第15卷 2027年黑龙江省春季高考《语文45分钟训练卷》（原卷版+解析版）

编写说明：2027年黑龙江省春季高考《语文45分钟训练卷》，依托于2026年黑龙江省春季高考文化课语文考试真题，依据《中等职业学校语文课程标准》编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷包括 ：现代文阅读（实用类） 现代文阅读（论述类） 名句名篇默写 2027年黑龙江省春季高考 《语文45分钟训练卷》 第15卷 时间：45分钟 总分：120分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、实用类现代文阅读（1—10）《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 屠呦呦团队整理历代抗疟医籍，从葛洪《肘后备急方》“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”受到启发，意识到高温煎煮可能破坏有效成分。课题组改用以乙醚等低沸点溶剂、低温浸泡提取青蒿，获得中性有效提取物；再经化学分离、结构鉴定，确定有效单体为青蒿素。随后进行药理实验与临床观察，证实其对疟原虫尤其是恶性疟原虫具有高效、速效作用。团队将成果用于国内及非洲等疟疾流行区，并推行青蒿素联合疗法以延缓耐药。统计显示，规范推广后部分地区疟疾死亡率显著下降。 1. 单选·说明顺序​ 本文整体采用的主要顺序是（　） A. 发现问题（高温提取效率低）→改进工艺（低温溶剂提取）→实验验证（药理、临床）→推广应用（联合疗法、统计评估） B. 按青蒿产地空间方位依次介绍 C. 按作者从出生到获奖的生平编年 D. 按药品广告卖点罗列 【答案】：A​ 【解析】：实用类科学读物按“问题—方法—验证—应用”逻辑时间推进；B空间、C纯传记、D广告均错。 2. 单选·信息来源​ 团队获得“避免高温破坏”启发直接来自（　） A. 葛洪《肘后备急方》青蒿绞汁记载　B. 李时珍《本草纲目》水煎成汤　C. 《伤寒论》发汗法　D. 《神农本草经》蒸煮法 【答案】：A​ 【解析】：文段明引《肘后备急方》“水渍绞汁”，对应低温取汁；B、C、D均为高温或无关医籍。 3. 单选·工艺​ 青蒿素提取关键工艺正确的是（　） A. 高温水煎两小时　B. 低沸点溶剂、低温浸泡提取后分离鉴定　C. 暴晒后直接口服　D. 发酵酿制取汁 【答案】：B​ 【解析】：文段“乙醚等低沸点溶剂、低温浸泡”得中性提取物，再化学分离定结构；A高温会破坏，C、D无据。 4. 单选·确定有效单体​ 确定“青蒿素”这一有效单体主要依靠（　） A. 口头传说　B. 化学分离与结构鉴定　C. 品尝判断　D. 市场问卷 【答案】：B​ 【解析】：从提取物到“单体”必须靠化学分离、纯化、结构鉴定；A、C、D均不具化学确定性。 5. 单选·临床价值​ 关于青蒿素作用，准确的是（　） A. 对疟原虫尤其恶性疟高效、速效　B. 主要用于治疗糖尿病　C. 仅预防感冒　D. 广谱杀菌消炎 【答案】：A​ 【解析】：文段与教材均定位抗疟，尤其恶性疟；B、C、D属其他药效，错。 6. 单选·实用文真实性​ 符合实用类“真实、准确”要求的是（　） A. 把未经验证病例写成“百分百根治”　B. 用药理实验、临床观察、死亡率统计支撑结论　C. 用抒情代替数据　D. 隐藏联合疗法的耐药问题 【答案】：B​ 【解析】：实用科学文本以可复核实验与统计为依据；A绝对化、C文学化、D隐瞒均违反真实原则。 7. 单选·抗耐药​ 为延缓耐药，文中团队做法是（　） A. 单用青蒿素无限期治疗　B. 推行青蒿素联合疗法并完善复方　C. 加大剂量不换方案　D. 停止所有抗疟药 【答案】：B​ 【解析】：联合疗法可减低单药选择压力、延缓耐药；A、C加剧耐药，D违背治疗。 8. 单选·写作目的​ 本文主要目的是（　） A. 仅宣传个人获诺奖　B. 介绍青蒿素发现思路、提取方法、临床验证与全球抗疟成效，体现科学精神　C. 教读者自采青蒿煮水喝　D. 比较餐饮文化 【答案】：B​ 【解析】：自述性科普/实用文重在过程与公益；A片面、C医疗误导、D离题。 9. 简答​ 为什么青蒿提取要用“低温、低沸点溶剂”而不用“高温水煎”？ 【答案】：青蒿有效成分青蒿素具热敏性，高温水煎会使分子降解、活性下降；低温可避免热破坏，低沸点溶剂（如乙醚）能在常温或低温下充分溶解有效成分，经分离鉴定得到稳定单体。故工艺上“低温＋低沸点”比“高温水煎”更符合药效保留要求。 10. 简答​ 从实用类文本特征角度，说明本文怎样做到“客观真实、逻辑清晰”。 【答案】：①客观真实：所用文献出处、溶剂温度、药理临床结果、地区死亡率统计均可验证，不抒情、不夸大；②逻辑清晰：按“医籍启发—工艺改进—化学定性—药理临床—推广抗耐药”逐层推进，因果明确；③目的明确：面向抗疟应用，既写科学原理也写社会效益，符合实用类“说明清楚、服务实际”的要求。 二、论述类现代文阅读（11—20）《反对党八股（节选）》 党八股第一条罪状：空话连篇，言之无物。有些同志写文章、作演说，篇幅很长却没有实际内容。第二条：装腔作势，借以吓人。不靠真理服人，靠架子压人。第三条：无的放矢，不看对象。做宣传、写文章应先看读者是谁，针对问题与需求发言。第四条：语言无味，像个瘪三。词汇贫乏、套话连篇。第五条：甲乙丙丁，开中药铺。只罗列条目名词，不提出问题、不分析问题、不解决问题。第六条：不负责任，到处害人。第七条：流毒全党，妨害革命。第八条：传播出去，祸国殃民。我们反对党八股，要坚持以马克思主义之“矢”射中国革命之“的”，有的放矢；坚持理论联系实际，用正确理论解决中国实际问题；语言要通俗生动，文章要有内容、有分析、有办法。 11. 单选·第一条罪状​ 党八股第一条“空话连篇，言之无物”侧重批评（　） A. 文章长但没有实际内容　B. 语言太通俗　C. 对象太多　D. 用文言太少 【答案】：A​ 【解析】：原文首条即“空话、无物”，指冗长无实质；B、C、D均与条文不符。 12. 单选·概念​ “无的放矢”在文中比喻（　） A. 射箭没有靶子，指宣传不看对象、不针对实际问题　B. 不买弓箭　C. 只写诗歌　D. 全用方言 【答案】：A​ 【解析】：“的”靶子、“矢”箭；引申为讲话不按受众与问题发力；B、C、D望文生义。 13. 单选·正面主张​ 取代党八股的核心写法是（　） A. 长篇空话　B. 有的放矢、理论联系实际　C. 罗列甲乙丙丁　D. 装腔吓人 【答案】：B​ 【解析】：节选末段明确“有的放矢”“理论联系实际”；A、C、D均为被批对象。 14. 单选·“开中药铺”​ 第五条例证批评的是（　） A. 按药性配药治病　B. 只机械罗列甲乙丙丁名词，不分析解决问题　C. 用中医理论说理　D. 写简洁处方 【答案】：B​ 【解析】：毛泽东以“开中药铺”讽只摆名词分类、无问题分析；A、C偏离比喻义，D反义。 15. 单选·危害​ 关于党八股危害，符合原文的是（　） A. 仅浪费纸张　B. 流毒全党、妨害革命，传播出去祸国殃民　C. 提高写作效率　D. 促进理论创新 【答案】：B​ 【解析】：第七、八条合起来即“流毒全党、妨害革命、祸国殃民”；A轻微、C、D反向。 16. 单选·论证方法​ “以马克思主义之‘矢’射中国革命之‘的’”使用的主要论证方法是（　） A. 比喻论证　B. 举例论证　C. 对比论证　D. 引用论证 【答案】：A​ 【解析】：以“矢—的”设喻说明理论要针对实际，是比喻论证；虽含观点但非单纯举例/对比/引文。 17. 单选·语言要求​ 针对“语言无味”，正确改法是（　） A. 堆砌术语、故作高深　B. 通俗生动、贴近群众　C. 全用外来字母　D. 只写口号 【答案】：B​ 【解析】：条文要求克服“瘪三”语言，用群众听得懂的生动表达；A、C、D都会更空。 18. 单选·写作程序​ 按本文主张，写宣传材料应先（　） A. 不问对象先写万言　B. 明确目的、调查对象与问题，再提出并分析解决　C. 照抄文件标题　D. 先排甲乙丙丁 【答案】：B​ 【解析】：有的放矢要求先定对象问题；A、C、D都属党八股倾向。 19. 简答​ 概括反对党八股后应具备的三条写作原则。 【答案】：①内容充实、有的放矢：先弄清对象和实际问题，不写空话；②理论联系实际：用马克思主义立场方法分析中国实际，提出解决办法；③语言通俗有条理：克服“开中药铺”“语言无味”，按“提出问题—分析问题—解决问题”展开，不装腔、不吓人。 20. 简答​ 结合“无的放矢，不看对象”，说明中职语文实用宣传稿（如防疫科普）如何避免这一毛病。 【答案】：先调查受众：中职生专业、年龄、已有健康常识；再定目标，如“知晓症状—会报修/就医—配合隔离”；然后选语体，少用艰深医学术语，用流程图、数据、案例；最后设反馈。若面向护理专业可提高术语比例，面向普通班则用通俗比喻。总之一切内容围绕受众真实需要，做到“有靶子”。、 三、名句名篇默写（21—25，填空，高教基础模块未在前几轮出过的原句） 21.《无衣》（上册第三·诵读）​ 补写： 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，__________。（末句） 【答案】：与子同仇 22.《短歌行》（上册第八·诵读）​ 补写： 山不厌高，海不厌深。，。（末两句） 【答案】：周公吐哺；天下归心 23.《归园田居（其一）》（下册第七）​ 补写： 羁鸟恋旧林，__________。（下句） 【答案】：池鱼思故渊 24.《将进酒》（下册第七）​ 补写： 君不见黄河之水天上来，__________。（下句） 【答案】：奔流到海不复回 25.《永遇乐·京口北固亭怀古》（下册第二）​ 补写： 想当年，金戈铁马，__________。（下句） 【答案】：气吞万里如虎 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年黑龙江省春季高考《语文45分钟训练卷》，依托于2026年黑龙江省春季高考文化课语文考试真题，依据《中等职业学校语文课程标准》编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷包括 ：现代文阅读（实用类） 现代文阅读（论述类） 名句名篇默写 2027年黑龙江省春季高考 《语文45分钟训练卷》 第15卷 时间：45分钟 总分：120分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、实用类现代文阅读（1—10）《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 屠呦呦团队整理历代抗疟医籍，从葛洪《肘后备急方》“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”受到启发，意识到高温煎煮可能破坏有效成分。课题组改用以乙醚等低沸点溶剂、低温浸泡提取青蒿，获得中性有效提取物；再经化学分离、结构鉴定，确定有效单体为青蒿素。随后进行药理实验与临床观察，证实其对疟原虫尤其是恶性疟原虫具有高效、速效作用。团队将成果用于国内及非洲等疟疾流行区，并推行青蒿素联合疗法以延缓耐药。统计显示，规范推广后部分地区疟疾死亡率显著下降。 1. 单选·说明顺序​ 本文整体采用的主要顺序是（　） A. 发现问题（高温提取效率低）→改进工艺（低温溶剂提取）→实验验证（药理、临床）→推广应用（联合疗法、统计评估） B. 按青蒿产地空间方位依次介绍 C. 按作者从出生到获奖的生平编年 D. 按药品广告卖点罗列 2. 单选·信息来源​ 团队获得“避免高温破坏”启发直接来自（　） A. 葛洪《肘后备急方》青蒿绞汁记载　B. 李时珍《本草纲目》水煎成汤　C. 《伤寒论》发汗法　D. 《神农本草经》蒸煮法 3. 单选·工艺​ 青蒿素提取关键工艺正确的是（　） A. 高温水煎两小时　B. 低沸点溶剂、低温浸泡提取后分离鉴定　C. 暴晒后直接口服　D. 发酵酿制取汁 4. 单选·确定有效单体​ 确定“青蒿素”这一有效单体主要依靠（　） A. 口头传说　B. 化学分离与结构鉴定　C. 品尝判断　D. 市场问卷 5. 单选·临床价值​ 关于青蒿素作用，准确的是（　） A. 对疟原虫尤其恶性疟高效、速效　B. 主要用于治疗糖尿病　C. 仅预防感冒　D. 广谱杀菌消炎 6. 单选·实用文真实性​ 符合实用类“真实、准确”要求的是（　） A. 把未经验证病例写成“百分百根治”　B. 用药理实验、临床观察、死亡率统计支撑结论　C. 用抒情代替数据　D. 隐藏联合疗法的耐药问题 7. 单选·抗耐药​ 为延缓耐药，文中团队做法是（　） A. 单用青蒿素无限期治疗　B. 推行青蒿素联合疗法并完善复方　C. 加大剂量不换方案　D. 停止所有抗疟药 8. 单选·写作目的​ 本文主要目的是（　） A. 仅宣传个人获诺奖　B. 介绍青蒿素发现思路、提取方法、临床验证与全球抗疟成效，体现科学精神　C. 教读者自采青蒿煮水喝　D. 比较餐饮文化 9. 简答​ 为什么青蒿提取要用“低温、低沸点溶剂”而不用“高温水煎”？ 10. 简答​ 从实用类文本特征角度，说明本文怎样做到“客观真实、逻辑清晰”。 二、论述类现代文阅读（11—20）《反对党八股（节选）》 党八股第一条罪状：空话连篇，言之无物。有些同志写文章、作演说，篇幅很长却没有实际内容。第二条：装腔作势，借以吓人。不靠真理服人，靠架子压人。第三条：无的放矢，不看对象。做宣传、写文章应先看读者是谁，针对问题与需求发言。第四条：语言无味，像个瘪三。词汇贫乏、套话连篇。第五条：甲乙丙丁，开中药铺。只罗列条目名词，不提出问题、不分析问题、不解决问题。第六条：不负责任，到处害人。第七条：流毒全党，妨害革命。第八条：传播出去，祸国殃民。我们反对党八股，要坚持以马克思主义之“矢”射中国革命之“的”，有的放矢；坚持理论联系实际，用正确理论解决中国实际问题；语言要通俗生动，文章要有内容、有分析、有办法。 11. 单选·第一条罪状​ 党八股第一条“空话连篇，言之无物”侧重批评（　） A. 文章长但没有实际内容　B. 语言太通俗　C. 对象太多　D. 用文言太少 12. 单选·概念​ “无的放矢”在文中比喻（　） A. 射箭没有靶子，指宣传不看对象、不针对实际问题　B. 不买弓箭　C. 只写诗歌　D. 全用方言 13. 单选·正面主张​ 取代党八股的核心写法是（　） A. 长篇空话　B. 有的放矢、理论联系实际　C. 罗列甲乙丙丁　D. 装腔吓人 14. 单选·“开中药铺”​ 第五条例证批评的是（　） A. 按药性配药治病　B. 只机械罗列甲乙丙丁名词，不分析解决问题　C. 用中医理论说理　D. 写简洁处方 15. 单选·危害​ 关于党八股危害，符合原文的是（　） A. 仅浪费纸张　B. 流毒全党、妨害革命，传播出去祸国殃民　C. 提高写作效率　D. 促进理论创新 16. 单选·论证方法​ “以马克思主义之‘矢’射中国革命之‘的’”使用的主要论证方法是（　） A. 比喻论证　B. 举例论证　C. 对比论证　D. 引用论证 17. 单选·语言要求​ 针对“语言无味”，正确改法是（　） A. 堆砌术语、故作高深　B. 通俗生动、贴近群众　C. 全用外来字母　D. 只写口号 18. 单选·写作程序​ 按本文主张，写宣传材料应先（　） A. 不问对象先写万言　B. 明确目的、调查对象与问题，再提出并分析解决　C. 照抄文件标题　D. 先排甲乙丙丁 19. 简答​ 概括反对党八股后应具备的三条写作原则。 20. 简答​ 结合“无的放矢，不看对象”，说明中职语文实用宣传稿（如防疫科普）如何避免这一毛病。 三、名句名篇默写（21—25，填空，高教基础模块未在前几轮出过的原句） 21.《无衣》（上册第三·诵读）​ 补写： 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，__________。（末句） 22.《短歌行》（上册第八·诵读）​ 补写： 山不厌高，海不厌深。，。（末两句） 23.《归园田居（其一）》（下册第七）​ 补写： 羁鸟恋旧林，__________。（下句） 24.《将进酒》（下册第七）​ 补写： 君不见黄河之水天上来，__________。（下句） 25.《永遇乐·京口北固亭怀古》（下册第二）​ 补写： 想当年，金戈铁马，__________。（下句） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $