《教育学》2027版福建省（学业水平考试）教育基础大类 高频考点卷（十）（原卷版+解析版）

编写说明：本高频考点卷严格依据福建省（高职分类考试）教育基础高考考纲编写，依托最新《福建省中等职业学校学业水平考试 《教育基础》科目考试说明》，聚焦考生冲刺需求，助力高效提分。内容上深度覆盖考纲了解、掌握、理解各层级考点，既系统梳理构建知识框架，又强化应用能力训练；同时结合近年高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保贴合高考方向，帮助考生快速突破重难点，提升应试能力。 福建省教育基础 《教育学》 高频考点卷（十） 时间：90分钟 总分：100分 班级＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿　学号＿＿＿＿　成绩＿＿＿＿ 一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分） 1. 下列教学方法，______比较多地运用在科学活动中（ ） A. 游戏法 B. 实验法 C. 操作练习法 D. 观察法 2. 教学活动中，教学内容的呈现方式应（ ） A. 抽象难懂 B. 直观形象 C. 文字为主 D. 以讲为主 3. 为了保障幼儿放心使用玩教具，幼儿园定期对园内设施设备进行检修和消毒，这体现了幼儿园环境创设的______原则（ ） A. 安全性 B. 主体性 C. 经济性 D. 一致性 4. 学习“环境创设方法”对学前教育的意义是（ ） A. 为幼儿提供适宜的学习场景 B. 展示教师的装饰能力 C. 增加幼儿园美观度 D. 方便教师管理幼儿 5. 教师这样来解释雨的形成：“云彩在天上挤呀挤呀，挤在一起遇到冷空气，就变成雨降落下来了”，教师遵循了（ ） A. 科学性的原则 B. 积极性原则 C. 发展性原则 D. 直观性原则 6. 某班教师在幼儿园的活动区将沙发面朝墙壁放置，看起来像是一个小房间，孩子很快就会知道，这个地方很安静，可以和好朋友在里面说悄悄话。这体现了教师是幼儿园环境的（ ） A. 引导者 B. 指导者 C. 参与者 D. 设计者 7. 幼儿园的物质环境包括以下哪方面（ ） A. 心理氛围 B. 园舍设备 C. 教育活动 D. 师幼关系 8. _____是指幼儿扮演的角色是文艺作品中的角色，情节、内容也来自文艺作品。（ ） A. 智力游戏 B. 结构游戏 C. 表演游戏 D. 角色游戏 9. 下列关于教科书的说法，正确的是（ ） A. 教科书是唯一的教学资源 B. 教科书是依据课程标准编写的教学用书 C. 教科书由教师根据本班情况自行编写 D. 教科书的内容一经编写不得调整 10. 小、中、大班幼儿在身心发展上具有明显的差异，发展所需要的环境也不尽相同。体现了（ ） A. 安全性原则 B. 一致性原则 C. 发展适宜性原则 D. 主体性原则 11. “因地制宜，因陋就简”体现的环境创设原则是（ ） A. 安全性 B. 开放性 C. 经济性 D. 动态性 12. 幼儿园向家长汇报工作，反映幼儿情况，与家长交流幼儿的教育问题的家园合作活动是（ ） A. 家长学校 B. 家长座谈会 C. 家长聊天室 D. 早教讲座 13. 幼儿学过《小熊请客》故事后，在自由游戏时间边跳边唱并扮演小熊、小狗、大灰狼等角色，模仿小熊请客。这游戏是（ ） A. 角色游戏 B. 音乐游戏 C. 表演游戏 D. 教学游戏 14. 家长工作评价中，与家长沟通技巧考察的角度不包括（ ） A. 是否及时传达幼儿园通知 B. 能否平等与家长交流 C. 是否向家长推销幼儿园产品 D. 能否准确介绍教育教学情况 15. 社区教育对儿童社会认知发展的作用是（ ） A. 没有作用 B. 使儿童形成固定社会认知模式 C. 仅通过学校教育影响儿童社会认知 D. 潜移默化影响儿童，促使其认识社会规范等 16. 传统游戏“老鹰捉小鸡”属于（ ） A. 体育游戏 B. 结构游戏 C. 角色游戏 D. 表演游戏 17. 幼儿教师在教育活动中应具备的基本素质不包括（ ） A. 良好的观察与沟通能力 B. 扎实的专业知识 C. 优良的职业道德 D. 较高的外语水平 18. 在美术活动中，培养______能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。（ ） A. 观察 B. 模仿 C. 思考 D. 创新 19. 在幼儿德育中，哪一项不是尊重信任学生与严格要求学生相结合原则的要求（ ） A. 尊重幼儿的人格和尊严 B. 对幼儿提出的要求合理恰当 C. 根据幼儿的年龄和个性特点提出要求 D. 对幼儿放任自流，不加干涉 20. 在幼儿园教育活动中，最为经济的组织形式是（ ） A. 集体活动 B. 直接教学 C. 小组活动 D. 个别活动 二、判断题（本大题共10小题，每题3分，共30分） 21. 教师职业道德是教师在实际工作中自发形成的、约定俗成的行为习惯。（ ） 22. 综合课程就是将不同学科的内容简单地融合在一起。（ ）。 23. 幼儿游戏时，教师应完全按照自己的预设来引导游戏，确保游戏顺利进行。（ ） 24. 教师对游戏的指导必须以保证体现幼儿游戏的特点为前提。（ ） 25. 幼儿园课程评价的导向作用主要是反对小学化，重视幼儿的主动参与和创造性。（ ） 26. 教师的示范要富有情趣，要能吸引幼儿的兴趣，突出重点、难点（ ） 27. 幼儿园教学活动应完全按照预设的教学计划进行，不应随意变动。（ ） 28. 实施儿童德育时不需要尊重儿童（ ） 29. 班级管理能够使幼儿园的教育要求转化为幼儿的自觉行为，促进班级形成良好的活动秩序。（ ） 30. 儿童的发展指儿童在成长的过程中身体和心理方面有规律地进行量变与质变的过程。（ ） 三、论述题（本大题共2小题，每题10分，共20分） 31. “幼儿园只要把户外场地全部铺上塑胶，就能既安全又省钱。”请判断正误并说明理由。 32. 幼儿园小班应完全取消集体教学活动，因为幼儿注意力持续时间短，集体教学违背其发展规律。判断正误并说明理由。 四、材料分析题（本大题共1小题，每题10分，共10分） 33. 阅读下面关于科学领域中一条目标的两种不同表达。 A：激发幼儿对事物的好奇心，通过引导幼儿主动观察、操作、分析和发现，培养其开放的研究态度。 B：对事物有好奇心，学会观察、操作、分析和发现，养成开放的研究态度。教师在制定本班科学领域活动目标时，对这两条表述产生了困惑：两条目标说的似乎是同一件事，但表述的主体和着眼点并不相同，直接套用哪一条都不太合适。 （1）材料体现了幼儿园课程目标的表述的哪一方面的问题？阐述说明。 （2）对课程目标的表述还分为两种情况，这两种情况是什么？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本高频考点卷严格依据福建省（高职分类考试）教育基础高考考纲编写，依托最新《福建省中等职业学校学业水平考试 《教育基础》科目考试说明》，聚焦考生冲刺需求，助力高效提分。内容上深度覆盖考纲了解、掌握、理解各层级考点，既系统梳理构建知识框架，又强化应用能力训练；同时结合近年高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保贴合高考方向，帮助考生快速突破重难点，提升应试能力。 福建省教育基础 《教育学》 高频考点卷（十） 时间：90分钟 总分：100分 班级＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿　学号＿＿＿＿　成绩＿＿＿＿ 一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分） 1. 下列教学方法，______比较多地运用在科学活动中（ ） A. 游戏法 B. 实验法 C. 操作练习法 D. 观察法 【答案】B 【解析】实验法是教师指导幼儿运用简单的材料和工具，通过亲自操作、观察现象、验证猜想而获得经验的方法，在科学活动中运用得比较多。幼儿通过动手操作观察事物变化，能够主动发现和验证科学现象。游戏法适用于各类游戏活动，操作练习法侧重技能的反复巩固，观察法虽然也常用于科学活动，但科学探究更强调幼儿的主动操作与验证。 2. 教学活动中，教学内容的呈现方式应（ ） A. 抽象难懂 B. 直观形象 C. 文字为主 D. 以讲为主 【答案】B 【解析】幼儿以具体形象思维为主，教学内容应直观、形象、生动。 3. 为了保障幼儿放心使用玩教具，幼儿园定期对园内设施设备进行检修和消毒，这体现了幼儿园环境创设的______原则（ ） A. 安全性 B. 主体性 C. 经济性 D. 一致性 【答案】A 【解析】安全性原则是幼儿园物质环境创设的首要原则。首先，幼儿园使用的建筑材料、各种设备都应该是无毒无害的，尤其是幼儿直接接触的玩教具。其次，幼儿园的各种家具应该是安全的，必要时应在桌角、墙角等易发生危险的地方装上防护装置。最后，要特别注意户外活动场的安全，包括地面的材质、大型设施的选择与摆放等。 4. 学习“环境创设方法”对学前教育的意义是（ ） A. 为幼儿提供适宜的学习场景 B. 展示教师的装饰能力 C. 增加幼儿园美观度 D. 方便教师管理幼儿 【答案】A 【解析】环境是“第三位教师”，科学创设环境（如区角材料、墙面互动）能激发幼儿探索欲，支持其主动学习。 5. 教师这样来解释雨的形成：“云彩在天上挤呀挤呀，挤在一起遇到冷空气，就变成雨降落下来了”，教师遵循了（ ） A. 科学性的原则 B. 积极性原则 C. 发展性原则 D. 直观性原则 【答案】A 【解析】教师这样解释雨的形成：云彩在天上挤呀挤呀，挤在一起遇到冷空气，就变成雨降落下来了。教师遵循了科学性和思想性相结合的原则。这种解释方式在一定程度上用较为简单、形象且符合科学原理的方式向幼儿解释了雨形成的过程，既具有科学性，又能够让幼儿易于理解，同时也蕴含了对自然现象的思考和认识，具有思想性。 6. 某班教师在幼儿园的活动区将沙发面朝墙壁放置，看起来像是一个小房间，孩子很快就会知道，这个地方很安静，可以和好朋友在里面说悄悄话。这体现了教师是幼儿园环境的（ ） A. 引导者 B. 指导者 C. 参与者 D. 设计者 【答案】D 【解析】本题考查的是教育工作者在环境创设时需要注意的问题：教师是幼儿园环境的设计者；教师是幼儿与环境相互作用的引导者。 某班教师在幼儿园的活动区将沙发面朝墙壁放置，看起来像是一个小房间，孩子很快就会知道，这个地方很安静，可以和好朋友在里面说悄悄话，这体现了教师是幼儿园环境的设计者。 7. 幼儿园的物质环境包括以下哪些方面（ ） A. 心理氛围 B. 园舍设备 C. 教育活动 D. 师幼关系 【答案】C 【解析】幼儿园物质环境指园内对幼儿发展有影响的各种有形物质要素，包括园舍建筑、场地设施、设备材料、空间结构和环境布置等。心理氛围和师幼关系属于精神环境，教育活动属于课程实施范畴，均不属于物质环境。因此选B。 8. _____是指幼儿扮演的角色是文艺作品中的角色、情节、内容也来自文艺作品。（ ） A. 智力游戏 B. 结构游戏 C. 表演游戏 D. 角色游戏 【答案】C 【解析】表演游戏：幼儿扮演的角色是文艺作品中的，情节、内容也来自文艺作品。 9. 下列关于教科书的说法，正确的是（ ） A. 教科书是唯一的教学资源 B. 教科书是依据课程标准编写的教学用书 C. 教科书由教师根据本班情况自行编写 D. 教科书的内容一经编写不得调整 【答案】B 【解析】教科书是依据课程标准系统编写的教学用书，它把课程标准规定的目标和要求具体化为教学内容，是教师组织教学和幼儿学习的重要凭借。教科书并不是唯一的教学资源，它的编写要经过规定的审定程序，而不是由教师自行编写，使用时也可以根据实际情况灵活处理。 10. 小、中、大班幼儿在身心发展上具有明显的差异，发展所需要的环境也不尽相同。体现了（ ） A. 安全性原则 B. 一致性原则 C. 发展适宜性原则 D. 主体性原则 【答案】C 【解析】发展适宜性原则应注意的问题： 1.小、中、大班幼儿在身心发展上具有明显的差异，发展所需要的环境也不尽相同。 2.同年龄班的不同幼儿在兴趣、能力、学习方式等方面也存在差异。 11. “因地制宜，因陋就简”体现的环境创设原则是（ ） A. 安全性 B. 开放性 C. 经济性 D. 动态性 【答案】C 【解析】经济性原则要求幼儿园在环境创设中勤俭节约、量力而行，充分利用本地的自然材料和废旧材料，做到少花钱、多办事。“因地制宜，因陋就简”正是要求根据本地实际条件就地取材，用较少的投入为幼儿创设丰富的活动环境，体现了经济性原则。安全性、开放性和动态性分别强调安全、开放与变化，与题意不符。 12. 幼儿园向家长汇报工作，反映幼儿情况，与家长交流幼儿的教育问题的家园合作活动是（ ） A. 家长学校 B. 家长座谈会 C. 家长聊天室 D. 早教讲座 【答案】B 【解析】家长座谈会是指幼儿园向家长汇报工作，反映幼儿情况，与家长交流幼儿的教育问题的活动。 13. 幼儿学过《小熊请客》故事后，在自由游戏时间边跳边唱并扮演小熊、小狗、大灰狼等角色，模仿小熊请客。这游戏是（ ） A. 角色游戏 B. 音乐游戏 C. 表演游戏 D. 教学游戏 【答案】C 【解析】表演游戏是幼儿根据文艺作品中的内容、情节、角色，通过自己的语言、表情、动作创造性地进行表演的一种游戏。 14. 家长工作评价中，与家长沟通技巧考察的角度不包括（ ） A. 是否及时传达幼儿园通知 B. 能否平等与家长交流 C. 是否向家长推销幼儿园产品 D. 能否准确介绍教育教学情况 【答案】C 【解析】家长工作的评价需要考察教师的沟通技巧，包括能否及时向家长传达幼儿园的通知和安排，能否平等、尊重地与家长交流，能否准确介绍幼儿在园的教育教学情况等。向家长推销幼儿园产品超出了教育工作的范围，也不符合教师职业道德的要求，不属于沟通技巧的考察角度。 15. 社区教育对儿童社会认知发展的作用是（ ） A. 没有作用 B. 使儿童形成固定社会认知模式 C. 仅通过学校教育影响儿童社会认知 D. 潜移默化影响儿童，促使其认识社会规范等 【答案】D 【解析】社区是幼儿生活的重要场所，社区教育具有渗透性和广泛性的特点，通过社区宣传、社区活动和日常生活中的人际交往，潜移默化地影响儿童对价值取向的判断和对社会关系的感知，促使他们认识社会规范、发展社会情感。认为社区教育没有作用、会使儿童形成固定的认知模式，都低估了社区环境对儿童社会认知发展的价值。 16. 传统游戏“老鹰捉小鸡”属于（ ） A. 体育游戏 B. 结构游戏 C. 角色游戏 D. 表演游戏 【答案】A 【解析】体育游戏：《贴烧饼》《木头人》《老狼老狼几点了》《捉迷藏》《丢手绢》《老鹰捉小鸡》《跳房子》《滚铁环》《小青蛙跳田》《吹泡泡》《小蜜蜂采蜜》等 17. 幼儿教师在教育活动中应具备的基本素质不包括（ ） A. 良好的观察与沟通能力 B. 扎实的专业知识 C. 优良的职业道德 D. 较高的外语水平 【答案】D 【解析】幼儿教师的基本素质主要包括良好的职业道德、扎实的专业知识、教育实践能力以及健康的身体和心理素质，其中观察了解幼儿、组织教育活动、与幼儿和家长沟通的能力尤为关键。外语水平属于个人特长，并不属于幼儿教师必备的基本素质。 18. 在美术活动中，培养______能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。（ ） A. 观察 B. 模仿 C. 思考 D. 创新 【答案】A 【解析】在美术活动中，培养观察能力是儿童认识理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。教师要善于利用一切机会，指导幼儿通过日常的观察，培养幼儿敏锐的观察力，养成善于观察的习惯和浓厚的观察兴趣。A项正确。 19. 在幼儿德育中，哪一项不是尊重信任学生与严格要求学生相结合原则的要求（ ） A. 尊重幼儿的人格和尊严 B. 对幼儿提出的要求合理恰当 C. 根据幼儿的年龄和个性特点提出要求 D. 对幼儿放任自流，不加干涉 【答案】D 【解析】尊重信任学生与严格要求学生相结合原则，要求教师既尊重幼儿的人格和尊严，又要对幼儿提出合理、恰当且符合其年龄特点和个性差异的要求，做到严慈相济。对幼儿放任自流、不加干涉，既没有体现对幼儿的严格要求，也不利于幼儿良好行为习惯和规则意识的养成，因此不是这一原则的要求。 20. 在幼儿园教育活动中，最为经济的组织形式是（ ） A. 集体活动 B. 直接教学 C. 小组活动 D. 个别活动 【答案】A 【解析】集体活动是指全班幼儿在同一时间以统一要求、统一步骤和方法进行同一内容的活动，它是一种最为经济的组织形式。 二、判断题（本大题共10小题，每题3分，共30分） 21. 教师职业道德是教师在实际工作中自发形成的、约定俗成的行为习惯。（ ） 【答案】错误 【解析】教师职业道德是教师在职业活动中应当遵守的行为规范和准则的总和。它既来自社会对教师职业的客观要求，也来自教师对职业责任的认识和内化，是自觉形成的职业规范，而不是自发形成、约定俗成的行为习惯，因此该说法错误。 22. 综合课程就是将不同学科的内容简单地融合在一起。（ ）。 【答案】错误 【解析】综合课程并不是简单地将不同学科的内容融合在一起，而是基于学生的兴趣和需求，打破学科界限，实现跨学科的知识整合和应用。 23. 幼儿游戏时，教师应完全按照自己的预设来引导游戏，确保游戏顺利进行。（ ） 【答案】错误 【解析】幼儿游戏具有自主性，教师应尊重幼儿游戏的自主性，不能强行将幼儿游戏的发展纳入自己预设的轨道，所以该说法错误。 24. 教师对游戏的指导必须以保证体现幼儿游戏的特点为前提。（ ） 【答案】正确 【解析】教师对游戏的指导必须以保证体现幼儿游戏的特点为前提。幼儿游戏具有自主性、愉悦性、虚构性和过程导向性，教师指导的目的是支持而不是主导幼儿的游戏体验。如果过度介入，强制设定规则、干预玩法或追求特定结果，就可能破坏游戏的自主性和趣味性，因此教师的指导应以尊重幼儿的游戏意愿、保护游戏的自主本质为前提。 25. 幼儿园课程评价的导向作用主要是反对小学化，重视幼儿的主动参与和创造性。（ ） 【答案】正确 【解析】导向作用体现在反对小学化，重视幼儿主动参与和创造性。 26. 教师的示范要富有情趣，要能吸引幼儿的兴趣，突出重点、难点（ ） 【答案】正确 【解析】教师示范是幼儿学习的重要方式。示范应富有情趣，能够吸引幼儿的兴趣和注意力，同时突出活动的重点和难点，使幼儿明确模仿和学习的对象。因此，题干表述正确。 27. 幼儿园教学活动应完全按照预设的教学计划进行，不应随意变动。（ ） 【答案】错误 【解析】幼儿园教学活动既要有计划、有目标，也要根据幼儿的兴趣、需要、发展水平以及活动中的实际反应灵活调整。完全按照预设计划进行，忽视幼儿的即时表现和生成性教育契机，不符合以幼儿为本和因材施教的要求。因此，题干表述错误。 28. 实施儿童德育时不需要尊重儿童（ ） 【答案】错误 【解析】实施儿童德育必须尊重儿童，遵循德育规律，才能取得良好效果，所以该说法错误。 29. 班级管理能够使幼儿园的教育要求转化为幼儿的自觉行为，促进班级形成良好的活动秩序。（ ） 【答案】正确 【解析】班级管理具有组织、教育、协调和保障等功能。通过合理的常规建立和积极的情感沟通，教师可以把幼儿园的教育要求逐步转化为幼儿的自觉行为，形成稳定有序、积极向上的班级氛围，从而保证教育活动的顺利开展，因此该说法正确。 30. 儿童的发展指儿童在成长的过程中身体和心理方面有规律地进行量变与质变的过程。（ ） 【答案】正确 【解析】儿童的发展指儿童在成长的过程中身体和心理方面有规律地进行量变与质变的过程。儿 童发展观指导我们如何看待儿童的发展过程，包括对儿童发展的性质、原理、个性特点、影响儿童 发展的因素和儿童发展的价值等重要内容的认识。 三、论述题（本大题共2小题，每题10分，共20分） 31. “幼儿园只要把户外场地全部铺上塑胶，就能既安全又省钱。”请判断正误并说明理由。 【答案】这个观点是错误的。 全塑胶一次性投入高，夏季反热、排水不良易积水，且缺少沙、水、草地等多元探索价值。安全需软质地+科学分区，省钱应利用自然与社区资源，而非单一昂贵材料。 32. 幼儿园小班应完全取消集体教学活动，因为幼儿注意力持续时间短，集体教学违背其发展规律。判断正误并说明理由。 【答案】这个观点是错误的。 （1）集体教学的必要性 集体教学是幼儿园课程实施的形式之一，符合《幼儿园教育指导纲要》中“整合性”与“渗透性”原则，可通过短时、趣味化的设计（如10-15分钟互动）适应小班幼儿注意力特点。 示例：通过儿歌、手指游戏等集体活动，可培养幼儿倾听习惯、规则意识和初步的集体归属感。 （2）完全取消的弊端 完全取消集体教学会导致幼儿失去在结构化环境中学习社会规范（如轮流发言、等待）的机会，也不利于教师系统引导核心经验（如颜色识别、数量感知） 对比：区角活动虽能促进个性化学习，但缺乏集体互动中的语言交流与协作经验。 （3）小班集体教学的优化策略 内容生活化：选择与幼儿生活紧密相关的主题（如“我的五官”），通过实物操作增强参与感。 形式游戏化：融入角色扮演、竞赛机制（如“谁的小手举得快”），延长专注时间。 时间灵活化：根据幼儿状态动态调整，避免机械执行预设流程。 （4）教育原则的平衡 需遵循“直接经验为主”与“间接经验补充”的结合，集体教学可作为区角活动、生活环节的延伸，而非孤立存在。 四、材料分析题（本大题共1小题，每题10分，共10分） 33. 阅读下面关于科学领域中一条目标的两种不同表达。 A：激发幼儿对事物的好奇心，通过引导幼儿主动观察、操作、分析和发现，培养其开放的研究态度。 B：对事物有好奇心，学会观察、操作、分析和发现，养成开放的研究态度。教师在制定本班科学领域活动目标时，对这两条表述产生了困惑：两条目标说的似乎是同一件事，但表述的主体和着眼点并不相同，直接套用哪一条都不太合适。 （1）材料体现了幼儿园课程目标的表述的哪一方面的问题？阐述说明。 （2）对课程目标的表述还分为两种情况，这两种情况是什么？ 【答案】 （1）材料体现了教育目标表述的两个角度。 1、从教师的教育出发，表述期望通过教育活动帮助幼儿获得的学习成果。 2、从幼儿的学习出发，指出幼儿在学习以后应该知道什么和能够做到什么。 （2）课程目标的表述通常有两种情况：一是阶段性目标，按照不同阶段或层次概括描述幼儿全面发展的要求，具有较强的概括性和指导性；二是一日活动或具体教育活动目标，针对具体活动和幼儿的实际表现进行表述，应具体、明确并具有可操作性。 （2）1、阶段性目标，是分层次来描述幼儿的全面发展要求，具有全面性和概括性。 2、一日活动和具体单个活动目标的表述应具体而具有可操作性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $