化学臻选·2026-2027学年人教版九年级化学《第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子》提优宝典+特训A·B卷

化学臻选·2026-2027学年人教版九年级化学上 《第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子》提优宝典+特训A·B卷 一．学习目标 ( 1.   认识物质由分子、原子等微观粒子构成；掌握分子、原子基本性质；理解分子、原子概念，会用微观视角区分物理变化、化学变化，区分纯净物与混合物。 2.   建立宏观现象推微观本质的宏微结合思维；通过微观模型分析化学变化实质，学会辨析分子与原子的联系与区别。 3.   掌握品红扩散、氨分子运动的对照实验，能描述现象、推导实验结论；理解温度对分子运动速率的影响。 4.   认识微观粒子客观真实存在，体会化学微观世界；养成严谨推理习惯，能用微粒观点解释生活现象。 ) 二．重点难点 ( （一）重点 1.   分子、原子的基本性质；能用微粒性质解释生活现象（扩散、挥发、热胀冷缩、三态变化）。 2.   分子、原子的概念；化学变化的微观实质：分子分裂为原子，原子重新组合成新分子。 3.   从微观角度区分物理变化、化学变化；区分纯净物、混合物的微观构成。 4.   氨分子运动的对照实验，对照实验的变量控制。 （二）难点 1.   抽象理解看不见的微观粒子，区分分子间隔改变 ≠ 分子本身大小改变（热胀冷缩易错点）。 2.   准确理解概念： “ 分子是保持由分子构成物质化学性质的最小粒子 ” ，概念限定条件容易遗漏。 3.   微观示意图识别，根据微粒模型判断物质类别、判断变化类型。 4.   区分分子与原子，理解 “ 分子可分，原子在化学变化中不可再分 ” 的限定条件。 )三．知识精析 （一）物质是由微观粒子构成 1.微观粒子的真实存在 （1）实验探究 向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察现象。 【现象】：品红在水中逐渐扩散，整杯水慢慢都变成红色。 【结论】：说明物质是由微小的粒子构成的，品红由品红分子构成，品红分子在水中不断运动，扩散到水分子之间，使整杯水变红。 （2）生活实例  闻到远处的花香 炒菜时能闻到香味 嗅到汽油味 （3）认识微观粒子的历史 时间 关键人物 核心贡献 理论/概念特点 公元前5世纪 德谟克利特（古希腊） 首次提出“原子论”，认为万物由“不可切割的原子”构成 纯哲学猜想，无实验支撑 公元前5世纪 墨家（中国） 提出“端”的概念，认为物质分割到极致即为“端” 与原子论类似，属思辨性结论 1803年 道尔顿（英国） 提出“近代原子学说”，结合质量守恒等实验现象 首次将微粒设想与科学实验结合 （4）现代科技的验证 科学技术的进步，证明了物质是由分子、原子等微观粒子构成的。现在我们通过先进的科学仪器不仅能够观察到一些分子和原子(如图)。 扫描隧道显微镜 某种有机物分子 银原子 2.物质是由分子、原子等微观粒子构成 （1）由分子构成：水、氧气、二氧化碳、氨气等； （2）由原子直接构成：金属、稀有气体、部分固态非金属（铁、氦气、金刚石）。 （二）分子三条基本性质 1.分子的质量和体积都很小。 一个水分子的质量约是3×10-26 ㎏,在每一滴水中大约有1.67×1021 个水分子。如果用10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万年才能数完咧！ 2.分子总在不断地做无规则运动。 向盛有20mL蒸馏水的小烧杯A中加入５－6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 【现象】：酚酞溶液仍然为无色。 【结论】：酚酞遇水不变色 从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色的变化。 【现象】：酚酞溶液变为红色。 【结论】：氨水能使酚酞变红 另取一个小烧杯B，向其中加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯，观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这一现象吗？ 【现象】：烧杯A 酚酞溶液变红色；烧杯B无现象 【解释】：氨分子在不断地运动，从B烧杯进入 A 烧杯中。 【结论】：分子是不断运动的。 分别将等量且少量品红固体缓慢加入热水和冷水中 【现象】：品红分子在热水中扩散的速度比在冷水中快。 【结论】：温度越高，分子运动速率越快。 3.分子之间存在间隔。 （1）物质三态变化本质：分子间隔改变；分子本身大小不变。气态分子间隔＞液态＞固态。 （2）气体容易被压缩，因为气体分子间隔大；热胀冷缩，是分子间隔随温度改变，不是分子体积变大缩小。 （三）分子可以分为原子 1.分子 （1）定义：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。 （2）理解：水分子保持水的化学性质，无论是液态水、气态水还是固态水，化学性质都相同，因为都是由水分子构成；保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子。 （3）注意：该概念只针对分子构成的物质；由原子直接构成的物质，化学性质由原子保持。分子不能保持物质的物理性质。 （4）分子是由原子构成的 1个氧分子是由（ 2 ）个（ 氧 ）原子构成。 1个氢分子是由（ 2 ）个（ 氢 ）原子构成。 1个水分子是由（ 2 ）个（ 氢 ）原子和（ 1 ）个（ 氧 ）原子构成。 2.原子 （1）定义：原子是化学变化中的最小粒子。 （2）限定条件：化学变化中，原子不可再分；脱离化学变化，原子还可以再分为原子核与核外电子。 （四）从微观角度区分变化、物质类别 1.物质的变化 （1）物理变化： 分子种类不变，仅仅分子间隔、分子运动速率改变。如水蒸发，水分子不变，只是间隔变大。 （2）化学变化：分子种类发生改变，旧分子消失，生成新分子。如加热红色的氧化汞粉末。 在化学变化中，氧化汞分子会分解成氧原子和汞原子，每2个氧原子结合成1个氧分子，许多汞原子聚集成金属汞。 2.物质的类别 （1）纯净物：微观只含有一种分子（或一种原子）。 （2）混合物：微观含有两种或两种以上不同的分子（或原子）。 （五）分子与原子的对比 项目 分子 原子 本质区别 化学变化中可以再分 化学变化中不可以再分 相同点 ①质量、体积很小；②不断运动；③粒子间有间隔；④均可直接构成物质 联系 分子由原子构成；分子可以分裂为原子，原子可以组合成分子 A卷·基础过关 （时间：45分钟 满分：70分） 一．选择题（共30分） 1.下列物质由分子构成的是（ ） A. 铁 B. 金刚石 C. 水 D. 氯化钠 2.“酒香不怕巷子深”说明分子（ ） A. 体积小 B. 质量小 C. 不断运动 D. 有间隔 3.6000L氧气加压后可装入40L钢瓶，原因是（ ） A. 分子质量变小 B. 分子体积变小 C. 分子间隔变小 D. 分子数目减少 4.关于分子性质，说法错误的是（ ） A. 1滴水中含大量水分子——分子很小 B. 湿衣服在热水中干得快——温度越高分子运动越快 C. 热胀冷缩——分子大小随温度改变 D. 花香四溢——分子不断运动 5.下列现象不能用分子运动解释的是（ ） A. 品红在水中扩散 B. 春天柳絮飞扬 C. 浓氨水挥发 D. 蔗糖溶解 6.同学们进行如图实验，探究影响分子运动速率的因素。下列说法正确的是( ) A. 品红在冷水中扩散比热水中快 B. 实验表明温度影响分子运动速率 C. 实验过程中发生的是化学变化 D. 将品红替换为红墨水，实验不能成功 7.图是小明用透明笔管和笔帽设计的验证分子性质的实验装置。下列说法不正确的是( ) A. 实验中滴有酚酞溶液的滤纸条由左至右依次变红 B. 该实验利用了浓氨水的挥发性 C. 若将装置密封浸入冰水中，滴有酚酞溶液的滤纸条不会变红 D. 将滴有酚酞溶液的滤纸条换为干燥的酚酞试纸，观察不到明显现象 8．图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是 A． B． C． D． 9．如图所示，分别同时在双连试管中滴入2-3滴浓氨水和浓盐酸，2-3秒钟后即观察到滴入浓盐酸的试管中产生白烟。下列叙述错误的是（ ） A．氨气和氯化氢接触后有新物质生成 B．分子在不断地运动 C．氯化氢分子运动速率比氨气分子运动速率快 D．浓盐酸和浓氨水都具有挥发性 10.如图所示，当实验室制取氧气结束时，若先熄灭酒精灯停止反应，则会在导管中出现倒流现象。对此现象的微观解释正确的是（ ）    A．装置内气体分子的间隔变小 B．装置内气体分子的数目减少 C．装置内气体分子的种类发生变化 D．装置内气体分子的大小发生变化 11．建立“宏观一微观一符号”之间的联系是学习化学的思维方法。下图是某化学反应的微观示意图。下列有关说法正确的是    A．生成物是混合物 B．化学变化中分子的种类不变 C．化学反应前后原子的种类不变 D．该反应属于分解反应 12.下图是氢气燃烧的微观示意图，下列说法错误的是（ ） A. 反应前后原子种类不变 B. 反应前后分子种类改变 C. 该反应属于化合反应 D. 水分子由氢分子和氧原子构成 13.化学课上，老师将氧气和氮气混合，得到的空气属于混合物。从分子角度分析，混合物的特征是（ ） A. 由同种分子构成 B. 由不同种分子构成 C. 分子的种类发生改变 D. 分子的间隔发生改变 14.我国空间站中，航天员呼吸产生的二氧化碳通过相关技术处理，从分子角度分析处理过程（将二氧化碳转化为其他物质 ），正确的是（ ） A. 二氧化碳分子间隔改变，属于物理变化 B. 二氧化碳分子本身不变，属于物理变化 C. 二氧化碳分子分裂成原子，原子重新组合成新分子，属于化学变化 D. 是二氧化碳分子运动到其他地方，属于物理变化 15．对于图示的理解错误的是（　　） A．原子可以构成物质 B．分子可以构成物质 C．化学反应前后分子种类不变 D．可用○+○→○○表示氧分子的形成过程 二．非选择题（共40分） 16.微观视角认识物质世界： （1）物质由微观粒子构成，如水由______构成，铁由______构成。（填“分子”或“原子”） （2）墙内开花墙外香，说明分子在______；50mL水和50mL酒精混合后体积小于100mL，说明分子间有______。 （3）物理变化中，分子本身______（填“改变”或“不变”）；化学变化中，______（填“分子”或“原子”）一定改变。 （4）下列粒子中，能保持二氧化碳化学性质的是（ ） A. 碳原子 B. 氧原子 C. 二氧化碳分子 D. 碳原子和氧原子 （5）氧化汞受热分解的微观过程：氧化汞分子→______→金属汞+氧分子。 17.如图是分子运动实验，回答问题： (1) 实验现象：A烧杯中溶液______，B烧杯中溶液______。 (2) 解释现象：_______________________________。 (3) 实验结论：_______________________________。 (4) 该实验说明分子的性质是______。 18.微观视角认识物质变化： （1）物理变化：蔗糖溶于水，蔗糖分子分散到水分子间隔中，分子本身______（填“改变”或“不变”），属于______变化。 （2）化学变化：水通电分解的微观过程： ① 水分子分裂为______和______； ② 氢原子结合成______，氧原子结合成______； ③ 该变化中，（填“分子”或“原子”）是最小粒子。 （3）结论：物理变化与化学变化的本质区别是。 19.根据微观示意图回答问题： （1）该反应是______（填“物理”或“化学”）变化，理由是______。 （2）反应前后，原子种类______（填“改变”或“不变”），分子种类______（填“改变”或“不变”）。 （3）一个氢分子由______构成，一个水分子由______构成。（填原子种类和数目） （4）下列说法正确的是（ ） A. 分子是化学变化中的最小粒子 B. 原子是化学变化中的最小粒子 C. 分子一定比原子大 D. 分子可分，原子一定不可分 20.兴趣小组同学进行如图实验探究分子运动。请回答下列问题。 (1)图1实验中，烧杯 中溶液变红，由此可知分子具有的性质是 。 (2)该实验中烧杯C的作用是 。 (3)(中考新考法·装置创新)按图2进行实验；实验开始时缓慢推动注射器活塞，使浓氨水(氨气的密度比空气小)进人具支试管底部。 ①实验中观察到的现象是 。 ②小丽提出该装置还能证明分子的其他性质，操作为：注射器中吸入浓氨水，关闭弹簧夹，推动活塞至一定位置不能再动，说明分子具有的性质是 。 ③图 2 实验相比图 1 实验的优点是 B卷·强化提优 （时间：45分钟 满分：70分） 一．选择题（共30分） 1.下列关于分子、原子的认识，正确的是（ ） A. 原子是最小粒子，不可再分 B. 分子由原子构成，分子比原子大 C. 原子能直接构成物质，分子不能 D. 化学变化中分子可分，原子不可分 2.下列宏观事实与微观解释不符的是（ ） A. 湿衣服晾干——分子不断运动 B. 水结冰——分子停止运动 C. 气体压缩——分子间隔变小 D. 闻到花香——分子不断运动 3.不同节气对应不同的自然景象。下列宏观事实的微观解释不合理的是( ) A.“立春”时节，迎春花分外娇艳，闻到阵阵花香——分子的质量很小 B.“雨水”时节，雨量增多，空气湿度逐渐增大——分子数目增多 C.“寒露”时节，秋意渐浓，树叶由绿色变为金黄色——分子种类不同 4. 某同学为验证“分子是运动的”，设计了甲、乙、丙、丁四个实验．其中能达到目的是（ ） A. 甲、乙、丙 B. 甲、乙、丁 C. 甲、丙、丁 D. 乙、丙、丁 5．氨气有刺激性气味，结合表中信息，不能得出的是（ ） 物质 分子个数 体积 0℃/101kPa 20℃/101kPa 0℃/202kPa 17g氨气 约6.02×1023个 22.4L 22.1L 11.2L A．氨分子质量很小 B．闻到氨水的气味是分子在运动 C．温度升高，氨分子体积变大 D．压强变大，氨分子间的间隔变小 6．用分子的相关知识解释下列生活中的现象，不正确的是 A．墙内开花墙外香——分子在不断运动 B．50mL 酒精与 50mL 水混合后，体积小于 100mL——分子间有间隙 C．热胀冷缩——分子的大小随温度的升降而改变 D．湿衣服在充足的阳光下容易晾干——分子的运动速率随温度升高而加快 7．要学会从化学的视角认识世界，对下列事实的解释错误的是（ ） 事实 解释 A 气体压缩之后体积减小 分子间隔发生改变 B 湿衣服晾在太阳底下干得快 分子运动速率与温度有关 C 100mL和100mL酒精混合体积小于200mL 分子之间有间隔 D 柳絮纷飞 分子不停地运动 8. 下图中“”和“”分别表示氢原子和氮原子，能保持氨气化学性质的微粒是（ ） A. B. C. D. 9．NH3的合成开启了工业催化新纪元，为世界粮食增产做出了巨大贡献。以N2和H2为反应物合成NH3的微观过程如下： 下列说法正确的是（ ） A．表示氢气分子 B．过程中有“NH”“NH2”原子团生成 C．参加反应的H2与生成的NH3个数比为2：3 D．反应结束后催化剂的质量增加 10．如下图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中不正确的是（ ） A．分子的种类在化学反应中发生了改变 B．该反应的反应类型为分解反应 C．原子是化学变化中的最小粒子 D．每个乙分子中含有6个A原子 11．工业生产硫酸的过程中，SO2催化氧化反应前后的微观示意图如图。下列说法正确的是（ ）    A．反应前后分子的种类和原子种类都不变 B．反应前后催化剂不断减少 C．示意图中共有2种单质 D．该反应属于化合反应 12．如图所示是气体扩散的实验。抽掉玻璃板，几分钟后，两个瓶子内的气体会混合在一起，且颜色变得均匀。关于这一现象下列说法中正确的是（ ） A．颜色变得均匀后，分子将不再向上或向下运动 B．该现象可以看出，物体的分子不是紧密地挤在一起，而是彼此间存在间隙 C．两个瓶子内气体混合在一起，是因为分子间存在引力 D．中间的玻璃板有一定的体积和形状，是因为固体分子间的距离很大 13．A、B、C三只小烧杯内分别依次盛有一定体积的浓氨水、滴有酚酞溶液的蒸馏水、滴有酚酞溶液的蒸馏水，按如图所示进行探究活动，不能得到的结论是（　　） A．水能使酚酞溶液变红 B．氨水能使酚酞溶液变红 C．空气不能使酚酞溶液变红 D．浓氨水易挥发，氨气易溶于水 14．氢气和氧气在Pd基催化剂表面可反应生成H2O2，其微观示意图如图。下列说法正确的是（ ）    A．反应中氢气与氧气的分子个数比为1：1 B．原子在化学变化中是可分的 C．“解离”时，结构被破坏的分子是O2 D．催化剂的表面积大小不影响反应速率 15．宏观世界多姿多彩，微观世界魅力无穷。借助氧气传感器探究微粒的运动，180s时双手握作塑料瓶，在300s时将塑料瓶反转敞口向下，下列说法错误的是（ ）    A．AB段能够说明分子在不断运动 B．BC段可能是塑料瓶受热所致 C．CD段能够说明氧气密度大于空气 D．420 s时瓶中只含有少量的氧分子 二．非选择题（共40分） 16.微观粒子是化学研究的核心，回答下列问题： （1）分子和原子的本质区别是：在______中，分子可分，原子不可分。 （2）保持氨气（NH₃）化学性质的最小粒子是_____；氨气分子由_____构成。（填粒子名称） （3）从微观角度解释：氢气在氧气中燃烧生成水，该变化是化学变化的原因是______；反应中，（填“分子”或“原子”）是最小粒子。 （4）下列物质中，由分子构成的是（ ） A. 铁 B. 干冰（CO₂） C. 氯化钠 D. 氦气 （5）5mL水与5mL酒精混合，总体积（填“>”“<”或“=”）10mL，微观原因是______。 17.从微观的角度了解物质及其变化，有助于更好地认识物质变化的本质。 (1)小明同学在课外活动中进行了如图实验：先在白色的纸花上滴加酚酞溶液，再用一个玻璃杯将该纸花和装有浓氨水的敞口玻璃瓶罩住，观察。    ①一段时间后观察到的实验现象是 ，从微观角度看，产生该现象的原因是 。 ②实验中，倒置的玻璃杯上方主要存在什么种类的微观粒子呢？请在此横线中补充完整 (写化学式，粒子数目不作要求)。 (2)如图表示一种单质与一种化合物反应生成CO的微观过程。    ①请在A、B中画出相应的微观粒子图 。 ②保持CO的化学性质的最小粒子是 。 18.根据下图微观示意图（反应前后粒子未配平）回答问题： （1）该反应的反应物是______（填“分子”或“原子”），生成物是______（填“分子”或“原子”）。 （2）反应前后，一定改变的是______，一定不变的是______。（填“分子种类”或“原子种类”） （3）一个甲分子由______个原子构成，一个乙分子由______个原子构成。 （4）下列关于该反应的说法正确的是（ ） A. 反应是物理变化 B. 反应中分子不可再分 C. 反应中原子重新组合 D. 反应后原子数目增多 19.化学源于生活，又服务于生活。请结合人教版九年级化学第三单元课题1《分子和原子》的知识，完成以下问题。 （1）我国非遗“香道”中，香料分子的运动让香气弥漫。香料由______（填“分子”“原子”或“离子”）构成，其能扩散是因为______。 （2）某中学九年级学生在实验室做如图1实验：浓氨水使无色酚酞溶液变红，是因为氨分子______，进入酚酞溶液中使其变色。 （3）2025年我国新型隐形战机的纳米涂层材料，其微观粒子间存在______，这体现了分子的性质______（填序号：①分子质量和体积很小 ②分子不断运动 ③分子间有间隙）。 （4）量子通信中，信息载体的微观粒子运动印证了分子的性质：分子在______，且温度越高，分子运动______。 （5）图2中，蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花未接触却产生白色烟环，说明氨分子和氯化氢分子______，且氨分子运动速率______（填“快于”“慢于”或“等于”）氯化氢分子。 （6）图3中，浓氨水在b处，酚酞纱布条a、b、c处，最先变红的是______处，最后变红的是______处，原因是______（多选）。 A. 氨分子不断运动 B. 氨分子质量很小 C. 氨分子密度比空气小 D. 温度影响分子运动速率 （7）2025年夏季，学生发现教室喷洒的消毒剂气味很快扩散，这一现象主要体现分子的性质是______。 A. 分子间有间隙 B. 分子不断运动 C. 分子质量很小 D. 分子体积很小 20．按要求完成下列各题： Ⅰ.用微粒的观点回答下列问题： (1)保持水的化学性质的微粒是 ； (2)墙内开花墙外可闻到花香的原因是 ； (3)夏天充满气的轮胎易爆，原因是 ； Ⅱ.如图是某密闭容器中物质变化过程的微观反应示意图。    (4)变化Ⅰ属于 (填“物理”或“化学”)变化； (5)在变化Ⅱ中，发生改变的粒子是 (填“分子”或“原子”)； (6)图1-3 中，属于混合物的是图 ； (7)有关该物质的两个变化过程说法正确的是_______。 A．每个  分子是由 3 个硫原子和 1 个氧原子构成的 B．变化Ⅰ、Ⅱ的本质区别为是否产生新分子 C．在变化Ⅱ中分子的种类和原子的种类均发生改变 D．变化Ⅱ实质是分子的破裂，原子的重组 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 化学臻选·2026-2027学年人教版九年级化学上 《第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子》提优宝典+特训A·B卷 一．学习目标 ( 1.   认识物质由分子、原子等微观粒子构成；掌握分子、原子基本性质；理解分子、原子概念，会用微观视角区分物理变化、化学变化，区分纯净物与混合物。 2.   建立宏观现象推微观本质的宏微结合思维；通过微观模型分析化学变化实质，学会辨析分子与原子的联系与区别。 3.   掌握品红扩散、氨分子运动的对照实验，能描述现象、推导实验结论；理解温度对分子运动速率的影响。 4.   认识微观粒子客观真实存在，体会化学微观世界；养成严谨推理习惯，能用微粒观点解释生活现象。 ) 二．重点难点 ( （一）重点 1.   分子、原子的基本性质；能用微粒性质解释生活现象（扩散、挥发、热胀冷缩、三态变化）。 2.   分子、原子的概念；化学变化的微观实质：分子分裂为原子，原子重新组合成新分子。 3.   从微观角度区分物理变化、化学变化；区分纯净物、混合物的微观构成。 4.   氨分子运动的对照实验，对照实验的变量控制。 （二）难点 1.   抽象理解看不见的微观粒子，区分分子间隔改变 ≠ 分子本身大小改变（热胀冷缩易错点）。 2.   准确理解概念： “ 分子是保持由分子构成物质化学性质的最小粒子 ” ，概念限定条件容易遗漏。 3.   微观示意图识别，根据微粒模型判断物质类别、判断变化类型。 4.   区分分子与原子，理解 “ 分子可分，原子在化学变化中不可再分 ” 的限定条件。 )三．知识精析 （一）物质是由微观粒子构成 1.微观粒子的真实存在 （1）实验探究 向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察现象。 【现象】：品红在水中逐渐扩散，整杯水慢慢都变成红色。 【结论】：说明物质是由微小的粒子构成的，品红由品红分子构成，品红分子在水中不断运动，扩散到水分子之间，使整杯水变红。 （2）生活实例  闻到远处的花香 炒菜时能闻到香味 嗅到汽油味 （3）认识微观粒子的历史 时间 关键人物 核心贡献 理论/概念特点 公元前5世纪 德谟克利特（古希腊） 首次提出“原子论”，认为万物由“不可切割的原子”构成 纯哲学猜想，无实验支撑 公元前5世纪 墨家（中国） 提出“端”的概念，认为物质分割到极致即为“端” 与原子论类似，属思辨性结论 1803年 道尔顿（英国） 提出“近代原子学说”，结合质量守恒等实验现象 首次将微粒设想与科学实验结合 （4）现代科技的验证 科学技术的进步，证明了物质是由分子、原子等微观粒子构成的。现在我们通过先进的科学仪器不仅能够观察到一些分子和原子(如图)。 扫描隧道显微镜 某种有机物分子 银原子 2.物质是由分子、原子等微观粒子构成 （1）由分子构成：水、氧气、二氧化碳、氨气等； （2）由原子直接构成：金属、稀有气体、部分固态非金属（铁、氦气、金刚石）。 （二）分子三条基本性质 1.分子的质量和体积都很小。 一个水分子的质量约是3×10-26 ㎏,在每一滴水中大约有1.67×1021 个水分子。如果用10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万年才能数完咧！ 2.分子总在不断地做无规则运动。 向盛有20mL蒸馏水的小烧杯A中加入５－6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 【现象】：酚酞溶液仍然为无色。 【结论】：酚酞遇水不变色 从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色的变化。 【现象】：酚酞溶液变为红色。 【结论】：氨水能使酚酞变红 另取一个小烧杯B，向其中加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯，观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这一现象吗？ 【现象】：烧杯A 酚酞溶液变红色；烧杯B无现象 【解释】：氨分子在不断地运动，从B烧杯进入 A 烧杯中。 【结论】：分子是不断运动的。 分别将等量且少量品红固体缓慢加入热水和冷水中 【现象】：品红分子在热水中扩散的速度比在冷水中快。 【结论】：温度越高，分子运动速率越快。 3.分子之间存在间隔。 （1）物质三态变化本质：分子间隔改变；分子本身大小不变。气态分子间隔＞液态＞固态。 （2）气体容易被压缩，因为气体分子间隔大；热胀冷缩，是分子间隔随温度改变，不是分子体积变大缩小。 （三）分子可以分为原子 1.分子 （1）定义：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。 （2）理解：水分子保持水的化学性质，无论是液态水、气态水还是固态水，化学性质都相同，因为都是由水分子构成；保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子。 （3）注意：该概念只针对分子构成的物质；由原子直接构成的物质，化学性质由原子保持。分子不能保持物质的物理性质。 （4）分子是由原子构成的 1个氧分子是由（ 2 ）个（ 氧 ）原子构成。 1个氢分子是由（ 2 ）个（ 氢 ）原子构成。 1个水分子是由（ 2 ）个（ 氢 ）原子和（ 1 ）个（ 氧 ）原子构成。 2.原子 （1）定义：原子是化学变化中的最小粒子。 （2）限定条件：化学变化中，原子不可再分；脱离化学变化，原子还可以再分为原子核与核外电子。 （四）从微观角度区分变化、物质类别 1.物质的变化 （1）物理变化： 分子种类不变，仅仅分子间隔、分子运动速率改变。如水蒸发，水分子不变，只是间隔变大。 （2）化学变化：分子种类发生改变，旧分子消失，生成新分子。如加热红色的氧化汞粉末。 在化学变化中，氧化汞分子会分解成氧原子和汞原子，每2个氧原子结合成1个氧分子，许多汞原子聚集成金属汞。 2.物质的类别 （1）纯净物：微观只含有一种分子（或一种原子）。 （2）混合物：微观含有两种或两种以上不同的分子（或原子）。 （五）分子与原子的对比 项目 分子 原子 本质区别 化学变化中可以再分 化学变化中不可以再分 相同点 ①质量、体积很小；②不断运动；③粒子间有间隔；④均可直接构成物质 联系 分子由原子构成；分子可以分裂为原子，原子可以组合成分子 A卷·基础过关 （时间：45分钟 满分：70分） 一．选择题（共30分） 1.下列物质由分子构成的是（ ） A. 铁 B. 金刚石 C. 水 D. 氯化钠 【答案】：C 【解析】：A、B由原子构成；D由离子构成；水由水分子构成。 2.“酒香不怕巷子深”说明分子（ ） A. 体积小 B. 质量小 C. 不断运动 D. 有间隔 【答案】：C 【解析】：闻到气味是分子不断运动的结果。 3.6000L氧气加压后可装入40L钢瓶，原因是（ ） A. 分子质量变小 B. 分子体积变小 C. 分子间隔变小 D. 分子数目减少 【答案】：C 【解析】：加压使气体分子间隔减小，分子本身不变。 4.关于分子性质，说法错误的是（ ） A. 1滴水中含大量水分子——分子很小 B. 湿衣服在热水中干得快——温度越高分子运动越快 C. 热胀冷缩——分子大小随温度改变 D. 花香四溢——分子不断运动 【答案】：C 【解析】：热胀冷缩是分子间隔改变，分子大小不变。 5.下列现象不能用分子运动解释的是（ ） A. 品红在水中扩散 B. 春天柳絮飞扬 C. 浓氨水挥发 D. 蔗糖溶解 【答案】：B 【解析】：柳絮是宏观物质，不是分子运动。 6.同学们进行如图实验，探究影响分子运动速率的因素。下列说法正确的是( ) A. 品红在冷水中扩散比热水中快 B. 实验表明温度影响分子运动速率 C. 实验过程中发生的是化学变化 D. 将品红替换为红墨水，实验不能成功 【答案】：B 【解析】探究温度对分子运动速率的影响，等量品红分别放入冷水、热水， A：温度越高分子运动越快，品红热水扩散更快。B：热水扩散快，冷水慢，证明温度影响分子运动速率。 C：品红扩散，无新物质，属于物理变化。D：红墨水同样可以扩散，实验能成功。 7.图是小明用透明笔管和笔帽设计的验证分子性质的实验装置。下列说法不正确的是( ) A. 实验中滴有酚酞溶液的滤纸条由左至右依次变红 B. 该实验利用了浓氨水的挥发性 C. 若将装置密封浸入冰水中，滴有酚酞溶液的滤纸条不会变红 D. 将滴有酚酞溶液的滤纸条换为干燥的酚酞试纸，观察不到明显现象 【答案】：C 【解析】笔管实验：左端棉花团滴浓氨水，滤纸条上有酚酞溶液。浓氨水挥发出氨分子，氨分子不断运动使酚酞变红。选不正确的一项。A：氨分子从左向右运动，滤纸条由左至右依次变红。B：利用浓氨水挥发性，挥发出氨气。 C：浸入冰水，温度降低，分子运动速率减慢，但仍然会运动，滤纸条最终还是会变红，只是速度慢。D：干燥酚酞试纸，没有水，氨气不能生成一水合氨，不显碱性，无现象。 8．图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是 A． B． C． D． 【答案】：B 【解析】“○”和“●”表示两种不同元素的原子，选出混合物。混合物：微观含有两种或两种以上不同的分子；纯净物只有一种分子。A：只有1种分子 → 纯净物，B：含有两种不同分子 → 混合物，C：只有1种分子 → 纯净物， D：只有1种分子 → 纯净物。 9．如图所示，分别同时在双连试管中滴入2-3滴浓氨水和浓盐酸，2-3秒钟后即观察到滴入浓盐酸的试管中产生白烟。下列叙述错误的是（ ） A．氨气和氯化氢接触后有新物质生成 B．分子在不断地运动 C．氯化氢分子运动速率比氨气分子运动速率快 D．浓盐酸和浓氨水都具有挥发性 【答案】：C 【解析】 双连试管，滴浓氨水、浓盐酸，在滴浓盐酸一侧看到白烟NH4Cl；氨分子相对分子质量更小，跑的更快。A：氨气+氯化氢生成氯化铵白烟，有新物质生成，B：两者没接触却反应，说明分子不断运动，C：白烟出现在浓盐酸这边，说明氨分子运动更快，氯化氢分子运动慢，C错误，D：能挥发出气体，说明浓盐酸、浓氨水都有挥发性。 10.如图所示，当实验室制取氧气结束时，若先熄灭酒精灯停止反应，则会在导管中出现倒流现象。对此现象的微观解释正确的是（ ）    A．装置内气体分子的间隔变小 B．装置内气体分子的数目减少 C．装置内气体分子的种类发生变化 D．装置内气体分子的大小发生变化 【答案】：A 【解析】高锰酸钾制氧气，先熄灭酒精灯，试管温度降低，水倒吸。温度降低，装置内气体受压减小，微观：气体分子之间间隔变小；分子数目、种类、分子本身大小均不变。A：装置内气体分子的间隔变小，B：分子数目没有减少，C：没有发生化学变化，分子种类不变，D：分子本身大小不会改变。 11．建立“宏观一微观一符号”之间的联系是学习化学的思维方法。下图是某化学反应的微观示意图。下列有关说法正确的是    A．生成物是混合物 B．化学变化中分子的种类不变 C．化学反应前后原子的种类不变 D．该反应属于分解反应 【答案】：C 【解析】化学反应微观示意图：反应前：两种分子；反应后：一种新分子，剩余一种反应物分子。A：生成物只有一种分子，属于纯净物，不是混合物，错误。B：化学变化，分子种类一定发生改变，错误。C：根据质量守恒，化学反应前后原子的种类不变，正确。D：分解反应特征：一变多；该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应，不是分解反应，错误。 12.下图是氢气燃烧的微观示意图，下列说法错误的是（ ） A. 反应前后原子种类不变 B. 反应前后分子种类改变 C. 该反应属于化合反应 D. 水分子由氢分子和氧原子构成 【答案】：D 【解析】：A、B正确（化学变化中原子不变、分子改变）；C正确（氢气+氧气→水，多变一）；D错误（水分子由氢原子和氧原子构成，不含氢分子）。 13.化学课上，老师将氧气和氮气混合，得到的空气属于混合物。从分子角度分析，混合物的特征是（ ） A. 由同种分子构成 B. 由不同种分子构成 C. 分子的种类发生改变 D. 分子的间隔发生改变 【答案】：B 【解析】：由分子构成的物质中，混合物是由不同种分子构成的，纯净物是由同种分子构成的。空气由氧气分子、氮气分子等多种分子构成，属于混合物，B正确。 14.我国空间站中，航天员呼吸产生的二氧化碳通过相关技术处理，从分子角度分析处理过程（将二氧化碳转化为其他物质 ），正确的是（ ） A. 二氧化碳分子间隔改变，属于物理变化 B. 二氧化碳分子本身不变，属于物理变化 C. 二氧化碳分子分裂成原子，原子重新组合成新分子，属于化学变化 D. 是二氧化碳分子运动到其他地方，属于物理变化 【答案】：C 【解析】：二氧化碳转化为其他物质，有新物质生成，是化学变化。二氧化碳分子分裂成碳原子和氧原子，原子重新组合成新分子（如可能生成水等物质的分子 ）。A、B选项是物理变化，不符合；D选项不是分子简单运动，错误 。 15．对于图示的理解错误的是（　　） A．原子可以构成物质 B．分子可以构成物质 C．化学反应前后分子种类不变 D．可用○+○→○○表示氧分子的形成过程 【答案】：C 【解析】氧化汞加热分解微观转化图，选出理解错误的一项，A：汞原子聚集形成金属汞 → 原子可以构成物质，正确。B：氧分子聚集形成氧气 → 分子可以构成物质，正确。C：化学变化实质：分子分裂，原子重组；反应前后分子种类一定改变，氧化汞分子变成汞原子、氧分子。所以“分子种类不变”错误。D：两个氧原子结合生成氧分子，可用○+○→○○表示氧分子形成，正确。 二．非选择题（共40分） 16.微观视角认识物质世界： （1）物质由微观粒子构成，如水由______构成，铁由______构成。（填“分子”或“原子”） （2）墙内开花墙外香，说明分子在______；50mL水和50mL酒精混合后体积小于100mL，说明分子间有______。 （3）物理变化中，分子本身______（填“改变”或“不变”）；化学变化中，______（填“分子”或“原子”）一定改变。 （4）下列粒子中，能保持二氧化碳化学性质的是（ ） A. 碳原子 B. 氧原子 C. 二氧化碳分子 D. 碳原子和氧原子 （5）氧化汞受热分解的微观过程：氧化汞分子→______→金属汞+氧分子。 【答案】（1）分子；原子 （2）不断运动；间隔 （3）不变；分子 （4）C （5）汞原子和氧原子 【解析】（1）水由分子构成，金属由原子构成；（2）分子运动、分子间隔是微观基本性质；（3）物理变化分子不变，化学变化分子改变；（4）分子保持物质化学性质；（5）化学变化实质：分子分裂为原子，原子重组。 17.如图是分子运动实验，回答问题： (1) 实验现象：A烧杯中溶液______，B烧杯中溶液______。 (2) 解释现象：_______________________________。 (3) 实验结论：_______________________________。 (4) 该实验说明分子的性质是______。 【答案】(1) 变红；不变色(2) 浓氨水挥发出氨分子，不断运动到A烧杯，使酚酞变红(3) 分子在不断运动(4) 分子在不断运动；分子之间有间隔（补充） 【解析】：浓氨水具有挥发性，氨分子运动到酚酞溶液中，使酚酞变红；B烧杯无变化，说明空气不能使酚酞变色。 18.微观视角认识物质变化： （1）物理变化：蔗糖溶于水，蔗糖分子分散到水分子间隔中，分子本身______（填“改变”或“不变”），属于______变化。 （2）化学变化：水通电分解的微观过程： ① 水分子分裂为______和______； ② 氢原子结合成______，氧原子结合成______； ③ 该变化中，（填“分子”或“原子”）是最小粒子。 （3）结论：物理变化与化学变化的本质区别是。 【答案】：（1）不变；物理（2）①氢原子；氧原子 ②氢分子；氧分子 ③原子（3）是否有新分子生成（分子种类是否改变） 【解析】：（1）物理变化分子不变，仅间隔改变。（2）化学变化实质：分子分裂为原子，原子重组为新分子；原子是化学变化中最小粒子。（3）微观本质：分子种类是否改变（宏观：是否有新物质生成）。 19.根据微观示意图回答问题： （1）该反应是______（填“物理”或“化学”）变化，理由是______。 （2）反应前后，原子种类______（填“改变”或“不变”），分子种类______（填“改变”或“不变”）。 （3）一个氢分子由______构成，一个水分子由______构成。（填原子种类和数目） （4）下列说法正确的是（ ） A. 分子是化学变化中的最小粒子 B. 原子是化学变化中的最小粒子 C. 分子一定比原子大 D. 分子可分，原子一定不可分 【答案】（1）化学；有新分子生成 （2）不变；改变 （3）2个氢原子；2个氢原子和1个氧原子 （4）B 【解析】（1）有新物质（新分子）生成，属于化学变化；（2）化学变化中原子守恒，分子改变；（3）分子由原子构成；（4）原子是化学变化中最小粒子。 20.兴趣小组同学进行如图实验探究分子运动。请回答下列问题。 (1)图1实验中，烧杯 中溶液变红，由此可知分子具有的性质是 。 (2)该实验中烧杯C的作用是 。 (3)(中考新考法·装置创新)按图2进行实验；实验开始时缓慢推动注射器活塞，使浓氨水(氨气的密度比空气小)进人具支试管底部。 ①实验中观察到的现象是 。 ②小丽提出该装置还能证明分子的其他性质，操作为：注射器中吸入浓氨水，关闭弹簧夹，推动活塞至一定位置不能再动，说明分子具有的性质是 。 ③图 2 实验相比图 1 实验的优点是 【答案】(1)A；分子在不断地运动 (2)作对照实验，排除空气使酚酞变红的干扰 (3)①滴有酚酞的滤纸条由下向上依次变红②分子之间存在间隔 ③密闭装置，防止氨气逸出污染空气（或现象更明显、节约药品，合理即可） 【解析】(1)烧杯 A 中溶液变红，由此可知分子具有的性质：分子在不断地运动。B中浓氨水挥发出氨分子，不断运动扩散到A烧杯，使酚酞变红。(2)烧杯C的作用：作对照（对比实验），排除空气使酚酞溶液变红的干扰。(3)①现象：滴有酚酞的滤纸条由下向上依次变红。氨气密度比空气小，氨分子向上运动。②说明分子具有的性质：分子之间有间隔。压缩时分子间隔变小，压缩到一定程度就推不动。③优点：装置密闭，减少氨气逸出，防止污染空气；现象明显，节约药品（答一条即可）。 B卷·强化提优 （时间：45分钟 满分：70分） 一．选择题（共30分） 1.下列关于分子、原子的认识，正确的是（ ） A. 原子是最小粒子，不可再分 B. 分子由原子构成，分子比原子大 C. 原子能直接构成物质，分子不能 D. 化学变化中分子可分，原子不可分 【答案】：D 【解析】：A原子可分（核反应）；B分子不一定比原子大；C分子也能直接构成物质。 2.下列宏观事实与微观解释不符的是（ ） A. 湿衣服晾干——分子不断运动 B. 水结冰——分子停止运动 C. 气体压缩——分子间隔变小 D. 闻到花香——分子不断运动 【答案】：B 【解析】：分子永远在运动，水结冰后分子运动速率减慢，不会停止。 3.不同节气对应不同的自然景象。下列宏观事实的微观解释不合理的是( ) A.“立春”时节，迎春花分外娇艳，闻到阵阵花香——分子的质量很小 B.“雨水”时节，雨量增多，空气湿度逐渐增大——分子数目增多 C.“寒露”时节，秋意渐浓，树叶由绿色变为金黄色——分子种类不同 【答案】：A 【解析】：闻到花香微观原因：分子在不断运动，花香分子扩散进入鼻孔，和分子质量大小无关。 4. 某同学为验证“分子是运动的”，设计了甲、乙、丙、丁四个实验．其中能达到目的是（ ） A. 甲、乙、丙 B. 甲、乙、丁 C. 甲、丙、丁 D. 乙、丙、丁 【答案】C 【解析】甲中氨水具有挥发性，一段时间后，烧杯中的石蕊溶液变蓝色，说明氨分子运动到了石蕊溶液中．乙中浓硫酸不具有挥发性，一段时间后，无明显变化，不能说明分子是运动的．丙中浓盐酸具有挥发性，一段时间后，烧杯中的石蕊溶液变红色，说明氯化氢分子运动到了石蕊溶液中．丁中浓硝酸具有挥发性，一段时间后，烧杯中的石蕊溶液变红色，说明硝酸分子运动到了石蕊溶液中．故甲、丙、丁能达到目的．故选C． 5．氨气有刺激性气味，结合表中信息，不能得出的是 物质 分子个数 体积 0℃/101kPa 20℃/101kPa 0℃/202kPa 17g氨气 约6.02×1023个 22.4L 22.1L 11.2L A．氨分子质量很小 B．闻到氨水的气味是分子在运动 C．温度升高，氨分子体积变大 D．压强变大，氨分子间的间隔变小 【答案】C 【解析】A、6.02×1023个氨气分子质量为17g，因此氨分子质量很小，故A正确；B、闻到氨水的气味是因为氨气分子在不停的做无规则运动，故B正确；C、温度升高，氨分子间隔变大，分子本身的体积不变，故C错误；D、压强变大，氨分子间的间隔变小，故D正确。故选C。 6．用分子的相关知识解释下列生活中的现象，不正确的是 A．墙内开花墙外香——分子在不断运动 B．50mL 酒精与 50mL 水混合后，体积小于 100mL——分子间有间隙 C．热胀冷缩——分子的大小随温度的升降而改变 D．湿衣服在充足的阳光下容易晾干——分子的运动速率随温度升高而加快 【答案】C 【解析】A、墙内开花墙外香，是因为分子在不断运动，该选项正确；B、将50mL 酒精与 50mL 水混合后，体积小于 100mL，是因为分子之间有间隔，酒精分子均匀分散到水分子间，该选项正确；C、热胀冷缩，是因为分子间的间隔随温度改变而改变，但分子大小不变，该选项不正确；D、湿衣服在充足的阳光下容易晾干，是因为分子在不断运动，且温度越高，分子运动越剧烈，该选项正确。故选C。 7．要学会从化学的视角认识世界，对下列事实的解释错误的是（ ） 事实 解释 A 气体压缩之后体积减小 分子间隔发生改变 B 湿衣服晾在太阳底下干得快 分子运动速率与温度有关 C 100mL和100mL酒精混合体积小于200mL 分子之间有间隔 D 柳絮纷飞 分子不停地运动 【答案】D 【解析】A.分子间有间隔，气体压缩时分子间间隔变小，气体的体积减小，此选项正确；B.分子在不停的运动，湿衣服晾在太阳底下干得快，说明温度越高，分子运动速率越快，此选项正确；C.100mL和100mL酒精混合体积小于200mL，是因为分子间有间隔，小分子插入间隔中，使体积变小，此选项正确；D.柳絮纷飞是宏观的物质，不能说明分子不停地运动，此选项错误；故选D。 8. 下图中“”和“”分别表示氢原子和氮原子，能保持氨气化学性质的微粒是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】构成物质的微粒就是保持物质化学性质的微粒，氨气由氨分子构成，一个氨气分子由一个氮原子和三个氢原子构成，所以选A。 9．NH3的合成开启了工业催化新纪元，为世界粮食增产做出了巨大贡献。以N2和H2为反应物合成NH3的微观过程如下： 下列说法正确的是（ ） A．表示氢气分子 B．过程中有“NH”“NH2”原子团生成 C．参加反应的H2与生成的NH3个数比为2：3 D．反应结束后催化剂的质量增加 【答案】B 【解析】A、氮气和氢气生成氨气，由微观示意图图可知 表示氮气，错误；B、由微观示意图可知，过程中有“”、“”生成即有“NH”、 “NH2”原子团生成，正确； C、由微观示意图可知，参加反应的H2与生成的NH3个数比为3：2，C错误；D、根据催化剂概念可知，催化剂反应前后质量不变，D错误。故选：B。 10．如下图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中不正确的是（ ） A．分子的种类在化学反应中发生了改变 B．该反应的反应类型为分解反应 C．原子是化学变化中的最小粒子 D．每个乙分子中含有6个A原子 【答案】D 【解析】A、根据反应的微观图，反应前甲物质的分子由A原子和B原子构成，而反应后的乙分子由A原子构成、丙分子由B原子构成；反应前后的分子构成不同，属于不同种分子，因此，反应前后分子的种类发生了改变，从图示获得的信息正确；B、反应前两个分子构成相同，属于同种物质的分子，即反应物为一种物质；反应后乙分子由A原子构成、丙分子由B原子构成，分子构成不同，属于两种物质的分子，即生成物为两种物质；因此，该反应为一种物质分解生成两种物质的分解反应，从图示获得的信息正确；C、在化学变化中，分子可分，原子不可分，原子是化学变化中的最小粒子，从图示获得的信息正确；D、由分析可知，每个乙分子由两个A原子构成，从图示获得的信息不正确。故选：D。 11．工业生产硫酸的过程中，SO2催化氧化反应前后的微观示意图如图。下列说法正确的是（ ）    A．反应前后分子的种类和原子种类都不变 B．反应前后催化剂不断减少 C．示意图中共有2种单质 D．该反应属于化合反应 【答案】：D 【解析】A：化学变化，分子种类一定改变，原子种类不变。 B：催化剂反应前后质量和化学性质不变，不会减少。C：图中只有O2一种单质。D：两种物质生成一种物质，属于化合反应。 12．如图所示是气体扩散的实验。抽掉玻璃板，几分钟后，两个瓶子内的气体会混合在一起，且颜色变得均匀。关于这一现象下列说法中正确的是（ ） A．颜色变得均匀后，分子将不再向上或向下运动 B．该现象可以看出，物体的分子不是紧密地挤在一起，而是彼此间存在间隙 C．两个瓶子内气体混合在一起，是因为分子间存在引力 D．中间的玻璃板有一定的体积和形状，是因为固体分子间的距离很大 【答案】：B 【解析】A：分子永远在不断运动，混合均匀后依旧运动。B：气体可以互相渗透混合，说明分子之间存在间隙。C：气体混合是分子不断运动，不是分子引力。D：固体有固定体积形状，是固体分子间距小，作用力大。 13．A、B、C三只小烧杯内分别依次盛有一定体积的浓氨水、滴有酚酞溶液的蒸馏水、滴有酚酞溶液的蒸馏水，按如图所示进行探究活动，不能得到的结论是（　　） A．水能使酚酞溶液变红 B．氨水能使酚酞溶液变红 C．空气不能使酚酞溶液变红 D．浓氨水易挥发，氨气易溶于水 【答案】：A 【解析】 A：水能使酚酞溶液变红；实验中水本身不能让酚酞变红，是氨气溶于水生成氨水才变红，该实验不能得出这个结论，B：氨水能使酚酞溶液变红（B烧杯变红证明），C：空气不能使酚酞溶液变红（C烧杯不变红），D：浓氨水易挥发，氨气易溶于水，氨气挥发到B中溶于水使酚酞变红。 14．氢气和氧气在Pd基催化剂表面可反应生成H2O2，其微观示意图如图。下列说法正确的是（ ）    A．反应中氢气与氧气的分子个数比为1：1 B．原子在化学变化中是可分的 C．“解离”时，结构被破坏的分子是O2 D．催化剂的表面积大小不影响反应速率 【答案】：A 【解析】A：氢气、氧气分子个数比1:1，B：原子在化学变化中不可再分， C：看图“解离”，被破坏的是H2氢气分子，不是O2 ，D：催化剂表面积越大，反应速率越快，表面积大小会影响速率。 15．宏观世界多姿多彩，微观世界魅力无穷。借助氧气传感器探究微粒的运动，180s时双手握作塑料瓶，在300s时将塑料瓶反转敞口向下，下列说法错误的是（ ）    A．AB段能够说明分子在不断运动 B．BC段可能是塑料瓶受热所致 C．CD段能够说明氧气密度大于空气 D．420 s时瓶中只含有少量的氧分子 【答案】：D 【解析】氧气传感器实验；180s手握瓶子（受热），300s敞口向下。氧气体积分数曲线图。 A：AB段，没加热，氧气分数缓慢下降，说明分子不断运动，氧气向外扩散，B：BC段，手握塑料瓶受热，温度升高，分子运动加快，氧气跑出，氧含量快速下降，C：CD段瓶子敞口向下，氧气大量流出，说明氧气密度大于空气，向下逸出，D：420s时，瓶内还有空气，空气中本身含有氧气，不是“只含有少量氧分子”，说法错误。 二．非选择题（共40分） 16.微观粒子是化学研究的核心，回答下列问题： （1）分子和原子的本质区别是：在______中，分子可分，原子不可分。 （2）保持氨气（NH₃）化学性质的最小粒子是_____；氨气分子由_____构成。（填粒子名称） （3）从微观角度解释：氢气在氧气中燃烧生成水，该变化是化学变化的原因是______；反应中，（填“分子”或“原子”）是最小粒子。 （4）下列物质中，由分子构成的是（ ） A. 铁 B. 干冰（CO₂） C. 氯化钠 D. 氦气 （5）5mL水与5mL酒精混合，总体积（填“>”“<”或“=”）10mL，微观原因是______。 【答案】（1）化学变化 （2）氨分子；氮原子和氢原子 （3）有新分子生成；原子 （4）B （5）<；分子间有间隔 【解析】（1）本质区别限定在化学变化中；（2）分子保持物质化学性质，分子由原子构成；（3）化学变化微观本质是新分子生成，原子是最小粒子；（4）干冰由二氧化碳分子构成；（5）分子间隔导致混合体积变小。 17.从微观的角度了解物质及其变化，有助于更好地认识物质变化的本质。 (1)小明同学在课外活动中进行了如图实验：先在白色的纸花上滴加酚酞溶液，再用一个玻璃杯将该纸花和装有浓氨水的敞口玻璃瓶罩住，观察。    ①一段时间后观察到的实验现象是 ，从微观角度看，产生该现象的原因是 。 ②实验中，倒置的玻璃杯上方主要存在什么种类的微观粒子呢？请在此横线中补充完整 (写化学式，粒子数目不作要求)。 (2)如图表示一种单质与一种化合物反应生成CO的微观过程。    ①请在A、B中画出相应的微观粒子图 。 ②保持CO的化学性质的最小粒子是 。 【答案】(1)①纸花由无色变成红色；分子在不断地运动，氨分子扩散到纸花上使酚酞变红 ②NH3、N2、O2 (2)①A画，B画； ②一氧化碳分子（CO） 【解析】(1)①现象：滴有酚酞溶液的纸花由无色变为红色，微观原因：分子在不断地运动，氨分子从浓氨水中挥发出来，运动到纸花上，和水结合成氨水，使酚酞变红；②玻璃杯上方的微观粒子（写化学式）：NH3、N2、O2（氨气分子、氮分子、氧分子，玻璃杯内有空气+挥发出来的氨气）；(2) 单质+化合物反应生成CO，①A框：画1个CO2分子（1黑碳+2白氧）；B框：画1个碳原子（黑球）。原理：反应前CO2和C，反应后生成两个CO。②保持CO的化学性质的最小粒子是：一氧化碳分子（CO分子）。 18.根据下图微观示意图（反应前后粒子未配平）回答问题： （1）该反应的反应物是______（填“分子”或“原子”），生成物是______（填“分子”或“原子”）。 （2）反应前后，一定改变的是______，一定不变的是______。（填“分子种类”或“原子种类”） （3）一个甲分子由______个原子构成，一个乙分子由______个原子构成。 （4）下列关于该反应的说法正确的是（ ） A. 反应是物理变化 B. 反应中分子不可再分 C. 反应中原子重新组合 D. 反应后原子数目增多 【答案】（1）分子；分子 （2）分子种类；原子种类 （3）2；1 （4）C 【解析】（1）反应物为单质分子，生成物为化合物分子；（2）化学变化分子改变、原子不变；（3）数分子内原子个数；（4）化学变化实质是原子重新组合。 19.化学源于生活，又服务于生活。请结合人教版（2024）九年级化学第三单元课题1《分子和原子》的知识，完成以下问题。 （1）我国非遗“香道”中，香料分子的运动让香气弥漫。香料由______（填“分子”“原子”或“离子”）构成，其能扩散是因为______。 （2）某中学九年级学生在实验室做如图1实验：浓氨水使无色酚酞溶液变红，是因为氨分子______，进入酚酞溶液中使其变色。 （3）2025年我国新型隐形战机的纳米涂层材料，其微观粒子间存在______，这体现了分子的性质______（填序号：①分子质量和体积很小 ②分子不断运动 ③分子间有间隙）。 （4）量子通信中，信息载体的微观粒子运动印证了分子的性质：分子在______，且温度越高，分子运动______。 （5）图2中，蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花未接触却产生白色烟环，说明氨分子和氯化氢分子______，且氨分子运动速率______（填“快于”“慢于”或“等于”）氯化氢分子。 （6）图3中，浓氨水在b处，酚酞纱布条a、b、c处，最先变红的是______处，最后变红的是______处，原因是______（多选）。 A. 氨分子不断运动 B. 氨分子质量很小 C. 氨分子密度比空气小 D. 温度影响分子运动速率 （7）2025年夏季，学生发现教室喷洒的消毒剂气味很快扩散，这一现象主要体现分子的性质是______。 A. 分子间有间隙 B. 分子不断运动 C. 分子质量很小 D. 分子体积很小 【答案】（1）分子；分子在不断运动；（2）不断运动；（3）间隙；③；（4）不断运动；越快；（5）不断运动；快于；（6）c；a；AC；（7）B 【解析】（1）香料由分子构成，香气扩散是因为分子在不断运动。（2）浓氨水使酚酞变红，是因为氨分子不断运动，进入酚酞溶液使其变色。（3）纳米涂层的微观粒子间有间隙，体现分子性质③（分子间有间隙）。（4）量子通信中，微观粒子运动说明分子不断运动，且温度越高，分子运动越快。（5）图2中产生白色烟环，说明氨分子和氯化氢分子不断运动；烟环偏向浓盐酸一侧，说明氨分子运动速率快于氯化氢分子。（6）图3中，氨分子密度比空气小，会向上运动，且不断运动（A），所以c处最先变红，a处最后变红；选AC。（7）消毒剂气味扩散是因为分子不断运动（B），故选B。 20．按要求完成下列各题： Ⅰ.用微粒的观点回答下列问题： (1)保持水的化学性质的微粒是 ； (2)墙内开花墙外可闻到花香的原因是 ； (3)夏天充满气的轮胎易爆，原因是 ； Ⅱ.如图是某密闭容器中物质变化过程的微观反应示意图。    (4)变化Ⅰ属于 (填“物理”或“化学”)变化； (5)在变化Ⅱ中，发生改变的粒子是 (填“分子”或“原子”)； (6)图1-3 中，属于混合物的是图 ； (7)有关该物质的两个变化过程说法正确的是_______。 A．每个  分子是由 3 个硫原子和 1 个氧原子构成的 B．变化Ⅰ、Ⅱ的本质区别为是否产生新分子 C．在变化Ⅱ中分子的种类和原子的种类均发生改变 D．变化Ⅱ实质是分子的破裂，原子的重组 【答案】 (1) 水分子(2) 分子在不断地运动(3) 温度升高，分子之间的间隔增大，气体体积膨胀(4) 物理；（5）分子；（6）3；（7）BD 【解析】Ⅰ 用微粒的观点回答：(1) 保持水的化学性质的微粒是 水分子（H2O分子）水由水分子构成，分子是保持由分子构成物质化学性质的最小粒子。 (2) 墙内开花墙外可闻到花香的原因：分子在不断地运动，花香分子扩散到空气中。(3) 夏天充满气的轮胎易爆，原因：温度升高，分子间间隔变大，气体体积膨胀。 Ⅱ 微观示意图题：(4) 变化Ⅰ属于 物理 变化；变化Ⅰ分子种类没变，只是分子间隔改变，无新分子。(5) 在变化Ⅱ中，发生改变的粒子是 分子；变化Ⅱ是化学变化，分子分裂重组，原子不变。(6) 属于混合物的是图 3；图3里面有两种不同的分子，多种分子就是混合物；图1、2只有一种分子，是纯净物。(7) 正确的是BD，A：该分子是3个硫原子、3个氧原子，不是1个氧原子，B：变化Ⅰ物理（无新分子）；变化Ⅱ化学（生成新分子），本质区别是否产生新分子，C：变化Ⅱ原子种类不变，只有分子种类改变，D：变化Ⅱ是化学变化，实质：分子破裂，原子重新组合。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $