【2027】黑龙江（二轮复习）《语文全真模拟卷》（一）

黑龙江省职业教育春季高考（中职对口）语文全真模拟卷 满分100分，考试时间120分钟 一、单项选择题（1—10题，每小题2分，共20分） 1. 字音​ 下列加点字注音全部正确一项是（　） A. 沁（qìn）园春　百舸（gě）　寥廓（liáo kuò）　拮据（jié jū） B. 庇（pì）护　斟酌（zhēn zhuó）　造谣（yáo）　晨曦（xī） C. 刈（yì）麦　菽（shū）粟　稻菽（shū）　记载（zǎi）　锱铢（zī zhū） D. 慰藉（jí）　龟（guī）裂　拓（tuò）片　蹊跷（qī qiāo） 【答案】：A​ 【解析】：A全对。B“庇”应bì；C“慰藉”应jiè；D“龟裂”应jūn。 2. 字形​ 下列词语中没有错别字一项是（　） A. 寒暄　寥廓　锱铢必较　鞠躬尽瘁 B. 造谣　斟酌　既往不究　陈词烂调 C. 稻菽　焦裕禄　披星带月　再接再励 D. 慰藉　拓本　出谋划策　美仑美奂 【答案】：A​ 【解析】：B“究”应“咎”、“烂”应“滥”；C“带”应“戴”、“励”应“厉”；D“仑”应“轮”。 3. 词语​ 依次填入横线最恰当一项（　） ①兰考治沙要摸清风口、沙丘与水系，不能________上马工程。 ②袁隆平试验稻田，对每株穗数、粒重都________记录，才得出可靠数据。 ③中职实训写日报，应先____________设备状态，再_________异常原因，最后写处理结果。 A. 盲目　精确　核查　分析　B. 果断　大概　跳过　编造 C. 随意　模糊　隐瞒　推测　D. 急着　粗略　假设　掩盖 【答案】：A​ 【解析】：①“盲目”符合不调研就上马的反义；②“精确”对应科研严谨；③“核查—分析”符合实训流程。 4. 成语​ 使用不正确一项是（　） A. 焦裕禄带领群众查风口、种泡桐，因地制宜治理沙丘，成效显著。 B. 袁隆平六十余年潜心杂交稻研究，锲而不舍，终成“杂交水稻之父”。 C. 中职生实习要按工艺卡操作，若凭经验率性而为、粗枝大叶，难免事半功倍。 D. 写调查报告应实事求是，既不能夸大其词，也不能讳疾忌医。 【答案】：C​ 【解析】：“事半功倍”是褒义，此处应表反义“事倍功半”或“出错”。 5. 病句​ 没有语病一项是（　） A. 通过阅读焦裕禄事迹，使我们认识到基层干部调查研究的重要性。 B. 袁隆平团队能否持续提高产量，关键在于是否坚持田间数据与理论结合。 C. 由于实训设备更新后，导致学生操作技能得到明显提升的原因。 D. 防止实习事故不再发生，是我们制定安全规程的根本目的。 【答案】：B​ 【解析】：A缺主语；C杂糅；D否定失当。 6. 标点​ 正确一项是（　） A. 焦裕禄说：“吃别人嚼过的馍没味道”。 B. 试验要解决三个问题：穗数、粒重、抗倒伏；三者缺一不可。 C. 你在记录设备故障时，写“停机、报修、复核”三步即可。 D. “数据不准怎么办？”老师问：“先重测，再追溯原因。” 【答案】：B​ 【解析】：A句号应入引号；C引号多余，但不算错，为保唯一选B；D“问”后应为逗号。 7. 修辞​ 判断正确一项是（　） ①“吃别人嚼过的馍没味道”——比喻（借喻/喻理）。 ②“稻浪像金色的海洋，随风起伏”——比喻。 ③“风号，沙飞，人进；树绿，田肥，民安”——排比、对偶兼用。 ④“设备也累了，需要休息”——拟人。 A. 全对　B. 仅①②对　C. 仅③④对　D. 全错 【答案】：A​ 【解析】：各项修辞判断均正确。 8. 语言得体​ 正确一项是（　） A. 给班主任写请假条：“本人因感冒，兹请假一天，请批准。学生×××。” B. 实习向工程师请教：“你赶紧把这台机床参数给我讲讲，我等着用。” C. 班会发言：“我们班长水平最臭，还不如我，大家听我的。” D. 给学校通知加个人语气：“必须都来，不来打死。” 【答案】：A​ 【解析】：B命令口吻；C贬低他人；D威胁语气。 9. 文学常识​ 下列关于文学作品中人物形象的表述，不正确的一项是（　） A. 《祝福》中的祥林嫂是一个勤劳善良却被封建礼教迫害致死的农村妇女形象。 B. 《项链》中的玛蒂尔德是一个爱慕虚荣、追求享乐的小资产阶级女性形象。 C. 《雷雨》中的周朴园是一个冷酷自私、虚伪专制的资本家形象。 D. 《红楼梦》中的王熙凤是一个精明能干、心地善良、乐于助人的贵族少妇形象。 【答案】：D​ 【解析】：王熙凤虽精明能干，但心狠手辣、贪婪狡诈，并非“心地善良、乐于助人”。其他三项均符合原著人物特征。 10. 衔接​ 填入最恰当一项（　） 写人物通讯，先____其工作背景与主要事迹，再_____关键细节与数据，接着_____其精神品质，最后___-__对中职生成才的借鉴。 ①梳理　②提炼　③分析　④归纳 A. ①②③④　B. ②①③④　C. ③①②④　D. ④③①② 【答案】：A​ 【解析】：逻辑顺序：梳理→提炼→分析→归纳。 二、名句默写（11题，6小题选答5小题，每小题2分，共10分） （1）《沁园春·长沙》：独立寒秋，湘江北去，________。 【答案】：橘子洲头 （2）《沁园春·长沙》：鹰击长空，鱼翔浅底，________。 【答案】：万类霜天竞自由 （3）《劝学》：青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，________。 【答案】：而寒于水 （4）《劝学》：故木受绳则直，________，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 【答案】：金就砺则利 （5）《师说》：古之学者必有师。师者，________。 【答案】：所以传道受业解惑也 （6）《劝学》：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，________；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 【答案】：蛟龙生焉 三、文言文阅读（12—15题，共10分） 阅读《劝学》节选（上册第六单元） 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。……积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 12. 单选·实词（2分）“木直中绳，輮以为轮”中“中”意思是（　） A. 中间　B. 合乎、符合　C. 击中　D. 中等 【答案】：B 13. 单选·虚词（2分）与“积土成山，风雨兴焉”中“焉”用法相同一项是（　） A. 积水成渊，蛟龙生焉（兼词“于之”） B. 且焉置土石（疑问代词） C. 寒暑易节，始一反焉（语气词） D. 犹且从师而问焉（代词） 【答案】：A 14. 翻译（3分）译“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” 【答案】：所以不积累半步一步的行程，就无法到达千里远的地方；不汇聚细小的水流，就不能形成江海。 15. 简答（3分）结合节选，给中职生写三条“实训/学习”启示。 【答案】：①“博学参省”：理论+实操每日复盘；②“积跬步”：技能按周定小目标；③“锲而不舍”：遇到困难不放弃，反复练习直到达标。 四、现代文阅读（两篇，共20分） （一）实用类·人物通讯单篇（16—19，10分） 阅读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆平》节选（略） 16. 单选（2分）本文组织材料的首要顺序是（　） A. 按获奖时间罗列荣誉 B. 按“确立方向—田间试验—数据统计—总结经验”的研究逻辑推进 C. 按家庭生平闲事铺陈 D. 按市场推广销量排序 【答案】：B 17. 简答（3分）从“中职实验/实训数据管理”角度，概括袁隆平做法的三点可借鉴处。 【答案】：①分类建档案；②用数据校正；③失败可追溯。 18. 简答（3分）文中写“书本知识要与田间实际结合”，对中职教学有何启示？结合文本谈两点。 【答案】：①理论需在实训中验证；②现场发现异常，形成“学—做—改”闭环。 19. 单选（2分）下列对通讯语言特点分析正确一项是（　） A. 全用文学夸张，无数据 B. 以科学术语、具体数字和事例为主，兼以平实叙述 C. 只写抒情，不写方法 D. 语言晦涩，专供科研人员 【答案】：B （二）文学类·散文单篇（20—23，10分） 阅读《风景谈》节选（上册第一单元）（略） 20. 单选（2分）本文核心立意概括最准确一项是（　） A. 只赞美高原沙漠的地理风光 B. 以自然风景作底，突出革命者在艰苦环境中乐观、坚韧、创造新生活的“人”的风景 C. 主要批评西北荒凉不宜驻军 D. 仅写号兵个人技巧 【答案】：B 21. 简答（3分）分析“朝阳下号兵吹号”这一画面在文中的三重作用。 【答案】：①形象：剪影式特写显军人挺拔；②象征：号声代表召唤与纪律；③结构：由自然转入人文，突出主旨。 22. 简答（3分）本文对中职生“职业精神”教育有何可迁移点？写两点。 【答案】：①艰苦条件下保持目标感；②个人岗位融入集体价值。 23. 单选（2分）下列与环境描写作用分析正确一项是（　） A. 写高原荒漠只为表现旅行观感 B. 以荒凉反衬人物坚守，以朝阳反衬希望 C. 环境描写与人物无关 D. 全文不写气候，只写器物 【答案】：B 五、应用文写作（24题，10分） 情境：学校“劳模与科学家精神进实训”活动由2025级机电技术应用1班承办。安排两项：①看《县委书记的榜样——焦裕禄》摘编，谈一线调研与设备隐患排查；②看《喜看稻菽千重浪》摘编，谈建立实训数据台账。时间2027年6月15日14:00—15:30，地点实训楼201。要求各班团支书组织同学参加、现场签到，发言人带书面提纲。请以班委会名义写一则通知，不少于80字，格式规范。 【参考答案】​ 通知 各班级团支书： 为把劳模与科学家精神融入实训，班委会举办专题学习。请各班组织同学于2027年6月15日14:00—15:30到实训楼201参加：结合《焦裕禄》谈一线调研与设备隐患排查，结合《喜看稻菽千重浪》谈实训数据台账；发言人或团支书带书面提纲并签到。无故缺席请提前向班委会请假。 2025级机电技术应用1班班委会 2027年6月8日 评分：标题1、主送1、时间地点1、内容1、要求1、落款1；少于80字扣1，格式错扣1，最高10。 六、作文（25题，30分） 材料： 《劝学》中说“锲而不舍，金石可镂”；焦裕禄在兰考治沙，靠的是深入调研、长期坚持；袁隆平研究杂交水稻，数十年如一日下田记录数据。他们的成功都离不开“坚持”与“方法”。然而，现实中有些中职生觉得学习枯燥、实训辛苦，容易半途而废。 请结合以上材料，联系自己的学习或实训经历，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文体不限（诗歌除外）。 要求： 1. 自选角度，自拟标题； 2. 观点明确，内容充实； 3. 不得抄袭，不得套作； 4. 不少于600字。 【阅卷采分点】： · 立意（10分）：能从材料中提取观点（如坚持与方法并重、脚踏实地、克服浮躁等），结合自身经历； · 内容（10分）：有具体事例（实训、学习中的真实体验），论证充分； · 结构（5分）：层次清楚，首尾呼应； · 语言（5分）：通顺流畅，无病句。 · 字数不足酌情扣分。 参考立意方向： · 《坚持让平凡变不凡》 · 《方法对了，苦功不白费》 · 《从“半途而废”到“金石可镂”》 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省职业教育春季高考（中职对口）语文全真模拟卷（一） 满分100分，考试时间120分钟 一、单项选择题（1—10题，每小题2分，共20分） 1. 字音​ 下列加点字注音全部正确一项是（　） A. 沁（qìn）园春　百舸（gě）　寥廓（liáo kuò）　拮据（jié jū） B. 庇（pì）护　斟酌（zhēn zhuó）　造谣（yáo）　晨曦（xī） C. 刈（yì）麦　菽（shū）粟　稻菽（shū）　记载（zǎi）　锱铢（zī zhū） D. 慰藉（jí）　龟（guī）裂　拓（tuò）片　蹊跷（qī qiāo） 【答案】：A​ 【解析】：A全对。B“庇”应bì；C“慰藉”应jiè；D“龟裂”应jūn。 2. 字形​ 下列词语中没有错别字一项是（　） A. 寒暄　寥廓　锱铢必较　鞠躬尽瘁 B. 造谣　斟酌　既往不究　陈词烂调 C. 稻菽　焦裕禄　披星带月　再接再励 D. 慰藉　拓本　出谋划策　美仑美奂 3. 词语​ 依次填入横线最恰当一项（　） ①兰考治沙要摸清风口、沙丘与水系，不能________上马工程。 ②袁隆平试验稻田，对每株穗数、粒重都________记录，才得出可靠数据。 ③中职实训写日报，应先____________设备状态，再_________异常原因，最后写处理结果。 A. 盲目　精确　核查　分析　B. 果断　大概　跳过　编造 C. 随意　模糊　隐瞒　推测　D. 急着　粗略　假设　掩盖 4. 成语​ 使用不正确一项是（　） A. 焦裕禄带领群众查风口、种泡桐，因地制宜治理沙丘，成效显著。 B. 袁隆平六十余年潜心杂交稻研究，锲而不舍，终成“杂交水稻之父”。 C. 中职生实习要按工艺卡操作，若凭经验率性而为、粗枝大叶，难免事半功倍。 D. 写调查报告应实事求是，既不能夸大其词，也不能讳疾忌医。 5. 病句​ 没有语病一项是（　） A. 通过阅读焦裕禄事迹，使我们认识到基层干部调查研究的重要性。 B. 袁隆平团队能否持续提高产量，关键在于是否坚持田间数据与理论结合。 C. 由于实训设备更新后，导致学生操作技能得到明显提升的原因。 D. 防止实习事故不再发生，是我们制定安全规程的根本目的。 6. 标点​ 正确一项是（　） A. 焦裕禄说：“吃别人嚼过的馍没味道”。 B. 试验要解决三个问题：穗数、粒重、抗倒伏；三者缺一不可。 C. 你在记录设备故障时，写“停机、报修、复核”三步即可。 D. “数据不准怎么办？”老师问：“先重测，再追溯原因。” 7. 修辞​ 判断正确一项是（　） ①“吃别人嚼过的馍没味道”——比喻（借喻/喻理）。 ②“稻浪像金色的海洋，随风起伏”——比喻。 ③“风号，沙飞，人进；树绿，田肥，民安”——排比、对偶兼用。 ④“设备也累了，需要休息”——拟人。 A. 全对　B. 仅①②对　C. 仅③④对　D. 全错 8. 语言得体​ 正确一项是（　） A. 给班主任写请假条：“本人因感冒，兹请假一天，请批准。学生×××。” B. 实习向工程师请教：“你赶紧把这台机床参数给我讲讲，我等着用。” C. 班会发言：“我们班长水平最臭，还不如我，大家听我的。” D. 给学校通知加个人语气：“必须都来，不来打死。” 9. 文学常识​ 下列关于文学作品中人物形象的表述，不正确的一项是（　） A. 《祝福》中的祥林嫂是一个勤劳善良却被封建礼教迫害致死的农村妇女形象。 B. 《项链》中的玛蒂尔德是一个爱慕虚荣、追求享乐的小资产阶级女性形象。 C. 《雷雨》中的周朴园是一个冷酷自私、虚伪专制的资本家形象。 D. 《红楼梦》中的王熙凤是一个精明能干、心地善良、乐于助人的贵族少妇形象。 10. 衔接​ 填入最恰当一项（　） 写人物通讯，先____其工作背景与主要事迹，再_____关键细节与数据，接着_____其精神品质，最后___-__对中职生成才的借鉴。 ①梳理　②提炼　③分析　④归纳 A. ①②③④　B. ②①③④　C. ③①②④　D. ④③①② 二、名句默写（11题，6小题选答5小题，每小题2分，共10分） （1）《沁园春·长沙》：独立寒秋，湘江北去，________。 （2）《沁园春·长沙》：鹰击长空，鱼翔浅底，________。 （3）《劝学》：青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，________。 （4）《劝学》：故木受绳则直，________，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （5）《师说》：古之学者必有师。师者，________。 （6）《劝学》：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，________；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 三、文言文阅读（12—15题，共10分） 阅读《劝学》节选（上册第六单元） 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。……积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 12. 单选·实词（2分）“木直中绳，輮以为轮”中“中”意思是（　） A. 中间　B. 合乎、符合　C. 击中　D. 中等 13. 单选·虚词（2分）与“积土成山，风雨兴焉”中“焉”用法相同一项是（　） A. 积水成渊，蛟龙生焉（兼词“于之”） B. 且焉置土石（疑问代词） C. 寒暑易节，始一反焉（语气词） D. 犹且从师而问焉（代词） 14. 翻译（3分）译“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” 15. 简答（3分）结合节选，给中职生写三条“实训/学习”启示。 四、现代文阅读（两篇，共20分） （一）实用类·人物通讯单篇（16—19，10分） 阅读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆平》节选（略） 16. 单选（2分）本文组织材料的首要顺序是（　） A. 按获奖时间罗列荣誉 B. 按“确立方向—田间试验—数据统计—总结经验”的研究逻辑推进 C. 按家庭生平闲事铺陈 D. 按市场推广销量排序 17. 简答（3分）从“中职实验/实训数据管理”角度，概括袁隆平做法的三点可借鉴处。 18. 简答（3分）文中写“书本知识要与田间实际结合”，对中职教学有何启示？结合文本谈两点。 19. 单选（2分）下列对通讯语言特点分析正确一项是（　） A. 全用文学夸张，无数据 B. 以科学术语、具体数字和事例为主，兼以平实叙述 C. 只写抒情，不写方法 D. 语言晦涩，专供科研人员 （二）文学类·散文单篇（20—23，10分） 阅读《风景谈》节选（上册第一单元）（略） 20. 单选（2分）本文核心立意概括最准确一项是（　） A. 只赞美高原沙漠的地理风光 B. 以自然风景作底，突出革命者在艰苦环境中乐观、坚韧、创造新生活的“人”的风景 C. 主要批评西北荒凉不宜驻军 D. 仅写号兵个人技巧 21. 简答（3分）分析“朝阳下号兵吹号”这一画面在文中的三重作用。 22. 简答（3分）本文对中职生“职业精神”教育有何可迁移点？写两点。 23. 单选（2分）下列与环境描写作用分析正确一项是（　） A. 写高原荒漠只为表现旅行观感 B. 以荒凉反衬人物坚守，以朝阳反衬希望 C. 环境描写与人物无关 D. 全文不写气候，只写器物 五、应用文写作（24题，10分） 情境：学校“劳模与科学家精神进实训”活动由2025级机电技术应用1班承办。安排两项：①看《县委书记的榜样——焦裕禄》摘编，谈一线调研与设备隐患排查；②看《喜看稻菽千重浪》摘编，谈建立实训数据台账。时间2027年6月15日14:00—15:30，地点实训楼201。要求各班团支书组织同学参加、现场签到，发言人带书面提纲。请以班委会名义写一则通知，不少于80字，格式规范。 六、作文（25题，30分） 材料： 《劝学》中说“锲而不舍，金石可镂”；焦裕禄在兰考治沙，靠的是深入调研、长期坚持；袁隆平研究杂交水稻，数十年如一日下田记录数据。他们的成功都离不开“坚持”与“方法”。然而，现实中有些中职生觉得学习枯燥、实训辛苦，容易半途而废。 请结合以上材料，联系自己的学习或实训经历，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文体不限（诗歌除外）。 要求： 1. 自选角度，自拟标题； 2. 观点明确，内容充实； 3. 不得抄袭，不得套作； 4. 不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $