第二单元 第六课 第5课时 美丽中国加快建设（PPT课件）-【中考123】2026-2027学年九年级上册道德与法治全程导练（统编版·新教材）

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 道德与法治 九年级（ 上册） 第二单元 进入新时代 第六课 中国腾飞谱新篇 第5课时　美丽中国加快建设 勤为径图书 勤为径图书 C 勤为径图书 C 勤为径图书 A 勤为径图书 D 勤为径图书 D 勤为径图书 A 勤为径图书 B 勤为径图书 C 勤为径图书 B 勤为径图书 B 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 报纸 塑料瓶等 勤为径图书 1．2026年政府工作报告提出，单位国内生产总值二氧化碳排放降低3.8%左右，持续推进生态环境保护。这体现了我国坚持( ) A．创新发展理念 B．协调发展理念 C．绿色发展理念 D．开放发展理念 2．我国坚持绿色发展，推动形成绿色生产方式和生活方式，下列属于绿色生活方式的是( ) ①垃圾分类投放 ②过度消费，追求奢华 ③节约用水、用电 ④低碳出行，少开私家车 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．下面的漫画启示我们，建设美丽中国必须处理好的关系是( ) A．经济发展与生态环境保护的关系 B．城市发展与农村发展的关系 C．国内发展与对外开放的关系 D．科技创新与经济发展的关系 4．大自然是我们共同的家园。爱护环境，实现人与自然和谐共生，不仅让人心情舒畅，也能让美丽风景增色。为此，我们青少年应该( ) ①加强执法，依法治理环境 ②遵守规则，不随意丢垃圾 ③健全制度，严守生态保护红线 ④珍爱生命，保护野生动物 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．下面的漫画《绿水青山就是金山银山》表明( ) A．生态环境保护会阻碍经济发展 B．只要绿水青山，不要金山银山 C．只要金山银山，不要绿水青山 D．绿水青山就是金山银山，生态环 境保护与经济发展可以统一 6． ①改善生态环境，建设美丽中国 ②保障人民群众的生态权益 ③推动绿色可持续发展 ④消除所有环境污染问题 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．(河西区一模)《中华人民共和国国家公园法》于2026年1月1日起施行。这有利于( ) ①加快推进人与自然和谐共生的现代化 ②建设生态文明，全面推进美丽中国建设 ③从根本上消除破坏生态环境的违法行为 ④培育全社会热爱自然、保护生态环境的意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8． ☆没有买卖，就没有伤害。 ☆不要让眼泪成为世界上最后一滴水。 ☆除了脚印，什么都不要留下；除了相片，什么都不要带走。 A．转变发展方式，暂停发展经济 B．坚持开发优先，自然恢复为主 C．正视发展挑战，共筑生命家园 D．倡导低碳生活，做到物尽其用 9． ①此举进一步完善了生态文明建设的制度体系，体现了我国法治的进步 ②太好了！以后破坏生态环境的行为都要受到法律制裁了 ③此举能夯实美丽中国建设的法治基础，为绿色发展保驾护航 ④此举体现了人大依法行使表决权 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 10．(福州模拟)2025年我国完成国土绿化1.27亿亩，森林覆盖率持续提高；同年全国地级及以上城市空气质量优良天数比例稳步提升。这两项成就之间的联系是( ) A．森林覆盖率的提高，扩大了国土面积 B．国土绿化涵养生态，有效提升了空气质量 C．空气质量优良是推进国土绿化的重要前提 D．国土绿化和空气质量改善离不开经济的高速增长 11．阅读材料，完成下列要求。 材料一　中国力争在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。 (1)结合所学知识，分析材料一中我国这样做的原因。 保护自然就是保护人类，建设生态文明就是造福人类，推进“双碳”能改善生态环境，守护生存家园；我国坚持绿水青山就是金山银山理念，实现碳达峰、碳中和，促进生态保护与经济发展协同共生；有利于协同推进降碳、减污、扩绿、增长，助力污染防治攻坚；践行绿色低碳发展，培育绿色生活风尚，是加快建设美丽中国的必然要求。(其他符合题意的答案也可) 材料二　新质生产力本身就是绿色生产力。近年来，我国加快绿色科技创新和先进绿色技术推广应用，做强绿色制造业，发展绿色服务业，壮大绿色能源产业，发展绿色低碳产业和供应链，构建绿色低碳循环经济体系，持续优化支持绿色低碳发展的经济政策工具箱，发挥绿色金融的牵引作用。 (2)请从生态、经济、社会三个方面解读我国采取材料二中这些措施的积极影响。 ①生态角度：推广绿色科技、发展绿色产业，能够减少生产环节的污染与温室气体排放，助力蓝天、碧水、净土保卫战，推动生态环境持续向好，夯实生态文明建设根基。 ②经济角度：做强绿色制造业、服务业与能源产业，优化产业结构，转变发展方式；依托绿色政策和绿色金融，畅通生态优势转化为发展优势的路径，实现生态保护与经济发展协同共进。 ③社会角度：一系列绿色发展举措能够引导民众树立绿色低碳意识，让简约适度、绿色低碳的生活方式深入人心，营造全民参与生态保护的良好社会氛围，加快美丽中国建设步伐。 (3)请结合自身经验，谈谈在校园生活中落实低碳生活方式的具体做法。 节约用电，离开教室及时关灯、关闭电器；节约用水，随手关紧水龙头，一水多用；节约纸张，双面使用纸张，不随意浪费作业本；绿色出行，短途步行或骑行，减少乘坐机动车；爱护花草树木，不乱扔垃圾，做好垃圾分类；等等。(其他符合题意的答案也可) 12．[核心素养　道德修养]某校九年级学生以“建设美丽家园 人人有责”为主题开展实践探究活动，请你参与。 材料一　为了更好地了解和宣传垃圾分类，同学们进行了一个小测试。 生活垃圾分类操作指导 可回收物：再生利用价值较高，能进入废品回收渠道的垃圾 有害垃圾：含有有毒有害化学物质的垃圾 厨余垃圾：厨房产生的食物类垃圾及果皮等 其他垃圾：除去可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾之外的所有垃圾的总称 、 废电池、杀虫剂 菜梗菜叶、果皮 烟蒂、宠物粪便 (1)读上表，在画线位置填写属于“可回收物”的两种垃圾。 材料二　关于垃圾分类，同学们调查到以下做法：某小区采用积分兑换的方式鼓励居民对垃圾进行分类。1千克厨余垃圾积2分，1千克可回收物积10分，200个积分折算15元，人们可以拿积分兑换卫生纸、洗手液等生活用品，或者享受家政保洁、理发等社区服务。 (2)结合材料并运用所学知识，说明“积分兑换鼓励垃圾分类”这一做法的意义。 “积分兑换鼓励垃圾分类”这一做法，能够引导居民树立环保意识，自觉践行绿色低碳的生活方式；可以推动各类垃圾得到妥善分类和处理，实现“变废为宝”，促进资源循环利用；能够有效减少环境污染，守护生态环境，助力推进美丽中国建设。(答案言之有理即可) $