江苏泰州市姜堰区实验初级中学2026-2027学年九年级上学期物理独立作业一

九年级物理第一次学情了解 9.14 班级 考号 姓名 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。） 1. 如图是杠杆在生活中的应用，其中属于费力杠杆的是 A. 用园艺剪刀剪枝叶 B. 用扳手拧螺母 C. 用行李车运行李 D. 用夹碗器夹盘子 2. 某同学听到上课铃响了，他一口气从一楼跑到三楼，所用时间为15s。那么他上楼过程中，克服自己重力做功的功率最接近下面哪个值 A. 2W B. 20W C. 200W D. 2000W 3.下列情境中，人对物体做功的是 A. 消防员沿直爬梯将水带扛上12米高的楼层 B. 学生用15N的水平力推讲台，讲台未移动 C. 快递员托着包裹在小区门口等待签收 D. 运动员踢出的足球继续往前运动 4.下列关于功率、机械效率说法正确的是 A．功率大的机械，做功一定快 B．做有用功越多，机械效率越高 C．功率大的机械，机械效率高 D．有用功占总功的比例越大，机械效率越低 5.如图所示，跳伞运动员在空中匀速直线下降的过程中，关于运动员不包含降落伞和绳下列说法正确的是 A. 动能不变，重力势能不变，机械能不变 B. 动能变大，重力势能变小，机械能不变 C. 动能不变，重力势能交小，机械能变小 D. 动能变小，重力势能变小，机械能变小 6.如图所示的是小明自己制作的魔罐，制作方法是将小铁块用细绳绑在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋两端穿过小洞用竹签固定，在水平地面上将其推出去后可以自己返回。下列说法正确的是 A. 罐子被推出时，动能主要转化为重力势能 B. 罐子滚到最远处时，罐子的动能为零 C. 罐子往回滚时，罐子的机械能保持不变 D. 罐子最终停下来是因为失去了所有力 7.如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂重为G的物体，在A端施加力F，当力F从图中实线方向转动到虚线方向的过程中，杠杆始终保持水平位置静止，则下列判断正确的是 A. 杠杆受到的阻力是物体的重力 B. 杠杆一直是省力杠杆 C. F大小一直变大 D. F及其力臂的乘积保持不变 8.如图所示，冰壶比赛中，投掷时运动员用20N的水平力将冰壶从水平冰道的A点推至B点后放手，离手后冰壶继续滑行至C点停止。该过程中 A. AB段冰道对冰壶的支持力做了功 B. 离手后冰壶继续滑行过程摩擦力逐渐减小 C. BC段运动员的推力做功752J D. 整个过程运动员的推力做功48J 9.学校要组织一次“比一比谁上楼功率大”的比赛。同学们设计了如下一些方案： ①测出各自的质量、爬楼用的时间和爬楼的高度，就可以进行比较； ②在爬楼的时间相同时，只要测出各自的质量、爬楼的高度，就可以进行比较； ③在爬楼的高度相同时，只要测出各自的质量、爬楼的时间，就可以进行比较。 其中方案可行的是 A．只有① B．只有①② C．只有②③ D．①②③都可以 10.如图所示，在一段塑料管中间插入一根大号缝衣针，将两根蜡烛分别插入塑料管的两端，再把缝衣针的两端分别放在两个玻璃杯上，点燃蜡烛。关于此蜡烛跷跷板，下列说法不正确的是 A. 跷跷板在蜡烛点燃前，在水平位置平衡，两根蜡烛的质量不一定相等 B. 一端烛油滴下，此端上升，是因为此端力与力臂的乘积变大 C. 蜡烛两端燃烧速度不同时，跷跷板会往复翘动 D. 蜡烛跷跷板上下摆动时，蜡烛的自身重力在做功 11.建筑工人通过如图所示的装置将质量为45kg的货物从地面提起，货物离开地面后在3s内缓慢上升，工人所用的拉力为300N。下列说法中正确的是 A. 动滑轮的重力为150N B. 绳子自由端所用拉力的功率为60W C. 该装置的机械效率为 D. 用该装置提起更重的货物，其机械效率就越低 12.用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，绳子受的拉力分别为、，保持甲、乙两绳自由端的速度相同，把相同的物体匀速提升相同的高度。若不计绳重及轴处摩擦，下列说法正确的是 A. 和大小相等 B. 绳子自由端移动的距离相等 C. 和的功率相同 D. 两个滑轮组的机械效率相同 二、填空题（每空1分，共25分） 13.如图甲所示，要用更小的力来夹碎核桃则该力应作用在   ▲     点选填“A”或“B”上更好；如图乙所示，手柄   ▲     选填“粗”或“细”一些的螺丝刀用起来更省力；螺纹    ▲    选填“密”或“疏”一些的螺丝钉拧起来更省力。如图丙，将穿好的鞋带两端拉扯，鞋帮就会收紧，达到省力的效果，这与简单机械中   ▲       选填“杠杆”“滑轮组”或“斜面”的省力原理相同。 ( 丙 ) 14.农业中常会用到旋翼无人机来喷洒农药。喷洒过程中无人机保持水平匀速飞行，此过程中无人机动能   ▲       ，机械能   ▲       选填“增大”、“减小”或“不变”。 15.小明将一箱书搬上楼，可以有如图所示的两种方法：一是把所有的书一起搬上楼；二是先搬一部分书上楼，再搬剩下的部分。假设他上楼的速度相同，则用这两种方法搬书过程中， ▲  选填“第一种”或“第二种”方法人做功的功率大， ▲  选填“第一种”或“第二种”方法人做功的机械效率高， 16.如图所示，水平地面上放一高、重1000N、均匀的圆柱形木柱，截面半径为，若要使木柱的a点离开地面，支点是 ▲  选填“a”或“b”点，至少需要 ▲ N的力作用在木柱上。 17.重为450N的小明周末去爬山，他用了爬上一座高150米的小山，则小明克服自身重力做的功为 ▲ J，功率为 ▲ W，而同班的小华同学只用了爬上了此山，则小华的功率 ▲ 选填“一定小于”、“一定大于”或“可能小于”小明的功率。 18.为了方便残疾人上下台阶，很多公共场所设计了如图所示的专用通道.沿专用通道至入口和直接上台阶相比较，可以   ▲    选填“省力”、“省功”或“省距离”。若将重600N的小车沿8m长的斜面推至2m高的入口处，沿斜面所用的推力为200N，在此过程中推力做的总功为   ▲     J，斜面的机械效率为  ▲     ，小车在斜面上的摩擦力为   ▲    N。 19.如图所示，有一根质量均匀的杠杆OA，B是OA 的中点。在C处挂重为80N的物体，用25N的竖直向上拉力 F将物体匀速缓慢提升20cm，若拉力F移动的距离为80cm，杠杆的机械效率为  ▲      ，杠杆的重为  ▲      N。不计摩擦 20.小白将篮球掷向地面，篮球碰到地面后斜向上反弹。篮球运动过程中经过两个位置A和B。A处的机械能为17J，重力势能为10J，B处的机械能为20J，重力势能为6J。在A位置时动能为  ▲     J，如图左侧篮球对应的是    ▲      选填“A”或“B”位置，篮球的运动路径是    ▲      选填“由A到B”或“由B到A”。 21.如图所示，塔式起重机上的滑轮组将重为的重物吊起，使其在10s内匀速上升5m，滑轮组的机械效率为。则拉力所做的功是 ▲     J，拉力的功率是  ▲        W。若克服摩擦和钢丝绳重所做的功8000J，动滑轮的重力是    ▲      N。 三、解答题（共51分。） 22.（1）（2分）如图所示，一轻质杠杆在力、的作用下处于静止状态。是力的力臂，请在图中画出的力臂和力的示意图。 （2）（2分）“节约用水，人人有责”。如图甲是用水后及时关闭水龙头时的情景，水龙头手柄看作是一个杠杆，向下按关水，请你在图乙所示的示意图中画出阻力臂，并画出施加在A点的最小动力。 （3）（2分）一位同学站在地面上，要利用如图所示的滑轮组将重物提升到楼上，请你帮他在图中画出符合要求且省力的绳子绕法。 23. （6分）一辆汽车装满货物共重，发动机的功率为，在平直公路上匀速行驶了，汽车所受阻力是车总重的倍．求： 这段时间内汽车的牵引力做了多少功？ 汽车的牵引力是多大？ 汽车的行驶速度是多少？ ▲ 24. （6分）工人利用如图所示的滑轮组在20s内将重为400N的物体向上匀速提起2m，所用拉力为250N，不计绳重和摩擦。 求拉力的功率； 求动滑轮的重； 若用此滑轮组竖直向上匀速提升重为900N的物体，机械效率为多大？ ▲ 25. （5分）如图所示，将一张卡片对折，在开口的一边剪两个小豁口，套上橡皮筋，就做成了一个会跳的卡片。图甲A为外表面，B为内表面，实验时把 ▲  选填“A”或“B”面紧贴桌面，图乙、丙中，实验时 ▲  选填“乙”或“丙”图中卡片会弹跳得高一些，这是因为橡皮筋的 ▲ 较大。卡片离开桌面上升的过程中， ▲ 能转化为 ▲ 能。 26. （8分）小明用图甲所示的装置探究杠杆的平衡条件，其中杠杆的刻度均匀，每小格为5cm，每个钩码的重力均为。 如图甲所示，安装好杠杆，将平衡螺母向左调节，杠杆在水平位置平衡，说明一开始杠杆的  ▲    选填“左”或“右”端翘起。杠杆水平平衡后，在实验过程中    ▲     选填“能”或“不能”再次调节两侧的平衡螺母。 如图乙所示，小明在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，进行了3次实验。杠杆水平平衡时的数据已填入表中。分析实验数据，可归纳出杠杆的平衡条件是   ▲     用表格中的物理量符号表示。该实验中，进行多次实验的目的是   ▲     。 实验次数/次 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 1 2 2 2 2 3 2 如图丙所示，当弹簧测力计由图中位置逐渐旋转至虚线位置时，杠杆始终处于水平位置平衡，弹簧测力计的示数将   ▲     选填“变小”、“变大”或“不变”。 小海与小明对实验过程进行交流，产生了一个新的问题：若支点不在杠杆的中点，上述结论是否也成立？于是他们用弹簧测力计代替一侧的钩码施力，共同进行了如图丁、戊、己所示的探究。若以弹簧测力计的拉力为动力、钩码对杠杆的拉力为阻力，进行多次实验，他们发现动力动力臂始终大于阻力阻力臂，与之前实验时得出的杠杆平衡条件不相符，其原因可能是  ▲      。 （5）.如右图所示，在杠杆C点挂上钩码，在转轴O上套有半径大小为R的圆形纸板，纸板圆心也在O点。在杠杆上先后施加与纸板边缘相切的拉力、，杠杆都能在水平位置保持平衡知识链接：圆的切线与过切点的半径垂直。杠杆平衡时，拉力的力臂大小为    ▲      ，拉力    ▲      。选填“>”“<”或“=” 27. （6分）小波是一名初三学生，他了解到要中考体育跳绳需要达到一分钟180个才能满分，于是小波在学校操场上进行了测试，同时物理兴趣小组也来测量小波跳绳的功率 根据你所掌握的知识，要达到实验目的，兴趣小组需要选择的测量器材有：  ▲     ，  ▲    和体重计。 兴趣小组同学根据小波跳绳情况制作了一张图如图，h为小波跳绳一次重心上升的高度，若小波跳绳整个过程是匀速的。通过计算，可以判断出这次跳绳成绩小波  ▲    “能”或“不能”获得满分 下表是小波设计的测量跳绳功率的表格，①处应填写  ▲    。 小波的质量 ① 每分钟跳绳个数 跳绳的平均功率 称得小波同学质量为60kg，请你通过图示，估算一下内小波做的功为  ▲  J，他跳绳的功率为  ▲ W。取 28. （6分）小华用如图所示的装置探究滑轮组的机械效率，每个钩码重2N，实验数据记录如下表。 实验次数 钩码总重 钩码上升的高度 测力计示数 测力计移动的距离 机械效率 1 4 2 6 3 4 4 4 实验时应沿竖直方向   ▲     拉动弹簧测力计，不能停下来读数，是因  ▲      对实验的影响不同； 第1次实验测得的机械效率为  ▲      ； 分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，   ▲     可以提高滑轮组的机械效率； 通过比较第1、3次实验数据可知：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越  ▲      ； 分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度  ▲      选填“有关”或“无关”。 29. （8分）在“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让铁球从斜面上自由释放撞击同一木块，能将木块撞出一段距离，如图1所示，请回答问题： 该实验中探究物体的动能是指    ▲      填字母 A.小球在斜面上的动能 B.小球撞击木块时的动能 C.木块被小球撞击后的动能 为了使同一铁球到达水平面时的速度不相等，应将铁球从斜面的   ▲       相同/不同高度自由释放，该实验可以探究的是铁球动能大小与   ▲       质量/速度的关系。 如图2是高速公路上的限速牌，对不同车型的限速不一样，限制车速实际上是限制车的   ▲       选填“惯性”、“动能”。 如图3所示，是“探究物体重力势能与哪些因素有关”的实验，其中，木桩起始位置高度相同，甲、乙、丙都由静止释放； ①比较图3中A、B两木桩扎入沙坑的深度可以得出结论：     ▲     。 ②若图3中B、C两木桩扎入沙坑的深度相同，说明乙、丙的重力势能   ▲       选填“相同”、“不同”。 如图4所示，2只相同的小球以同样的速度沿着与水平方向均成角斜向上抛出，甲图中斜面光滑且足够长，乙图中小球被直接抛向空中，不计空气阻力，则甲图中小球沿斜面向上运动的过程中，支持力对小球    ▲      选填“有”或“没有”做功；甲、乙两图中，小球能到达的最高点离地高度分别为和图中未画出，则  ▲        选填“大于”、“等于”或“小于”。 ( 2 ) 学科网（北京）股份有限公司 $