空气中水蒸气的压强来表示；另一种是相对湿度，用空气中水蒸气的压强与同一温度时水的饱和蒸气压之比表示，即相对湿度。相对湿度常用百分数表示，气象预报中的空气湿度就是指相对湿度。 研究发现：相对湿度越大，水蒸发得越慢。为此人们设计了图乙所示的“干湿球湿度计”测定空气中的相对湿度。干湿球温度计由两个相同的温度计并列组成，其中一支温度计的玻璃泡裸露在空气中，用来测量气温，称为干球温度计；另一支温度计的玻璃泡用一块浸满水的湿棉布包裹，称为湿球温度计。已知部分室温下的相对湿度表如下表所示。 相对湿度 干湿球温度计示数差/℃ 1 2 3 4 室温/℃ 15 90% 80% 71% 62% 18 91% 82% 74% 66% 21 92% 83% 76% 68% 24 93% 85% 79% 74% （1）图乙所示的干湿球湿度计使用的两支温度计是液体温度计，是利用　　　　　　　　　　　的性质制成的。 （2）如图乙所示的干湿球湿度计玻璃泡部分已被遮挡，由已知信息可推测干球温度计是　　　　　　　　　　　（选填“A”或“B”）。根据两温度计的示数，对照湿度表可知：此时空气的相对湿度为　　　　　　　　　　　。 （3）“利用超声波振子每分钟向水箱中发射900万次高频振荡波，将水打散成直径为3~5微米的细小水颗粒，形成‘白雾’”。请判断此过程中有没有发生物态变化？为什么？ （4）超声波加湿器是超声波在生活中的应用之一，在生活中，人们还利用超声波测量距离。一辆在车头位置装有超声波测速仪的汽车正在以v1=144km/h的速度匀速直线行驶，这时司机发现正前方出现一个路障，他打开超声波测速仪向前发射了一束超声波后立即开始减速，经过4s收到反射回来的超声波信号，此时观察到速度仪表盘上的速度显示为v2，有v1：v2= 2：1。与此同时，司机再次向前发射超声波，并保持v2匀速直线运动下去，3.5s后司机再次听到回声。已知超声波的传播速度为340 m/s，求减速过程中汽车行驶的距离。（忽略司机打开超声波测速仪向前发射超声波所用时间） 【答案】（1）液体热胀冷缩     （2）① A    ② 76%     （3）整个过程中，水被高频震荡波打散成水颗粒，都是液态，没有发生物态变化。     （4）100m      【讲解】(1) 液体温度计中液体受热以后，体积膨胀，液柱会沿着细玻璃管上升；液体遇冷以后，体积缩小，液柱会沿着细玻璃管下降，液柱的高低变化与温度有关，我们就是以此来测量温度的，液体温度计就是根据液体热胀冷缩的原理制成的。 (2) [1]干球温度计放置在空气中，显示的是空气的正常温度；湿球温度计下端包着湿布，湿布上的水分蒸发吸热，所以湿球温度计的示数比干球温度计的示数低，由图乙可知，B是湿球温度计，A是干球温度计。[2]由图乙可知，干湿球温度计的分度值为1℃，干球温度计的示数为21℃，湿球温度计的示数为18℃，所以干湿球温度计的示数差为由表格中的数据可得，此时空气中的相对湿度为76%。 (3) 略。 (4) 未减速时的汽车速度由，得汽车减速后的速度汽车第二次发射超声波后3.5s内超声波传播的路程汽车第二次发射超声波后3.5s内通过的路程汽车第一次发射超声波4s内超声波传播的路程汽车在减速过程中通过的路程 考点5 噪声的危害和控制 1.(2025-2026八上·贵州铜仁·期中)下列措施中，是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声的是（     ） A. 摩托车排气管加装消声器 B. 在道路两旁种植行道树 C. 睡觉时佩戴防噪声耳罩 D. 在图书馆拿书时轻拿轻放 【答案】C 【详解】A．摩托车排气管加装消声器是在声源处减弱噪声，即防止噪声产生，故A不符合题意；B．在道路两旁种植行道树是在传播过程中减弱噪声，即阻断噪声传播，故B不符合题意；C．睡觉时佩戴防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，即防止噪声进入耳朵，故C符合题意；D．在图书馆拿书时轻拿轻放是在声源处减弱噪声，即防止噪声产生，故D不符合题意。故选C。 2.(2025-2026八上·贵州贵阳清华中学·期中)噪声是健康的隐形杀手，生活中人们利用多种方法减弱噪声，属于“在传播过程中减弱噪声”的是（     ） A. 机场员工佩戴耳罩 B. 市区街道禁止鸣笛 C. 教室的窗户装双层真空玻璃 D. 给闹市区安装噪声监测设备 【答案】C 【详解】A．员工佩戴耳罩属于在人耳处减弱噪声，故A不符合题意；B．禁止鸣笛属于在声源处减弱噪声，故B不符合题意；C．由于真空不能传声，所以安装双层真空玻璃能在噪声传播的过程中减弱噪声，故C符合题意；D．噪声监测设备只能监测噪声的强弱，不能减弱噪声，故D不符合题意。故选C。 3.(2025-2026八上·贵州平塘·期中)下列场景中属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】C 【详解】A．工人佩戴隔音耳罩属于在人耳处减弱噪声，故A不符合题意；BD．摩托车安装消音器和禁止鸣笛属于在声源处减弱噪声，故BD不符合题意；C．道路周边种植树木属于在传播过程中减弱噪声，故C符合题意。故选C。 4.(2025-2026八上·贵州铜仁·期中)学习了声现象的知识后，同学们提出了下列与声现象有关的问题，请解答： （1）以相同音量说话时，在教室内说话听起来感觉要比在操场上说话响亮，为什么？ （2）齐齐正在教室认真看书，突然一只蜜蜂飞到齐齐耳边“嗡嗡”地响着，使齐齐感到很烦躁。请判断蜜蜂飞行时的“嗡嗡”声对于齐齐来说是否属于噪声，并说明理由。 【答案】（1）在教室内说话时，墙壁会将声音反射，回声与原声会混合在一起，所以感觉比在操场上说话响亮。     （2）从环境的角度说，凡是影响人们正常工作、学习、生活等的声音均为噪声，蜜蜂飞行时发出的“嗡嗡”声影响了齐齐看书，使他感到烦躁，所以对于他来说属于噪声。      【讲解】(1) 略。 (2) 略。 5.(2025-2026八上·贵州贵阳乌当区·期中)小华的家在马路边，人来车往，声声入耳，噪声严重影响了他在家的学习，请你想出两条具体措施帮助小华减弱噪声，并从物理学的角度解释理由。 【答案】关闭门窗，拉上窗帘加强隔音，是阻断了噪声的传播；还可以带上耳塞，防止噪声进入人耳。 【详解】略。 6.(2025-2026八上·贵州六盘水盘州·期中)2025年“春运”期间，火车站候车大厅中人头攒动，座无虚席。小红和爸爸在候车大厅等待火车，此时大厅外火车的轰鸣声较大，工作人员关闭候车大厅的大门，小红戴上了自己的耳塞。　　　　　　　　　（选填“工作人员”或“小红”）是在传播过程中减弱噪声。大厅内设有噪声监测装置，某一时刻其显示屏上显示的数字为58.50，这个数字的单位是　　　　　　　　　。 【答案】① 工作人员    ② 分贝 【详解】工作人员关闭大厅大门，是通过阻挡噪声的传播路径来减弱噪声，属于在传播过程中减弱噪声；小红戴耳塞是在人耳处减弱噪声；噪声监测装置用于监测噪声的响度，其计量单位是分贝，符号为。 7.(2025-2026八上·贵州铜仁碧江区·期中)噪声污染是指超过国家排放标准或未采取防控措施产生干扰他人正常生活、工作和学习的声音现象。在学校、医院和科学研究部门等附近，都会发现如图所示禁止鸣喇叭的标志。 （1）这种措施属于从哪个环节防治噪声？ （2）请再说出一种防治噪声的具体措施。 【答案】（1）在声源处     （2）在道路两旁植树，树木可以在传播过程中减弱噪声，阻挡、吸收部分噪声。在高架桥两侧安装隔音墙。      【详解】 （1）禁止鸣喇叭是防止噪声的产生，所以是在声源处减弱噪声。 （2）见答案 8.(2026·贵州黔南州实验基地校·期中)凌晨，挖掘机发出很大的声音，吵醒了正在熟睡中的小宁。请回答下列问题： （1）挖掘机发出很大的声音中的“大”指的是什么？ （2）请提出一条切实可行的减小挖掘机噪音对小宁影响的方法。 【答案】（1）响度很大     （2）使用双层玻璃      【详解】 （1）响度表示声音的大小，挖掘机发出很大的声音中的“大”指的是声音的大小，即响度很大。 （2）减弱噪声途径有三种：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声；使用双层玻璃可以在传播过程中减弱噪声。 9.(2025-2026八上·贵阳第十九中学·期中)夜间道路上“响管”摩托车、大货车的噪声使附近居民叫苦不迭。请你为附近居民找出两种合理减弱噪声影响的办法，并说明每种方法各运用了什么物理知识。 【答案】噪声可以在声源处、传播过程中、人耳处减弱。在声源处减弱的方法有：给摩托车、大货车安装消音器（阻止噪声产生）。在传播过程中减弱的方法有：在道路旁设置隔音墙/种植树木（阻挡噪声传播） 【详解】略。 考点6 跨学科实践：制作隔音房间模型 1.(2025-2026八上·贵州铜仁碧江区·期中)(多选)小明在制作隔音房间模型前，想测量几种隔音材料的隔音效果。于是设计如图所示实验来测量隔音前后的声音强弱等级，计算减噪率，探究材料对隔音性能的影响： （1）材料减噪率越高，表示其隔音性能越好。测试结果如下表： 隔音前的强弱等级/dB 分贝仪与声源间的距离 隔音材料 隔音后的强弱等级/dB 减噪率 49.3 1 塑料盒 36.5 26.0 铁盒 38.4 22.1 木盒 42.3 14.2 根据表格数据，三种材料中，　　　　　　　　　　　盒的减噪率更低，　　　　　　　　　　　盒的隔音性能较好；（均选填“塑料”或“铁”或“木”） （2）小明想探究材料减噪率的大小跟隔音前声音的强弱等级是否有关，在上表数据的基础上，他选择铁盒进行实验，使分贝仪与声源距离为　　　　　　　　　　　（选填“1m”或“2m”），并使隔音前声音的强弱等级为　　　　　　　　　　　（选填“49.3dB”或“63.5dB”）。再次实验，测得隔音后的强弱等级为，减噪率的计算方法为，写出此次减噪率的表达式　　　　　　　　　　　（用已有数据和字母表示）。 【答案】（1）① 木    ② 塑料     （2）① 1m    ② 63.5dB    ③       【讲解】(1) [1][2]由表格数据可知，木盒减噪率14.2%，是三种材料中最低的；题干明确说明减噪率越高，隔音性能越好，塑料盒减噪率26.0%最高，因此隔音性能最好。 (2) [1][2]探究减噪率与隔音前声音强弱等级的关系，需要用控制变量法：保持材料、分贝仪与声源的距离不变，只改变隔音前声音的强弱等级。原来实验中分贝仪与声源距离为，因此本次距离依然选，改变隔音前强弱等级，因此选。 [3]根据题干给出的减噪率定义本次隔音前等级为，隔音后为，因此减噪率表达式为 考点7 探究声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·贵州贵阳清华中学·期中)如图所示，机械闹钟放在密封的玻璃罩中，一开始可以听到闹钟的铃声，用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到铃声的响度（　　） A. 逐渐变小 B. 逐渐变大 C. 保持不变 D. 先变大后变小 【答案】A 【详解】由上图实验可知，当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，传声效果越来越差，实验过程中听到声音响度逐渐变弱。故选A。 2.(2025-2026·贵州毕节金沙县-11月·期中)以下活动中，用来探究声音产生原因的是（       ） A. 边说话边用手摸喉头部分 B. 用大小不同的力敲鼓 C. 用硬纸片在梳齿上快划、慢划 D. 把响铃的闹钟置于密闭瓶中并抽气 【答案】A 【详解】A．边说话边用手摸喉头部分，能感觉到喉头在振动，可以说明声音是由物体振动产生，可用来探究声音产生原因，故A符合题意；B．用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，发出声音的响度不同，此操作探究的是响度跟振幅的关系，故B不符合题意；C．用硬纸片在梳齿上快划、慢划时，梳齿振动频率不同，听到声音的音调不同，探究的是音调和频率的关系，故C不符合题意；D．把响铃的闹钟置于密闭瓶中并抽气，会发现闹钟铃声明显减小，可以说明真空不能传声，声音传播需要介质，故D不符合题意。故选A。 3.(2025-2026·贵州毕节金沙县-11月·期中)实验一：在探究声音的产生与传播的实验中： （1）用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，该现象说明　　　　　　；乒乓球在实验中起到的作用是　　　　　　； 实验二：小华将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。 （2）抽气一段时间后，小华发现听到的闹铃声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是　　　　　　； （3）调整器件完好后，小华用抽气筒有效地逐渐向外抽气，在抽气的过程中，小华会发现听到的闹铃声音的音调　　　　　　，响度　　　　　　； （4）小华认为听到闹钟铃声越来越小的原因是闹钟本身的声音在变小，请你帮小华想个实验方法证明铃声变小是空气减少导致的，而不是闹钟本身的声音变小，操作方法：　　　　　　； （5）小华解决疑虑后继续用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小华将　　　　　　（选填“完全不能听到”或“还能听到微弱的”）闹铃声音，由此现象　　　　　　（选填“可以”或“不可以”）直接得出真空不能传声的结论。 【答案】（1）① 声音是由物体振动产生的    ② 将音叉的微小振动放大     （2）广口瓶漏气     （3）① 不变    ② 变小     （4）停止抽气并放入空气，比较声音的响度     （5）① 还能听到微弱的    ② 不可以      【讲解】(1) [1][2]用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，竖直悬挂的乒乓球被弹起说明此时发声的音叉在振动，这个现象说明声音是由物体的振动产生的，此时乒乓球在实验中起到将音叉微小振动放大的作用。 (2) 抽气一段时间后，小华发现听到的闹铃声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是广口瓶漏气，内部的空气基本没有减少。 (3) [1][2]用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐减少，听到的铃声的响度变小，但振动频率不变，故音调不变。 (4) 要证明铃声变小是空气减少导致的，可以停止抽气并放入空气，比较声音的响度，若声音重新变大，则说明铃声变小是空气减少导致的。 (5) [1][2]小华解决疑虑后继续用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小华将还能听到微弱的闹铃声音，这是由于瓶内空气不能完全抽干净，形成不了真空，所以不能直接得出真空不能传声的结论，但此结论可以在此实验的基础上经过科学推理得到。 4.(2025-2026·贵州毕节金沙县-11月·期中)如图，双耳鱼洗盆凝结着中国古人智慧。注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，同时看到盆内水花四溅；用双手按住把手，嗡嗡声会很快消失。用学过的物理知识解释上述现象。 【答案】① 看到盆内水花四溅：声音是由于物体的振动产生，“水花四溅”说明发声的鱼洗盆正在振动。② 听到嗡嗡声：声音的传播需要介质，这里的声音是通过空气传播。③ 用双手按住把手，嗡嗡声很快消失：物体振动停止，声音也停止。 【详解】略。 考点8 探究影响音调高低的因素 1.(2026·贵州黔南州实验基地校·期中)利用钢尺可以做“探究声音的特性”的实验： （1）如图所示，用一只手将钢尺压在桌沿上，另一只手轻轻拨动钢尺一端，听其响度；再用力拨动钢尺，这时钢尺的振幅变大，听到其响度　　　　　　　（选填“变大”“变小”或“不变”），这说明响度与　　　　　　　有关； （2）拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同；实验发现：尺子伸出桌面的长度越短，振动越　　　　　　　（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越　　　　　　　； （3）当钢尺伸出桌面很长时，即使在振动，也听不到声音了，这是因为　　　　　　　。 【答案】（1）① 变大    ② 振幅     （2）① 快    ② 高     （3）振动频率太低，不在人的听觉范围之内      【讲解】(1) [1][2]当用更大的力拨动钢尺时，钢尺的振幅变大。 我们听到的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，所以听到其响度变大。 这一现象说明响度与振幅有关。 (2) [1][2]尺子伸出桌面越短，振动部分的钢尺质量越小，体积越小，振动频率越快，音调越高，所以音调跟物体的振动频率有关。 (3) 人耳听到声音的频率在20-20000Hz之间，尺子伸出桌面越长，振动部分的钢尺质量越大，体积越大，越难振动，振动频率越小，音调越低，当频率低于20Hz时，人耳是听不到的。所以当钢尺伸出桌面很长时，即使在振动，也听不到声音了，这是因为振动频率太低，不在人的听觉范围之内。 2.(2025-2026八上·贵州六盘水盘州·期中)小明观察到如图所示的风铃在风的吹动下，各根风铃管相互碰撞会发出悦耳的声音。小明取来三根材料及厚度均相同的风铃管，将其悬挂后用相同大小的力敲击，并用声音摄谱仪记录了各自发声时的频率，如表所示： 序号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20.50 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 （1）小明用大小不同的力敲击同一根风铃管时，发出声音的　　　　　　　不同；用大小相同的力敲击不同的风铃管时，发出声音的　　　　　　　　不同。（均填声音的特性） （2）分析表格数据，三根风铃管中音调最高的是　　　　　　　　号。（填序号） （3）小明根据表中数据得出“风铃管发出声音的频率随长度的增大而减小”的结论。小明得出结论的过程是　　　　　　　　（选填“合理”或“不合理”）的，理由是　　　　　　　　。 （4）若再增加一根风铃管的实验数据，便可初步得出风铃管发出声音振动的频率与长度及直径的关系。则下列风铃管的长度和直径满足要求的是________。（填字母） A. 20.50cm     2.00cm B. 31.00cm     3.00cm C. 51.00cm     2.50cm 【答案】（1）① 响度    ② 音调     （2）1     （3）① 不合理    ② 没有控制风铃管的直径相同     （4）A      【讲解】(1) 敲击同一根风铃管时，用力大小不同会改变管的振动幅度，而响度由振幅决定，因此发出声音的响度不同；用相同大小的力敲击不同风铃管时，风铃管的固有振动频率不同，音调由频率决定，因此音调不同。 (2) 音调由频率决定，频率越高音调越高，表格里1号风铃管的频率最大，因此音调最高。 (3) 探究频率和风铃管长度的关系时，需要使用控制变量法，保持风铃管的直径完全相同，只改变长度。但原表格里三根风铃管的长度和直径同时在变化，没有控制直径相同，变量不唯一，因此得出结论的过程不合理。 (4) 要同时探究频率和长度、直径的关系，补充的风铃管需要满足控制变量的要求：要么和某根原有管子长度相同、直径不同，探究频率和直径的关系；要么和某根原有管子直径相同、长度不同，探究频率和长度的关系。A．长度和1号管相同、直径不同，直径和2号管相同、长度不同，可以同时探究频率和长度、直径的关系，故A符合题意；B．长度和2号管相同、直径不同，只能探究频率和直径的关系，故B不符合题意；C．直径和3号管相同、长度不同，只能探究频率和长度的关系，故C不符合题意。故选A。 3.(2025-2026八上·贵州贵阳清华中学·期中)小英在观察小提琴、吉他等弦乐器的弦振动时，猜测琴声音调的高低可能与弦的长短、粗细和松紧有关。于是她设计制作了如图所示的实验装置来探究自己的猜想是否正确：水平桌面上放置两个可以移动的三角形支架，桌子右侧安装一个定滑轮。将粗细均匀的琴弦一端固定在桌面左侧的A点，另一端挂上两个相同的重物（钩码），将琴弦搭在支架顶端B、C点上和定滑轮D点上。以下是她的探究过程： （1）她在探究音调的高低与弦的长度的关系时：用力拨动BC段琴弦发出琴声，并记住琴声的音调；接下来保持C支架位置不变，将B支架向右移动，用相同的力拨动BC段，发现音调变　　　　　　（选填“高”或“低”），根据这个现象，可以得出的初步结论是：　　　　　　； （2）在探究音调的高低与弦的松紧程度的关系时，需要通过改变　　　　　　来改变弦的松紧程度； （3）她要探究音调的高低与弦的粗细的关系，则需要换上不同粗细的弦，在更换弦的过程中，需要注意不能改变　　　　　　的位置； （4）在探究过程中，她发现一个难点：两次拨动琴弦之间的时间间隔太长，靠记忆和听感判断音调的高低不够准确，请你提出一个实验改进方法：　　　　　　（可以增加合理的器材）。 【答案】（1）① 高    ② 在弦的粗细、松紧程度相同时，弦越短，音调越高     （2）改变钩码的数量     （3）B、C支架     （4）可以利用弦振动发声的同时，用示波器记录两次声音的波形，通过比较波形的频率来判断音调高低      【讲解】(1) [1][2]B支架右移，BC段弦长变短，振动频率加快，音调变高；控制了粗细、松紧不变，仅改变长度，故得出弦长与音调的关系：在弦的粗细、松紧程度相同时，弦越短，音调越高。 (2) 钩码数量越多，弦的拉力越大，弦越紧；反之则越松。故通过改变钩码的数量来改变弦的松紧程度 (3) 探究粗细的影响时，需控制弦的长度、松紧程度不变，只改变粗细。所以不能改变B、C支架和钩码的数量。 (4) 为解决两次拨动琴弦间隔时间长，靠记忆和听感判断音调不准确的问题，可以利用弦振动发声的同时，用示波器记录两次声音的波形，通过比较波形的频率来判断音调高低； 4.(2026·贵州黔南州实验基地校·期中)在筷子上捆一些棉花或碎布，做一个活塞。用水或油蘸湿棉花后从下端插入两端开口的塑料管或竹管中。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。哨音是　　　　　　　　　　　振动产生的，上推“活塞”，音调就会变　　　　　　　　　　　（填“高”或“低”）。 【答案】① 空气柱    ② 高 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，用嘴吹管的上端可以引起管内空气柱振动而发声，所以哨音是空气柱振动产生的。[2]音调是声音的高低，音调的高低是由频率决定，频率越高，音调越高；用嘴吹管时，向上推活塞，管内空气柱变短，空气柱振动快，频率高，音调就会变高。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $