精品解析：山西省侯马市三校2024-2025学年七年级上学期期中测试历史试题

2024——2025学年度第一学期素养形成期中测试 初一历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共有15个小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。 1. “树艺五谷，五谷熟而民人育。”如下图所示文物共同印证了中国（ ） A. 产生了最早的农业 B. 有悠久的农业历史 C. 北方先民会栽培稻 D. 已经出现早期国家 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中的稻谷、粟黍遗存，只能证明农业发展较早，没有和世界其他地区对比，无法得出“产生了最早的农业”，错误。 B.玉蟾岩稻谷、东胡林遗址粟和黍，都是远古农作物遗存，反映我国很早就开始原始农耕，证明我国有着悠久的农业历史，正确。 C.玉蟾岩遗址属于南方地区，不能得出北方先民栽培稻的结论，错误。 D.农作物遗存只能反映原始农业，早期国家出现的标志是城池、礼制器物等，材料文物无法印证早期国家，错误。 2. 河姆渡人的房屋是以桩木为支架，上面架梁承托地板，构成架空基座，再于其上立柱、架梁、盖顶的干栏式建筑。在垂直相交的构件接点上，使用了榫卯结构技术，将中国榫卯木作技术的时间前推了3000多年。这（ ） A. 证明了长江流域的富庶 B. 代表了发达的中原文化 C. 体现了先民的劳动智慧 D. 反映了不同区域的交流 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“河姆渡遗址房屋使用榫卯结构技术……使用了榫卯结构技术，将中国榫卯木作技术的时间前推了3000多年”，结合所学知识可知，河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等拼接成屋，使用了榫卯结构技术，这是中国最早的木构建筑，对中国古典建筑产生了重要影响，体现了先民的劳动智慧，C项正确；题干体现了河姆渡人民的劳动智慧，与长江流域的富庶无关，排除A项；黄河流域文明代表了中原文化，河姆渡居民生活在长江流域，排除B项；题干中仅反映了河姆渡人的干栏式房屋，没有体现不同区域的交流，排除D项。故选C项。 3. 下表是炎黄两帝的传说，由此可知该时期 史料 出处 神农氏琴长三尺六寸六分，上有五弦，曰：宫、商、角、徵、羽 《世本·作篇》 蹙（蹴）鞠，黄帝作，盖因娱戏以练武士 〔西汉〕刘向《别录》 A. 手工业已相当发达 B. 华夏民族已经形成 C. 有早期的娱乐活动 D. 乐器制造技术精湛 【答案】C 【解析】 【详解】A.传说只是提到制作了琴和蹴鞠，无法据此推断出整个手工业“相当发达”的结论，错误。 B.华夏民族在炎黄时期开始逐渐形成，但材料内容主要涉及的是乐器与娱乐，并未提供关于民族形成的信息，错误。 C.根据表格内容，神农氏“琴长三尺六寸六分，上分五弦”，黄帝“作蹴鞠以练武士”。这些传说反映了炎黄时期已经出现了乐器演奏和蹴鞠（古代足球）等文体活动，说明当时已经有了早期的娱乐活动，正确。 D.传说中记载了琴的规格和弦数，但无法据此得出制造技术“精湛”的结论，说法过于绝对，错误。 4. “启战胜了有扈氏，才使夏代的传子制真正巩固下来，传子制的产生是从父系氏族社会开始的。”上述的“传子制”是指（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】B 【解析】 【详解】A.禅让制是原始社会末期将部落首领位置传给贤德之人的制度，启继承禹的位置之后禅让制被取代，错误。 B.传子制指王位传给自家子弟，就是世袭制。启继承禹的位置标志着世袭制确立，战胜有扈氏后世袭制得到巩固，公天下变为家天下，正确。 C.分封制是西周时期分封诸侯的制度，夏朝尚未实行，错误。 D.郡县制是秦朝在全国推行的地方管理制度，夏朝没有该制度，错误。 5. 吕思勉先生与陈垣、陈寅恪、钱穆并称为“现代四大史学家”。吕先生所著《中国通史》，从地方行政组织来看，把古代中国划分为“部落时代”“封建时代”“郡县时代”这三个先后相继的时代。其中与“封建时代”相对应的朝代是（ ） A. 西周 B. 战国 C. 秦朝 D. 西汉 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，吕思勉先生所说“封建时代”中的“封建”即封邦建国，指的是西周实行分封制，周武王把土地和人民分别授予王族功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。所以“封建时代”指西周时期，A项正确；战国时期诸侯国不断进行兼并战争，分封制已经崩溃，国家处于分裂割据状态，排除B项；秦朝开始进入郡县时代，西汉是秦朝之后的朝代，排除CD项。故选A项。 6. 自汉代以来，周天子出游所乘马车是如《逸礼》所言“天子驾六”，还是如《毛诗》所写“天子驾四”，一直是史家争论的焦点。洛阳周王城天子驾六车马坑的发现，验证了古之天子驾六的乘舆制度。这说明传统典籍（ ） A. 反映历史的真实 B. 须与考古发现相印证 C. 成为研究的依据 D. 其价值源于学者考证 【答案】B 【解析】 【详解】A.典籍记载有“驾六”和“驾四”两种矛盾的说法，说明传统典籍不一定完全反映历史真实，A项说法过于绝对，错误。 B.材料指出，关于周天子乘坐马车究竟是“驾六”还是“驾四”，古代典籍（《逸礼》和《毛诗》）的记载存在矛盾，一直是史家争论的焦点。而洛阳周王城“天子驾六”车马坑的考古发现，最终验证了“天子驾六”的记载。这说明传统典籍的记载可能存在分歧或不确定性，需要与考古发现相印证才能确认其真实性，正确。 C.材料强调的是典籍记载出现争议，最终依靠考古发现来验证，重心在于“印证”，而不是单纯强调其作为依据的作用，错误。 D.材料中“天子驾六”的确认最终是依靠考古发现，而非仅仅依靠学者考证，不符合题意，错误。 7. 春秋战国时期是我国历史发展的重要转折时期，社会形态由奴隶制向封建制转型，国家治理方式由分封制向直接行政管理过渡。下列哪项可以作为促成这一时期社会转型根源的解释（ ） A. 各国变法的进行 B. 铁器牛耕的使用 C. 诸侯争霸的出现 D. 兼并战争的激烈 【答案】B 【解析】 【详解】由题干“春秋战国时期是我国历史发展的重要转折时期，社会形态由奴隶制向封建制转型，国家治理方式由分封制向直接行政管理过渡。”并根据所学可知，春秋战国时期铁犁牛耕的出现和进一步推广，生产力提高，导致井田制逐步瓦解，封建生产关系出现，以井田制为基础的分封制也开始崩溃，周王室衰微，诸侯争霸，各国为了自己的实力开始进行变法。社会变革都以经济基础的发展变化为根本推动力，春秋战国时期铁犁牛耕的使用是该时期经济、政治、思想文化变革的根本动力，B项正确；各国变法的进行是促成这一时期社会转型的原因但不是根源，排除A项；诸侯争霸和兼并战争都是春秋时期社会转型的重要推动力，但不是社会转型的根源，排除CD项。故选B项。 8. 截至2018年，有学者根据已发表的考古报告统计，江苏地区共出土春秋时期铁器3件，包括农具用铲1件，杂用器具丸1件、条1件；出土战国时期铁器6件，包括农具铁锸1件、镬2件、镰刀2件，日用器具鼎1件。据此推断春秋战国时期（ ） A. 生产水平有所提升 B. 冶铁技术得到普及 C. 青铜器不再被使用 D. 铁农具的体系齐全 【答案】A 【解析】 【详解】A.战国时期出土铁器数量变多，铁制农具种类更加丰富，反映出生产工具进步，社会生产水平有所提升，正确。 B.仅江苏一地出土少量铁器样本，不能说明冶铁技术在全国得到普及，“普及”程度过高，错误。 C.材料只介绍铁器出土情况，无法得出青铜器不再被使用，春秋战国时期青铜器仍在使用，错误。 D.出土铁农具只有铲、锸、镰刀等少数种类，农具种类并不完整，不能体现体系齐全，错误。 9. 《商君书·画策》记载：“(秦)民之见战也，如饿狼之见肉，则民用矣。”这一现象的出现主要是因为秦国（ ） A. 改革户籍 B. 奖励耕织 C. 奖励军功 D. 禁止私斗 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“(秦)民之见战也，如饿狼之见肉，则民用矣”并结合所学知识可知，商鞅变法规定奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，通过这项措施，宗室中无军功者不受爵，平民有军功也可受爵，激发了秦军的战斗力，C项正确；改革户籍，有利于国家的赋税征收，与题意不符，排除A项；奖励耕织，有利于促进农业的发展，与题意不符，排除B项；禁止私斗有利于维护社会稳定，与题意不符，排除D项。故选C项。 10. “孔子认为，正是因为内心道德秩序观念的缺失才导致社会秩序的崩坏，要想修复礼乐秩序，必须从人心入手。因此，既然无望入朝执政扭转乾坤，那么退而育化人心也可以从根本上培育社会的元气。”据此可知，孔子从事教育的主要目的是（ ） A. 匡正社会秩序 B. 建立法治社会 C. 发展私塾教育 D. 宣扬儒家思想 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料表明面对社会秩序崩坏，孔子希望通过教育教化人心，培育社会元气，以此修复礼乐、匡正社会秩序，正确。 B.建立法治社会是法家的主张，不属于孔子的思想，错误。 C.创办私学是孔子开展教育的形式手段，不是从事教育的主要目的，错误。 D.宣扬儒家思想是教育带来的客观结果，材料强调通过教化挽救崩坏的社会秩序，宣扬思想并非主要目的，错误。 11. “在解决日益迫切、日益紧张的社会秩序问题时，他们有的热衷于君主在官僚机构各种权力的操纵，有的比较注重法律制度的绝对性和实用性。”以此判断“他们”是（ ） A. 儒家 B. 墨家 C. 道家 D. 法家 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“在解决日益迫切、日益紧张的社会秩序问题时，他们有的热衷于君主在官僚机构各种权力的操纵，有的比较注重法律制度的绝对性和实用性”可知，材料强调君主权力及法律制度，这是法家的主张，D项正确；儒家强调“仁与礼”，而不是君主权力和法律，排除A项；墨家代表的是平民的利益，与材料无关，排除B项；道家主张无为，与材料不符，排除C项。故选D项。 12. 有学者统计，春秋时期，官员中出身寒微、来历不明的“新人”（指非贵族家庭的成员或亲属，姓氏中没有官衔或称号的人）占官员总人数的26%，战国时期则增加到55%。这说明（ ） A. 出现社会转型 B. 墨家思想受到推崇 C. 新兴阶级崛起 D. 贵族政治已经消失 【答案】A 【解析】 【详解】A.春秋战国时期，出身寒微的“新人”官员占比大幅上升，传统贵族垄断官场的局面被打破，反映奴隶社会向封建社会过渡的社会大转型，正确。 B.材料只反映官员出身变化，没有体现墨家思想的相关内容，错误。 C.新兴阶级主要指地主阶级，题干数据体现的是官员出身结构变化，不能直接体现新兴阶级崛起，错误。 D.战国时期贵族势力衰落，但贵族政治并没有完全消失，“已经消失”表述不符合史实，错误。 13. 现藏于四川广汉三星堆博物馆的青铜大面具，距今已有3000多年的历史，是目前三星堆出土的形制最为完整、体量最大的青铜面具；面具由四个部分分铸，然后再合铸而成，经考证这种铸造技术来源于黄河流域的中原地区。由此可知（ ） A. 中华文明的多元一体 B. 青铜文明的广泛传播 C. 我国手工业领先世界 D. 不同区域的文化交流 【答案】D 【解析】 【详解】A.多元一体侧重各地文明各具特色又融为一体，题干只体现铸造技术来源，没有体现文明多元发展的完整信息，错误。 B.材料仅体现中原铸造技术传到四川地区，没有体现青铜文明“广泛传播”到多地，错误。 C.材料只描述这件青铜面具的铸造工艺，没有和世界其他地区手工业进行对比，得不出领先世界的结论，错误。 D.三星堆地处四川，其青铜面具使用的合铸技术源自中原黄河流域，说明中原与古蜀之间存在技术、文化的交流，正确。 14. 根据下表材料，可以得出的结论是（ ） 评价 出处 “明法度，定律令，皆以始皇起。” 《史记·李斯列传》 “并吞战国，海内为一，功齐三代。” 《汉书·主父偃传》 “秦之所以革之者，其为制，公之大者也。” 《封建论》 “始皇帝，自是千古一帝也。” 《藏书》 A. 秦始皇实现了对地方的控制 B. 秦始皇进行法律和制度变革 C. 秦建立起皇权至上的皇帝制 D. 秦建立的功业得到高度评价 【答案】D 【解析】 【详解】A.表格史料没有侧重叙述秦朝如何管控地方，无法得出该结论，错误。 B.第一、第三则材料涉及法律和制度变革，无法覆盖第二则国家统一、第四则帝王评价的内容，不能概括全部四则材料的共同主旨，错误。 C.只有最后一则材料涉及皇帝，不能作为四则材料的整体结论，错误。 D.四则史料分别从制度开创、统一全国、制度革新、帝王功绩角度，高度肯定秦始皇与秦朝的功业，正确。 15. 公元前214年，秦始皇为解决进攻南越的粮食供应，派史禄在今广西兴安县境内开凿一条连接湘水和漓水的运河——灵渠，打通了粮道，将越族打败后，在岭南地区建置南海、桂林、象郡三郡，并迁徙50万人戍守五岭。由此可知，当时（ ） A. 北方战乱频繁导致中原人口大量南迁 B. 交通运输决定兼并战争的进程 C. 统一多民族国家的基本疆域逐步奠定 D. 征服越族是秦完成统一的关键 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料里迁徙50万人是秦朝政府有组织戍守岭南，不是北方战乱引发的人口南迁，错误。 B.交通运输会影响战争，但“决定”一词表述过于绝对，战争进程由综合国力、军事等多重因素共同作用，错误。 C.秦朝攻取岭南，设置南海、桂林、象郡三郡，将岭南纳入版图，统一多民族国家的基本疆域逐步奠定，正确。 D.秦朝完成统一的关键是灭掉东方六国，征服越族是统一之后对边疆的拓展，并非完成统一的关键，错误。 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中第16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 走进文物·传承文明。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】博古鉴今·文物策展 【项目目标】通过举办策展活动，走近历史文物古迹，感受中华民族源远流长的历史与辉煌灿烂的文明。 （1）结合所学知识，说明展板二的艺术价值和历史价值，展板三的历史价值。 （2）分别为展板一、展板四编写一段解说词。（要求：列出所处时期、特点和历史价值等，史实准确，表述成文。） 【答案】（1）展板二：艺术价值：甲骨文刻写整齐，笔画均匀，字形美观。历史价值：将我国有文字可考的历史向前推至商朝。 展板三：历史价值：①商鞅方升是商鞅变法时颁布的标准量器，是研究我国度量衡发展史的重要器物。②商鞅方升上的铭文字体，对于研究战国时期秦国的文字发展具有重要的史料价值。 （2）展板一司母戊鼎解说词：司母戊鼎是商朝青铜器，重832.8千克，是迄今世界上出土的最重的青铜器，铸造这样硕大的青铜器，工艺十分复杂，需要很多人协同合作才能完成。它佐证了商周时期我国青铜器铸造工艺的高超。 展板四都江堰解说词：都江堰是一处举世闻名的古代水利工程，位于中国四川省成都市都江堰市，战国时由秦国蜀郡郡守李冰主持修建，都江堰的主要作用是引水灌溉、防洪控制以及水运交通，极大地改善了当地的农业生产条件和生活环境。都江堰2200年来一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国古代劳动人民的杰出智慧和勤劳精神。 【解析】 【小问1详解】 展板二：艺术价值：甲骨文是刻在龟甲、牛骨上的文字，从书法角度，刻写整齐、笔画匀称，字形美观，具备书法艺术价值。 历史价值：甲骨文是商朝成熟文字，通过它，商朝历史成为有文字可考的历史，把我国有文字可考历史推进到商朝。 展板三：历史价值：可围绕器物本身（商鞅变法的标准量器，是战国秦国度量衡的实物，可以用来研究古代度量衡发展）和器物铭文（器身刻有战国秦国文字，实物文字史料，对研究战国秦国文字演变有重要史料价值）两个角度分析作答。 【小问2详解】 展板一司母戊鼎解说词：可围绕商朝、重量、规模大，铸造工艺复杂，需要大量人力协作、反映商代青铜铸造工艺高超等角度作答。 展板四都江堰解说词：可围绕战国、水利工程、功能（灌溉、防洪、水运）、两千多年持续造福成都平原、体现古代劳动人民智慧等角度作答。 17. 史料是我们研究历史的重要载体。按照史料的载体划分，可以分为实物史料、文献史料。阅读材料，完成下列要求。 材料一 利簋（guǐ），西周青铜器，1976年出土于陕西西安临潼区，现收藏于中国国家博物馆。簋既用作食器，也是重要的礼器。利簋通高28厘米，口径22厘米，重7.95千克，器身圆形两耳方座，这是西周出现的新式样。利簋器身、方座饰饕餮纹，方座平面四角饰蝉纹 原文：略（利簋腹内底部铸有金文4行32字）译文：武王征伐商国，甲子日早上，岁祭，占卜，能克，一夜之间占领了朝歌。辛未那天，武王的军队在阑驻扎，赏赐铜给右史利（“利”是人名），用作祭祀祖先的宝器. 二月甲子昧爽，武王至于商郊牧野，乃誓……誓已，诸侯兵会者车四千乘，陈师牧野……帝纣闻武王来，亦发兵七十万人距武王。 ——《史记·周本纪》 甲子日，纣兵败。纣走，入登鹿台，衣其宝玉衣，赴火而死。 ——《史记·殷本纪》 材料二 材料三 季孙氏（春秋时期，鲁国大夫）在他家庙庭之中，使用了周天子八八六十四人的舞蹈行列。孔子谓季氏“八佾（yì）舞（天子专用的祭祀乐舞）于庭，是可忍也，孰不可忍也?” ——《论语·八佾》译文 材料四 （1）根据材料一并结合所学知识，简析“利簋”的史料价值。指出材料一图文材料相结合可以证明的历史史实，并对这种史料的运用方法作简要说明。 （2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对西周时期社会生活的认识。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括春秋时期的阶段特征。 （4）阅读材料四并根据所学知识说一说，四方古印文体现出哪些有效的历史信息？ 【答案】（1）“利簋”的史料价值：记载了武王伐纣的相关内容，是研究武王伐纣的重要证据。 证明的历史史实：武王伐纣并取得了胜利。 说明：实物史料与文献史料相结合，可以验证史料的真伪，去伪存真。 （2）认识：①实行严格的等级制度；②青铜器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限；等等。 （3）特征：①礼乐制度崩坏；②周王室衰微；③诸侯势力逐渐强大。 （4）历史信息：①秦始皇建立皇帝制度；②在中央设置丞相、御史大夫等官职；③在地方实行郡县制；④秦始皇统一文字。 【解析】 【小问1详解】 史料价值：利簋是西周出土的青铜器，属于一手实物史料，器物内部金文铭文记录武王伐纣的事件，因此它是研究武王伐纣的一手实物证据。 历史史实：“陈师牧野……帝纣闻武王来，亦发兵七十万人距武王”“甲子日，纣兵败。纣走，入登鹿台”推断武王伐纣并取得了胜利。 说明：利簋（实物史料）的铭文记载，和《史记》（文献史料）文字记载内容可以相互印证。把实物史料与文献史料对照，能够核对史实，辨别史料真伪，实现去伪存真。 【小问2详解】 认识：图片中社会层级：天子—诸侯—卿大夫—士，层级分明，体现西周社会森严的贵族等级制度，不同身份等级地位有明确划分；不同等级，青铜礼器（鼎、簋）的数量多少不一样，天子器物最多，往下逐层递减，说明青铜器不只是生活用品，器物的数量、种类代表权力地位，体现严格的等级界限。 【小问3详解】 特征：“使用了周天子八八六十四人的舞蹈行列”推断原本用来维护等级秩序的礼乐制度，已经被卿大夫破坏，礼乐约束失效，得出礼乐制度崩坏；下级贵族敢公然违背周天子定下的礼制，说明周天子已经没有力量约束卿大夫，体现周王室衰微；大夫敢于逾越天子的规格，反映卿大夫势力崛起，实力不断增强。 【小问4详解】 历史信息：“皇帝信玺”推断秦始皇建立皇帝制度；“右丞相印”“御史丞印”推断在中央设置丞相、御史大夫等官职；“南郡侯印”中的“南郡”为秦朝郡级行政单位，可推断秦朝在地方实行郡县制推断在地方实行郡县制；以上印章的文字形式统一，推断秦始皇统一文字。 18. 社会生产力的发展是社会制度变革的依据，社会制度的变革又是社会生产力发展的一种形式。阅读材料，完成下列要求。 材料一 春秋战国时期铁器简表（部分）。 出土地点 出土器物 备注 河北兴隆古洞沟燕国遗址 铁范42副87件，铁器有斧1件、锄2件 范：铸造器物的模子 山东临淄齐故城 铁镬2、犁铧1、铁锄2、铁铲1、铁镰1、铁斧4、铁锛5、铁凿1件。 发现东周冶铁遗址六处 浙江绍兴西施山 铁镰、铁镬、铁锄等 镬：用来挖土地的农具 广西平乐银山岭 铁器181件，其中有锄89、斧10、锛6、凿4、刮刀59、矛3件。 锛：削平木料的斧头 材料二 下表为商鞅变法部分内容。 政治 “集小都乡邑聚为县”，以县为地方行政单位，废除分封制，“凡三十一县”，县设县令以主县政，设县丞以辅佐县令，设县尉以掌管军事。县下辖若干都、乡、邑、聚。 经济 鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出……故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。 军事 “有军功者，各以率受上爵，为私斗者，各以轻重被刑”“宗室非有军功论，不得为属籍”“明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次”“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。 材料三 商鞅两次游说秦孝公失败后，终以“霸道”学说（即法家学说）得到秦孝公的支持。以法家学说作为秦国变法的指导思想，这既是秦国君主的选择，又是秦国文化的选择，同时也是商鞅根据时代发展的要求和秦国的具体情况提出的改革路线，从而为变法的成功奠定了理论基础。 （1）从材料一中提取相关信息说明春秋战国时期经济发展的表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，任选一个方面概括变法内容并说明其作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括社会变革取得成功的因素有哪些。 【答案】（1）表现：①从出土地点看，铁器在南北方均有分布，说明铁器应用得到普及； ②从出土器物看，铁器中有农具、兵器、手工业工具、生活用具，说明铁器得到广泛应用； ③从农具种类上看，农具种类丰富，说明农业生产精耕细作； ④从出土遗物和遗迹上看，出现不少铁范和冶铁遗址，说明冶铁业得到发展。 （2）政治内容：确立县制，由国君直接派官吏治理。 作用：为后世地方行政机构的设立奠定了雏形，产生了深远的影响。 经济内容：废除旧的土地制度。 作用：用法令的形式保护土地私有制，适应了当时生产力的发展，迎合了成长中的封建地主阶级的利益，有利于推动社会封建化进程。 军事内容：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 作用：打击了腐朽的宗室贵族，使秦人一致对外，提高军队战斗力，稳定了秦国的社会秩序，为秦统一中国奠定了基础。 （3）因素：①领导人的支持；②顺应时代发展要求；③符合国情；④结合文化背景；等等。 【解析】 【小问1详解】 表现：“河北兴隆古洞沟燕国遗址”“山东临淄齐故城”推断从出土地点看，铁器在南北方均有分布，说明铁器应用得到普及；“铁范42副87件，铁器有斧1件、锄2件”“铁镰、铁镬、铁锄等”推断从出土器物看，铁器中有农具、兵器、手工业工具、生活用具，说明铁器得到广泛应用；同时从农具种类上看，农具种类丰富，说明农业生产精耕细作；“范：铸造器物的模子”“发现东周冶铁遗址六处”推断从出土遗物和遗迹上看，出现不少铁范和冶铁遗址，说明冶铁业得到发展。 【小问2详解】 政治内容：“以县为地方行政单位，废除分封制……县设县令以主县政，设县丞以辅佐县令”推断县设县令以主县政，设县丞以辅佐县令 作用：废除分封，官吏由国君任免，加强中央对地方管控；县这一地方机构被后世沿用，为后世地方行政制度奠定基础。 经济内容：“故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少”推断废除旧的土地制度。 作用：废除奴隶社会井田制，从法律承认土地私有；顺应生产力发展，维护新兴地主阶级利益，推动秦国向封建社会转型。 军事内容：“有军功者，各以率受上爵”推断奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 作用：贵族没有军功就不能享有特权，打击旧贵族势力；激励士兵奋勇作战，提升秦军战斗力，为秦统一打下基础。 【小问3详解】 因素：“得到秦孝公的支持”提炼领导人的支持；“同时也是商鞅根据时代发展的要求和秦国的具体情况提出的改革路线”提炼顺应时代发展要求；符合国情；“又是秦国文化的选择”提炼结合文化背景。 19. 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，对后世有深远的影响。张老师以“秦始皇”为主题，设计了以下学习任务单，请你参与并完成相关任务。 任务一 【提取信息——概括统一条件】 （1）根据下表并结合所学知识，概括秦王嬴政最终实现统一的条件。 一方面，社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强，为统一提供了必要的社会基础。另一方面，秦国变法比较彻底，政权巩固，经济发展，国富兵强，在实力对比上较之六国有着明显的优势，已经有了进行统一战争的可能。 秦地处中国西北部的渭河流域，这一地理位置本身有助于秦获得胜利，因为渭河流域大部分地区难进易守。秦统治者可以进攻东面的其他国家而无后顾之忧。 任务二 【识读图片——解读治国措施】 （2）上面的图片分别包含了秦朝采取的哪些措施?其共同作用是什么？ 任务三 【史论结合——评价历史人物】 作者 著作 观点 翦伯赞 《秦汉史十五讲》 秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 朱绍侯 《中国古代史上册》 秦始皇无休止地征发徭役，据历史记载，仅修建骊山陵就动用刑徒及奴隶70万人，加上防备匈奴的有30万，戍守五岭的有50万，如果再算上修驰道、搞运输的人，全国服役的人估计不下200万人。当时全国约有2000万人口，其中有200万壮劳力脱离生产。同时，秦始皇时刑法已经非常苛重，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。 （3）从以上两位学者眼中的秦始皇中，任选一种观点，并结合所学知识加以论证。（要求：明确概括出材料中的观点；说明理由要有史实依据。） 【答案】（1）条件：①社会经济发展，各地联系加强；②民族联系的加强增强了民族认同感； ③经过商鞅变法，秦国实现了富国强兵，成为战国后期最强盛的诸侯国。 ④秦国地理位置优越，易守难攻；⑤统一成为当时的趋势。 （2）图一：统一文字；图二：统一货币；图三：统一度量衡。 作用：巩固了秦朝的统治；促进了各地经济文化的交流与发展。 （3）观点1：秦始皇是我国历史上一个杰出的君主。 论述：他完成统一大业，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝。他创立大一统的中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，大修驰道，加强中央与全国各地区的联系，有利于巩固国家统一。 结论：总之，秦始皇对我国历史的发展作出了巨大贡献，是一位杰出的封建统治者。 观点2：秦始皇是统治残暴的封建皇帝。 论述：他统治时期徭役繁重，赋税沉重，社会经济遭到严重破坏，影响了人民正常的生产和生活。刑法残酷，使人民生活在水深火热之中，加剧了社会矛盾。 结论：所以，我认为秦始皇统治时期实行暴政，加速了秦朝的灭亡，他是一个暴君。 【解析】 【小问1详解】 条件：“社会经济的发展，各地联系的加强”提炼社会经济发展，各地联系加强；“民族联系的加强，为统一提供了必要的社会基础”提炼民族联系加强增强了民族认同感；“秦国变法比较彻底，政权巩固，经济发展，国富兵强”提炼经过商鞅变法，秦国实现了富国强兵，成为战国后期最强盛的诸侯国；“渭河流域大部分地区难进易守”提炼秦国地理位置优越，易守难攻；此外还可从统一是历史趋势的角度作答。 【小问2详解】 措施：图一体现了秦始皇统一文字，以小篆作为通用文字颁行全国；图二体现了秦始皇统一货币，以圆形方孔半两钱作为标准货币；图三体现了秦始皇统一度量衡，铜权是衡器、铜量是量器。 共同作用：文字、货币、度量衡的统一，对内加强对全国管理，巩固国家统一；同时消除各地交流的障碍，推动经济文化往来。 【小问3详解】 观点1：“秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物”提炼秦始皇是我国历史上一个杰出的君主。论述时先从政治层面说明：秦始皇完成国家统一，结束春秋战国分裂割据，建立第一个统一多民族封建国家秦朝。再从制度与经济文化层面说明：秦始皇创立中央集权制度；推行统一文字、货币、度量衡、修驰道等措施，强化各地联系，巩固大一统局面。最后总结升华，呼应观点。 观点2：“秦始皇无休止地征发徭役……秦始皇时刑法已经非常苛重，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连”提炼秦始皇是统治残暴的封建皇帝。论述时注意从统治暴政（消极过失）角度评价秦始皇，如徭役、赋税沉重破坏社会经济，摧残百姓生活；严苛刑法进一步激化社会矛盾。最后总结，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024——2025学年度第一学期素养形成期中测试 初一历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共有15个小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。 1. “树艺五谷，五谷熟而民人育。”如下图所示文物共同印证了中国（ ） A. 产生了最早的农业 B. 有悠久的农业历史 C. 北方先民会栽培稻 D. 已经出现早期国家 2. 河姆渡人的房屋是以桩木为支架，上面架梁承托地板，构成架空基座，再于其上立柱、架梁、盖顶的干栏式建筑。在垂直相交的构件接点上，使用了榫卯结构技术，将中国榫卯木作技术的时间前推了3000多年。这（ ） A. 证明了长江流域的富庶 B. 代表了发达的中原文化 C. 体现了先民的劳动智慧 D. 反映了不同区域的交流 3. 下表是炎黄两帝的传说，由此可知该时期 史料 出处 神农氏琴长三尺六寸六分，上有五弦，曰：宫、商、角、徵、羽 《世本·作篇》 蹙（蹴）鞠，黄帝作，盖因娱戏以练武士 〔西汉〕刘向《别录》 A. 手工业已相当发达 B. 华夏民族已经形成 C. 有早期的娱乐活动 D. 乐器制造技术精湛 4. “启战胜了有扈氏，才使夏代的传子制真正巩固下来，传子制的产生是从父系氏族社会开始的。”上述的“传子制”是指（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 5. 吕思勉先生与陈垣、陈寅恪、钱穆并称为“现代四大史学家”。吕先生所著《中国通史》，从地方行政组织来看，把古代中国划分为“部落时代”“封建时代”“郡县时代”这三个先后相继的时代。其中与“封建时代”相对应的朝代是（ ） A. 西周 B. 战国 C. 秦朝 D. 西汉 6. 自汉代以来，周天子出游所乘马车是如《逸礼》所言“天子驾六”，还是如《毛诗》所写“天子驾四”，一直是史家争论的焦点。洛阳周王城天子驾六车马坑的发现，验证了古之天子驾六的乘舆制度。这说明传统典籍（ ） A. 反映历史的真实 B. 须与考古发现相印证 C. 成为研究的依据 D. 其价值源于学者考证 7. 春秋战国时期是我国历史发展的重要转折时期，社会形态由奴隶制向封建制转型，国家治理方式由分封制向直接行政管理过渡。下列哪项可以作为促成这一时期社会转型根源的解释（ ） A. 各国变法的进行 B. 铁器牛耕的使用 C. 诸侯争霸的出现 D. 兼并战争的激烈 8. 截至2018年，有学者根据已发表的考古报告统计，江苏地区共出土春秋时期铁器3件，包括农具用铲1件，杂用器具丸1件、条1件；出土战国时期铁器6件，包括农具铁锸1件、镬2件、镰刀2件，日用器具鼎1件。据此推断春秋战国时期（ ） A. 生产水平有所提升 B. 冶铁技术得到普及 C. 青铜器不再被使用 D. 铁农具的体系齐全 9. 《商君书·画策》记载：“(秦)民之见战也，如饿狼之见肉，则民用矣。”这一现象的出现主要是因为秦国（ ） A. 改革户籍 B. 奖励耕织 C. 奖励军功 D. 禁止私斗 10. “孔子认为，正是因为内心道德秩序观念的缺失才导致社会秩序的崩坏，要想修复礼乐秩序，必须从人心入手。因此，既然无望入朝执政扭转乾坤，那么退而育化人心也可以从根本上培育社会的元气。”据此可知，孔子从事教育的主要目的是（ ） A. 匡正社会秩序 B. 建立法治社会 C. 发展私塾教育 D. 宣扬儒家思想 11. “在解决日益迫切、日益紧张的社会秩序问题时，他们有的热衷于君主在官僚机构各种权力的操纵，有的比较注重法律制度的绝对性和实用性。”以此判断“他们”是（ ） A. 儒家 B. 墨家 C. 道家 D. 法家 12. 有学者统计，春秋时期，官员中出身寒微、来历不明的“新人”（指非贵族家庭的成员或亲属，姓氏中没有官衔或称号的人）占官员总人数的26%，战国时期则增加到55%。这说明（ ） A. 出现社会转型 B. 墨家思想受到推崇 C. 新兴阶级崛起 D. 贵族政治已经消失 13. 现藏于四川广汉三星堆博物馆的青铜大面具，距今已有3000多年的历史，是目前三星堆出土的形制最为完整、体量最大的青铜面具；面具由四个部分分铸，然后再合铸而成，经考证这种铸造技术来源于黄河流域的中原地区。由此可知（ ） A. 中华文明的多元一体 B. 青铜文明的广泛传播 C. 我国手工业领先世界 D. 不同区域的文化交流 14. 根据下表材料，可以得出的结论是（ ） 评价 出处 “明法度，定律令，皆以始皇起。” 《史记·李斯列传》 “并吞战国，海内为一，功齐三代。” 《汉书·主父偃传》 “秦之所以革之者，其为制，公之大者也。” 《封建论》 “始皇帝，自是千古一帝也。” 《藏书》 A. 秦始皇实现了对地方的控制 B. 秦始皇进行法律和制度变革 C. 秦建立起皇权至上的皇帝制 D. 秦建立的功业得到高度评价 15. 公元前214年，秦始皇为解决进攻南越的粮食供应，派史禄在今广西兴安县境内开凿一条连接湘水和漓水的运河——灵渠，打通了粮道，将越族打败后，在岭南地区建置南海、桂林、象郡三郡，并迁徙50万人戍守五岭。由此可知，当时（ ） A. 北方战乱频繁导致中原人口大量南迁 B. 交通运输决定兼并战争的进程 C. 统一多民族国家的基本疆域逐步奠定 D. 征服越族是秦完成统一的关键 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中第16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 走进文物·传承文明。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】博古鉴今·文物策展 【项目目标】通过举办策展活动，走近历史文物古迹，感受中华民族源远流长的历史与辉煌灿烂的文明。 （1）结合所学知识，说明展板二的艺术价值和历史价值，展板三的历史价值。 （2）分别为展板一、展板四编写一段解说词。（要求：列出所处时期、特点和历史价值等，史实准确，表述成文。） 17. 史料是我们研究历史的重要载体。按照史料的载体划分，可以分为实物史料、文献史料。阅读材料，完成下列要求。 材料一 利簋（guǐ），西周青铜器，1976年出土于陕西西安临潼区，现收藏于中国国家博物馆。簋既用作食器，也是重要的礼器。利簋通高28厘米，口径22厘米，重7.95千克，器身圆形两耳方座，这是西周出现的新式样。利簋器身、方座饰饕餮纹，方座平面四角饰蝉纹 原文：略（利簋腹内底部铸有金文4行32字）译文：武王征伐商国，甲子日早上，岁祭，占卜，能克，一夜之间占领了朝歌。辛未那天，武王的军队在阑驻扎，赏赐铜给右史利（“利”是人名），用作祭祀祖先的宝器. 二月甲子昧爽，武王至于商郊牧野，乃誓……誓已，诸侯兵会者车四千乘，陈师牧野……帝纣闻武王来，亦发兵七十万人距武王。 ——《史记·周本纪》 甲子日，纣兵败。纣走，入登鹿台，衣其宝玉衣，赴火而死。 ——《史记·殷本纪》 材料二 材料三 季孙氏（春秋时期，鲁国大夫）在他家庙庭之中，使用了周天子八八六十四人的舞蹈行列。孔子谓季氏“八佾（yì）舞（天子专用的祭祀乐舞）于庭，是可忍也，孰不可忍也?” ——《论语·八佾》译文 材料四 （1）根据材料一并结合所学知识，简析“利簋”的史料价值。指出材料一图文材料相结合可以证明的历史史实，并对这种史料的运用方法作简要说明。 （2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对西周时期社会生活的认识。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括春秋时期的阶段特征。 （4）阅读材料四并根据所学知识说一说，四方古印文体现出哪些有效的历史信息？ 18. 社会生产力的发展是社会制度变革的依据，社会制度的变革又是社会生产力发展的一种形式。阅读材料，完成下列要求。 材料一 春秋战国时期铁器简表（部分）。 出土地点 出土器物 备注 河北兴隆古洞沟燕国遗址 铁范42副87件，铁器有斧1件、锄2件 范：铸造器物的模子 山东临淄齐故城 铁镬2、犁铧1、铁锄2、铁铲1、铁镰1、铁斧4、铁锛5、铁凿1件。 发现东周冶铁遗址六处 浙江绍兴西施山 铁镰、铁镬、铁锄等 镬：用来挖土地的农具 广西平乐银山岭 铁器181件，其中有锄89、斧10、锛6、凿4、刮刀59、矛3件。 锛：削平木料的斧头 材料二 下表为商鞅变法部分内容。 政治 “集小都乡邑聚为县”，以县为地方行政单位，废除分封制，“凡三十一县”，县设县令以主县政，设县丞以辅佐县令，设县尉以掌管军事。县下辖若干都、乡、邑、聚。 经济 鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出……故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。 军事 “有军功者，各以率受上爵，为私斗者，各以轻重被刑”“宗室非有军功论，不得为属籍”“明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次”“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。 材料三 商鞅两次游说秦孝公失败后，终以“霸道”学说（即法家学说）得到秦孝公的支持。以法家学说作为秦国变法的指导思想，这既是秦国君主的选择，又是秦国文化的选择，同时也是商鞅根据时代发展的要求和秦国的具体情况提出的改革路线，从而为变法的成功奠定了理论基础。 （1）从材料一中提取相关信息说明春秋战国时期经济发展的表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，任选一个方面概括变法内容并说明其作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括社会变革取得成功的因素有哪些。 19. 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，对后世有深远的影响。张老师以“秦始皇”为主题，设计了以下学习任务单，请你参与并完成相关任务。 任务一 【提取信息——概括统一条件】 （1）根据下表并结合所学知识，概括秦王嬴政最终实现统一的条件。 一方面，社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强，为统一提供了必要的社会基础。另一方面，秦国变法比较彻底，政权巩固，经济发展，国富兵强，在实力对比上较之六国有着明显的优势，已经有了进行统一战争的可能。 秦地处中国西北部的渭河流域，这一地理位置本身有助于秦获得胜利，因为渭河流域大部分地区难进易守。秦统治者可以进攻东面的其他国家而无后顾之忧。 任务二 【识读图片——解读治国措施】 （2）上面的图片分别包含了秦朝采取的哪些措施?其共同作用是什么？ 任务三 【史论结合——评价历史人物】 作者 著作 观点 翦伯赞 《秦汉史十五讲》 秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 朱绍侯 《中国古代史上册》 秦始皇无休止地征发徭役，据历史记载，仅修建骊山陵就动用刑徒及奴隶70万人，加上防备匈奴的有30万，戍守五岭的有50万，如果再算上修驰道、搞运输的人，全国服役的人估计不下200万人。当时全国约有2000万人口，其中有200万壮劳力脱离生产。同时，秦始皇时刑法已经非常苛重，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。 （3）从以上两位学者眼中的秦始皇中，任选一种观点，并结合所学知识加以论证。（要求：明确概括出材料中的观点；说明理由要有史实依据。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $