第12卷 2027年黑龙江省春季高考《语文45分钟训练卷》（原卷版+解析版）

编写说明：2027年黑龙江省春季高考《语文45分钟训练卷》，依托于2026年黑龙江省春季高考文化课语文考试真题，依据《中等职业学校语文课程标准》编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷包括 ：语言文字运用 名句名篇默写 写作 2027年黑龙江省春季高考 《语文45分钟训练卷》 第12卷 时间：45分钟 总分：120分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言文字运用（1—12，单选） 1. 字音​ 下列加点字注音全部正确一项是（　） A. 谄媚chǎn　编纂zuǎn　刚愎自用bì　垂涎三尺xián B. 毗邻pí　戏谑nüè　咄咄逼人duō　瞠目结舌tāng C. 引擎qíng　埋怨mái　怙恶不悛jùn　酗酒xiōng D. 证券quàn　模具mó　有的放矢dí　皈依fǎn 【答案】：A​ 【解析】：A“谄”chǎn、“纂”zuǎn、“愎”bì、“涎”xián全对。B“谑”应xuè、“瞠”应chēng；C“埋”埋怨读mán、“悛”应quān、“酗”应xù；D“模”模具读mú、“的”有的放矢读dì、“皈”应guī。 2. 字形​ 没有错别字一项是（　） A. 并行不悖　明察秋毫　各行其事　针砭 B. 披沙拣金　开源截流　通牒　沉湎 C. 原形毕露　张皇失措　坐落　脉搏 D. 消声匿迹　再接再励　凑合　痉挛 【答案】：C​ 【解析】：C全对。A“各行其事”应“是”；B“开源截流”应“节流”；D“消声”应“销声”、“再接再励”应“再接再厉”。 3. 词语解析​ 依次填入最恰一项（　） ①应用文写作先__写作目的与受文对象，再定格式与措辞。 ②说明岗位流程不能__术语却不解释，应让读者看懂。 ③修改作文要__冗余句子，保留核心论据与过渡。 A. 明确　堆砌　删减　B. 明确　列举　增加　C. 模糊　堆砌　删减　D. 明确　堆砌　增加 【答案】：A​ 【解析】：①“明确目的对象”是应用文前提；②“堆砌术语不解释”是病象，应防止，填“堆砌”合语境否定；③修改应“删减冗余”而非增加。B“增加”、C“模糊”、D“增加”均错。 4. 成语​ 使用不正确一项是（　） A. 写中职技能成才故事，举典型案例、列训练数据，论证循循善诱，令人信服。 B. 他写通知把时间、地点、参会要求写得一清二楚，毫无歧义。 C. 报告反复引用“汗牛充栋”形容车间工具数量，显然不合词义。 D. 对顾客投诉先安抚、再查记录、后给方案，处理得井井有条。 【答案】：C​ 【解析】：C“汗牛充栋”专指书籍极多，不用于工具数量，属对象误用；A“循循善诱”用于讲明方法可，B“一清二楚”合通知，D“井井有条”合投诉处理。选C。 5. 病句​ 没有语病一项是（　） A. 通过制定岗位标准，使新员工迅速掌握服务流程。 B. 这篇作文之所以获奖，是因为选题贴近生活并且论证严密的原因。 C. 应用文写作既要符合固定格式，也要根据受众调整语体色彩。 D. 由于没有明确截止时间，导致报名人数统计出现遗漏现象的发生。 【答案】：C​ 【解析】：A“通过……使”缺主语；B“因为……的原因”杂糅；D“由于……导致……的发生”杂糅。C格式与语体并列，无残缺重复。 6. 标点​ 正确一项是（　） A. 应用文要素有三项：标题、正文、落款。 B. 他问“会议几点开始”？我拿出通知念了一遍。 C. 写作要求：真实、简明、得体；格式规范。 D. 通知写道“请于明日九时，到实训楼报到”。 【答案】：A​ 【解析】：A“有三项”后冒号，并列用顿号，全对。B直接疑问整句为引，问号应入引号“开始？”；C“真实、简明、得体”与“格式规范”为同层并列，用逗号或顿号即可，中间用分号隔断不当；D若整句引用，句号应入引号内“报到。”选A。 7. 修辞​ 判断正确一项是（　） ①“岗位练兵如磨刀，越磨越快”——比喻。 ②“写通知、写计划、写总结、写报告”——排比。 ③“抱怨一声接一声，台账一本接一本”——对偶兼反复。 ④“这台机床会思考”——拟人。 A. ①②③④全对　B. 仅①②对　C. 仅③④对　D. 仅①对 【答案】：A​ 【解析】：①喻词“如”明喻；②四“写…”同构排比；③“一声…一本…”上下对称可对偶，“一声接一声”“一本接一本”各含反复；④机床赋“思考”为拟人。全对。 8. 文学常识​ 全部正确一项是（　） A. 《劝学》—荀子—战国儒家—论述学习；《师说》—韩愈—唐—论述从师。均入基础模块文言/论述。 B. 《雨霖铃》—苏轼—北宋—豪放词；《念奴娇·赤壁怀古》—柳永—北宋—婉约。 C. 《声声慢》—辛弃疾—南宋—豪放；《静女》—屈原—诗经。 D. 《拿来主义》—朱自清—现代—小说；《雷雨》—曹禺—现代—诗歌。 【答案】：A​ 【解析】：A荀子《劝学》、韩愈《师说》体裁与时代全对。B柳永《雨霖铃》婉约、苏轼《念奴娇》豪放，作者风格互调；C《声声慢》李清照非辛弃疾，《静女》出自《诗经》非屈原；D《拿来主义》鲁迅杂文非朱自清小说，《雷雨》曹禺戏剧非诗歌。 9. 语言沟通/得体​ 实训汇报开场最得体一项是（　） A. 你们都不懂应用文，按我念就行。 B. 各位老师、同学：本次按基础模块“目的—格式—语体”三步汇报岗位文书写作，样例均来自实训，不当处请批评指正。 C. 学校逼我讲，随便看看。 D. 我的标准绝对唯一，不许质疑。 【答案】：B​ 【解析】：有称谓、教材三步、实训样例、自谦“批评指正”；A斥人、C推诿、D霸道均不得体。 二、名句名篇默写（10—14，填空，高教基础模块上下册常见必背） 10.​ 《劝学》（基础模块上册文言）：故木受绳则直，_____________，君子博学而日参省乎己，____________。 【答案】：金就砺则利；则知明而行无过矣 11.​ 《师说》（基础模块上册文言）：是故，__________，闻道有先后，术业有专攻。 【答案】：弟子不必不如师，师不必贤于弟子 12.​ 《念奴娇·赤壁怀古》（基础模块下册/上册诗词常见）：乱石穿空，惊涛拍岸____________。江山如画，。 【答案】：卷起千堆雪；一时多少豪杰 13.​ 《声声慢》（基础模块下册）：寻寻觅觅，冷冷清清，__________。乍暖还寒时候，最难将息。 【答案】：凄凄惨惨戚戚 14.​ 《雨霖铃》（基础模块下册诗词）：多情自古伤离别，更那堪，+_________！今宵酒醒何处？______________。 【答案】：冷落清秋节；杨柳岸晓风残月 三、写作（15—25，单选／填空／简答＋大作文） 15. 应用文格式单选​ 下面“请假条”要素缺失归类正确一项是（　） 原文： “因感冒发烧，不能参加今日实训，请批准。李华。” A. 缺标题“请假条”、缺请假起止时间、缺批准人称谓、缺落款日期 B. 缺英文翻译、缺身份证号、缺电话 C. 无缺失可直接交 D. 只缺签名 【答案】：A​ 【解析】：请假条须有标题、称谓（如“实训指导教师”）、正文（事由、时间、承诺补训等）、署名、日期；原文缺标题、时段、称谓、日期。 16. 应用文填空​ 补全请假条三处： “ ______（标题） ______（称谓）： 本人因急性咽炎发热38.2℃，医嘱休息，申请______（时间）请假，共1天；实训笔记由同学转交，返岗后补操作。 学生：李华 2026年9月15日” 【答案】：请假条；实训指导教师（或张老师）；2026年9月15日（或“9月15日当天”）。 【解析】：标题含“请假条”；称谓具体可送达；时间具体可核查。 17. 应用文改错单选​ 下面通知有一处逻辑硬伤，正确指出是（　） “通知：全体同学于9月16日早8点在实训楼集合，随后分成两组，一组去农机厂、一组去电子车间；全体同学同时参加两组所有活动。” A. 无标题　B. “分成两组”与“全体同时参加两组所有活动”矛盾　C. 没写天气　D. 没写午餐菜单 【答案】：B​ 【解析】：分组后不可能全体同时参加两组全部；A若补标题可改，但B是内容逻辑硬伤，优先改分组表述。 18. 写作语体单选​ 给校企合作单位写“实习总结”开头，最合体一项是（　） A. 哥们儿，跟你说个事，我们瞎干了一个月。 B. 尊敬的××公司人力资源部：本总结按实习岗位、任务完成、技能收获、改进建议四部分撰写，数据来源于车间日志与师傅评语。 C. 随便写写，别当真。 D. 你们必须按我写的标准发证书。 【答案】：B​ 【解析】：总结致送单位明确、结构列点、数据来源清楚、语体正式；A口语、C敷衍、D命令均错。 19. 小议论文立意单选​ 材料：基础模块要求“议论要有论点、论据、论证”。话题“中职生实习要不要写日志”。唯一合逻辑立意是（　） A. 只抒情说实习真累，不举日志作用 B. 立论“实习日志以日记录、周归纳、月反思形成技能档案”；用操作工时、差错率、师傅反馈作论据，按“记录—分析—改进”论证 C. 只背名句不分析 D. 把日志写成小说情节 【答案】：B​ 【解析】：B有中心、有证据、有推理；A空抒情、C无分析、D虚构均不合议论要求。 20. 论证方法填空​ 上题B立意若写“先引《劝学》‘不积跬步无以至千里’说明日志积累，再用本班每月差错率下降数据证明”，前者属论证，后者属论证。 【答案】：引用（道理）；举例/数据（事实） 【解析】：引典籍为道理论证，用本班数据为例证/事实论证；不写“比喻”“对比”主类。 21. 写作提纲简答​ 按“中职生技能成长”写600字议论文提纲，要求中心、分论、材料、结论。 【参考答案】：①中心：技能成才靠目标、重复训练、数据反思、标准沉淀。②分一“目标与动机”：结合专业人才培养方案定岗位指标，不空喊热爱。③分二“训练与积累”：用《劝学》“积土成山”类比，举每日拆装零件、录操作时长、建错题库。④分三“反思与标准”：用实习日志统计返工率，归因为读数不准/流程跳步，形成检查清单。⑤结论：把个人经验转为可复制岗位标准，呼应工匠精神。 【评分】：中心1分、三分论各1分、材料具体1分（简答5分制可给满）。 22. 应用文微写填空​ 写“会议通知”关键要素五项：、、、、______。 【答案】：标题、主送/参会对象、时间地点、事项与要求、落款单位及日期 【解析】：按中职应用文常模；缺任一项格式不完整。 23. 语言简明单选​ 下列句子最合应用文简明要求的是（　） A. 关于这个事情呢，可能也许大概我们打算试着看看能不能在明天弄一弄。 B. 定于9月17日14:00在行政楼302召开实习安全会议，各班班长参加。 C. 有很多很多各种各样的事要讲，你们自己猜。 D. 由于考虑到可能存在某种不确定性，故暂按某种弹性安排执行。 【答案】：B​ 【解析】：应用文要时间、地点、对象、事项明确；A模糊、C无信息、D空泛。 24. 大作文材料简答​ 材料：“某中职数控专业学生每天记录刀具磨损数据，半年后将废品率从4.1%降到0.6%，并把记录法传给同组。”要求写议论文，列出两个不可替代的论据要点。 【答案要点】：①自身数据链：每日磨损参数、废品率月度对比，证明“记录—归因—调参”的因果；②迁移价值：同组采用后废品率同步下降，证明方法可复制，支撑“个人经验→团队标准”。不写空泛“勤奋重要”“老师教导”无数据句。 【评分】：每点2分，须含数据/可核实行为。 25. 大作文​ 题目：以“把小事做成标准”为题，写不少于600字议论文。 【答题/评分要求】： 立意：中职生在岗位实训中通过重复、记录、反思，把零散操作固化为可检查标准，体现工匠精神。 结构建议：引材提中心→分论一“小事可量化”（用日志、工时、差错率）→分论二“重复出规则”（引《劝学》积累、举刀具/服务/焊接等本专业例）→分论三“标准可传承”（同组复用、校企验收）→结论呼吁。 扣分点：少于600字扣5—10分；无中心论点扣10分；只抒情无事例扣12分；格式错用应用文体扣5分；抄袭给0—10分。 参考首段：标准不是大而化之的口号，而是把每件小事拆成可记录、可检查、可复做的步骤。中职实训中，一次刀具补偿、一笔服务用时、一张安全自查表，长期沉淀即可从“个人熟练”走向“岗位标准”。故欲成才，先从小事量化始。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年黑龙江省春季高考《语文45分钟训练卷》，依托于2026年黑龙江省春季高考文化课语文考试真题，依据《中等职业学校语文课程标准》编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷包括 ：语言文字运用 名句名篇默写 写作 2027年黑龙江省春季高考 《语文45分钟训练卷》 第12卷 时间：45分钟 总分：120分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言文字运用（1—12，单选） 1. 字音​ 下列加点字注音全部正确一项是（　） A. 谄媚chǎn　编纂zuǎn　刚愎自用bì　垂涎三尺xián B. 毗邻pí　戏谑nüè　咄咄逼人duō　瞠目结舌tāng C. 引擎qíng　埋怨mái　怙恶不悛jùn　酗酒xiōng D. 证券quàn　模具mó　有的放矢dí　皈依fǎn 2. 字形​ 没有错别字一项是（　） A. 并行不悖　明察秋毫　各行其事　针砭 B. 披沙拣金　开源截流　通牒　沉湎 C. 原形毕露　张皇失措　坐落　脉搏 D. 消声匿迹　再接再励　凑合　痉挛 3. 词语解析​ 依次填入最恰一项（　） ①应用文写作先__写作目的与受文对象，再定格式与措辞。 ②说明岗位流程不能__术语却不解释，应让读者看懂。 ③修改作文要__冗余句子，保留核心论据与过渡。 A. 明确　堆砌　删减　B. 明确　列举　增加　C. 模糊　堆砌　删减　D. 明确　堆砌　增加 4. 成语​ 使用不正确一项是（　） A. 写中职技能成才故事，举典型案例、列训练数据，论证循循善诱，令人信服。 B. 他写通知把时间、地点、参会要求写得一清二楚，毫无歧义。 C. 报告反复引用“汗牛充栋”形容车间工具数量，显然不合词义。 D. 对顾客投诉先安抚、再查记录、后给方案，处理得井井有条。 5. 病句​ 没有语病一项是（　） A. 通过制定岗位标准，使新员工迅速掌握服务流程。 B. 这篇作文之所以获奖，是因为选题贴近生活并且论证严密的原因。 C. 应用文写作既要符合固定格式，也要根据受众调整语体色彩。 D. 由于没有明确截止时间，导致报名人数统计出现遗漏现象的发生。 6. 标点​ 正确一项是（　） A. 应用文要素有三项：标题、正文、落款。 B. 他问“会议几点开始”？我拿出通知念了一遍。 C. 写作要求：真实、简明、得体；格式规范。 D. 通知写道“请于明日九时，到实训楼报到”。 7. 修辞​ 判断正确一项是（　） ①“岗位练兵如磨刀，越磨越快”——比喻。 ②“写通知、写计划、写总结、写报告”——排比。 ③“抱怨一声接一声，台账一本接一本”——对偶兼反复。 ④“这台机床会思考”——拟人。 A. ①②③④全对　B. 仅①②对　C. 仅③④对　D. 仅①对 8. 文学常识​ 全部正确一项是（　） A. 《劝学》—荀子—战国儒家—论述学习；《师说》—韩愈—唐—论述从师。均入基础模块文言/论述。 B. 《雨霖铃》—苏轼—北宋—豪放词；《念奴娇·赤壁怀古》—柳永—北宋—婉约。 C. 《声声慢》—辛弃疾—南宋—豪放；《静女》—屈原—诗经。 D. 《拿来主义》—朱自清—现代—小说；《雷雨》—曹禺—现代—诗歌。 9. 语言沟通/得体​ 实训汇报开场最得体一项是（　） A. 你们都不懂应用文，按我念就行。 B. 各位老师、同学：本次按基础模块“目的—格式—语体”三步汇报岗位文书写作，样例均来自实训，不当处请批评指正。 C. 学校逼我讲，随便看看。 D. 我的标准绝对唯一，不许质疑。 二、名句名篇默写（10—14，填空，高教基础模块上下册常见必背） 10.​ 《劝学》（基础模块上册文言）：故木受绳则直，_____________，君子博学而日参省乎己，____________。 11.​ 《师说》（基础模块上册文言）：是故，__________，闻道有先后，术业有专攻。 12.​ 《念奴娇·赤壁怀古》（基础模块下册/上册诗词常见）：乱石穿空，惊涛拍岸____________。江山如画，。 13.​ 《声声慢》（基础模块下册）：寻寻觅觅，冷冷清清，__________。乍暖还寒时候，最难将息。 14.​ 《雨霖铃》（基础模块下册诗词）：多情自古伤离别，更那堪，+_________！今宵酒醒何处？______________。 三、写作（15—25，单选／填空／简答＋大作文） 15. 应用文格式单选​ 下面“请假条”要素缺失归类正确一项是（　） 原文： “因感冒发烧，不能参加今日实训，请批准。李华。” A. 缺标题“请假条”、缺请假起止时间、缺批准人称谓、缺落款日期 B. 缺英文翻译、缺身份证号、缺电话 C. 无缺失可直接交 D. 只缺签名 16. 应用文填空​ 补全请假条三处： “ ______（标题） ______（称谓）： 本人因急性咽炎发热38.2℃，医嘱休息，申请______（时间）请假，共1天；实训笔记由同学转交，返岗后补操作。 学生：李华 2026年9月15日” 17. 应用文改错单选​ 下面通知有一处逻辑硬伤，正确指出是（　） “通知：全体同学于9月16日早8点在实训楼集合，随后分成两组，一组去农机厂、一组去电子车间；全体同学同时参加两组所有活动。” A. 无标题　B. “分成两组”与“全体同时参加两组所有活动”矛盾　C. 没写天气　D. 没写午餐菜单 18. 写作语体单选​ 给校企合作单位写“实习总结”开头，最合体一项是（　） A. 哥们儿，跟你说个事，我们瞎干了一个月。 B. 尊敬的××公司人力资源部：本总结按实习岗位、任务完成、技能收获、改进建议四部分撰写，数据来源于车间日志与师傅评语。 C. 随便写写，别当真。 D. 你们必须按我写的标准发证书。 19. 小议论文立意单选​ 材料：基础模块要求“议论要有论点、论据、论证”。话题“中职生实习要不要写日志”。唯一合逻辑立意是（　） A. 只抒情说实习真累，不举日志作用 B. 立论“实习日志以日记录、周归纳、月反思形成技能档案”；用操作工时、差错率、师傅反馈作论据，按“记录—分析—改进”论证 C. 只背名句不分析 D. 把日志写成小说情节 20. 论证方法填空​ 上题B立意若写“先引《劝学》‘不积跬步无以至千里’说明日志积累，再用本班每月差错率下降数据证明”，前者属论证，后者属论证。 21. 写作提纲简答​ 按“中职生技能成长”写600字议论文提纲，要求中心、分论、材料、结论。 22. 应用文微写填空​ 写“会议通知”关键要素五项：、、、、______。 23. 语言简明单选​ 下列句子最合应用文简明要求的是（　） A. 关于这个事情呢，可能也许大概我们打算试着看看能不能在明天弄一弄。 B. 定于9月17日14:00在行政楼302召开实习安全会议，各班班长参加。 C. 有很多很多各种各样的事要讲，你们自己猜。 D. 由于考虑到可能存在某种不确定性，故暂按某种弹性安排执行。 24. 大作文材料简答​ 材料：“某中职数控专业学生每天记录刀具磨损数据，半年后将废品率从4.1%降到0.6%，并把记录法传给同组。”要求写议论文，列出两个不可替代的论据要点。 25. 大作文​ 题目：以“把小事做成标准”为题，写不少于600字议论文。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $