【2027】黑龙江（二轮复习）《语文全真模拟卷》（二）

黑龙江省职业教育春季高考（中职对口）语文全真模拟卷 满分100分，考试时间120分钟 1、 单项选择题（1—10题，每小题2分，共20分） 1. 字音​ 下列加点字注音全部正确的一项是（　） A. 契诃（hē）夫　祈祷（dǎo）　胆怯（què）　削（xuē）铅笔 B. 吴冠（guān）中　氤氲（yīn yūn）　蕴（yùn）含　绚（xuàn）丽 C. 蹩（bié）进　蹙（cù）眉　鞭笞（tà）　恫吓（hè） D. 踱（duó）步　怂恿（sǒng yǒng）　讥诮（qiào）　怔（zhèng）住 2. 字形​ 下列各组词语中，没有错别字的一项是（　） A. 祈祷　胆怯　怂恿　心慌意乱 B. 讥诮　谗媚　忧郁　战战兢兢 C. 氤氲　蕴涵　绚烂　浮想连翩 D. 蹩进　蹙额　鞭笞　不可思义 3. 词语​ 依次填入横线最恰当的一项是（　） ①别里科夫把自己装在套子里，______一切新生事物。 ②吴冠中先生用画笔______江南水乡的氤氲之美。 ③中职生在实训中要______操作规程，不能凭感觉蛮干。 A. 抵制　描绘　遵守　B. 抗拒　刻画　恪守 C. 反对　描摹　遵循　D. 排斥　表现　严守 4. 成语​ 使用不正确的一项是（　） A. 别里科夫整天战战兢兢，生怕出什么乱子，这种生活实在可悲。 B. 吴冠中的画作《周庄》色彩氤氲，将江南水乡表现得淋漓尽致。 C. 中职生学习技能要循序渐进，不能好高骛远，否则一事无成。 D. 他在实训中总是自作主张，从不听从师傅指导，真是耳提面命。 5. 病句​ 没有语病的一项是（　） A. 通过阅读《套中人》，使我深刻认识到封闭保守的危害。 B. 吴冠中之所以能成为艺术大师，是因为他对中西绘画融合的独特见解。 C. 别里科夫的悲剧在于他不仅害怕现实，而且拒绝任何改变。 D. 能否掌握扎实的技能，是中职生顺利就业的关键。 6. 标点​ 正确的一项是（　） A. 契诃夫说：“别里科夫这样的人，我们周围还有很多。” B. 吴冠中在《画里阴晴》中写道：“浓妆淡抹总相宜”这句诗，正好道出了水墨画的精髓。 C. 他问我：“你知道什么是‘套中人’吗？”我说：“不就是装在套子里的人吗！” D. 实训中要注意三点：安全、规范、效率；三者缺一不可。 7. 修辞​ 判断正确的一项是（　） ①“他的脸像一张白纸，毫无血色”——比喻。 ②“雨后的江南，像一幅刚刚完成的水墨画”——比喻。 ③“别里科夫把自己缩在雨衣里，只露出两只眼睛”——夸张。 ④“吴冠中用画笔歌唱江南”——拟人。 A. 全对　B. 仅①②对　C. 仅③④对　D. 全错 8. 语言得体​ 正确的一项是（　） A. 实习报告结尾：“感谢师傅对我的悉心指导，让我受益匪浅。” B. 向学长请教：“喂，你那个技能大赛经验分享一下呗。” C. 请假条：“老师，我明天有事，不来上课了。” D. 通知：“请大家务必准时参加，迟到者后果自负。” 9. 文学常识​ 下列关于文学作品的理解，不正确的一项是（　） A. 《套中人》中的别里科夫不仅是性格孤僻的个体，更是沙皇专制制度的产物。 B. 《画里阴晴》中吴冠中提出“阴晴圆缺”的美学观点，强调艺术应超越自然。 C. 《项链》中的玛蒂尔德因一夜虚荣付出十年艰辛，揭示了小资产阶级的虚荣心。 D. 《雷雨》中的周朴园对侍萍的怀念是真实的，但他更维护自己的阶级利益。 10. 衔接​ 填入最恰当的一项是（　） 《套中人》通过别里科夫的言行，；《画里阴晴》通过中西画法的比较，；两篇文章都启示我们：______。 ①批判了因循守旧的思维方式　②展现了艺术创新的多元路径　③开放包容才能进步 A. ①②③　B. ②①③　C. ③①②　D. ①③② 二、名句默写（11题，6小题选答5小题，每小题2分，共10分） （1）《过华清宫》（杜牧）：一骑红尘妃子笑，____________。 （2）《锦瑟》（李商隐）：锦瑟无端五十弦，____________。 （3）《虞美人》（李煜）：问君能有几多愁？____________。 （4）《破阵子》（辛弃疾）：醉里挑灯看剑，____________。 （5）《苏幕遮》（范仲淹）：碧云天，黄叶地，____________。 （6）《鱼我所欲也》：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，____________。 三、文言文阅读（12—15题，共10分） 阅读《鱼我所欲也》节选（教材新增篇目，符合中职认知） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 12. 单选·实词（2分）“故患有所不辟也”中“辟”的意思是（　） A. 开辟　B. 躲避　C. 偏僻　D. 譬如 13. 单选·虚词（2分）与“舍鱼而取熊掌者也”中“而”用法相同的一项是（　） A. 人不知而不愠（转折） B. 择其善者而从之（顺承） C. 学而不思则罔（转折） D. 饮少辄醉，而年又最高（递进） 14. 翻译（3分）译“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。” 15. 简答（3分）孟子认为“舍生取义”是人的本性，但现实中有些人会“丧失”这种本性。请结合中职生的职业道德，谈谈如何“勿丧”。 四、现代文阅读（两篇，共20分） （一）小说《套中人》节选（16—19，10分） 别里科夫把自己的思想也极力藏在一个套子里。只有政府的告示和报纸上的文章，其中规定着禁止什么，他才觉得一清二楚。凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然看来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。 16. 单选（2分）文中“套子”的象征意义最准确的一项是（　） A. 保护自己的工具 B. 逃避现实的保守思想 C. 雨衣和雨鞋 D. 古代语言 17. 简答（3分）别里科夫“歌颂过去”的行为反映了他怎样的心理？请结合文本分析。 18. 简答（3分）契诃夫塑造别里科夫这一形象，对当代中职生有什么警示？请写出两点。 19. 单选（2分）下列对小说讽刺手法分析正确的一项是（　） A. 用夸张的语言描写别里科夫的怪异行为，达到幽默效果 B. 通过对比别里科夫与同事的不同态度，突出其可笑 C. 用一本正经的口吻讲述荒唐的逻辑，产生强烈的讽刺 D. 以上都对 （二）散文《画里阴晴》节选（20—23，10分） 我特别喜欢画雨后江南。雨天的江南，色彩含蓄，轮廓柔和，像一首朦胧诗。西洋油画画阳光下的灿烂，中国水墨画烟雨中的氤氲。我试图把两者结合起来，用油画的厚重表现水墨的灵动。阴晴之间，其实各有其美。正如人生，不可能永远晴天，学会欣赏阴天，也是一种智慧。 20. 单选（2分）作者认为“阴晴之间，各有其美”，其深层含义是（　） A. 雨天比晴天更适合画画 B. 艺术创作应不拘一格，兼容并蓄 C. 人生应该只追求晴天 D. 西洋画不如中国画 21. 简答（3分）文中“用油画的厚重表现水墨的灵动”体现了吴冠中怎样的艺术追求？ 22. 简答（3分）从“学会欣赏阴天”这句话，中职生可以得到哪些关于职业态度的启示？ 23. 单选（2分）下列对本文语言风格分析正确的一项是（　） A. 朴实无华，口语化强 B. 华丽辞藻，富有诗意 C. 简洁凝练，哲理深刻 D. 幽默风趣，讽刺犀利 五、应用文写作（24题，10分） 情境：学校将举办“打破套子·拥抱创新”主题班会，由2025级计算机应用1班承办。班会内容包括：①讨论《套中人》中别里科夫的保守思想对现代职场的警示；②分享《画里阴晴》中吴冠中的创新精神对专业学习的启发。时间2027年7月5日15:00—16:30，地点教学楼301。要求各班学习委员组织同学参加，每人准备一份300字左右的发言稿。请以班委会名义写一则通知，不少于80字，格式规范。 六、作文（25题，30分） 材料： 《套中人》中的别里科夫把自己藏在各种“套子”里，拒绝一切改变，最终在恐惧中死去；《画里阴晴》中的吴冠中却大胆突破中西绘画的界限，开创了自己的艺术道路。现实生活中，有的中职生害怕实训中的困难，不敢尝试新技能；有的却能主动学习新工艺，不断提升自己。 请结合以上材料，联系自己的学习或实训经历，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文体不限（诗歌除外）。 要求： 1. 自选角度，自拟标题； 2. 观点明确，内容充实； 3. 不得抄袭，不得套作； 4. 不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省职业教育春季高考（中职对口）语文全真模拟卷 满分100分，考试时间120分钟 1、 单项选择题（1—10题，每小题2分，共20分） 1. 字音​ 下列加点字注音全部正确的一项是（　） A. 契诃（hē）夫　祈祷（dǎo）　胆怯（què）　削（xuē）铅笔 B. 吴冠（guān）中　氤氲（yīn yūn）　蕴（yùn）含　绚（xuàn）丽 C. 蹩（bié）进　蹙（cù）眉　鞭笞（tà）　恫吓（hè） D. 踱（duó）步　怂恿（sǒng yǒng）　讥诮（qiào）　怔（zhèng）住 【答案】：D​ 【解析】：A“怯”应qiè；B“冠”应guàn（姓氏）；C“笞”应chī。D全对。 2. 字形​ 下列各组词语中，没有错别字的一项是（　） A. 祈祷　胆怯　怂恿　心慌意乱 B. 讥诮　谗媚　忧郁　战战兢兢 C. 氤氲　蕴涵　绚烂　浮想连翩 D. 蹩进　蹙额　鞭笞　不可思义 【答案】：A​ 【解析】：B“谗”应为“谄”；C“连”应为“联”；D“义”应为“议”。A全对。 3. 词语​ 依次填入横线最恰当的一项是（　） ①别里科夫把自己装在套子里，______一切新生事物。 ②吴冠中先生用画笔______江南水乡的氤氲之美。 ③中职生在实训中要______操作规程，不能凭感觉蛮干。 A. 抵制　描绘　遵守　B. 抗拒　刻画　恪守 C. 反对　描摹　遵循　D. 排斥　表现　严守 【答案】：C​ 【解析】：①“反对”更符合别里科夫顽固保守的特点；②“描摹”强调细致描绘，适合绘画；③“遵循”搭配“规程”。其他选项均有不妥。 4. 成语​ 使用不正确的一项是（　） A. 别里科夫整天战战兢兢，生怕出什么乱子，这种生活实在可悲。 B. 吴冠中的画作《周庄》色彩氤氲，将江南水乡表现得淋漓尽致。 C. 中职生学习技能要循序渐进，不能好高骛远，否则一事无成。 D. 他在实训中总是自作主张，从不听从师傅指导，真是耳提面命。 【答案】：D​ 【解析】：耳提面命是恳切教导，用反 5. 病句​ 没有语病的一项是（　） A. 通过阅读《套中人》，使我深刻认识到封闭保守的危害。 B. 吴冠中之所以能成为艺术大师，是因为他对中西绘画融合的独特见解。 C. 别里科夫的悲剧在于他不仅害怕现实，而且拒绝任何改变。 D. 能否掌握扎实的技能，是中职生顺利就业的关键。 【答案】：C​ 【解析】：A缺主语；B“之所以……是因为”搭配，但“对……见解”缺少谓语，应在“见解”后加“有关”或“所致”；D两面对一面。C正确。 6. 标点​ 正确的一项是（　） A. 契诃夫说：“别里科夫这样的人，我们周围还有很多。” B. 吴冠中在《画里阴晴》中写道：“浓妆淡抹总相宜”这句诗，正好道出了水墨画的精髓。 C. 他问我：“你知道什么是‘套中人’吗？”我说：“不就是装在套子里的人吗！” D. 实训中要注意三点：安全、规范、效率；三者缺一不可。 【答案】：A​ 【解析】：B引文为部分引用，句号应放在引号外；C“我说”后应为逗号，且感叹号应改为问号（反问句用问号）；D分号应改为逗号，因为三项是简单并列。A正确。 7. 修辞​ 判断正确的一项是（　） ①“他的脸像一张白纸，毫无血色”——比喻。 ②“雨后的江南，像一幅刚刚完成的水墨画”——比喻。 ③“别里科夫把自己缩在雨衣里，只露出两只眼睛”——夸张。 ④“吴冠中用画笔歌唱江南”——拟人。 A. 全对　B. 仅①②对　C. 仅③④对　D. 全错 【答案】：A​ 【解析】：①②比喻，③夸张（缩小），④拟人（赋予画笔人的行为）。全对。 8. 语言得体​ 正确的一项是（　） A. 实习报告结尾：“感谢师傅对我的悉心指导，让我受益匪浅。” B. 向学长请教：“喂，你那个技能大赛经验分享一下呗。” C. 请假条：“老师，我明天有事，不来上课了。” D. 通知：“请大家务必准时参加，迟到者后果自负。” 【答案】：A​ 【解析】：B“喂”不礼貌；C未说明原因、未请求批准；D语气生硬。A得体。 9. 文学常识​ 下列关于文学作品的理解，不正确的一项是（　） A. 《套中人》中的别里科夫不仅是性格孤僻的个体，更是沙皇专制制度的产物。 B. 《画里阴晴》中吴冠中提出“阴晴圆缺”的美学观点，强调艺术应超越自然。 C. 《项链》中的玛蒂尔德因一夜虚荣付出十年艰辛，揭示了小资产阶级的虚荣心。 D. 《雷雨》中的周朴园对侍萍的怀念是真实的，但他更维护自己的阶级利益。 【答案】：B​ 【解析】：《画里阴晴》主要探讨油画与中国水墨画的交融，并未提出“阴晴圆缺”的美学观点。B错误。A、C、D均正确。 10. 衔接​ 填入最恰当的一项是（　） 《套中人》通过别里科夫的言行，；《画里阴晴》通过中西画法的比较，；两篇文章都启示我们：______。 ①批判了因循守旧的思维方式　②展现了艺术创新的多元路径　③开放包容才能进步 A. ①②③　B. ②①③　C. ③①②　D. ①③② 【答案】：A​ 【解析】：①对应《套中人》批判保守；②对应《画里阴晴》展示创新；③总结。 二、名句默写（11题，6小题选答5小题，每小题2分，共10分） （1）《过华清宫》（杜牧）：一骑红尘妃子笑，____________。 【答案】：无人知是荔枝来 （2）《锦瑟》（李商隐）：锦瑟无端五十弦，____________。 【答案】：一弦一柱思华年 （3）《虞美人》（李煜）：问君能有几多愁？____________。 【答案】：恰似一江春水向东流 （4）《破阵子》（辛弃疾）：醉里挑灯看剑，____________。 【答案】：梦回吹角连营 （5）《苏幕遮》（范仲淹）：碧云天，黄叶地，____________。 【答案】：秋色连波，波上寒烟翠 （6）《鱼我所欲也》：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，____________。 【答案】：舍鱼而取熊掌者也 三、文言文阅读（12—15题，共10分） 阅读《鱼我所欲也》节选（教材新增篇目，符合中职认知） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 12. 单选·实词（2分）“故患有所不辟也”中“辟”的意思是（　） A. 开辟　B. 躲避　C. 偏僻　D. 譬如 【答案】：B​ 【解析】：“辟”通“避”，躲避。 13. 单选·虚词（2分）与“舍鱼而取熊掌者也”中“而”用法相同的一项是（　） A. 人不知而不愠（转折） B. 择其善者而从之（顺承） C. 学而不思则罔（转折） D. 饮少辄醉，而年又最高（递进） 【答案】：B​ 【解析】：题干“而”表顺承（先舍后取）。B“从之”也是顺承。A、C表转折，D表递进。 14. 翻译（3分）译“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。” 【答案】：不仅仅是贤人有这种心（舍生取义的本性），人人都有，只不过贤人能够不丧失罢了。 15. 简答（3分）孟子认为“舍生取义”是人的本性，但现实中有些人会“丧失”这种本性。请结合中职生的职业道德，谈谈如何“勿丧”。 【答案】：①在利益诱惑面前坚守原则，如实训中不弄虚作假；②在责任面前勇于担当，如工作中不推卸责任；③在困难面前不退缩，如坚持诚信服务、精益求精。三点各1分。 四、现代文阅读（两篇，共20分） （一）小说《套中人》节选（16—19，10分） 别里科夫把自己的思想也极力藏在一个套子里。只有政府的告示和报纸上的文章，其中规定着禁止什么，他才觉得一清二楚。凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然看来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。 16. 单选（2分）文中“套子”的象征意义最准确的一项是（　） A. 保护自己的工具 B. 逃避现实的保守思想 C. 雨衣和雨鞋 D. 古代语言 【答案】：B​ 17. 简答（3分）别里科夫“歌颂过去”的行为反映了他怎样的心理？请结合文本分析。 【答案】：①恐惧现实变化，认为过去的一切都是安全的；②用对过去的幻想掩盖对当下的无力；③是一种精神上的自我封闭，拒绝接受新事物。三点各1分。 18. 简答（3分）契诃夫塑造别里科夫这一形象，对当代中职生有什么警示？请写出两点。 【答案】：①不能因循守旧，要敢于接纳新技术、新工艺；②不能畏惧变革，要在实训中主动适应行业变化；③不能封闭自我，要善于交流合作。任两点3分。 19. 单选（2分）下列对小说讽刺手法分析正确的一项是（　） A. 用夸张的语言描写别里科夫的怪异行为，达到幽默效果 B. 通过对比别里科夫与同事的不同态度，突出其可笑 C. 用一本正经的口吻讲述荒唐的逻辑，产生强烈的讽刺 D. 以上都对 【答案】：D​ （二）散文《画里阴晴》节选（20—23，10分） 我特别喜欢画雨后江南。雨天的江南，色彩含蓄，轮廓柔和，像一首朦胧诗。西洋油画画阳光下的灿烂，中国水墨画烟雨中的氤氲。我试图把两者结合起来，用油画的厚重表现水墨的灵动。阴晴之间，其实各有其美。正如人生，不可能永远晴天，学会欣赏阴天，也是一种智慧。 20. 单选（2分）作者认为“阴晴之间，各有其美”，其深层含义是（　） A. 雨天比晴天更适合画画 B. 艺术创作应不拘一格，兼容并蓄 C. 人生应该只追求晴天 D. 西洋画不如中国画 【答案】：B​ 21. 简答（3分）文中“用油画的厚重表现水墨的灵动”体现了吴冠中怎样的艺术追求？ 【答案】：①打破中西画种的界限，探索融合之路；②在继承传统的基础上创新；③追求艺术表现的多样性与丰富性。三点3分。 22. 简答（3分）从“学会欣赏阴天”这句话，中职生可以得到哪些关于职业态度的启示？ 【答案】：①面对工作中的挫折（如实训失败），应视为成长的机会；②不同岗位各有价值，要学会适应并发现乐趣；③不抱怨环境，主动调整心态，提升专业技能。任两点3分。 23. 单选（2分）下列对本文语言风格分析正确的一项是（　） A. 朴实无华，口语化强 B. 华丽辞藻，富有诗意 C. 简洁凝练，哲理深刻 D. 幽默风趣，讽刺犀利 【答案】：C​ 五、应用文写作（24题，10分） 情境：学校将举办“打破套子·拥抱创新”主题班会，由2025级计算机应用1班承办。班会内容包括：①讨论《套中人》中别里科夫的保守思想对现代职场的警示；②分享《画里阴晴》中吴冠中的创新精神对专业学习的启发。时间2027年7月5日15:00—16:30，地点教学楼301。要求各班学习委员组织同学参加，每人准备一份300字左右的发言稿。请以班委会名义写一则通知，不少于80字，格式规范。 【参考答案】​ 通知 各班级学习委员： 为培养创新意识、摒弃保守思维，班委会举办“打破套子·拥抱创新”主题班会。请各班组织同学于2027年7月5日15:00—16:30到教学楼301参加：结合《套中人》谈职场警示，结合《画里阴晴》谈专业创新；每位同学需准备300字发言稿，现场交流。请准时出席。 2025级计算机应用1班班委会 2027年6月28日 评分：标题1、主送1、时间地点1、内容1（两篇对应）、要求1（发言稿）、落款1；少于80字扣1，格式错扣1，最高10。 六、作文（25题，30分） 材料： 《套中人》中的别里科夫把自己藏在各种“套子”里，拒绝一切改变，最终在恐惧中死去；《画里阴晴》中的吴冠中却大胆突破中西绘画的界限，开创了自己的艺术道路。现实生活中，有的中职生害怕实训中的困难，不敢尝试新技能；有的却能主动学习新工艺，不断提升自己。 请结合以上材料，联系自己的学习或实训经历，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文体不限（诗歌除外）。 要求： 1. 自选角度，自拟标题； 2. 观点明确，内容充实； 3. 不得抄袭，不得套作； 4. 不少于600字。 【参考立意方向】： · 《走出“套子”，拥抱成长》 · 《创新从突破开始》 · 《畏惧与勇敢：两种人生》 阅卷采分点： · 立意（10分）：能从材料中提取观点（如突破保守、勇于创新、直面困难等），结合自身经历； · 内容（10分）：有具体事例（实训、学习中的真实体验），论证充分； · 结构（5分）：层次清楚，首尾呼应； · 语言（5分）：通顺流畅，无病句。 · 字数不足酌情扣分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $