专题16 实验（1年汇编）（全国通用）2026年高考生物真题分类汇编

专题16 实验 考点1 实验分析与探究 1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】C 5.【答案】D 6.【答案】D 7.【答案】（1）口服葡萄糖溶液 静心端坐（静坐），不进行 SPU 运动 （2）避免进食使血糖升高影响实验 变小 提前 血糖浓度较高 交感神经 胰岛B 组织液 促进血糖消耗；减少血糖转化成血脂 8.【答案】（1）核糖体 高尔基体 （2）③ （3）CB1 蛋白与 L 酶结合，激活 L 酶；L 酶磷酸化 T1，激活 T1 （4）避免单基因突变导致的低钾适应功能丧失 9.【答案】（1）胸腺 诱导小鼠肺部产生过敏性炎症反应 （2）OVA特异性T细胞受体 TGM1-IL-2融合蛋白可以促进静息辅助性T细胞分化为Treg细胞，可以增强Treg细胞介导的肺部过敏性炎症抵抗的作用 （3）等量的TGM1、IL-2、TGM1和IL-2 （4）IL-2向细胞内传递信号的能力 10.【答案】（1）刺激正常小鼠的迷走神经，对心肌M细胞的数量无影响，刺激心衰模型小鼠的迷走神经，会导致心肌M细胞的数量减少 （2）促进 抑制TNF-α对X基因表达的促进作用，减少M细胞在心脏的聚集，减轻炎症反应 敲除N蛋白基因或抑制N蛋白基因表达，并在M细胞的培养液中添加TNF-α和ACh X基因相对表达量和组2相当 （3）该药物能与AChR长时间结合，从而增强M细胞中N蛋白的表达，进而减弱TNF-α对X基因表达的促进作用，M细胞在心脏处聚集减少，炎症反应减轻 11.【答案】（1）血浆 每只小鼠注射流感病毒 （2） （3）结合并裂解/识别并裂解 吞噬细胞/巨噬细胞 高/上升 记忆B细胞大量增殖分化为浆细胞，浆细胞分泌大量抗体 流感病毒易发生变异 考点2 教材实验 1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】C 4.【答案】A 5.【答案】B 6.【答案】C 7.【答案】D 8.【答案】A 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题16 实验 考点分类 考情示例 命题规律 考点1 实验分析与探究 2026浙江（2题）、2026重庆（1题）、2026北京（1题）、2026湖北（1题）、2026湖南（2题）、2026四川（1题）、2026广东（1题）、2026河南（1题）、2026陕晋青宁（1题） · 情境设置：联系疾病、农业、运动和生态等现实问题，突出研究任务驱动。 · 考查重点：考查变量设置、对照实验、实验设计、结果分析及结论表述。 · 命题趋势：综合性增强，重视实验方案评价、机制推断和证据与结论的一致性。 考点2 教材实验 2026广西（1题）、2026重庆（1题）、2026北京（1题）、2026贵州（1题）、2026湖南（1题）、2026四川（1题）、2026山东（1题）、2026云南（1题） · 情境设置：围绕经典教材实验，结合真实科研或生产问题创设情境。 · 考查重点：聚焦实验原理、材料处理、操作目的、现象判断及结果分析。 · 命题趋势：注重实验间比较与操作细节辨析，强化对实验流程和科学解释能力的考查。 考点1 实验分析与探究 1．（2026·重庆·高考真题）虚拟仿真实验平台提供了①新鲜的马铃薯块、②煮熟的马铃薯块、③蒸馏水、④体积分数为3%的过氧化氢溶液、⑤带火星的木条等实验材料。为验证新鲜的马铃薯中含有过氧化氢酶，某同学利用AI工具设计实验并在该平台得到结果（见下表）。下列叙述正确的是（     ） 组别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ 设计 ①+③ ①+④ ②+③ ②+④ ④ ⑤ 结果 ⑤不复燃 ⑤复燃 ⑤不复燃 ⑤不复燃 ⑤不复燃 A．过氧化氢和马铃薯块是本实验的自变量 B．Ⅱ能证明新鲜的马铃薯中含有过氧化氢酶 C．无需设计Ⅰ和Ⅲ即可达到实验目的 D．上述实验设计可验证过氧化氢酶的专一性 【答案】C 【解析】A、本实验的目的是验证新鲜的马铃薯中含有过氧化氢酶，过氧化氢是反应底物，马铃薯块的不同处理才是自变量的组成部分，A错误； B、仅Ⅱ组无法证明新鲜马铃薯中含有过氧化氢酶，需和Ⅴ组（仅过氧化氢）、Ⅳ组（煮熟马铃薯+过氧化氢）等对照，才能说明氧气的产生是新鲜马铃薯中活性物质催化过氧化氢分解的结果，B错误； C、本实验中组别Ⅴ可排除过氧化氢自然分解产生氧气的可能，组别Ⅳ可证明煮熟失活的马铃薯无法促进过氧化氢分解，二者和组别Ⅱ对照，就可以说明新鲜马铃薯中的活性物质（过氧化氢酶）促进了过氧化氢分解，Ⅰ和Ⅲ是马铃薯+蒸馏水的空白对照，没有过氧化氢作为反应底物，本身不会产生氧气，无需设置也能达成实验目的，C正确； D、验证酶的专一性需要设置同一种酶作用不同底物、或不同酶作用同一底物的对照，本实验的底物只有过氧化氢，没有相关对照设计，无法验证过氧化氢酶的专一性，D错误。 2．（2026·湖北·高考真题）植物局部组织受病原体侵染后会产生可移动信号分子，诱导未感染部位建立系统获得性抗性（SAR）。为研究N-羟基哌啶酸（NHP）是否是植物建立SAR的可移动信号分子，用野生型和NHP合成缺陷突变体烟草进行嫁接实验，并在砧木上接种烟草花叶病毒（TMV），检测结果如下表。 组别 接穗 砧木 接穗中NHP 接穗SAR 1 野生型 野生型 有 建立 2 突变体 突变体 无 未建立 3 野生型 突变体 无 未建立 4 突变体 野生型 有 建立 下列叙述错误的是（     ） A．若在第3组砧木上添加NHP，接穗也能建立SAR B．砧木感染部位的NHP可运输到接穗并诱导建立SAR C．若只在第4组的接穗上接种TMV，不会使砧木建立SAR D．只要砧木为野生型，即使不接种TMV，接穗也能建立SAR 【答案】D 【解析】A、从组别3可以看出，接穗本身是野生型，具备建立SAR的能力，只是因为砧木无法合成NHP，导致接穗没有NHP无法建立SAR。如果给砧木添加NHP，NHP可以运输到接穗中，接穗就能建立SAR，A正确； B、从组别4可以看出，接穗是NHP合成缺陷突变体，自身无法合成NHP，但当砧木是野生型时，接穗中出现了NHP并建立了SAR，说明砧木产生的NHP运输到了接穗中并诱导建立SAR，B正确； C、接穗是NHP合成缺陷突变体，即使接种TMV也无法合成NHP，也就无法产生可移动信号分子诱导砧木建立SAR，C正确； D、从实验逻辑来看，植物是在受病原体侵染后才会产生可移动信号分子，进而建立SAR。如果不接种TMV，野生型砧木不会被病原体侵染，也就不会产生NHP，接穗无法获得NHP，不能建立SAR，D错误。 3．（2026·湖南·高考真题）血管对收缩血管物质的反应性低时，易出现血压下降。兴趣小组探究了物质S和小肠分泌的激素K对兔离体动脉环（ARs）收缩反应的影响，收缩反应检测前需要给各组添加物质F，结果如图所示。下列叙述错误的是（     ） 注：收缩反应张力大小与收缩反应性正相关。 A．F是一种收缩血管物质 B．家兔长时间接触物质S后可能出现低血压 C．激素K单独使用对离体ARs收缩反应张力无明显影响 D．若增强S处理组的激素K受体敏感性，则ARs收缩反应张力上升 【答案】D 【解析】A、本实验的目的是探究物质S和小肠分泌的激素K对兔离体动脉环收缩反应的影响，那么在收缩反应检测前，应该引起兔离体动脉环产生收缩反应，因此推测物质F是一种收缩血管物质，A正确； B、14h时，S组收缩反应张力显著低于对照组，由于收缩反应张力大小与收缩反应性正相关，而血管对收缩血管物质的反应性低时，易出现血压下降，故推测家兔长时间接触物质S后可能出现低血压，B正确； C、K组在3h、7h、14h时的收缩反应张力均与对照组的接近，可说明激素K单独使用对离体ARs收缩反应张力无明显影响，C正确； D、激素的受体具有特异性，单独使用物质S处理ARs时，即使增强激素K的受体敏感性，不添加激素K也不会改变实验结果，D错误。 4．（2026·广东·高考真题）艾弗里等人将DNA酶加入细胞提取物探究生物的遗传物质。下列科学史实验运用的自变量控制原理与该实验相同的是（     ） A．将胰岛提取物注入被摘除胰腺的狗探究糖尿病的治疗 B．移植睾丸到被阉割的公鸡探究雄激素的分泌器官 C．用锡箔罩住金丝雀虉草胚芽鞘尖端探究植物向光性原因 D．向水稻幼苗喷施赤霉菌培养基滤液探究恶苗病成因 【答案】C 【解析】A、该实验给摘除胰腺的狗额外注射胰岛提取物，属于人为施加自变量（添加胰岛提取物），运用了自变量控制的加法原理，与题干实验原理不同，A错误； B、该实验给被阉割的公鸡移植睾丸，属于人为施加自变量（补充睾丸），运用了自变量控制的加法原理，与题干实验原理不同，B错误； C、该实验用锡箔罩住胚芽鞘尖端，人为去除了尖端接受单侧光刺激的条件，运用了自变量控制的减法原理，与题干实验原理相同，C正确； D、该实验给水稻幼苗喷施赤霉菌培养基滤液，属于人为施加自变量（添加赤霉菌培养基滤液），运用了自变量控制的加法原理，与题干实验原理不同，D错误。 5．（2026·河南·高考真题）为探究酵母菌的呼吸作用，研究人员将注满酵母菌和葡萄糖混合液的小管倒置于大管中，并对大管的液面进行油封处理，装置如图所示，液面高度不再变化时终止实验。下列推断错误的是（　　） A．实验前期，葡萄糖可彻底氧化分解并产生CO2和H2O B．实验过程中，液面高度的变化速率和液体温度可发生改变 C．实验后期，管内液体与酸性重铬酸钾溶液可发生颜色反应 D．实验结束后，大管内的液面降低，小管内的液面升高 【答案】D 【解析】A、实验前期小管顶部存在空气，酵母菌可进行有氧呼吸，将葡萄糖彻底氧化分解产生CO2和H2O，A正确； B、实验过程中酵母菌呼吸速率随氧气含量、底物浓度变化而改变，产生CO2的速率改变，因此液面高度变化速率改变，且细胞呼吸会释放热量，可导致液体温度发生改变，B正确； C、实验后期氧气耗尽，酵母菌进行无氧呼吸产生酒精，酒精可与酸性重铬酸钾溶液发生颜色反应（橙色变为灰绿色），C正确； D、有氧呼吸消耗O2的量和产生CO2的量相等，气体体积不变；无氧呼吸不消耗O2但产生CO2，小管内气体量增加、气压增大，会将小管内的液体压入大管，因此大管内液面升高，小管内液面降低，D错误。 6．（2026·陕晋青宁·高考真题）某同学用苹果制备果醋前欲对果实品质进行检测。下列叙述正确的是（　　） A．检测果实细菌污染状况时，需将稀释液滴到涂布器上再进行涂布 B．测定果实淀粉酶活性时，为保持酶活性需在4℃下进行酶促反应 C．室温下加入斐林试剂测定砖红色沉淀量，以分析果实糖含量 D．探究果实储存状况时，可用CO2和O2传感器测定果实呼吸速率 【答案】D 【解析】A、采用稀释涂布平板法检测细菌污染时，需先将稀释液滴加到固体培养基表面，再用灼烧冷却后的涂布器将菌液涂布均匀，A错误； B、测定酶活性时，酶促反应应在酶的最适温度下进行，4℃会抑制淀粉酶活性，无法准确测定酶活性，该温度一般用于酶的低温保存，B错误； C、斐林试剂与还原糖反应生成砖红色沉淀需要水浴加热的条件，室温下无法发生显色反应；并且，斐林试剂只能检测还原糖的有无及含量，果实中糖也含有非还原糖，C错误； D、果实细胞呼吸过程会消耗O2、释放CO2，因此可利用CO2和O2传感器测定单位时间内CO2释放量或O2吸收量，进而计算果实呼吸速率，判断果实储存状况，D正确。 7．（2026·浙江·高考真题）研究发现，坐姿提踵（SPU）能在低强度运动下激活骨骼肌代谢，使餐后血糖更快恢复正常。现开展SPU运动对血糖调节影响的实验，根据提供的材料与用具，完善实验思路，进行分析与讨论。 材料与用具：血糖与胰岛素检测仪、葡萄糖溶液等。 （要求与说明：SPU运动指在静息端坐时保持脚趾着地，节律性提起、放下脚后跟；实验条件适宜。） （1）完善实验思路 ①志愿者分成2组，测定每位志愿者在空腹状态下的血糖和胰岛素浓度，记录数据。 ②每位志愿者______开始计时。 ③对照组志愿者______，实验组志愿者全程进行SPU运动，持续3 h。 ④每隔30 min测定每位志愿者的血糖和胰岛素浓度，记录数据。 ⑤将所得数据进行统计与分析。 （2）结果、分析与讨论 实验结果如图所示。 ①实验开始时，志愿者需保持空腹的原因是______。由图可知，与对照组相比，实验组血糖浓度上升幅度______，且胰岛素浓度达到峰值的时刻______。对照组在1 h后血糖浓度开始下降，而胰岛素分泌仍在增加，原因是______。 ②SPU运动既通过______兴奋，抑制______细胞分泌胰岛素，又可提高骨骼肌对胰岛素的敏感性，从而在较低胰岛素水平下，使血糖浓度更快恢复正常。此外，SPU运动也有助于下肢血液回流，避免因久坐引起的______积累导致水肿。 ③后续研究表明，虽然低强度的运动通常不会消耗脂肪，但长期坚持适度的SPU运动仍可有效降低血脂水平，原因是______。 【答案】（1）口服葡萄糖溶液 静心端坐（静坐），不进行 SPU 运动 （2）避免进食使血糖升高影响实验 变小 提前 血糖浓度较高 交感神经 胰岛B 组织液 促进血糖消耗；减少血糖转化成血脂 【解析】（1）实验目的是开展SPU运动对血糖调节影响的实验，因此实验思路是每位志愿者口服葡萄糖溶液后开始计时，对照组志愿者保持静息端坐、不进行 SPU 运动。 （2）①实验开始时，志愿者需保持空腹的原因是排除进食后原有血糖和胰岛素对实验结果的干扰。由图可知，与对照组相比，实验组血糖浓度上升幅度更小，且胰岛素浓度达到峰值的时刻更早。对照组在 1 h 后血糖浓度开始下降，而胰岛素分泌仍在增加，原因是血糖下降是胰岛素作用的结果，胰岛素的分泌调节需要一定时间，因此胰岛素分泌仍在增加，原因是血糖浓度较高，还需要分泌胰岛素降血糖。 ②交感神经抑制胰岛 B 细胞分泌胰岛素；副交感促进，SPU 运动既通过交感神经兴奋，抑制胰岛 B细胞分泌胰岛素，又可提高骨骼肌对胰岛素的敏感性。此外，SPU 运动也有助于下肢血液回流，避免因久坐引起的组织液积累导致水肿。 ③后续研究表明，虽然低强度的运动通常不会消耗脂肪，但长期坚持适度的 SPU 运动仍可有效降低血脂水平，原因是促进血糖消耗；减少血糖转化成血脂。 8．（2026·北京·高考真题）钾是植物必需的大量元素，缺钾严重影响作物产量，研究植物响应低钾的调控机制对农业生产有重要意义。科学家以拟南芥为材料，对细胞膜上向胞内运输的通道蛋白T1展开了相关研究。 （1）T1基因转录形成的mRNA进入细胞质，首先在游离的__________上开始翻译，多肽链再转移到内质网上继续合成、加工和折叠，之后在__________中进一步加工，最终T1蛋白被包裹在囊泡中，转运到细胞膜上。 （2）T1基因突变体在低钾条件下表现叶片黄化等低钾敏感表型。研究发现L基因突变体表型与T1突变体相似，且基因在低钾条件下表达增强，其编码的酶可以磷酸化T1。将生长7天的野生型、突变体和基因过表达幼苗分别置于含的培养液中进行实验，结果如图所示，证明酶有促进吸收的作用。 图中对应L过表达幼苗的曲线序号应为______________________________。 （3）已有研究证实，L酶的活性依赖CB1蛋白与之结合。非洲爪蟾卵母细胞是研究通道蛋白的理想材料，科学家向卵母细胞注射相应的mRNA，检测内流情况。实验分组及结果如表所示。 组别 mRNA种类 内流 组1 T1 无 组2 T1+L 无 组3 T1+CB1 无 组4 T1+L+CB1 有 综合上述全部信息，推测在低钾条件下T1的激活机制：______________________________。 （4）将表中CB1替换为CB9后，实验结果相同。拟南芥单基因突变体cb1和cb9的表型都与野生型相似，不表现低钾敏感，而双突变体cb1 cb9为低钾敏感表型。说明植物适应低钾条件时，CB1和CB9基因具有功能冗余性，这在适应进化中的意义是：________________________________________。 【答案】（1）核糖体 高尔基体 （2）③ （3）CB1 蛋白与 L 酶结合，激活 L 酶；L 酶磷酸化 T1，激活 T1 （4）避免单基因突变导致的低钾适应功能丧失 【解析】（1）T1蛋白是细胞膜上的通道蛋白，属于膜蛋白，其合成和运输路径遵循分泌蛋白的机制。mRNA进入细胞质后，首先在游离的核糖体上开始合成一段信号肽。信号肽引导核糖体附着到内质网上，多肽链边合成边进入内质网腔进行初步加工（如折叠、糖基化）。内质网通过“出芽”形成囊泡，将未成熟的蛋白质运输到高尔基体。高尔基体对蛋白质做进一步的修饰、加工和分类。最终通过囊泡运输到细胞膜。 （2）L酶可促进钾吸收；L过表达植株吸收K⁺能力最强，培养液中K⁺浓度下降最快、最终剩余浓度最低。相同培养时间，培养液剩余K⁺浓度：①＞②＞③。曲线③吸收最强为L 过表达（大量 L 酶，吸钾最强，K⁺下降最快） （3）组1（只有T1）、组2（T1+L）、组3（T1+CB1）均无K⁺内流，说明单独存在T1，或者T1仅与L或CB1中的一种共存时，通道都不工作。组4（T1+L+CB1）有K⁺内流，说明只有当T1、L、CB1三者同时存在时，T1通道才被激活。综合推导：在低钾胁迫下，植物为了生存，上调L基因表达。L酶合成后，必须与CB1蛋白结合才能具备活性，活化的L酶进而磷酸化T1蛋白，改变T1的构象使其开放，从而允许K⁺内流。 （4）CB1和CB9功能相似，单突变体（缺一个）表型正常，只有双突变体（两个都缺）才表现出低钾敏感。这说明两者在功能上是“冗余”的，即可以互相替补。进化意义是在自然界中，基因突变是随机且经常发生的。如果只有一个基因负责关键功能，一旦该基因突变，生物体可能死亡。而拥有功能冗余的基因（如CB1和CB9），当一个基因发生突变失效时，另一个基因可以“替补”上来维持正常的生理功能（如适应低钾环境），从而保证个体的生存和繁衍。 9．（2026·湖南·高考真题）调节性T细胞（Treg细胞）是一类免疫抑制型T细胞亚群，参与免疫稳态维持。科研人员设计了一种由类转化生长因子-β（TGM1）和白细胞介素-2（IL-2）组成的融合蛋白，利用小鼠模型研究其对Treg细胞介导的肺部过敏性炎症抵抗的作用，部分研究过程和结果如图所示。回答下列问题： （1）体内Treg细胞分化成熟的主要场所是_____。鼻腔滴注OVA的目的是_______________________________________。 （2）为使静息辅助性T细胞能特异性识别OVA，需在该细胞中预先导入___________________基因。据图b分析，可以得出的结论是______________________________________________________________。 （3）若要证明该研究中融合蛋白构建的必要性，应增加三个实验组，即将体内注射的TGM1-IL-2融合蛋白分别替换为___________________________________________________，其他处理条件不变。 （4）将TGM1-IL-2融合蛋白进行改造，使其中的IL-2失去向细胞内传递信号的能力，但保留与Treg细胞膜上受体结合的能力。结合图c分析，设计该实验的目的是证明_________________________________为TGM1-IL-2融合蛋白抵抗肺部过敏性炎症的关键因素。 【答案】（1）胸腺 诱导小鼠肺部产生过敏性炎症反应 （2）OVA特异性T细胞受体 TGM1-IL-2融合蛋白可以促进静息辅助性T细胞分化为Treg细胞，可以增强Treg细胞介导的肺部过敏性炎症抵抗的作用 （3）等量的TGM1、IL-2、TGM1和IL-2 （4）IL-2向细胞内传递信号的能力 【解析】（1）体内的Treg细胞属于T细胞，故其分化成熟的主要场所是胸腺。先注射静息辅助性T细胞，再注射OVA使小鼠免疫，产生相应的抗体和记忆细胞，最后通过鼻腔滴注OVA，诱导小鼠肺部产生过敏性炎症反应。 （2）T细胞依靠抗原受体（OVA特异性T细胞受体）识别抗原OVA，为使静息辅助性T细胞特异性识别OVA，要预先导入OVA特异性T细胞受体基因。据图b分析可知，注射TGM1-IL-2融合蛋白组肺中Treg细胞数量大于注射磷酸缓冲液组，注射磷酸缓冲液组的肺中特异性抗体浓度大于注射TGM1-IL-2融合蛋白组，即TGM1-IL-2融合蛋白可以促进静息辅助性T细胞分化为Treg细胞，可以增强Treg细胞介导的肺部过敏性炎症抵抗的作用。 （3）要证明该研究中融合蛋白构建的必要性，自变量是蛋白种类的不同，要增加三个实验组，将体内注射的TGM1-IL-2融合蛋白分别替换为注射等量的TGM1、IL-2、TGM1和IL-2，其他处理条件不变。 （4）结合图c可知，改造的TGM1-IL-2融合蛋白组炎症水平高于TGM1-IL-2融合蛋白组，改造后融合蛋白中的IL-2失去向细胞内传递信号的能力，但保留与Treg细胞膜上受体结合的能力，因此可以推断，IL-2向细胞内传递信号的能力，是融合蛋白抵抗肺部过敏性炎症的关键因素。 10．（2026·四川·高考真题）心衰患者心脏的射血能力降低。自主神经系统、炎症反应等参与心衰的发展。研究人员构建小鼠心衰模型以探究心衰的治疗方法，部分结果如下。回答下列问题。 小鼠 迷走神经 心肌ACh（p g・mg−1） 心肌M细胞数相对值 EF（%） 正常 不刺激 77 8 65 刺激 121 8 65 心衰模型 不刺激 54 15 45 刺激 92 8 61 （1）由表可知，刺激迷走神经对心肌M细胞数量的影响是________________________________________。 （2）心衰的发展与M细胞中X基因表达有关。为探讨相关调控机制，对M细胞进行不同处理并检测X基因的表达情况，结果如图。 注：ACh为乙酰胆碱；M为某类巨噬细胞；EF为心脏射血能力评价指标；TNF-α为肿瘤坏死因子。 ①M细胞可产生TNF-α，引起炎症反应。由图可知，TNF-α可_______（填“促进”或“抑制”）X基因的表达，进而招募更多的M细胞在心脏聚集，炎症反应加剧，导致心肌细胞受损加重。 ②由图分析，ACh发挥的作用是_____________________________________________________________________________。 ③X基因的表达受TNF−α直接调节。迷走神经释放的ACh与M细胞膜上的ACh受体（AChR）结合，能促进M细胞中N蛋白表达。有人在图中三组实验基础上，仅通过增加一组实验便证明了ACh是通过N蛋白来影响TNF−α对X基因表达的调节，则该组实验设计应为______________________________________，预期结果是_______________________________。 （3）药物筛选发现，某药物通过与AChR结合有效缓解心衰，综合上述研究结果，分析其具体作用机制是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 【答案】（1）刺激正常小鼠的迷走神经，对心肌M细胞的数量无影响，刺激心衰模型小鼠的迷走神经，会导致心肌M细胞的数量减少 （2）促进 抑制TNF-α对X基因表达的促进作用，减少M细胞在心脏的聚集，减轻炎症反应 敲除N蛋白基因或抑制N蛋白基因表达，并在M细胞的培养液中添加TNF-α和ACh X基因相对表达量和组2相当 （3）该药物能与AChR长时间结合，从而增强M细胞中N蛋白的表达，进而减弱TNF-α对X基因表达的促进作用，M细胞在心脏处聚集减少，炎症反应减轻 【解析】（1）分析表格数据，刺激正常小鼠的迷走神经，心肌M细胞的数量无影响，刺激心衰模型小鼠的迷走神经，会导致心肌M细胞的数量减少。 （2）①由图可知，组1（不添加TNF-α和ACh）X基因相对表达量低，组2（添加TNF-α，不添加ACh）X基因相对表达量高，这表明TNF-α可促进X基因的表达，进而招募更多M细胞在心脏聚集，加剧炎症反应，导致心肌细胞受损加重。 ②组2（添加TNF-α，不添加ACh）X基因相对表达量高，组3（添加TNF-α和ACh）X基因相对表达量低，说明ACh发挥的作用是抑制TNF-α对X基因表达的促进作用，减少M细胞在心脏的聚集，减轻炎症反应。 ③已知X基因表达受TNF-α直接调节，ACh与M细胞膜上ACh受体结合能促进M细胞中N蛋白表达，要证明ACh通过N蛋白影响TNF-α对X基因表达的调节，需敲除N蛋白基因或抑制N蛋白基因表达，并在M细胞的培养液中添加TNF-α和ACh，检测X基因表达量，预期结果是该组X基因相对表达量和组2相当。 （3）某药物通过与AChR结合缓解心衰，结合研究结果，其具体作用机制是该药物能与AChR长时间结合，从面增强M细胞中N蛋白的表达，进而减弱TNF-α对X基因表达的促进作用，M细胞在心脏处聚集减少，炎症反应减轻，从而缓解心衰。 11．（2026·浙江·高考真题）小鼠感染某流感病毒后会产生免疫应答，一定时间后绝大多数个体可自愈。若要开展小鼠被该流感病毒感染并恢复的实验，根据提供的材料与用具，以病毒数量和相应抗体浓度为指标，完善实验思路，预测实验结果，并进行分析与讨论。 材料与用具：小鼠若干只，流感病毒，检测病毒数量与抗体浓度的仪器等。 （要求与说明：实验不分组。实验条件适宜。） （1）完善实验思路： ①取每只小鼠的血液，经离心，得到的上清液即为_________。 ②测定上清液中病毒数量与相应抗体浓度。记录数据。 ③_________。 ④每隔一定时间，重复①和②。 ⑤将所得数据进行统计与分析。 （2）预测实验结果：（用曲线形式表示实验结果，并完善坐标系）_________ （3）分析与讨论： ①小鼠感染该病毒后，其细胞毒性T细胞经分裂、分化后，可_________靶细胞，靶细胞释放出的病毒与相应抗体结合，最终被_________清除，该过程体现了体液免疫和细胞免疫的协同作用。 ②若小鼠再次感染该病毒，小鼠体内相应抗体的浓度会更_________，原因是_________。 ③接种流感疫苗是预防流感的有效措施。针对免疫力较弱的人群，建议每年都接种流感疫苗，一方面是由于其体内抗体浓度降低，另一方面从抗原的角度分析，原因是_________。 【答案】（1）血浆 每只小鼠注射流感病毒 （2） （3）结合并裂解/识别并裂解 吞噬细胞/巨噬细胞 高/上升 记忆B细胞大量增殖分化为浆细胞，浆细胞分泌大量抗体 流感病毒易发生变异 【解析】实验过程中可以变化的因素称为变量，其中人为改变的变量称作自变量，随着自变量的变化而变化的变量称作因变量，除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称作无关变量。实验设计时要遵循对照原则和单一变量原则，要注意无关变量应该相同且适宜。 （1）完善实验思路： ①取每只小鼠的血液，经离心，血液离心后，上层的淡黄色液体即为血浆，其中含有抗体。 ②测定上清液中病毒数量与相应抗体浓度。记录数据。 ③实验目的是观察小鼠感染病毒后的免疫应答，因此需要先对每只小鼠注射流感病毒。 ④每隔一定时间，重复①和②。 ⑤将所得数据进行统计与分析。 （2）横坐标是上清液中检测指标的变化结果，左侧纵坐标是病毒数量，右侧纵坐标是相应抗体浓度。病毒数量（虚线）：感染初期，病毒在体内快速增殖，数量上升，随着抗体产生和免疫细胞作用，病毒数量逐渐下降。抗体浓度（实线）：感染后一段时间（潜伏期），抗体开始产生并逐渐升高，在病毒数量达到峰值后继续上升，随后不变，维持一定水平，结果如图：。 （3）分析与讨论： ①小鼠感染该病毒后，其细胞毒性T细胞经分裂、分化后，细胞毒性T细胞可识别并裂解靶细胞，使病毒释放到细胞外，释放的病毒与抗体结合形成免疫复合物，最终被吞噬细胞吞噬、清除，这体现了体液免疫与细胞免疫的协同作用。 ②初次感染后，免疫系统会产生记忆细胞，若小鼠再次感染该病毒，记忆B细胞大量增殖分化为浆细胞，浆细胞分泌大量抗体，产生更快、更强的二次免疫应答，因此抗体浓度会更高且上升更快。 ③流感病毒是RNA病毒，易发生变异，导致其表面抗原结构改变，每年流行的病毒毒株发生变异，原有疫苗诱导的抗体无法有效识别新毒株，因此需要每年接种。 考点2 教材实验 1．（2026·广西·高考真题）为探究某植物减数分裂过程中低温诱导染色体数目加倍的最适时期，兴趣小组用4℃低温处理各个时期花粉母细胞，进行实验。下列说法正确的是（     ） A．原理是低温抑制端粒酶功能，使染色体数目加倍 B．可用醋酸洋红等酸性染料染色，检测染色体数目 C．植物种类是无关变量，处理温度和时长是自变量 D．需统计和比较各个时期花粉母细胞的诱导成功率 【答案】D 【解析】A、低温诱导染色体数目加倍的原理是低温抑制纺锤体的形成，使复制后的染色体无法被拉向细胞两极，细胞不能完成分裂，与端粒酶功能无关，A错误； B、染色体易被碱性染料染色，醋酸洋红属于碱性染料，不是酸性染料，B错误； C、本实验的目的是探究同一植物减数分裂过程中低温诱导的最适时期，自变量是花粉母细胞所处的减数分裂时期，处理温度、植物种类均为无关变量，C错误； D、要确定最适诱导时期，需统计并比较各个时期花粉母细胞的染色体数目加倍诱导成功率，成功率最高的时期即为最适诱导时期，D正确。 2．（2026·重庆·高考真题）1925年，科学家通过下图所示流程开展了探究细胞膜结构的实验。据图分析，下列叙述正确的是（     ） A．该实验证明了细胞膜的流动性 B．红细胞膜磷脂的疏水基团均朝向细胞质侧 C．图中每种哺乳动物的X/Y值均约为2 D．若将红细胞替换为肝细胞，可得到相同的结果 【答案】C 【解析】A、该实验仅能证明细胞膜中的磷脂分子排列为连续的两层，细胞膜的流动性是由人鼠细胞融合实验等证据证明的，A错误； B、磷脂双分子层的疏水基团朝向双分子层内部，亲水基团分别朝向细胞质侧和细胞外侧，B错误； C、哺乳动物成熟红细胞没有细胞核和众多具膜细胞器，所含膜结构只有细胞膜，细胞膜的磷脂为双层排布，因此铺展为单分子层的总面积X约为红细胞总表面积Y的2倍，即X/Y值均约为2，C正确； D、肝细胞有细胞核和多种具膜细胞器，核膜、细胞器膜也含有磷脂，因此提取的脂质铺展总面积远大于细胞膜表面积的2倍，X/Y远大于2，无法得到相同结果，D错误。 3．（2026·北京·高考真题）下列使用显微镜的高中生物学实验中，相应操作与目的不匹配的是（     ） A．为使高倍物镜下观察到的细胞变清晰，调节细准焦螺旋 B．为观察到黑藻叶肉细胞中叶绿体的运动，取用生长旺盛的叶片 C．为清晰观察植物细胞的吸水和失水，用苏丹III染料对液泡染色 D．为清晰观察根尖细胞的有丝分裂，用盐酸解离根尖 【答案】C 【解析】A、高倍物镜下为避免压坏装片、损伤镜头，只能调节细准焦螺旋使物像变清晰，A正确 ； B、生长旺盛的黑藻叶片代谢旺盛，细胞质流动速率快，更易观察到叶绿体的运动，B正确； C、观察植物细胞吸水和失水实验通常选用紫色洋葱鳞片叶外表皮，其液泡本身含紫色色素无需染色，且苏丹III是脂肪染色剂，无法对液泡染色，C错误； D、观察根尖有丝分裂实验中，盐酸和酒精配制的解离液可使根尖组织细胞相互分离开，便于后续制片观察，D正确。 4．（2026·贵州·高考真题）洋葱叶分为真叶和鳞片叶，真叶光合作用制造的有机物运输到鳞片叶储存。某同学以紫色洋葱为材料进行系列实验。下列叙述正确的是（     ） A．用鳞片叶外表皮观察质壁分离时，细胞紫色区域逐渐变小说明其正在失水 B．观察真叶细胞的细胞质流动时，在普通光学显微镜下可观察到叶绿体基粒 C．分离真叶中各种色素时，依据滤纸条上色素带次序可判断色素的含量 D．观察根尖细胞有丝分裂时，染色体排列在赤道板上说明其处于分裂前期 【答案】A 【解析】A、紫色洋葱鳞片叶外表皮的紫色来自液泡中的花青素，细胞失水发生质壁分离时，原生质层收缩，液泡体积减小，因此紫色区域逐渐变小，A正确； B、叶绿体基粒属于亚显微结构，普通光学显微镜的分辨率不足以观察到该结构，仅能观察到叶绿体的整体形态，B错误； C、滤纸条上色素带的次序反映的是色素在层析液中的溶解度，溶解度越高扩散越快、位置越靠上，色素的含量需通过色素带的宽度判断，C错误； D、有丝分裂过程中，染色体排列在赤道板上是分裂中期的特征，分裂前期的特征为染色质螺旋化为染色体、核仁解体、核膜消失、纺锤体形成，D错误。 5．（2026·湖南·高考真题）关于表中生物学实验的相关叙述，错误的是（     ） 选项 实验名称 相关叙述 A 低温诱导植物细胞染色体数目的变化 低温能抑制洋葱根尖分生区细胞中纺锤体的形成，引起细胞内染色体数目加倍 B 绿叶中色素的提取和DNA的粗提取 绿叶中的色素不溶于无水乙醇，DNA易溶于无水乙醇 C 探究酵母菌细胞呼吸的方式 细胞呼吸产物的产生情况是因变量，温度是无关变量 D 模拟生物体维持pH的稳定 可设置HCO3-/H2CO3缓冲液或HPO42-/H2PO4-缓冲液作为对照组 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】A、低温诱导植物细胞染色体数目加倍的原理是低温可抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，洋葱根尖分生区细胞可进行有丝分裂，纺锤体形成受抑制后，着丝粒分裂产生的子染色体无法移向细胞两极，会引起细胞内染色体数目加倍，A正确； B、绿叶中的色素属于脂溶性有机物，易溶于无水乙醇等有机溶剂，因此无水乙醇可作为该实验的提取液；DNA不溶于无水乙醇，因此DNA粗提取实验中常用体积分数为95%的冷酒精使DNA析出，B错误； C、探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，自变量是氧气的有无，因变量是细胞呼吸产物的产生情况，温度、培养液用量、酵母菌初始数量等均为无关变量，需保持相同且适宜，C正确； D、模拟生物体维持pH的稳定实验中，清水组、HCO3-/H2CO3或HPO42-/H2PO4-缓冲液组均为对照组，生物材料组为实验组，D正确。 6．（2026·四川·高考真题）在观察洋葱根尖分生区组织细胞的有丝分裂实验中，某同学观察到5个不同视野，每个视野中用箭头标示1个细胞，分别用①~⑤表示。下列叙述正确的是（     ） A．制片需取2~3 cm的洋葱根尖，依次进行解离、染色和漂洗处理 B．在低倍镜下找到分生区细胞后，用手指推转物镜切换到高倍镜 C．将图中的细胞按照分裂顺序排序，依次是④→②→⑤→③→① D．若将洋葱冷藏培养48∼72 h，视野中大多数细胞染色体数目加倍 【答案】C 【解析】A、制片需取2~3 mm的洋葱根尖，且正确的操作流程为解离、漂洗、染色、制片，选项中取材长度和操作顺序均错误，A错误； B、低倍镜下找到分生区细胞后，应转动转换器切换高倍镜，不可直接推转物镜，避免损坏物镜镜头，B错误； C、结合有丝分裂各时期特征判断：④细胞具有完整细胞核，为分裂间期；②细胞染色体散乱分布，为分裂前期；⑤细胞染色体的着丝粒排列在赤道板上，为分裂中期；③细胞着丝粒分裂，染色体移向细胞两极，为分裂后期；①细胞染色体到达两极，细胞板形成，为分裂末期，因此分裂顺序为④→②→⑤→③→①，C正确； D、低温抑制纺锤体形成，仅会使少数正在分裂的细胞染色体数目加倍；细胞周期中间期时长占比远大于分裂期，视野中大多数细胞都处于间期，染色体数目不会加倍，D错误。 7．（2026·山东·高考真题）关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”两个实验，下列说法正确的是（　　） A．均需要设置对照实验 B．所用酒精的作用完全相同 C．都使用卡诺氏液固定细胞形态 D．均能观察到染色体数目加倍的细胞 【答案】D 【解析】A、“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验只需观察装片里不同分裂时期的细胞即可达到实验目的，无需设置额外对照实验，并非两个实验均需设置对照，A错误； B、观察有丝分裂实验中，体积分数95%的酒精仅作为解离液成分，作用是使组织细胞分散分离；低温诱导实验中95%的酒精除作解离液成分外，还可用于洗去卡诺氏液，二者酒精作用不完全相同，B错误； C、卡诺氏液仅在低温诱导染色体数目变化实验中使用，作用是固定细胞形态，观察有丝分裂实验不需要使用卡诺氏液，C错误； D、观察有丝分裂实验中可观察到有丝分裂后期着丝粒分裂、染色体数目暂时加倍的细胞，低温诱导实验中可观察到经诱导后染色体数目加倍的细胞，二者均能观察到染色体数目加倍的细胞，D正确。 8．（2026·云南·高考真题）生物学实验常用到不同体积分数的酒精。下列说法错误的是（　　） A．用95%的酒精洗去苏丹Ⅲ染色后花生子叶薄片上的浮色 B．用无水乙醇提取绿叶中的色素 C．用95%的酒精冲洗经卡诺氏液浸泡的根尖 D．用70%的酒精对植物组织培养的外植体进行消毒 【答案】A 【解析】A、 苏丹Ⅲ染液对花生子叶的脂肪染色后，需用体积分数为50%的酒精洗去浮色，不能用95%的酒精，A错误； B、 绿叶中的色素属于有机物，易溶于无水乙醇等有机溶剂，因此可用无水乙醇提取绿叶中的色素，B正确； C、 低温诱导染色体数目加倍的实验中，卡诺氏液浸泡根尖固定细胞形态后，需用体积分数为95%的酒精冲洗根尖，C正确； D、 体积分数为70%的酒精可使微生物蛋白质变性，消毒效果适宜，可用于植物组织培养过程中外植体的消毒，D正确。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题16 实验 考点分类 考情示例 命题规律 考点1 实验分析与探究 2026浙江（2题）、2026重庆（1题）、2026北京（1题）、2026湖北（1题）、2026湖南（2题）、2026四川（1题）、2026广东（1题）、2026河南（1题）、2026陕晋青宁（1题） · 情境设置：联系疾病、农业、运动和生态等现实问题，突出研究任务驱动。 · 考查重点：考查变量设置、对照实验、实验设计、结果分析及结论表述。 · 命题趋势：综合性增强，重视实验方案评价、机制推断和证据与结论的一致性。 考点2 教材实验 2026广西（1题）、2026重庆（1题）、2026北京（1题）、2026贵州（1题）、2026湖南（1题）、2026四川（1题）、2026山东（1题）、2026云南（1题） · 情境设置：围绕经典教材实验，结合真实科研或生产问题创设情境。 · 考查重点：聚焦实验原理、材料处理、操作目的、现象判断及结果分析。 · 命题趋势：注重实验间比较与操作细节辨析，强化对实验流程和科学解释能力的考查。 考点1 实验分析与探究 1．（2026·重庆·高考真题）虚拟仿真实验平台提供了①新鲜的马铃薯块、②煮熟的马铃薯块、③蒸馏水、④体积分数为3%的过氧化氢溶液、⑤带火星的木条等实验材料。为验证新鲜的马铃薯中含有过氧化氢酶，某同学利用AI工具设计实验并在该平台得到结果（见下表）。下列叙述正确的是（     ） 组别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ 设计 ①+③ ①+④ ②+③ ②+④ ④ ⑤ 结果 ⑤不复燃 ⑤复燃 ⑤不复燃 ⑤不复燃 ⑤不复燃 A．过氧化氢和马铃薯块是本实验的自变量 B．Ⅱ能证明新鲜的马铃薯中含有过氧化氢酶 C．无需设计Ⅰ和Ⅲ即可达到实验目的 D．上述实验设计可验证过氧化氢酶的专一性 2．（2026·湖北·高考真题）植物局部组织受病原体侵染后会产生可移动信号分子，诱导未感染部位建立系统获得性抗性（SAR）。为研究N-羟基哌啶酸（NHP）是否是植物建立SAR的可移动信号分子，用野生型和NHP合成缺陷突变体烟草进行嫁接实验，并在砧木上接种烟草花叶病毒（TMV），检测结果如下表。 组别 接穗 砧木 接穗中NHP 接穗SAR 1 野生型 野生型 有 建立 2 突变体 突变体 无 未建立 3 野生型 突变体 无 未建立 4 突变体 野生型 有 建立 下列叙述错误的是（     ） A．若在第3组砧木上添加NHP，接穗也能建立SAR B．砧木感染部位的NHP可运输到接穗并诱导建立SAR C．若只在第4组的接穗上接种TMV，不会使砧木建立SAR D．只要砧木为野生型，即使不接种TMV，接穗也能建立SAR 3．（2026·湖南·高考真题）血管对收缩血管物质的反应性低时，易出现血压下降。兴趣小组探究了物质S和小肠分泌的激素K对兔离体动脉环（ARs）收缩反应的影响，收缩反应检测前需要给各组添加物质F，结果如图所示。下列叙述错误的是（     ） 注：收缩反应张力大小与收缩反应性正相关。 A．F是一种收缩血管物质 B．家兔长时间接触物质S后可能出现低血压 C．激素K单独使用对离体ARs收缩反应张力无明显影响 D．若增强S处理组的激素K受体敏感性，则ARs收缩反应张力上升 4．（2026·广东·高考真题）艾弗里等人将DNA酶加入细胞提取物探究生物的遗传物质。下列科学史实验运用的自变量控制原理与该实验相同的是（     ） A．将胰岛提取物注入被摘除胰腺的狗探究糖尿病的治疗 B．移植睾丸到被阉割的公鸡探究雄激素的分泌器官 C．用锡箔罩住金丝雀虉草胚芽鞘尖端探究植物向光性原因 D．向水稻幼苗喷施赤霉菌培养基滤液探究恶苗病成因 5．（2026·河南·高考真题）为探究酵母菌的呼吸作用，研究人员将注满酵母菌和葡萄糖混合液的小管倒置于大管中，并对大管的液面进行油封处理，装置如图所示，液面高度不再变化时终止实验。下列推断错误的是（　　） A．实验前期，葡萄糖可彻底氧化分解并产生CO2和H2O B．实验过程中，液面高度的变化速率和液体温度可发生改变 C．实验后期，管内液体与酸性重铬酸钾溶液可发生颜色反应 D．实验结束后，大管内的液面降低，小管内的液面升高 6．（2026·陕晋青宁·高考真题）某同学用苹果制备果醋前欲对果实品质进行检测。下列叙述正确的是（　　） A．检测果实细菌污染状况时，需将稀释液滴到涂布器上再进行涂布 B．测定果实淀粉酶活性时，为保持酶活性需在4℃下进行酶促反应 C．室温下加入斐林试剂测定砖红色沉淀量，以分析果实糖含量 D．探究果实储存状况时，可用CO2和O2传感器测定果实呼吸速率 7．（2026·浙江·高考真题）研究发现，坐姿提踵（SPU）能在低强度运动下激活骨骼肌代谢，使餐后血糖更快恢复正常。现开展SPU运动对血糖调节影响的实验，根据提供的材料与用具，完善实验思路，进行分析与讨论。 材料与用具：血糖与胰岛素检测仪、葡萄糖溶液等。 （要求与说明：SPU运动指在静息端坐时保持脚趾着地，节律性提起、放下脚后跟；实验条件适宜。） （1）完善实验思路 ①志愿者分成2组，测定每位志愿者在空腹状态下的血糖和胰岛素浓度，记录数据。 ②每位志愿者______开始计时。 ③对照组志愿者______，实验组志愿者全程进行SPU运动，持续3 h。 ④每隔30 min测定每位志愿者的血糖和胰岛素浓度，记录数据。 ⑤将所得数据进行统计与分析。 （2）结果、分析与讨论 实验结果如图所示。 ①实验开始时，志愿者需保持空腹的原因是______。由图可知，与对照组相比，实验组血糖浓度上升幅度______，且胰岛素浓度达到峰值的时刻______。对照组在1 h后血糖浓度开始下降，而胰岛素分泌仍在增加，原因是______。 ②SPU运动既通过______兴奋，抑制______细胞分泌胰岛素，又可提高骨骼肌对胰岛素的敏感性，从而在较低胰岛素水平下，使血糖浓度更快恢复正常。此外，SPU运动也有助于下肢血液回流，避免因久坐引起的______积累导致水肿。 ③后续研究表明，虽然低强度的运动通常不会消耗脂肪，但长期坚持适度的SPU运动仍可有效降低血脂水平，原因是______。 8．（2026·北京·高考真题）钾是植物必需的大量元素，缺钾严重影响作物产量，研究植物响应低钾的调控机制对农业生产有重要意义。科学家以拟南芥为材料，对细胞膜上向胞内运输的通道蛋白T1展开了相关研究。 （1）T1基因转录形成的mRNA进入细胞质，首先在游离的__________上开始翻译，多肽链再转移到内质网上继续合成、加工和折叠，之后在__________中进一步加工，最终T1蛋白被包裹在囊泡中，转运到细胞膜上。 （2）T1基因突变体在低钾条件下表现叶片黄化等低钾敏感表型。研究发现L基因突变体表型与T1突变体相似，且基因在低钾条件下表达增强，其编码的酶可以磷酸化T1。将生长7天的野生型、突变体和基因过表达幼苗分别置于含的培养液中进行实验，结果如图所示，证明酶有促进吸收的作用。 图中对应L过表达幼苗的曲线序号应为______________________________。 （3）已有研究证实，L酶的活性依赖CB1蛋白与之结合。非洲爪蟾卵母细胞是研究通道蛋白的理想材料，科学家向卵母细胞注射相应的mRNA，检测内流情况。实验分组及结果如表所示。 组别 mRNA种类 内流 组1 T1 无 组2 T1+L 无 组3 T1+CB1 无 组4 T1+L+CB1 有 综合上述全部信息，推测在低钾条件下T1的激活机制：______________________________。 （4）将表中CB1替换为CB9后，实验结果相同。拟南芥单基因突变体cb1和cb9的表型都与野生型相似，不表现低钾敏感，而双突变体cb1 cb9为低钾敏感表型。说明植物适应低钾条件时，CB1和CB9基因具有功能冗余性，这在适应进化中的意义是：________________________________________。 9．（2026·湖南·高考真题）调节性T细胞（Treg细胞）是一类免疫抑制型T细胞亚群，参与免疫稳态维持。科研人员设计了一种由类转化生长因子-β（TGM1）和白细胞介素-2（IL-2）组成的融合蛋白，利用小鼠模型研究其对Treg细胞介导的肺部过敏性炎症抵抗的作用，部分研究过程和结果如图所示。回答下列问题： （1）体内Treg细胞分化成熟的主要场所是_____。鼻腔滴注OVA的目的是_______________________________________。 （2）为使静息辅助性T细胞能特异性识别OVA，需在该细胞中预先导入___________________基因。据图b分析，可以得出的结论是______________________________________________________________。 （3）若要证明该研究中融合蛋白构建的必要性，应增加三个实验组，即将体内注射的TGM1-IL-2融合蛋白分别替换为___________________________________________________，其他处理条件不变。 （4）将TGM1-IL-2融合蛋白进行改造，使其中的IL-2失去向细胞内传递信号的能力，但保留与Treg细胞膜上受体结合的能力。结合图c分析，设计该实验的目的是证明_________________________________为TGM1-IL-2融合蛋白抵抗肺部过敏性炎症的关键因素。 10．（2026·四川·高考真题）心衰患者心脏的射血能力降低。自主神经系统、炎症反应等参与心衰的发展。研究人员构建小鼠心衰模型以探究心衰的治疗方法，部分结果如下。回答下列问题。 小鼠 迷走神经 心肌ACh（p g・mg−1） 心肌M细胞数相对值 EF（%） 正常 不刺激 77 8 65 刺激 121 8 65 心衰模型 不刺激 54 15 45 刺激 92 8 61 （1）由表可知，刺激迷走神经对心肌M细胞数量的影响是________________________________________。 （2）心衰的发展与M细胞中X基因表达有关。为探讨相关调控机制，对M细胞进行不同处理并检测X基因的表达情况，结果如图。 注：ACh为乙酰胆碱；M为某类巨噬细胞；EF为心脏射血能力评价指标；TNF-α为肿瘤坏死因子。 ①M细胞可产生TNF-α，引起炎症反应。由图可知，TNF-α可_______（填“促进”或“抑制”）X基因的表达，进而招募更多的M细胞在心脏聚集，炎症反应加剧，导致心肌细胞受损加重。 ②由图分析，ACh发挥的作用是_____________________________________________________________________________。 ③X基因的表达受TNF−α直接调节。迷走神经释放的ACh与M细胞膜上的ACh受体（AChR）结合，能促进M细胞中N蛋白表达。有人在图中三组实验基础上，仅通过增加一组实验便证明了ACh是通过N蛋白来影响TNF−α对X基因表达的调节，则该组实验设计应为______________________________________，预期结果是_______________________________。 （3）药物筛选发现，某药物通过与AChR结合有效缓解心衰，综合上述研究结果，分析其具体作用机制是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 11．（2026·浙江·高考真题）小鼠感染某流感病毒后会产生免疫应答，一定时间后绝大多数个体可自愈。若要开展小鼠被该流感病毒感染并恢复的实验，根据提供的材料与用具，以病毒数量和相应抗体浓度为指标，完善实验思路，预测实验结果，并进行分析与讨论。 材料与用具：小鼠若干只，流感病毒，检测病毒数量与抗体浓度的仪器等。 （要求与说明：实验不分组。实验条件适宜。） （1）完善实验思路： ①取每只小鼠的血液，经离心，得到的上清液即为_________。 ②测定上清液中病毒数量与相应抗体浓度。记录数据。 ③_________。 ④每隔一定时间，重复①和②。 ⑤将所得数据进行统计与分析。 （2）预测实验结果：（用曲线形式表示实验结果，并完善坐标系）_________ （3）分析与讨论： ①小鼠感染该病毒后，其细胞毒性T细胞经分裂、分化后，可_________靶细胞，靶细胞释放出的病毒与相应抗体结合，最终被_________清除，该过程体现了体液免疫和细胞免疫的协同作用。 ②若小鼠再次感染该病毒，小鼠体内相应抗体的浓度会更_________，原因是_________。 ③接种流感疫苗是预防流感的有效措施。针对免疫力较弱的人群，建议每年都接种流感疫苗，一方面是由于其体内抗体浓度降低，另一方面从抗原的角度分析，原因是_________。 考点2 教材实验 1．（2026·广西·高考真题）为探究某植物减数分裂过程中低温诱导染色体数目加倍的最适时期，兴趣小组用4℃低温处理各个时期花粉母细胞，进行实验。下列说法正确的是（     ） A．原理是低温抑制端粒酶功能，使染色体数目加倍 B．可用醋酸洋红等酸性染料染色，检测染色体数目 C．植物种类是无关变量，处理温度和时长是自变量 D．需统计和比较各个时期花粉母细胞的诱导成功率 2．（2026·重庆·高考真题）1925年，科学家通过下图所示流程开展了探究细胞膜结构的实验。据图分析，下列叙述正确的是（     ） A．该实验证明了细胞膜的流动性 B．红细胞膜磷脂的疏水基团均朝向细胞质侧 C．图中每种哺乳动物的X/Y值均约为2 D．若将红细胞替换为肝细胞，可得到相同的结果 3．（2026·北京·高考真题）下列使用显微镜的高中生物学实验中，相应操作与目的不匹配的是（     ） A．为使高倍物镜下观察到的细胞变清晰，调节细准焦螺旋 B．为观察到黑藻叶肉细胞中叶绿体的运动，取用生长旺盛的叶片 C．为清晰观察植物细胞的吸水和失水，用苏丹III染料对液泡染色 D．为清晰观察根尖细胞的有丝分裂，用盐酸解离根尖 4．（2026·贵州·高考真题）洋葱叶分为真叶和鳞片叶，真叶光合作用制造的有机物运输到鳞片叶储存。某同学以紫色洋葱为材料进行系列实验。下列叙述正确的是（     ） A．用鳞片叶外表皮观察质壁分离时，细胞紫色区域逐渐变小说明其正在失水 B．观察真叶细胞的细胞质流动时，在普通光学显微镜下可观察到叶绿体基粒 C．分离真叶中各种色素时，依据滤纸条上色素带次序可判断色素的含量 D．观察根尖细胞有丝分裂时，染色体排列在赤道板上说明其处于分裂前期 5．（2026·湖南·高考真题）关于表中生物学实验的相关叙述，错误的是（     ） 选项 实验名称 相关叙述 A 低温诱导植物细胞染色体数目的变化 低温能抑制洋葱根尖分生区细胞中纺锤体的形成，引起细胞内染色体数目加倍 B 绿叶中色素的提取和DNA的粗提取 绿叶中的色素不溶于无水乙醇，DNA易溶于无水乙醇 C 探究酵母菌细胞呼吸的方式 细胞呼吸产物的产生情况是因变量，温度是无关变量 D 模拟生物体维持pH的稳定 可设置HCO3-/H2CO3缓冲液或HPO42-/H2PO4-缓冲液作为对照组 A．A B．B C．C D．D 6．（2026·四川·高考真题）在观察洋葱根尖分生区组织细胞的有丝分裂实验中，某同学观察到5个不同视野，每个视野中用箭头标示1个细胞，分别用①~⑤表示。下列叙述正确的是（     ） A．制片需取2~3 cm的洋葱根尖，依次进行解离、染色和漂洗处理 B．在低倍镜下找到分生区细胞后，用手指推转物镜切换到高倍镜 C．将图中的细胞按照分裂顺序排序，依次是④→②→⑤→③→① D．若将洋葱冷藏培养48∼72 h，视野中大多数细胞染色体数目加倍 7．（2026·山东·高考真题）关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”两个实验，下列说法正确的是（　　） A．均需要设置对照实验 B．所用酒精的作用完全相同 C．都使用卡诺氏液固定细胞形态 D．均能观察到染色体数目加倍的细胞 8．（2026·云南·高考真题）生物学实验常用到不同体积分数的酒精。下列说法错误的是（　　） A．用95%的酒精洗去苏丹Ⅲ染色后花生子叶薄片上的浮色 B．用无水乙醇提取绿叶中的色素 C．用95%的酒精冲洗经卡诺氏液浸泡的根尖 D．用70%的酒精对植物组织培养的外植体进行消毒 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $