主题词 智慧 - 【语文合唱团】思辨类素材速用

思辨类素材速用·主题词 主题词：智 慧 01 01 定义内涵 角度 ☆ 智慧是对一切事物及产生这些事物的原因的领悟。 语出古罗马知名政治家、演说家、哲学家西塞罗。该选句就“何为智慧”给出了言简意赅的解读。 素材链接 晏子使楚： 以其人之道，还治其人之身 贝尔纳：擅选择，懂取舍 法国作家贝尔纳一生创作了大量的小说和剧本，并在法国影剧史上占有特殊地位。然而，比起这些，更为众人称道的是其深谙“选择与取舍”的智慧。据记载，法国一家知名报社曾举办了一场大型有奖智力竞赛，其中有这样一道题目：假设法国最大的博物馆卢浮宫突然失火了，在只允许抢救一幅画的情况下，作为抢救者，应选择哪一幅画进行抢救，才是最为明智的？价格最贵的、图幅最大的、画者名气最大的、历史最久的、保存最为完好的……一时间可谓众说纷纭、莫衷一是。而最终，在成千上万的回信里，贝尔纳凭借“抢救离出口最近的画”这一颇含选择与取舍智慧的答案脱颖而出，赢得了令人艳羡的丰厚奖金。 春秋末年，齐国大夫晏子奉命出使楚国。恃强凌弱、企图逞一番“大国之威”的楚王，早在晏子还未入楚时，就蓄意要贬损他。面对楚王“设狗洞”之举、“不配为使”之讥、“齐人善盗”之侮等咄咄逼人的公开挑衅，晏子临阵不乱，巧施辩词。“使狗国者，从狗门入”“其贤者使使贤王，不肖者使使不肖王，婴最不肖，故直使楚矣”“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”……在一系列“以其人之道还治其人之身”的妙答中，足可见晏子过人的外交智慧。 考场运用 对于“何谓智慧”，人人心中皆有一番解读。 西塞罗有言：“智慧是对一切事物及产生这些事物的原因的领悟。”哈奇森说：“智慧意味着以最佳的方式追求最高的目标。”笛福则认为：“人的最高智慧就是适应环境和反抗外来威胁的本领。” 生活里，“知足常乐”可谓智慧；工作上，“事半功倍”可谓智慧；学习中，“融会贯通”可谓智慧；合作时，“协力共赢”可谓智慧……由此可见，在普通人眼中，所谓“智慧”，往往贴近日常——它是具体而非抽象的。 思辨类素材速用·主题词 02 02 意义作用 角度 ☆ 一个有智慧的人，才是一个真正力量无边的人。 语出法国知名小说家、剧作家巴尔扎克。该选句强调了智慧的作用和重要意义，即智慧是力量之源。 素材链接 陶朱公范蠡：功成身退，智以保身 触龙说赵太后： 巧沟通，力破政治僵局 在灭掉吴国成就霸业后，越王勾践对功不可没的范蠡、文种大加赏赐，拜前者为上将军，封后者为丞相。但范蠡深知勾践其人“可共苦不可同甘”，于是不仅拒受封赏，还不顾勾践的再三挽留，离越隐齐并更名换姓。范蠡在海边与门徒结庐而居，农商兼为，几年间积累了数千万家产。听闻范蠡的事迹后，齐王将其请至国都，尊为相国。而心知“久受尊名非祥兆”的范蠡，不久即归还相印，散尽家财，迁居陶地，后又因经商有道，再成巨贾，世谓“陶朱公”。而接受了勾践封赏的文种，则后悔未听范蠡之言，面对其后原形毕露的勾践，只得举剑自尽。 公元前265年，秦国大举进攻赵国并连占三城。危急时刻，赵国无奈向齐国求援。齐国则开出了救援条件：赵太后最宠爱的小儿子长安君要到齐国做人质。赵国朝臣虽竭力相劝，但太后却固执己见：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。”见此情景，颇具智慧的左师触龙，并未犯颜直谏，而是与太后从衣食住行谈起，再论及对子女的疼爱，使太后理解并接受了“父母之爱子，则为之计深远”的道理。看到赵太后被自己说服，触龙遂将长安君送往齐国，齐国亦践行诺言出兵救赵，政治僵局迎刃而解。 考场运用 识人、明理、处世、得道、开悟……君不见，智慧之用，有目共睹。此外，古今中外的知名人士，亦对“智慧之用”颇有见解。其中，巴尔扎克之言“一个有智慧的人，才是一个真正力量无边的人”，可谓道出了智慧对于个人的重要意义。作为力量之源，智慧往往使人不屈于暂时的苦厄，以坚定且不服输的韧性开辟一番新天地。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》……众多实例，皆是证明。 03 03 思辨类素材速用·主题词 03 实现途径 角度 ☆ 没有人给我们智慧，我们必须自己找到它。 语出20世纪法国知名小说家、意识流文学的先驱——马赛尔·普鲁斯特。该选句指出获得智慧的途径之一——靠自己。 素材链接 托佩尔：打造“颠倒世界”咖啡馆 日本南极探险队： 急中生智，解决难题 数年前，由于周边接连新增类似店面，托佩尔位于柏林街头的咖啡馆发展每况愈下。为生意现状担忧的他，选择用健身泄压。在练习了“倒立健身法”后，托佩尔颇受启发并决意打造一家倒立咖啡馆。两个月后，“颠倒世界”咖啡馆诞生：一座木制别墅倒置在柏林街头——客厅里，沙发和桌椅被固定在屋顶上；厨房里，摆放着精美食物的餐桌倒置在天花板上；卫生间里，马桶、水槽及浴缸也被如是倒置……人们在享受咖啡的同时，无一例外地爱上了“颠倒世界”。口耳相传下，托佩尔的“颠倒世界”咖啡馆日进斗金且声名远播。 日本南极探险队首次计划前往南极过冬时，曾设法用运输船把汽油运到越冬基地。但由于准备不足，实地操作中出现了输油管长度不够的问题。冰川环绕下，眼见运油难题即将引发生存危机，探险队队长急中生智，向队员们提出“以冰制管”的建议，即把队伍随身携带的医疗绷带缠在已有的铁管上并淋上水使之结冰，再拔出铁管，最后将所制“冰管”按需要一节一节地连接起来。队员们如是操作后，果然成功地制出“冰管”，运油难题迎刃而解。 考场运用 智慧并非凭空产生的，它往往来自书籍中，又或来自代代相传的种种经验之谈、过人的非凡见识和独特的生活阅历等。总而言之，智慧的获取，需经由一定的途径和方式。 普鲁斯特曾说：“没有人给我们智慧，我们必须自己找到它。”君不见，日本南极探险队在准备不足的情况下就地取材，以冰为原料制成输油管，一举解决了运油难题和由此可能造成的生存困境，这正是普鲁斯特之言的实例体现。 因而，在遵循经验、求助他人之余，“依靠自身获取智慧”同样不失为优选之策。 思辨类素材速用·主题词 04 04 智愚转化 角度 语出我国春秋时期的知名政治家、外交家、思想家、齐国大夫晏婴。晏婴认为，智与愚并非绝对，在特定条件下存在互相转化的可能。 素材链接 ☆ 智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。 文宣帝高洋：“愚子”大智 刘备守愚乃智，杨修显智实愚 迫于无奈投奔曹操的刘备，为麻痹曹操，开辟了一块菜地，亲自播种、灌溉、施肥，让众人对自己产生“胸无大志”的印象。然曹操一句“今天下英雄，惟使君与操耳”，将刘备心中的秘密点破。刘备被吓得丢掉了手里的筷子，只得以自己畏惧雷声来掩饰，这才免于让曹操窥出破绽。与刘备形成鲜明对比的是锋芒毕露的杨修，他最终被曹操借“鸡肋事件”处死。 史载，东魏丞相高欢曾将众子叫到跟前，要其各自整理乱作一团的麻绳，并要求“又齐又快”。诸子有的手忙脚乱，有的为了求快适得其反，还有的则死板地翻找绳头……唯独平日里言行懒散的次子高洋，果断地从腰间抽出一把锋利的砍刀将乱麻斩断。高欢甚感讶异，遂出言询问。而“乱者须斩”四字，则是高洋给父亲的答案。数年后，高洋“快、准、狠”地架空了东魏皇室，随即建立起北齐政权。 考场运用 “乐不思蜀”的典故可谓众所周知。 魏国灭掉蜀国并俘虏了蜀国君臣后，魏将司马昭在一次宴会上有意命人表演蜀地歌舞。在场的蜀臣无不悲从中来，唯独被封为“安乐公”的刘禅嬉皮笑脸，无动于衷。面对司马昭“是否想念蜀地”之问，他更以“此间乐，不思蜀”作答…… 世人大都哀叹刘禅糊涂、愚笨，以致无药可救。然而刘禅若无此表现，又怎能令疑虑颇重、心思颇深的司马昭对他打消疑虑？所谓“愚者千虑，必有一得”。刘禅此举，亦是自我养晦和保全众多蜀臣性命的智慧之选，在某种程度上堪比其父刘备在与曹操“煮酒论英雄”时“以惧雷掩心迹”之举。 思辨类素材速用·主题词 05 “ 兼听八方， 择善而从 佳作展 示 浙江萧山中学 陆亦澄 生而为人，绝非茕茕孑立于世，踽踽独行于天地间。人与人之间必然会产生这样或那样的联系。他人的发声，无论是诤言、忠言，还是妄言、戏言，我们需得学会兼听，择善而从，切不可视他人的言语为枷锁或猛虎，拒之于千里之外。 人生如作品，在这标有“生命之书”的书写纸上，我们需要听从自己内心的声音，用青春的朝气、勇气，尽情书写自我的篇章。毕竟千篇一律，作品便如誊印品般毫无新意和创造性可言。作为“生命之书”的作者，能够尽情发挥创造力，自由想象，大胆挥毫，这是众所期待的。即便“信手涂鸦”乃至“胡泼乱洒”也是无可厚非的。然而世事存在即合理：他人的发声之所以存在于我们的世界，必有其存在的理由。若因自由书写、大胆创作，而视他人言论于不顾，口口声声叫嚣“这是我的自由，我的权利”，同样是不理智的。此时，我们若能听得一句良言，或许胜读十年书呢！ 然而世人并非都愿张开耳朵接受、理解他人的声音。当年吴起为了走自己的将军路，堵住自己的耳朵拒不听他人之言，终做出令人瞠目的“杀妻求将”之事，被曾参指骂为无德之辈。此举令吴起的人生大书蒙上了灰色的印痕。多少任性妄为，一旦用“走自己的路，让别人说去吧”这句名言加以“解释”，似乎就变得理直气壮、名正言顺了。但我们必须清醒地认识到，但丁的“走自己的路”并非简单地肯定或否定一切。人生需要以约束为前提的自由以及为他人着想的善良。他人的声音于你而言有时可能是一种羁绊、束缚，但更多的事实证明，罔顾他人的声音而任性独行的人，终将失去其存在的意义。 当然，他人之言并非都是良言。如果我们只学会了听之顺之，让他人之声左右了自己的人生，这样他人之声于我们而言可就是“枷锁”了。一旦我们的人生被“枷锁”束缚得太紧，我们的人生之作自然就缺乏了生气与灵气。人生的意义，并不在于牺牲自己的人生成全他人，而在于倾听他人之声的同时活出属于自己的精彩。 漫漫前行路，我们的人生篇章不一定要洋洋洒洒、轰轰烈烈，但一定要书写得明明白白、坦坦荡荡。面对他人发出的声音，请兼听八方，择善从之，或受其指引，展现自信；或承其考验，以获提升。这是理性智慧的表现，亦是对生活、对你我人生的最大尊重。 （指导老师：康国军） 学科网（北京）股份有限公司 $