《关爱他人传递温暖》PPT主题班会课件-2026-2027学年上学期初中班会课件

关爱他人 传递温暖 ——2026年学会关爱他人感受温暖班会 2026-2027学年上学期 初中（X）班 02 班主任开场白：共情与引入 温暖的教室，黑板上画着一颗大大的红心 同学们，欢迎来到今天的班会课。 我们每天都在为分数、为作业忙碌，有时候会忘了看看周围的世界。 在世界的某些角落，有人在为能上学而跋山涉水，有人在为生存而苦苦挣扎。 我们或许没有能力改变全世界，但我们可以用微小的行动，去温暖身边的人。 今天，就让我们一起走近这些画面，聊聊"关爱"的意义。 关爱他人 · 传递温暖 02 / 32 班会目录 走进"关爱"的世界，共谱温暖的诗篇 01 看图思考 触及灵魂 P05 - P12 02 集体讨论 解答困惑 P13 - P20 03 关爱同学 从我做起 P21 - P27 关爱他人 · 传递温暖 03 / 32 04 暖场互动：你有多久没有"看见"别人了？ WARM UP 心理测试卷 请在心里默默回答： Q1. 你上一次主动帮助别人是什么时候？ Q2. 看到街上的乞讨者，你会嫌弃地绕开吗？ Q3. 班里同学遇到困难时，你假装没看见过吗？ Q4. 你是否觉得"事不关己，高高挂起"？ 测试结果判定 如果答案有 2个以上 是"是"—— 这节班会，就是为了点燃你内心的火种。 ❤️ 唤醒同理心 🕊️ 重启善念 🌱 关爱他人，从看见开始。 关爱他人 · 传递温暖 04 / 32 01 第一部分 看图思考 ——触及心灵，唤醒同理心 ● 现实案例 ● 触动灵魂 ● 唤醒同理心 关爱他人 · 传递温暖 05 / 32 06 看图思考（一）：艰难的求学路 📷 14岁孩子的上学路 CASE 01 · 案例展示 为了上学，每天要走十几公里的山路。 冬天零下十几度，脚上穿着破旧的胶鞋，冻得发抖。 14岁，40公斤，每天5公里，风雨无阻，从未迟到。 5km 每天上学 -10° 寒冬温度 0 迟到次数 💭 提问 我们每天坐在宽敞明亮的教室里，还有什么理由抱怨学习辛苦呢？ 关爱他人 · 传递温暖 06 / 32 07 看图思考（二）：无助的病榻 📷 因病痛折磨而蜷缩的孩子 CASE 02 · 案例展示 病痛折磨，无钱医治。 因为凑不齐十来万的手术费，年幼的生命只能在简陋的条件下忍受煎熬。 手术费用 约10万元 10万 一条命的距离 💭 提问 当我们每天抱怨饭菜不好吃、衣服不好看时，对于他们，能健康地活着就已经倾尽全力。 关爱他人 · 传递温暖 07 / 32 08 看图思考（三）：留守的孤独 📷 留守儿童在破旧老屋前张望 CASE 03 · 案例展示 父母常年在外打工，他们只能和年迈的爷爷奶奶相依为命。 一双渴望陪伴的眼睛，看着远方，期待着父母春节回家。 👵 爷爷奶奶 👀 渴望陪伴 🏠 远方父母 💭 提问 我们习以为常的父母接送、热饭热菜，却是他们遥不可及的奢望。 关爱他人 · 传递温暖 08 / 32 09 看图思考（四）：震撼心灵的触动 📷 废墟前大哭的孩子 CASE 04 · 灵魂深处的触动 看着这些画面，你是否感到心痛？ 他们需要物质援助，更需要精神的关爱。 1 他们不在遥远的新闻里，而在我们的视线之外。 2 心存善念，是我们生而为人的基本修养。 3 看见，是关爱的第一步。 关爱他人 · 传递温暖 09 / 32 10 什么是真正的"关爱"？ 平视 的目光 真诚 的倾听 力所能及 的帮助 不求回报 的善意 温暖 的情感 💝 关爱不是居高临下的施舍，不是一时兴起的作秀。它是人类最朴素、最温暖的情感共鸣。 关爱他人 · 传递温暖 10 / 32 11 互动环节：分享你的感受 INTERACTION · 互动 聊聊你的心声 请同学们分享： Q1 看到这些照片，你的第一感受是什么？ Q2 你是否有过类似的经历，或者曾经帮助过处于困境中的人？ ✋ 请几位同学上台分享 👧 小红同学 "看到山区孩子每天走那么远的路上学，我觉得我们能在明亮的教室里上课，真的很幸福。" 👨‍🏫 班主任 "小红说得很棒！这就是同理心。能感受到别人的不易，就是关爱的起点。" 👦 小明同学 "我曾经帮一位摔倒的小朋友拍过土，看到他笑了，我也觉得很温暖。" 👨‍🏫 班主任 "小小的善举，温暖了别人，也点亮了自己。❤️" 关爱他人 · 传递温暖 11 / 32 12 第一章总结与寄语 SUMMARY · 寄语 世界虽不完美，但总有人在缝缝补补。 我们无法改变所有人的命运，但我们可以做个心怀善意的人。 🕯️ LIGHT · 烛光寄语 不要因为习惯了黑暗，就闭上了寻找光明的眼睛。 —— 愿你成为别人的那束光 看见 · 共情 · 关爱 关爱他人 · 传递温暖 12 / 32 02 第二部分 集体讨论 ——打破内心的顾虑与困惑 ● 答疑解惑 ● 内心对话 ● 观点碰撞 关爱他人 · 传递温暖 13 / 32 14 讨论一：他们最需要什么？ COMPARE · 对比天平 💰 物质 给予 解决燃眉之急 满足基本生存需求 VS 💝 精神 救助 尊重与关爱 不求回报的善意 物质是基础 · 精神是升华 💬 一句温暖的话，可能比金钱更能抚慰人心。 KEY POINT · 核心观点 关爱不只于物质 理性的关爱、能力的培养、对生命的尊重—— 这些精神层面的给予，往往比金钱更珍贵。 🌟 不求回报的慈善，是关爱的最高境界 关爱他人 · 传递温暖 14 / 32 15 讨论二："我心有余而力不足"怎么办？ PAIN · 核心痛点 学生心声 "他们凄惨的命运令我心寒，但我没有强大的经济实力，我心有余而力不足。" 破解之道 物质不是唯一的标尺。 一个鼓励的微笑、一次耐心的倾听、一个举手之劳，都是巨大的力量。 不要因善小而不为。 SCALE · 天平对比 没钱 ≠ 没有力量 😊 一个鼓励的微笑 → 零成本，传递温暖 👂 一次耐心的倾听 → 给他人最大的尊重 🤝 一个举手之劳 → 举手之间传递善意 📝 一句温暖的话 → 字字皆能抚慰人心 关爱他人 · 传递温暖 15 / 32 16 讨论三："没有回报，下次还要关爱吗？" REFLECT · 反思 核心痛点 我曾关爱了别人，但没有得到回报，我下次还要关爱别人吗？ 关键词 关 爱 ≠ 交 易 深度思考 如果行善是为了获得感激和回报，那就成了交易。 我们行善，是因为这件事本身是对的。 🌹 POETRY · 玫瑰金句 赠人玫瑰，手有余香 —— 让这份温暖，从你手心传递，温暖他人，也芬芳自己 ✨ 善意本身 🌟 就是回报 💝 不求回馈 关爱他人 · 传递温暖 16 / 32 17 讨论四："在学校怎么关爱？" PAIN · 核心痛点 学生困惑 我是学生，整天都在学校里，没有机会接触有困难的人，我怎么去表达关爱？ 关爱不必远行。 关爱就发生在每天的日常里——教室里、操场上、食堂里，举手投足之间，皆是关爱的体现。 SCENE · 身边的关爱 💡 关爱的三个发生地： 🏫 教室里 帮同学捡起一支笔；为同学讲解难题；分享好的学习方法 ⚽ 操场上 为跌倒的同学伸出援手；陪落单的同学一起玩耍 🍱 食堂里 帮同学带个饭；为生病同学送一杯热水 关爱他人 · 传递温暖 17 / 32 18 互动环节：话题辩论赛 ⚔️ DEBATE TOPIC · 辩论题目 现代社会，雷锋式的无私奉献是否过时了？ 正 正方 不过时 VS 行善是传统美德，不应求回报；雷锋精神是永恒的，需要时代传承。 #传统美德 #无私奉献 VS 反 反方 过时了 帮人惹麻烦，不如冷漠自保；社会复杂，无私奉献易受伤。 #自我保护 #现实考量 🎯 全班分为两组进行 3 分钟自由辩论，班主任做正面引导与升华 关爱他人 · 传递温暖 18 / 32 19 家长视角：父母希望我们成为什么样的人？ PARENTS · 父母心声 🎬 播放家长录音/视频 我们不求你大富大贵，只希望你成为一个心怀善意、温暖厚道的人。 当你有能力时，去帮帮别人；当你没能力时，也要保持一颗善良的心。 善良，是你一生的护身符。 愿你成为温暖厚道的人 关爱他人 · 传递温暖 19 / 32 20 第二章总结与寄语 SUMMARY · 寄语 爱心不分大小， 善举不分先后。 🌞 LIGHT · 阳光寄语 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 —— 不要因为力量微薄就拒绝伸出援手 讨论 · 答疑 · 升华 ✨ 让我们一起，做温暖的人 ✨ 关爱他人 · 传递温暖 20 / 32 03 第三部分 关爱同学 ——从身边做起，知行合一 ● 关爱同学 ● 从我做起 ● 知行合一 关爱他人 · 传递温暖 21 / 32 22 关爱同学（一）：生活上、学习上关心 SCENE · 身边的关爱场景 关爱，藏在每一句问候、每一次帮助里 🏠 生活上 • 同学生病了，帮他打一瓶热水 • 天气降温，提醒他多穿衣服 📚 学习上 • 同学遇到难题，主动帮他讲解 • 分享好的学习方法，共同进步 🏆 竞争中 • 竞争不是零和博弈 • 乐于分享，互相成就，才是真正的双赢 🤝 生活上、学习上、竞争中——关爱，无处不在 关爱他人 · 传递温暖 22 / 32 23 关爱同学（二）：了解与交流沟通 COMMUNICATE · 沟通 多去倾听，少去评判 每个同学都有自己的性格和烦恼——我们要学会做同学的"情感支持者" 1 学会倾听 不打断、不评价，耐心听完对方的话，让对方感受到被尊重。 2 陪伴支持 同学情绪低落时，拍拍他的肩膀，说一句"如果想说，我随时都在"。 3 不说大道理 一句"我懂你"，远比你给他讲大道理管用。 💞 我们要学会做同学的"情感支持者" 关爱他人 · 传递温暖 23 / 32 24 关爱同学（三）：帮助其改正缺点 ✂️ 修剪枝叶，让小树茁壮成长 METAPHOR · 比喻引导 真正的朋友 不仅是陪你玩闹的人，更是敢于指出你缺点的人。 怎么做 当同学犯错时，私下里委婉提醒，帮他改正，而不是当众嘲笑或纵容。 善意地指出错误，真诚地帮助提升。 关爱他人 · 传递温暖 24 / 32 25 集体朗诵：《让世界充满爱》 PART 1 · 陪伴 轻轻地捧起你的脸， 为你把眼泪擦干。 这颗心永远属于你， 告诉我不再孤单。 PART 2 · 温暖 深深地凝望你的眼， 不需要更多的语言。 紧紧地握住你的手， 这温暖依旧未改变。 🎵 全班齐读，配上舒缓的背景音乐 ✨ 关爱他人 · 传递温暖 25 / 32 26 制定"班级关爱公约" COVENANT · 公约 班级关爱公约 不冷暴力任何人 每天给同学一个微笑 每周做一件助人的小事 主动帮助有困难的同学 全班同学签名： 2026-09-30 PROCESS · 互动流程 1 分组讨论 各小组讨论，制定一条班级关爱公约 2 代表分享 各组派代表分享本组的公约 3 举手表决 全班举手表决通过 ✍️ 让我们一起约定，温暖彼此 关爱他人 · 传递温暖 26 / 32 27 班级宣誓仪式 OATH · 宣誓 全体起立！ 右手握拳放在胸前 让我们以青春之心，向关爱他人郑重承诺。 OATH TEXT · 誓词 我承诺，从今天起，做一个温暖的人。 不冷漠，不旁观，不计较回报。 用我的微笑感染他人， 用我的举手之劳帮助他人。 关爱他人，传递温暖， 世界因我而更美好！ ✨ 不冷漠 ✨ 不旁观 ✨ 不计较 让温暖成为我们共同的名字 关爱他人 · 传递温暖 27 / 32 04 第四部分 总结升华 ——让世界充满爱 ● 行动指南 ● 长期承诺 ● 温暖传递 关爱他人 · 传递温暖 28 / 32 29 行动工具：日行一善清单 HOMEWORK · 课后作业 给自己制定一份 "日行一善"清单 📝 任务要求 坚持一周，每天做一件助人的小事，记录你的心情变化。 🎯 7天挑战 一周时间，养成关爱的习惯 一件小事，温暖一个人的心 CHECKLIST · 打卡表 一周 7 天 · 每天 1 件 周一 ✏️ 帮同学捡起掉落的文具 周二 🍵 给辛苦的父母倒一杯茶 周三 😊 给陌生人一个微笑 周四 🤝 为跌倒的同学伸出援手 周五 💐 给老师送一句问候 周六 👵 陪家里的爷爷奶奶聊天 周日 📖 写下本周善行与感悟 关爱他人 · 传递温暖 29 / 32 30 班主任寄语 TEACHER'S WORDS · 寄语 温暖的阳光洒满教室 班主任微笑着看向大家，眼中满是期许 同学们，人生是一场回音壁。你发出什么声音，就会收到什么声音。 你给予别人温暖，最终这份温暖也会回到你身上。 关爱他人，传递温暖，这不仅是一句口号，更是一生的修行。 ✨ 愿你们心中有爱，眼里有光 关爱他人 · 传递温暖 30 / 32 31 写给挫折/困境中的人一封信（课后作业） HOMEWORK · 课后作业 写一封信 给最想帮助的人 📝 任务说明 结合今天的案例，给你最想帮助的人（可以是贫困山区的孩子、也可以是曾经的自己）写一封简短的信。 字数不限，重在真情实感。 💡 写作建议 • 回忆今天的感动瞬间 • 用真诚的话语表达关心 • 写出你的承诺与行动 亲爱的朋友： 2026-09-30 你好。我是一名初中生，今天在班会上我看到了和你一样的故事，我想告诉你—— 你不是一个人在努力。这个世界有很多人在关心你、在默默祝福你。 我会从今天起，做一个温暖的人，把这份爱传递下去。 愿你心中有爱，眼里有光。 一个温暖的中学生 ❤️ 关爱他人 · 传递温暖 31 / 32 关爱他人 传递温暖 祝同学们心中有爱，眼里有光！ ❤️ 🕊️ ❤️ ✨ ❤️ — 谢谢 — 2026-2027学年上学期 初中（X）班 关爱他人 · 传递温暖 32 / 32 $