第2卷 2027年黑龙江省春季高考《语文45分钟训练卷》（原卷版+解析版）

编写说明：2027年黑龙江省春季高考《语文45分钟训练卷》，依托于2026年黑龙江省春季高考文化课语文考试真题，依据《中等职业学校语文课程标准》编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷包括 ：语言文字运用 现代文阅读（论述类） 古代诗歌阅读 2027年黑龙江省春季高考 《语文45分钟训练卷》 第2卷 时间：45分钟 总分：120分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言文字运用（1—12题，单选） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（　） A. 狭隘ài　谙熟ān　盎然àng　凹陷āo B. 扒手bā　跋涉bá　薄暮báo　濒临bīn C. 裨将bì　蝙蝠biǎn　编纂cuàn　屏息píng D. 粗糙cào　炽热zhì　憧憬tóng　簇拥cù 【答案】：A​ 【解析】：A全对。B“扒手”读pá、“薄暮”书面读bó，不读bā、báo；C“裨将”读pí、“蝙蝠”读biān、“编纂”读zuǎn、“屏息”读bǐng，四项皆错；D“粗糙”读cāo、“炽热”读chì、“憧憬”读chōng，不读cào、zhì、tóng。 考点：形声字、多音字（扒pá/bā、薄bó/báo）。 2. 下列没有错别字的一项是（　） A. 辐射　取缔　迫不及待　振耳欲聋 B. 推祟　迁徙　销声匿迹　自圆其说 C. 喧腾　狡辨　川流不息　相辅相承 D. 燎原　帷幕　不修边幅　轻歌曼舞 【答案】：D​ 【解析】：A“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”；B“推祟”应为“推崇”；C“狡辨”应为“狡辩”、“相辅相承”应为“相辅相成”；D全对。 3. 依次填入最恰当一项（　） ①写议论文要先立论点，再用材料____论点。 ②《拿来主义》要求对文化遗产先占有，再____良莠。 ③说明性文字要把对象特征讲____，避免含混。 A. 印证　甄别　明确　B. 证明　区别　明白　C. 印证　区别　明确　D. 证明　甄别　明白 【答案】：A​ 【解析】：①“印证”指用材料证实并呼应前文观点，比“证明”更合论述语体；②“甄别”含审查、鉴别优劣真伪，《拿来主义》取“挑选/鉴别”义，比“区别”准；③“讲明确”为说明文常规补语搭配。选A。 4. 使用不正确的一项是（　） A. 教师讲《千篇一律与千变万化》循循善诱，学生豁然开朗。 B. 写文章反党八股，最忌空话连篇、言之无物。 C. 他在答辩中夸夸其谈、引经据典，获得一致好评。 D. 整理文献应博观约取、去粗取精，不可面面俱到而无主线。 【答案】：C​ 【解析】：“夸夸其谈”贬义，指说话浮夸不切实际；句中说“获得一致好评”为褒义语境，色彩冲突。A循循善诱合教学；B空话连篇、言之无物合《反对党八股》批判；D博观约取合文献取舍。选C。 5. 没有语病的一项是（　） A. 通过学习《拿来主义》，使同学们树立了甄别文化遗产的观念。 B. 能否建立合理的论证结构，是衡量议论文质量高低的标准。 C. 在马克思墓前的讲话，高度评价了马克思对人类历史的贡献。 D. 我们要继承和发扬中华民族勤俭节约的优良传统。 【答案】：D​ 【解析】：A“通过……使……”主语残缺，删其一；B“能否”为两面，“建立合理结构”为一面动作，与“高低”不对应，应改为“能否合理建立……”；C“在……讲话”为介词短语不能作主语，应加“恩格斯”或改“这篇讲话”；D无残缺、搭配、逻辑错误。选D。 6.​ 正确的一项是（　） A. 鲁迅说：“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。” B. 论述文本三要素包括：论点、论据、论证。 C. 他读了《拿来主义》、《师说》和《反对党八股》。 D. 什么是拿来主义，就是运用脑髓，放出眼光，自己来拿。 【答案】：A​ 【解析】：A完整引用，冒号、引号、句号均在后引号内，正确。B“包括”后直接接并列短语，不加冒号更规范；C书名号并列通常不加顿号，应删顿号；D“什么是拿来主义”为设问，逗号应改问号。选A。 7. ​ 判断完全正确的一项是（　） ①“春天像害羞的姑娘”——比喻。 ②“飞流直下三千尺”——夸张。 ③“难道这不是奇迹吗”——反问。 ④“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”——对偶。 A. ①比喻②夸张③反问④对偶　B. ①拟人②比喻③设问④对偶 C. ①比喻②比喻③设问④排比　D. ①拟人②夸张③反问④比喻 【答案】：A​ 【解析】：①“春天”比“姑娘”，本体喻体不同类，比喻；②“三千尺”夸大，夸张；③“难道……吗”无疑而问，反问；④前后结构对称、意义相对，对偶。A全对。 8. 全部正确的一项是（　） A. 《拿来主义》—鲁迅—上册第七单元；《反对党八股》—毛泽东—上册第七单元 B. 《师说》—韩愈—宋代—上册第七单元 C. 《在马克思墓前的讲话》—马克思—下册第五单元—小说 D. 《静女》—屈原—上册古诗词诵读 【答案】：A​ 【解析】：A正确，两篇均列高教社基础模块上册第七单元议论文专题。 B韩愈唐代非宋代；C作者为恩格斯，文体为悼词/论述，非小说；D《静女》出自《诗经·邶风》，非屈原。选A。 9. 关于基础模块篇目正确的是（　） A. 《沁园春·长沙》写于北伐时期，主抒个人离愁。 B. 《荷花淀》孙犁，写白洋淀抗日，列上册第一单元。 C. 《致橡树》以榕树、茶花象征平等爱情。 D. 《短歌行》列上册第七单元议论文专题。 【答案】：B​ 【解析】：B正确，高教社上册第一单元含《荷花淀》，孙犁写白洋淀抗日。 A《长沙》1925年湘江秋景与革命抱负，非北伐、非离愁；C《致橡树》用橡树、木棉，非榕树茶花；D《短歌行》在上册古诗词诵读，非第七单元。选B。 10. 中职“经典诵读”开场最得体一项（　） A. 你们来听就行，我随便念，不懂别问。 B. 各位老师、同学：欢迎参加诵读活动，我们将展示《静女》《短歌行》等篇目，恳请指正。 C. 本人水平最高，全听我的，别人别开口。 D. 这活动是上面要求，大家凑合听完。 【答案】：B​ 【解析】：B称谓语规范、目的明确、篇目具体、用“恳请指正”表谦敬，合校园正式场合。A敷衍、C自大、D推诿，均不得体。选B。 11. 下列句中加点词使用最准确一项（　） A. 他做报告常常空话连篇，大家都说内容充实。 B. 《拿来主义》主张对文化遗产闭关不纳、原样全收。 C. 说明文介绍景泰蓝制作，应按工序逐项写明白。 D. 议论文提出论点后，不需要任何材料印证。 【答案】：C​ 【解析】：A“空话连篇”与“内容充实”矛盾；B《拿来主义》反对闭关、反对盲目全收，主张占有后挑选；C下册第五单元《景泰蓝的制作》按制胎、掐丝、点蓝等工序说明，“按工序写明白”准确；D议论文论点须用材料印证，错误。选C。 12. 对“议论要讲逻辑”概括最准一项（　） A. 文章越长越有逻辑，口头报告无须结构。 B. 先有正确论点，再用真实典型材料论证，并注意概念、判断、推理一致。 C. 只要多用成语，就符合逻辑。 D. 照搬套话格式就是逻辑。 【答案】：B​ 【解析】：上册第七单元写作“议论要讲逻辑”要求论点明确、论据真实典型、论证合理；B涵盖论点—材料—推理，唯一正确。A“越长”错；C“只用成语”错；D“照搬套话”违背逻辑与反党八股精神。选B。 二、现代文阅读·论述类单篇（《拿来主义》节选，13—18单选） 中国一向是所谓“闭关主义”，后来成了“送去主义”。但只送不拿不行；一味听凭“送来”也不行。鲁迅主张“拿来主义”：首先要“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”。对一所大宅子，不因为怕污染而徘徊不敢进门，也不放一把火烧光算清白，更不欣欣然接受一切。占有之后挑选：鱼翅（有益者）吃掉或用；鸦片（有益有害并存）送到药房供治病，按价值分别处置；烟枪、烟灯可保存一部分作史料，其余毁去；一群姨太太（纯粹腐朽者）则各自走散、彻底抛弃。总之要占有、挑选，为人所用，而不是被东西占有。 13. 下列关于“拿来主义”前提的单选，正确的是（　）​ A. 先闭关，再全面接受外来事物 B. 先运用脑髓、放出眼光，独立判断地“自己来拿” C. 只接受“送来”的东西，不必挑选 D. 对大宅子一律烧光，以免受污染 【答案】：B​ 【解析】：课文原句“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”是前提；A闭关与拿来主义相反；C“只接受送来”不挑选，违背占有后挑选；D“一律烧光”属课文批评的逃避态度。选B。 14. 对“大宅子”比喻对象理解正确的是（　）​ A. 仅指外国商品 B. 比喻中外文化遗产（含古代与外来） C. 比喻个人私有财产 D. 比喻政党机关 【答案】：B​ 【解析】：《拿来主义》以“大宅子”喻文化遗产整体（古代+外来），后分鱼翅、鸦片、烟灯、姨太太等类比不同性质的文化成分。A窄化、C/D脱离课文。选B。 15. 对“鱼翅”类成分处理最符合原意的是（　）​ A. 全部丢弃　B. 有益者吸收利用　C. 送博物馆展览　D. 当作毒品销毁 【答案】：B​ 【解析】：课文以“鱼翅”喻有益无害的文化成分，主张“吃掉”即吸收利用；A错、C属烟灯史料处理、D属鸦片/毒品错配。选B。 16. 对“鸦片”类成分处理最符合原意的是（　）​ A. 全收不限制　B. 全毁不用　C. 先占有，送药房治病，按利弊分别处置　D. 当作姨太太遣散 【答案】：C​ 【解析】：课文以“鸦片”喻有利有弊者，主张不禁用也不滥用，送药房等合理分流；A全收、B全毁绝对；D“姨太太”对应纯粹腐朽者，非鸦片。选C。 17. 对“烟枪、烟灯”处理正确的是（　）​ A. 全部当史料永久陈列，不作他处理 B. 可保存部分作史料，其余毁去 C. 与鱼翅同样吃掉 D. 与姨太太同样遣散 【答案】：B​ 【解析】：课文对烟枪烟灯主张“可以保存一点做样品、史料”，其余毁去；A“全部陈列”绝对；C、D混淆类别。选B。 18. 整段文字核心观点单选正确的是（　）​ A. 对外来文化一律拒绝 B. 占有文化遗产后按利弊挑选，取其有用、去其腐朽 C. 只要“拿来”就不需要判断 D. 文化遗产都应送进博物馆 【答案】：B​ 【解析】：全文核心：先占有，再挑选；鱼翅吸收、鸦片分流、烟灯存史、姨太太抛弃，即“取其有用、去其腐朽”。A拒绝、C不判断、D全进博物馆均偏颇。选B。 三、古代诗歌阅读·单篇（《静女》，19—25） 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 19. 加点词解释全部正确一项（　）​ A. 俟：等待；炜：红光鲜明　B. 爱：喜爱；踟蹰：从容　C. 归：返回，读guī；荑：茅草　D. 匪：匪徒；说怿：说话高兴 【答案】：A​ 【解析】：A“俟我于城隅”俟为等待，“彤管有炜”炜为鲜明有光，全对。B“爱而不见”爱通“薆”，隐藏，不指喜爱；“踟蹰”是犹豫徘徊，非从容；C“自牧归荑”归通“馈”，赠送，读kuì，不读guī；D“匪女之为美”匪通“非”，不指匪徒，“说怿”为喜爱，非“说话高兴”。选A。 20. 对“爱而不见，搔首踟蹰”画面理解正确的是（　）​ A. 女子公开迎客，男子不动声色 B. 女子故意隐藏不出，男子焦急徘徊 C. 男子隐藏，女子搔首 D. 两人城隅吵架 【答案】：B​ 【解析】：“爱”通薆，隐藏；“不见”指不出现；“搔首踟蹰”写男子抓头徘徊。画面是女子藏、男子等而焦躁。A公开、C主体颠倒、D吵架均无据。选B。 21. 对“彤管有炜，说怿女美”理解正确的是（　）​ A. 只写管子颜色，与女子无关 B. 由彤管光泽引出对赠管女子的喜爱，“女”指彤管、也兼指人 C. 彤管是武器，用于防身 D. 说怿是批评女子 【答案】：B​ 【解析】：“说怿女美”说怿即喜悦，“女”字双关：表面说彤管之美，实指赠管女子之美；课文传统注把“女”通“汝”指静女。A脱人、C武器、D批评皆错。选B。 22. 对“自牧归荑，洵美且异”理解正确的是（　）​ A. 男子从牧场买荑草送女 B. 女子从牧场采荑回赠男子，荑草确实美而特别 C. 荑草是人工制造礼品 D. 牧指牧羊人，与爱情无关 【答案】：B​ 【解析】：“自牧归荑”指女子从郊野放牧之地采白茅回赠；“归”通馈，赠送；“洵”确实。A“男买”、C“人工制造”、D“无关”均错。选B。 23. 全诗抒情方式主要（　）​ A. 直抒政治抱负　B. 通过城隅等待、彤管、白荑等细节与赠物写爱情　C. 写田园劳作　D. 讽喻时政 【答案】：B​ 【解析】：《静女》为《诗经·邶风》爱情诗，用俟城隅、搔首、彤管、归荑、匪美人之贻等细节传情；A、C、D均错对象。选B。 24. 简答（2分）​ “匪女之为美，美人之贻”在全诗中的作用是什么？ 【答案】：①结构上收束全篇，由前面彤管、荑草的物美转到“人之贻”的情美；②情感上点明并非草管本身美，而是爱人赠予才美，突出男主人公对静女的珍视；③主题上把爱情诗从“赠物”升到“重人重情”，避免停留在玩物。 【解析】：须答“收束/照应物象＋重人情不重物＋爱情主旨”三层，少一层扣点。 25. 简答（2分）​ 仅就本诗说明《诗经》重章与细节刻画特点（不比较其他诗）。 【答案】：本诗虽非典型三章重调，但两写女子（其姝、其娈）、两写赠物（彤管、荑），形成“人—物”对应重复；细节上用“城隅”“搔首踟蹰”“有炜”“洵美且异”等具象动作与形色，避免空泛抒情。即：以少量复写统摄、以个别动作物色传情。 【解析】：只据《静女》单篇答“人/物复写＋动作形色细节”，不引他诗、不进行比较。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年黑龙江省春季高考《语文45分钟训练卷》，依托于2026年黑龙江省春季高考文化课语文考试真题，依据《中等职业学校语文课程标准》编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷包括 ：语言文字运用 现代文阅读（论述类） 古代诗歌阅读 2027年黑龙江省春季高考 《语文45分钟训练卷》 第2卷 时间：45分钟 总分：120分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言文字运用（1—12题，单选） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（　） A. 狭隘ài　谙熟ān　盎然àng　凹陷āo B. 扒手bā　跋涉bá　薄暮báo　濒临bīn C. 裨将bì　蝙蝠biǎn　编纂cuàn　屏息píng D. 粗糙cào　炽热zhì　憧憬tóng　簇拥cù 2. 下列没有错别字的一项是（　） A. 辐射　取缔　迫不及待　振耳欲聋 B. 推祟　迁徙　销声匿迹　自圆其说 C. 喧腾　狡辨　川流不息　相辅相承 D. 燎原　帷幕　不修边幅　轻歌曼舞 3. 依次填入最恰当一项（　） ①写议论文要先立论点，再用材料____论点。 ②《拿来主义》要求对文化遗产先占有，再____良莠。 ③说明性文字要把对象特征讲____，避免含混。 A. 印证　甄别　明确　B. 证明　区别　明白　C. 印证　区别　明确　D. 证明　甄别　明白 4. 使用不正确的一项是（　） A. 教师讲《千篇一律与千变万化》循循善诱，学生豁然开朗。 B. 写文章反党八股，最忌空话连篇、言之无物。 C. 他在答辩中夸夸其谈、引经据典，获得一致好评。 D. 整理文献应博观约取、去粗取精，不可面面俱到而无主线。 5. 没有语病的一项是（　） A. 通过学习《拿来主义》，使同学们树立了甄别文化遗产的观念。 B. 能否建立合理的论证结构，是衡量议论文质量高低的标准。 C. 在马克思墓前的讲话，高度评价了马克思对人类历史的贡献。 D. 我们要继承和发扬中华民族勤俭节约的优良传统。 6.​ 正确的一项是（　） A. 鲁迅说：“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。” B. 论述文本三要素包括：论点、论据、论证。 C. 他读了《拿来主义》、《师说》和《反对党八股》。 D. 什么是拿来主义，就是运用脑髓，放出眼光，自己来拿。 7. ​ 判断完全正确的一项是（　） ①“春天像害羞的姑娘”——比喻。 ②“飞流直下三千尺”——夸张。 ③“难道这不是奇迹吗”——反问。 ④“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”——对偶。 A. ①比喻②夸张③反问④对偶　B. ①拟人②比喻③设问④对偶 C. ①比喻②比喻③设问④排比　D. ①拟人②夸张③反问④比喻 8. 全部正确的一项是（　） A. 《拿来主义》—鲁迅—上册第七单元；《反对党八股》—毛泽东—上册第七单元 B. 《师说》—韩愈—宋代—上册第七单元 C. 《在马克思墓前的讲话》—马克思—下册第五单元—小说 D. 《静女》—屈原—上册古诗词诵读 9. 关于基础模块篇目正确的是（　） A. 《沁园春·长沙》写于北伐时期，主抒个人离愁。 B. 《荷花淀》孙犁，写白洋淀抗日，列上册第一单元。 C. 《致橡树》以榕树、茶花象征平等爱情。 D. 《短歌行》列上册第七单元议论文专题。 10. 中职“经典诵读”开场最得体一项（　） A. 你们来听就行，我随便念，不懂别问。 B. 各位老师、同学：欢迎参加诵读活动，我们将展示《静女》《短歌行》等篇目，恳请指正。 C. 本人水平最高，全听我的，别人别开口。 D. 这活动是上面要求，大家凑合听完。 11. 下列句中加点词使用最准确一项（　） A. 他做报告常常空话连篇，大家都说内容充实。 B. 《拿来主义》主张对文化遗产闭关不纳、原样全收。 C. 说明文介绍景泰蓝制作，应按工序逐项写明白。 D. 议论文提出论点后，不需要任何材料印证。 12. 对“议论要讲逻辑”概括最准一项（　） A. 文章越长越有逻辑，口头报告无须结构。 B. 先有正确论点，再用真实典型材料论证，并注意概念、判断、推理一致。 C. 只要多用成语，就符合逻辑。 D. 照搬套话格式就是逻辑。 二、现代文阅读·论述类单篇（《拿来主义》节选，13—18单选） 中国一向是所谓“闭关主义”，后来成了“送去主义”。但只送不拿不行；一味听凭“送来”也不行。鲁迅主张“拿来主义”：首先要“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”。对一所大宅子，不因为怕污染而徘徊不敢进门，也不放一把火烧光算清白，更不欣欣然接受一切。占有之后挑选：鱼翅（有益者）吃掉或用；鸦片（有益有害并存）送到药房供治病，按价值分别处置；烟枪、烟灯可保存一部分作史料，其余毁去；一群姨太太（纯粹腐朽者）则各自走散、彻底抛弃。总之要占有、挑选，为人所用，而不是被东西占有。 13. 下列关于“拿来主义”前提的单选，正确的是（　）​ A. 先闭关，再全面接受外来事物 B. 先运用脑髓、放出眼光，独立判断地“自己来拿” C. 只接受“送来”的东西，不必挑选 D. 对大宅子一律烧光，以免受污染 14. 对“大宅子”比喻对象理解正确的是（　）​ A. 仅指外国商品 B. 比喻中外文化遗产（含古代与外来） C. 比喻个人私有财产 D. 比喻政党机关 15. 对“鱼翅”类成分处理最符合原意的是（　）​ A. 全部丢弃　B. 有益者吸收利用　C. 送博物馆展览　D. 当作毒品销毁 16. 对“鸦片”类成分处理最符合原意的是（　）​ A. 全收不限制　B. 全毁不用　C. 先占有，送药房治病，按利弊分别处置　D. 当作姨太太遣散 17. 对“烟枪、烟灯”处理正确的是（　）​ A. 全部当史料永久陈列，不作他处理 B. 可保存部分作史料，其余毁去 C. 与鱼翅同样吃掉 D. 与姨太太同样遣散 18. 整段文字核心观点单选正确的是（　）​ A. 对外来文化一律拒绝 B. 占有文化遗产后按利弊挑选，取其有用、去其腐朽 C. 只要“拿来”就不需要判断 D. 文化遗产都应送进博物馆 三、古代诗歌阅读·单篇（《静女》，19—25） 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 19. 加点词解释全部正确一项（　）​ A. 俟：等待；炜：红光鲜明　B. 爱：喜爱；踟蹰：从容　C. 归：返回，读guī；荑：茅草　D. 匪：匪徒；说怿：说话高兴 20. 对“爱而不见，搔首踟蹰”画面理解正确的是（　）​ A. 女子公开迎客，男子不动声色 B. 女子故意隐藏不出，男子焦急徘徊 C. 男子隐藏，女子搔首 D. 两人城隅吵架 21. 对“彤管有炜，说怿女美”理解正确的是（　）​ A. 只写管子颜色，与女子无关 B. 由彤管光泽引出对赠管女子的喜爱，“女”指彤管、也兼指人 C. 彤管是武器，用于防身 D. 说怿是批评女子 22. 对“自牧归荑，洵美且异”理解正确的是（　）​ A. 男子从牧场买荑草送女 B. 女子从牧场采荑回赠男子，荑草确实美而特别 C. 荑草是人工制造礼品 D. 牧指牧羊人，与爱情无关 23. 全诗抒情方式主要（　）​ A. 直抒政治抱负　B. 通过城隅等待、彤管、白荑等细节与赠物写爱情　C. 写田园劳作　D. 讽喻时政 24. 简答（2分）​ “匪女之为美，美人之贻”在全诗中的作用是什么？ 25. 简答（2分）​ 仅就本诗说明《诗经》重章与细节刻画特点（不比较其他诗）。 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